改编题77
高中物理 专题 共点力平衡的几类典型问题 习题
小专题(二) 共点力平衡的几类典型问题1.(人教版必修第一册第77页第2题改编)如图甲,一台空调外机用两个三角形支架固定在外墙上,空调外机的重心恰好在支架水平横梁OA 和斜梁OB的连接点O的上方,图乙为示意图。
如果把斜梁加长一点,仍保持连接点O的位置不变,横梁仍然水平,这时OA对O点的作用力F1和OB对O点的作用力F2的变化是( )A.F1变大,F2变大B.F1变小,F2变小C.F1变大,F2变小D.F1变小,F2变大2.(2020·全国Ⅲ卷,17)如图,悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处;绳的一端固定在墙上,另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。
甲、乙两物体质量相等。
系统平衡时,O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β。
若α=70°,则β等于( )A.45°B.55°C.60°D.70°3.如图甲所示, 两小球通过两根轻绳连接并悬挂于O点,已知两轻绳OA和AB的长度之比为√3∶1,A、B处两小球质量分别为2m和m。
现对A、B处两小球分别施加水平向右的力F1和水平向左的力F2,两球恰好处于如图乙的位置静止,此时B处小球恰好在悬点O的正下方,轻绳OA与竖直方向成30°角,则( )A.F1=F2B.F1=√3F2C.F1=2F2D.F1=3F24.(粤教版必修第一册第91页第4题改编)如图所示,一根粗糙的水平横杆上套有甲、乙两个轻环,系在两环上的等长细绳拴住的书本处于静止状态。
现将两环距离变小后书本仍处于静止状态,则( )A.杆对甲环的支持力变大B.乙环对杆的摩擦力变小C.杆对甲环的力不变D.与乙环相连的细绳对书本的拉力变大5.飞艇常常用于执行扫雷、空中预警、电子干扰等多项作战任务。
如图所示为飞艇拖拽扫雷具扫除水雷的模拟图。
当飞艇匀速飞行时,绳子与竖直方向恒成θ角。
已知扫雷具质量为m,重力加速度为g,扫雷具所受浮力不能忽略,下列说法正确的是( )A.扫雷具受3个力作用B.绳子拉力大小为mg cosθC.海水对扫雷具作用力的水平分力小于绳子拉力D.绳子拉力一定大于mg6.重力都为G 的两个小球A 和B 用三段轻绳连接后悬挂在O 点(如图所示),O 、B 间的绳子长度是A 、B 间的绳子长度的2倍,将一个拉力F 作用到小球B 上,使三段轻绳都伸直,且O 、A 间和A 、B 间的两段绳子分别处于竖直和水平方向上,则拉力F 的最小值为( )A.12GB.√33G C.G D.2√33G 7.如图所示,竖直放置的光滑圆环,顶端D 点处固定一定滑轮(大小忽略),圆环两侧套着质量分别为m 1、m 2的两小球甲、乙,两小球用轻绳绕过定滑轮相连,并处于静止状态,甲、乙连线过圆心O 点,且与右侧绳的夹角为θ。
考研英语(知识运用)模拟试卷77(题后含答案及解析)
考研英语（知识运用）模拟试卷77(题后含答案及解析) 题型有：1.1．To the north of the city______ a small island.A．lainB．liesC．was thereD．there lays正确答案：B解析：当表示地点的介词短语在句中充当状语，而谓语又为某些表示状态的动词，如come，lie，stand，run，walk等时，为了上下文联系紧密或保持句子平衡，常把状语或表语放到句首，谓语动词置于主语之前，引起全部倒装。
知识模块：倒装句型2．All this leads to a population in the twenty-first century that is smaller______feared few years ago.A．than wasB．that wasC．than thatD．it was正确答案：A解析：than可引导定语从句，代替带有形容词比较级修饰的词，是具有比较意义的关系代词，在句中可作主语、表语、宾语等。
