爱护我们的眼睛 综合实践课说课
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2.认真做眼保健操，找准穴位，跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能，预防近视，矫正轻度近视，改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图，与挂图对比，分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习，找穴位；教师巡视并纠正)4.总结:小朋友，这节课，我们知道了为什么要做眼保健操，怎么做。
你幸福不幸福？做操的时候注意用小手找穴位，按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操，做操的时候注意力集中。
做完后，你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操，我们还能做什么来保护眼睛？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C 丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动，学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
综合实践教案《保护我们的眼睛》
综合实践教案《保护我们的眼睛》教案名称：保护我们的眼睛教学目标：1.让学生了解眼睛的结构和功能，认识眼睛对我们生活的重要性。
2.培养学生正确使用眼睛的习惯，避免视力问题的发生。
3.提供实践机会，让学生学会正确的眼睛保护方法。
知识要点：1.眼睛的结构和功能。
2.长时间用眼不当对眼睛的危害。
3.保护眼睛的正确方法。
教学重难点：1.学生理解眼睛结构和功能的重要性。
2.教会学生正确使用眼睛的方法，养成良好的习惯。
教学准备：投影仪、图片、眼罩、彩色笔、保护眼睛海报教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师向学生出示图片，引导学生观察并回答问题：“你们有没有发现这个人看不见东西了？那他眼睛是不是出了问题呢？”引入本课的主题，提出保护眼睛的重要性。
Step 2：学习眼睛的结构和功能（15分钟）通过投影仪展示眼睛结构的图片，引导学生认识眼睛各部分的名称和功能，并让学生用彩色笔圈出眼睛的各个结构。
然后与学生一起讨论眼睛对我们生活的重要性。
Step 3：了解长时间用眼不当的危害（15分钟）展示眼睛受损图片，让学生观察，并提问：“你们看到这些图片有什么感觉？”引导学生认识长时间用眼不当对眼睛造成的危害，例如近视、眼疲劳等。
Step 4：学习保护眼睛的正确方法（20分钟）向学生出示保护眼睛的海报，然后与学生一起阅读海报上的内容，并让学生讨论如何正确使用眼睛，包括合理用眼时间、保持正确姿势、远离屏幕等。
Step 5：实践活动（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组制作一份“保护眼睛宣传单”，要求宣传单上有保护眼睛的方法、警示语等。
2.每个小组派代表上台进行宣传，并与全班分享自己制作的宣传单，提醒大家如何保护眼睛。
Step 6：总结与拓展（5分钟）通过小组宣传活动的展示，让学生总结并分享他们对保护眼睛的认识和观点。
鼓励学生提出自己的意见和建议。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生写一篇文章，题目为“我要保护我的眼睛”，要求内容包括对本节课学习的总结以及今后如何保护眼睛。
五年级综合实践活动说课《爱护我们的眼睛》
爱护我们的眼睛
一、提出活动主题 二、确定活动目标 三、实施活动过程 四、活动总结与反思
一、提出活动主题
1、随着社会的进步、经济的发展、电子产品的
普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间
越来越长，学生的视力有所下降，部分家长提出了换 座位的请求。
2、平时上课观察，发现部分学生写字、读书的姿 势不正确。
二、确定活动目标
1、知识与能力目标
通过研究活动，引导学生认识“近视眼”的危害； 了解小学生近视的原因及预防措施，感受做好眼保健 操的重要性；提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生 的好习惯。
2、方法与过程目标
通过实践，培养学生自主质疑、自主探索、自主评 价与处理信息的能力；通过友好交流，培养学生合作 意识。 3、情感态度与价值观目标 通过活动培养学生的集体观念，引导学生做勤于探 索的“小发现者”，提高实践能力，体验合作的快乐。
三、实施活动过程
1 、确立主题阶段
2 、制定方案阶段
3 、实施研究阶段 4 、整理成果阶段
5 、总结交流阶段
第一阶段： 确立主题
第一步：游戏引入活动主题
第二步：成立小组，确定子课题 先锋组---- （1）本校学生视力状况调查； 探究组---- （2）小学生近视原因的调查； 发现组---- （3）近视的危害； 光明组---- （4）预防近视，保护眼睛的措施；
谢 谢 指 导！
第二阶段：制定方案
第一步：设计活动方案
