精选五年级第二课形体的组合课件
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人教版美术五下第2课《形体的组合》课件1
回顾学生在课堂上进行的创作实践， 强调通过动手实践加深对形体组合的 理解和掌握。
形体的组合方式
总结本课所学的不同组合方式，如叠 加、穿插、对称等，以及它们在作品 中的应用和效果。
作业布置
基础练习
创意拓展
布置相关形体组合的基础练习，如绘制不 同组合方式的形体，锻炼学生的造型能力 和组合能力。
鼓励学生运用所学形体组合知识进行创意 拓展，创作出具有个人特色的美术作品。
02
形体组合基础
形体组合的概念
形体组合
将两个或多个形体按照一定的形 式美法则，通过大小、高低、前 后、左右的排列和变化，形成一 个整体的过程。
形式美法则
对称与平衡、对比与统一、节奏 与韵律等。
形体组合的基本要素
形体
指具有三维空间的立体物，是构成形体的基本单 位。常见的形体有球体、立方体、圆柱体等。
评价与反馈
教师将对每个学生的作品进行评价和 反馈，指出他们在创作过程中的优点 和需要改进的地方。这将有助于学生 更好地掌握形体组合的技巧，提高他 们的美术创作能力。
06
课程总结与作业布置
课程总结
形体组合的概念
创作实践与体验
总结形体的组合的定义、特点和意义 ，让学生明确形体组合在美术创作中 的重要性。
画面更加真实。
形体组合的步骤
构思与草图
在开始前先进行构思， 画出草图，确定基本构
图和形体组合方式。
绘制基本形体
根据草图，用线条勾勒 出各个形体的轮廓，注
意比例和透视关系。
添加明暗与色彩
根据光影效果和色彩搭 配，为形体添加明暗和 色彩，突出立体感和层
次感。
细节处理与完善
对画面进行整体审视， 对不足之处进行修改和 完善，使画面更加完美
五年级美术下册第2课《形体的组合》 优秀课件3人教版
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
人教版小学美术五年级下册
形体的组合
小知识
• 形体是具有长、宽、高不同空间构成的立 体实物。
• 自然形体是指在自然界的客观环境中形成 的一些立体形态。
• 立体形体是指人工制成的一些立体形态。
自然形体
①
②
几何形体
③
④
⑤ ⑥
自然形体
——自然环境中形成
的立体形态。
几何形体
——人工制成的立体
形态。
球体
圆
圆锥
柱
体
棱锥
棱 柱
棱台 圆台
立方体
动 物
北京奥运会主体育场—鸟巢
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
天 坛
西安钟楼
西安大雁塔
上 海 东 方 明 珠
华 表
香 港 国 际 大 厦
金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
黄山迎客松
桂林.设计草图、讨论方案 2.先组合： 搭搭摆摆，统一意见，确定主
题，避免返工浪费时间。
3.再固定： 粘合法—— 尽量胶不外露。
插接法——“工”形切口，注意用刀安全。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版小学美术五年级下册
形体的组合
小知识
• 形体是具有长、宽、高不同空间构成的立 体实物。
• 自然形体是指在自然界的客观环境中形成 的一些立体形态。
• 立体形体是指人工制成的一些立体形态。
自然形体
①
②
几何形体
③
④
⑤ ⑥
自然形体
——自然环境中形成
的立体形态。
几何形体
——人工制成的立体
形态。
球体
圆
圆锥
柱
体
棱锥
棱 柱
棱台 圆台
立方体
动 物
北京奥运会主体育场—鸟巢
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
天 坛
西安钟楼
西安大雁塔
上 海 东 方 明 珠
华 表
香 港 国 际 大 厦
金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
黄山迎客松
桂林.设计草图、讨论方案 2.先组合： 搭搭摆摆，统一意见，确定主
题，避免返工浪费时间。
3.再固定： 粘合法—— 尽量胶不外露。
插接法——“工”形切口，注意用刀安全。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
美术五年级下人教新课标2形体的组合课件(46张)
香 港 国 际 大 厦
形自体然形的体组是指合在自然
界的客观环境中形成的一 些立体形态。
金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
黄山迎客松
桂林象鼻山
金 丝 峡 瀑 布
作业要求：
1.动手画一画或做一做，用 各种基本形体组合成为一个新的 造型。
2.画一画你喜欢的自然形体， 或者设计一个几何形体的建筑。
作品欣赏
贴心提示
组合时注意画面中形与形之 间的关系，前后遮挡、上下左 右的呼应、排列时的疏密等。
人教新课标五年级美术下册
形体的组合
形体——
具有长、宽、高三
度空间的立体实物。
几何形体
形 体
自然形体
形几体何形的体组是指合人工
制成的一些立体形态。
启发引导
北京奥运会主体育场—鸟巢
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
天 坛
西安钟楼
上 海 东 方 明 珠
华 表
人教新课标小学五年级美术下册课件《形体的组合》共17页
谢谢！
设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！
下课！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoCh anel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
人教新课标小学五年级 美术下册课件《形体的
组合》
聪明出于勤奋，天才在于积累生活中常见的帽子各 式 各 样 的 帽 子
设计一顶新帽子
要求：从实用的角度出发，
设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！
色彩 我们应该用更
丰富、鲜艳的颜色；
装饰物可以是 动物、卡通、字母等等。
设计一顶新帽子
要求：从实用的角度出发，
五年级美术下册第2课《形体的组合》 优秀课件1人教版
在美妙的音乐 中创造你的奇迹
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
五年级美术下册第2课《形体的组合》 优秀课件1人教版
在美妙的音乐 中创造你的奇迹
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
