人教版生物七年级上册天天练 同步作业 校本作业 全册整套练习题

第一单元㊀准备课

第一单元㊀生物和生物圈

第一章㊀认识生物

第一节㊀生物的特征

１.下列不是生物的基本特征的是(㊀㊀)ꎮ

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀

Ａ.应激性Ｂ.生长发育

Ｃ.新陈代谢Ｄ.主动运动

２.下列生物的基本特征中ꎬ哪一项不是维持生物个体生存所必需的(㊀㊀)ꎮ

Ａ.从外界获得营养Ｂ.排出体内的各种废物

Ｃ.繁殖后代Ｄ.吸入氧气排出二氧化碳

３.下列选项中对生物的基本特征描述错误的是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.生物体具有共同的物质基础和结构基础

Ｂ.生物体都有新陈代谢作用

Ｃ.生物体都有反射

Ｄ.生物体都有遗传和变异的特性

４.凡是生物都具有一些生命的基本特征ꎬ下列物体中不属于生物的一项是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.小狗Ｂ.弹钢琴的机器人

Ｃ.细菌Ｄ.蘑菇

５.童谣中 春天来了ꎬ小草说我要长大ꎬ小树说我要发芽ꎮ 描述了生物基本特征中的(㊀㊀)ꎮＡ.需要营养Ｂ.生长Ｃ.呼吸Ｄ.排出废物

６.一株幼苗可以长成一棵大树ꎬ反映的生物基本特征是㊀㊀㊀㊀㊀ꎻ蜻蜓点水ꎬ反映的生物基本特征是㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ

７.人出汗㊁呼吸㊁消化和排尿等都属于生物的最基本特征㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ它是生物体㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ繁殖和㊀㊀㊀㊀㊀等生命活动的基础ꎮ

８.请将下列左右两项有关联的选项填在括号里:

(１)动物捕食(㊀㊀)(２)鲸喷出水柱(㊀㊀)

(３)向日葵朝向太阳(㊀㊀)(４)植物开花结果(㊀㊀)

(５)人体排汗(㊀㊀)(６)小麦幼苗由小长大(㊀㊀)

(７)子代与亲代相似(㊀㊀)

Ａ.应激性Ｂ.营养Ｃ.繁殖Ｄ.生长

Ｅ.排除废物Ｆ.遗传Ｇ.呼吸

第二节㊀调查我们身边的生物

１.下列关于调查校园内的生物种类的步骤ꎬ正确的是(㊀㊀)ꎮ

①分组㊀②选择调查范围㊀③调查记录㊀④归类㊀⑤设计调查路线㊀⑥整理

Ａ.①②③④⑤⑥Ｂ.②①③⑥⑤④

Ｃ.②①⑤③④⑥Ｄ.①②⑤③④⑥

２.要了解某一生态环境中生物的种类和数量ꎬ通常采用的方法是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.调查法Ｂ.实验法

Ｃ.观察法Ｄ.解剖法

３.调查社区或农田的生物种类时ꎬ记录内容不包括(㊀㊀)ꎮ

Ａ.生物名称Ｂ.生物的食性

Ｃ.生物数量Ｄ.生活环境的特点

４.小亮调查完九龙公园的生物种类后ꎬ将调查到的生物分成动物㊁植物和其他生物三类ꎮ他所采用的分类依据是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.形态结构Ｂ.生活环境

Ｃ.个体大小Ｄ.生物用途

５.在调查社区的生物种类时ꎬ要仔细观察㊁认真记录ꎮ下列正确的做法是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.记录数量最多的生物Ｂ.记录最珍贵的生物

Ｃ.记录自己最喜欢的生物Ｄ.记录看到的全部生物

６.下列说法错误的是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.调查的范围很大时ꎬ不能逐个调查ꎬ应选择一部分调查对象作为样本