知识模块：定语从句3．It is clear that, ______ self-awareness is a healthy quality, overdoing it is detriments harmful.A．whileB．asC．whenD．since正确答案：A解析：可以用although替换。
while在引导让步状语从句时，只能放在句首，意义上相当于although。
知识模块：状语从句4．By signing an application, I asked that an account______for me and a credit card issued as I requested.A．openedB．to be openedD．was opened正确答案：C解析：ask的宾语从句谓语动词需用虚拟语气。
西医综合-77模拟题
西医综合-77(总分：239.90，做题时间：90分钟)一、A型题(总题数：91，分数：150.00)1.急性机械性小肠梗阻，不常见的症状是A.阵发性腹部呕吐B.腹胀C.血便或稀便√D.呕吐2.心尖区舒张期杂音、发作性晕厥与体位有关，最常见于A.主动脉瓣关闭不全B.肥厚型梗阻性心肌病C.乳头肌功能失调D.左房黏液瘤√3.下述哪个载脂蛋白能抑制LPLA.ApoBl00B.ApoAⅡC.ApoAⅠD.ApoC √4.左侧腹股沟滑动性疝，下述哪个是正确的A.疝内容物没有小肠B.届可复性疝C.疝囊的一部分是乙状结肠√D.不会嵌顿5.关于嘧啶分解代谢的终产物，正确的是A.尿素B.尿苷C.尿酸D.氨和二氧化碳√6.休克病人为排除DIC的可能，哪个结果是无意义的A.副凝固试验阳性B.纤维蛋白原(凝血因子Ⅰ)少于1.5g/t。
C.凝血酶原(凝血因子Ⅱ)时间较正常延长3秒以上D.APTT明显缩短√7.慢性粒细胞性白血病的中性粒细胞内碱性磷酸酶比正常中性粒细胞A.升高，因此碱性磷酸酶检查有助于诊断B.降低，因此碱性磷酸酶检查有助于诊断√C.无明显改变D.时高时低8.手术后早期离床活动的目的中，下述哪个是不正确的A.促进伤口愈合B.预防下肢静脉血栓形成C.减少腹胀和尿潴留D.减少感染扩散√9.某一DNA片段，其中一股的碱基序列为 5′—AACGTT—3′，另一股应为A.5′--TFGCAA--3′√B.5′—AACGTY--3′C.5′—ACGATY--3′D.5′—AACGUU--3′10.哮喘重症发作，Pao2 8kPa(60mmHg)，PaCO2 8kPa (60mmHg)，pH7.34。
病情严重的主要根据是A.低氧血症B.端坐呼吸C.发绀D.二氧化碳潴留√11.慢性支气管炎患者发生通气和换气功能障碍的病变基础是A.支气管上皮细胞变性、坏死B.细支气管炎及细支气管周围炎√C.支气管软骨萎缩、纤维化D.支气管平滑肌萎缩12.慢性淋巴细胞性甲状腺炎的病因是A.碘代谢障碍B.细菌感染C.病毒感染D.自体免疫√13.患者9岁，男性，常出现不自主的上肢和头部的随意动作，并伴有肌张力降低。
小学试题改编案例及答案
小学试题改编案例及答案一、案例描述小学语文课堂是培养学生阅读能力和语言表达能力的重要环境。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力，老师们经常需要改编试题来进行课堂测试。
下面是一个小学语文试题改编案例，附有相应的答案。
二、改编案例原试题:阅读下面的短文，完成后面的问题。
【短文】春天到了，小草破土而出，阳光明媚，鸟儿欢歌。
小明背起书包，走出家门，他看到路边的小湖上漂浮着一朵朵漂亮的白云。
白云看到小明停下来观赏它们，便说：“小明啊，你知道为什么我们白云会飘在天空里吗？”小明摇了摇头。
“我们白云是水蒸气凝结而成的，天上的水蒸气在遇到冷空气时会变成小水滴，形成云彩。
当云朵中的水滴变得足够多时，云彩就会足够大而密集，就会变成雨云。
”白云解释道。
“原来如此！雨云是云彩的一种吗？”小明追问道。
“是的，当雨云中的水滴足够大而沉重时，它们会落下来，成为雨水。
”白云骄傲地回答道。
“哇，白云真厉害！”小明感叹道。
