如何做一名让学生喜欢的老师
做学生喜欢的老师,让学生喜欢你的课堂
做学生喜欢的老师，让学生喜欢你的课堂一、倾听学生的心声二、关心学生的情感老师不仅要关心学生的学习情况，更要关心学生的情感。
在学生的心灵世界中，充满了各种各样的情感，他们有快乐、有悲伤、有愤怒、有迷茫，而老师就应该成为他们情感的引导者和倾听者。
在学生受到挫折和失败时，老师应该给予他们鼓励和安慰，帮助他们重新振作起来。
在学生遇到烦恼和困惑时，老师应该给予他们建议和指导，帮助他们找到解决问题的方法。
在学生面临矛盾和纠纷时，老师应该给予他们理性的分析和思考，帮助他们解决矛盾和纠纷。
只有关心学生的情感，才能让学生感受到被理解和被尊重，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意向你倾吐心声。
三、注重课堂互动课堂互动是教学过程中非常重要的环节。
老师不应该成为唯一的发言者，而是应该成为互动的组织者和引导者。
在课堂上，老师应该鼓励学生积极表达自己的观点和想法，鼓励学生勇于发言和大胆提问。
不要一味地灌输知识，而是要倡导学生思考和探索，让学生在思考和探索中领悟知识的真谛。
老师也要积极与学生进行交流和互动，了解学生的学习情况和学习需求，及时调整教学方法和教学内容。
只有注重课堂互动，才能让学生感受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意积极参与其中。
四、创设良好的学习氛围良好的学习氛围对于学生的学习是非常重要的。
老师要创设一个轻松愉快、积极向上的学习氛围，让学生在这样的氛围中感受到学习的乐趣和动力。
为了创设良好的学习氛围，老师可以采取一些措施，比如：在课堂中播放轻音乐，营造出温馨的氛围；在课堂中设置小组活动，促进学生之间的交流和合作；在课堂中组织一些富有趣味性的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
只有创设良好的学习氛围，才能让学生享受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意主动学习。
五、尊重学生的个性每个学生都是独特的个体，都有自己独特的性格和特点。
作为老师，应该尊重学生的个性，不要一刀切地要求学生都按照同样的标准来学习。
老师可以根据学生的兴趣和特长，让他们选择适合自己的学习方法和学习内容。
做学生喜欢的老师心得体会(6篇)
做学生喜欢的老师心得体会(6篇)做学生喜欢的老师心得体会1（1480字）通过对三大主题的讨论，我内心感慨良多，从教以来我一直担任班主任工作，深知班主任工作之重要，也深谙它的纷繁和复杂。
然而，十几年来的经历告诉我，作为班主任总会有一般任课教师无法体会的幸福和成就感。
不过，要想收获这种幸福和成就感是需要真诚付出的。
我觉得想要做学生喜欢、家长信任、社会满意的好老师不外乎做到以下几点：一、首先，对每一个孩子都要有爱心、细心和耐心。
作为一名班主任，有心有爱才会有学生们的爱戴。
低年级的孩子们年龄小自制力也差，经常出现这样那样的状况，很多事情想不到自己也无法处理，这就需要班主任用爱的慧眼更加细心地关注，并耐心地教育，无论是安全、习惯还是身体状况、心理变化。
平时，无论课堂还是课余时间我都会留心观察孩子们的一举一动，发现异常、危险情况或不良现象及时制止，并以此教育所有学生。
二、加强学生的思想品德教育。
我素来对德育看得很重，我觉得一个人他可以学识浅薄但绝不可以品行低劣，他可以学不会知识，但绝不可以学不会做人。
作为班主任更是要以身作则身正为范，大到与人交往的方法，小到对待脚下一片纸的态度，我都力求把最正确的道理和方法交给学生，让他们形成正直高尚完善的人格，这是他们将来成长为社会有用之才的有力保障。
三、注重学生各种习惯的养成。
良好的习惯是良好的班风班纪形成的先决条件，只有这样学生才会有良好的学习和成长环境。
低年级的孩子对自己的行为还缺乏正误的判断，而且自制力很差，这就需要班主任不断的提醒不断的督促，例如坐立行走的习惯、读书写字的习惯、自觉遵守纪律的习惯、自己整理书桌的习惯等等。
平时我还注意发现表现好的学生，在班中树立学习的榜样，用榜样的力量来引导学生。
四、组建班委会，进行严格细致的分工，协助班主任对班级进行管理。
每次接过一个新班我都会把组建班委会作为重要工作来抓。
