植物生命活动的调节_PPT
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第1节植物生命活动的调节第1课时PPT课件(初中科学)
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 捕蝇草、猪笼草的捕食运动；
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 凤凰木、酢浆草的叶片白天张开，夜晚或雨天闭合；
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 郁金香和番红花的花在温度升高时开放，温度降低时闭合
（二）新课
一、植物的感应性 思考：你能说说向性运动和感性运动的区分吗？ 引起向性运动的刺激是单向刺激； 向性运动的方向与刺激方向有关； 向性运动是生长运动，不可逆，感性运动在刺激消失后又 会恢复到本来状态。
3、下列选项中，属于向光性的是（ D） A、捕蝇草的叶子捕捉苍蝇 B、葡萄的卷须缠绕着附着物 C、雏菊花早上开放，傍晚关闭 D、室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长
（三）巩固练习
4、下列植物感应性反应中，不是由于环境因素的单向刺 激引起的是（ B ） A、根向着地心方向生长 B、含羞草的小叶合拢 C、茎背着地心方向生长 D、根朝向肥料较多的地方生长
（三）巩固练习
1、沙漠中的沙拐枣根散布很广、很深，可以说明根具有 （ D） A、向水性 B、向地性 C、向光性 D、向水性和向地性
（三）巩固练习
2、土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子 横放或竖放无关。此现象反应了植物的（ B ） A、向光性 B、向地性 C、向水性 D、感性运动
（三）巩固练习
（三）巩固练习
5、在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口 射入。内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速 旋转，保持每15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期后 幼苗生长状况为（ B ）
（二）新课
一、植物的感应性 思考： 2、为什么实验选用植物的幼苗而不选成熟植物？你能根 据这一点分析植物的向光性是由植物哪部分决定的吗？ 幼苗对光刺激的反应比较敏锐。植物的向光性由植物的芽、 幼叶等幼嫩部分决定。
科学课件《植物生命活动的调节》_ppt1
1、植物的向性运动— (1)向光性
——植物感应性的另一种表现形式
上述现象是植物对下列那哪种环境刺激做出的应答性反应
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验2）
上述现象说明植物具有的向性运动是(
)
根向下生长，茎向上生长
将一盆含羞草放在实验台上。
都是有外界刺激引起的植物反应
第一节 植物生命活动的调节
都是有外界刺激引起的植物反应
3、有些植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐
枯萎死亡。
向性运动和感性运动的异同
温度
D.
植物运动方向与刺激方向无关的感应现象，
第一节 植物生命活动的调节
1、植物的向性运动— (1)向光性
植物感受刺激并能作出反应的特性称为植物的感应性
1、植物的向性运动— (1)向光性
在单向光刺激下
——植物感应性的另一种表现形式
1、植物的向性运动——(3)向水性
图：农民播种的时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。
1、植物的向性运动——(3)向水性
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验1）
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验2）
含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物受单侧光刺激引起的向性运动有什么异同？
向水性
向触性
1、植物的向性运动
向光性 向水性 向地性 （负向地性） 向触性
向化性
光照 水 地球引力
触碰 化学物质（化肥）
2、植物的感性运动 ——植物感应性的另一种表现形式
感触性 感夜性
2、植物的感性运动 植物运动方向与刺激方向无关的感应现象， 叫做植物的感性运动。
苏教版教学课件2.4植物生命活动的调节ppt36张苏教版
种 类 生长素 赤霉素 细胞分裂素
主要生理作用
促进生长、 促进生根、发芽
促进细胞伸长、促进种子萌发、 果实成熟
促进细胞分裂 抑制细胞分裂、促进叶、 果实衰老脱落 促进果实的成熟
脱落酸
乙 烯
促进生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长发育类： 脱落酸、乙烯
植物激素间关系
赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和 乙烯 。它们的主要生理作用是不同的 ；不同的植物激素大都同时存在于同 一植物体内，相互协调，共同调节植 物的生长发育。
植物激素: 植物体内合成的,从产生部位运输到
作用部位,并且对植物体的生命活动 产生显著的调节作用的微量有机物.
