小学数学教研组工作计划1
2024年小学数学教研组工作计划范文(6篇)
2024年小学数学教研组工作计划范文新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。
让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下:一、开展课堂教学研究。
1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。
教师之间要互相帮助,取长补短,要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。
争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。
2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将继续坚持每周四的教研活动,采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过“上公开课-组织听课-讨论评议”,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。
3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。
(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思。
(2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。
(3)同组教师共同研讨交流,做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。
(4)执教教师结合大家的建议进行二次修改。
二、加强教师备课质量的提高。
1、努力提高老师们的备课能力,坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
2、教研组将组织人员,对教师备课情况和教案使用情况进行调研,切实改进只用教学策略的形,不落实策略的精神的现象。
小学数学教研组工作计划(实用5篇)
小学数学教研组工作方案(实用5篇)篇一:小学数学教研组工作方案一、指导思想本学期,我们教研组继续在校长、教诲处的领导下,以“标准、有效、”方针为指导,突出教育教学的中心地位,努力进步各年级段教育教学质量。
同时以新课程改革为契机,积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点,标准教育教学行为,加强教学和教学管理的研究,着力打造和谐校园,构建和谐教育。
二、根本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1、认真学习课程标准,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深化持久地开展下去。
2、立足课堂教学理论,把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本,才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目的要重新定位,要着眼于学生的开展,除关注学生的一般才能外,更要关注学生才能的进步,探究才能、创新才能的开展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化,是学生理解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所打破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。
3、积极探究评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。
建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进展评价评价,促____价的内化。
4、加强课改正程管理,制定好课改施行方案,明确课改目的、内容、方法和研究课题,加强集体备课,及时总结研究成果。
(二)加强教学常规管理1、实在做好“七认真”工作,“七认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录,作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。
小学数学教研组工作计划(9篇)
小学数学教研组工作计划(9篇)制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。
以下内容是差异网为您带来的9篇《小学数学教研组工作计划》,希望能够满足亲的需求。
小学数学教研组工作计划篇一一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高电子白板应用技能。
2、深入课堂教学研究,打造高校课堂。
3.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究,充分发挥骨干教师的示范作用,提高青年教师的专业素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:1、开展新课程、新标准、新教学方法作为课程的教学研究。
2.加强常规教学管理,提高常规课程教学质量。
3、开展学困生的转化工作。
4、通过学校教研及区级教研活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:(一)实施新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,提高我校教师的专业成长。
2.开展课堂教学研究,转变教师角色,树立以学生为本的理念,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极健康、和谐轻松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索、合作交流,培养学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
(2)加强常规管理,优化备课,提高教学质量。
小学数学教研组的工作计划模板(五篇)
小学数学教研组的工作计划模板一、指导思想:全面____教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析:各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。
