2020年河北中考学科说明新变化
2020年河北省中考语文学科说明及新变化
2020年河北省中考语文学科说明及新变化一、考试性质——与2019年一致初中毕业生升学语文学科考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称《语文课程标准》）所规定的语文学业水平的程度。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业生标准的重要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。
初中毕业生升学语文学科考试本着有利于广大语文教师在实际教学中落实《语文课程标准》中所规定的各项目标，有利于学生改进学习方式、拓展语文学习渠道、提高学习效率，有利于全面、公正、客观、准确地评价学生语文学习状况的基本原则，充分发挥考试的正确导向功能。
二、考试范围——略微调整2019年 2020年语文学科考试以教育部制定的《语文课程标准》规定的课程标准为考试范围。
识字与写字以《现代汉语常用字表》为考试范围（见附录四），《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此表限制，古代诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的61篇作品为考试范围（见附录一、附录二），古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐背诵的40篇作品为考试范围（见附录一）,文言文阅读以《语文课程标准》推荐背诵的21篇作品（见附录二）和推荐背诵作品之外的《与朱元思书》为考试范围，也可选取浅显易懂的课外文言文。
名著阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为考试范围（见附录三）。
现代文阅读选取与课内现代文阅读材料水平相当的课外作品。
语文学科考试以《语文课程标准》规定的课程标准为考试范围。
识字与写字以《现代汉语常用字表》为考试范围（见附录四），《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此表限制，古代诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的61篇作品和《与朱元思书》为考试范围，其中40篇古代诗词篇目见附录一,21篇文言文篇目见附录二，另外也可选取浅显易懂的课外文言文进行阅读。
名著阅读以《语文课程标准》推荐的阅读书目为考试范围（见附录三）。
2023年河北中考数学试卷的变化
2023年河北中考数学试卷的变化
一：立足基础，方式灵活
2023年的中考数学试题延续了往年的风格，稳中求变，既注重考察学生的基础知识、基本技能的掌握情况，又在题目和题型设计上凸显新颖，考察的灵活性更强。
例如：第10题科学计数法与四则运算的结合；第12题三视图的灵活变形；第18题将整式和分式方程的结合；第25题将动点与坐标系和一次函数结合，考查方式较以往试题更加灵活。
二：巧设情境，凸显素养
2023年的中考试题更加突出游戏情境，很多题目从学生熟悉的生活场景入手，让学生用数学的眼光观察世界。
第4题扑克牌情景求概率问题；第20题飞镖游戏靶盘考查运算；第21题卡片游戏教学考察代数式运算；第23题在嘉嘉和琪琪丢沙包的游戏中考察二次函数的相关知识，还设计了其他生活场景，比如22题的数据统计；24题的半圆形水槽设计等等，知识建构很自然的建立起来，解决情境问题。
三：注重思维，提升能力
2023年中考试题第20--22题突出考察学生基础运算能力，分析能力，突出基础知识的考察；第23--26更深层次考察学生思维能力，试题题目设计也是有长有短，突出考察学生审题的能力和观察能力，尤其是26题从基础的折叠问题入手，多次变换条件逐步拓展，让学生通过动手操作，运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力，培养了学生的发散性思维。
2024年河北中考改革方案
2024年河北中考改革方案
2024年河北中考改革方案是河北省政府出台的一份基本考试改革方案，旨在加快中考改革的进程，以改善河北的教育体制，同时促进更高质量的教育发展。
2024年河北中考改革方案的核心内容主要有两个方面：一是改革教育内容，强化教育课程质量管理；二是改革考试内容，强化考试体系建设。
首先，河北省政府将加强教育内容改革，规范指导现行教育课程，提高教育课程学习质量。
培养学生创新能力，培养学生实践能力，以及全面发展学生综合素质。
其次，河北省政府将加强考试内容改革，实施素质教育改革。
以考试内容和考试体系建设为重点，重点考察学生的综合素质，重视学生对多元文化、知识、技能、价值观念等方面的全面发展。
同时，改革考试秩序，创新考核手段，提高考试质量，保证考试公正性，以及推动中考改革的实施。
最后，河北省政府将建立健全改革的评估体系，加强中考改革的持续评估，推动中考改革的有效实施。
总的来说，2024年河北中考的改革方案旨在改善河北的教育体制，同时促进更高质量的教育发展。
希望通过这一改革，能够让学生更加关注自身未来的发展规划，激发他们的学习热情，培养全面发展的自我。
