部编人教版八年级下册道德与法治教学计划

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部编版八年级道德与法治下册教学计划

部编版八年级道德与法治下册教学计划一、教学目标概述本课程的教学目标是培养学生具备基本的道德观念和法治意识，引导学生正确理解和践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，同时增强学生对国家法律法规的认识和遵守意识。

二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：1.道德篇：涵盖家庭美德、社会公德、职业道德等多个方面，引导学生树立正确的道德观念。

2.法治篇：重点介绍我国宪法、法律法规等基础知识，以及学生应当遵守的法律义务和权利。

三、教学重点与难点1.2.教学重点：o社会主义核心价值观的深入理解和践行。

o法律法规的基本知识和应用。

3.4.教学难点：o法治意识的培养和法律知识的实际应用。

o道德观念的形成和行为习惯的养成。

四、教学方法与手段1.采用案例教学法，通过分析具体案例，引导学生思考和讨论。

2.结合课堂讲解和小组讨论，加深学生对知识的理解和记忆。

3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学，提高教学效果。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节都得到充分的教学时间。

同时，留出适当的时间进行复习和巩固，确保学生掌握所学知识。

六、课堂管理与互动1.建立良好的课堂纪律，确保教学秩序井然。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，营造积极向上的学习氛围。

3.关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，促进学生的学习进步。

七、考核评价方案1.采用平时成绩和期末考核相结合的方式，全面评价学生的学习成果。

2.平时成绩包括作业完成情况、课堂表现等，期末考核采用闭卷考试的形式进行。

3.重视学生的实践能力和道德品质的评价，将其纳入考核体系。

八、教学反思与调整1.在教学过程中，及时反思和总结教学经验，发现问题并及时调整教学策略。

2.根据学生的学习情况和反馈意见，不断完善和优化教学计划，提高教学效果。

通过本教学计划的实施，期望能够帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，形成良好的道德品质和行为习惯，为其未来的成长和发展奠定坚实的基础。

部编人教版八年级道德与法治下册教学工作计划

部编人教版八年级道德与法治下册教学工作计划目标本教学工作计划的目标是帮助八年级学生全面了解和掌握道德与法治的知识，培养他们的道德意识和法治观念，提高他们的判断力和决策能力。

教学内容本学期的道德与法治课程将包括以下内容：1. 道德与法治的基本概念和原则2. 宪法与法律的基础知识3. 公民的权利与义务4. 青少年的法律意识与自我保护能力5. 社会公德和职业道德教学方法为了提高学生的参与和研究兴趣，我们将采用以下教学方法：1. 课堂讲授：通过生动的讲解和示范，向学生介绍道德与法治的知识2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中研究和理解3. 角色扮演：通过角色扮演活动，帮助学生模拟真实的道德与法治情境，提高他们的决策能力4. 案例分析：通过案例分析，引导学生分析和解决道德与法治问题5. 参观实践：组织学生参观法庭、公安局等法律机构，增强他们的实践体验教学评价为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评价方式：1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度和表现2. 作业成绩：评估学生的作业完成情况和质量3. 考试评测：定期进行考试，检测学生对知识的掌握程度4. 项目展示：组织学生进行道德与法治项目展示，评估他们的实际运用能力教学资源为了辅助教学工作，我们将准备以下教学资源：1. 部编人教版八年级道德与法治下册教材2. ppt课件和多媒体资源3. 相关案例和教学素材4. 角色扮演道具和游戏材料5. 实地考察和参观的安排和准备时间安排下面是道德与法治课程的时间安排：以上是本学期部编人教版八年级道德与法治下册教学工作计划的内容和安排。