二、植物生长素的特性
1、实例解释：植物向光性解释
注意：光对生长素的作用是影响生长素 单侧光 的分布，而不是生长素的合成。单向光 生长素分布： 照射下，茎的向光侧生长素比背光侧分 向 背 光 光 背光＞向光 布得少。
侧 生 长 慢 侧 生 长 快
生长速度： 背光＞向光
2、生长素的产生、分布和运输
1、产生 主要在叶原基、嫩叶、发育中的种子 茎的形成层 2、分布 大多集中在生长旺盛的部位，趋向衰 老的部位较少 3、运输 主要是从植物形态学上端向下端运 输，不能 倒过来；也可横向运输 下 端 上 端
主动运输：呼吸阻断剂处理，生长素运输停 止。如植物顶端优势，就可说明这一点
（变式训练）大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常 授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是（ D ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．喷施硼肥 C．喷洒一定浓度的生长素
B．多施氮肥 D．无补救措施
（总结：上题是要得到果实，下题是要得到种子）
请思考：
第1节植物生命活动的调节(PPT课件(初中科学)14张)
，可以采用什么办法？
乙烯能促进果实成熟。将一串未成 熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑 料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果 （乙烯含量较多）放在一起。
激素名称
主要作用
生长素
加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
A、生长素：
生长素在植物体内散布很广，几乎各部位都有， 但不是均匀散布的。
大多集中在生长旺盛的部分（胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子 等），而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
向 光 侧 生 长 素 较 少
结论： 1、当单向光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会散布不均匀。 2、背光一侧生长素散布多，细胞生长快；向光一侧生长素散布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧曲折，从而产生向光性生长。
单向光影响生长素的 散布而不是 产生或合成。 生长素促进细胞 生长而不是 分裂。
C、生长素的作用： （1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在， 但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 植物的生长发育过程不是受单一激素的调节， 而是由多种激素相互协调、共同调节的。
为什么胚芽鞘会向光生长？ 向光生长的部位到底是 胚芽鞘的哪里？
感光部位在哪里？ 是尖端、下端？
解决：向光生长的部位在胚芽鞘尖端
2、詹森、拜耳实验 詹森猜想：尖端产生某种物质向下运输。 拜耳猜想：曲折向光生长是由于背光侧长得快。
到底是什么物质造成这种情况？ 3、温特实验 琼脂块 空白对照
乙烯能促进果实成熟。将一串未成 熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑 料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果 （乙烯含量较多）放在一起。
激素名称
主要作用
生长素
加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
A、生长素：
生长素在植物体内散布很广，几乎各部位都有， 但不是均匀散布的。
大多集中在生长旺盛的部分（胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子 等），而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
向 光 侧 生 长 素 较 少
结论： 1、当单向光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会散布不均匀。 2、背光一侧生长素散布多，细胞生长快；向光一侧生长素散布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧曲折，从而产生向光性生长。
单向光影响生长素的 散布而不是 产生或合成。 生长素促进细胞 生长而不是 分裂。
C、生长素的作用： （1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在， 但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 植物的生长发育过程不是受单一激素的调节， 而是由多种激素相互协调、共同调节的。
为什么胚芽鞘会向光生长？ 向光生长的部位到底是 胚芽鞘的哪里？
感光部位在哪里？ 是尖端、下端？
解决：向光生长的部位在胚芽鞘尖端
2、詹森、拜耳实验 詹森猜想：尖端产生某种物质向下运输。 拜耳猜想：曲折向光生长是由于背光侧长得快。
到底是什么物质造成这种情况？ 3、温特实验 琼脂块 空白对照
植物生命活动的调节(第1课时)PPT课件(初中科学)
养一段时间后，根、茎的生长方向 （ D ）
A.根向下生长，茎向上生长 B.根、茎都向上生长 C.根向水平方向生长，茎向上生长 D.根、茎都向水平方向生长
思考：
1.判断下列情况是否为向性运动。
（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来 向光性
（2）牵牛花的卷须接触到棒条就会缠绕其上。 向触性
（3）植物的根在土壤中总是朝着化肥较多方向生长 向化性
向性运动：
（感应性的一 种表现情势）
（2）单向刺激
活动1：
如图：将小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直 径为1cm的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后视察 小麦幼苗向着什么方向生长。
