【部编教材】范进中举完美版1
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10.请简要概括【甲】【乙】两个文段的主要内 容。
【甲】文写了祥子拥有了一辆自己的车,描写 了祥子拉车时意气风发,心满意足的状态。【乙】文 写了祥子丧失了拉车的热情,描写了祥子极不情愿, 无精打采地拉车的状态。
11.请以选段中的语句为例,简析作品语言或 艺术特点,各文段选一处。
示例:【甲】段:老舍善于运用①口语化的语言, 如“车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么 响”,亲切自然,俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口; ②各种修辞手法,如用拟人手法描写车子,把车子 人格化,生动形象地写出了车子的崭新、灵活,表
(1) ② 处画线句子有语病,应修改为: 也确实会让人忍俊不禁。
(2) ③ 处画线句子有语病,应修改为: 然而这时也不忘说:“好了!我中了!”
4.对下面这段文字提供的信息进行筛选整合,给 “酶”下个定义。
抗生素曾经常用于消炎抗菌,但后来人们转向用 酶这种全无毒副作用的生物素。酶的作用和种类很多, 提取却极为复杂,因而贵比黄金。酶能够溶解细菌, 称为“溶菌”,是本世纪的一个重大发现。而将酶应 用于抗菌消毒领域,并证明它比抗生素能更好地担负 起对付细菌感染的重任,则是一个划时代的成果。
•
4.黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆 形锁, 半圆锁 ,长方 锁,还 有八角 形白铜 雕花锁 ,谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品, 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ,看得 年轻人 目不暇 接,连 连竖起 大拇指 。
解析:A 项中,“赐教”是敬辞,给予指教;B 项中,“承蒙”是客套话,受到的意思,用在此处不 恰当;C 项中,“高足”是敬辞,称呼别人的学生, 用在此处不得体;D 项中,“恭候”,恭敬地等候, 敬辞,用在别人身上,不恰当。
3.下面语段中画线句子有两处有语病,请找出来并作修 改。
①有人说“范进中举”是一部喜剧。②当然,文中人物 滑稽的动作、表情、神态都刻画得惟妙惟肖,也确实会让人 忍俊不禁地笑。再加上最后大团圆的结局,就更证明了这是 一部彻彻底底的喜剧!但大笑之后,却也不得不去挖掘文章 所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了,口中还不 时地说着:“噫!好了!我中了……好了!我中了!”他独 自跑到一个破庙中,在路上又摔了一跤,沾了一身黄泥,甚 至都把头发摔散了,蓬头垢面的。③因此这时也不忘说:“好 了!我中了!”从这一点看来,他又是那么可悲,可悲的不 是那让人不堪入目的外表,而是他早就失去了的灵魂。
(三)答题模式 1.散文: 记 事 散 文 : 记 叙 了 …… 批 评 ( 赞 扬 ) 了 …… 表 现 了…… 写人散文:记叙了……赞美了……表达了…… 写景散文:采用……手法,描写了……,抒发了……。 2.小说: 小说通过记叙……事,刻画了……人物形象,揭露 了……,抒发了……。
1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩
示例:①个人原因,祥子虽然要强,但农民小 生产者的保守、自私,使他跳不出个人主义的圈子, 老实软弱、缺乏反抗的性格使他屡次受挫。②社会 因素,当时的社会黑暗腐败,使穷人无法在社会上 立足,更别提凭个人奋斗而实现梦想了。
1.依次填入下列句子横线处的词语 ,最.恰.当.的一项是
(A )
开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学
这两句既写出范进的心理,又含有无情的嘲讽, 喜报是几十年梦寐以求的,所以他一时不敢相信, 当看了、念了后才确信无疑;为后文他发疯做了铺 垫。
6.找出选段中运用了侧面烘托手法的语句,并 分析其作用。
示例:众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们 而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些 鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 作用:写出了范进中举之后邻居们对其恭敬、迎合 的态度,侧面烘托出了世态炎凉。
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2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人,老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ,在门 口泡上 一壶茶 ,握着 那把祖 辈传下 的壶, 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
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3.三月的一个早晨,老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ,巷口 来了个 年轻人 ,路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌, 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字, 年轻人 马上兴 奋了起 来。
笔画出,并给词语注音。
组长检查结果:A.优
B.良
C.中
Leabharlann BaiduD.差
略
2.根据拼音写出相应的词语。 (1)范进向他 zuòyī( 作揖 ),坐下。 (2)范进道:“岳父 jiàn jiào( 见教 )的是。” (3)你问我借 pán chan( 盘缠 ),我一天杀一 个猪还赚不得钱把银子。 (4) 他 只 因 欢 喜 狠 了 , 痰 涌 上 来 , 迷 了 xīn qiào( 心窍 )
校及幼儿园门前上演“招生秀”。这些培训机构
,而
培训机构的教学质量与广大学子的切身利益
,所以规
范校外培训机构的发展已经
了。
A.鱼龙混杂 息息相关 刻不容缓
B.鱼目混珠 息息相关 众望所归
C.鱼龙混杂 休戚与共 众望所归
D.鱼目混珠 休戚与共 刻不容缓
2.下列各句中,表达得.体.的一句是( A ) A.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字 都不够成熟,请您不吝赐教。 B.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾, 所以现在经常来看望我们。 C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高 足,我们感到既自豪又惭愧。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的 时候,对方早已恭候多时。
人物命运的角度说这是一场悲剧,把一生浪费在科 举考场中,是范进的人生悲剧;②把知识分子束缚 在科举制度框架内,扼杀他独立的人格和自由的灵 魂,是国家民族的悲剧。
【甲】这么大的人,拉上那么美的车,他自己 的车,祥子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹; 车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑 得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢? 这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,快跑,飞 跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆 车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了 知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,
(5)虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上 的 xīnɡ xiù( 星宿 )。
(6)世先生同在 sānɡ zǐ( 桑梓 ),一向有失亲 近。
(7)晚生 jiǎo xìnɡ( 侥幸 ),实是有愧。却幸得 出老先生门下,可为欣喜。
(8)说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,bùxǐnɡ rén shì( 不省人事 )。