对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。
但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作(一)继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。
1。
组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2。
结合新课程的成果展示活动,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题,确保课程教材的平稳过渡。
(二)加大校本教研的力度,深入开展教学研究,促进教师专业成长。
1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式,开展“一条龙”教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。
说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可;评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。
总之,评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。
教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。
2、组织参加,认真上好现代课堂教学优质课活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。
3、切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)其中备课一定要备在备课本上,并写好教学的反思。
小学数学教研最工作计划精选7篇
小学数学教研最工作计划精选7篇小学数学教研最工作计划篇1一、引导思想以课程改革为载体,引领本组数学老师切实更改教学方式,努力提高课堂教学效率。
开展各项专题研讨活动,加强数学组师资队伍建设,努力提高数学老师的整体教学水平。
加强教学管理,规范教学行为,大面积提高教学质量。
各项工作争取更上一个新台阶。
二、工作目标1、以市,区的教学竞赛活动为主导,促进组内老师对课堂教学的讨论,力求课堂教学的高效和优化。
组织老师们相互交流,学习,促使其教育教学本领的提高,以及个人教学风格的完善。
2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课同学自主学习讨论,开展相关培训,督促老师们学习现代教育理论,把握现代教育信息技术,强化其教育科研的本领。
将我校的课题讨论抓坚固结实,作好资料的收集整理。
同时重视数学资源库资料的完善和更新。
3、深入课堂,加强讨论,积极探究轻负担,高质量的有效教学策略。
4、加强和完善集体备课,充分发挥骨干老师在集体备课中的积极作用。
5、激励本组老师对教学中的改革和创新进行提炼,形成文字,撰写各级各类论文,案例,并积极投稿,促进其综合素养的进展和专业化水平的提升。
三、重要工作和措施(一)深入课堂,切实推动课程改革1、要求全组老师遵守教学常规,按新的数学课程标准要求实施教学。
2、改换作业形式,增添活动性作业,力求贴近同学生活实际,解决生活中的数学问题。
3、坚持以班级为单位开展集体备课,要求集体备课落在实处,以新课标的理念为引导写出教学案例,讨论教学中的难点问题,探讨教学方法等,做出详实的记录,填好集体备课卡。
4、督促全组老师在教学中积极自动的运用,推广课堂常用英语。
(二)加强察看,促进老师专业进展1、连续深入运用课堂察看法,将模糊评课引为精准明确评课,帮忙老师快速成长,促进老师评课本领的提高。
2、努力作好课题讨论工作。
要求各班级作好讨论资料的收集,整理和归类,提高老师们运用现代教育信息技术的本领。
3、督促全组探究在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式,积累阅历,提炼总结成文。
小学数学教研组工作计划6篇
小学数学教研组工作计划6篇小学数学教研组工作计划篇1一、基本情况:我校数学教研组1-6年级有9个教学班,由7位数学教师组成,平均年龄40岁,其中校行政3人(教导主任、办公室主任、工会主席),七位老师都是教学经验丰富,认真负责的老师。
上期教学质量测评,我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩,教研组工作有一定特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。
数学教学质量有一定提高。
二、指导思想:继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教,以“办人民满意的教育”为宗旨。
尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、目标任务:1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩达到上级规定的标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展网络教研活动,在网上找优质课,观看评析,吸取优秀的理念和教学方法,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学。
充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。
4、根据学校工作要求,合理安排时间,积极参加各级培训工作,全组教师努力学习,适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位,开展业务学习活动,争取多到外学习听课,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。
四、主要措施:1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。
2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。
3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓“课堂常规”为突破口,严格教学计划和教学行为,杜绝无教案上课,作业不及时批改等现象。
小学数学教研组计划(5篇)
