通风课程设计
上海通风工程课程设计
上海通风工程课程设计一、课程目标知识与理解：1. 学生能理解通风工程的基本概念，掌握通风系统的分类及适用场景。
2. 学生能够掌握通风工程中的关键参数，如风量、风速、风压等，并了解它们之间的关系。
3. 学生能够描述上海地区通风工程的特点，理解气候、建筑结构等因素对通风设计的影响。
技能目标：1. 学生能够运用通风工程的基本原理，分析并解决实际通风问题。
2. 学生能够结合上海地区的气候特点，设计简单通风系统，并通过计算验证其有效性。
3. 学生能够运用相关软件或工具，模拟并优化通风系统的布局。
情感态度与价值观：1. 学生能够认识到通风工程在建筑安全和节能减排方面的重要性，增强环保意识。
2. 学生在团队合作中发挥个人优势，培养解决实际问题的自信心和责任感。
3. 学生通过本课程的学习，激发对建筑环境与能源应用工程学科的兴趣。
课程性质分析：本课程为高中年级工程技术类选修课程，旨在通过实际案例，让学生掌握通风工程的基础知识和应用技能。
学生特点分析：高中年级学生对工程技术和实际问题具有较强的探索欲望，具备一定的物理基础和数学计算能力。
教学要求：结合实际案例，引导学生运用所学知识解决具体问题，注重培养学生的动手能力和创新思维。
通过课程目标的具体分解，使学生在学习过程中取得实际成果，提高教学效果。
二、教学内容1. 通风工程基础知识：- 通风工程定义及作用- 通风系统分类及适用场景- 风量、风速、风压等基本概念及其关系2. 上海地区通风工程特点：- 上海气候特点对通风工程的影响- 建筑结构对通风设计的要求- 节能减排与通风工程的关系3. 通风工程设计与计算：- 通风系统设计原理与方法- 常用通风设备与构件的选择与应用- 通风系统计算案例分析4. 通风工程实践：- 结合实际案例，分析通风问题及解决方案- 设计简单通风系统，并进行计算验证- 使用软件或工具模拟通风系统布局，优化设计5. 教学大纲与进度安排：- 第一章：通风工程基础知识（1课时）- 第二章：上海地区通风工程特点（1课时）- 第三章：通风工程设计与计算（2课时）- 第四章：通风工程实践（2课时）教学内容依据教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，掌握通风工程的基本知识和应用技能。
工业通风设计课程设计
工业通风设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业通风的基本原理，掌握通风系统设计的关键因素；2. 学生能掌握工业通风系统的类型及其适用场合，了解通风设备的选择标准；3. 学生能了解工业通风系统设计中涉及的空气动力学和热力学知识。
技能目标：1. 学生具备运用CAD软件绘制工业通风系统平面图和剖面图的能力；2. 学生能运用相关计算公式，进行工业通风系统风量、风速的计算；3. 学生能根据实际工程案例，设计合理的工业通风方案，并进行简单的技术经济分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护和职业健康的意识，认识到工业通风设计在改善生产环境、保障工人健康方面的重要性；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们能够在项目设计中充分发挥个人优势，共同完成任务；3. 培养学生勇于创新、积极进取的精神，激发他们对工业通风设计领域的兴趣和热情。
本课程针对高年级工科学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合。
通过本课程的学习，使学生具备扎实的工业通风设计基础，为将来从事相关工作奠定坚实基础。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，采用启发式教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高他们的综合运用能力。
同时，注重培养学生的职业素养，使他们成为具有社会责任感的工程技术人才。
二、教学内容1. 工业通风原理：讲解流体力学基础、通风系统的工作原理和通风方式的分类。
- 教材章节：第1章 工业通风基础2. 通风系统设计：介绍通风系统的设计流程、关键参数计算、通风设备选择及布置。
- 教材章节：第2章 通风系统设计方法3. 空气动力学与热力学应用：分析工业通风系统中的空气动力学和热力学问题，探讨其对通风效果的影响。
- 教材章节：第3章 空气动力学与热力学应用4. CAD软件应用：教学学生使用CAD软件绘制工业通风系统平面图和剖面图。
- 教材章节：第4章 CAD软件在通风设计中的应用5. 实际工程案例：分析典型工业通风工程案例，使学生了解实际工程设计中的关键问题及解决方案。
采取通风课程设计
采取通风课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握通风的基本原理和应用方法，提升他们在实际生活中运用通风知识解决问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解通风的定义、分类和作用；•掌握通风的基本原理和设计方法；•了解通风在生活中的应用和重要性。
2.技能目标：•能够运用通风原理分析和解决实际问题；•能够设计简单的通风系统；•能够评估通风效果和优化通风设计。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的环保意识，认识到通风在节能减排中的作用；•培养学生的创新精神和团队合作能力，提高他们解决实际问题的能力；•培养学生对自然科学的兴趣和好奇心，激发他们继续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通风的基本原理、通风设计方法和通风在生活中的应用。
具体安排如下：1.通风的定义、分类和作用；2.通风的基本原理，包括自然通风和机械通风；3.通风设计方法，包括通风口的设计、通风管的布置和通风设备的选用；4.通风在生活中的应用，包括住宅通风、公共建筑通风和工业通风；5.通风效果的评估和优化。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和小组讨论法。