希望通过这个计划，能够培养学生的道德观念和法治意识，为他们的成长和未来做好准备。

谢谢！。

八年级政治下册教学计划

八年级政治下册教学计划一、课程目标设定八年级政治下册的教学旨在帮助学生掌握基本的政治理论知识和技能，培养学生的公民意识和社会责任感。

具体目标包括：1.理解和掌握八年级政治下册的基本概念和原理。

2.培养学生分析、解决实际政治问题的能力。

3.提升学生的思辨能力和批判性思维。

4.增强学生的公民意识和社会责任感。

二、教学内容概览八年级政治下册的教学内容主要包括国家政治制度、民主与法治、社会主义核心价值观、公民道德与行为规范等方面的内容。

通过对这些内容的学习，学生将对我国的政治体系、社会规范等有更深入的了解。

三、教学方法与手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助课堂教学。

3.引导学生进行小组合作学习，培养学生的协作精神和交流能力。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思辨能力。

四、教学进度安排根据课程要求和学生的实际情况，合理安排教学进度。

确保每个章节的教学都能按时完成，并留出适当的时间进行复习和巩固。

同时，根据实际情况调整教学进度，确保教学质量。

五、课堂管理策略1.制定明确的课堂纪律和规范，确保教学秩序良好。

2.关注学生的课堂表现，及时给予指导和帮助。

3.通过互动和讨论，营造积极向上的课堂氛围。

4.对学生的问题和意见给予及时回应和处理。

六、学生评价与反馈1.采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习状况。

2.定期与学生进行个别或集体反馈，指导他们改进学习方法。

3.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和合作学习能力。

七、教学资源利用1.充分利用教材及配套练习册进行教学。

2.利用互联网资源，如教学网站、在线教育平台等，为学生提供丰富的学习材料。

3.与其他学科教师合作，共同开发和利用跨学科教学资源。

八、教学总结与反思1.每个教学单元结束后进行总结，梳理教学内容和学生表现。

2.对教学过程中出现的问题和不足进行反思和改进。

八年级道德与法治下册教学计划

八年级道德与法治下册教学计划一、教材内容概览八年级道德与法治下册主要包括对公民基本道德规范、家庭美德、社会公德、法治观念以及国家意识等内容进行深入学习。

具体涵盖社会主义核心价值观的解读、公民的权利与义务、家庭伦理道德、网络道德、环境道德、法律常识等章节。

二、教学目标与要求1.使学生掌握基本的道德规范和法治知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养学生的道德判断能力和法治意识，能够自觉遵守社会公德和法律法规。

3.增强学生的国家意识和公民责任感，积极履行公民的基本权利和义务。

4.引导学生关注家庭美德，尊重家庭关系，营造和谐家庭氛围。

三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民的权利与义务、法治精神与行为规范。

2.教学难点：道德判断与选择能力的培养、法治观念与行为的统一、家庭美德与社会责任的融合。

四、教学方法与手段1.采用情境教学法，通过模拟生活场景、角色扮演等方式，使学生更好地理解和应用道德规范。

2.利用多媒体教学资源，展示典型案例，增强学生的法治意识。

3.组织课堂讨论、小组合作等互动活动，提高学生的参与度和思辨能力。

4.结合社会实践，开展志愿服务、法治宣传等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。

确保每个章节的教学都能按时完成，并留有足够的时间进行复习和巩固。

同时，根据实际情况调整教学进度，保证教学质量。

六、课堂活动设计1.角色扮演：模拟生活中遇到的道德和法治问题，让学生在角色扮演中学会正确处理。

2.小组讨论：围绕某个道德或法治话题展开小组讨论，鼓励学生发表观点，提升思辨能力。

3.辩论会：组织专题辩论会，让学生在辩论中深化对道德和法治问题的理解。

4.情景剧表演：创作和表演与教材内容相关的情景剧，让学生在观看和参与中受到教育。

七、实践教学环节1.社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会道德和法治现状，培养学生的观察和分析能力。

部编版八年级道德与法治下册教学计划

部编版八年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握八年级下册道德与法治的基础知识，提高理解能力、思辨能力、应用能力。

2. 培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感，塑造公民人格。

3. 引导学生积极参与社会实践，促进全面发展，培养创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 第七单元《走进法治天地》，主要讲解法律知识，帮助学生了解法律的作用和意义，学会用法律武器维护自己的合法权益。