小学数学教研组计划一、指导思想:本学期教学工作将全面____新学期学校工作思路和工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以中心校教育教学工作计划为中心,全面推进基础教育改革,加强校本教研,促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
以质量效率为主线,以传承创新为动力,以促进师生发展为核心,以推进课堂教学改革为重点,坚持向管理要质量,向细节要成效,向薄弱环节要效益,竭力发展学校特色,全面提高教育教学质量。
二、工作重点:1、新课程标准的学习、培训与实践。
2、转变教师的教学观念,组织召开教师教育教学能力提升座谈会。
教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不改变,教改就将流于形式。
所以教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。
3、坚持规范办学,强化学校管理,减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长,严格遵守小学生日常作息规定,小学生每天在校时间不得超过____小时,努力实现零纠纷、零意外伤害的目标。
4、开展课堂教学自主探究有效性策略的研究,形成有效教学的基本框架和教学策略。
针对小学数学教学中存在的问题,进行沙龙研讨,以取得切实有效的办法。
倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。
5、组织有效的课内外数学兴趣活动,使学生素质全面提高。
关心三类学生的共同发展,一至五年级开设数学拓展课。
三至五年级开设思维训练班。
促使优异学生冒尖,一般、差异学生在原有基础上提高。
并加强尖子生的培养,以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。
三、工作措施:1、加强学习,更新教育观念想。
组织新课标学习培训活动。
开展“好教师的标准是什么?”大讨论、演讲比赛。
培养“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的教师团队。
开展“要做教书人,先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期,小学数学教研组将以学校工作计划为核心,以《小学数学课程标准》为指引,立足课堂教学,夯实基础,提升质量。
我们将继续聚焦“学生核心素养”和“学科关键能力”,努力培养学生数学学习的兴趣和自主性,提升教学质量。
二、工作目标1. 加强理论学习,更新教学观念,提高教学水平。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力,优化课堂教学。
3. 开展丰富多彩的数学活动,激发学生学习兴趣。
4. 加强集体备课,提升教师合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价,促进教学质量的提升。
三、具体措施1. 加强理论学习,更新教学观念。
组织教师学习《小学数学课程标准》,深入理解课程的基本理念、设计思路和教育目标。
鼓励教师参加各种业务培训和学术交流活动,不断提高自身业务水平和教学能力。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力,优化课堂教学。
在课堂教学中,注重培养学生的数学核心素养和学科关键能力。
通过生动活泼的教学方式,激发学生的学习兴趣和自主性。
加强课堂互动,鼓励学生积极参与,大胆表达自己的见解。
3. 开展丰富多彩的数学活动,激发学生学习兴趣。
组织学生进行数学竞赛、数学故事会、数学小报制作等活动,让学生在活动中感受到数学的乐趣,激发学生学习数学的兴趣。
同时,也可以借此机会锻炼学生的数学思维和表达能力。
4. 加强集体备课,提升教师合作与反思能力。
加强集体备课,每周安排固定的时间进行集体备课活动。
在集体备课中,教师可以共同讨论教学中的问题,分享教学经验和方法。
同时,也可以借此机会提升教师的合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价,促进教学质量的提升。
定期进行教学质量检测和评估,了解学生的学习情况和教师的教学效果。
根据检测结果,及时调整教学策略和方法,促进教学质量的不断提升。
四、工作安排九月份:制定教学计划并上传教研网;更换黑板报;组织参加县教师备课教案评选;参加市小学数学核心素养线上研讨会;参加县小学数学核心素养线上研讨会;参加镇小学数学教学研讨活动。
小学数学教研组工作计划(通用12篇)
小学数学教研组工作计划(通用12篇)小学数学教研组工作计划篇1一、本期指导思想:在今年徐汇区教育局提出“优化适合每一个孩子终身发展的教育之路”的五年计划的指导下,重视教育质量,追求内涵发展;探索教育规律,促进专业提升;关注学生身心,奠基快乐成长。
二、主要工作:1、在课程构建方面,按照“满足发展需求、促进教师多能、推动校本课程科学开发”的要求,进一步提高数学活动课的教学质量。
一年级至三年级中,除二年级没有数学活动课的安排之外,一、三年级都有相应数学活动课的课时,如何选择每周一节的活动课的教学内容非常重要,开学第二周通过备课组活动,确定本学期活动课课题,教学内容,力求对提高学生学习兴趣,进一步提升学生数学学习的能力起到帮助推进作用。
如何提高数学活动课的质量,首先就要优化活动的流程,平时的数学课流程不一定适应数学活动课,因此,数学活动课要突出“活动”二字,所以活动课的教学目标也要通过“活”与“动”来实现。
其次,要注意数学活动课形式的丰富多彩,根据不同的内容设计不同的活动形式。
特别是低年级,可采取游艺式、竞赛式、应用式、探究式、创编式等不同的形式进行活动课教学。
2、在上个学期的基础上,继续进行有效作业的探索实践。
1)进一步学习学校新修订的《作业管理制度》,备课组做到基本作业统一规范,各备课组周末作业统筹协调,继续上个学习做法,实行周二快乐活动日不布置书面回家作业,周五周末作业以综合性试卷为主,平时作业以基础作业为主的作业制度。
2)在上一年度作业“金点子”征集基础上,教师在大组,备课组活动中学习借鉴并讨论完善,编辑《有效作业金点子(____)》。
3)关注提高作业卷、练习卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量,备课组内组员统一行动参与、组长把关上传档案室汇总打印,教师个人不擅自加印卷子。
形成科学有效,有针对性的试卷。
4)试运行“作业免做单”、“练习加分单”,各学科组统一使用方法与标准,充分发挥多元评价方式的积极作用。
小学数学教研工作计划(精选15篇)