1.讲授法：用于讲解通风的基本原理和设计方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解通风在生活中的应用；3.实验法：让学生亲自动手进行通风实验，提高他们的实践能力；4.小组讨论法：鼓励学生进行团队合作，共同解决实际问题。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的通风教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关的通风专业书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作生动的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解通风原理；4.实验设备：准备通风实验所需的设备，让学生亲身体验通风的实践过程。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
通风设计课程设计
通风设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握通风设计的基本原理、方法和步骤，能够运用所学知识进行简单的通风设计。
具体来说，知识目标包括：了解通风设计的概念、作用和意义；掌握通风设计的基本原理和方法；熟悉通风设计的流程和步骤。
技能目标包括：能够运用所学知识进行通风设计的基本计算和绘图；能够根据实际情况进行通风设计的方案选择和优化。
情感态度价值观目标包括：培养学生对通风设计的兴趣和热情；培养学生对工程实践的尊重和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通风设计的基本原理、方法和步骤。
具体来说，包括以下几个方面：1.通风设计的基本原理：包括通风的定义、作用和意义，通风设计的基本原则和方法。
2.通风设计的步骤：包括通风设计的准备阶段、方案阶段、实施阶段和验收阶段。
3.通风设计的方法：包括通风设计的计算方法、绘图方法和优化方法。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握通风设计的基本原理、方法和步骤。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解通风设计的实际情况，提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验，使学生了解通风设计的实际操作过程，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：我们将使用《通风设计原理》作为主要教材，辅助以相关参考书籍。
2.多媒体资料：我们将准备相关的多媒体资料，包括图片、视频等，以丰富学生的学习体验。
3.实验设备：我们将准备相关的实验设备，包括通风设备、测量仪器等，以支持实验教学的进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要考察学生对课堂所学知识的掌握和应用能力；考试主要考察学生的知识综合运用能力。
霍东泽矿通风课程设计
霍东泽矿通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解矿山通风的基本原理，掌握通风系统的工作流程和关键参数。
2. 学习矿山通风设备的功能、种类及适用条件，了解其维护与管理要点。
3. 掌握通风技术在矿山安全生产中的应用，明确通风对矿山环境与矿工健康的影响。
技能目标：1. 能够分析矿山通风系统的布局，设计简单通风方案，提高解决实际问题的能力。
2. 学会使用矿山通风设备，进行基本的操作与故障排查，提升动手操作能力。
3. 通过小组合作，培养沟通协调和团队协作能力，提高矿山通风安全管理的综合素质。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注矿山安全生产的意识，增强对矿工生命的尊重和责任感。
2. 激发学生对通风工程领域的兴趣，提高对矿山通风技术研究的热情。
3. 培养学生严谨、务实的科学态度，树立安全、环保的价值观。
本课程针对霍东泽矿的特点，结合学生年级知识深度，以提高矿山通风安全意识和技术水平为核心，旨在培养学生的实际操作能力、团队协作能力和安全责任感。
通过本课程的学习，使学生能够掌握矿山通风的基本知识，具备解决实际问题的能力，为我国矿山安全生产贡献力量。
二、教学内容1. 矿山通风基本原理：讲解矿山通风的概念、目的和重要性，分析通风动力与阻力、通风方式及通风网络的基本原理。
教材章节：第一章 矿山通风概述及基本原理。
2. 矿山通风设备与系统：介绍矿山通风设备的功能、种类、性能参数，讲解通风系统的组成、设计原则及运行管理。
教材章节：第二章 矿山通风设备与通风系统。
3. 矿山通风安全与管理：分析矿山通风在安全生产中的作用，讲解通风安全管理措施、通风事故案例分析及预防措施。
教材章节：第三章 矿山通风安全与管理。
4. 实践操作与技能训练：组织学生进行矿山通风设备操作、通风系统设计及故障排查等实践活动，提高学生的实际操作能力。
教材章节：第四章 实践操作与技能训练。
5. 矿山通风案例分析：选取典型矿山通风案例，分析其通风系统的优缺点，引导学生学会从实际案例中汲取经验教训。
矿井通风学》课程设计
矿井通风学》课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握矿井通风学的基本概念、原理和方法。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解矿井通风的定义、作用和重要性；掌握矿井通风的基本原理和方法，包括自然通风和机械通风；了解矿井通风系统的组成和运行机制。
2.技能目标：学生能够运用矿井通风学的原理和方法分析问题和解决问题；能够设计简单的矿井通风系统，并进行效果评估。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到矿井通风在煤矿安全生产中的重要性，增强安全意识；培养学生的责任感和使命感，激发学生对矿井通风学的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.矿井通风的定义、作用和重要性：介绍矿井通风的基本概念，阐述矿井通风在煤矿安全生产中的重要作用。
2.矿井通风的基本原理和方法：讲解矿井通风的物理原理，介绍自然通风和机械通风的原理及应用。
3.矿井通风系统的组成和运行机制：解析矿井通风系统的结构，阐述各组成部分的功能和相互作用。
