微机原理及接口技术课程简介共23页

合集下载

《微机原理与接口技术》课程标准

炎黄技工学校《微机原理与接口技术》教学大纲理论课时36实践课时36总课时72考核形式考查编写时间2022-03编写人审核人机电信息工程系计算机技术教研室编《微机原理与接口技术》课程标准课程名称：微机原理与接口技术适用专业：计算机网络应用课程学分：4学分计划学时：72学时一、课程概述１、课程性质与任务本课《微机原理与接口技术》是计算机专业的一门重要的专业课，它的前续课程有《电子技术基础》、《电路原理》通过本课程的学习，为后续课程《微机控制技术》打下良好的基础。

同时与毕业设计密切相关，为它提供了硬件和软件的基础。

本课程介绍了微型计算机原理及组成结构、微机接口的有关基本知识和实用技术、常用微机接口芯片的使用方法。

２、课程基本理念结合我们学生的实际情况，在平时的教与学中主要遵循以下的理念：（1）将专业课的学习与基础理论衔接，指导学生有针对性地预习；（2）帮助学生形成强烈兴趣；（3）指导学生了解课程教学目的，教师结合教学大纲和自己对课程的把握情况，阐明《微机原理与接口技术》的课程特点；（4）培养学生良好的学习习惯。

３、课程设计思路1、总体设计原则与思路:按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业设计课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成电机与变压器的原理与性能指标、运行调试及维护维修等能力为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围铙工作任务完成的需求来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

2课程设计依据与评价方法:学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，以自动化专业学生的就业为向导，根据行业专家对自动化专业所涵盖的的岗位群体进行的任务和职业能力分析，同时遵循中等职业学校学生的认识规律，紧密集合职业资格证书中相关考核内容，确定本课程的工作任务模块和课程内容。

微机原理与接口技术课程教学大纲

《微机原理与接口技术》课程教学大纲课程编码：1512107703课程名称：微机原理与接口技术学时/学分：48/3先修课程：《程序设计基础》适用专业：信息与计算科学开课教研室：信息与计算科学教研室一、课程性质与任务1．课程性质：微机原理与接口技术是信息与计算科学专业的一门专业选修课程。

2．课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握汇编语言，并在此基础上，进一步加深对计算机的基本组成和工作原理的认识，掌握微型机的硬件系统。

二、课程教学基本要求本门课以课堂讲授为主，多媒体教学与板书相结合，并辅之以课堂讨论、课堂练习、做实验、作业及课程设计等多种教学手段，使学生通过学习，达到该课程的要求。

在整个教学过程中，课堂讲授占总学时的70%，其它教学手段占总学时的30%。

课时分配：48课时本课程的理论课时：32课时本课程的实践课时：16课时考核形式：本课程为考查课，采用闭卷笔试的形式考查。

成绩构成：期末笔试占总成绩的70%，期中考试、考勤、平时作业、上机和实验共占总成绩的30%。

三、课程教学内容第一章概述1.教学基本要求了解微处理器的发展历史，理解计算机的常用术语，理解和掌握冯·诺依曼的计算机设计思想，掌握计算机系统的组成，掌握计算机的工作过程，掌握计算机中的信息表示，了解计算机中常用的编码。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学使学生了解计算机硬件系统的组成，掌握计算机的工作过程，理解并掌握各种数制转换（2、8、10、16进制之间的互相转换）。

3.教学重点和难点教学重点是计算机系统组成，数制转换。

教学难点是计算机系统组成，数制转换。

4.教学内容（1）微处理器的发展历史主要知识点：微机的概念，微处理器的发展。

（2）计算机的常用术语主要知识点：字长，主频，运算速度，存储容量，位，字节。

（3）计算机系统的组成主要知识点：冯·诺依曼的计算机设计思想，硬件的基本组成，计算机系统组成。

（4）计算机的工作过程主要知识点：微处理器的工作原理，指令执行过程。

微机原理与接口技术课程标准

微机原理与接口技术课程标准《微机原理与接口技术》课程标准课程编码：适用专业：电气自动化技术学时：56一、课程详述（一）课程性质和作用《微机原理与接口技术》就是自动化类各专业学生掌控微型计算机展开工业掌控技能的一门必修课。