2020中考改革最新方案
2020中考改革最新方案
一是改革优化考试制度，减轻学生备考负担。
初中学生学业水平考试科目将在现有基础上增加音乐、美术和地方课程，但新增学考科目不纳入升学计分，由学校组织实施，成绩合格即可。
二是改革优化考试方式，实行分类多样考核。
按照学科特点，分类采取开卷与闭卷、纸笔考试与实验操作考试、必考与选考等不同的考试方式。
三是改革优化考试内容，引导发展素质教育。
提高命题质量，重视学生动手操作能力培养。
新增生物实验操作考试，并将理、化、生实验操作考试分值提高到15分。
四是改革优化录取方式，形成“一依据一结合”模式。
将综合素质评价作为高中招生的依据或参考。
将体育与健康分值由现50分増加到60分，升学总成绩目前的700分调整为710分。
这次中考改革还体现在考试科目上的一个变化，据了解这次中考改革英语的总成绩为100分满分，英语笔试的成绩占60分，另外40分的成绩包括听力和口语，这次中考改革英语的笔试只能考一次，但是听力和口语是可以考两次的，最后按照考生的比较高的一次成绩计入总成绩。
2020中考改革考试科目上，历史、地理、思想品德、物理、化学(生物)这些学科是5选3的;其中物理和化学(生物)考生至少要选择一门学科。
也就是考生不可以同时选择地理、历史和思想品德。
面对中考改革家长应该怎么办
有的家长和考生听到中考改革就开始紧张和担心孩子不能够适应新的变化。
而考生就会担心中考改革会不会影响到自己，甚至有的家长开始担心，到底有没
有中考改革这一回事，是不是网上在造谣，因为一些地方学校还没有公布太多关于中考改革的信息。
2024年河北中考英语新题型
2024年河北中考英语新题型全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年河北中考英语新题型给各位考生带来了新的挑战和机会。
近年来，随着教育教学理念的不断更新和变革，中考英语科目也在不断调整和创新。
为了更好地评估学生的英语能力和语言运用能力，教育部和各省市也在不断完善考试内容和形式，使其更符合时代要求和学生实际需求。
在这种背景下，2024年河北中考英语新题型应运而生。
2024年河北中考英语新题型将更加注重考查学生的综合语言能力和实际运用能力。
除了传统的听力、阅读和写作等部分外，新题型还增加了口语和听力填空等环节，旨在全面评估学生的英语能力。
这些新题型不仅考查学生的基础知识，更注重培养学生的实际运用能力，提高学生的语言综合素质。
新题型中的口语部分将会成为重要环节。
口语作为英语的重要组成部分，在实际生活和工作中扮演着重要的角色。
2024年河北中考英语新题型中的口语部分将更加注重学生的口头表达能力和沟通交流能力。
通过对话、演讲等形式，考生将有更多机会展示自己的口语表达能力，提高自己的口语水平。
新题型中的听力填空部分也将成为考试的新亮点。
听力填空是一种考查学生听力理解和语言运用能力的新形式，通过听力材料中的短文或对话，考生需要根据所听内容填写空缺处的单词或短语。
这种形式不仅考查了学生的听力水平，更锻炼了学生的语言运用能力和逻辑思维能力，有助于提高学生的英语水平。
新题型中的写作部分也将有所调整和创新。
除了传统的命题作文外，新题型中还将增加一些情景作文或实践性作文，让学生更具体地运用所学知识。
这种形式不仅考查学生的写作能力，更注重学生的实际运用能力，帮助学生更好地掌握和运用英语知识。
2024年河北中考英语新题型将更加注重全面评估学生的英语能力和实际运用能力，帮助学生更好地提高自己的语言综合素质。
希望各位考生能够认真备考，充分准备，取得优异的成绩。
祝各位考生顺利通过2024年河北中考英语科目，实现自己的梦想和目标！第二篇示例：2024年河北中考英语新题型2024年的河北中考英语考试将会有一些新的题型和要求，让我们一起来看看这些新变化以及如何做好准备。
2020年河北省中考数学试卷分析
2020年河北省中考数学试卷分析2020年河北中考数学试题评析2020年河北省中考数学考试已经落下了帷幕，许多人都关注着今年的这份试题，因为它是我们上一年教学的总结同时也是下届教学的引领，下面我们来进行简单的分析与评价。
一、试卷的稳定性今年的数学试题与2019年相比在试卷结构上保持稳定，依旧是16道选择题，3道填空题，7道解答题。
试题中代数、几何、统计与概率的比值仍保持5∶4∶1，与教学课时保持一致。
2020年河北省中考数学命题依旧注重基本数学能力、数学核心素养和学习潜能的评价，试卷兼具基础性和综合型，应用性和创新性，突出对基本知识、基本方法的考查，难度适中。
二、部分知识难度下降今年数学试题素材的选取似曾相识，比较容易入手。
圆和二次函数由去年的第25和第26题压轴题的位置，提到了第22题和23题位置。
而第24题和25题也比去年的第24题和25题难度降低了。
第16题与第19题相对去年的第16题与第19题难度明显有所下降，再往前面的第20题和21题比去年更直接易懂。
今年试题立足基础，彰显人文关怀;着眼能力，突出思维层次的考核。
三、阅读量、思维含量较大试卷中除前三个小题知识单一，其他题文字信息量及思维含量都较大。
如10，12，14，16，19这些题虽小但需仔细读题，然后加分析、画图或计算，才能甄别真伪。
25题，26题文字信息更大，思维强度大。