4.矿井通风设计及效果评估：介绍矿井通风设计的基本方法，讲解通风效果评估的指标和手段。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、阐述矿井通风的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过引入矿井通风的实际案例，让学生运用所学知识分析问题和解决问题。
3.实验法：学生进行矿井通风实验，让学生亲身体验和了解通风原理及设备运行。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的矿井通风学教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观展示矿井通风的原理和设备。
4.实验设备：准备矿井通风实验所需的设备，为学生提供实践操作的机会。
某电镀厂通风课程设计
某电镀厂通风课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电镀厂通风的基本原理、设计方法和注意事项，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解电镀厂通风的必要性及其在生产过程中的作用；（2）掌握电镀厂通风系统的设计原则和方法；（3）熟悉电镀厂通风系统的组成部分及其功能；（4）了解电镀厂通风系统的运行管理和维护保养。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决电镀厂通风过程中遇到的问题；（2）能够独立完成电镀厂通风系统的设计计算；（3）具备电镀厂通风系统的安装、调试和运行能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对安全生产的重视，增强环保意识；（2）培养学生勇于探索、创新的精神，提高综合素质；（3）使学生认识到团队合作的重要性，培养团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电镀厂通风的基本原理、设计方法、系统组成、运行管理和维护保养。
具体安排如下：1.电镀厂通风的基本原理：介绍电镀厂通风的必要性及其在生产过程中的作用，阐述通风的基本原理和设计原则。
2.电镀厂通风系统的设计方法：讲解通风系统的设计步骤、计算方法和注意事项，结合实际案例进行分析。
3.电镀厂通风系统的组成部分：介绍通风系统的主要设备、材料及其功能，包括风机、风管、阀门等。
4.电镀厂通风系统的运行管理和维护保养：讲解通风系统的运行管理要求，以及维护保养的基本方法和技巧。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师通过讲解、阐述相关理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：教师提供实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决问题。
3.实验法：学生进行通风实验，增强对通风系统运行原理的理解和实践操作能力。
4.讨论法：分组讨论通风系统设计、运行管理等方面的问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为支持本课程的教学内容和教学方法，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
《通风安全学》课程设计
《通风安全学》课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握通风安全学的基本概念、原理和通风系统的组成；2. 了解通风系统在不同环境下的应用及其重要性；3. 掌握通风系统设计、施工和维护的基本要求；4. 理解通风系统在预防灾害、保障生命安全方面的作用。
技能目标：1. 能够分析不同场景下通风系统的需求，提出合理的设计方案；2. 学会使用通风安全学相关软件和工具，进行通风系统的模拟与优化；3. 能够对通风系统进行简单的施工和维护，解决实际问题；4. 具备对通风系统安全性能进行评估和改进的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通风安全学领域的兴趣，激发学习热情；2. 树立安全意识，认识到通风安全在生活中的重要性；3. 增强团队合作精神，学会与他人共同解决问题；4. 培养严谨的科学态度和良好的职业道德，关注通风安全领域的发展。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作相结合，旨在提高学生在通风安全学领域的综合素质。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 通风安全学基本概念：空气流动原理、通风类型及通风方式；2. 通风系统组成：风机、风管、风口、控制系统等；3. 通风系统在不同场景的应用：民用建筑、工业厂房、地下车库等；4. 通风系统设计原则：空气流量计算、风管尺寸确定、系统布局设计；5. 通风系统施工与维护：施工工艺、施工规范、系统调试、日常维护；6. 通风安全学案例分析：典型事故案例分析，总结经验教训；7. 通风安全学相关软件应用：通风系统模拟、性能评估及优化。
教学内容按照以下进度安排：第一周：通风安全学基本概念、原理及通风系统组成；第二周：通风系统在不同场景的应用及通风设计原则；第三周：通风系统施工与维护，案例分析；第四周：通风安全学相关软件应用及实践操作。
教学内容与教材紧密关联，涵盖通风安全学领域的核心知识，注重科学性和系统性。
通风系统课程设计
通风系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解通风系统的基本概念、原理和组成部分。
2. 使学生掌握通风系统的类型、工作方式和设计要点。
3. 帮助学生了解通风系统在建筑、环保、节能等方面的应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析通风系统的性能和优缺点的能力。
2. 提高学生设计简单通风系统的方案并进行评估的能力。