Ｂ.调查生物为了调查得更全面ꎬ大家尽量分开调查

Ｃ.野外调查安全第一ꎬ不要攀高ꎬ不要下水

Ｄ.调查为了方便ꎬ要选择一条生物种类较少㊁环境变化较少的路线

７.下列调查生物的做法不适合中学生的是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.调查校园和社区

Ｂ.通过报刊和互联网查阅

Ｃ.节假日带笔记本去动物园认真观察

Ｄ.独自到野外长期实地考察

８.下面是小刚在调查江华县牛牯岭生物种类时的具体做法ꎬ其中正确的是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.选择生物种类多㊁环境有较多变化的路线

Ｂ.险峻的峭壁生物种类多ꎬ应选这样的调查路线

Ｃ.调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录

Ｄ.发现珍稀物种应及时采摘㊁捕捉制成标本

９.你调查过你们的校园生物吧ꎬ若按生活环境进行归类应为(㊀㊀)ꎮ

Ａ.动物㊁植物和其他生物Ｂ.陆生生物和水生生物

Ｃ.作物㊁家畜㊁家禽和宠物Ｄ.动物㊁植物和微生物

１０.在生物种类的调查中ꎬ除了对所观察到的生物要仔细观察外ꎬ还要注意(㊀㊀)ꎮ

Ａ.该生物的生活环境Ｂ.观察参与的同学

Ｃ.该生物的名称Ｄ.自由行动ꎬ多处调查

第一单元㊀准备课

第二章　了解生物圈

第一节㊀生物与环境的关系

１.实验结果表明霉菌喜欢生活在温暖㊁潮湿的环境中ꎬ其中的影响因素 温度 属于(㊀㊀)ꎮ

Ａ.生物因素Ｂ.非生物因素

Ｃ.非生态因素Ｄ.以上都是

２.下列关于生物与环境关系的说法中ꎬ最为确切的是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应

Ｂ.生物因素指不同种生物之间的相互作用

Ｃ.生物不仅能适应一定的环境ꎬ而且能影响环境

Ｄ.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

３.下列关于生物与环境关系的说法中ꎬ正确的是(㊀㊀)ꎮ

Ａ.菊花之所以在秋天开花ꎬ与秋天的日照变短有直接关系

Ｂ.影响生物生活的生物因素指同种生物之间的相互作用

Ｃ.生物对环境的适应是各种非生物因素共同作用的结果

Ｄ.树木冬天落叶是对寒冷的不适应的表现

４.生物都生活在一定的环境中ꎬ受到㊀㊀㊀㊀㊀因素和㊀㊀㊀㊀㊀因素的共同作用ꎬ生物的生存和发展不仅受环境的影响ꎬ反过来也会㊀㊀㊀㊀㊀环境ꎮ

５.下面是某班同学(分８组)探究光对鼠妇的影响的一次活动:

掀开玉米秸秆(或柴草)捕捉若干只鼠妇ꎬ按以下步骤操作:在长方形木盒内均匀地铺一层湿土ꎬ将１０只鼠妇放在木盒中央ꎮ然后盖一层玻璃板ꎬ玻璃板的一半透明ꎬ另一半贴一不透明黑纸ꎮ每一分钟记录一次鼠妇的分布情况ꎬ直到３次鼠妇记录相同ꎮ

请回答有关问题:

(１)有的同学在捉鼠妇时发现ꎬ当掀开玉米秸秆后鼠妇会很快地钻到玉米秸秆下或其他杂物下ꎮ由此我们可以初步推断㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ

(２)某组同学在按以上操作时发现ꎬ在玻璃板透明端下的鼠妇有４只ꎬ在黑暗端下面的有６只ꎬ而此时木盒的明亮端１只而黑暗端９只ꎮ已知光能影响鼠妇的分布ꎬ之所以出现先前明亮和黑暗处鼠妇数量差别不大的情况ꎬ原因可能是什么?

(３)同样的材料ꎬ同样的条件ꎬ老师做一次演示实验和全班分若干组实验ꎬ哪个更有说服力?为什么?