“诶，小明，你知道我们白云除了可以变成雨云，还能做什么吗？”白云向小明提问。
小明陷入了思考......问题一：白云是由什么凝结而成的？问题二：云朵中的水滴足够多时，会变成什么？问题三：雨云中的水滴变得足够大而沉重时，会变成什么？问题四：白云除了可以变成雨云，还能做什么？改编后的试题及答案：1. 白云是由什么凝结而成的？A. 水蒸气B. 冰雪C. 空气D. 雨水答案：A2. 云朵中的水滴足够多时，会变成什么？A. 雪花B. 小雨C. 大雨D. 雷雨答案：C3. 雨云中的水滴变得足够大而沉重时，会变成什么？A. 白云B. 冰雹C. 雷电D. 彩虹答案：B4. 白云除了可以变成雨云，还能做什么？A. 变成雾B. 变成露水C. 变成风D. 变成天空答案：B三、总结通过以上案例的改编，我们可以发现在原试题的基础上，针对问题进行了改编，让学生进行选择题的答题练习。
这样的改编能够充分考察学生对于短文内容的理解和应用能力。
考研教育学专业基础综合(辨析题)模拟试卷77(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（辨析题）模拟试卷77(题后含答案及解析) 题型有：1.1．在全球化的今天，培养“世界公民”已成为教育的终极目标。
正确答案：错误。
教育是有国别的，教育总是要为本国培养各种人才的。
我们只能说教育要培养人的世界意识、世界视野、世界水平和世界胸怀，但不能说我们的教育目标是培养“世界公民”。
解析：本题旨在综合考查考生对教育的整体把握程度。
全球化确实对人才培养提出了新的要求，全球化要求人们要具备一定的创新精神、创新能力、国际视野等。
但一个国家的教育目的归根结底要受到国家的生产关系和政治制度的制约，教育目的具有鲜明的阶级性。
教育培养人首先要体现国家的意志和国家的需求，在此基础上再培养人的国际视野。
知识模块：教育与社会发展2．课程标准就是教学大纲。
正确答案：错误。
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件，它规定了学科的教学目的与任务，知识范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。
我国原来的教学大纲存在诸多弊端，因此，在基础教育课程改革中，将教学大纲改为课程标准。
课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
因此，我们不能简单地说，教学大纲就是课程标准。
解析：本题旨在考查考生对课程标准的理解与掌握程度。
从教学大纲到课程标准不只是名称上的变化，而是关于课程、教学理念的深层次变革。
我们应该从新课程改革的基本精神高度来理解课程标准。
知识模块：课程3．唐代建立了中央和地方分级管理的教育行政体制。
正确答案：正确。
建立了中央和地方分级管理的教育行政体制是唐代学校教育的发展特点之一。
中央设立专门管理教育的政府机构——国子监。
唐代的教育管理模式是分级管理，中央官学由国子监祭酒负责，地方官学由专职官员长史负责管理；统一管理和对口管理并举，以统一管理为主。
中央设国子监，负责统一管理教育事业，另一方面又将一些专科性质的学校，如医学、天文学等划归到各个对口的部门中去，由各专职部门对其所办的学校进行对口管理。
浙江外科模拟题2021年(77)_真题-无答案
浙江外科模拟题2021年(77)(总分79.XX02,考试时间120分钟)A1/A2题型1. 静注利多卡因最常见的不良反应是( )A. 舌或唇麻木B. 头痛，头晕C. 惊厥D. 视力模糊E. 意识不清2. 下列局麻药中，作用时效最长的是( )A. 普鲁卡因B. 氯普鲁卡因C. 利多卡因D. 丙胺卡因E. 布比卡因3. 异相睡眠的生物学意义是( )A. 促进生长和体力恢复B. 促进细胞增殖和成熟C. 促进记忆和幼儿神经系统成熟D. 促进食欲和消化E. 促进脑电图的同步化4. 关于老年人肺实质的改变说法错误的是( )A. 肺泡闭合容量增加B. 肺的弹性回缩力逐渐减退C. 肺泡逐渐膨胀增大D. 肺泡总面积逐渐减少E. 