[东北师范大学]《概率论与数理统计》20春在线作业2
东北师范大学20春《心理统计学》在线作业2答卷附标准答案
C.因变量有多于1个的水平
D.自变量有多于2个的水平
E.自变量为两个或者大于两个
答案:BE
14.描述一组数值变量资料的分布特征时,说法错误的是
A.应同时选用算术平均数
B.应同时选用中位数和四分位数间距
C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标
D.应同时选用差异系数作为指标
答案:错误
35.找到被估计的总体参数的一个较好的点估计量是从点估计构造区间估计的重要条件
答案:正确
36.重复测量的方差分析中,总变异分为组间变异和误差变异
答案:错误
37.一枚硬币投掷三次,或三枚硬币各掷一次,出现两次或两次以上正面的概率是1/2
答案:正确
38.用于假设检验的数据如果不能满足方差同质性前提的话,对于联合方差的错误平均操作可能造成显著的t值
30.从总体中抽取一个样本时,不需要对总体的百分比进行检验
答案:错误
31.无论自由度是多少,t分布都有一个特定的形状
答案:错误
32.一组数据的差异量数越大,其平均数的代表性越大
答案:错误
33.采用多个t检验时,犯I类错误的概率会随之增加
答案:正确
34.称名变量可以用折线图来进行描述。
答案:D
7.如果在某种特定的情境下,只有两种可能的结果,其结果的分布为
A.正偏态分布
B.负偏态分布
C.正态分布
D.二项分布
答案:D
8.进行分组次数分布统计时,关键的一点是
A.确定每组的取值范围
B.确定全距
C.确定组数
D.确定每组的数量
答案:A
东北师范大学奥鹏编译原理20春在线作业2标准答案
5.根据文法等价的概念,可对文法进行等价改造,以期得到所需形式的文法。 A.错误 B.正确 正确答案:B
6.使用语法制导翻译方法的编译程序能同时进行语法分析和语义分析。 A.错误 B.正确 正确答案:B
7.状态转换矩阵的列标题表示状态图中的各个状态。
8.状态转换矩阵的行标题表示状态转换图中的什么部分()。 A.终态 B.矢线 C.输入符号 D.状态 正确答案:D
9.一个状态转换图是由一组矢线连接的有限个结点所组成的什么()。 A.有向图 B.无向图 C.无回路有向图 D.强连通的有向图 正确答案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA
10.什么模式,既把语法分析与语义处理分开,又令其平行地进行,从而在同一遍扫描中同 时完成语法分析和语义处理两项工作()。 A.语法制导翻译 B.中间代码生成 C.中间代码优化
16.作为词法分析的结果,通常是把从源程序中所识别出的各个单词转换成什么,并依次进 行输出()。 A.内部表示 B.外部表示 C.类别码 D.词文 正确答案:A
17.两个有穷自动机等价是指它们的什么相等()。 A.状态数相等 B.有向弧数相等 C.所识别的语言相等 D.状态数和有向弧数相等 正确答案:C
4.若用临时变量 T1 表示 CONSTPART 部分,用临时变量 T 表示 VARPART 部分,则变址 存数四元式的形式是什么()。 A.([ ]=,X,0,T[T1]) B.(=[ ],T[T1],0,X) C.([ ]=,X,0,T1[T]) D.(=[ ],T1[T],0,X) 正确答案:C
二、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.存在这样一些语言,它们能被确定的有穷自动机识别,但不能用正规表达式表示。 A.错误 B.正确 正确答案:A
最新奥鹏远程东师课程与教学概论20春在线作业2第1次正确答案
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
27.学习方式具有明显的个性化特征和相对稳定性的特征。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
28.人种学研究强调被研究者的经历。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
29.探究性学习离不开问题,在探究学习中,教师或者学习者能提出具有挑战性的问题是探究学习的关键,但探究的问题主要来源于书本。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
36.任何教学模式都必须有其所依赖的教学理论或思想。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