小学数学教研工作计划(精选15篇)小学数学教研工作计划(一):一、指导思想认真贯彻xx局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路:本学期继续加强学习相关理论文章,做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。
继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本资料的教学常规管理。
三、主要工作与措施:(一)做好常规性的.工作、规范教师的业务水平。
1、备课:要求备课资料包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,异常是“农远教学资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
2024年小学数学教研组的工作计划(五篇)
2024年小学数学教研组的工作计划指导思想:在学校数学教研组的统一领导下,本教研组将紧密围绕学校数学教学工作的核心要点,充分利用课堂教学这一关键平台,深化对教学模式与教学方法的探索与研究。
我们致力于强化教研组的协同合作能力,提升教学研究水平,通过全体教师的共同努力,力求在有限的教学时间内实现教学质量的最优化,真正实现“向____分钟要质量”的教学目标。
二、工作目标:1. 本学期,教研组将组织全体教师深入学习教育教学理论,并紧密结合教学实际,有针对性地研习其他学习材料中的相关内容。
在寻求解决策略、破解教学难题的过程中,不断深化对《数学课程标准》的理解与把握。
2. 我们将强化教研组内教师之间的互动交流,充分发挥备课组的积极作用,扎实开展以教研组为主体的互动式教研活动。
致力于构建学习型组织,积极营造“主动参与、密切合作、乐于探究”的备课组文化氛围与工作特色。
同时,加强对课堂教学策略、方法、手段及学生学习方法的研究,将“学生相互倾听习惯的培养”融入日常教学之中,通过转变教师的教学方式来促进学生学习方式的变革。
3. 我们将牢固树立“教学质量即学校生命线”的核心理念,践行“真人教育”的价值观。
坚持“备课是基础,上课是核心,反思是提升”的工作原则,努力打造真实、高效的数学课堂,切实提升课堂教学效率。
同时,充分发挥教研组的作用,确保教学进度、资料使用及单元测查的统一性与规范性。
三、工作重点:1. 深入学习《____数学课程标准》,进一步领悟新课标的精神实质。
以基础教育改革的新理念为指引,促进教师教学观念的转变与更新。
2. 聚焦课堂教学实践,致力于提升随堂课的教学质量。
鼓励教师以新理念为指导开展课堂教学活动,坚持学生的主体地位,灵活运用启发式、开放式等教学方法。
同时,倡导教师将每一节日常课都视为公开课来精心准备与实施,并及时进行教后分析与反思以持续改进教学。
四、具体措施:1. 加强理论学习以提升教师素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的关键所在。
小学数学组的教研工作计划15篇
小学数学组的教研工作计划15篇小学数学教研工作计划篇一本学期小学数学教研工作的指导思想是:认真学习教育教学理论,加强数学教学的课题与课堂教学研究,积极推进数学新课程的实施,提高小学数学教学的质量。
本学期的小学数学教学研究工作,要进一步更新教育教学观念,突出校本教学研究活动和课题研究,改进数学课堂教学,促进学生的全面、持续、和谐的发展。
一、认真组织教育教学理论的学习。
1.认真学习教育教学理论。
(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式,组织数学教师进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准(实验稿)》,以及教育教学的相关理论文章,促进教师的专业发展,推进数学课程的深入发展。
(2)各镇(小学)还需要组织四年级以上的数学教师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》,按照修订大纲的要求,结合数学课程的新理念,切实有效地改进教学,提高课堂教学的水平与效益。
二、努力抓好教学研究工作。
1.认真做好新教材分析培训工作。
(1)开学初进行三年级上册教材的分析培训,帮助全区三年级数学老师了解教材的内容编排及意图,理解教材的教学指导思想,明确教学的要求和要注意的一些问题。
(2)各镇(小学)由分管数学教学的教导主任和一、二年级数学教研组长负责,结合本镇(小学)实际,采用恰当形式进行数学一、二年级上册教材的分析培训。
2.切实开展课堂教学研究。
(1)当前既要重视课堂教学中数学活动的展开,又要注重数学活动的实效性。
区拟在9月份开展新教材课堂教学研究活动。
要通过观摩现场教学,交流教学经验,增强数学活动的实效。
各镇(小学)要重视校本教研活动,认真组织新教材的的专题教学研究活动,促进教师提高教学水平,改进课堂教学。
(2)各实验小学要注重数学课堂教学研究。
区拟在10月份举行实验小学教学研究活动,交流各校教学情况和教学的思考,促进实验小学进一步提高课堂教学水平,形成各自的教学特色。
3.开展课改小组研究活动,重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。
2023年小学数学教研组工作计划7篇
2023年小学数学教研组工作计划7篇2023年小学数学教研组工作计划7篇时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们制定一份数学教研组计划,好好地规划一下吧。
以下小编在这给大家整理了一些小学数学教研组工作计划,希望对大家有帮助!小学数学教研组工作计划(精选篇1)一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围,团结一致,协助教务处细化措施、扎实工作,提高数学教研效率。
二.主要工作1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量要做到深备课,做到不备课不进课堂; 实上课,注重学生获得知识的过程; 精作业,有针对性的训练强化,及时反馈; 活教法,以灵活多变的方法进行教学。
认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的`工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。
2、加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。
3、开展形式多样的数学活动要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。