第二步：方案展示、修改
第三阶段：实施研究
此阶段主要是以收集信息，整理资料为主，也 是小组进行《爱护我们的眼睛》综合实践活动的具 体实施阶段。
第四阶段： 整理成果阶段
这一阶段，学生开始进行系统地整理成果工作。
《爱护我们的眼睛》说课稿
《爱护我们的眼睛》说课稿一、课题的确定事件一：2011年初，成绩一直不错的上小学六年级的外甥女，成绩出现大幅度下滑。
家里人都很着急，一再追问下，她才吐露了真情。
原来，最进一段时间，她越来越看不清黑板，又怕家长骂，一直没跟家里人说。
她父母才恍然大悟，赶快带她到医院检查，配了近视眼镜。
一段时间后成绩才逐渐回升，但最终毕业成绩并非最理想水平。
事件二：期中考试后，与我搭档的几位班主任都遇到了件棘手的事情，本想根据班级和学生个人发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是都困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施。
事件三：全校表彰大会上，年级最优秀的几十名同学领取奖学金后合影留念，欣喜之余，我们发现，他们几乎就是一支“眼镜大军”。
由此，我们确定了综合实践活动的主题——爱护我们的眼睛。
二、活动目标1、知识与技能：通过研究活动，激发学生的好奇心，引导他们认识“近视眼”的危害，使学生懂得什么情况下容易近视，了解预防近视的知识，了解缓解近视程度加深的知识，学习简单的中医按摩手法，缓解视疲劳，养成良好的用眼卫生习惯。
能向社会大力宣传爱护眼睛的重要性。
2、过程与方法：通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。
使学生通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养学生的合作意识。
3、情感态度与价值观：(1)启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。
(2)在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力，体验自己在集体中的价值。
三、学生基本情况分析：1、初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。
2、学生在活动之前，已了解了科学探究活动的基本步骤，具备一定的基础知识和基本技能。
《保护眼睛》说课稿7篇
《保护眼睛》说课稿7篇《保护眼睛》说课稿1一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。
据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。
为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。
这一主题活动在经历了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。
这些活动动容分五个小组来完成。
由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。
《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
《爱护我们的眼睛》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《爱护我们的眼睛》教学设计一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
3. 提高学生的生活技能，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病3. 保护视力的方法4. 用眼卫生习惯的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，学会保护视力。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、视力表、PPT课件2. 学具：练习本、笔、眼保健操图五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引起学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新课内容：讲解眼睛的结构和功能，介绍常见眼部疾病，引导学生认识保护视力的重要性。
3. 活动环节：组织学生进行眼保健操练习，分组讨论保护视力的方法。
六、板书设计1. 《爱护我们的眼睛》2. 板书内容：眼睛的结构和功能常见的眼部疾病保护视力的方法用眼卫生习惯的培养七、作业设计1. 让学生结合课程内容，绘制一幅关于眼睛保护的宣传画。
2. 家长监督孩子进行眼保健操，记录一周的完成情况。
八、课后反思2. 对教学方法和手段进行调整，以提高学生的参与度和兴趣。
3. 注重课后跟踪，了解学生在家中的用眼卫生习惯，为下一节课做好准备。
本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，让学生深入了解眼睛的重要性和保护视力的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的自我保护意识，提高生活技能。