通过本课程自学，使学生介绍微型计算机的基本共同组成与工作原理，并使学生逐步掌控微型机从硬件共同组成至软件编程的基本知识，掌控微机共同组成原理和微机USB控制技术，为自学时程有关课程和专门从事专业技术工作奠定一定的基础，同时并使学生提升分析问题解决问题的能力。

（二）课程基本理念1、注重素质教育，著重能力培育2、注重培养和激发学生学习的积极性和自信心3、著重提供更多切合现场实际，能够充分反映新技术的课程资源。

4、改变传统教学方式，运用现代教学技术（三）课程标准设计思路及依据教学以“少而精”为原则，优选教学内容，尽量结合实际。

在教学过程中还要展开适度的实验，以增进对有关内容的掌控，同时引导学生自学、精心安排对自学内容的回答及探讨，调动学生自学的积极性和能动性。

在具体实施过程中，根据课程特点和学院自身条件，以本校专业教师的教学和学生实验居多，通过教学的合作和互动，保证学生达至既定的技能目标。

二、课程目标本课程的培养目标本课程著重自学和动手能力的培育，着重于培育学生对计算机USB的基本应用领域能力和基本技能。

课程教学主要以课堂讲授和实验检验居多，并配上一定的课堂教学项目，进一步增强学生的动手能力和培育学生勤于思考的习惯。

（一）知识性目标学生通过本课程的自学，掌控微型计算机系统的基本共同组成及各个部件功能；掌控微处理器的内部编程结构、工作模式、插槽信号和cpu在总线上的操作方式时序；掌控cpu与外设传输的三种信息的内容和传输方法、cpu与外设传输数据的四种方式；掌控以太网、循序通信的基本详述、基本原理及应用领域；掌控中断控制器、计数器/定时器和dma控制器的工作原理及编程与应用领域；掌控a/d和d/a切换原理，a/d和d/a在系统中的相连接，编程和应用领域。

武汉大学动力与机械学院自动化系课程简介

武汉大学动力与机械学院自动化系课程简介1、课程代码2、课程名称微机原理与接口技术Principle and Microcomputer and Interface Technology3、授课对象自动化专业学生4、学分35、修读期第三学年下学期6、课程组负责人李杭生副教授陈正讲师7、课程简介《微机原理与接口技术》是“自动化”专业的一门重要技术基础课。

本课程的目的与任务是使学生掌握微型计算机与单片机的体系结构、工作原理、汇编语言程序设计方法、接口电路的构成与工作原理与基本硬件电路的设计方法。

为后续的专业课程《计算机操纵技术》与将来的实践工作与科研开发打下必要的基础。

通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1．熟悉微型计算机系统的构成与基本工作原理。

2．掌握应用汇编语言进行程序设计的基本方法。

3．掌握并行输入/输出接口、串行输入/输出接口与定时器/计数器的应用设计原理。

熟悉典型的接口芯片，具备硬件连接与软件设计的能力。

4．掌握有关上机与实验的方法与技能。

8、实践环节学时与内容或者辅助学习活动上机实验9、课程考核考试10、指定教材《微型计算机原理及应用（第三版）》郑学坚，周斌清华大学出版社11、参考书目《单片微型计算机原理及其C语言程序设计》陈光东华中科技大学出版社12、网上资源自动操纵原理1、课程代码2、课程名称自动操纵原理The Principle of Automatic Control3、授课对象自动化专业本科学生4、学分5.05、修读期第三学年上学期6、课程组负责人周洪教授7、课程简介本课程包含全部经典操纵理论。

