重点名校高考作文备考--高考常用文体突破：记叙文写作指导(精校完美打印版)

高考常用文体突破：记叙文写作指导高考常用文体突破：记叙文写作指导红笺一叶高考常用文体突破：记叙文写作指导自饶水知音记叙文，即以写人叙事为主的文章。

记叙文的写作要注意六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

要综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式，但相对于记叙、描写来说，其他表达方式都只是辅助手段，不能喧宾夺主。

高考中，在什么情况下适合写记叙文呢？一是考生自己擅长写记叙文，就选择写记叙文；二是试题适合写记叙文，就写记叙文，如2012年高考江苏卷作文题“忧与爱”，就比较适合写记叙文；三是试题要求写记叙文，就写记叙文。

技法指导一：叙事清晰完整以叙事为主的记叙文，必须做到清晰完整。

清晰，指叙述的条理性；完整，指叙述事件要体现出事件的起因、发展、高潮、结局。

要达到清晰完整的要求，最重要的是要有一条明晰的叙事线索，并按照线索有条不紊地叙述事件。

叙事类文章安排线索的方法有以下几种：以时间为序。

文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。

这样写事情，可以使经过有头有尾，文章脉络清楚，层次井然。

以时间为序作文时，要注意以下三点：一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明、重点突出；二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉络贯通、头绪清楚；三要巧设悬念，灵活穿插，运用先抑后扬、疏密相间、张弛结合等手法，做到文章波澜起伏、引人入胜，以免落入记“流水账”的俗套。

近年来高考中出现的“日记式”作文，也属于以时间为序的写法，这种文体给选材带来了更大的自由，也便于抒写真情实感。

以空间为序。

文章以空间移为序，通过对人物在不同地点、场合表现的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现主题。

以空间为序作文时，整体运思上有以下两种方式：一是按行踪的先后顺序来写，例如《游了三个湖》《长江三峡》《雨中登泰山》等；二是按景物所处的空间方位来写，这种写法常见于写建筑物及名胜景观，例如《故宫博物院》《蒲松龄故居》等。

无论采用哪一种方式写作，都要交代清楚方位，都要让读者清楚地感知写作的立足点（观察点）。

近年来的高考中，一些考生写的“镜头组合式”作文，也应属于以空间为序的作文。

这种写法，选材空间大，取材自由，且层次清楚，可操作性强。

以事件为序。

文章以事件的发生、发展、结局为序，对事件的来龙去脉进行具体描述，以表现人物的精神世界，表现某种主题。

以事件为序行文，要注意以下两点：一是要明确事件本身的含义，并能将这种含义准确地表达出来；二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人。

以情感为序。

文章以人物的情感跌宕为序，让人物的思想感情在事件的发展中如大海的波涛，时起时伏，一波未平，一波又起。

人物的情感富于变化，更显真实动人；事件的发生矛盾迭起，情节更为曲折，更能引人入胜。

【文例】维纳斯，你在哪里？李阳维纳斯不见了。

我翻箱倒柜地寻找着，心房完全被气愤和悲哀占据了。

我心里明白，它肯定是被他们拿走了。

这座维纳斯小石膏像是我放假时从学校里借回来的。

我爱绘画，想在假期里画几张不同角度的维纳斯素描。

她那优雅、端庄、娴静的姿态，虽然断了臂，却给人留下了充分想象的空间，更具有一种摄人心魄的艺术魅力。

可是，这种美带给家里的却不亚于一次六级地震。

两个姐姐目光一触上它，就“呀”的尖叫一声，满脸羞红地躲开了，爷爷气得胡子直抖：“这，这成何体统！伤风败俗啊！”爸爸更是拍桌子，瞪眼睛，骂我不要脸，没教养。

我急忙解释说这是艺术品，是美！可他们就是不听，认为赤裸裸的见不得人。

妈妈倒是没有说别的，只是问我这东西有什么用处。

我说用来画画。

妈妈叹了口气：“又是画画！你考进了，干吗还要画个没完没了？看你都瘦成什么样子了！”我该怎么说呢？妈妈，你能够理解儿子对精神生活的追求吗？妈妈挑水回来了，见我急得发疯了似的，爱怜地叹气：“唉，昨晚爷爷对你爹说家丑不可外扬，要从速处理。