2. 第八单元《坚持宪法至上》，重点介绍宪法的基本原则和精神，强化学生的宪法意识，树立宪法至上的观念。

3. 第九单元《治国安邦的总章程》，主要介绍我国政治制度和国家治理体系，帮助学生了解我国的政治制度和国家治理体系，树立国家意识和社会责任感。

4. 第十单元《公民权利的保障》，主要讲解公民权利保障的相关法律知识，帮助学生了解公民权利的保障途径和方式，提高维权意识和能力。

5. 第十一单元《权利义务伴我行》，主要介绍公民的权利和义务，帮助学生了解自己的权利和义务，树立正确的权利义务观念。

6. 第十二单元《我们共同的世界》，主要讲解国际关系和国际法的基本知识，帮助学生了解国际关系和国际法的基本原则和应用，树立全球意识和国际视野。

三、教学方法1. 课堂讲解：通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助学生理解道德与法治的基本概念和原则。

2. 小组讨论：引导学生积极参与小组讨论，发表自己的观点和看法，提高学生的思辨能力和表达能力。

3. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，如法律宣传、社区服务等，让学生在实践中了解法律和社会问题，提高社会责任感和实践能力。

4. 案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解法律的应用和实践，提高解决实际问题的能力。

5. 多媒体教学：利用多媒体教学资源，如视频、图片等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

四、教学评价1. 平时作业：布置适量的平时作业，包括书面作业、小组讨论报告等，及时检查和反馈学生的完成情况。

部编人教版八年级下册道德与法治教学计划

部编人教版八年级下册道德与法治教学计划教学计划名称：部编人教版八年级下册道德与法治教学计划一、教学目标1. 知识目标a. 了解道德与法治的概念、内涵及联系；b. 掌握相关的道德与法治知识，如法律法规、民法、刑法等；c. 了解国家的法治建设及中国的法治文化。

2. 能力目标a. 培养学生正确的道德价值观和法治观念；b. 培养学生的法律意识和法治精神；c. 提高学生的组织、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标a. 培养学生的社会责任感和公民意识；b. 培养学生的法治意识和法治情感；c. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 第一单元：道德与法治基础知识a. 道德与法治的概念、内涵及联系；b. 道德与法治的相互关系和作用；c. 道德与法治的重要性和意义。

2. 第二单元：法律法规与法律意识a. 国家的法律法规及其作用；b. 学习和遵守法律法规的重要性；c. 培养学生正确的法律意识。

3. 第三单元：民法与刑法a. 民法的基本概念和内容；b. 刑法的基本概念和内容；c. 学习和了解民法和刑法的重要性。

4. 第四单元：国家的法治建设与法治文化a. 国家的法治建设的意义和目标；b. 中国的法治文化的历史和特点；c. 培养学生的国家认同感和法治情感。

三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟案例、角色扮演等方式让学生身临其境地感受道德与法治的冲突和选择。

2. 探究式教学法：通过问题导入、小组讨论等方式引导学生主动参与、独立思考和探索学习。

3. 合作学习法：通过小组合作、互助互学等方式培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价1. 知识评价：通过课堂笔记、教材习题、小组讨论等形式考核学生对知识的掌握程度。

2. 能力评价：通过个人报告、小组展示等形式考察学生的分析问题、解决问题的能力。

3. 情感评价：通过观察学生的言行举止、小组合作等方式评价学生的社会责任感和法治情感。

五、教学安排第一单元：道德与法治基础知识第二单元：法律法规与法律意识第三单元：民法与刑法第四单元：国家的法治建设与法治文化六、教学资源1. 《部编人教版八年级下册道德与法治》教材；2. 多媒体教学设备、PPT等；3. 来宾讲座、现场考察等外部资源。

部编版八年级道德与法治下册教学计划

部编版八年级道德与法治下册教学计划一、教学目标与要求本学期八年级道德与法治下册的教学目标是培养学生具备正确的道德观念和法治意识，促进其全面发展。

具体要求包括：1.理解并践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。

2.掌握基本的法律知识，了解法律对公民行为的规范和要求。

3.培养学生的批判性思维能力，能够分析并解决生活中的道德和法律问题。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，积极参与社会实践和公益活动。