一年级的孩子缺少管理经验，就像刚学走路的孩子，需要老师的扶持同时还需要方法上的指导，还需要舆论的力量作为鼓励，这就要教师不断在班内表扬帮其树立形象，当其信任度提高了其威信便形成了，此时他便可以做老师的左右手，帮班主任管理班级。
做一名让学生喜欢的好老师
做一名让学生喜欢的好老师做一名让学生喜欢的好老师，是每个教师的心愿。
作为教师，我们不仅需要传授知识，还需要引导学生正确的人生观、价值观和思维方法。
如何成为一名让学生喜欢的好老师呢？以下是我个人的看法：1. 关注学生，关心学生学生在校园里度过了很多时间，很多时候教师就是学生的精神导师。
好的老师善于和学生沟通，了解学生的兴趣、家庭和其他状况，给学生提供必要的帮助，为他们排忧解难。
同时，好老师也应该为学生营造宽松、和谐、安全的学习环境，让学生在学校里感受到温暖和关爱。
2. 了解学生的学习需求好的老师应该了解自己的学生的学习需求，并为他们提供个性化的教学服务。
不同的学生有不同的学习能力和需求，针对不同的学生，我们可以采用不同的教学方法与手段。
比如能够熟练灵活地运用数字化教学手段、多媒体教学手段，引导学生主动思考、自主发现和自我解决问题。
3. 培养学生的学科兴趣和学习习惯4. 与学生一起学习和成长好的老师应该与学生一起学习和成长。
通过教育和教学实践的过程中，好的老师是与学生一同品尝成功的喜悦，与学生一起去城市、乡村作研究或者服务等等，去感受这个世界的丰富与多彩，更为关键的，是在这个过程中，让我们与他们一同成长，让我们的知识、技能和人生观都得到了提升。
五、有效地评价学生好的老师应该围绕评价工作展开工作，确保审慎、科学地评价学生的学业表现，调控学生的学习状况，帮助学生获取最有价值的学习成果。
在评价学生的同时，还要关注学生的优点和长处，在错误和不足面前，老师应该耐心沟通和指导，帮助学生纠正错误和不足，为他们提供适当的帮助和支持，推动他们快速成长。
综上所述，做一名让学生喜欢的好老师并不容易，需要我们不断学习、积累经验、创新教学方式，注重学生的诉求、关心学生的人文情感，与学生一起成长、共同进步，努力让学生爱学习，爱生活，享受美好的成长过程。
如何做一名让学生喜欢的好老师
如何做一名让学生喜欢的好老师在现在这个信息化如此发达的年代，老师需要直面一个问题：什么样的老师才能得到学生的认可？这个问题，不只是为了学情调查或学生评教中获得一个好评价，而是为教育工作者做一个标榜。
“亲其师，则信其道”。
让学生喜欢是教师深思的事情。
如何获得学生的喜欢，秘诀在哪里？所谓秘诀，我想就在以下几点：第一，要了解学生。
俗话说：“知己知彼，百战不殆。
”要把学生当作自己的朋友，课上课下都是朋友。
因为只有成为朋友，他才会把自己真实的想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，才可以对症下药。
第二，在知识的海洋中，教师首先要成为学霸。
一位名师说，老师考学生，范围毕竟是有限的，是有形的；而学生考老师，往往无限又无形，而且其备考之难，难于备高考。
记得某晚报曾刊登过一项对老师的相关调查，结果五花八门，有学生说老师应该像王小丫那样亲切，像古巨基那样帅气，像瞿颖那样时髦……总之，对教师职业的种种评头论足，让教师深深感到，教师是一个具有挑战性的职业。
学生心中教师的形象，眼中有他们的标准，萝卜白菜各有所爱，能理解；社会风气、学生爱好、艺术诱导都只是风向标，未必都应该是教师行动的指南。
教师既没有必要也不可能完全按照这些标准削足适履，同时又不能完全置学生的好恶于不顾。
那么好教师应该具备的根本素质是什么呢？一、好教师会准确定位，发挥教学潜能有一则作文材料是讲3个砌墙工人的故事。
有人问3个砌砖工人：“你们在做什么。
”第一个工人说：“砌砖。
”第二个工人说：“我正在养家糊口。
”第三个工人说：“我在建造世界上最富有特色的房子，我希望房前房后桃李荫蔽、孩子们笑声朗朗。
”后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人成为伟大的建筑师。
教师这个职业也因各自的心理定位而呈现不同风貌。
许多优秀教师身上都有一种体征：当谈起学生、说起教学时眼里放光、脸上微笑，语调激扬，那是因为他们对自己的职业充满爱，对学生的未来充满憧憬，对事业的前景抱定信念。
做一名让学生喜欢的好老师
做一名让学生喜欢的好老师1.关注学生的个体差异每个学生都有自己的个性和意愿，作为老师，我们应该认真倾听学生的需要和想法，了解每个学生的特点。
一个好老师应该知道如何平衡对学生的期望和其个人情况的实际情况，并为其提供更好的教育支持，以满足个体需求。