肺泡间隔逐渐增厚5. 40岁以后，年龄每增加10年，吸入麻醉药MAC下降( )A. 1%B. 2%C. 4%D. 6%E. 8%6. 小儿用普鲁卡因作局部浸润麻醉，一次性最大剂量不应超过( )A. 4mg/kgB. 6mg/kgC. 8mg/kgD. 10mg/kgE. 12mg/kg7. 大于6岁儿童，喉的最狭窄部位是( )A. 声门裂处B. 甲状软骨水平C. 喉咽部D. 环状软骨水平E. 以上都不是8. 首先证明硬膜外麻醉的是( )A. WoodB. CorningC. KollerD. BierE. Halstead9. 关于麻醉药物对微循环的调节，下列哪项是错误的( )A. 硫喷妥钠麻醉对微循环干扰不大B. 大剂量硫喷妥钠麻醉可使小动脉和毛细血管扩张C. 深麻醉时小动脉张力消失D. 麻醉药物对微循环的调节主要是通过影响交感神经和改变血管平滑肌的敏感性E. 氟烷浓度为1.42%时对小动脉和静脉无明显影响10. 毛细血管前括约肌活动的主要影响因素是( )A. 交感神经末梢释放的去甲肾上腺素B. 组织局部代谢产物C. 肾上腺髓质释放的肾上腺素D. 交感舒血管纤维释放的乙酰胆碱E. 肾脏近球细胞释放的肾素11. 引起血Na+>146mmol/L的原因有( )A. 术前过度禁饮禁食B. 发热C. 气管造口D. 糖尿病E. 以上均是12. 全麻恢复期病人血压偏低最常见的原因是( )A. 血容量不足B. 心率失常C. 心肌功能受抑制D. 外周阻力下降E. 麻醉药的抑制作用13. 下列哪一项不是贮气囊的功能( )A. 呼出气的贮存B. 吸气时供气C. 监测呼出气二氧化碳浓度D. 作手法辅助或控制呼吸E. 可供自主呼吸时的呼吸监测之用14. 药物治疗安全范围指的是( )A. 最小有效量和常用量之间的范围B. 最小有效量和无效量之间的范围C. 最小有效量和最小中毒量之间的范围D. 最小有效量和极量之间的范围E. 最小有效量和致死量之间的范围15. 下列哪项最不可能是5-HT的作用( )A. 睡眠B. 感觉C. 呼吸D. 行为E. 情绪16. 唯一具有镇痛作用的静脉全麻药是( )A. 硫喷妥钠B. 氯胺酮C. 丙泊酚D. 乙咪酯E. 咪达唑仑17. 局部浸润麻醉产生中毒反应的原因，下列哪项是错误的( )A. 一次用药量超过最大剂量B. 注射部位血管丰富C. 误将麻醉药注入血管内D. 病人对局麻药过敏E. 病人对局麻药的耐药量降低18. 影响局麻药弥散的最重要屏障是( )A. 神经束膜B. 神经内膜C. 周膜D. 髓鞘E. 神经外膜19. 移植肝血流再通后，可能出现收缩压降至30mmHg并持续5分钟以上，即“再灌注后综合征”。
什么作文题目越变编越好
什么作文题目越变编越好
1、《XX是一道靓丽的风景线》
2、《XX，我永远的天空》
3、《都是XX惹的祸》
4、《笑傲XX》
5、《生活需要XX》
6、《何以解忧，惟有XX》
7、《假如我是XX》
8、《告诉你，我很XX》
9、《我眼中的XX》
10、《生活需要XX》
11、《XX在我的身边》
12、《XX也是一种美》
13、《XX是最美的行囊》
14、《与XX同行》
15、《XX伴我成长》
16、《XX三步曲》
17、《XX和我有个约会》
18、《我发现XX》
19、《真想做个XX》
20、《世上只有XX》
21、《我XX故我在》
23、《XX，我恨你》
24、《XX，做我自己》
25、《XX的风波》
26、《我和XX的距离》
27、《XX着并快乐着》
28、《给自己找个XX》
29、《永远说XX》
30、《那一次，我XX》
31、《XX不同情眼泪》
32、《带上XX上路》
33、《我与XX面对面》
34、《XX是一盏明灯》
35、《那段XX的日子》
36、《一个XX的心灵独白》
37、《XX，让我欢喜让我忧》
38、《爱上XX》
39、《欣赏XX》
40、《我眼里的XX》
41、《那XX那XX那XX》
42、《想起XX》
43、《XX—的遐想》
45、《给心情涂上XX》
46、《人生路上XX多》
47、《XX，我的最爱》
48、《XX的故事》
49、《XX是一种养分》