一早，你爹去山里翻地，顺手用布包了带走了。

妈劝不住……”我狠狠地跺跺脚，往外就跑。

是的，生活在山沟里的爷爷、爸爸他们是勤劳、善良、纯朴的，可同时又是落后、愚昧、无知的——多么令人悲哀的一面啊！太阳已经升起来了。

大山、小溪、田野、村庄，一切都沐浴在灿烂的阳光里。

爸爸到哪儿去了？他是埋了它，还是扔了它？或者——我不敢想下去，急忙朝最可疑的地方——溪谷跑去。

进了溪谷，视野顿时狭窄了。

谷壁上爬满了野葡萄，谷底是一大片一人多高的蒿草，神秘地簌簌地响动着。

我正四处张望着，不防脚底一滑，“噗”地一声摔倒在蒿草丛里，费了九牛二虎之力，才把两只脚拔了出来，我顾不上洗去污泥，又急急地寻找起来……爬过一道陡坡，却仍然没有找到维纳斯。

我气喘吁吁地在一块被骄阳烤得烫人的岩石上坐下来，头一阵晕眩，豆大的汗珠一粒粒地摔碎在岩石上，一眨眼就被吸干了。

瞧瞧裤子的污泥早已变成干块脱落得差不多了，我只觉得全身又累又乏。

可是，要找维纳斯的决心非但没有减弱，反而更加坚定了。

愚昧无知可以扼杀美，却无法阻止我对美的追求！维纳斯呵，你在哪里？技法鉴赏：在叙述自己创作过程的文章里说：“去年暑假，喜欢涂涂画画的我从学校带回一座维纳斯小石膏像，没想到竟引起一场家庭风波，面对父亲的责骂，我抱怨、气愤！这原始的情感冲动，是促使我写作《维纳斯，你在哪里？》的最初因素。

可以说假如没有这次情感冲动，没有这种切身的体验，《维纳斯，你在哪里？》是不可能凭空出现的。

”“我”有高尚的审美情操，对美的追求，对美的热爱，对破坏美的庸俗的思想行为的愤懑，交织着向前发展，跌宕起伏，激情层层推进，产生了震慑人心的艺术力量。

技法指导二：情节波澜起伏“凡做人贵直，而作文贵曲。

”（清·袁枚）特别是写记叙文，要学会一些设计情节波折的方法：误会。

利用时间、地点、人为因素，故意造成人物之间的误解，丰富情节的戏剧性，于尺水兴波。

如习作《期望》写“我”整天沉醉于武侠小说的刀光剑影之中，成绩急剧下降。

而没有文化偏想培养出一个文化人的母亲见“我”整天抱着厚厚的一本书“用功”，心中有几分欢喜。

“我”则为自己的瞒天过海之术而得意。

直到一个风雪肆虐的日子里，母亲一大早起来，踏着冰雪，忍着饥饿，来到二十里外的学校，给“我”送来“我”常念的厚书——《神雕侠侣》时，“我”才流下了悔恨的泪水。

文章用误会法，写母亲因“我”学习用功而欢喜，又用误会法，写母亲错把“我”常看的武侠小说当成教材，冒着风雪严寒与饥饿到二十里外的学校送书的感人情节，突出了母亲的善良和盼子成才的热切心情，也表现了“我”的忏悔和惭愧。

抑扬。

从“抑”“扬”的顺序看，有“先扬后抑”“先抑后扬”两种；从“抑”“扬”的对象来看，有“抑人”“抑物”两种。

如梁实秋的《我的一位国文老师》一文，开头交代老师的绰号是“徐老虎”，给人穷凶极恶的感觉；接着写外貌，“脑袋有棱有角”“头很尖，秃秃的，亮亮的”“脸，方方的，扁扁的”，还说他像《聊斋志异》中的夜叉，真是有些古怪；让人难以忍受的是他的“狞笑”和“鼻孔里常川的藏着两筒清水鼻涕”。