四、体现数学思想和方法的同时又有创新试题主要体现的数学思想主要有:数形结合、分类讨论、化归与转化、函数与方程、特殊与一般这些思想和方法。
很多问题具有典型性、示范性，如23，24，25，26等能体现学科核心素养，百考不厌、常考常新，如15题中的“毕达哥拉斯图案”问题设计精巧，综合考查了学生的综合应用能力。
25题以学生熟悉的数轴为背景，加上动点与游戏规则，巧妙的把概率融了进去，不仅考查学生从数学的视角分析、解决问题，又检验了学生对数轴的点到意义的理解，凸显了数学学科的特色，这就是创新之举。
A13数据可视化呈现与解读 (11)
2020年河北省中考理综试卷分析一、试卷总评2020年河北中考理综试题相对于2019年，难度略有下降。
试题的基本框架不变，以稳为主。
试题的思维量较大，力争出新，但无偏、难、怪题。
二、试题简析（一）选择题1-7为化学部分，前3道题为基础题，考查了合成材料，常见的化学物质。
第4题沿袭2019年是对化学用语的考查。
第5题是考查化学反应的微观解释。
第6题是对实验目的的考查。
第7题是图像分析题。
8-14是综合部分，题的难度不大。
第8题考查了环境保护。
第9题考查了物质变化。
第10题考查了基本实验操作。
第11题考查了分子观。
第12题考查了生活常识。
第13题是对分类的考查。
第14题是一道实验组合题。
15—22题为物理部分。
第15题考查学生对常见物理量的估测能力。
第16题考查声现象与电磁波。
第17题考查物态变化的概念。
第18题考查参照物的选取对物理运动描述的必要性。
第19题考查凸透镜成像规律，成像特点、像的动态变化。
第20题考查电与磁的知识。
第21题考查惯性知识。
第22题动态电路，涉及电表的判断，电表互换后电路电流变化，电路总功率和滑动变阻器电功率的定量推导。
（二）填空题23题考查家庭电路。
第24题考查实例对应的物理知识。
第25题考查机械能的转化，力和运动关系的知识。
第26题热学题，考查学生内能改变途径和简单的吸热计算。
27题是物理题考查核能相关知识，难度不高。
28题摘取了燃烧条件探究的一部分，突出体现了实验在化学教学中的重要性，重点考察了控制变量法在实验探究中的应用。
在考查化学方程式等基础知识同时，也体现了对学生实验现象的分析及语言表达能力等方面的基本技能的要求。
29题选取素材贴近学生实际、贴近生活，试题难度不大。
30题考查了常见仪器的名称，高锰酸钾制氧气的注意事项，金属物理性质以及金属活动性顺序的判断依据。
31题属于四个反应、无省略（省反应物、生成物、反应条件）推断题，难度适中。
题目中涉及到的四个反应均为日常出镜率很高的反应，但由于题目给出信息较少，提升了题目的难度，具有较好的区分度。
河北省中考改革方案
河北省中考改革方案一、背景介绍自中华人民共和国成立以来，中考一直是我国学生接受高中阶段教育的重要关口。
河北省作为我国重要的经济大省，中考改革对于提高教育质量、培养人才具有重要意义。
因此，本文将就河北省中考改革方案进行探讨。
二、中考改革内容1. 综合素质评价体系的建立为了更好地反映学生的综合素质，我们将建立一个全面科学的综合素质评价体系。
在评价体系中，我们将注重学生的学科基础、综合能力以及创新潜力的评估。
通过多元化的评价方式，如考试成绩、学科竞赛、课外活动等，全面展现学生的学习成果和潜能。
2. 考试科目结构调整为了减轻学生过重的学业负担，我们将适当调整中考的科目结构。
除了传统的语文、数学、英语外，我们将加强对科学、艺术、体育等综合素质的考察。
这样可以更好地培养学生的多元发展能力，促进他们全面发展。
3. 试题形式创新为了更好地考察学生的综合能力和创新思维，我们将试题形式进行创新。
试题将更加注重学生的分析、解决问题的能力。
同时，我们还将加强对学生实践能力和创新精神的考察，通过开放性题目引导学生发展创新思维。
4. 加强考试监督与评价为了确保中考的公平性和科学性，我们将加强对考试的监督与评价。
加强对考点、监考教师的管理，严防考试作弊等违规行为的发生。
同时，我们将建立健全的考试评价机制，确保评分的公正与准确。
三、改革目标1. 提高中考评价的科学性和准确性通过建立全面科学的综合素质评价体系，中考成绩将更加准确地反映学生的实际能力和潜力。
这将有助于学校更好地培养学生的优势，弥补学生的不足，为学生未来的发展提供科学的指导。
2. 促进学生的全面发展调整科目结构，加强对综合素质的考察，旨在培养学生的多元发展能力，让学生在兴趣与专业之间有更多的选择和平衡。
这将激发学生的潜能，增强他们的自信心和学习动力。
3. 建立良好的考试环境通过加强考试监督和评价，保证中考的公平性和科学性。
深化考试改革，减少应试教育对学生的负面影响。
2020年河北省中考英语试卷分析
2020年河北省中考英语试题分析2020年是不平凡的一年，我们战役情，赢中考。
面对疫情，我们无所畏惧，勇往直前；面对中考，我们群策群力，自信满怀。
2020年中考已经落下帷幕，现对2020年中考英语试题分析总结如下：一、命题思想2020年河北省中考英语试题以《全日制九年义务教育课程标准》为命题依据，严格按照中考《学科说明》中英语科目题型设计和能力要求对学生进行综合的考查。
试题充分考虑了学生的实际生活和身心发展水平，贴近时代发展脚步，注重弘扬社会主义核心价值观，也注重提高学生的核心素养。