天 坛
西安钟楼
上 海 东 方 明 珠
华 表
香 港 国 际 大 厦
形 体 的 组 合 几何形体是指人工
制成的一些立体形态。
金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
黄山迎客松
桂林象鼻山
金 丝 峡 瀑 布
自然形体是指在自然界的 客观环境中形成的一些立 体形态。
• 1、理解形体的概念。
• 2、充分展开想象，尝试用立方体、球体、
圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、
汽车、动物、雕塑作品等）。
• 3、感受由各种形体ຫໍສະໝຸດ 合成的物体，培养学生的观察力和创造力。
什么是形体？
形体是指具有长、宽、高三度空间的 立体实物。它可分为“自然形体”和“几 何形体”。
北京奥运会主体育场—鸟巢
人教版美术五下第2课《形体的组合》课件2
艺术作品中的形体组合可以传达出不 同的主题和情感，如毕加索的立体主 义作品通过独特的形体组合，表达出 对现实世界的重新构想和探索。
创意形体组合的应用
01
创意形体组合是指在形体组合中 融入创新思维和个性化元素，使 组合更具独特性和艺术性。
02
创意形体组合可以应用于各个领 域，如建筑设计、产品设计和服 装设计等，为人们的生活带来更 多元化、个性化的视觉体验。
人教版美术五下第2课《形体 的组合》ppt课件2
• 课程导入 • 形体的组合方式 • 形体组合的运用 • 学生作品展示与评价 • 作业布置与下节课预告
01
课程导入
回顾上节课内容
回顾上节课所学的绘画技巧和作品
通过展示上节课的优秀作品，引导学生回顾所学的绘画技巧和方法，为新课的 学习打下基础。
强调上节课的重点和难点
例如，将不同的材料、形状和色彩进行任意组合，形成具有独特美感和艺术价值 的作品，这种组合方式在绘画、雕塑和装置艺术等领域都有所体现。
03
形体组合的运用
生活中的形体组合
生活中的形体组合无处不在，如建筑 、家具、交通工具等，它们通过不同 的形状、大小、比例和色彩的组合， 构成了丰富多彩的视觉效果。
VS
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
01
02
03
作品1
一个由多个几何体组合而 成的立体雕塑，色彩鲜明 ，线条流畅。
作品2
一个以自然元素为主题的 组合，包括山、水、树等 ，展现出自然的美感。
作品3
一个以未来城市为背景的 组合，包括高楼大厦、飞 车、机器人等，展现出科 技与艺术的结合。
作品评价与建议
05
作业布置与下节课预告
作业布置
创意形体组合的应用
01
创意形体组合是指在形体组合中 融入创新思维和个性化元素，使 组合更具独特性和艺术性。
02
创意形体组合可以应用于各个领 域，如建筑设计、产品设计和服 装设计等，为人们的生活带来更 多元化、个性化的视觉体验。
人教版美术五下第2课《形体 的组合》ppt课件2
• 课程导入 • 形体的组合方式 • 形体组合的运用 • 学生作品展示与评价 • 作业布置与下节课预告
01
课程导入
回顾上节课内容
回顾上节课所学的绘画技巧和作品
通过展示上节课的优秀作品，引导学生回顾所学的绘画技巧和方法，为新课的 学习打下基础。
强调上节课的重点和难点
例如，将不同的材料、形状和色彩进行任意组合，形成具有独特美感和艺术价值 的作品，这种组合方式在绘画、雕塑和装置艺术等领域都有所体现。
03
形体组合的运用
生活中的形体组合
生活中的形体组合无处不在，如建筑 、家具、交通工具等，它们通过不同 的形状、大小、比例和色彩的组合， 构成了丰富多彩的视觉效果。
VS
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
01
02
03
作品1
一个由多个几何体组合而 成的立体雕塑，色彩鲜明 ，线条流畅。
作品2
一个以自然元素为主题的 组合，包括山、水、树等 ，展现出自然的美感。
作品3
一个以未来城市为背景的 组合，包括高楼大厦、飞 车、机器人等，展现出科 技与艺术的结合。
作品评价与建议
05
作业布置与下节课预告
作业布置
五年级下册美术课件-2《形体的组合》 人教新课标
谢谢
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
பைடு நூலகம்
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
制作步骤：
• 1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想 好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开, 剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。 • 2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着 粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。 • 3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料,要 注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。 • 4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。 （注意:从下往上，从大到小，重叠组合。固定底盘 ？）
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
《形体的组合》课件
每天多一点艺术，每天多一点成长
•形体是指具有长宽高三度空 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。 间的立体实物。它可以分为 自然形体，和几何形体。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
形几体何形的体组是指合人工
制成的一些立体形态。
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
上 海 东 方 明 珠
华 表
请列举生活中所看到的立方体，球 体圆柱体，锥体等形体组成的物体？
作业要求：
利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要稳固而美观。（可 以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）