通过课后反思，不断优化教学方法，为学生的健康成长提供保障。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入在教学过程的开始，教师可以通过图片、故事等形式，引起学生对眼睛保护的兴趣。
例如，可以展示一些关于眼睛的趣味图片，让学生观察并猜测眼睛的功能；或者讲述一个关于眼睛保护的故事，引发学生的思考。
这样的导入方式能够激发学生的好奇心和求知欲，为后续的教学内容做好铺垫。
二、新课内容在新课内容的讲解中，教师需要详细地介绍眼睛的结构和功能，以及常见眼部疾病的成因和预防方法。
为了帮助学生更好地理解，教师可以使用眼球模型或PPT课件，展示眼睛的各个部分及其功能。
2023-2024学年综合实践活动三年级下册2.2爱护我们的眼睛(教案)
2023-2024学年综合实践活动三年级下册2.2爱护我们的眼睛一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼卫生习惯，预防近视。
3. 提高学生的生活自理能力，学会保护自己的眼睛。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 用眼卫生知识3. 眼睛保护方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握眼睛的结构和功能，养成良好的用眼卫生习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，保护好自己的眼睛。
四、教学方法1. 讲授法：讲解眼睛的结构和功能，用眼卫生知识。
2. 演示法：演示正确的用眼方法和护眼技巧。
3. 实践法：让学生动手实践，养成良好的用眼卫生习惯。
4. 讨论法：分组讨论，分享护眼心得。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：(1) 眼睛的结构和功能讲解眼睛的各个部分，如角膜、瞳孔、晶状体等，以及它们的功能。
(2) 用眼卫生知识讲解如何正确使用眼睛，预防近视，如保持正确的坐姿、阅读距离，定期检查视力等。
(3) 眼睛保护方法讲解如何保护眼睛，如避免长时间用眼、避免强光刺激、保持眼部卫生等。
3. 实践环节：(1) 演示正确的用眼方法和护眼技巧教师演示，学生跟随学习。
(2) 分组讨论学生分组讨论如何在实际生活中运用所学知识，保护好自己的眼睛。
4. 总结与反思：(1) 教师总结本节课的主要内容，强调眼睛的重要性。
(2) 学生分享自己的护眼心得，互相交流学习。
六、作业布置1. 让学生结合所学内容，制定一个自己的护眼计划。
2. 家长参与监督，共同培养学生的良好用眼习惯。
七、教学评价1. 学生对眼睛的结构和功能的了解程度。
2. 学生是否能养成良好的用眼卫生习惯。
3. 学生在实践环节中的表现，如是否能正确使用眼睛，保护好自己的眼睛。
八、教学反思1. 教师在授课过程中，要关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（精选10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的综合实践活动《保护我们的眼睛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：（一）创设情境，导入。
1、播放配乐短片引入。
问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
5、了解近视的危害。
（1）播放采访“近视患者”的视频。
（2）出示“小资料”：《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。
许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。
每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。
综合实践活动保护眼睛说课稿
综合实践活动保护眼睛说课稿综合实践活动保护眼睛说课稿作为一名人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿要怎么写呢？下面是小编整理的综合实践活动保护眼睛说课稿，欢迎大家分享。
尊敬的各位评委、老师：大家上（下）午好，今天我说课的题目是《保护眼睛》。
今天我将从以下几个方面开始说：一、活动背景二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点五、说教法和学法六、活动流程一、活动背景随着科技不断发展，如今学生对名目繁多的电子产品交频运用，使很多的孩子的`眼睛近视了。
我们大家都知道眼睛是心灵的窗口，如果眼睛近视了，会给生活带来诸多不便，为此，我设计这一项综合实践活动《保护眼睛》二、学情分析学生在三年级时对于保护眼睛方面的知识有了一些了解，同时在综合实践课上也让学生进行了合作、探究、调查方面的练习，从中也体验到了此过程的快乐，所以学生初步具备了一定的基础知识和调查、合作、探究等方面能力。
三、教学目标：根据学生已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：1、知识目标：1通过提问，激发学生探究有关保护眼睛方面的主体内容。