2.尽可能用生动的方式传授知识学生们通常会对旧的、枯燥的方式学习感到乏味和无趣。
这就要求我们尽可能用更生动、更活泼的方式来传达知识。
例如，我们可以通过游戏、角色扮演等方式来调动学生的兴趣，使之更容易被学生接受和理解，达到更好的教育效果。
3.鼓励学生自行探究一个好老师不应该是传各种知识和信息的工具，而是激发学生学习，为学生探索世界提供必要的引导。
我们应该通过鼓励学校自己思考问题，尝试解决问题、积极探究的方式来激发学生学习兴趣，同时也为学生培养了经验和能力来自主驾驭自己的学习。
4.给学生充分的自由和空间老师们不应该给学生过多的指导和约束，因为这样容易让学生感到压抑和束缚。
相反，老师与学生应该建立良好的互信关系，让学生有了充分的自由和空间来表达自己的想法和想法，并自由探索某种价值观和意义。
5.频繁与学生沟通交流学生可以上出问题、有疑虑，这个时候就必须与学生进行沟通，我们要善于倾听学生的问题和疑惑，帮助他们理解和解决疑虑，同时更重要的是让学生感到被理解和尊重。
通过不断的交流和反馈，学生和老师之间的感情会继续得到加强和升华。
6.关注学生的情感需求学生的情感是一个不可忽视的方面。
老师不仅是传授知识的工具，更是一个引导学生情感成长的导师，传授情感支持与正向心理。
我们必须在课堂上注重建立互信关系，让学生感到被尊重、被理解和被关爱。
做一名让学生喜欢的好老师不是一件容易的事情，这需要我们持续的努力、不断的探索和总结经验。
当我们能够满足学生的知识需求和情感需求，并且能够引导学生向更高的目标迈进，我们将成为一名的好老师，也成功实现了我们的职业生涯的价值。
如何做一名孩子喜欢的好老师
如何做一名孩子喜欢的好老师虽然踏入幼教行业不是很久，但我却从短短的一年工作中学到了很多。
作为一个老师，一个幼儿园的老师，如何才能让孩子们喜欢我，我认为是最重要的。
只有孩子喜欢我，才会喜欢我的课，才会喜欢和我交流，和我一起做游戏。
那么我才能真正走进孩子的心里，成为他们心目中的一个好老师。
刚上班时，每每听到说，孩子最喜欢你们老师了，回去一直都说你们很好，心中不免欣喜。
但细细想来，孩子们喜欢的老师，究竟应该是怎样的呢?一、做个幽默的老师作为一名老师，特别是幼儿教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话。
更不要说喜欢我们，如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子快乐在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。
二、做个有爱的老师爱对我们并不陌生，孩子需要爱。
在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。
老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。
每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。
都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。
有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。
一群孩子在我们周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，我们静下心来去看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。
三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子，他们不会像小学、初中或高中学生一样，有很强的纪律性，知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。
如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。
如何做一个学生喜欢的老师
如何做一个学生喜欢的老师做一个学生喜欢的老师是一项挑战性工作，需要具备一定的专业知识和教学经验。
以下是一些方法，可帮助您成为学生喜欢的老师。
1.创造积极的学习环境：制定一套公平公正的规则，并且要坚持执行。
为学生提供一个安全、友好的学习氛围，鼓励他们相互尊重、互助合作。