37.谈话法包括复习谈话和启发谈话两种。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
38.课程与教学目标具有定向功能。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
39.课程标准强调的是知识和技能目标,教学大纲关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。
B课程内容即学习活动
C课程内容即学习经验
D课程内容即社会生活
【答案】:A.B.C
9.以下符合课程管理概念的是
【选项】:
A分级管理
B多个主体
C手段多样
D管理全面
【答案】:A.B.C.D
10.关于课程资源的认识正确的是
【选项】:
A课程资源是指实施课程的必要而直接的条件,如图书馆、实验室等,不包括知识、技能等。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:A
15.范例教学就是通过主体与客体、问题解决与系统学习、传授知识与培养能力相统一的教学,使学生获得基本性、基础性和范例性的知识的方法。
概率论与数理统计-东北师范大学考试及答案
《 概率论与数理统计》练习题一一、判断正误,在括号内打√或×1.n X X X ,,,21 是取自总体),(2σμN 的样本,则∑==ni iXnX 11服从)1,0(N 分布; 错2.设随机向量),(Y X 的联合分布函数为),(y x F ,其边缘分布函数)(x F X 是)0,(x F ;错 3.设{}∞+-∞=Ω<<x x |,{}20|<x x A ≤=,{}31|<x x B ≤=,则B A 表示{}10|<<x x ; 错4.若事件A 与B 互斥,则A 与B 一定相互独立; 错 5.对于任意两个事件B A 、,必有=B A B A ;错6.设A 表示事件“甲种产品畅销,乙种产品滞销”,则其对立事件A 为“甲种产品滞销或乙种产品畅销”; 对7.B A 、为两个事件,则A B A AB = ; 对 8.已知随机变量X 与Y 相互独立,4)(,8)(==Y D X D ,则4)(=-Y X D ; 错9.设总体)1,(~μN X , 1X ,2X ,3X 是来自于总体的样本,则321636161ˆX X X ++=μ是μ的无偏估计量; 错10.回归分析可以帮助我们判断一个随机变量和另一个普通变量之间是否存在某种相关关系。
对 二、填空题1.设C B A 、、是3个随机事件,则事件“A 和B 都发生而C 不发生”用C B A 、、表示2.设随机变量X 服从二项分布),(p n B ,则EXDX3.是 ⎪⎩⎪⎨⎧≤≤-=,,0,1)(其他b x a a b x f4.若事件C B A 、、相互独立,且25.0)(=A P ,5.0)(=B P ,4.0)(=C P ,则)(C B A P =73.0 ;5.设随机变量X 的概率分布为则a 6.设随机变量X 的概率分布为7.若随机变量X 与Y 相互独立,2)(,)(==Y E a X E ,则)(XY E8.设1θ 与2θ 是未知参数θθ满足)()(21θθ D D <,则称1θ 比2θ有效;9.设n X X X ,,,21 是从正态总体),(2σμN 抽得的简单随机样本,已知202σσ=,现检验假设0μμ=:H 00)(σμ-X n 服从)1,0(N ;10.在对总体参数的假设检验中,若给定显著性水平α(10<<α),则犯第一类错误的概三、计算题1.已知随机事件A 的概率5.0)(=A P ,事件B 的概率6.0)(=B P ,条件概率8.0)|(=A B P ,试求事件B A 的概率)(B A P 。
东北大学20春学期《应用统计X》在线平时作业2满分答案
东北大学20春学期《应用统计X》在线平时作业2满分答案1/91在关于比例的检验问题中,如果收集到的样本容量不太大时( 不超过30) ,应该使用()计算有关的p-值:A A.二项分布B B.t变量C C.F变量D D.z变量答案:A2在三百年前,()首次应用于政府部门记录人们出生和死亡信息的工作。
A 数据B 统计C 数值D 信息答案:B3服从自由度为n的t分布的变量的均值是:A A.0B B.n2C C.nD D.1答案:A2/94对于分类变量,下列那种图形适合显示各组数据的相对大小:A A.盒形图B B.直方图C C.条形图D D.饼图答案:D5某快餐公司承诺90%的订餐可在10 分钟内送到。
对随机抽取的100 份订餐调查显示,82 份在承诺时间内送达。