试题选用真实、地道的语言材料，根据语言使用实际命题，保证了试题的信度和效度，考察了学生综合语言的运用能力。
二、试题特点1．总体来说，2020年中考英语试题突出呈现以下特点：（1）稳中有变。
2020年河北中考英语试题紧扣试题以《全日制九年义务教育课程标准》为命题依据，严格按照中考《学科说明》，与去年试题相较，总体难度保持了稳定，基本题型稳定。
但在稳定的基础上，试题选材有新意，题型有创新，有了新的变化：把卷二的听短文填空题变到了卷一，与听力选择题成为一体，取消了听力放松环节，增强了试题的连贯性，并改变了答题卡的试题顺序，采用扫描答题卡，用电脑判卷的形式，提高了效率。
（2）全人教育。
试题紧贴英语“核心素养”，以英语为工具，考察了学生的语言能力，展示了学生的学习能力，同时重视对学生思维品质和文化品格培养的引领，充分体现了英语学科的人文性。
比如，“阅读理解”题目要求学生对文章整体理解，考察了学生的推断能力，逻辑思维能力；第69小题要求学生在理解文章的基础上，找出并写下第四段的主题句，要求学生有一定归纳概括的能力。
试题选材方面，重视对学生文化品格的培养，如支持互助、科技创新、展望未来等方面的选材，体现了英语学科“全人教育”理念。
（3）贴近生活。
2020年新冠肺炎疫情爆发，很多人都宅在了家中。
老师变成了主播，为学生们网络授课；学生宅在家中上网课；宝爸宝妈变成了厨师，挖空心思为孩子们准备一日三餐。
重视基础·突出探究·拓展思维·提升素养——2020年河北省中考化学试题分析及2021年备考复习建议
Educational Practice and Research一、2020年河北省中考化学试题的特点2020年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷———化学部分（以下简称“河北省中考化学”）试题，立足于教科书，紧扣《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》），注重与社会生活实际的联系，同时结合具体情境灵活考查了基础知识和基本技能，突出了实验与探究，并充分体现了“以学生发展为本”的课程理念，有利于引导教师在教学过程中落实学生化学学科核心素养的培养。
（一）试卷结构稳定，试题立意不断创新自2010年至今，河北省中考化学试卷的结构一直保持稳定。
化学部分共12道题，占40分，综合部分共9道题，占20分；题型依次是选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四种，每一种类型的试题均是由易到难排布。
2020年一些试题的情境、立意、考查视角有所创新和突破，例如第7题没有使用常见的溶解度曲线、金属与酸反应等图像承载信息，而是采用金属及其氧化物的混合物与酸反应的新载体，并用一幅坐标图呈现变化的过程，立意新颖；第28题使用了改进的实验装置，将燃烧的条件与物理学科的气压相结合，设问新颖；第30题乙创新使用了将一端砸成片状的铜丝进行实验，这更有利于观察实验现象。
这样的试题既体现了命题者的智慧，又有助于引导教师更加重视实验，并积极探索使实验更易完成、实验现象更加明显的改进实验；第35题的实验探究将定性实验与定量实验巧妙结合，并引入数据分析，如此能更好地考查学生思维的严密性与灵活性；第36题实验操作过程图，隐含了丰富的信息，从一个新角度考查了学生综合运用信息进行数据分析和处理信息的能力。
（二）重视基础，联系实际，以生为本，引导教学2020年河北省中考化学试题紧扣《课标》，———2020年河北省中考化学试题分析及2021年备考复习建议许九奎（河北省教育科学研究所，河北石家庄050061）摘要：整体分析2020年河北省中考理综化学部分的试题特点，并针对典型试题，全面剖析学生的出错原因，并梳理、总结教学启示，如此可增强中考化学复习的针对性，提高复习效率。
2020中考改革最新方案
2020中考改革最新方案为了提高中考评价的准确性和适应学生全面发展的需求，教育部近日发布了2020中考改革的最新方案。
该方案将从考试内容、考试方式、评价标准等多个方面进行调整和改进，旨在促进学生综合素质的培养与提升。
下面将对2020中考改革的最新方案进行详细介绍。
一、考试内容调整2020中考将调整和优化考试内容，使其更加贴近课程改革要求和学生的实际学习情况。
具体调整包括以下几个方面：1. 取消分类考试科目：取消现有的文科、理科分科，设立统一考试科目。
这有利于减轻学生的考试压力，培养他们的全面发展。
2. 引入综合素质评价：在科目考试成绩之外，新增综合素质评价成绩，包括学生的实践能力、创新能力、团队合作能力等。
这将有效反映学生的综合素质水平，鼓励学生全面发展。
3. 调整考试内容：根据课程改革要求，优化考试内容。
加强对学生基本知识和技能的考查，注重培养学生的分析、思考和解决问题的能力。
二、考试方式改进为更好地评价学生的学习力和综合素质，2020中考将进行考试方式的改进，并倡导多样化的评价方式。
下面是具体的改进措施：1. 开放性试题：适当增加开放性试题，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，考察学生的综合运用能力和创新能力。
2. 实践考核：增设实践考核环节，考察学生的实际操作能力和动手能力。
该环节可能包括实验操作、实践操作等，以全面了解学生的实际能力。