50、《那年，我XX》。
团的知识改编问题
1.中国第一个青年团体早期组织哪个城市的社会主义青年团是于1920年8月诞生的？2.中国第一个青年团体早期组织的负责人是谁？3.中国第一个青年团体早期组织诞生后，为了便于团结、培养进步青年，并且为输送青年赴俄学习做准备，于1920年9月在团的机关所在地创办了什么组织？4.中国共青团在中国共产党的领导下，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了什么作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干？5.党的十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕什么建设开展工作？为社会主义现代化建设事业作出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长。
6.中国共青团加强思想政治工作，坚持对青年的教育和引导，组织青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史，现代史教育和什么教育？民主和法制教育，增强青年的民族自尊、自信和自强精神，树立正确的思想、信念和价值观。
7.中国共青团充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，在维护谁的利益的同时代表和维护青年的具体利益，围绕党的中心任务，开展适合亲年特点的独立活动？8.团的建设必须坚持什么和什么的统一？教育、引导青年坚定正确的政治方向，发挥团员的模范作用；广泛团结青年，与青年保持密切的联系。
9.团员在团内有什么权利？10.团章规定，团员必须履行的义务有几条？11.申请入团的青年应有团员几人介绍？12.《中国共青团团员证管理暂行条例》规定，团员证所需工本费，一般应由谁支付？13.对团员的纪律处分共有几种？14.对团员的处分，必须由谁决定，基层委员会批准?15.团员没有正当的理由，连续多长时间不交团费、不过团的组织生活，均被认为是自行脱团。
团员自行脱团，应由支部大会决定除名，并报上委员会批准？16.团的民主集中制的基本原则是：团员个人服从组织，少数服从多数，和什么原则？17.有关全团性的工作，由团的什么组织作出决定，统一部署？18.团的全国代表大会每几年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行？19.团举行重大活动时，可以使用团旗。
小学生改编练习题
小学生改编练习题### 小学生改编练习题#### 一、词语接龙1. 快乐 - 乐在其中2. 其中 - 其中滋味3. 滋味 - 味同嚼蜡4. 嚼蜡 - 蜡烛成灰5. 成灰 - 灰飞烟灭#### 二、成语填空1. 狐假（）威2. 画蛇（）足3. 掩耳（）铃4. 刻舟（）剑5. 井底之（）#### 三、句子改写1. 原句：小明今天没有来上学。
改写：今天，小明缺席了学校的课程。
2. 原句：小华在公园里放风筝。
改写：在公园的草地上，小华正放飞着风筝。
3. 原句：老师表扬了李雷的学习态度。
改写：李雷的学习态度受到了老师的赞赏。
4. 原句：小猫在沙发上打滚。
改写：沙发上，小猫正快乐地打滚。
5. 原句：春天来了，花儿都开了。
改写：随着春天的到来，花儿们竞相绽放。
#### 四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
春天的公园里，孩子们在草地上奔跑，笑声和欢呼声此起彼伏。
花儿们也不甘示弱，争奇斗艳，竞相开放。
小河在阳光的照耀下，波光粼粼，像一条银色的带子。
小鸟在树梢上欢快地唱歌，好像在欢迎春天的到来。
问题：1. 孩子们在公园里做什么？2. 花儿们在春天里有什么表现？3. 小河在阳光下是什么样子的？4. 小鸟在做什么？#### 五、写作练习以“我的宠物”为题，写一篇不少于200字的短文。
描述你的宠物是什么，它长什么样，以及你和它之间的一些趣事。