要紧内容有：基本概念、数学模型、时域分析、根轨迹法、频率特性分析法、系统校正、非线性分析法、离散系统分析等构成。

8、实践环节学时与内容或者辅助学习活动实验6学时, 上机时数8实验项目及内容1.时域分析2.根轨迹分析3.频域分析4.Routh Nyquist判据5.设计与仿真6.非线性分析9、课程考核考试10、指定教材高国燊，余文烋等《自动操纵原理》，华南理工大学出版社，2005（1999）11、参考书目《自动操纵系统》, [美]本杰明.郭2003《自动操纵原理》, 谢麟阁，电力工业出版社，199912、网上资源传感器与信号处理1、课程代码2、课程名称传感器与信号处理Sensor and signal processing3、授课对象自动化专业学生4、学分2.55、修读期第三学年下学期6、课程组负责人郑贵林教授博士刘国成讲师7、课程简介本课程为自动化专业本科生的选修课。

精品课件-微型计算机原理及接口技术-第1章

西安电子科技大学计算机学院
微机原理及接口技术
本课程的内容以8086/8088 CPU构成的微机系统为例，介绍微机系统的组
成、工作原理。为实现特定的任务，如何对上述微机系统进行功能扩展。
2
为什么要学习这门课？
通过本课程的学习，希望同学们能够 1. 了解一种具体的计算机（微机） 2. 初步掌握(或了解)以下技能：根据工程需要，选择合适的微处理器(或单片机)，通过增加适当的外围芯片，构成应用系统，使它们能够按照设计意图稳定、可靠地工作(包括硬件和软件两方面)。
13
Altair 8800 Computer with 8 inch floppy disk system
This is an original copy of 8K BASIC on paper tape for the MITS Altair 8800 cwormiptutteenr.byThBeilBlASGIaCteisn,tePrapurletAelrlewna,sand14
皓龙6200是全球首款16核x86处理器。
24
1.2 微处理器概述二、计算机的两个发展方向
1. 高速度、功能强的巨型机和大型机军事、尖端科学
2. 价格低廉的超小型机和微型机开拓应用领域、占领更大市场
25
IBM Blue Gene
26
BlueGene/L 27
28
西安电子科技大学计算机学院
48
1.2 微型计算机的组成 1.2.2 微型计算机的工作过程
【例】Y=10+20，结果送266单元 MOV AL,10 ADD AL,20 MOV [266],AL HLT
49
1.2 微型计算机的组成 1.2.2 微型计算机的工作过程

微机原理及接口技术

《微机原理及接口技术》硕士入学考试大纲
微机原理及应用是“材料成形及控制工程”和“数字化材料成形”专业的理论基础课程，主要包括单片机内部结构、指令系统、存储器、中断系统、输入与输出、定时器/计数器、串行通信及其接口、数／模(D／A)和模／数(A／D)转换接口、汇编语言程序设计和8098单片机等内容，重点要求掌握单片机内部结构、指令系统、存储器、中断系统、定时器/计数器、输入与输出、汇编语言程序设计，一般了解串行通信及其接口、数／模(D／A)和模／数(A／D)转换接口、8098单片机等内容。

一、考题范围
1．微型计算机概述
2．单片机的内部结构
3．单片机的指令系统
4．汇编语言程序设计
5．存储器
6．中断系统
7．输入与输出
8．定时器/计数器
9．串行通信及其接口
10．数／模(D／A)和模／数(A／D)转换接口
11．8098单片机
12．显示器、键盘、打印机接口
二、考题形式
1．填空题60分
2．简答题25分
3．综合题45分
4．应用题20分
三、主要参考书目
胡乾斌等单片微型计算机原理与应用华中理工大学出版社出版日期：1997年7月第1版陈光东单片微型计算机原理与接口技术华中理工大学出版社出版日期：1999年4月第2版。