哄你,你并不曾中。’他吃这一吓,把痰吐了出来, 就明白了。”众邻都拍手道:“这个主意好得紧, 妙得紧!范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。好 了!快寻胡老爹来。他想是还不知道,在集上卖肉 哩。”又一个人道:“在集上卖肉,他倒好知道了; 他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些 迎着去寻他。”
5.文中写范进看喜报时“看了一遍,又念一 遍”,请分析其中的意味。
中举前
称呼 ① 现世宝、癞虾蟆
中举后
② 贤婿老爷、文曲星
长相 ③ 尖嘴猴腮 ⑤ 不是你的文章好,
学问 宗师舍与你的
④ 体面的相貌 ⑥ 才学又高
动作 ⑦横披、腆着、啐、骂 ⑧ 上前、跟、低着头
9.范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧? 结合课文的相关描写,谈谈你的看法。
示例一:范进喜极而疯是一场喜剧,理由是: ①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手 法;②揭露了当时人士热衷功名的丑恶灵魂和市侩、 趋炎附势的嘴脸;③范进终于清醒过来,结局圆满。 示例二:范进喜极而疯是一场悲剧,理由是:①从
酶是一种能够溶解细菌、应用于抗菌消毒领域 的全无毒副作用的生物素。
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1.琴江边上的水寨镇,是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街, 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ,被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了,更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把 两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!” 说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太 太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又 拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由 分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。 走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都
当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也 有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼 啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌 凳,请报录的坐着吃酒,商议:“他这疯了,如何 是好?”报录的内中有一个人道:“在下倒有一个 主意,不知可以行得行不得?”众人问:“如何主 意?”那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只 因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。如今只消他怕 的这个人来打他一个嘴巴,说:‘这报录的话都是
(9)笑着,bù yóu fēn shuō( 不由分说 ),就往 门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
3.通读全文,完成本文的结构图。
范进借钱 范进发疯 胡屠户治疯 乡绅拜访
4.范进是个怎样的人?胡屠户又是个怎样的 人?
范进是个迂腐懦弱、圆滑世故、热衷功名的人; 胡屠户是个欺贫爱富、粗俗势利、阿谀奉承、趋炎 附势的人。
【乙】冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能 冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起 来。直到风停,止住那狼嚎鬼叫的响声,他才无可奈何地 起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿 那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落,直 到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微 红。他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把 的头,无精打采地慢慢地晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿, 天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯, 直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。
它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与 它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人 少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的 车轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。 拉到了目的地,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的, 像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快 的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十 里那样。
跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住, 拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐 道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这 样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这 一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去, 怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道: “老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们, 再为商酌。”
7.写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什 么?作者安排这一情节有何用意?
①报录人出这样的主意,可见这样的现象很常 见,反映了科举制度下的读书人对科举考试的迷恋、 渴望,以及对爬上上流社会的极端希冀;②这也是 作者对腐朽科举制度的讽刺、鞭笞、痛斥。
8.联系课文内容说说作者是如何刻画胡屠夫对 范进中举前后截然不同的态度的,并填写下表。
达了祥子的愉悦。【乙】段:老舍善于运用①人物描 写,如“他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸 部顶着车把的头,无精打采地慢慢地晃,嘴中叼着 半根烟卷。”②动作描写,如“拉、揣、顶、叼”等 动词生动形象地写出了祥子拉车时的不情不愿,萎 靡不振。刻画了他彻底堕落的形象。
12.【甲】段写祥子意气风发,【乙】段写祥子 萎靡不振。请根据小说的内容,说说造成祥子这种 变化的原因。
22 范进中举
考点 17:把握主旨 (一)典型题例 1.直接考主旨:谈谈你对本文主旨的理解。 2.谈感悟说启示:请联系实际谈谈你从本文中 获得的启示。
(二)解题方法 1.分析文章的标题。有的标题直接揭示了文章 的中心思想,理解了题目的意思也就把握了文章的 主旨。2.分析文章的首尾段。3.分析文中的议论、 抒情句。4.分析文中反复出现的词句。5.分析文 章材料。小说、托物言志类的散文,通过分析作者 笔下之“形象”的特征,进而理解蕴含其中的主旨。 6.在概括段落大意基础上归纳中心。