3. 培养学生运用技术手段对通风系统进行测试、调整和优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通风系统知识的学习兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的环保意识，使他们认识到通风系统在改善室内空气质量、节能减排方面的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们在实际操作中沟通、合作的能力。
课程性质分析：本课程属于建筑环境与能源应用工程领域，结合物理、化学、生物等多学科知识，具有较强的实用性。
学生特点分析：本课程针对的是高年级学生，他们在前期课程中已经掌握了相关的基础知识，具备一定的自学和动手能力。
教学要求：1. 教学内容与实际工程案例相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 通过小组讨论、实验操作等形式，提高学生的参与度和积极性。
二、教学内容1. 通风系统基本概念：空气流动原理、通风系统的功能与分类。
教材章节：第一章“通风与空调工程基础”2. 通风系统设计与计算：风道设计、风量计算、风口选择与布置。
教材章节：第二章“通风系统设计”3. 通风系统设备与部件：风机、风管、阀门、消声器等设备的工作原理及选型。
教材章节：第三章“通风系统设备与部件”4. 通风系统施工与安装：施工工艺、安装要求、调试与验收。
教材章节：第四章“通风系统施工与安装”5. 通风系统运行与管理：系统运行原理、运行参数监测、常见故障分析与处理。
教材章节：第五章“通风系统运行与管理”6. 通风系统节能与环保：节能设计原则、环保措施、案例分析。
教材章节：第六章“通风系统节能与环保”教学内容安排与进度：第一周：通风系统基本概念及功能第二周：通风系统设计与计算第三周：通风系统设备与部件第四周：通风系统施工与安装第五周：通风系统运行与管理第六周：通风系统节能与环保三、教学方法1. 讲授法：用于通风系统基本概念、原理、设计与计算的讲解，通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的理论知识。
通风净化课程设计
通风净化课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解通风净化基本原理，掌握通风系统的组成及功能。
2. 学生了解空气净化方法及其适用场景，能够描述不同净化技术的优缺点。
3. 学生掌握室内空气质量评价标准，了解影响室内空气质量的主要因素。
技能目标：1. 学生能够运用所学的通风净化知识，分析并解决实际生活中的空气质量问题。
2. 学生具备设计简单通风净化系统方案的能力，能够进行基本的方案对比和选择。
3. 学生能够运用测量工具对室内空气质量进行检测，并给出合理的改善建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强空气质量意识，形成绿色生活观念。
2. 培养学生具备创新精神和合作意识，能够在团队中共同解决问题。
3. 培养学生对自然科学产生兴趣，激发探索精神和科学思维。
课程性质：本课程为环境科学相关学科，结合实际生活，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生为八年级学生，具备一定的自然科学基础，好奇心强，善于观察和思考。
教学要求：教师需运用生动形象的教学方法，结合实验和案例分析，引导学生主动探究通风净化知识，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续相关课程学习打下基础。
二、教学内容1. 通风净化原理- 通风原理及其在室内环境改善中的作用- 空气净化技术原理，包括物理、化学和生物方法2. 通风系统组成与功能- 通风系统的类型及结构- 通风设备的工作原理与选用3. 空气净化方法及适用场景- 预过滤、高效过滤、活性炭吸附等常见净化技术的介绍- 各净化技术的适用场景及优缺点分析4. 室内空气质量评价- 室内空气质量标准及其意义- 影响室内空气质量的主要因素5. 实践操作与案例分析- 设计简单通风净化系统方案，进行方案对比与选择- 室内空气质量检测方法及操作步骤- 案例分析，了解通风净化在现实生活中的应用教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。
工业通风课程设计2
工业通风课程设计 2一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工业通风的基本原理、设计方法和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能理解工业通风的必要性、通风系统的设计步骤、通风设备的选型和布局，以及通风系统的运行管理和维护。
具体来说，知识目标包括：1.理解工业通风的定义、分类和基本原理；2.掌握通风系统的设计步骤和方法；3.了解通风设备的选型、布局和性能要求；4.理解通风系统的运行管理和维护要点。
技能目标包括：1.能够运用通风原理分析工业通风问题；2.能够根据实际情况设计简单的通风系统；3.能够对通风设备进行选型和布局；4.能够制定通风系统的运行管理和维护计划。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对工业通风重要性的认识，提高他们对环境保护的责任感；2.培养学生对通风技术的兴趣，激发他们继续学习和探索的欲望。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工业通风的基本原理、设计方法、设备选型和布局、运行管理和维护等方面。
具体包括以下几个部分：1.工业通风的定义、分类和基本原理；2.通风系统的设计步骤和方法；3.通风设备的选型、布局和性能要求；4.通风系统的运行管理和维护要点；5.通风技术在实际工程中的应用案例。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工业通风的基本原理、设计方法和应用技能；2.讨论法：通过分组讨论，培养学生的思考能力、沟通能力和团队合作精神；3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解和掌握通风技术；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握通风设备的性能和操作方法。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《工业通风设计与应用》作为主教材，辅助以相关参考书籍；2.多媒体资料：制作PPT课件，提供图片、图表、动画等多媒体资源；3.实验设备：准备通风实验室的相关设备，如通风机、风管等，供学生进行实验操作。