《微机原理与接口技术》教学大纲

《微机原理与接口技术》教学大纲一、课程概述“微机原理与接口技术”是计算机硬件与软件衔接及综合应用的课程。

尤其微处理器大量发展和计算机渗透嵌入各种仪表和控制系统后，“微机原理与应用”成为组构系统的基本技术。

《微机原理与接口技术》课程着重介绍微型计算机基本构成及应用方法。

该课程的先修课程有：《电路与电子学》、《数字电路与逻辑设计》、《汇编语言程序设计》，并为《单片计算机技术》、《计算机控制技术》等课程打下基础。

它是一门理论性、实践性和应用性较强的课程。

这门学科的重点是培养学生在微型计算机基本构成与外界联系（广义输入/输出）的应用方面的知识和技能，对学生的专业发展和计算机的深入研究具有极其重要的意义。

通过本课程，使学生学习微处理器芯片基本功能、指令系统、构成微型计算机的外围芯片，以及构成微型计算机系统的接口芯片。

掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件基础知识和基本技能；掌握和了解各种典型环境下接口设计原则；熟悉和正确选择常用的几种大规模集成接口电路。

二、课程目标1.知道《微型计算机原理与应用》这门课程的性质、地位和价值；知道该课程的研究领域和技术前景；知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。

2.理解这门课程的主要概念、基本原理和技术要点，拓宽微型计算机应用的领域和范围的思路和概念。

3.掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件基础知识和基本技能。

4.掌握和了解常用的微处理器，并运用微处理器和典型接口集成电路，设计出基本的微型计算机及其应用系统.三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。

这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。

理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。

《微机原理与接口技术》(第三版)

《微机原理与接口技术》(第三版)简介《微机原理与接口技术》是一本介绍微机原理以及接口技术的教材。

本书主要内容包括微机系统、计算机的组成与结构、内部总线结构、存储器系统、微机的中央处理器、系统总线与接口技术等。

本书旨在帮助读者全面了解微机原理和接口技术，为读者提供深入学习和研究微机原理与接口技术的基础知识。

第一章微机系统1.1 微机系统的概念和组成在本章中，我们将介绍微机系统的概念和组成。

微机系统由中央处理器(CPU)、存储器(Memory)和输入输出(I/O)设备组成。

我们将详细介绍每个组件的功能和作用，以及它们之间的关系和通信方式。

1.2 微机系统的发展历程本节将回顾微机系统的发展历程。

我们将从早期的微处理器发展到如今的微机系统，探讨微机系统在不同时期的发展和应用。

1.3 微机系统的分类微机系统可以根据不同的分类标准进行分类。

在本节中，我们将介绍微机系统的几种常见分类方式，并讨论各种分类方式的优缺点。

第二章计算机的组成与结构2.1 计算机的基本组成本章将介绍计算机的基本组成。

计算机由硬件和软件两部分组成，硬件包括中央处理器、存储器和输入输出设备，软件包括操作系统和应用软件。

2.2 计算机的结构计算机的结构是指计算机系统中各个组成部分之间的关系和交互方式。

在本节中，我们将介绍计算机的结构，并详细讨论计算机中各个组成部分之间的关系和通信方式。

第三章内部总线结构3.1 内部总线的概念和作用内部总线是计算机中各个组件之间进行数据传输的通道。

本章将介绍内部总线的概念和作用，并详细探讨内部总线在计算机系统中的重要性和应用。

3.2 内部总线的分类内部总线可以根据不同的分类标准进行分类。

在本节中，我们将介绍内部总线的几种常见分类方式，并讨论各种分类方式的优缺点。

3.3 内部总线的设计本节将介绍内部总线的设计原理和方法。

我们将讨论内部总线的带宽、传输速率、传输方式等设计参数，并详细介绍内部总线的设计流程和方法。

《微机原理与接口技术》教案

《微机原理与接口技术》教案一、课程概述本课程主要介绍微机原理和接口技术的基本概念、原理和应用，帮助学生理解计算机内部结构、工作原理以及与外部设备的接口。

二、教学目标1.理解微机的组成部分，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等，并能够描述其工作原理。