显著性水平为0.01,我们是否可以说在10 分钟内送到的订餐比例少于90%?原假设和备择假设是()A H0:π≤0.9;H1:π>0.9B H0:π>0.9;H1:π≤0.9C H0:π≤0.82;H1:π>0.82D H0:π>0.82;H1:π≤0.82答案:A6我市少年军校准备从甲、乙、丙三位同学中选拔一人参加全市射击比赛,他们在选拔赛中,射靶十次的平均环数是,方差是,那么根据以上提供的信息,你认为应该推荐那位同学A A.甲B B.乙C C.丙D D.无法确定答案:A7若观察数据中有一个值改变,则一定也会相应改变的是:A A.组数B B.众数C C.中位数3/9D D.均值答案:D8月收入属于()A 分类变量B 顺序变量C 数值型变量D 定比变量答案:C9在关于一个或者两个比例的检验问题中要使用:A A.卡方变量B B.t变量C C.F变量D D.z变量答案:D10数据1,3,3,3,4,4,5,5,5,7的众数是:A A.3B B.4C C.5D D.3和5答案:D11对于多行多列资料,只能采用(),该系数介于0至1之间,系数越渐近1表示行列关联很强,接近0表示关联很弱或不相关。
2020年春季《概率论与数理统计》离线考核奥鹏东师参考答案
《概率论与数理统计》
2020年春季奥鹏东北师大考核试题标准答案
试读1页答案在最后
满分100分
一、计算题(每题10分,共70分)
1、已知随机事件 的概率 ,事件 的概率 ,条件概率 ,试求事件 的概率 。
解:
因为 , ,所以
。
进而可得 。
2、设随机变量 ,且 ,试求 , 。
解:
因为随机变量 ,所以
5、若随机变量 在区间[0,1]上服从均匀分布,试求它的标准差 。
解:因为随机变量 在区间[0,1]上服从均匀分布,所以它的方差具有形式如下:
;
进而开根号可得它的标准差 ;
6、已知 ,试求 。
解:利用均值的性质可得 ;
又因为 ,所以 ;
代入上式可以求得 。
7、设 , 是取自正态总体 的一个容量为2的样本。试判断下列三个估计量是否为 的无偏估计量: , , 并指出其中哪一个方差较小。
,
由此可得 ,解得 , ;
3、已知连续型随机变量 ,试求它的密度函数 。
解:因为随机变量 服从正态分布,所以它的密度函数具有如下形式:
;
进而,将 代入上述表达式可得所求的密度函数为:
;
4、已知随机变量 的概率密度为 ,试求(1)常数 ;(2) 。
解:(1)由于
即 2A=1,A= ,所总体 的样本,所以 。
又因为 ,
,
,
所以三个估计量都是 的无偏估计;又因为
,
,
,
所以 的方差最小。
二、证明题(共30分)
设二维连续型随机向量 的联合密度函数为
证明: 与 相互独立。
证明:由二维连续型随机向量 的联合密度函数为
可得两个边缘密度函数分别为:
最新奥鹏东师《小学数学教学论》20春在线作业2-正确答案
容:( )、图形与空间、统计与概率和(
)。
【选项】:
A 微积分与函数
B 几何与实践
C 代数与函数
D 数与代数
E 实践与综合应用
【答案】:D.E
21. 评价应以横向评价为主 。 【选项】: A 错误 B 正确
【答案】:A
22. 评价结果是以定性的方式呈现的。 【选项】: A 错误 B 正确
【答案】:A
)三 类。
【答案】:A
3. 下列不属于主观性试题的是( ) 【选项】:
A 解答题 B 证明题 C 作图题 D 判断题
【答案】:D
4. ( )是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。 【选项】: A 发现法 B 谈话法 C 试验法 D 尝试教学法
【答案】:D
5. ( ) 是一种具有把平面的静止图像放大功能的教学仪器。 【选项】: A 幻灯 B 计算机 C 奎逊耐彩棒 D 几何体模型
【答案】:B.C.E
13. 解题策略和计算方法多样化能(
)
【选项】:
A 为学生提供充分的思考问题空间 B 解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力 C 使学生理解数之间的关系 D 学生之间有更多的交流与合作的机会。 E 让学生会计算
【答案】:A.B.D
14. 第一学段“概率”学习的主要内容有(
10. 一下不属于教学手段是. 【选项】: A 黑板 B 标本 C 教科书 D 学生
【答案】:D
11. 教师选择教学方法的基本依据: 【选项】: A 教学目标 B 学生的特征 C 教学内容 D 教师的特点 E 教学工具
【答案】:A.B.C.D