确保课堂秩序井然和愉快的学习氛围，让学生愿意前来上课。
2.关注个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式和理解能力。
了解学生的兴趣、需求和目标，并根据不同的学生制定个性化的学习计划。
通过多种教学方法和材料，满足学生的需求，让每个人都能从课堂上获益。
3.鼓励学生参与：学生应被视为学习的主动者，而不仅是被动接受知识的接收者。
鼓励学生提问、发表意见和参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自信心，并激发他们的学习兴趣和动力。
4.提供实践机会：理论与实践相结合能够增强学生的学习效果。
尽量提供实际案例、实验和项目等实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并提供给他们反馈和指导。
这样可以加深学生对知识的理解和记忆，并培养他们的实践能力。
5.给予积极的反馈和鼓励：学生在学习过程中会遇到困难和挫折，作为老师，应该给予他们鼓励和支持。
及时提供积极的反馈，表扬他们的努力和进步，并帮助他们认识到自己的潜力和价值。
建立良好的师生关系，让学生感受到自己被关心和受到重视。
7.不断提升自我：作为老师，要不断学习和提升自己的专业知识和教学技巧。
参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，了解最新的教学方法和资源。
通过持续的自我反思和改进，提高自己的教学水平和学生接受度。
总之，要做一个学生喜欢的老师，需要注重学生的个体差异，创造积极的学习环境，鼓励学生参与，并给予积极的反馈和鼓励。
同时，需要提供实践机会，激发学习兴趣，不断提升自己的教学水平。
只有赢得学生的喜爱和尊敬，才能够真正影响他们的学习和发展。
做一名让学生喜欢的好老师
做一名让学生喜欢的好老师1. 身教重于言教，用行动示范一位好老师应当注重自己的言行举止，以身作则，成为学生的榜样。
老师应当亲自做好每件事情，比如交作业、认真听讲等等。
同时，老师也应该注重自己的形象，在学生眼里始终保持正面的形象。
2. 与学生建立良好的沟通关系老师应该在平时与学生交流中体现平等和尊重，积极地参与学生的疑问和讨论，同时尊重每个学生的个性和特点。
当学生有需要和困难时，老师应该给予他们充分的关注和帮助，及时解决问题。
这些行为都能让学生感到老师的温暖和关爱，从而建立更好的人际关系。
3. 考虑学生的情感和心理需求老师应该了解学生的情绪和心理状况，构建安全、健康的学习环境，并帮助学生解决与学习无关的问题，比如家庭问题、人际关系问题。
做好这些细节，让学生感受到老师的心理关怀和照顾，在心理上会得到很好的支持，从而更加自信和愉快地学习。
4. 注重教育过程的乐趣老师应该让学生在教学过程中体验到学习的快乐。
老师应该将传递知识与生动的故事、多样的教育手段和互动的教学方式相结合，注重兴趣的引导和兴奋点的挖掘，让学生在学习中获得启发和兴趣，从而更加享受教育过程。
5. 关注学生的兴趣爱好老师应该关注学生的兴趣爱好，从而在教学中让学生有所收获。
可以利用兴趣爱好作为学习的媒介，将知识融入兴趣爱好中，从而让学生产生更多的学习兴趣和热情，更加愿意学习和大力投入其中。
6. 四苦火，营造良好的教育氛围典型的四苦火包括交头接耳、打瞌睡、玩手机、看书报的行为。
这些行为会严重干扰老师的教学进度和学生的学习。
因此老师应该采取一些措施来解决这些问题，比如掌握建立积极而有效的课堂规则、设计有趣的教学环节以及引导学生自觉遵守课堂纪律。
这些措施能够营造优美、强有力而又和谐有序的教育氛围。
在教学生活中，老师应该不断反思和改进自己的教学方法，注重与学生建立良好、深厚的情感和人际关系，这样才能教育出让学生喜欢的好老师。
如何做让一个学生喜欢的老师
如何做让学生喜欢的老师1.第一印象初次见面要注意自己的形象，留下良好的第一印象会让后面的相处更加融洽。
保持衣着干净，整洁、大方即可。
尝试让学生接纳你并喜欢在你身边待着，不妨亲切一些，没有必要紧绷着脸，找一些轻松的话题聊一聊；表情一定要自信，要让学生感觉到你是可信任的而且还没有架子。
2.语言上课不能一直用平声调讲话，语气要有变化，尽量的抑扬顿挫。
可以伴有肢体语言，抓住学生眼球，避免其走神。
声音饱含感情很重要，自己都没有激情是很难让学生产生感情和共鸣的，“动之”要“以情”，见缝插针的幽默一把，适当搞笑既缓解了课堂浓重的“学习味儿”，也能拉近和学生的距离。