通风课程设计实验室
通风课程设计实验室一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握通风实验室的基本原理和方法，能够分析通风系统的设计和运行问题，提高实验室安全和效率。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解通风实验室的基本概念和原理；（2）掌握通风系统的组成和设计方法；（3）熟悉实验室安全规范和操作流程。
2.技能目标：（1）能够分析通风系统的设计和运行问题；（2）能够运用通风原理解决实验室安全问题；（3）具备一定的实验操作能力和团队协作能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对通风实验室安全的重视；（2）培养学生热爱科学、探索真理的态度；（3）增强学生的团队协作意识和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通风实验室的基本原理、通风系统的设计与运行、实验室安全规范等。
具体安排如下：1.通风实验室的基本原理：介绍通风实验室的概念、作用和重要性，阐述通风实验室的基本原理和关键技术。
2.通风系统的设计与运行：讲解通风系统的组成、设计方法和运行原理，分析通风系统在实验室中的应用和优化。
3.实验室安全规范：介绍实验室安全规范和操作流程，强调实验室安全的重要性，培养学生遵守安全规范的习惯。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解通风实验室的基本原理、通风系统的设计与运行、实验室安全规范等知识，使学生掌握相关理论。
2.讨论法：学生就通风实验室的安全问题、设计方案等进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解通风实验室的设计与运行，提高学生解决实际问题的能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生在实际操作中掌握通风系统的原理和操作技能。
四、教学资源为实现教学目标，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的通风实验室教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
最新通风课程设计完整版带图纸cad汇编
最新通风课程设计完整版带图纸c a d汇编目录第一章矿井通风系统的确定 (3)1.1 概况 (3)1.2 矿井通风系统 (5)通风系统及通风方式的确定 (5)进风井及回风井的布置方式及坐标位置 (5)主扇工作方式及安装地点 (6)中段通风网络结构与采场通风方法 (6)第二章矿井风量计算 (7)2.1 风量计算 (7)矿井总风量计算 (7)2.2 风量分配 (9)2.3 风速校验 (11)2.4 通风制度 (11)第三章矿井通风阻力计算 (11)3.1 全矿总风压计算 (11)矿井通风阻力计算 (11)矿井自然风压计算 (16)全矿总负压 (16)第四章风机选型 (16)4.1矿井通风设备的选择 (16)4.2矿井通风设备的选型 (17)4.3反风方式 (19)第五章通风费用计算 (19)5.1单位采掘矿石量的通风电耗 (19)5.2年产万吨耗风量 (20)参考文献 (20)第一章矿井通风系统的确定1.1 概况王寺峪铁矿位于迁西县三屯营镇王寺峪村北沟, 属个体企业。
本次通风设计是为开采水平方向为矿区拐点坐标控制的范围, 垂直深度为+380m～+300m之间的矿体, 矿岩稳固的急倾斜矿体倾角为75°, 矿体走向长500m左右, 矿石平均品位TFe24.18%, 矿体平均厚度5.0m, 矿体呈层状、透镜状产出。
开采范围内可采矿石矿量为66.26万t, 设计年产铁矿石5万t, 属小型矿山。
矿石不结块、不自燃。
采用浅孔留矿法, 阶段高度为40m, 普通漏斗电耙出矿底部结构。
矿区位于王寺峪复向斜的西翼, 区内构造比较简单, 多属成矿后期小断层, 多为平移断层, 规模小, 没有破坏矿体的断裂构造, 矿体连续性较好。
矿区位于燕山南麓山区, 标高在340m以上, 地势较起伏。
开拓方案的选择主要根据矿山地形地质条件和矿体赋存条件。
王寺峪铁矿地势较为起伏, 矿体埋藏较深。
综合考虑采用下盘竖井开拓, 阶段高度为40m。
车间通风设计课程设计
车间通风设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握车间通风设计的基本原理，理解通风系统对车间环境的重要性。
2. 学习并运用相关的工程计算方法，计算出车间的最小通风量和风口布置。
3. 了解不同类型的车间通风设备及其适用条件，能根据实际情况选择合适的通风设备。
技能目标：1. 能够运用CAD等软件绘制车间通风系统的布局图，并进行简单的设计计算。
2. 培养实际操作能力，通过小组合作，设计出符合要求的车间通风方案。
3. 学会使用专业工具和设备进行通风系统的安装、调试和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的工程意识，使其认识到通风设计在保障工人健康、提高生产效率方面的重要性。
2. 增强学生的团队合作精神，培养在项目实施过程中相互协作、共同解决问题的能力。
3. 培养学生关注环境保护，从通风设计中充分考虑节能减排，提高环保意识。
本课程针对高年级学生，具备一定的工程基础知识和实践能力。
课程性质为理论与实践相结合，强调学以致用。
在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上所述的具体学习成果，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 基本原理：讲解车间通风的目的、通风方式、通风系统的基本构成，对应教材第1章。
- 通风目的与要求- 通风方式的分类与特点- 通风系统的基本构成与工作原理2. 设计计算：学习通风量的计算、风口布置设计，对应教材第2章。
- 通风量的计算方法- 风口布置设计原则- 相关工程计算案例分析3. 设备选择：介绍车间通风设备类型、性能参数和应用场合，对应教材第3章。
- 车间通风设备类型及特点- 设备性能参数解读- 设备选型原则与方法4. 设计实践：分组进行车间通风设计实践，对应教材第4章。