2.掌握微机的指令系统和数据表示方法，理解计算机的控制逻辑和数据路径。

3.理解和掌握常见的外部设备接口，如串行接口、并行接口、USB接口等，并能够进行接口连接和数据传输。

4. 能够通过实验熟悉和掌握微软Windows操作系统的基本使用方法，能够进行文件管理和应用程序的安装和卸载。

5.培养学生的实际动手能力和解决问题的能力，提高学生的自学能力和团队合作意识。

三、教学内容和教学方法1.微机的基本组成和工作原理主要内容包括：计算机硬件的基本组成、中央处理器的结构和工作原理、存储器的层次结构、输入输出设备的分类和接口原理等。

教学方法：采用讲解和示意图的形式，结合实例分析和实验演示，帮助学生理解和掌握计算机的基本组成和工作原理。

2.微机的指令系统和数据表示方法主要内容包括：指令系统的分类和特点、数据表示的方法和格式、计算机的控制逻辑和数据路径等。

教学方法：通过讲解和示例演示，介绍指令系统和数据表示的基本原理和方法，并通过实践性实验，让学生亲自编写和执行指令，加深理解。

3.外部设备接口技术主要内容包括：串行接口的工作原理和应用、并行接口的工作原理和应用、USB接口的工作原理和应用等。

教学方法：通过实验演示和实例分析，让学生了解不同的外部设备接口的特点和应用，并进行接口的连接和数据传输实验。

4. Windows操作系统的基本使用方法主要内容包括：Windows操作系统的基本概念和特点、文件管理的基本操作、应用程序的安装和卸载等。

教学方法：通过实践性实验和示例演示，让学生熟悉Windows操作系统的基本使用方法，并能够进行文件管理和应用程序的安装和卸载。

四、教学评价1.考试评价：设置笔试和实验操作两个方面的考试内容，以检验学生对知识的掌握和实际操作能力的评价。

《微机原理与接口技术》课程教学大纲

《微机原理与接口技术》课程教案大纲一、课程说明二、学时分配表三、教案目的与要求1.本课程总体教案目的和要求通过本课程的学习、上机操作，使学生较熟练地掌握微机的基本结构、基本工作原理，初步掌握汇编语言程序设计及微机接口技术，具有微机应用系统设计开发能力，并为其它后续课程奠定基础。

教案要求是通过课堂教案与演示，课后习题练习等环节，掌握微型计算机的基本组成与工作原理的基础知识，包括理解计算机硬件原理，能够设计或调试基本的微机硬件接口及驱动程序等多方面的技能。

2.各章教案要求和知识考核点（一）微型计算机系统概述目的和要求：主要了解微型计算机系统的构造及微型计算机工作过程。

重点：微型计算机的基本组成难点：微型计算机工作过程（二）微处理器目的和要求:掌握寄存器结构、作用、引脚功能、存储器分段与物理地址形成、最小最大模式的概念和系统组建、系统总线形成；理解存储器读写时序；了解微处理器的发展。

重点：微处理器的基本结构，寄存器、堆栈，引脚及其功能；最小最大模式下系统总线形成；存储器分段与物理地址形成难点：的内部结构、典型时序分析（三）寻址方式和指令系统目的和要求:掌握有关寻址的概念；的种基本的寻址方式及有效地址的计算；掌握指令系统重点：掌握寻址方式；掌握常用指令的功能和用法难点：区别指令的正确与错误。

（四）汇编语言程序设计目的和要求：了解汇编语言特点、汇编程序功能、汇编语言结构；掌握汇编语言中的表达式、伪指令、宏定义的含义和用法；掌握功能调用基本，返回方法，了解文件管理；理解顺序程序、分支程序、循环程序、含子程序的程序设计的基本方法，能编写、运行、调试简单的汇编语言程序。