3.先喜欢他们如欲取之，必先予之；要学生喜欢你，你当然要先喜欢他们。
学生出现在你面前，就要试着让自己去喜欢他了；通过一会儿的谈话，做题，讲解，基本能了解他的大概，优缺点。
发现他的优点，并给予赞许，最大限度表现你对他的惊喜和欣赏，这种表现必须是真诚且发自内心的，因为即使再差的孩子也有他自己的闪光点。
4.关心、爱护他们关心、爱护、尊重学生，做学生的良师益友。
学生更愿意你像朋友一样尊重他们的想法，也许在这之前他们已经养成了自己的学习方法，尽管方法可能不太科学，但总有可取之处。
你可以用你认为好的方法去引导他们，却不可轻易否定他们。
武断地否定更难让对方接受你，他们毕竟是处于叛逆期的孩子。
5.让课堂变得生动讲课时不要一味地将知识点灌输给学生，一味地让学生做题，要注意课堂的互动性与趣味性。
比如：遇到某一个知识点，你可以先引导学生学会自己探索，利用一些学习工具进行查询，之后再与你一起进行探讨，在探讨的过程中慢慢引导他向正确的方向思考。
这样课堂氛围就不会死气沉沉，学生对知识点也会记得更牢固。
如何做一个学生喜欢的老师
如何做一个学生喜欢的老师
记得上学时，总是因为喜欢一个老师而喜欢一个学科，想把这一学科学的非常好，为喜欢的老师而学习。
那么，如何做一个学生喜欢的老师呢？
1.真正的关心学生
老师与学生交流时，学生其实很在意老师的态度。
他能从老师的语气，动作，表情中感受到老师的态度是冷漠还是关爱，从而影响他的内心。
记得有次，我们班有一个女生，晚自习胃疼，出来找我请假。
我看着她难受的样子，赶紧让她坐下，与她家长联系。
在这期间，我就用手慢慢的给她揉肚子，缓解疼痛。
后来她妈妈专门给我打来电话表示感谢，感谢我对孩子的关爱。
在这以后，这个女生学习更加努力了，每次看见我都会笑着喊老师好，毕业后到现在还经常与我联系。
2.走进学生的内心
我和学生谈话有一个原则，就是引导学生去表达。
从学生的话语中去了解学生，走进学生的内心，与学生感同身受，以此作为切入点，与学生沟通，增进与学生的感情，从而调动学生学习的积极性。
3.与学生一同前行
平时在班里，我经常给学生鼓劲儿，包括开班会，让学生感觉自己并不孤单，老师在与他们一起冲关，一起前行。
我总是对学生说: 不用怕，只管努力学，尽力的学，能学多少是多少，老师陪着你们。
能力高的咱尽力考重点本科，没有那么高能力的，咱就考大专，只要
是适合我们的就是最好的。
凡事只管努力，尽力而为，结果顺其自然。
只要我们以后回忆起高中生活，感觉很充实，拼搏过了，没有遗憾，就可以了。
这样既能调动学生学习的热情，又不会对学生造成太大的精神压力，还能让学生感觉老师很理解自己，和自己是站在一条线上的，一起前行的，学习起来会更有劲。
如何做让孩子喜欢的老师
如何让学生喜欢老师自从踏上讲台做老师至今快30年了，这些年的教学生涯中自己深深地体会到，做一名让学生喜欢的教师很不容易，怎样才能做一真正让学生喜欢的教师呢？我认为可从以下几个方面去努力。
一、关爱学生，用“爱”去感化学生老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。
尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好；学生进步了，老师送上一分真诚的鼓励；看见学生摔倒后，老师伸手帮扶站起；老师捡起学生掉在地上的铅笔……假如做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。
只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。
二、赏识学生，用高尚的人格魅力吸引学生只要我们能将心比心、设身处地、用心去体察学生的思想感情，真正地理解学生，学生就会感受到教师的保护与关心。
所以，他们会主动地接近你，听你的话，按你的要求做，找你说心里话，把你当作他的知心朋友，达成感情的共鸣。
只有爱每一个孩子，无论他是什么出身，是美还是丑，这样的老师才是真正的好老师。
虽然我们不能把每个孩子都培养的那么聪明和健壮，但是我们能够让每个孩子在我们悉心呵护下有令人可喜的进步。
因为今天的教育，教给学生知识不是目的，教会学生生存的水平才是根本。
擅长发现学生的优势，多用赏识的眼光对待这群可爱的孩子，孩子自然会与你亲近和交流，在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。