12. 发现法特点: 【选项】: A 强调教师的作用 B 强调学生是发现者 C 强调学生内在学习动机的作用 D 强调教师外在推动作用 E 使教师的主导作用表现为潜在的、间接的
东北师范大学奥鹏古代汉语(2)20秋在线作业2标准答案
D.附音词
正确答案:C
3.关于“叠韵”和“双声”的定义,下正确的一组是()A.两字声音相同为双声
B.两字声调相同为双声两字韵相同为叠韵
C.两字必须韵母相同才为叠韵
正确答案:C
4.古汉语中,“笑、哂”作为同义词,主要差异在于
A.词义内容侧重点不同
B.语法功能不同
C.等级观念和感情色彩
D.方言的不同
C.附音词
D.合成词
正确答案:A
8.《逍遥遊》“背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。”其中“夭阏”属于()
A.附音词
B.连绵词
C.合成词
D.词组
正确答案:B
9.古代汉语的词汇从音节上看是以什么为主的
A.复音词
B.单音词
C.双音词
D.附音词
正确答案:B
10.关于“则一此人不知黑白之辩矣”中“辩”,说法正确的是()
A.错误
B.正确
正确答案:A
12.“背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南”中“夭阏”属于连绵词。
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.“杀”是个泛用的动词,适用面广,对一切生物都是适用的,凡致死都可以叫杀
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.根据字形和词义的联系,“際”的本义是两房相合之缝。
A.错误
B.正确
B.正确
正确答案:B
2.南冥者,天池也。”其中“天池”的意思是自然形成的池塘。
A.错误
B.正确
正确答案:B
3.引申义是从本义发展引申来的。本义在一组词义中只有一个,而引申义的数量可以很多。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.“虽有轩冕之赏弗能劝”中的“劝”的意思是“鼓励”、“劝勉”。
东北师范大学奥鹏教育研究方法20秋在线作业2标准答案
3.任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同,研究也 就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲,我们可以把研究分为质化研究和 A.定性研究 B.行动研究 C.文献研究 D.量化研究 正确答案:D
4.数据分类就是按照研究对象的本质特征,根据研究的目的、任务和分析的方法,将同质 的数据进行分组归类,又被称为()。 A.统计分析 B.统计归组 C.统计结论 D.统计规律化 正确答案:B
5.产品分析法是通过对研究对象活动的产品进行分析的一种个案研究方法,又被称为()。 A.作品分析法 B.教育诊断法 C.临床法 D.追因法 正确答案:A
6.综合型问卷是指在一张调查问卷中,既有封闭型问题,又有开放型问题。一般以封闭型 问题为主,根据需要适当增加若干( ) A.客观性问题 B.开放性问题 C.标准性问题
2.教育会诊法的适用范围比较广泛。不仅可以适用于发展方面存在问题的学生,而且可以 适用于正常的学生。 A.错误 B.正确 正确答案:B
3.信度是说研究的可靠程度,亦即可以被复制的程度。 A.错误 B.正确 正确答案:B
4.抽样是从所研究对象的全体中,按照某种规则抽取一部分被试的方法。无论是量化的研
究还是质化研究,抽取合理样本都是十分重要的问题 。 A.错误 B.正确 正确答案:B
3.访谈的准备工作影响着访谈的效果,访谈的准备工作具体包括()。 A.准备详细的访谈提纲 B.了解被访者 C.确定访谈的方式与进程 D.准备访谈所需的材料与工具 正确答案:ABCD
4.研究课题来源于问题,但问题并不等于研究课题,更需要对课题本身的价值和可行性进 行分析,一个好课题应当具备的特点有 A.必须具有研究意义 B.必须具有科学性 C.必须具体明确 D.要有独创性和可行性 正确答案:ABCD
20秋东北大学《概率论X》在线平时作业2答案
1.设A,B,C三个事件两两独立,则A,B,C相互独立的充要条件是()A.A与BC独立B.AB与A∪C独立C.AB与AC独立D.A∪B与A∪C独立答案:A2.已知随机变量X和Y,则下面哪一个是正确的?()A.E(X+Y)=E(X)+E(Y)B.D(X+Y)=D(X)+D(Y)C.E(XY)=E(X)E(Y)D.D(XY)=D(X)D(Y)答案:A3.设离散型随机变量X分布律为P{X=K}=5A(0.5)K,其中K=1,2,……,则A=()A.2B.1C.3/4D.1/5答案:D4.随机变量X表示某种电子元件的使用寿命,则一般认为X服从()。