- CAD绘制通风系统布局图- 设计计算与设备选型- 小组讨论、汇报与评价5. 安装与调试：学习通风系统的安装、调试及维护，对应教材第5章。
通风技术课程设计方案模板
一、课程背景随着我国经济的快速发展，工业生产和民用建筑对通风技术的要求越来越高。
为了提高学生的专业技能和综合素质，培养适应社会发展需求的通风技术人才，特制定本课程设计方案。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握通风技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解通风系统的设计、施工和运行管理。
2. 能力目标：培养学生具备通风系统的设计、施工、运行和维护能力，能够独立完成通风工程的方案设计、施工图绘制和现场管理。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力，提高学生的职业道德和社会责任感。
三、课程内容1. 通风基本理论：介绍通风的基本概念、基本原理和基本定律，包括流体力学、热力学和空气动力学等。
2. 通风系统设计：讲述通风系统的组成、分类、设计原则和设计方法，包括风量计算、风压计算、风道设计等。
3. 通风设备：介绍通风设备的种类、性能、选用原则和安装要求，包括风机、风阀、风管、风口等。
4. 通风施工：讲述通风施工的基本工艺、施工技术和质量控制，包括风管安装、风口安装、风机安装等。
5. 通风运行与维护：介绍通风系统的运行管理、维护保养和故障排除，提高通风系统的运行效率和可靠性。
6. 案例分析：通过实际工程案例，分析通风系统的设计、施工和运行过程中遇到的问题及解决方案。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解通风技术的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过实际工程案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实验教学法：通过实验，使学生掌握通风设备的性能和操作方法。
4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
5. 项目教学法：以实际工程项目为载体，培养学生的团队协作能力和实践能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：考察学生对通风技术基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
3. 期末考试：全面考察学生对通风技术课程的学习成果。
工业通风课程设计图
工业通风课程设计图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工业通风的基本原理、设计方法和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能理解工业通风的必要性、通风系统的组成、通风设计的基本原则，并能运用相关知识对工业通风系统进行设计和分析。
1.掌握工业通风的基本概念、原理和分类。
2.了解工业通风系统的组成和通风设备的选择。
3.熟悉通风设计的基本原则和方法。
4.了解工业通风的安全性和环保要求。
5.能够运用所学知识对工业通风系统进行设计和分析。
6.能够运用CAD等软件进行通风系统的绘图。
7.能够进行通风设备的选型和参数计算。
情感态度价值观目标：1.培养学生对工业通风安全的重要性的认识，增强安全意识和责任感。
2.培养学生对环境保护的认识，增强环保意识。
二、教学内容教学内容主要包括工业通风的基本原理、通风系统的组成、通风设计方法和应用。
具体包括以下几个方面：1.工业通风的基本概念、原理和分类。
2.工业通风系统的组成，包括通风设备、通风管道和通风构筑物。
3.通风设计的基本原则和方法，包括通风量的计算、通风设备的选择和通风系统的布局。
4.工业通风的安全性和环保要求。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工业通风的基本原理、设计方法和应用技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解通风设备的工作原理和性能，提高学生的实践能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《工业通风设计与应用》、《工业通风技术与安全》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《通风工程》、《工业通风与空调》等。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，以便于学生更好地理解和掌握所学知识。
4.实验设备：准备通风实验装置，以便于学生进行实验操作和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
北京车间通风课程设计
北京车间通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握通风系统的基础知识，包括通风原理、通风方式及其在工业生产中的应用。
2. 学生能够描述北京地区气候特点对车间通风的影响，并分析通风在改善工作环境、提高生产效率方面的作用。
3. 学生能够解释通风系统设计的相关参数，如风量、风速、空气流通等，并运用这些参数进行简单的通风系统评估。
技能目标：1. 学生能够运用所学的通风知识，结合北京地区气候特点，设计适合车间生产需要的通风方案。
2. 学生通过实例分析，学会使用相关工具和设备进行通风系统的测试与调整，提高实际操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，有效沟通，共同完成通风系统的设计与优化，提升团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到通风系统在保障工人健康、提高生产效率方面的重要性，增强安全意识。
2. 学生在学习过程中，培养对环境问题的关注，提高社会责任感，积极参与绿色生产实践。
3. 学生通过课程学习，激发对工程技术学科的兴趣，培养勇于探索、创新的精神。