以上就是小学生改编练习题的全部内容，希望对同学们的学习有所帮助。
通过这些练习，可以锻炼同学们的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
小学数学三年级下解决问题易错题改编
解决问题易错题
1.一个篮球82元，为了促销，商店规定，每买5个赠送1个。
赵老师要买30个这样的篮球，一共要付多少元？
2.弟弟有20元，哥哥有80元，哥哥给弟弟多少元后，哥哥的钱是弟弟的3倍？
3.两根绳子，第一根长77米，第二根长38米，用去同样长的一段后，第一根剩下的长度是第二根剩下的4倍，第二根还剩多少米？
4.先想想每一步可以怎么算，再列式解答。
商店有56筐梨，43筐苹果。
香蕉的筐数比苹果和梨的总数少4，香蕉有多少筐？（1）
列式：
（2）
列式：
5.马小虎在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个乘数52个位上的2看成了5 ，结果比正确的积多117，正确的积应该是多少？
6.马小跳在计算一位数乘两位数时，把其中的一个乘数9看成了6，此时他得到的积是228，正确的积是多少？
7.安安在计算×3时，先算了减法，后算了乘法，得到的结果是72。
你
8.小红今年8岁，妈妈今年36岁。
再过几年，妈妈的年龄正好是小红的3倍？
9.根据两个算式列综合算式。
（1）、18÷3=6 27+6=33
（2）、43×2=86 86+14=100
（3）、16×6=96 130-96=34
（4）、42÷2=21 100-21=79
10.水果店里有8箱苹果，如果从每个箱子里取出35千克苹果，那么8个箱子里剩下的苹果的总质量正好等于原来3箱苹果的总质量。
原来每箱苹果重多少千克？。
如何进行原创或改编试题(数学)
如何进行原创或改编试题(数学)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：如何进行数学试题的改编和原创试题改编的一般方法试题改编是对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题。
改编试题的具体方法有：设置新的问题情境、不同题型之间的转换、重新整合、转变考查目标等。
1、设置新的问题情境一道常规的纯粹数学问题，当把它放置在一个新的问题情境中时，由于知识载体发生了改变，这道试题就变为一道新题，这可以反映出数学知识应用的灵活性。
2、不同题型之间的转换在高考数学试卷中，出现了较多的通过改造题型来获取新试题的形式。
例如：许多压轴解答题的命题材料很好，从考查内容和考查功能上来看往往是很经典的试题，但由于第二、三问的难度过大，所以常常会使考生因感到畏惧而放弃解答该题。
其实，第一问可能非常简单，也很容易上手，此时，就将第一问压缩、升华或从其它角度设问，再辅以选项的巧妙设计，从而将第一问变为一道新颖的选择题或填空题。
当然，也可通过深入发掘内涵或扩充运用范围的方式，把经典的选择题、填空题改造成解答题的形式。
①解答题改编为选择题或填空题改编模式：保持原型的考查内容不变，将问题的设问形式加以改造，同时添加适当的问题情境，省去对具体解题过程的考查，而构造出的新问题。
②解答题各种呈现方式的转变改编模式：保持原型的考查内容不变，对问题的结构、问题的设问形式、问题的表述方式等加以改造，可以构造出一系列的新问题。
3、不同内容、不同素材之间的重组整合单纯考查代数内容（或者几何内容、或者概率统计）单一知识点的试题，往往只占高考试卷的较小部分的分值，高考试题命制教师更多地考虑的是，如何在同一学习领域（如代数、几何或概率统计）知识点的交汇处命制试题，或者在不同学习领域知识点的融合处设计问题，或者把各种题型组合起来命制试题。
重组整合的常见方法是根据考查目标、考查内容确定命题材料的重组方式，然后设问。
高考真题改编妙不可言
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ｐｒ ａｋ