3. 人机交互评价：引入人机交互评价方法，通过使用电脑或其他设备进行测评，提高评价的客观性与准确性。
三、评价标准调整2020中考的评价标准也将进行相应调整，以更好地反映学生的学习水平和发展潜力。
具体调整包括以下几个方面：1. 增加素质评价比重：将综合素质评价成绩的比重适当提高，使其在学生档案中占比更大，突出对学生综合素质的重视。
2. 综合评价：将考试成绩与学生的平时表现、学业进展等综合评价，形成全面客观的评价结果。
3. 等级评价：改变传统的分数评价方式，采用等级评价，减少因分数带来的竞争性，更加注重学生的个性化发展。
2023年河北中考数学试卷的变化
2023年河北中考数学试卷的变化近年来，随着教育改革的推进，中考试卷的内容和形式也在不断调整和改变。
2023年河北中考数学试卷新增了一些变化，使试卷更加贴近学生的实际学习需求，更加注重综合运用数学知识的能力。
首先，在考试题型上发生了一些变化。
传统的选择题和填空题仍然保留，但在难度和命题方式上进行了一定的调整。
选择题增加了一些更具挑战性的题目，涉及到较高层次的解题思维和数学推理能力。
填空题也增加了一些题目，要求学生在一定的条件下进行推理判断，并进行适当的数值计算。
此外，新增加了一些应用题型，如基于实际问题的应用题，更注重培养学生的实际问题解决能力。
其次，在试卷内容上也有所调整。
数学试卷的内容更加注重数学的实际应用和综合运用能力的培养。
试卷涉及的知识点更加齐全和全面，涵盖了代数、几何、概率与统计等各个方面。
题目也更加贴近学生的实际生活和学习环境，能够更好地培养学生的数学建模和问题解决能力。
此外，2023年河北中考数学试卷还增加了一些开放性题目或解题思路题。
这种题型不仅要求学生运用所学的知识，更注重学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。
这样的题目可以更好地培养学生的数学思维和创造性思维，培养学生的探究精神和合作意识。
这也符合新课程改革的要求，更好地培养学生的综合素养和创新能力。
在解答题的评分标准上，也做了一些改变。
除了注重解题过程的正确性和准确性外，还注重学生的解题思路和表达能力。
试卷中增加了一些要求学生展示解题过程和思路的空间，鼓励学生多样化的解题方法和思维方式。
这样可以更好地评价学生的数学能力和解题能力，激发学生学习数学的兴趣和动力。
总体来说，2023年河北中考数学试卷在选择题型、试卷内容、开放性题目和评分标准等方面都进行了一些调整和改变，更加贴近学生的实际学习需求，更注重培养学生的综合运用能力和创新思维能力。
这样的改变与教育改革的方向相符合，有助于学生全面发展和素质教育的实施。
2020中考改革最新方案
2020年的中考改革方案解读一1、推进考试科目和分值改革。
坚持以学生为本，全面推进素质教育，尊重学生的兴趣多元化，为学生提供多种选择，促进学生德智体美全面发展。
2、从2020年起，考试科目和分值调整为：语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育九门课程。
3、中考改革后中考满分为580分(不含加减分)。
语文试卷总分值为100分;数学试卷总分值为100分;外语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试，与统考笔试分离，学生有两次考试机会。
2020年的中考改革方案解读二1、物理(含开放性科学实践活动10分)、生物(化学)(含开放性科学实践活动10分)、历史(含综合社会实践活动10分)、地理(含综合社会实践活动10分)、思想品德(含综合社会实践活动10分)五门考试科目原始分满分均为100分。
2、中考改革后学生可以选择其中三个科目参加考试(物理、生物(化学)须至少选择一门)，所选三科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数,即：三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。
音乐、美术、生命安全教育、心理健康教育、综合实践活动（信息技术教育）考试及体育与健康现场测试、理化生实验操作测试，安排在初三下学期，时间为每年3—4月份。
生物、地理考试时间安排在初二下学期，时间为每年6月22日。
外语（听力考试）于每年6月20—21日与笔试同时进行，外语（口语测试）待条件成熟后组织实施。
“新中考”草案要求，语文，数学，外语，物理和化学，道德与法治和历史，均以卷面原始分计入招生录取总分。
理化生实验操作（共30分）、体育与健康（共50分），以原始得分计入招生录取总分。
生物和地理(合卷)、音乐、美术、生命安全教育和心理健康教育(合卷)、综合实践活动(信息技术教育)，以等级方式纳入高中阶段学校招生录取依据。
等级方式分为A、B、C、D四个等级：A：80分及以上、B：79－70分、C：69－60分、D：59分以下报考普通高中学校的学生，其以等级形式呈现的成绩中，最多只允许有一个最低等级（D等）成绩的科目。
河北省近三年中考语文试题分析(2020年)
河北省近三年中考语文试题分析(2020年)近三年河北省中考语文试卷的结构保持了相对的稳定性，总分为120分，分为积累运用、阅读理解和写作三大板块。