二、教学内容概述本册教材主要包括社会主义核心价值观、法律基础知识、公民权利义务、道德行为养成等内容。

通过学习，学生将深入了解道德与法治的内涵和实践要求。

三、教学方法与策略1.采用案例分析、角色扮演等教学方法，让学生在具体情境中学习和理解道德与法治知识。

2.结合时事热点和社会现象，引导学生进行讨论和思考，培养其批判性思维能力。

3.鼓励学生自主学习和合作学习，培养其主动学习和团队协作能力。

四、教学进度安排根据教材内容和教学目标，合理安排教学进度，确保每个章节都得到充分的讲解和讨论。

同时，要预留一定的时间用于复习和巩固所学知识，确保学生全面掌握。

五、课堂活动设计1.设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、辩论等，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.结合课程内容，组织学生开展道德实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中深化对道德法治的理解。

六、学生评价方式1.采用多样化的评价方式，包括课堂表现、作业、小测验、实践活动报告等，全面评估学生的学习成果。

2.注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和努力，及时给予反馈和指导。

3.鼓励学生自我评价和相互评价，培养其自我反思和批判性思维能力。

七、教学资源利用1.充分利用教材和配套的教学资源，如教学课件、教学案例等。

2.利用互联网资源，如道德与法治教育网站、在线视频课程等，为学生提供丰富的学习材料和拓展资源。

3.加强与其他学科的整合和联系，如历史、地理等，共同促进学生的全面发展。

八年级思想品德下册教学计划2篇

5.教学评价：
-学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
-课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
-作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
2.树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3.加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保ห้องสมุดไป่ตู้心理健康。
4.增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级思想品德下册教学计划精选2篇（二）
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。具体总结如下：
1.强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划精选2篇（一）
八年级思想品德下册教学计划：
1.主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2.目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。

部编人教版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教学设计

观看图片与新闻并思考：国家在公职人员就职方面为什么要建立宪法宣誓制度？
小组讨论：怎样增强公民宪法意识
学生回顾总结
学生练习
以名言的形式导入，让学生直观地感受到本节课的主题。
通过案例激发学生学习兴趣；同时通过市人大的性质引出宪法监督的主体及内容。
通过观看视频感悟到权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课导入
名言赏析
一切权力不受约束，必将腐败。
要防止权力的滥用，就必须以权力制约权力。请学生阅读名言并思考：名言说明了什么，我们应该如何对待权力？
二、新课讲授
（一）监督权力运行
活动一：运用你的经验
在某市十二届人大常委会第十五次会议上,该市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后,未获通过市政府的报告未通过。
三、学习者特征分析
初二学生求知欲强，思维活跃，通过前面的学习在学生的认知结构中，已经初步树立起法制意识，对于宪法有部分了解，同时对于监督的作用也有些概念。但对于宪法监督制度还未曾接触，不了解为什么要加强宪法监督，因此教师必须要充分挖掘学生的生活、学习实际，让学生在活动中感受宪法监督的重要性，在活动中自觉树立宪法意识。
知识梳理，让学生整体把握本节课内容。
检测学Байду номын сангаас当堂达标情况
七、板书设计
原因
监督权力运行
人大监督宪法实施职权
健全宪法监督制度
学习宪法
践行宪法
认同宪法
为什么增强宪法意识
怎样增强宪法意识
增强宪法意识
加强宪法监督
先有学生总结本节课学到了哪些知识，再由教师总结本节课重点知识。

部编人教版道德与法治八年级下册教学计划

部编人教版八年级道德与法治教学计划一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、、学情分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。