A.正态分布B.二项分布C.指数分布D.泊松分布答案:C5.设袋中有4只白球,2只黑球,从袋中任取2只球(不放回抽样),则取得两只白球的概率是()A.0.6B.0.2C.0.4D.0.8答案:C6.袋中有5个白球和3个黑球,从中任取2个球,则取得的2个球同色的概率是()A.0.4624B.0.8843C.0.4688D.0.4643答案:D7.某人从家乘车到单位,途中有3个交通岗亭。
假设在各交通岗遇到红灯的事件是相互独立的,且概率都是0.4,则此人上班途中遇红灯的次数的期望为()A.0.4B.1.2C.0.43D.0.6答案:B8.甲,乙同时向某目标各射击一次,命中率为1/3和1/2。
已知目标被击中,则它由甲命中的概率()A.1/3B.2/5C.1/2D.2/39.甲、乙、丙3人独立破译一种密码,他们能破译的概率分别为1/5,1/3,1/4,则能破译出这种密码的概率是()A.2/5B.3/5C.4/5D.1/5答案:B10.设a=1,b=2,EX=3,则E(a+bX)=()A.1B.2C.6D.7答案:D11.连续型随机变量X的概率密度为f(x)=kxa,0<x<1(k,a>0)),f(x)=0,其他又知E(X)=0.75,求k和a的值分别为()A.3,2B.2,3C.3,4D.4,3答案:B12.下面哪个条件不能得出两个随机变量X与Y的独立性?()A.联合分布函数等于边缘分布函数的乘积B.如果是离散随机变量,联合分布律等于边缘分布律的乘积C.如果是连续随机变量,联合密度函数等于边缘密度函数的乘积D.乘积的数学期望等于各自期望的乘积:E(XY)=E(X)E(Y)13.设P(A)=0.8,P(B)=0.7,P(A∣B)=0.8,则下列结论正确的是()A.A与B独立B.A与B互斥C.P(A+B)=P(A)+P(B)答案:A14.甲乙二人进行桌球比赛,每局甲胜的概率为1/3,乙胜的概率为2/3,三局两胜,若记X为比赛的局数,则EX=()A.22/9B.3C.2D.2/3答案:A15.从中心极限定理可以知道:()A.抽签的结果与顺序无关B.二项分布的极限分布可以是正态分布C.用频率的极限来定义随机事件的概率是合理的D.独立的正态随机变量的和仍然服从正态分布答案:B16.随机变量X,方差为D(X)=9,则D(2X+3)=()A.9B.18C.36D.21答案:C17.设随机变量X服从正态分布N(0,1),对给定的a属于(0,1),数Ua满足P{X>Ua}=a,若P{|X|<x}=a,则x等于()A. U a/2B. U1-a/2C. U(1-a)/2D. U1-a答案:C18.X与Y的联合分布函数本质上是一种:()A.和事件的概率B.交事件的概率C.差事件的概率D.对立事件的概率答案:B19.设A与B为相互独立的两个事件,P(B)>0,则P(A|B)=()A.P(A)B.P(B)C.1-P(A)D.P(AB)答案:A20.关于独立性,下列说法错误的是()A.若A1,A2,A3,……,An相互独立,则其中任意多个事件仍然相互独立B.若A1,A2,A3,……,An相互独立,则它们之中的任意多个事件换成其对立事件后仍相互独立C.若A与B相互独立,B与C相互独立,C与A相互独立,则A,B,C相互独立D.若A,B,C相互独立,则A+B与C相互独立答案:C21.设随机变量X服从参数为λ的指数分布,则P{X>D(X)^0.5}=()A.e-1B.eC.-e-1D.-e答案:A22.设随机变量X的方差DX=σ²,则D(ax+b)=()A.aσ²+bB.a²σ²+bC.aσ²D.a²σ²答案:D23.设X、Y的联合密度函数是p(x,y),则把p(x,y)对x积分将得到:()A.0B.1C.Y的分布函数D.Y的密度函数答案:D24.已知X满足:P{X>x}=e–x对所有x>0成立,那么X的分布是:()A.均匀分布B.指数分布C.超几何分布D.正态分布答案:B25.n个人排成一列,已知甲总排在乙的前面,求乙恰好紧跟在甲后面的概率:()A.2/n-1B.1/n-1C.2/nD.1/n答案:C26.甲、乙二人做如下的游戏:从编号为1到20的卡片中任意抽出一张,若抽到的数字是奇数,则甲获胜,否则乙获胜,这个游戏对甲、乙双方是公平的。
东北师范大学奥鹏教师专业发展20秋在线作业2标准答案
正确答案:B