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Ａ． ｉ ｗｈ ｌ ｅ Ｃ． ｅ ｅ ｗｈ ｒ Ｂ． ｅ ｗｈ ｎ Ｄ． ｈ ｕ ｈ ｔｏ ｇ
—
ｈ ａｔｄｉ ｅｗ ｎｅ ｔ
ｂ ｅｒｐ ｔ ｏ ． 改 编 题） ｙｔ ｉ ｅ ｇ （ ｈ ｄ
答 案与解析 ： ） （ Ｃ 第一题 中 （ ｃ； ） １ ２
第十组 ：
ｗ ｅｅ ［ ｈ ｒ￣ 导的是宾
ａ ｅｐ ｉ ｉｇ ａ ｅｎｓｌ．２ １ ＆ 江西 省 高考题 ） Ｕｔ ａ ｔ ｓ ｄｂ ｅ ｄ （０２ ｈ ｎｎ ｈ ｏ
（ Ｂ ６ ０ — ２ ｙ１： ， ） ３ — ｉｗ ｓ ｌ ｏ ｔ ｌ ｉｇｔ ｅ ｎ ａｌ ｔ ａ ｍ ｓ ｃ ｓ ｍ ， ｅ ｒ ａ ｏ ｎ ｉ ｙ
语 从 句 ； 二 题 中ａ引 导 的是 方 式 状 语 从 句 。 第 ｓ
ａｌ ｈ ａｎｉｇ ａ ｅｎ ｓｌ ． 改 编题 ） ｌ ｔｅｐ ｉｔ ｓｈ ｄｂ ｅ ｏｄ （ ｎ
Ａ． ｉｈ ｗｈ ｃ Ｃ． ｈ ｔ ｗ ａ Ｂ． ｅ ｗｈ ｎ Ｄ． ｈ ｔ ｔ ａ
（） Ｔ ｉ ｒｉｉｇ ｒｇａ ｃｎ ｉｅ ｏ ａ ｉ ａ １ ｈｓ ａｎ ｐｏｒｍ ａ ｇｖ ｙｕ ｌ ｔ ｔ ｎ ｔ ｆ
二年级数学77第6题三颗星
二年级数学77第6题三颗星
（原创版）
目录
1.题目概述
2.题目解析
3.解题思路
4.解答过程
5.最终答案
正文
1.题目概述
二年级数学 77 第 6 题，题目为“三颗星”，属于较难的题目，需要学生对基础知识掌握得较为扎实。
题目要求学生根据星星的排列组合，回答相关问题。
2.题目解析
题目描述为：有三颗星，排列成等边三角形，请问这三颗星有什么共同特点？
解析：由于是等边三角形，所以三颗星之间的夹角都是 60 度，三条边的长度都相等。
3.解题思路
（1）观察题目，发现是关于等边三角形的问题。
（2）思考等边三角形的特点：三条边长度相等，三个角都是 60 度。
（3）根据特点，找出三颗星的共同特点。
4.解答过程
（1）根据等边三角形的性质，得出三颗星的共同特点： - 三颗星之间的夹角都是 60 度。
- 三条边的长度都相等。
（2）将答案整理成完整的句子，回答题目中的问题。
四川口腔内科模拟题2021年(77)_真题(含答案与解析)-交互(96)912
四川口腔内科模拟题2021年(77)(总分79.98, 做题时间120分钟)不定项选择1.患者，男，18岁。
右上后牙刷牙时冷水刺激疼痛，刺激去除后症状数秒即可缓解，检查：右上第6咬合面龋，探诊（++），冷测敏感，叩诊（-），牙周检查直接盖髓B间接盖髓C干髓术D活髓切断术E根管治疗该题您未回答:х该问题分值: 2.76答案:B2.患者，女，40岁。
右下后牙自发性疼痛2天，冷热刺激疼痛加剧而就诊。
检查：右下第三磨牙近中斜位阻生，冠周稍红肿，右下第二磨牙远中颈部探及龋急性冠周炎B慢性牙髓炎急性发作C急性根尖周炎D可复性牙髓炎E慢性牙髓炎该题您未回答:х该问题分值: 2.86答案:B3.患者男，36岁。
2周前发现右下后牙龈有小包，平时无明显不适。
检查见右下第一磨牙咬合面龋深，穿髓孔探无感觉，叩(±)，右下第二磨牙根尖处牙龈有瘘管开口，压挤少许脓液流出。
X线片见右下第一磨牙近中根尖X线透射区不充填治疗B塑化治疗C根管治疗D根尖手术E拔除该题您未回答:х该问题分值: 2.86答案:C慢性根尖周炎的治疗一般临床选用根管治疗，去除感染源，所以C正确。
充填治疗用于龋病，所以A错误。
塑化治疗作用不如根管治疗，所以B错误。
根尖手术没有必要，所以D错误。
没有必要拔除，所以E错误。
故此题选C。
4.患者，男，50岁。
2周前发现右下后牙龈有小包。
平时无明显不适，没有治疗史。
检查：44咬合面深龋，有穿髓孔，探诊无感觉，叩诊异常感，46近中根尖部龈瘘管。
X线片见44根尖X线透射区不规则，边界模糊，右下第三磨牙前倾右下第一前磨牙B左下第一前磨牙C右下第一磨牙D左下第一磨牙E右下第三磨牙该题您未回答:х该问题分值: 2.86答案:A5.患者，男，18岁。