有些学生还有一些不良的行为习惯。

因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。

其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

三、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。

本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。

第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。

本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

部编人教版道德与法治八年级下册教学计划

部编人教版道德与法治八年级下册教学计划教学目标：1. 了解道德与法治的基本概念和关系。

2. 了解道德与法治在社会生活中的重要作用。

3. 培养学生正确的道德和法治观念，促进其健康成长。

教学内容：第一单元道德与法治的关系1. 道德与法律的含义及区别2. 道德与法律的相互关系3. 道德法规在日常生活中的应用第二单元公共道德与公民道德1. 公共道德的重要性及作用2. 公民道德的基本要求和标准3. 公民道德的实践与发展第三单元学会保护自己1. 安全意识的培养2. 社交网络及个人信息保护3. 学习拒绝不良诱惑和意外事故预防知识第四单元平等与公正1. 平等的含义与价值2. 公正的原则与实践3. 建立平等与公正的社会风气第五单元环境保护与可持续发展1. 环境保护的重要性及现状2. 环境污染与健康3. 可持续发展的理念与实践教学方法与手段：1. 讲述法：通过课堂讲述，向学生介绍基本概念和理论内容。

2. 社会实践：组织学生参观社会机构、法庭等，实地感受法治的作用。

3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，交流自己的观点和看法。

4. 观看视频：播放相关视频，加深学生对道德与法治的理解和认识。

评价方式：1. 参与度评价：考察学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。

2. 作业评价：通过布置综合阅读、写作、讨论等作业，评价学生的理解和表达能力。

3. 项目评价：组织学生参与相关项目，进行评价。

教学进度安排：第一单元：4课时第二单元：6课时第三单元：6课时第四单元：5课时第五单元：5课时备注：具体的教学计划和课堂活动可以根据实际情况进行调整和安排。

部编版《道德与法治》八年级下册教材分析

加强宪法教育培育宪法精神部编版《道德与法治》八年级下册教材分析一、教材编写思路（一）从各学段法治教育重点把握初中法治教育的要求和目标青少年法治教育以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位初中阶段的法治教育内容：1.进一步深化宪法教育，了解国家基本制度，强化国家意识，初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权，认知国家尊重和保障人权的意义，加深对公民基本权利和义务的认识；2.了解民事法律活动的基本原则，了解合同和违约责任，树立诚信意识和契约精神。

初步了解物权的概念，加深对知识产权的认识，理解保护知识产权的意义。

了解有关民事侵权行为的法律规范和基本原则，认识与学生生活实践相关的民事侵权行为（校园伤害事故等）。

了解劳动权利及其保障原则，以及教育、社会保险等相关方面的法律规定；3.初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则，初步形成依法参与社会公共事务的意识；4.加深对社会生活中常见违法行为的认同，强化法律责任意识，巩固守法观念。

了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力；初步认知罪刑法定，无罪推定等原则，正当防卫、紧急避险等概念；5.初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识，初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识。

初中法治教育阶段目标：1.初步了解基本法律常识；2.强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念；初步建立宪法法律至上、民主法治等观念；4.初步具备辨别是非、依法维权、参与社会生活的能力。

宪法教育在初中学段的要求，进一步深化宪法教育，从而了解国家基本制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民基本权利和义务的认识。

教育部《中小学法治教育专册教材编写建议》，从知晓、理解、认同三个角度展开。

人教版八年级下册道德与法治全册学习计划(2023新教材)

人教版八年级下册道德与法治全册学习计划(2023新教材)目标：本研究计划旨在帮助八年级学生全面了解和研究人教版八年级下册道德与法治教材内容，并培养良好的法律意识和道德素养。