三、要具有宽容心，用“真情”感染学生在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。
教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有持续完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。
只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。
如何做一名学生喜欢的老师
“值日生擦黑板”，还是没有人擦。第二遍铃声响完，仍 然没有人擦。已经有同学在说了，“林X,擦黑板！”而且 全班同学的目光都投向了他。但是他却说不是该他擦，他 擦过了。其实全班都知道确实该他，但是他就不擦。全班 的学生还有在小声喊的，但是他仍然不动。这样持续了10 几秒，迫于同学的压力，从他表情看得出，他是想去擦了， 但是他就不愿意我妥协（因为他的手机刚被我没收了，一 直在生我的气）。
2、注意学习、积累；
学习或借鉴一些名师、优秀教师的风格； 适当的观看一些综艺的节目
3、注意场合和尺度
三、批评——如何做到有效的批评
（一）批评的原则
1、尊重学生，尽量不要触及隐私； 2、批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；
3、做到公平批评：学生最怕的不是批评，而是不 公平的批评；
为什么个别调皮的学生能虚心接受一些老师的批评，而对个别老师 的批评却爱理不理，甚至顶撞老师？其中一个原因就是教师的不公 平批评。
年轻老师更要注意：想要批评久一点，但是又没有很好 的说理能力和论据，反复就那几句话重复，就显得啰嗦 了；
3、给对方解释、述说的机会；
每个人都有倾述的需求，学生也不例外。
倾听学生的解释，也是解决问题的一部分，你可以 从他（她）的述说中获取对你有用的信息，甚至漏 洞。
4、让学生自己讲如何改进；
5、有时需要给学生一个台阶，也是给自己一个台阶；
四、学会管理好自己的情绪
学生不喜欢经常发脾气，或者பைடு நூலகம்天呆板着脸，或者喜怒无 常的老师 当我们想对学生生气时，请对自己说：
我是老师，我是班主任，学生有缺点是很正常的； 他是个孩子，孩子不懂事可以理解； 我不能像孩子一样不懂事；我是大人，大人有大量，不和孩子 一般见识； 冲动是魔鬼，会毁了孩子，也会毁了自己；
做学生喜欢的老师,让学生喜欢你的课堂
做学生喜欢的老师，让学生喜欢你的课堂要做一个受学生喜欢的老师，最重要的是要让课堂充满活力，让学生感到兴奋和参与其中。
以下是一些建议，帮助老师成为学生喜欢的老师。
要和学生建立良好的关系。
在课堂上，要对每个学生都一视同仁，尊重他们的个性和学习方式。
了解学生的兴趣和需求，并尽量满足他们的学习期望。
与学生建立信任和友好的关系，学生会更容易接受你的教诲。
要设计富有创造性的教学方法。
课堂上使用多种多样的教学工具和资源，如图片、视频、实验等，以吸引学生的注意力。
采用互动式的教学方式，鼓励学生参与讨论和提出问题。
让学生参与到实践中，让他们亲身体验学习的乐趣。
要关注学生的学习进展。
了解每个学生的学习情况，并及时给予帮助和反馈。
鼓励学生克服困难，提供额外的学习资源和活动，以帮助他们提高学习成绩。
展示对学生的关心和关注，学生会感到被重视和鼓励。
要灵活运用各种评估方法。
除了传统的考试和作业，还可以使用其他形式的评估方法，如小组项目、口头报告、展示等，以激发学生的创造力和主动学习的能力。
评估应该强调学生的进步和努力，而不仅仅是成绩。
要让课堂变得有趣和愉快。
创造一个积极、轻松的学习氛围，让学生在学习中感到快乐和满足。
引入一些幽默和趣味元素，以吸引学生的关注和想象力。
创造一些有趣的学习活动，让学生能够在轻松愉快的氛围下学习。
要成为学生喜欢的老师，关键在于与学生建立良好的关系，使用创新的教学方法，关注学生的学习进展，灵活运用评估方法，并让课堂变得有趣和愉快。
只有这样，学生才会对你的课堂感到兴奋和热情，喜欢你作为老师的方式和教学内容。
做学生喜欢的老师,让学生喜欢你的课堂
做学生喜欢的老师，让学生喜欢你的课堂做一个学生喜欢的老师，需要从多个方面去考虑和努力。
下面是一些建议，希望对您有所帮助。
1. 亲和力和沟通能力与学生建立亲近的关系是非常重要的。
要尊重和关心每一个学生，尽量了解学生的个人背景、兴趣爱好和学习习惯。