2020年试卷相比前两年，题量和分值有所变化，全卷题量由24个小题减少为22个小题，阅读理解由17个小题减为16个小题，但总分和板块分值比重没有变化。
从试题能力层级分布比例来看，河北省中考语文试卷突出运用能力的考查，注重培养学生的语文实践能力。
在试卷考点方面，第一部分（积累运用）一直占据了中考试卷的首要位置，侧重考查学生语文知识的积累和运用能力。
河北省中考语文对于名著阅读的考查一直都是高频考点。
考查内容包括古代文学名著和现代文学名著，考查形式多以阅读理解、填空题、情景设置为主。
预测2020年，考查形式可能会更加贴近生活，注重考生对于名著的深入理解和运用。
8）写作（高频考点）写作是中考语文考试中的重点考查内容之一，考查形式多以命题作文和非命题作文为主。
预测2020年，命题作文可能会更加注重考生对于社会热点和时事的理解和思考，非命题作文可能会更加注重考生对于个人经历和感受的表达和运用。
考生应该注意写作的结构和语言表达，力求准确、简洁、生动。
近年来，河北省中考对名著的考查越来越重视，将其放到了“阅读理解”部分的第二部分。
考查范围包括《语文课程标准》和考试说明附录中的十大名著，考查点涉及文学常识、故事情节、人物形象等，难度不是很大，但呈现出日趋开放和灵活的态势。
考试的题型多为填空、简答和设置情境等。
建议考生在复时阅读原著，以加深对名著内容的全面把握。
排列句序是2020年出现的新题型，以选择题的形式出现。
内容多为课外精彩语段，表达方式多以记叙、说明、议论为主。
排序的题型可以是选择或是直接写出调整好的序号。
排列句序时可以遵循以下原则：一是明确句子之间的关系，主要是总分、分总、总分总，此类题型所给出的句子一般都符合这个原则；二是注意代词，因为代词所指代的内容一般在它前面，所以含有代词的句子前一般还有其他的句子；三是注意关联词语，很多关联词都是有一定顺序的，如“因为⋯⋯所以⋯⋯”“不但⋯⋯而且⋯⋯”等。
河北省2023年中考改革最新方案
河北省2023年中考改革最新方案近日，河北省教育厅印发《关于进一步完善高中阶段学校考试招生制度的通知》，提出全面建立初中学业水平考试制度，将初中毕业考试、高中招生考试“两考合一”。
一．初中毕业考试、高中招生考试“两考合一”将初中毕业考试、高中招生考试“两考合一”，统一规范为初中学业水平考试，将初中学业水平考试成绩作为学生初中毕业和升学的基本依据，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。
二．考试科目以及方式（一）考试科目初中学业水平考试坚持“全开全学、全科开考”，《义务教育课程方案（2022（二）考试方式根据学科性质和特点，分类采取不同的考试方式。
语文、数学、外语、地理4科书面闭卷笔试；道德与法治、历史2科书面开卷笔试；物理、化学、生物学3科书面闭卷笔试与实验操作技能考试相结合；信息科技上机考试；体育与健康过程性考核与现场测试相结合；考查科目采取过程性评价与终结性评价相结合的方式进行考查，结果计入学生综合素质评价。
（三）考试分值（总分800分）依据国家课程方案中关于科目课时的规定，并综合考虑科目难度、课程容量（四）考试时间初中学业水平考试按照“学完即考”的原则，一般安排在学年末举行。
在初中相关科目教学计划完成后，及时安排学生参加学业水平考试，避免在毕业时集三．成绩应用（一）初中毕业。
学生初中学业水平考试所有科目成绩合格方可毕业。
凡考试不合格的，由各市教育行政部门制定补考办法，组织补考，补考成绩只计“合格”“不合格”。
初中学业水平考试补考工作一般应在当年8月底前完成。
（二）高中阶段学校招生录取。
道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学书面笔试，物理、化学、生物学实验操作技能考试，信息科技考试和体育与健康考试，以原始成绩计入高中阶段学校招生录取总成绩。
其他科目成绩应达到毕业水平。
四．实施时间按照分步实施、稳妥推进的原则，体育与健康科目自2021年秋季入学的初中一年级学生开始实施，其他科目自2022年秋季入学的初中一年级学生开始实施。
2020年河北省中考道德与发展试卷分析
2020年河北省中考道德与发展试卷分析2020年文综试题，在继承中有创新，创新中有发展。
背景材料的运用凸显了生活化、时代化特点，育人导向明确，体现了新课程理念，注重对学生人生观、价值观的引导。
与2019年试卷相比，具体特点如下：一、试卷涉及的知识板块有了新变化卷Ⅱ部分24题由考察德法共治转变为考查法治知识，25题由考察宪法及法治知识转变为国情国策知识，28题由考查国情国策知识转变为考查世界舞台上的中国相关考点。
二、突出时政热点，贴近生活实际整张试卷选材上紧握时代脉搏，聚焦实际生活。
今年文综的卷首题依然是时事题，要求学生选出体现“爱国情怀”相关的内容，这就需要学生对国家取得成就这一热点有详细了解方能正确作答；“新冠肺炎”也是今年热点之一，以中国抗疫为背景，从不同的人群身上体现自强不息、顾全大局的精神品格以及平等、生命至上的价值追求；“文化自信”亦是今年不能回避的热点，试卷以中医药学的发展进程为背景，考察中医药文化，传递出了对中华优秀传统文化的自信；“疫情”是今年的一个热点话题，但是通过“疫情下的法治生活”考察法治知识，这样的考察角度比较新颖独特；“国家社会发展、乡村振兴”也是今年国家生活中的大事，通过“马庄村记事”三段素材，考察改革开放和发展的关系、文化建设的影响、绿色发展理念；“人类命运共同体”和“一带一路”是中国与世界共享的智慧和方案，通过这些素材考察我国对世界的贡献、中国和世界的关系及我国国际地位的变迁。
