部编版三上语文第七单元练习设计

3．春天，“我们”做口哨用的树叶最有可能的是( )。(2分)
A．荷叶 B．火红的枫叶 C．柳叶
D．松叶
4．读文中画线的句子，我想起了清朝诗人高鼎的诗句“__源自文库_________________，______________________”。
（二）猪油钓野鸭
①一天，我去打猎，发现了一大群野鸭,真想一下子捉住他们。可是火药袋和子弹都没有了……
五、习作实践（二选一） 1.自己种一棵植物，写一篇日记。 2.小小设计师
小提示：你想设计什么？又会发生怎样好玩的事情？请发挥想象创编故事。
设计意图：把日记和写作结合起来，跨学科的结合，旨在引导学生观察和体 验的相结合，可操作性强，学生能积极参与，亲身经历，并有话可写，提升 主动参与生活，爱护植物，保护环境的意识。
一、根据语境看拼音写词语。（原创）
wù méng méng
lí shù
má què
dǒu jìng
早晨，我走在
的
林，看到
蹦蹦跳跳地
chì bǎng
shī qì
chóng míng
的
。我听到唧哩哩的
声，“沙沙”的树叶声，如同
wēn róu
gào sù
měi miào
的细雨，好像在
我：“大自然有许多
的声音。”
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了。
D．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
设计意图：检查学生 对词语的积累和运用； 对本单元课文内容的 掌握。
三、阅读。
（一）
听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。 春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫；我们用报纸和竹片做成简易的风筝。放学归来，天色还早， 我们把书包一扔，就争先恐后地拿着风筝跑出门去。很快，在田野里，伴着阵阵春风，一只只可爱的风筝飞起来了。 夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管是自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。 秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒(bǎo lěi)，曲曲折折的地形还真让人有点儿摸不着头脑。女孩子最爱在草垛里玩 捉迷藏，把自己埋在草堆里，半天别人都找不到。 冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一辆小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子喜 欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。 我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
第七单元
三年级上册（部编版）语文
本单元课文主要是围绕“大自然的美妙”这个专题进行编排的。 主要由《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇 课文组成，侧重于叙述人们对自然的观察、感受等，蕴含着人与自然 和谐相处的美好感情。体验自然的妙趣，感受课文生动的语言，发现 大自然珍贵的礼物，积累喜欢的语句，是本单元的核心任务。这一学 习任务，承接一、二单元“阅读时关注有新鲜感的词语句子”和“运 用多种方法理解难懂的词语”，从“关注”到“理解”，再到“感 受”“积累”，螺旋上升。
给学生以选择，孩子需要想象，大胆想象能带来快乐，心情愉快，写写 不累，写作就是要给自己带来快乐。
答案：
一、雾蒙蒙 梨树 麻雀 抖净 翅膀 湿气 虫鸣 温柔 告诉
二、1.B 2.D 3.（1）A（2）C（3）B（4）D 4.D 5.D 三、（一）1.D 2.A 3.C 4.儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
处飞去,不一会儿就飞到了我家上空。
(选自《吹牛大王历险记》)
1.故事的主人公是敏希豪生男爵,他用（
）捉了十几只野鸭。
A火药
B.绳子 C.猪油
D.弹珠
2.仔细阅读第③④段,这两段是写野鸭把敏希豪生带着飞起来了。你从中感受到(
)
A神奇有趣。 B.愁眉不展。 C.痛苦伤心。 D.悲观失望。
3.从文中可以看出敏希豪生是个( )的人。
A.愚不可及 B.勇敢机智 C.反应迟钝
4.读了这个片段, 我认为《吹牛大王历险记》是一本______书,因为___________________。