通过友好的交流方式，与学生建立良好的师生关系，让学生感到舒适和信任。
当学生遇到学习或问题时，能够主动给予帮助和指导。
2. 充分准备和教学设计作为老师，需要提前准备每一堂课的教学内容和教学设计。
确保教材准确、清晰，并利用多种教学资源和教学方法，以使课程内容更生动有趣。
根据学生的兴趣和学习能力，适当增加实例、案例和实践环节，将理论与实际相结合，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生参与和互动在课堂上，鼓励学生参与讨论和提问，尊重不同的观点和意见。
适时组织小组活动和小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
通过积极的互动，激发学生的学习热情和求知欲望，使课堂变得更加生动和有趣。
4. 创设良好的学习环境为学生提供一个积极、安全、宽松的学习环境。
创设有利于学生学习和发展的课堂氛围，鼓励学生积极思考和自主学习。
尊重学生的个体差异，允许学生在学习中出现错误，并给予恰当的指导和支持。
5. 鼓励和认可学生的努力和成就及时鼓励并给予学生肯定，对学生的优秀表现和努力进行认可。
鼓励学生克服困难和挑战自我，培养他们的自信心和责任感。
在学生取得进步和成就时，给予适当的奖励和表扬。
6. 关注学生的个人发展和兴趣培养了解学生的个人兴趣和特长，并在教学中充分考虑和关注。
通过积极指导和引导，鼓励学生发展自己的特长和兴趣，提升自己的学习能力和综合素质。
在学生的学习过程中，提供适当的引导和支持，帮助他们实现个人目标和发展。
7. 不断提升自身能力和知识储备作为老师，持续学习和提升自身的能力和知识储备至关重要。
通过参加培训、研讨会、阅读专业书籍等方式，不断更新教育理念和教学方法。
不断提高自身的专业素质和教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
如何做一名让学生喜欢的老师
如何做一名让学生喜欢的老师1、关爱学生，让学生喜欢你要让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议，甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。
教师对学生要多一些适时、适性的鼓励，让所有的学生都能充满自信地行走在校园里，在各种场合、各种活动中发出自己的声音、展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。
2、热爱读书，不断充实自己一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛的阅读，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，年复一年，那么他一定是一位落伍的教师、呆板的教师、不受学生欢迎的教师。
只有热爱读书的教师，才能培养出热爱学习的学生；只有不断充实自己的教师，才能培养出更有底蕴的优秀学生。
3、修炼内心，使自己“雅”起来教育的要义不在“制器”，而在“育人”，即在传授各种专门知识的同时，促进人智慧的生成和德性的成长，由此增进对社会的关怀，对人类精神价值的思索，最终拥有广阔的视野、完满的人格。
可以肯定地说，学生博雅之气的养成，教师是重要的影响者。
这里的“雅”，指的是教师在教育过程中显现出的的文雅、与学生相处时表现出的儒雅以及个人内心价值追求的高雅。
4、培育“种子”，营造良好生态诺贝尔奖获得者朱棣文认为，要育人，首先要精心培育育人的沃土。
对学校而言，所谓的“沃土”，最关键的是以下两个方面：一是营造有利学生积极思维、自由与创新的学校文化，二是拥有一流的教师团队。
当我们逐步改善“种子”萌芽、“小苗”茁壮成长的“气候”和“土壤”，孩子们的个性发展就有了更广阔的空间，孩子们的创新思维的火花就会不断闪现。
那么，人口众多的中华民族，必然会出现一个“群星灿烂”的美景。
5、营造氛围，提升学生内驱力内驱力，是每一个人事业发展的原动力。
当学生的内心生长了强烈的求知欲，有了清晰的人生规划和阶段目标，并具有了克服任何困难的勇气和坚持追求的毅力，那么，他们的潜力是不可估量的。
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如何做一名让学生喜欢的老师