(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。
(2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。
如开展我是小小神算手等口算比赛等!(3)落实集体备课。
小学数学教研组工作计划(精选20篇)
小学数学教研组工作计划(精选20篇)小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想:本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、工作目标:1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
三、具体措施(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理实验资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学,强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
小学数学教研员工作计划精选6篇
小学数学教研员工作计划精选6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教研组工作计划(精选5篇)
小学数学教研组工作计划(精选5篇)小学数学教研组工作计划1新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导,以新《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,以研究和改进课堂教学为重点,以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,不断转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、工作目标1、加强理论学习,转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、认真学习新教材,针对各年级、班级的特点,使学生的学习方式有所改变,养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、继续坚持集体备课、超周备课。
教案统一采用电子稿,要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三围目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
2、作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励,以此来促进学生的进一步的发展。
4、坚持每周四下午一次的教研活动。
继续实行相互听课制度。
全体数学教师参与听课,评课。
教师每学期听课不少于10节。
教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
5、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。
6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。
小学数学教研组工作计划2一、指导思想:结合学校工作实际要求,以教研组为阵地,进一步更新教育理念,进行课堂教学创新,积极探究适合我校学生的班级教学模式,采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”。
小学数学教研工作计划(7篇)
小学数学教研工作计划(7篇)小学数学教研工作计划篇一一、工作思路在数学课程标准理念的指导下,以学生的发展为根本目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识,引领教师走“重过程、高效益”的教学之路;结合我区小学数学教学现状,正确处理改革、发展创新与教学质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学教学方法,逐步提高我区小学数学教学的质量。
二、主要工作(一)以集体备课为抓手,发挥教研群体作用加强集体备课,重视自学、集体讨论、分工备课、教学后反思的过程,优化教学过程,集众人之智,博采众家之长,扬长避短,资源共享,将教师在教学中的认知和行为转化为科学合理的方向,寻求专业发展的高起点,有效提高教学效率。
1.在探究内容上争取新突破。
内容决定形式。
为了突破集体备课的瓶颈困惑,集体备课的内容可以从知识点、能力点、思维点上展开讨论。
也可以讨论一种模式、一种教学方法、一个主题、一个预设以及生成的可能性;或者可以允许老师在一定时间内讲课,跟进听课讨论等。
,学校可以根据实际情况选择实用的内容和形式。
2.在讨论范围上争取新扩大。
集体备课的范围不限于教学设计、教学方法等。
要想办法拓宽教学的有效性、教学的智慧、教师的语言,拓展教学的反思、教学环节的变化、教材的新解读,增加讨论的话题。
学校教师要分时段或全员参与,提高教师积极性,不断提高教师的教研意识。
3.在组织实施上责任再强化。
区级集体备课,各学校要确定负责人,根据教研室的安排,及时有效地参与讨论。
各学校集体备课,要科学选择适合自己学校、教师、学生的最佳集体备课方式方法,备课组长肩负起“引领者”、“中心者”的作用,善于组织大家讨论,及时调整谈话话题,组织教学听评活动,评议课后的反思一定要有效跟进,建议上重构课,撰写相关的教学和教学心得,不断积淀自我,促进教师群体教科研水平的整体提高。
(二)以课堂教学为中心,多思善研减负增效重视课堂,加大教研力度,整合力量,落实校本教研制度,加强学业水平和质量分析,根据各校情况制定有效措施,减轻学生负担,提高教学效率。
小学数学教研组工作计划第一学期标准版(5篇)
小学数学教研组工作计划第一学期标准版上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗,我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。
在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:一、指导思想认真____教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以"如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,上好一人两课。