研究计划：本研究计划分为以下几个阶段，每个阶段的研究内容和任务安排如下：第一阶段：引入与导入（1周）- 了解道德与法治的概念和基本原则- 讨论道德与法治在日常生活中的重要性- 介绍本册教材的组织结构和研究要点第二阶段：模块研究（6周）1. 第一单元：个人与家庭- 研究个人与家庭的基本道德规范- 探讨家庭成员之间的责任和关系- 分析和解决家庭纠纷的方法2. 第二单元：社会与法律- 研究社会公德和公民责任的重要性- 探索法律的基本原则和法治意识- 分析案例，了解法律在保护社会秩序中的作用3. 第三单元：人际关系与交往- 研究良好的人际交往和沟通技巧- 探讨人际关系中的问题和解决方法- 分析人际关系对个人发展和社会稳定的影响4. 第四单元：生活与法律- 研究法律在日常生活中的应用及重要性- 探索法律与道德之间的关系- 分析和解决生活中的法律问题第三阶段：总结与复（1周）- 复每个单元的重点知识与技能- 解答学生在研究过程中遇到的问题- 深化对道德与法治的理解和认识考核与评价：- 定期进行知识考核和能力评价，包括小测验、作业和课堂表现等- 鼓励学生积极参与讨论和小组活动，提高团队合作和思考能力- 注重培养学生的道德品质和法治意识，通过观察和评价学生的行为表现来评估备注：本学习计划参考人教版八年级下册道德与法治教材内容，在实施过程中可以根据学生的实际情况进行适当调整和补充。

建议教师根据学生的学习进度和兴趣特点，合理安排教学活动，提高学习效果。

部编版八年级下册伦理与法治教学计划

部编版八年级下册伦理与法治教学计划
目标
- 培养学生的法治意识，增强学生的法律素养和伦理道德观念；
- 培养学生的法治思维，提高学生的法律思维能力和问题解决
能力；
- 帮助学生了解国家法律制度和社会公共事务，培养他们的公
民素质。

时间安排
考核方式
1. 课堂表现和参与度（30%）：包括积极回答问题、讨论和参与小组活动等；
2. 作业和小测验（30%）：布置相关作业和小测验，检验学生对知识的掌握程度；
3. 期中考试（20%）：考察学生对基本概念和理论的理解；
4. 期末大作业（20%）：要求学生根据所学内容，撰写一份关于法治和伦理的短文。

教学资源
- 课本《伦理与法治》
- 视频资源：相关案例分析、讲解视频等
- 讨论题和思考题
参考文献
- 无。

部编人教版道德与法治八年级下册教学计划

部编人教版道德与法治八年级下册教学方案一、课程标准要求根据课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会经历为根底，结合学生心理开展和社会生活的需要，以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上理解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。

适应教学改革形势开展要求，落实五河县教育局提出的“让每个学生都学得好” 办学理念，以“鼓励学生、相信学生”为主线，以“开展学生，进步学生” 为重点，坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神。

优化课堂教学，以老师为主导，以学生为主体，努力培养学生研究性学习的精神，注重进步学生的才能，全面落实培优扶差方案，实在进步教学质量。

二、教材分析^p本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的根本权利和义务、国家根本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好表达宪法精神，即标准国家权利的运行，保障公民权利的实现。

从学生生活出发，将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经历出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。

将知识、观念与行为选择融为一体，注重法律知识向日常理论的延伸，强调法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯穿，引导学生在掌握法定的权利与义务等根本法律知识的根底上，通过活动体验和参与，提升正确判断、选择、行动的才能。

本学期课程分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上，分为两课维护宪法权威和保障宪法施行，教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神，本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

本单元的教学重点是让学生理解宪法，对法律有初步的认识。

本单元的教学难点是认真坚持施行宪法。

部编版八年级下册道德与法治教学计划

道德与法治第二学期教学计划本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。

“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。

只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。

“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。

“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。

这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。

这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。

在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。

越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。

二、教材分析：《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。

在初中阶段，宪法教育的重点是：了解国家基本制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识。

部编人教版道德与法治八年级下册《维护宪法权威》教学设计

部编人教版道德与法治八年级下册《维护宪法权威》教学设计一. 教材分析《维护宪法权威》是部编人教版道德与法治八年级下册的一课，主要让学生了解宪法的地位和作用，认识宪法的权威性，明白维护宪法权威的重要性。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生了解宪法权威受到挑战时应如何维护，从而增强学生的法治观念和法律意识。