2通过此活动，让学生初步学会设计活动方案。
2、能力目标：（1）、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；（2）、在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯。
四、教学重、难点重点：学会设计活动方案难点：选择主题五、说教法和学法：1、根据我的教学方式为依据我所运用的教学方法有：情境教学法、谈话教学法、提问问题法。
2、学生：探究法、小组讨论法、收集整理法3、教学模式用到了情景教学法：通过老师的提问问题，和谈话教学法把学生带入到本节课学习的内容中六、教学流程下面我来说一下我的教学过程：同学们今天我们来学习保护眼睛，远离近视这一课，首先，当你们看到这个题目时你们想到了什么？生：好，请大家睁开眼睛看看我们周围都有什么呢？所以，同学们，当我们闭上眼睛的时候周围的事物什么也看不到；眼睛睁开了，教室周围所有事物都能看到了，所以，保护眼睛是多么重要啊。
爱护眼睛教学说课稿5篇
爱护眼睛教学说课稿5篇爱护眼睛教学说课稿5篇随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
下面给大家分享爱护眼睛教学说课稿，欢迎阅读！爱护眼睛教学说课稿篇1一、活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
二、活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。
）4、教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝！爱护眼睛教学说课稿篇2活动的目标：1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
活动的性质：科学认知活动活动的时间：35分钟活动涉及的知识和方法背景：眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。
眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了。
活动的工具和材料准备：眼睛的作用、保护眼睛的挂图。
活动的过程：(一)谜语游戏导入两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。
(打一人身体的部分)小朋友猜出谜底，是眼睛。
(见图1)(二)分组讨论1.眼睛的重要作用(见图2)小结：看书写字、走路、运动、做工作，处处都离不开眼睛。
2.怎样保护眼睛(1)正确坐姿(见图3)(2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4)(3)眼保健操(见图5)(三)加强认知1.他们的做法对吗(见图6)2.游戏巩固：捉迷藏(见图7)活动评析：经济的发展，脑力劳动越被人所重视。
晋科版综合实践活动四年级上册《第二单元 健康生活 请爱护我们的眼睛》说课稿
晋科版综合实践活动四年级上册《第二单元健康生活请爱护我们的眼睛》说课稿一. 教材分析《晋科版综合实践活动四年级上册》第二单元的主题是“健康生活，请爱护我们的眼睛”。
这一单元旨在让学生了解眼睛的重要性，学会如何保护自己的眼睛，从而提高他们的健康意识和生活质量。
教材内容丰富，包括眼的结构、眼睛的保护、眼睛的卫生等方面，既有理论知识，又有实践操作，非常适合四年级学生的学习需求。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对眼睛有了一定的了解，但还不够深入。
在学习过程中，他们需要通过观察、实践、探究等方式，进一步了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性也是影响教学效果的重要因素，因此在教学过程中，我将会注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，让学生了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法，提高眼睛健康意识。
2.过程与方法目标：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们的观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生关爱自己、关爱他人的情感，增强他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：眼的结构、功能及保护方法。
2.教学难点：眼睛的保护方法及其在实际生活中的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、模型等教学资源，生动形象地展示眼睛的结构和功能，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个关于眼睛的谜语，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解眼睛的结构和功能。