教案重点：汇编的概念及其方法, 掌握汇编程序的基本格式，常用运算符的使用方法，汇编的步骤；顺序程序、分支程序、循环程序、含子程序的程序设计的基本方法。

教案难点：伪指令、宏定义的用法；程序设计算法与流程图。

（五）输入输出接口目的与要求:掌握输入输出的基本概念；的编址方法、特点；与外设数据传递的方式及接口技术；理解程序控制传送方式、中断传送方式；掌握特点。

微机原理与接口技术(课程介绍)_ppt课件

1-9 Copyright © SWFC-CISD, 2006. All rights reserved.
Visual Basic Programming Language
考核方式
• • •
平时成绩：到课率 + 课堂练习
期中考试：随堂考期末考试：笔试考
云南经贸外事职业学院计科系 —— 西南林学院计算机与信息科学系——鲁宁戴伟
•
云南经贸外事职业学院计科系 —— 西南林学院计算机与信息科学系——鲁宁戴伟
1-5 Copyright © SWFC-CISD, 2006. All rights reserved.
Visual Basic Programming Language
本课程的基本要求
•
学生通过本课程的学习，能以微处理器、总线、接口、通道和管理程序为主线索，正确建立微型计算机系统的整体概念，理解硬软件间的辩证关系，并了解微机系统及接口技术的最新发展。
云南经贸外事职业学院计科系 —— 西南林学院计算机与信息科学系——鲁宁戴伟
1-3 Copyright © SWFC-CISD, 2006. All rights reserved.
Visual Basic Programming Language
课程简介
•
通过本课程的学习，学习微处理器芯片基本功能、指令系统、构成微型计算机的外围芯片，以及构成微型计算机系统的接口芯片。掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件基础知识和基本技能；掌握和了解各种典型环境下接口设计原则；熟悉和正确选择常用的几种大规模集成接口电路。
云南经贸外事职业学院计科系 —— 西南林学院计算机与信息科学系——鲁宁戴伟

微机原理与接口技术

微机原理与接口技术引言微机原理与接口技术是计算机科学与技术专业的一门核心课程，也是了解计算机硬件原理以及设备与外部世界的接口的基础。

本文将介绍微机原理与接口技术的基本概念、原理与应用，并探讨其在计算机科学领域的重要性。

一、微机原理微机原理是指对微型计算机的组成结构和工作原理进行研究的学科。

微机原理研究的内容包括微型计算机的硬件组成、数据传输方式及控制方式、指令系统、中央处理器、存储器、输入输出设备等。

了解微机原理对于掌握计算机的工作原理以及进行系统级的调试和优化非常关键。

微型计算机由中央处理器（Central Processing Unit，简称CPU）、存储器（Memory）、输入设备（Input Device）、输出设备（Output Device）等几个基本部分组成。

中央处理器是计算机的核心，负责执行计算机程序的指令，控制计算机的运行；存储器用于存储程序和数据；输入设备用于将外部信息输入到计算机中；输出设备则是将计算机处理的结果输出给外界。

二、接口技术接口技术是将计算机系统与外围设备、网络或其他系统进行连接和通信的技术。

计算机与外界设备的接口技术包括串行通信接口、并行通信接口、USB接口、网络接口等。

接口技术的发展与进步可以提高计算机的扩展性和连接性，实现计算机与外界的无缝衔接。

2.1 串行通信接口串行通信接口是一种利用串行方式进行数据传输的接口技术。

串行通信接口由发送端和接收端组成，通过使用不同的协议和信号电平进行数据的传输。

串行通信接口的优点是可以通过串行线路同时传输多个数据位，适用于长距离传输。

常见的串行通信接口有RS-232、RS-485等。

2.2 并行通信接口并行通信接口是一种利用并行方式进行数据传输的接口技术。

并行通信接口将数据分成多个位同时传输，速度较快。

常见的并行通信接口有并行打印口（LPT口）、并行接口总线（Parallel Interface Bus，简称PIB）等。

2.3 USB接口USB（Universal Serial Bus，通用串行总线）接口是一种用于连接计算机与外部设备的通信接口标准。