部编版三下23.《海底世界》作业(可编辑修改word版)

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《海底世界》预习及前测作业

姓名

1.查字典,结合词语意思在正确的读音下画横线。

海参(cān shēn)蕴藏(cáng zàng)是否(fǒfǒu)储存(chǔ zhù)细胞(bāo pāo)海藻(zǎo cǎo)

2.认真观察这两组字,观察后每个字认真写一遍。

①笔画较少的字

②笔画较多的字

3.试着运用查字典、联系上下文等方法,理解下列加点词语。

海面上汹涌澎湃的时候,海底依然很宁静。

汹涌澎湃——

海底的动物常常在窃窃私语。

窃窃私语——

4.本文是围绕文中哪一句话来写的?请把你找到的语句抄写下来。

5.写一写你对海底世界(或海洋)的了解。(两三句话)

《海底世界》课后作业

姓名

1.多音字组词。

藏cáng()参cān()zàng()shēn()

cēn()

2.换一个词替换加点字,保持句子意思不变。

(1)海底植物的差别也是很大的。

()

(2)有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做不收费的长途旅行。

()(3)海底真是个景致奇怪、物品种类多、数量大的世界。

()()

3.使用“静”字组词,将句子补充完整

(1)海底是一片的世界。

(2)听了老红军做的报告会后,我内心久久不能。

(3)战斗十分激烈,团长依然十分地指挥着。

4.照样子写一写。

有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾.....

5.读课文第四自然段,完成下面表格

6.阅读短文,回答问题。

探索海底世界

自古以来,人类对神秘的海底世界就有着浓厚的兴趣。然而,由于人在水中呼吸困难,而且入水越深,海水对人体压力就越大,所以潜水成为一种艰难的事情。最初,人们只是屏着呼吸,潜入海里,待上两三分钟。后来,人们发明了一些简单的潜水工具,如面罩、氧气袋等。依靠这些工具,人们才能潜入较深的海中,并且逗留得久一点。虽然这样,对于神秘

的海底世界,人们所了解的还是非常少。

海底是一个五光十色的世界。如果你有机会身临其境,你将会遇到各种各样的海洋生物。你也许会看到纤细的斑马鱼,也可能碰上庞大的鲸(jīng)鱼;你也许会看到高贵的龙虾,舒展着长须,在水中婆娑起舞;也可能看到狡猾(huá)的章鱼,抖动腕足,在水藻(zǎo)中躲躲闪闪,伺(sì)机攻击猎物;偶尔你也会碰上笨重的海龟,看它慢条斯理地在海中游来游去。

在碧绿澄清的海水中,你还会看到美丽的珊(shān)瑚(hú)。有白的、黄的、红的、紫的、蓝的,五彩缤纷;有的像鹿角,有的像松柏,

有的像菊花……千姿百态,把海底点缀得像一座花园。在珊瑚礁(jiāo)附近所看到的鱼儿更美丽。鱼群披着五颜六色的鱼鳞(lín),在碧绿的海底闪耀着七彩光芒,穿梭来往,上下翻腾,变幻出千百种花样,蔚为壮观。如果你随身携(xié)带防水摄影机,一发现珍奇的海洋生物或绮(qǐ)丽的景色,就可以马上把它摄入镜头,那该是多么有趣啊!

烟波浩渺、白浪滔滔的海洋底下是一个怎样的世界?你是不是也想潜入大海,亲眼看个究竟呢?

(1)人们可以依靠、等工具潜入海底。

(2)阅读第二自然段,如果你有机会到海底,你会看到哪些动物,他们分别有什么特点?

( 3)阅读第三自然段,作者还写了海底美丽的和。

(4)你想不想潜入大海呢?结合文章说说你的理由:

7.拓展:试着从两个方面来介绍一种事物。

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