18.教师的人文素养是指教师对人的存在、人的价值及人生意义的关注,对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.新概念的把学生看作是单纯抽象的学习者是错误的,学生是有着丰富个性的完整的人。
A.错误
B.正确
正确答案:B
20.学生的发展对于教师的发展没有特别的价值。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.作为教师追求专业发展的途径之一,反思有利于教师实践性知识的积累。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.教师反思更为强调“批判性分析和评价”。
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.教师的发展是一个连续的、动态的、纵贯整个职业生涯的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.为适应我国基础教育新课程改革的需要,我国的教师评价目的定位应该是促进教师专业发展。
B.正确
正确答案:B
11.实践性是教师的教育教学研究的主要特征之一。
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.教师个体专业化是教师专业化的基础和源泉,是教师专业化的根本方面。
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.在我国,入职教育是指新教师从受聘上岗到转正前这一段时期所接受的指导和训练。
A.错误
B.正确
正确答案:B
C.缜密性反思模式和人格性反思模式;
D.批判性反思模式
正确答案:ABCD
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.集体备课可以作为教师专业合作的重要途径。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.任何一门职业要成为一门专业都必须符合一定的专业标准。
最新奥鹏远程东师心理统计学20春在线作业2第3次正确答案
A 2.52%
B 4.78%
C 5.31%
D 6.44%
【答案】:D
11.心理学家使用协方差分析原因除了下列哪几项
【选项】:
A使实验方差最大化
B控制无关方差
C使误差最小化
D使系统方差最大化
E减小个体间误差
【答案】:A.C.D.E
12.分组标志如果按形式大致可分为
【选项】:
A性质类别
B顺序类别
C卡方检验
D t检验
E方差分析
【答案】:A.D.E
21.要进行参数估计,首先要弄清楚的是被估计的总体是谁
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
22.描述统计是来描绘或总结的观察量的基本情况的统计总称。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
23.正态分布、t分布都是对称的分布。
【选项】:
A错误
B正确
【答案】:B
【选项】:
A正偏态分布
B负偏态分布
C正态分布
D二项分布
【答案】:D
8.进行分组次数分布统计时,关键的一点是
【选项】:
A确定每组的取值范围
B确定全距
C确定组数
D确定每组的数量
【答案】:A
9.欲比较统一团体种不同观测值的离散程度,最合适的指标是
【选项】:
A全距
B方差
C四分互差
D变异系数
【答案】:C
10.在人格侧样上的分数形成正态分布σ=12,μ=80。一个随机样本n=16,其均值大于85的概率是(不查表)
A错误
B正确
【答案】:A
28.心理学的很多研究设计时要比较样本均值和总体均值的差异,而不是比较两个样本均值的差异
东北师范大学奥鹏数据结构20春在线作业2标准答案
正确答案:B
19.二叉树在中序线索化后,仍不能有效求解的问题是( )。
A.求指定结点的前序后继
B.求指定结点的中序前驱
C.求指定结点的中序后继
D.求指定结点的后序后继
正确答案:D
20.内排序方法的稳定性是指()。
A.该排序算法不允许有相同的关键字记录
B.该排序算法允许有相同的关键字记录
A.算法最终必须由计算机程序实现
B.为解决某问题的算法同为该问题编写的程序含义是相同的
C.算法的可行性是指指令不能有二义性
D.以上几个都是错误的
正确答案:D
14.经过下列栈的操作后,GetTop(ST)的值是( )。InitStack(ST); push(ST,'a'); push(ST,'b'); pop(ST,x);