五年级下册美术课件-2形体的组合 人教新课标 (共24张PPT)
自然形体是指在自然界的 客观环境中形成的一些立 体形态。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时个过客，一种磨练，一番考验。
形体的组合
北京奥运会主体育场—鸟巢
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
天 坛
西安钟楼
西安大雁塔
上 海 东 方 明 珠
华 表
香 港 国 际 大 厦
形几体何形的体组是指合人工
制成的一些立体形态。
金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
黄山迎客松
桂林象鼻山
金 丝 峡 瀑 布
《形体的组合》PPT课件
的概念。
• 2、充分展开想象，尝试用立方体、球体、
圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、
汽车、动物、雕塑作品等）。
• 3、感受由各种形体组合成的物体，培养学
生的观察力和创造力。
知识窗
什么是形体？
形体是指具有长、宽、高三度空间的 立体实物。它可分为“自然形体”和“几 何形体”。
北京奥运会主体育场—鸟巢
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
天 坛
西安钟楼
西安大雁塔
上 海 东 方 明 珠
华 表
香 港 国 际 大 厦
形 体 的 组 合 几何形体是指人工
制成的一些立体形态。
金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
黄山迎客松
桂林象鼻山
金 丝 峡 瀑 布
自然形体是指在自然界的 客观环境中形成的一些立 体形态。
在美妙的音乐 中创造你的奇迹
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
• 2、充分展开想象，尝试用立方体、球体、
圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、
汽车、动物、雕塑作品等）。
• 3、感受由各种形体组合成的物体，培养学
生的观察力和创造力。
知识窗
什么是形体？
形体是指具有长、宽、高三度空间的 立体实物。它可分为“自然形体”和“几 何形体”。
北京奥运会主体育场—鸟巢
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
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形 体 的 组 合 几何形体是指人工
制成的一些立体形态。
金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
黄山迎客松
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自然形体是指在自然界的 客观环境中形成的一些立 体形态。
在美妙的音乐 中创造你的奇迹
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
五年级下册美术课件-2《形体的组合》 人教新课标 (共24张PPT)
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着 粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒 子。
3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料, 要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。
4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。 （注意:从下往上，从大到小，重叠组合。固定底 盘 ？）
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
形体的组合
每天多一点艺术，每天多一点成长
形体是指具有长宽高三度空 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。 间的立体实物。它可以分为 自然形体，和几何形体。
自然形体是指在自然界的客观环境中 形成的一些立体形态。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
几何形体是指人工制成的一些 立体形态
作业要求：
利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体， 造型要稳固而美观。（可以是生活中的物体， 也可以是自己创造出来的物体）
制作步骤：
1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想 好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开, 剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。
五级下册形体的组合 课件
形体的组合
第一页，共37页。
? 1、理解形体(xíngtǐ)的概念。 ? 2、充分展开想象，尝试(chángshì)用立方体、
圆柱体、椎体等组合成各种物体(wùtǐ)（如建筑
汽车、动物、雕塑作品等）。 ? 3、感受由各种形体组合成的物体，培养学
生的观察力和创造力。
第二页，共37页。
什么(shén me)是形体？
形体(xíngtǐ)是指具有长、宽、高三度空间
立体实物。它可分为“自然(zìrán)形体”和“几
何形体”。
第三页，共37页。
北京(běi jīnɡ)奥运会鸟主巢体(n育iǎ场o ch
第四页，共37页。
第五页，共37页。
泰国(tài ɡ泰u姬ó陵)
第六页，共37页。
第七页，共37页。
天 坛
第八页，共37页。
? 2.组合：取一个小一点的盒子进行组合 ,可以将它竖着 粘,也可以将它横着粘 ,可以根据需要组合二至三个盒
子。
? 3.镶料：找一些纸条 ,或有关物体的装饰品进行镶料 , 要注意将盒子的四周全部包住 ,给人整体的美感。
? 4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。（ 注意 :从下往上，从大到小，重叠组合。固定底盘 ？
第二十六页，共37页。
作业(zuòyè)要求：
利用身边的不同(bù tónɡ)形状的纸盒组合成各种物体，造稳型固要(而wě美n观gù)。（可