3.合作探究：学生分组讨论，分析眼睛的保护方法，并分享自己的学习心得。
4.实践操作：学生动手操作，演示如何正确使用眼保健操。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，加深他们对眼睛保护方法的理解。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
4. 近视的原因及预防：长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。
5. 关爱眼睛的重要性：关爱自己和他人的视力健康，关注视障人群。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能，保护眼睛的方法，关爱眼睛的重要性。
2. 教学难点：眼睛的成像原理，近视的成因及预防。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
4. 开展眼保健操比赛，提高学生的眼保健意识。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们知道这幅图片有什么特别之处吗？”第二环节：学习眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师通过图片和讲解，介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 学生跟随教师一起学习，提问解答。
第三环节：学习保护眼睛的方法（10分钟）2. 学生分享自己的用眼习惯，教师点评并指导。
第四环节：学习近视的成因及预防（10分钟）1. 教师通过故事和视频，讲解近视的成因及预防方法。
2. 学生讨论如何预防近视，分享自己的做法。
第五环节：关爱眼睛的重要性（5分钟）1. 教师引导学生关注视障人群，培养学生的社会责任感。
2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进自己用眼习惯的决心。
第七环节：眼保健操（5分钟）1. 教师示范眼保健操，引导学生跟随做。
2. 学生进行眼保健操比赛，提高眼保健意识。
六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。
爱护我们的眼睛说课稿
爱护我们的眼睛说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“爱护我们的眼睛”。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《爱护我们的眼睛》是一节旨在引导学生关注眼部健康、培养良好用眼习惯的课程。
这一内容对于学生的健康成长具有重要意义。
教材首先介绍了眼睛的结构和功能，让学生对眼睛有一个初步的了解。
接着，通过列举一些常见的眼部问题，如近视、远视、散光等，引发学生对眼睛健康的关注。
然后，教材重点阐述了如何保护眼睛，包括正确的读写姿势、合理的用眼时间、眼部卫生等方面的知识。
二、说学情本节课的授课对象是具体年级的学生。
这个年龄段的孩子正处于生长发育的关键时期，他们对世界充满好奇，喜欢探索和学习，但往往缺乏正确的用眼知识和保护眼睛的意识。
很多学生在日常学习和生活中存在不良的用眼习惯，如长时间看书、看电视、玩电子游戏等，导致视力下降的问题日益严重。
因此，有必要通过这节课的教学，让学生认识到保护眼睛的重要性，掌握正确的护眼方法。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解眼睛的结构和功能。
学生能够说出常见的眼部疾病及其成因。
学生能够掌握正确的用眼方法和护眼措施。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
让学生在自主探究和合作学习中，提高自我保护眼睛的意识和能力。
3、情感态度与价值观目标引导学生树立爱护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
培养学生关爱自己和他人健康的责任感。
四、说教学重难点1、教学重点让学生了解眼睛的结构和功能，以及常见的眼部疾病。
掌握正确的用眼方法和护眼措施。
2、教学难点如何引导学生将所学的护眼知识转化为实际行动，养成长期的良好用眼习惯。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生传授眼睛的结构、功能、常见眼部疾病等基础知识。
2023保护眼睛说课稿
2023保护眼睛说课稿2023保护眼睛说课稿5篇我们会尽力设计授课内容，使之与你们的实际生活紧密结合，从而提高学习的可操作性和实用性。
下面是作者为大家整理的保护眼睛说课稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
2023保护眼睛说课稿（精选篇1）教学目标：1、初步了解眼睛结构。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。
教学准备:每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
教学过程:一、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