A.a
B.b
C.1
D.2
正确答案:A
15.从一个栈顶指针top的链栈中删除一个结点时,用x保存被删除的元素,执行( )。
A.x = top; top = top->next;
B.top = top->next; x = top->data;
C.x = top->data;
D.x = top->data; top = top->next;
11.用ISAM组织文件适合于()。
A.磁带
B.磁盘
C.光盘
D.外存储器
正确答案:B
12.判断线索二叉树中某结点p有左子女的条件是( )。
A.p ! = NULL
B.p->lchild ! = NULL
C.p->ltag = = 0
最新奥鹏远程东师教育研究方法20春在线作业2第2次正确答案
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教育研究方法20春在线作业2第2次
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教育研究方法20春在线作业2第2次55.0
1. "质的研究"实际是一个建构概念框架的过程,是研究者的初步理论设想。
一般来说,它
包括:组成研究的重要概念以及这些概念之间的各种关系;研究问题的范围、内容和层次;还应该包括的内容有
【选项】:
A 研究者自己对研究问题的工作思路和工作假设
B 研究方法
C 研究程序
D 研究困难预设
【答案】:A
2. 调查访谈法根据访谈的次数可分为一次性访谈和()
【选项】:
A 封闭性访谈
B 横向访谈
C 多次访谈。
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教育统计与测量20春在线作业2
1. 某研究者要调查辽宁省农村教师的工资水平,抽取了部分县进行调查。
这里研究的总体是()。
【选项】:
A 辽宁省所有农村教师的工资水平
B 教师的工资水平
C 辽宁省部分县农村教师工资
D 辽宁省教师工资的平均水平
【答案】:A 辽宁省所有农村教师的工资水平 |
2. 标准差是描述教育现象()的统计指标。
【选项】:
A 数据整体特征
B 数据集中趋势
C 关联程度
D 离散异程度。
东师-心理统计学20春在线作业2答案
东师-心理统计学20春在线作业2答案B.分组应该尽量少,以保证数据的精确性C.分组应该尽量多,以保证数据的全面性D.分组应该注意组距的选择,以保证数据的合理性E.分组应该遵循普遍认可的标准,以保证数据的可比性答案:AD15.关于方差分析的说法,正确的是A.方差分析是一种用于比较两个或两个以上样本均值差异的统计方法B.方差分析的基本原理是将总体方差分为组内方差和组间方差两部分C.方差分析的假设包括总体均值相等和方差相等两个假设D.方差分析的结果通常用F值来表示E.方差分析只适用于正态分布的数据答案:ABCD16.以下关于正态分布的说法正确的是A.正态分布是一种对称的连续概率分布B.正态分布的均值、中位数和众数相等C.正态分布的标准差越大,曲线越平缓D.正态分布的概率密度函数在均值处取得最大值E.正态分布的面积在均值两侧对称答案:ABD17.以下哪些方法可以用于描述数据的离散程度?A.极差B.方差C.标准差D.四分位差E.中位数答案:BCD18.下列哪些方法可以用于求解回归方程?A.最小二乘法B.方差分析法C.逐步回归法D.多元线性回归法E.非线性回归法答案:ABCD19.以下关于假设检验的说法正确的是A.假设检验是一种用于判断样本数据是否代表总体数据的统计方法B.假设检验的基本思想是根据样本数据推断总体数据的性质C.假设检验的结果通常用p值来表示D.假设检验的第一步是建立原假设和备择假设E.假设检验的结果只能判断原假设是否成立,不能判断备择假设是否成立答案:ABCD20.以下哪些方法可以用于计算两个变量之间的相关性?A.相关系数B.散点图C.回归方程D.方差分析E.卡方检验答案:ABE一、单选题(共10道试题,共30分)1.通常情况下,小样本检验指的是A。
z检验B。
t检验C。
卡方检验D。
F检验答案: B2.( )是指对随机变量取值的概率分布情况用数学方法(函数)进行描述A。
二项分布B。
概率分布C。
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【奥鹏】-[东北师范大学]概率论与数理统计20春在线作业2 试卷总分:100 得分:100
第1题,
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