以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）
第二十七页，共37页。
第二十八页，共37页。
第二十九页，共37页。
第三十页，共37页。
第三十一页，共37页。
）
第三十七页，共37页。
西安钟楼(zhōnglóu)
第一页，共37页。
? 1、理解形体(xíngtǐ)的概念。 ? 2、充分展开想象，尝试(chángshì)用立方体、
圆柱体、椎体等组合成各种物体(wùtǐ)（如建筑
汽车、动物、雕塑作品等）。 ? 3、感受由各种形体组合成的物体，培养学
生的观察力和创造力。
第二页，共37页。
什么(shén me)是形体？
形体(xíngtǐ)是指具有长、宽、高三度空间
立体实物。它可分为“自然(zìrán)形体”和“几
何形体”。
第三页，共37页。
北京(běi jīnɡ)奥运会鸟主巢体(n育iǎ场o ch
第四页，共37页。
第五页，共37页。
泰国(tài ɡ泰u姬ó陵)
第六页，共37页。
第七页，共37页。
天 坛
第八页，共37页。
? 2.组合：取一个小一点的盒子进行组合 ,可以将它竖着 粘,也可以将它横着粘 ,可以根据需要组合二至三个盒
子。
? 3.镶料：找一些纸条 ,或有关物体的装饰品进行镶料 , 要注意将盒子的四周全部包住 ,给人整体的美感。
? 4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。（ 注意 :从下往上，从大到小，重叠组合。固定底盘 ？
第二十六页，共37页。
作业(zuòyè)要求：
利用身边的不同(bù tónɡ)形状的纸盒组合成各种物体，造稳型固要(而wě美n观gù)。（可
以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）
第二十七页，共37页。
第二十八页，共37页。
第二十九页，共37页。
第三十页，共37页。
第三十一页，共37页。
）
第三十七页，共37页。
西安钟楼(zhōnglóu)
《形体的组合》-课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）形体组合立体作品的制作步骤。
① 选择材料。 ② 拼摆组合。 ③ 修剪加工。 ④ 固定粘连。 ⑤ 整理完成。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）让我们来看看同学们利用废弃物制作的立体雕塑作品吧！
你能看出这些作品是利用了哪些废弃物来制作的吗？小作者的创意又来自哪里呢？ 你喜欢哪件作品？为什么？
这些作品利用了药盒、饼干 桶、茶叶筒、弹力球、钢管等废 弃物。有的作品创意来自小鸟， 有的作品创意来自塔吊，还有的 作品的创意来自上海的“东方明 珠”等等。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）形体组合的特点。
在这些建筑和雕塑中，你看到了哪些形体？它们有什么组合规律？
情境导入
探索新知
艺术创作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结拓展
宽窄、形体搭配 宽窄、形体搭配
长短、方向、 疏密、点线
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
几何形体组合规律总结： 形体是建筑、雕塑最基本的结构形，在组合的过程
中要注意一定的组合规律，才能使其具有美感。比如大小 的区别、形体的搭配、方向的交错和上下左右的平衡等。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）形体组合的方法。 你能看出这两件立体作品是用什么材料制作的吗？它们的创意又是什么呢？
这两件作品是用废弃的 纸盒、纸杯、瓶子、瓶 盖、乒乓球等材料制作 而成的。我们身边的废 弃物还有很多，都可以 拿过来加以利用。
形体的组合
TI
DE
ZU
HE
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情境导入
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金 丝 峡 瀑 布
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试一试
1.设计草图、讨论方案 2.先组合： 搭搭摆摆，统一意见，确定主
题，避免返工浪费时间。
3.再固定： 粘合法—— 尽量胶不外露。 插接法——“工”形切口，注意用刀安全。
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立方体
6
动 物
7
北京奥运会主体育场—鸟巢
8
国家游泳中心—水立方
9
泰国——泰姬陵
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悉尼歌剧院
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天 坛
12
西安钟楼
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上 海 东 方 明 珠
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华 表
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香 港 国 际 大 厦
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金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
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黄山迎客松
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桂林象鼻山 20
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2223ຫໍສະໝຸດ 24251
小知识
? 形体是具有长、宽、高不同空间构成的立 体实物。
? 自然形体是指在自然界的客观环境中形成 的一些立体形态。
? 立体形体是指人工制成的一些立体形态。
2
自然形体
①
②
几何形体
③
④
⑤ ⑥
3
自然形体
——自然环境中形成
的立体形态。
几何形体
——人工制成的立体
形态。
4
球体
圆
圆锥
柱
体
棱锥 棱 柱
5
棱台 圆台