三、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?四、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)六、出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
2023保护眼睛说课稿（精选篇2）设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。
随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。
此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的'基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。
2、懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
过程建议：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
辽师大版综合实践活动三下第10课《我们的眼睛》说课稿3
辽师大版综合实践活动三下第10课《我们的眼睛》说课稿3一. 教材分析《我们的眼睛》是辽师大版综合实践活动三下第10课的内容。
本节课通过引导学生了解眼睛的结构、功能以及如何保护眼睛，使学生认识到眼睛的重要性，培养他们关爱自己和他人的健康意识。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育意义。
二. 学情分析面对三年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了一些关于身体部位的基本知识，但对于眼睛的结构、功能和保护方法的了解还不够深入。
此外，学生对于保护眼睛的重要性认识不足，日常生活中往往忽视眼睛的保护。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，认识眼睛的重要性，学会保护眼睛。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解眼睛的基本结构、功能以及保护眼睛的方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱自己和他人的健康意识，养成良好的用眼习惯。
四. 说教学重难点1.重点：眼睛的结构、功能以及保护方法。
2.难点：如何引导学生从生活实际出发，认识眼睛的重要性，学会保护眼睛。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、分组合作等方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：多媒体课件、实物模型、眼保健操视频等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个关于眼睛的谜语，引发学生的兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解眼睛的基本结构。
3.课堂讲解：教师讲解眼睛的功能以及保护眼睛的方法，引导学生关注眼睛的健康。
4.分组讨论：学生分组讨论如何在生活中养成良好的用眼习惯，分享保护眼睛的方法。
5.实践操作：学生分组进行眼保健操实践，教师点评并指导。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强化关爱眼睛的意识。
7.课后作业：布置一道关于保护眼睛的实践作业，让学生将所学应用于生活。
七. 说板书设计板书设计如下：眼睛的结构眼睛的功能保护眼睛的方法角膜光线接收合理用眼、保持距离瞳孔光线调节避免长时间盯着屏幕晶状体光线聚焦定期做眼保健操玻璃体缓冲作用保持良好的生活习惯视网膜形成图像注意眼部卫生八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在保护眼睛方面的改进。
综合实践教学设计精品爱护我们的眼睛
综合实践教学设计精品爱护我们的眼睛一、教学目标：1.知识目标：了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2.技能目标：掌握正确使用电子产品和书写姿势，学会进行眼保健操。
3.情感目标：培养学生正确的使用眼睛的意识，培养关爱眼睛和他人眼睛的情感。
二、教学内容：1.眼睛的结构和功能。
2.察觉眼睛疲劳的迹象和注意事项。
3.正确使用电子产品和书写姿势。
4.进行眼保健操。
三、教学过程：1.导入（10分钟）利用图片展示眼睛的结构，引导学生了解眼睛的构造和功能，并与学生进行简单的问答交流，激发学生对眼睛的关注和保护的意识。
2.知识讲解（30分钟）（1）眼睛的结构和功能：通过幻灯片、模型等教具讲解眼睛的结构和功能，包括眼球、眼睛的三层构造、角膜、晶状体、虹膜、视网膜等，让学生了解到眼睛对于视觉的重要性。
（2）眼睛疲劳的迹象和注意事项：讲解长时间使用电子产品导致的眼睛疲劳表现，如眼睛干涩、发红、视力模糊等，以及注意事项，如保持正确的用眼姿势、远离光源、适当休息等。