这些材料贴近生活实际，便于学生理解，能够使学生很自然的回归考点。
三、把握时代脉搏，渗透价值导向道德与法治学科具有较强的德育功能，今年试卷这一特点尤为明显。
整张试卷注重培养孩子的国家意识、国家观念；让学生们关注国家发展、胸怀祖国、面向世界，这既是当代中学生应该具备的素养，也是本学科对学生爱国教育的要求，这部分分值近40分；另外同时考察了道德品质和法治等主干知识。
具体来看：第1题、第2题考查爱国之情；第9题、第10题考察了对中华文化的认同感；第25题考察了对于国家发展的认识；第28题考察了世界舞台上的中国。
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二、考试范围——略微调整
2019年
2020年
语文学科考试以教育部制定的《语文课程标准》规定的课程标准为考试范围。识字与写字以《现代汉语常用字表》为考试范围（见附录四），《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此表限制，古代诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的61篇作品为考试范围（见附录一、附录二），古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐背诵的40篇作品为考试范围（见附录一）,文言文阅读以《语文课程标准》推荐背诵的21篇作品（见附录二）和推荐背诵作品之外的《与朱元思书》为考试范围，也可选取浅显易懂的课外文言文。名著阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为考试范围（见附录三）。现代文阅读选取与课内现代文阅读材料水平相当的课外作品。
数与代数、图形与几何和统计与概率所占分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同.数与代数:图形与几何:统计与概率＝5:4:1(以上三部分均蕴涵了适量的综合与实践的内容).
试题分选择题、填空题和解答题三种题型.选择题是四选一型单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算求解题、操作探究题、实验作图题、猜想证明题、实践决策题、综合应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程(要求直接写出的除外).
中考数学评价的落脚点注重下列几方面，一体：立德树人、服务选拔、导向教学；四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；四翼:基础性、综合性、应用性、创新性.
……
三、考试形式与试卷结构——与2019年一致
考试采用闭卷笔试形式，全卷总分为120分.考试时间为120分钟.
整个试卷包括卷Ⅰ和卷Ⅱ.卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题.
解读：内容没有变化，在表述上更为严谨、简洁。
三、考试要求——与2019年一致
语文学科考试将全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融整合，体现语文课程目标整体性和综合性。语文学科考试着重考查学生的语文积累，考査学生理解与运用的能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。写作不设审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生抒发真情实感，鼓励学生有创意地表达。
英语学科考试本着有利于广大英语教师在实际教学中落实《英语课程标准》中所规定的目标,有利于学生改进学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率,有利于全面、公正、客观、准确地评价学生英语学习状况的基本原则,充分发挥考试的正导向功能。
初中毕业生升学英语学科考试是义务教育阶段英语课程的重要考试,其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《义务教育英语课程标准》(2011年版)(以下简称《英语课程标准》)所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高级中等学校招生录取的重要依据之。
试卷内容与分值比例：第一部分为“积累与运用”，考査语言知识的积累及其运用的能力，分值为24分左右；第二部分为“阅读”，考査古诗文、现代文和整本书的阅读能力，分值为46分左右；第三部分为“写作”，考査书面表达能力,分值为50分。
试题难度与分配比例：难度较小的试题约占35%，中等难度的试题约占50%,难度较大的试题约占15%。
2019年
2020年
……
三、函数
(一)函数
[考试内容]
常量、变量、函数.