（三）购物卡
阅读下面的材料,回答问题。
购物卡是商家出售给顾客的消费卡, 可直接刷卡消费。右图是“xx购物中心” 购物卡背面的“使用说明”,请认真阅读 后完成下面各题。
如何提高学生的阅读能力呢? 培养学生的阅读习惯，在课堂教学中训练，但是让学生 在练习中总结解题方法、梳理解题思路等, 是提升阅读能力的有效方法。
本单元的主题是人与自然和谐相处，在阅读文章的选择上侧重于以人为本，同时联系
学生的生活实践，考察学生的阅读能力，理解能力。现在文言文进入小学教材，小古文的 阅读理解也将成为小升初的重要考查内容。所以选了一篇小古文，作为附加阅读题。
2．下列词语中，书写有错误的一项是( )。
A．雄伟 敲打 舒畅
B．能够 画册 挑选
C．乐器 姿态 紧张
D．演泰 打扮 激动
3. 选词填空，填序号：
A.雨后春笋；B.秋高气爽；C.超凡脱俗；D.井然有序。
（1）刚下过雨，这些蘑菇如（ ）一般，长得飞快。
（2）水中的荷花展开了美丽的笑脸，真是亭亭玉立，（ ）。
1．根据短文的主要内容，短文的题目可以拟为( )。(2分)
A．有趣的草垛
B．美丽的春天
C．放风筝
D．我们的游戏和玩具
2．关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是( )。(2分)
A．“我们”的玩具是从商店里买来的。
B．“我们”的玩具是自己动手制作的。
C．“我们”一年四季都有玩具。
D．到了冬天，木陀螺是男孩子非常喜欢的玩具。
）
A.田地里有树桩。 B.田地里有禾苗。 C.田地里有大树。
4.从这则寓言中你得到了什么启示? （
）
A.做什么事都要努力，只想不劳而获是不会成功的。
B.做任何事情都不能急于求成。
C.做多余的事情有害无益，多此一举反而会坏事 。
设计意图：阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大, 提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
（3）我爱秋天，爱她的（ ），爱她的硕果累累。
（4）同学们把教室打扫干净，又把桌椅摆放得（ ）。
4. 下列哪一种声音不属于大自然，请找出来( )。
A．雨滴拍打树叶的声音。
B．风吹动树叶发出的声音。
C．青蛙唱歌的声音。
D．同学们读书的声音。
5. 下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是( )。
A．父亲和我坐在树林边，鸟真的唱起歌来。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1. 出自这个故事的成语是（ ）
A.狡兔三窟 B.动如脱兔 C.守株待兔
2. 翻译画线句子正确的是（ ）
A. 可以再次得到兔子 B.没有再次得到兔子 C.得到了很多兔子
3. 符合“田中有株”的意思的一项是（
块猪油在所有的野鸭肚内作了一次特殊的旅行,却依旧系在那根绳子上,而十几只野鸭就像珠子似的穿在我的绳子
上了。
③忽然,你们可以想象出,我是多么惊讶一野鸭们惊魂稍定 ,略事休息后,就开始扑扇有力的翅膀,把我带上了天。
④换了别人,一定吓得惊慌失措,可我是又勇敢又机智的敏希豪生男爵呀。我撑开外套作舵，驾着野鸭向我的住
设计意图：契合本单元的主题；既考察学生对拼音的掌握情况，又考察学 生识字，写字；生动的语境可以促进学生词语的积累和语言的表达。
二、选择题。【原创】
1．下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。
A．掠过(lüè) 挨打(ái )
B．熨帖(yù) 凌乱(lín)
C．鼻子(bí) 呼吸(xī)
D．猎人(liè) 绒毛 (rónɡ)
1.判断下列说法的对错,对的打“√” ,错的打“×”。
(1)这张卡丢失后,可凭身份证到柜台补办。( )
(2)这张卡每天只能用一次。(
)
(3)这张卡可以在当地新华书店购书。(
)
2.2019年9月10日，刘阿姨拿着这张购物卡去该购物中心购物,但付款时被收银员拒收。
请你告诉刘阿 姨这是为什么。
.
。
四、附加题（选做）【原创】
②突然想起，在我的挎包里还剩下一小块猪油。太好了!这块猪油是最好的食饵。我把它从挎包里掏出来，系
在一根又细又长的绳子上，我躲进岸边的芦苇丛中，将猪油扔进湖水里。野鸭看见猪油,立刻游了过来。一只野鸭
饥不择食一口将猪油吞了下去。因为猪油是滑溜溜的，所以它从鸭嘴里进去后,很快就经过鸭肠子,从野鸭的“后
门”溜了出来。这样,这只野鸭就被我的绳子穿上了。这时,第二只野鸭又游向猪油，也被穿起来。不到十分钟,这
（二）1.C 2.A 3.B 4.略 （三）1.（1）×（2）√（3）× 2.略 四、1.C 2.B 3.A 4.A 五、略
美妙