4、进一步加强教研工作:(1)认真开展“一人两课”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上二节实践课,课后要进行反思,并写出教学体会。
教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出实践课的经验、成果。
(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息技术素质。
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小学数学教研组工作计划一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。
三、工作重点:1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区“小教办”和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。
组织定期检查教案。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。
5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。
以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。
除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。
教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注。
(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
1、单元检测。
抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。
以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。
组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。
(四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。
1、本学期,结合各级教研活动,35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。
2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。
五、具体安排九月份:1、制订数学教学计划及教研计划。
2、学习新课程标准。
3、期初工作检查。
(重点:备课)4、开展教师帮扶结对子。
5、第一阶段教学检测。
十月份:1、教学常规检查。
2、视频课堂教学学习。
3、毕业班教学工作座谈。
十一月份:1、与灯塔小学开展教学研讨活动。
2、教学效果检测。
3、教学开放周。
4、座谈开放周课堂教学实例。
5、常规教学检查。
十二月份:1、中高年级数学竞赛。
2、视频课堂教学学习。
3、迎接教学常规考评检查。
4、教学效果检测。
元月份:1、期末教学工作检查。
2、期末考试、阅卷工作。
\为了更好地落实学校教导工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划:一、工作思路和目标:以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。
为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。
促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、本学期,我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动,通过课件制作、三字一画考核等活动,提升教师的综合素质。
4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。
5、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于16节。
教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
(三)开展网络教研,创教研特色在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。
让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、努力开发建设“数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享2、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。
二、工作安排【九月份】1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划2、新教材研讨3、上学期数学质量分析4、备改月查【十月份】1、理论学习2、评课活动3、课题研讨会4、检查教师备课、学生作业【十一月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、数学竞赛5、教师备课、学生作业检查【十二月份】1、集体备课研讨2、课题研讨会3、数学活动示范课4、结队教师相互听课活动5、检查教师备课、学生作业【元月份】1、各教师拟写教学总结、论文、案例2、集体备课质量考核3、对各教师教研情况量化考核4、期末考试、试卷分析在过去的一个学期里,我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。
在过去的一个学期中,我们数学组多有老师都总结出一个经验,就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划,可以说是非常成功的。
因此在新的学期,我们根据上个学期的经验,又制定了一份最新的教学工作计划,希望能够在上个学期的基础上再上一层楼,具体内容有下: 一、扎实推进课程改革。
1、认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。
教研组规定单周三进行教研活动,时间安排在下午两节课后。
要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席。
2、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。