右上后牙刷牙时冷水刺激疼痛，刺激去除后症状数秒即可缓解，检查：右上第6咬合面龋，探诊（++），冷测敏感，叩诊（-），牙周检查A氧化锌丁香油糊剂B碘仿糊剂C聚羧酸锌粘固剂D氢氧化钙制剂E玻璃离子该题您未回答:х该问题分值: 2.86答案:D6.患者，女，40岁。
改编题100
改编题第100
如图所示的几个场景给出了运动与静止的相对性问题。
请填空完成。
（1）小明乘坐如图甲所示动车，在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去。
这是因为小明所选的参照物是____________。
（2）如图乙所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上。
小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物_______而造成的
（3）如图丙所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草地上向前跃进。
说小袋鼠是静止的，选取的参照物是____________。
（4）假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家。
如图丁所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是________、_______。
改编类小作文讲解与训练(训练)2023年中考语文作文常考题型精讲与训练(全国通用)解析版
2023年中考语文作文常考题型精讲与训练（全国通用）专题07改编类小作文讲解与训练（解析版）改编就是对原文进行内容或形式的改变。
是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法，是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。
改写主要有两个基本类型：一个是形式上的改写；另外一个是内容上的改写。
但在有些时候也兼有内容和形式两个方面的改写。
改编形式上的是指体裁、表现方法、语言、人称等方面的改变而不涉及内容的重大改变；内容上的是指主题思想的转移和中心人物的改换。
另外还有内容与形式兼有的改写。
无论内容或形式上的改变，仍然要忠实于原文的主要内容、中心思想否则就不是改写而是另外创作了。
常见的改编方式有四种：一、改编人称，把第一人称改为第三人称或把第三人称改为第一人称。
二、改编叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。
三、改编文章的体裁，把古文改为现代文诗歌改成记叙文等。
四、改编文章的记叙顺序，如把顺序改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等。
改编也是属于给材料作文，只不过所给的材料比较特殊，它要求学生在原文的基础上重新构思，有较大的发挥空间但。
和其他的写作方式一样，它也需要遵循一定的规则。
常见的考查方式有：续写、缩写、改写、扩写等。
考点一：缩写缩写就是采取保留主干、剪除枝叶的方法，把一篇较长的文章,在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少,用简练的语言压缩成一篇简短的文章。
(1)缩写的原则①保留句子。
要尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到思路清晰、结构完整、中心明确、语言流畅特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然，连贯畅通。
②保持风格。
要保持原作的语言风格。
如《范进中举》的语言风格极具讽刺性，缩写时就要尽量保持这种风格，通过鲜明的对比来体现讽刺效果。
③不改原意。
不改变原文主题和体裁，不能随意发挥，另起炉灶。
如《鲁提辖拳打镇关西》中心意思是通过安良除暴来塑造鲁达豪爽刚直、疾恶如仇、粗中有细的人物形象。
“除暴”最能表达中心，应详写“安良”是事件的发端，不能舍，但应简略些。