通过案例分享，增加学生对注意事项的认识。
3.操作实践（40分钟）（1）正确使用电子产品和书写姿势：安排学生试用电子产品，比如电脑、手机等，在老师的指导下正确调整使用姿势和距离。
同时，对正确书写姿势也进行讲解，如保持直背、正襟危坐等。
（2）眼保健操：由老师示范并带领全班进行眼保健操，包括眼部按摩、远近视觉切换等。
鼓励学生每天坚持进行眼保健操，促进眼部血液循环，缓解眼睛疲劳。
4.总结归纳（10分钟）与学生一起总结本节课的学习内容，强调眼睛保护的重要性，进行知识巩固和情感体验。
5.作业布置（5分钟）布置家庭作业：写一篇关于如何保护眼睛的小作文，并记录每天进行眼保健操的时间和心得。
四、教学评价：1.观察学生的参与度和态度，以及课堂表现。
2.收集学生完成的家庭作业，评价学生对于保护眼睛的认识和行动。
3.进行小测验，测试学生对于眼睛的结构功能和保护方法的掌握情况。
说课：爱护我们的眼睛
《爱护我们的眼睛》说课稿晋江市实验小学许瑶瑶一、说选题由来——为有源头活水来老师们好，说课前请先看看我的眼睛，你可能想，不就是近视嘛。
再请看这份病历卡，是的，去年暑假，我的这只眼睛生病了，做了两次手术。
我切身感受到眼睛多么重要，当时就萌发了开展“爱眼”活动的想法。
再看到学生写字时眼睛离书本那么近，班级里的“小眼镜”越来越多，我想，开展“爱护我们的眼睛”这个和孩子们健康息息相关的活动多么有必要啊。
这就是选题的由来。
二、说教学目标——为生辛苦为生甜我执教的五年4班对综合实践活动很感兴趣，有实践热情。
在设计问卷、调查研究、统计分析等方面也有一定的基础，具备了开展活动的能力。
基于以上学情，我把目标定位于：1、情感、态度、价值观目标提高爱眼意识，养成爱眼习惯，激发珍爱生命、热爱生活的热情。
2、能力目标通过收集资料，提高学生收集、处理信息的能力；在调查、采访活动中，培养与人交往和语言表达的能力；在设计问卷、统计分析等活动中学会设计、整理问卷，顺利完成调查并得出结论的能力；以及展示、宣传等能力。
3、知识目标认识近视的危害，了解其他眼科疾病，学习护眼知识和方法。
三、说活动过程——绝知此事要躬行（一）主题生成《课标》强调：综合实践要引导学生从自身生活和社会生活中发现问题。
眼睛疾病很多，但对小学生来说，最主要还是近视。
这堂课上，我让学生畅谈“近视漫画”，体验“盲人生活”。
在未成曲调先先有情时，我趁机出示了他们的体检报告，出示了我的病历卡，近视的同学越来越多，近视给老师的眼睛带来了伤害，身边的事实在告诉他们“保护眼睛”刻不容缓！课前，我了解到孩子们在其他学科中没有接触过爱眼的话题，关于眼睛的基本知识还得普及。
我向他们介绍了“眼球的基本构造”，一起认识了“标准对数视力表”，了解了“拯救视力”“抢救视力”等概念。
接着，小组讨论，填写主题分解表，利用便利贴开阔思路，筛选、重组，确定出了班级的研究计划表。
（二）活动策划《课标》指出：综合实践活动课教师的任务是为学生的研究学习提供有效的指导和优质的服务。
《保护我们的眼睛》说课稿
《保护我们的眼睛》说课稿一、课题生成的背景随着经济的发展、家中电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长，加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。
据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。
为此，开展一次综合实践主题活动：《保护我们的眼睛》，本次实践活动对象为小学五年级学生。
二、学情分析本次实践活动的对象为小学五年级学生，他们正处于知识不断增长时期，但对于眼睛的认识是肤浅的，发现问题和提出问题的能力较差，希望通过综合实践活动使学生养成自主实践，积极参与的好习惯。
三、活动目标根据主题的内容、学生的认知水平和年龄特点，我确定本主题的活动目标确定如下：知识与技能：通过活动，引导他们认识眼睛的重要性，了解眼睛的基本结构，了解预防近视的基本知识。
掌握正确的读写姿势，知晓爱护眼睛的方法，使学生提高科学用眼的自觉性，养成良好的用眼卫生习惯。
过程与方法：通过活动，培养学生自主观察、自主讨论、自主收集资料的能力，学会护眼方法。
情感态度与价值观：（1）使学生珍爱眼睛，保护视力。
（2）通过活动，营造科学的用眼环境，体验全社会文明上进的风尚。
（3）能积极向身边人大力宣传爱护眼睛的重要性。
四、活动重、难点通过活动使学生充分感知、体验，认识保护眼睛的重要性，提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。
五、活动时间安排本课题我分为四课时完成，第一课时:确定各个小组的研究主题。
第二课时:制定和交流各小组的活动计划。
第三课时:分组活动。
根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
第四课时:展示、交流活动成果。
六、活动过程第一课时:确定各个小组的研究主题。
1.为了激发学生的研究兴趣，我设计了“给小猪贴鼻子”的游戏，让学生戴上眼罩蒙着眼睛给小猪贴鼻子，在学生的欢声笑语中意识到眼睛的重要性。
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活动过程
▪ 实践体验（两周）