小麦幼苗弯向光源生长
向光性： （1）弯向光源生长
（2）单向光
思考与讨论：
3.你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？
将纸盒不开孔，重复操作，视察现象
活动：
将一盆含羞草放在实验台上。进行以下操作
（1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 合拢
（2）用笔较重地敲一下含羞草叶子，含羞草将 合拢，下垂
（3）用笔猛烈地敲一下含羞草植实例：
捕蝇草捕捉蚂蚁 温度高低变化时，花的开放与闭合（郁金香、番红花）
A 1.下列表现植物向性运动的是（ ）
A.茎的背向地性 B.酢浆草的叶片在雨天闭合下垂 C.郁金香的花在温度低时闭合 D.捕蝇草捕捉蚂蚁
C 2.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ）
A.桂花树上的根在土壤中朝着肥料较多诞生长 B.含羞草受到触动时幼叶 C.下垂浸在水中的大豆种子逐渐胀大 D.松树的根在水丰富的一侧散布比较多
1.小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素影响？
受环境中单侧光照的影响
2.实验选植物幼苗而不是成熟植物，你能据此分析出植 物向光性是由哪一部分决定的吗？
A.根向下生长，茎向上生长 B.根、茎都向上生长 C.根向水平方向生长，茎向上生长 D.根、茎都向水平方向生长
思考：
1.判断下列情况是否为向性运动。
（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来 向光性
（2）牵牛花的卷须接触到棒条就会缠绕其上。 向触性
（3）植物的根在土壤中总是朝着化肥较多方向生长 向化性
向性运动：
（感应性的一 种表现情势）
（2）单向刺激
活动1：
如图：将小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直 径为1cm的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后视察 小麦幼苗向着什么方向生长。
小麦幼苗弯向光源生长
向光性： （1）弯向光源生长
（2）单向光
思考与讨论：
3.你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？
将纸盒不开孔，重复操作，视察现象
活动：
将一盆含羞草放在实验台上。进行以下操作
（1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 合拢
（2）用笔较重地敲一下含羞草叶子，含羞草将 合拢，下垂
（3）用笔猛烈地敲一下含羞草植实例：
捕蝇草捕捉蚂蚁 温度高低变化时，花的开放与闭合（郁金香、番红花）
A 1.下列表现植物向性运动的是（ ）
A.茎的背向地性 B.酢浆草的叶片在雨天闭合下垂 C.郁金香的花在温度低时闭合 D.捕蝇草捕捉蚂蚁
C 2.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ）
A.桂花树上的根在土壤中朝着肥料较多诞生长 B.含羞草受到触动时幼叶 C.下垂浸在水中的大豆种子逐渐胀大 D.松树的根在水丰富的一侧散布比较多
1.小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素影响？
受环境中单侧光照的影响
2.实验选植物幼苗而不是成熟植物，你能据此分析出植 物向光性是由哪一部分决定的吗？
植物生命活动的调节(1)PPT课件(初中科学)
植 物 对 光 的 反 应
Charles Darwin （1809-1882）
达尔文的实验1
1号
2号
直立生长
向光生长
结论 单侧光( 外因)照射使胚芽鞘向光曲折生长
达尔文的实验2
结 胚芽鞘曲折生长与尖端有关。 论 尖端是向光性生长的内因
达尔文的实验3
结 论
只有尖端是感受光刺激的部位
达尔文的结论：
作业
调查：反季节水果是怎样培养出来的
1. 单侧光( 外因)照射使胚芽鞘向光曲折生长 2. 胚芽鞘曲折生长与尖端有关。尖端是向光性生
长的内因 3. 只有尖端是感受光刺激的部位
估计：胚芽鞘产生向光曲折生长是由于幼苗在单侧 光照射下产生了某种影响，并从上部传到下 部，造成背光面和向光面生长快慢不同而引起 的。
温特的实验(1928年)
温特的结论： 进一步证明胚芽鞘的曲折生长确实是顶
端产生的一种化学物质引起的，并把这种 物质命名为生长素。
生长素究竟是什么物质呢？
.1931年，荷兰科学家郭葛从人尿中分离出吲 哚乙酸。
植物体内含量极少，直到1946年从植物中分 离诞生长素，确认其为吲哚乙酸。
植物向光性的解释
外因：光照散布不均匀
内因：生长素散布不均造成的
背光一侧 生长素多 细胞生长快
向光一侧 生长素少 细胞生长慢
感悟： 科学发展是一个不断传承的过程！
感悟： 科学往往就是在争议中不断发展！
思考：
油菜花为什么总在春季开花， 菊花为什么在秋季开放？
Байду номын сангаас
讨论：
短日照的菊花，在自然条件 下是秋季开花的，现在要使它在 “五一”节提前开花，该怎么做？ 要使菊花延迟到春节期间开花， 又该怎么做呢？
Charles Darwin （1809-1882）
达尔文的实验1
1号
2号
直立生长
向光生长
结论 单侧光( 外因)照射使胚芽鞘向光曲折生长
达尔文的实验2
结 胚芽鞘曲折生长与尖端有关。 论 尖端是向光性生长的内因
达尔文的实验3
结 论
只有尖端是感受光刺激的部位
达尔文的结论：
作业
调查：反季节水果是怎样培养出来的
1. 单侧光( 外因)照射使胚芽鞘向光曲折生长 2. 胚芽鞘曲折生长与尖端有关。尖端是向光性生
长的内因 3. 只有尖端是感受光刺激的部位
估计：胚芽鞘产生向光曲折生长是由于幼苗在单侧 光照射下产生了某种影响，并从上部传到下 部，造成背光面和向光面生长快慢不同而引起 的。
温特的实验(1928年)
温特的结论： 进一步证明胚芽鞘的曲折生长确实是顶
端产生的一种化学物质引起的，并把这种 物质命名为生长素。
生长素究竟是什么物质呢？
.1931年，荷兰科学家郭葛从人尿中分离出吲 哚乙酸。