二、教学内容1. 通风系统基础知识：- 通风原理及通风方式的介绍- 北京地区气候特点对车间通风的影响分析- 通风系统在改善工作环境、提高生产效率方面的作用2. 车间通风设计与优化：- 通风系统设计的相关参数，如风量、风速、空气流通等- 结合北京气候特点，设计适合车间生产需要的通风方案- 实例分析：通风系统的测试与调整方法3. 教学实践与团队合作：- 小组合作设计通风系统优化方案- 相关工具和设备的使用方法介绍- 团队协作能力与沟通能力的培养4. 教学内容安排与进度：- 第一周：通风系统基础知识学习- 第二周：气候特点对车间通风影响的分析- 第三周：通风系统设计与优化方法学习- 第四周：教学实践，团队协作完成通风系统设计教材章节及内容列举：第一章：工业通风基础1.1 通风原理1.2 通风方式1.3 北京地区气候特点第二章：通风系统设计2.1 设计参数2.2 车间通风方案设计2.3 通风系统测试与调整第三章：教学实践与团队协作3.1 实践项目安排3.2 团队合作方法3.3 沟通能力培养三、教学方法1. 讲授法：- 通过生动的语言和实例，讲解通风系统的基础知识和设计原理，帮助学生建立完整的理论框架。
南京工业通风课程设计
南京工业通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业通风的基本原理，掌握通风系统的主要组成部分及功能。
2. 学生能掌握工业通风系统的设计流程，包括需求分析、系统选型、参数计算等。
3. 学生能了解通风系统在工业生产中的应用，如改善工作环境、提高生产效率等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，针对具体工业场景，设计合理的通风方案。
2. 学生能运用计算工具，完成通风系统参数的计算和优化。
3. 学生能通过小组合作，进行工业通风项目的方案设计和展示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工业通风技术的兴趣，认识到其在环境保护和职业健康中的重要性。
2. 学生树立安全意识，关注通风系统在实际应用中的安全性问题。
3. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为工业通风课程设计，旨在让学生将所学理论知识应用于实际工程案例。
学生为高年级本科生，具备一定的专业基础和工程观念。
教学要求注重实践操作，强调学生主动参与，培养解决实际问题的能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析，使学生掌握工业通风的基本原理和设计方法。
2. 技能目标：通过实践操作、小组讨论，使学生具备工业通风系统设计和计算能力。
3. 情感态度价值观目标：通过项目实施、成果展示，培养学生对工业通风技术的兴趣和安全意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 工业通风原理：讲解工业通风的基本概念、目的、原理，包括气流组织、污染物扩散和控制原理等，对应教材第二章。
- 流体力学基础- 污染物传输与扩散- 通风方式及其适用场景2. 通风系统设计：介绍通风系统的设计流程、方法和注意事项，涵盖需求分析、系统选型、参数计算等，对应教材第三章。
- 通风系统设计流程- 系统类型及选型依据- 参数计算与优化3. 工业通风应用：分析工业通风系统在不同行业中的应用，如机械制造、化工、电子等，对应教材第四章。
- 工业通风在典型行业中的应用案例- 通风系统对工作环境的影响- 通风系统对生产效率的作用4. 实践操作与项目设计：组织学生进行实践操作，完成工业通风项目的设计与计算，对应教材第五章。
面粉厂通风课程设计
面粉厂通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握面粉厂通风系统的基础知识，理解通风在面粉生产过程中的重要作用。
2. 使学生了解通风系统的设计原则和关键参数，能够分析通风系统对面粉厂生产环境的影响。
3. 让学生掌握面粉厂通风系统的主要设备及其工作原理，具备通风系统选型与优化的基本能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析面粉厂通风问题的能力，能够提出合理的解决方案。
2. 提高学生实际操作通风设备的能力，使其能够熟练进行通风系统的调试与维护。
3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力，能够就通风系统设计进行有效讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对面粉加工行业的兴趣，培养其从事相关工作的职业认同感。
2. 培养学生关注生产安全、环境保护的意识，使其具备良好的社会责任感。
3. 引导学生认识到团队协作的重要性，培养其团结互助、共同进步的精神风貌。
课程性质：本课程为应用性较强的专业课，结合实际工程案例进行教学。
学生特点：学生具备一定的物理基础和工程知识，对实际工程问题充满好奇心。
教学要求：注重理论联系实际，强化实践教学，培养学生解决实际问题的能力。
教学过程中，充分调动学生的主观能动性，引导其进行自主学习、合作学习和探究学习。
通过课程学习，使学生达到本章节课程目标所规定的要求。
二、教学内容1. 面粉厂通风系统基础知识：通风系统的作用、分类及其在面粉生产中的应用。
2. 通风系统设计原则与关键参数：风量计算、风速确定、风道设计等。
3. 面粉厂通风系统主要设备：风机、风管、风阀、消声器等设备的工作原理及选型。
4. 通风系统优化与调试：通风系统的性能评价、优化方法及调试技巧。
5. 通风系统维护与管理：通风设备的日常维护、故障排除及管理措施。
教学大纲安排：第一周：面粉厂通风系统基础知识学习，理解通风系统的作用和分类。
第二周：通风系统设计原则与关键参数学习，掌握风量计算和风道设计方法。
第三周：面粉厂通风系统主要设备学习，了解设备工作原理及选型方法。
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《通风工程》
课程设计计算书课题名称地下室1通风设计
院（系）城建学院暖通工程系
专业建筑环境与设备工程专业
姓名王安顺
学号**********
起讫日期2013.1.2—2013.1.18
指导教师陆青松
2013 年 1 月 11 日
目录第一章工程概况1
第二章建筑、动力与能源资料1 第三章系统设计内容1