自变量的取值范围和函数值.
函数的表示方法.
[考试要求]
1.会从具体问题中寻找数量关系和变化规律，并能用适当的函数来表示
2.了解常量、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例
3.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析
中考数学评价的落脚点注重下列几方面，一体：立德树人、服务选拔、导向教学；四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；四翼：基础性、综合性、应用性、创新性.
……
……
河北省初中毕业生升学文化课考试命题的指导思想：坚持有利于推进全省初中教育的整体改革和发展，体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；坚持有利于改革课堂教学，减轻学生过重的课业负担，全面实施素质教育;坚持有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼、积极主动地发展；坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高级中等学校的均衡发展和教育质量整体提高.
2020年
……
河北省初中毕业生升学文化课考试命题的指导思想：坚持有利于推进全省初中教育的整体改革和发展，体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；坚持有利于改革课堂教学，减轻学生过重的课业负担，全面实施素质教育;坚持有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼、积极主动地发展；坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高.
11.知道波长、波速和频率的概念
能量、能量的转化和转移
2.通过事例，认识能量可以从一个物体转移到另外一个物体，不同形式的能量可以相互转化
2.通过观察事例，认识能量可以从一个物体转移到另外一个物体，不同形式的能量可以相互转化
电磁能
9.知道用电器的额定功率和实际功率
9.知道什么是用电器的额定功率和实际功率
数学考试应具有较高的信度、必要的区分度和适当的难度.
试题按其上的题为容易题，难度在0.4～0.7之间的题为中等题，难度在0.2～0.4之间的题为较难题，三种试题分值之比约为3:5:2，整套试卷的难度系数为0.65左右.
四、考试内容——与2019年有变化
2019年考试内容三、函数部分中出现的图象（人教版，北师大版数学教材是图象），在2020年考试内容三、函数部分全部变成图像（冀教版数学教材是图像），其余没有变化.
一、编者——与2019年一致
2019年
2020年
河北省教育厅中考中心 编
河北省教育厅中考中心 编
二、考试性质——与2019年有变化
2019年一、指导思想部分中“促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高”，在2020年一、指导思想部分中变为“促进高级中等学校的均衡发展和教育质量整体提高”.
2019年
做到中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺，并力求有创意地表达。
写记叙性文章，做到表达意图明确，内容具体充实。
解读：除这两处表述调整外，其他内容均没有变化。
四、考试形式与试卷结构——与2019年一致
1.考试形式
答卷方式:闭卷,笔试。
试题类型:填空题、选择题、判断题、简答题、写作题等。
2.试卷结构
试卷分值与考试时间：试卷满分为120分；考试时间为120分钟。
一、物理
《河北省2020年初中毕业生升学文化课考试说明·物理》相比2019年，有以下变化：
2019年
2020年
机械运动和力
5.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件
5.通过观察常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件
声和光
11.知道波长、波速和频率
四、考试形式、难度要求及试卷结构与2019年一致
考试采用闭卷笔试形式,总分为120分(听力测试部分30分,笔试部分90分),考试时间为120分钟(包括听力测试25分钟)。
试题难度比(约)为3:5:2(容易题30%,中等难度题50%,难度较大题20%)。整套试卷难度系数为0.65左右。
试卷由卷I和卷Ⅱ两部分组成。卷I为选择题,卷Ⅱ为非选择题。卷I在机读卡上作答,卷Ⅱ在试卷上作答。
◆考试内容——略微调整
2019年
2020年
名著阅读
识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家作品与作品常识（见附录三）。
识记《语文课程标准》推荐的阅读书目（见附录三）所涉及的作家作品与作品常识。
写作
做到中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思，力求有创意地表达。
写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
3.能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析
……
(二)一次函数
[考试内容]
正比例函数
一次函数
一次函数的图像和性质
……
一、编者
2019年
2020年
河北省教育厅中考中心 编
河北省教育厅中考中心 编
二、考试性质
2019年
2020年
初中毕业生升学英语学科考试是义务教育阶段英语课程的重要考试,其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《义务教育英语课程标准》(2011年版)(以下简称《英语课程标准》)所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之。
2020年河北中考学科说明新变化（语文，数学，英语，理科综合，文科综合）
一、考试性质——与2019年一致
初中毕业生升学语文学科考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称《语文课程标准》）所规定的语文学业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业生标准的重要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。
二、化学
（一）考试性质与命题指导思想
初中毕业生升学文化课考试是义务教育阶段的重要考试，其目的是全面准确地评估初中生在学科学习目标方面达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高级中等学校招生的重要依据之一。
河北省初中毕业生升学文化课理科综合（物理、化学）考试命题的指导思想是：要有利于全面贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革以及新课程的实施，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高级中等学校的均衡发展和教育质量的整体提高。