二. 学情分析八年级的学生已经初步了解了宪法的概念，但对宪法权威的认识还不够深入。

通过本节课的学习，学生应能理解宪法在国家法律体系中的地位，知道宪法权威的重要性，学会在日常生活中维护宪法权威。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识宪法的权威性。

2.培养学生维护宪法权威的意识和法治观念。

3.引导学生学会在日常生活中遵守宪法，维护宪法的尊严。

四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.宪法权威的含义及其维护方法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解宪法权威的重要性。

2.讨论探究法：分组讨论，引导学生思考如何在生活中维护宪法权威。

3.情景模拟法：设置情景，让学生扮演不同角色，实际操作维护宪法权威的过程。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析和讨论。

2.准备宪法相关资料，让学生了解宪法的基本内容。

3.准备情景模拟道具和背景资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示宪法的权威案例，引导学生思考宪法权威的重要性。

2.呈现（10分钟）介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，让学生了解宪法的权威性。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生思考如何在日常生活中维护宪法权威，每组给出具体建议。

4.巩固（5分钟）各组汇报讨论成果，总结维护宪法权威的方法。

5.拓展（5分钟）设置情景模拟，让学生扮演不同角色，实际操作维护宪法权威的过程。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调维护宪法权威的重要性。

7.家庭作业（5分钟）让学生写一篇关于如何在生活中维护宪法权威的短文，字数不限。

部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)

部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)本学期我将担任八年级道德与法治课的教学工作。

为了有效地完成教学任务，使学生达到最佳的研究效果，我特制定了本学期的教学工作计划。

首先，根据课程标准和教育主题，本册教材分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。

教材中涉及到很多法律方面的内容，需要学生认真掌握。

同时，教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的，使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

其次，八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好。

在今后的教学、生活与交往中，我将采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

重点培养学生遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。

最后，教学重点包括理解权利与义务的关系，知道法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育的权利和义务、财产、消费者的合法权益等方面的内容。

同时，我也将重点树立公平合作意识，让学生明白公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展。

在教育教学工作中，我们必须坚持党的教育思想为指导，认真组织八年级道德与法治课的教学。

在道德与法治教学的组织与实施中，我们应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。

同时，我们应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，以学生发展为主体，积极开展教学工作，提高道德与法治教学的实效性。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。

理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

部编版八年级政治下册教学计划

部编版八年级政治下册教学计划一、教学目标概述本课程旨在引导学生理解社会主义核心价值观，掌握基本的政治理论知识和道德规范，提高学生的思想政治素质，培养他们的社会责任感和公民意识。

通过本课程的学习，学生应该能够：1.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。

2.掌握基本的政治理论知识，包括国家制度、政治制度、公民权利与义务等。

3.形成良好的道德品质和道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.培养批判性思维和独立思考能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

二、教材内容梳理本课程将按照部编版八年级政治下册的教材内容进行授课，主要包括以下几个部分：1.社会主义核心价值观2.国家制度与基本国情3.政治制度与公民参与4.公民权利与义务5.社会道德与行为规范6.国际关系与外交政策三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践，国家制度与基本国情，政治制度与公民参与。

2.教学难点：公民权利与义务的理解与运用，社会道德与行为规范的践行，国际关系与外交政策的分析。

四、教学方法与手段1.采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，提高教学效果。

3.鼓励学生进行小组讨论和课堂展示，提高他们的口语表达能力和批判性思维。

五、教学进度安排根据教材内容和学校的教学计划，制定详细的教学进度表，确保每个章节的教学任务都能按照预定时间完成。

同时，根据学生的学习情况及时调整教学进度。

六、课堂活动与互动1.设计具有启发性和探究性的课堂问题，引导学生积极思考并参与讨论。

2.开展小组合作学习活动，鼓励学生相互学习、互相帮助，培养他们的团队合作精神。

3.组织社会实践活动或模拟活动，让学生在实践中体验政治理论知识的应用。

七、作业布置与反馈1.根据课程内容布置适量的课后作业，巩固所学知识并提高应用能力。

2.定期检查学生的作业完成情况并给予反馈，指出存在的问题并给出改进建议。