长期以来，教师关注的往往是教学中的认知因素，而忽略了感情因素。
每个人都认为自己的时间准。
教学中也不例外，教师总是想把自己认为正确的想法强加给学生；总希望学生理解．服从我们的教学安排。
而学生并不喜欢这样，他们有他们的想法，有自己的喜好。
要学生喜欢你，你首先得有一颗宽饶的心。
这是一种无坚不摧的人格力量，圣雄甘地正是用这种力量兵不血刃地解放了印度。
在教学中宽饶是一种无私的爱，要爱喜欢我们的学生，也要爱不喜欢我们的学生。
事实上关爱我们喜欢的学生和喜欢我们的学生，大凡老师都能做到。
难就难在对不喜欢我们的学生也能心存真爱。
而有可能他们刚刚才惹你生过气。
我觉得应该做到以下几点：
一、尊崇学生，公平地对待每一位学生。
法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。
他是说我们人生下来在人格上是同等的，并无凹凸贵贱之分。
现在所施行的《中华人民共和国义务教育法》也已打破了传统的师道尊严，在肯定教师太阳底下最光辉的职业，应受到人们尊崇的同时，也把受教育的对象学生放到了同等严重的位置，要求我们教师在教书育人的同时，要学会尊崇学生。
几年的教学实践告诉我，每一个学生都是一个新鲜的个体，都有着例外于别人的思想，个性和行为。
这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一思想上有例外、行为上有差异、成绩上有凹凸。
这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊崇学生，尊崇学生的差异，用一颗赤诚的心去同等的对待每一位学生，而在实际的工作中，相当一部分教师就是因为在这方面出现了爱的倾斜，致使学生议论满腹。
在这里，我想对同仁们说的是：好学生需要我们及时的鼓励和赞许，差学生更需要我们的尊崇，理解和安慰。
一句话，可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生。
调查表上，一个学生这样写道：不摆架子，在课下能与学生打成一片的老师一直是我们追求的，这样的教师，才会像朋友一样值得交往，像家长一样值得依赖。
听到这样的呼声，我想我们教师一定会明白很多吧。
二、学习上的良师，生活中的xx。
教师易当，当好难。
因为教师不但要把书较好，而且还要把人育好。
我们不但要扮演教师的角色，同时还要扮演家长、朋友的角色。
尤其是像我们这样一所全寄宿的学校，这些角色我们不但要扮，而且还要扮好，只有这样，才能真正成为一名让学生喜欢的教师。
一个学生这样写道：课堂上能用眼神关怀我，当我疲顿、厌学时给我以提醒，课下能够静听我的心声，排解我心中忧愁的老师，才是我崇拜的偶像，学习的榜样，信赖的朋友!还有一个学生写道：老师，我缺少的不是批评和吵骂，而是关怀，理解和包容。
从这些学生真诚，至诚的话语中，我们是否读懂了学生那颗既需要严又需要爱，既需要宠，又需要哄的稚童、天真无邪、烂漫的童心呢？一方面，他们那颗填塞求知欲望的心需要我们去满足，他们那颗童稚的心灵需要我们去塑造。
另一方面，他们在成长的道路所遇到的诸多忧愁，又需要我们去引导、去解脱、使他们欢愉的渡过青春期，排除成长所带来的忧愁，从而使他们喜悦、康健的成长。
三、技高一筹，拥有个性，能用自己的行为去影响，感化学生。
在本次调查中，有相当多的学生，对教师的教学技能提出了要求。
他们心目中的好老师一定是课堂精彩、气氛活跃、学生表现的机会多、说话带劲、填塞激情的老师。
这就要求我们教师在日常工作中要苦练教学技能，争取使每一节课都能妙趣横生、填塞活力、都有学生意想不到的内容。
当然，这种能力不是与生俱来，也不是一朝之功，而是需要我们不断地学习，不断地实践，不断地总结。
宏伟的教育家陶行知先生曾说过：要想学生好学，必须先生好学，唯
有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
这不正是告诉我们教师要好学，要学而不厌，这样才会进步，才会提高，才会影响我们的学生吗？
其次，几年的教学实践，尤其是当班主任的实践告诉我，教师要想让学生尽快地喜欢上自己必须要有自己的个性，自己的特色。
学生的求学生涯经历了太多了老师，太多的班主任，大众化的老师很快会在他们的印象中消失，只有具有个性、特色的教师才会使他们亘古难忘。
记住：我们与别人不一样的地方，恰恰使吸引学生的地方！
让我们美满着我们自己的美满，真心的祝我们所有的老师都能成为孩子心中最佳的老师。