3.1 确定通风方式1
3.2 送风量与排风量的计算1
3.2.1 送风排风面积确定1
3.2.2 送风量与排风量计算2
3.3 管道系统的布置与水力计算3
3.3.1 车库部分送风水力计算4
3.3.2 车库部分排风水力计算6
3.4 通风设备与构件的选用3
3.4.1 风管10
3.4.2 弯头10
3.4.3 三通10
第四章小结10
第五章参考文献11
第一章工程概况
本工程为营业及办公建筑。
地下一层，建筑面积2700m2。
地下一层为车库。
要求进行地下室的通风排烟设计。
第二章建筑、动力与能源资料
本工程位于市中心，动力与能源完备，照明用电充足，自来水和天然气由城市管网供应。
土建专业提供地下室平面图一张。
第三章设计内容
3.1 确定通风方式
地下一层的有害气体主要是由地下停车场产生，而地下停车场内汽车排放的有害物主要是一氧化碳（CO）、碳氢化合物（HC）、氮氧化物（NOX）等有害物。
怠速状态下，CO、HC、NOX三种有害物散发量的比例大约为7：1.5:0.2。
由此可见，CO 是主要的。
根据TT36－79《工业企业设计卫生标准》，只要提供充足的新鲜的空气，将空气中的CO浓度稀释到《标准》规定的范围以下，HC、NOX均能满足《标准》的要求。
在考虑地下汽车库的气流分布时，防止场内局部产生滞流是最重要的问题。
因CO较空气轻，再加上发动机发热，该气流易滞流在汽车库上部，因此在顶棚处排风有利，排风口的布置应均匀，并尽量靠近车体。
新风如能从汽车库下部送，对降低CO浓度是十分有利的，但结构上很难做到，因此，送风口可集中布置在上部，进排风进行交叉布置。
在保证满足设计要求的前提下，尽量使系统安装简单，造价低廉，性能可靠，维护方便。
3.2 送风量与排风量的计算
3.2.1送风排风面积的确定
面积 =2700 m2
3.2.2 送风量与排风量计算
通风量=面积×层高×换气次数
m/h
地下车库送风量L=2700*5.75*5=77625 3
m/h
送风系统一：L3=38812.5 3
m/h
送风系统二：L3=38812.5 3
m/h
单个送风口风量：2425.83
m/h
地下车库排风量L=2700*5.75*6=486003
m/h
排风系统一：L1=243003
m/h
排风系统二：L2=24300 3
m/h
单个排风口风量：7763 3
3.3管道系统的布置与水力计算
3.3.1车库送风水力计算
管道的布置以及水力计算如下:
8
8
7 6 5
7 6 5
20 16 12 4 20 16 12
19 15 11 3 19 15 11
18 14 10 2 18 14 10
17 13 9 1 17 13 9
送风系统一送风系统二车库送风水力计算表
送风系统一
送风系统二
如上计算，阻力误差小于1 5%，处于平衡状态。
车库送风风机的选择：
送风系统一：系统总阻力为△P=381.7Pa
风机风量：Lf=Kl*L=1.1*38812.5=42693.753m/h
风机风压：Pf=Kp*△P=1.1*381.7=419.87Pa
送风系统二：系统总阻力为△P=394.8Pa
风机风量：Lf=Kl*L=1.1*38812.5=42693.753m/h
风机风压：Pf=Kp*△P=1.1*394.8=434.28Pa
根据全压与风量选风机：
送风系统1和送风系统二都选用机号No.12.5的风机，主轴转速为560r/min，序号7，全压为570Pa，流量为461483
m/h，电动机型号为Y160—L6，功率为11kW
车库排风水力计算
管道的布置以及水力计算如下:
1 6 6 1
2 7 7 2
8 3
3 8
4
4 5
5
排风系统一排风系统二
车库排风水力计算表
排风系统一
排风系统二
如上计算，阻力误差小于1 5%，处于平衡状态。
车库排风风机的选择：
排风系统一：系统总阻力为△P=374.36Pa
风机风量：Lf=Kl*L=1.1*46575=51232.5h
m/3
风机风压：Pf=Kp*△P=1.1*374.36=411.796Pa
排风系统二：系统总阻力为△P=369.3Pa
风机风量：Lf=Kl*L=1.1*46575=51232.5h
m/3
风机风压：Pf=Kp*△P=1.1*369.3=406.23Pa
根据全压与风量选风机：
排风系统一和排风系统二选用机号No.12.5的风机，传动方式为C，主轴转速为
630r/min，序号7，全压为720Pa，流量为549173m/h，电动机型号为Y180—L6，功率为15kW
3.4通风设备的选用
3.4.1风管
制作风管的材料通常有金属薄板和非金属薄板两种，其中金属薄板易于加工制作、安装方便、能承受较高的温度，但其成本较贵。
非金属薄板想对成本较低，本设计中空气环境大约35°C，可以使用非金属薄板。
我选用硬聚氯乙烯塑料板，它实用于具有酸性腐蚀作用的通风系统，具有表面光滑、制作方便的优点。
3.4.2弯头
弯头可以产生局部阻力损失，应此选用合适的弯头对减小风机动压损失，降低局部阻力损失有着重要意义。
我选用有导流叶片的90°弯头，而弯头两端的尺寸根据需要而定。
3.4.3三通
三通也是产生局部阻力损失的部件，因此三通的选择也影响到管道的损失。
我选用矩形T型异径三通。
第四章小结
本以为这次的课程设计会比较的简单，因为我们上学期已经有过一次机械设计，但是在设计的过程中我发现其实是挺复杂的，比方说我对autocad掌握的还不够熟练，对于方案的选择还不够完善，还有设计中有很多细节。
没当我遇到困难的时候，我都有些急躁，不过在经过和同学的交流和讨论之后，就很快的解决了。
我觉得在自己不会的时候，千万一意孤行，也许同学一个提示就可以让你改正错误，这样自己的效率一下子就上去了，也节省了时间。
总的来说这次课程设计还是让我看到了不足，管靠我们课上学习的那点东西是完全不够的，我们还要学的东西还有很多，尽早的解决问题，不要到了毕业设计或是以后的工作中，我们再发现问题，到那时就比较晚了。
第五章参考文献
1、采暖通风与空气调节设计规范 (GB50019—2003）
2、2009全国民用建筑工程设计技术措施（暖通空调.动力）
3、高层民用建筑设计防火规范（GB50045—95）（2005版）
4、暖通空调制图标准（GB/T 50114-2001）中华人民共和国国家标准
5、汽车库、修车库、停车场设计防火规范（GB50067－97）
6、《工业通风》孙一坚中国建筑工业出版社第四版
7、简明通风设计手册
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。