指导学生有目的地收集事实材料， 指导学生运用调查、观察、访问、测量 等方法；指导学生写好研究日记，及时 记载研究情况，真实记录个人体验，为 以后进行总结和评价提供依据。提高学 生收集和处理信息的能力。
活动过程（实践体验）
活动实施过程中出现的问题：有的组实 践活动搞的比较成功，而有的组活动较少， 原因很多，有的是家长不支持，有的是受 到各种学习的冲击而耽误活动的进程，有 的是物质条件不到位，有的是因为学生个 人兴趣迁移较快，做事虎头蛇尾,有的是对 困难估计不足，尤其是看到其它组已有所 收获，而自己的工作完成还遥遥无期，而 丧失信心。
二、活动目标
1.知识与技能：通过研究活动，激发 学生的好奇心，引导他们认识“近视眼” 的危害，使学生懂得什么情况下容易近 视，了解预防近视的知识，了解缓解近 视程度加深的知识。通过实践，培养 学生自主观察、自主动手、自主质疑、 自主探索、自主评价、自主探索与 处理信息的能力。
二、活动目标
2.情感态度与价值观： (1)启迪学生善于观察,善于发现问题,拓展
另外， 新 课标要求学生在教师的指导下， 根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合 作意识和团队交往能力。
四、活动过程
▪ 前期准备（一周）
（1）确立研究内容，讨论分组方法及研 究方向，讨论研究对象及方法和可能遇到 的困难和需要哪些帮助。教师及时对此做 出指导并提供适当的建议。
四、活动过程
▪ 前期准备（一周） （2） 小组选择研究课题，确立研究方向，
综合实践课说课
爱护我们的眼睛
主要内容
▪ 活动主题的提出 ▪ 活动目标 ▪ 学情分析 ▪ 活动过程 ▪ 活动后的感想
随着经济的发展、社会的进步、家中的电视 和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、 玩电子游戏的时间越来越长。加上部分学生 写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分 学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩 子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越 多。这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不 容缓。为此，我决定开展一次综合实践主题 活动：《爱护我们的眼睛》。
谢谢大家！
他们的思维空间,丰富想象,促使他们树 立创新意识。 (2)在团结协作中让学生体验合作的快乐， 使学生体验如何与人友好的交往，培 养学生社会交往的能力，体验自己在 集体中的价值。
三、学情分析
在二年级思品上册《我爱我的身体》中学过 《保护眼睛》，对于保护眼睛有了一些了解。 三四年级的综合实践课都让学生感受到合作的 重要性和合作所带来的快乐。通过组织这些实 践课，学生已经具备了一定的基础知识和调查、 合作、探究等能力。
四、活动过程
▪ 前期准备（一周） （3）选择指导教师 学生充分利用学校、家庭、朋友 等各方面的资源，有针对性的选 择合适的指导人员，包括生物教 师、物理教师、信息技术教师、 校医、眼科医生等 。每组有两个 指导教师。
四、活动过程
▪ 前期准备（一周）
以上教师不仅从内容上进行了指导， 而生才有可能顺 利的进行活动。但是也不排除在活动的过 程中，学生会遇到挫折，这时老师要想办 法鼓励学生勇敢面对失败，想办法去克服 困难，培养学生的耐挫心理。
开展“爱眼日”宣传教育活 动
学生自办小报和板报，绘制漫画和海报， 宣传爱眼护眼知识，那些有绘画能力、创 作潜力的同学有了施展特长的舞台。
五、 活动总结
通过本次活动，学生真正意识到爱护 眼睛的重要，为了使我们心灵的窗户更加明 亮，更好的保护我们的眼睛。
为了使我们心灵的窗户更加 明亮，更好的保护我们的眼睛！
活动过程（实践体验）
教师一定眼观六路，耳听八方，及时 了解学生开展活动的情况，有针对性 地指导、点拨与督促；组织灵活多样 的交流，研讨活动，促进学生自我教 育，帮助他们保持和进一步提高活动 的积极性；对有特殊困难的小组进行 个别辅导，创设必要的条件，帮助调 整研究计划。
活动过程（实践体验）
活动总结时，教师应指导学生对 活动过程中的资料进行筛选、整理， 形成结论，指导学生撰写活动报告， 并进行不同方式的表达和交流。在总 结时，要引导学生着重对活动过程中 的体验、认识和收获进行总结和反思。
活动过程
▪ 成果展示（一周）
注重过程：对学生的评价侧重体验过程， 适当关注其合理性与科学性。 体现学生的主体：活动中尊重学生鼓励 学生充分发挥他们的能量，展现他们的 思想，通过讨论、协商交流等形式引导 学生进行自我评价、相互评价。
活动过程（成果展示）
教师评价：充分注重对学生的 活动过程、成果进行鼓励性评 价，保护学生的积极性。
制定实施计划。同学们根据自己的兴趣爱 好、特长、自由组合组建小组，选举组长 并制定活动计划。（教师给予必要的建议 和人员调整）
四、活动过程
▪ 前期准备（一周）
调查组：重点研究班内近视眼发病率、配 镜情况，配镜后的配戴情况，以及度数的 变化情况。 理论组：重点研究眼睛的生理结构、功能。 小学生多发眼病种类、原因。 网上收集组：发挥网络优势，收集与眼睛 有关的保健、卫生、预防眼病发生、矫正、 治疗近视等方面的综合知识。