植物体内含量极少，直到1946年从植物中分 离诞生长素，确认其为吲哚乙酸。
植物向光性的解释
外因：光照散布不均匀
内因：生长素散布不均造成的
背光一侧 生长素多 细胞生长快
向光一侧 生长素少 细胞生长慢
感悟： 科学发展是一个不断传承的过程！
感悟： 科学往往就是在争议中不断发展！
思考：
油菜花为什么总在春季开花， 菊花为什么在秋季开放？
Байду номын сангаас
讨论：
短日照的菊花，在自然条件 下是秋季开花的，现在要使它在 “五一”节提前开花，该怎么做？ 要使菊花延迟到春节期间开花， 又该怎么做呢？
植物生命活动的调节第1课时(PPT课件(初中科学)16张)
阳光
1.向性运动
植物不能整体移动，但植物体上的某些器官却能产生移动， 且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为向性运动。
向光性
向地性
向水性
向肥性……
1.向性运动
思考与讨论
小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？
光照
实验选用植物的幼苗而不是成熟植物，你能根据这一点
分析植物的向光性是由植物的哪一部分决定的吗？ 芽
第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
第1课时 植物的感应性
新课导知
植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些 因素的影响？ 光照、水分、温度......
捕 食 的 捕 蝇 草
触动
葵 花 向 太 阳
阳光
感应性 植物的感应性
植物感受刺激并作出反应的特性
捕 食 的 捕 蝇 草
触动葵 花 向 太 阳1.向性运动向水性：
植物的根向水的 方向生长的特性
沙漠中的骆驼刺等植物的 根系为什么长得很深？
为了更好的吸取水分
该植物的根为什么
干
水 花盆
这样生长？
土
湿土
为了获得更多的水分
沙漠中的骆驼刺
2.感性运动
由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动 称为植物的感性运动。
捕蝇草能感觉到蚊蝇 的碰触，捕捉蚊蝇
郁金香温度降低闭 合，温度升高开放
酢浆草叶片白天 张开，夜晚闭合
2.感性运动
含羞草
1.用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 _合__拢____。 2.用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草 将__合__拢__、___下__垂___。 3.用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子， 含羞草将__整__株__的__叶__片__合___拢__、__叶__柄__下__垂___。
1.向性运动
植物不能整体移动，但植物体上的某些器官却能产生移动， 且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为向性运动。
向光性
向地性
向水性
向肥性……
1.向性运动
思考与讨论
小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？
光照
实验选用植物的幼苗而不是成熟植物，你能根据这一点
分析植物的向光性是由植物的哪一部分决定的吗？ 芽
第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
第1课时 植物的感应性
新课导知
植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些 因素的影响？ 光照、水分、温度......
捕 食 的 捕 蝇 草
触动
葵 花 向 太 阳
阳光
感应性 植物的感应性
植物感受刺激并作出反应的特性
捕 食 的 捕 蝇 草
触动葵 花 向 太 阳1.向性运动向水性：
植物的根向水的 方向生长的特性
沙漠中的骆驼刺等植物的 根系为什么长得很深？
为了更好的吸取水分
该植物的根为什么
干
水 花盆
这样生长？
土
湿土
为了获得更多的水分
沙漠中的骆驼刺
2.感性运动
由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动 称为植物的感性运动。
捕蝇草能感觉到蚊蝇 的碰触，捕捉蚊蝇
郁金香温度降低闭 合，温度升高开放
酢浆草叶片白天 张开，夜晚闭合
2.感性运动
含羞草
1.用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 _合__拢____。 2.用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草 将__合__拢__、___下__垂___。 3.用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子， 含羞草将__整__株__的__叶__片__合___拢__、__叶__柄__下__垂___。
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感性运动：植物器官的运动方向与刺激的方向无关。
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尽管各种子朝向不同， 但在方向竖直向下的 重力作用下，萌发的 根表现为向地生长， 芽表现为背地生长。
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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植物生命活动的调节_PPT
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的 光可从窗口射入。内放一盆幼苗，花盆能 随着下面的旋转器水平匀速旋转，保持每 15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期
后幼苗生长状况为（ B ）
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