然而就是这样一个形容猥琐、可怜可鄙的人，却是一位满腹经纶、古道热肠、热心教学、严肃育人的好先生。

梁实秋的这篇短文，不但张扬了自己老师的个性风采，而且给我们留下了抑扬结合的珍贵的写作技巧。

陡。

故事情节不是循常理发展，而是陡然遇到情理中的“意外”，向另一方面去。

如《窗》写两位卧床的重病人，住在仅有一门一窗的狭小房间里，只有透过窗口才可望见外界，生活死寂如灰。

为了安慰病友，近窗病人每天向病友讲述窗外斑斓多姿的景观，病友摆脱了寂寞，得到了快慰。

至此故事似乎可以作结了。

然而病友突生嫉妒，在近窗病人疾病发作时竟见死不救，待争到近窗的铺位，见到的只是光秃秃的一堵墙。

文末陡起波澜，出现逆，使小说有了强烈的艺术魅力。

巧合。

故事巧合是指在文章中设置故事的偶合或人物的奇遇。

如《卖牛》一文，写由于家庭贫穷，哥哥三十多岁了还没有找到媳妇。

母亲十分着急，好不容易托一个能说会道的媒人找到一个愿意嫁过来的姑娘，但对方要求5000元的彩礼。

母亲东奔西走，只借得了2 000元，还剩3000元，母亲决定让“我”与哥哥一起去卖牛。

牛顺利地卖给了一个老汉，卖后哥哥却又主动告诉老汉自己卖的牛曾得过烂蹄病，并同意老汉退牛，最后又把经纪人拿走的那100元也送给了老汉。

由于哥哥的老实，好端端的一桩婚事又要告吹了，“我”埋怨哥哥，母亲也为哥哥不能娶上媳妇而再次流下了伤心的眼泪。

此时，安排了一个使人物命运柳暗花明的“巧合”：那买牛的老汉，原来正是姑娘的父亲，哥哥未来的老丈人。

老人看上了哥哥“心地好，诚实守信”，决定不要彩礼，把姑娘嫁过来。

这使文章顿生波澜，善良诚实的哥哥终因善良而改变了命运，过上了幸福生活。

【文例】三双鞋子付美洲躺在垃圾箱中的鞋子终于耐不住寂寞，开始说话了。

布鞋说：“想当初我是多么年轻漂亮。

我是女主人的母亲一针一线精心缝制的，大年三十晚上，我诞生了。

女主人把我放在她的床头，过年那天穿上我高兴地东跳西蹦。

她对妈妈说一定要好好上学，长大了当干部，孝敬母亲，为人民服务……真没有想到，这人说变就变，变得这么快呀！”皮革鞋说：“老弟，好汉不提当年勇，你不是一双布鞋吗？我可是顶好的皮鞋呀！而且价值两千元，还是王经理把我送给女主人的。

女主人一见我就喜出望外，她当初常和我去找王经理，我们还多次一起去王经理的别墅呢，听她说她是局长，还让王经理有什么困难直接去找她，不过呢，倒是她常去陪王经理坐轿车，进宾馆，吃海鲜，唉……”尖头皮鞋听他俩说得那样热闹，也开口道：“两位老弟，你看，我才可惜呢，还锃亮锃亮的，这不好好的就被抛弃了。

想当初我可是女主人用公款买的。

那时，女主人和一个俊男在一块跳舞，我亲耳听她说道：‘我手上有公款，可用来买了这双鞋，你可以借给我点，先补上吗？现在查得严。

’这位女主人，怎么说不要我就不要我了呢？以后，她能穿什么样的高级鞋呢？”皮革鞋说：“考虑她干什么，我现在只是很怀念过去美好的时光！”皮鞋说：“走惯了灯红酒绿的舞会，见惯了山珍海味的筵席，这与垃圾为伍的日子可怎么过呀！”布鞋说：“我虽然没有过过高级生活，可我曾拥有过快乐时光，现在到哪里去找呢？”三双鞋子累了，慢慢睡去了。

突然，一个黑影钻进了垃圾箱，三双鞋子都被惊醒了，它们万万没有想到，那个黑影竟是它们的女主人。

随后，便是凄厉的警笛和杂乱的脚步声，还有一颗心在惊悸地跳动……技法鉴赏：文章从女主人穿过的三双鞋子这个全新的角度切入，通过饶有趣味的对话，展示女主人由一个纯洁的少女蜕化为腐败分子的过程。

故事的结局前文已经有了大量的伏笔，如果再让鞋子来述就显得平板而老套，采用“巧合”之法，让女主人“钻进”垃圾箱，既增加了情节的故事性，又昭示了故事的结局。