《大象和小蚊子》课后反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思一、教学背景本节课面向幼儿园小班，主要以唱歌、跳舞、游戏等方式完成课程。
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐兴趣、集体合作精神和表现能力，使幼儿对音乐有一定的认识和感悟。
二、教学目标1.知识目标通过本节课的教学，使幼儿能：1.了解音乐与生活的关系；2.能够感受音乐的节奏和旋律；3.认识谐音，了解谐音的表现形式；4.通过游戏活动，增强音乐集体合作意识。
2.能力目标通过本节课的教学，使幼儿能：1.感知、表达音乐节奏、旋律；2.通过唱歌、跳舞、游戏等方式表现音乐；3.通过合作完成游戏活动。
3.情感目标通过本节课的教学，使幼儿：1.培养对音乐的兴趣；2.培养良好的集体合作精神；3.增强幼儿的表现自信心。
三、教学过程1.热身活动音乐启蒙《小白兔跑得快》老师与幼儿一起跟着歌曲节奏唱歌，同时进行相关的动作。
多次练习后，逐渐加快唱歌节奏，达到活跃身体，促进血液循环的效果。
2.知识教学1.了解音乐与生活的关系：让幼儿自由发挥，表演生活中的各项活动。
2.能够感受音乐的节奏和旋律：老师播放一曲轻快的音乐，引导幼儿跟着节奏动起来。
3.认识谐音，了解谐音的表现形式：使用打击乐器和拍手等方式，感受谐音的节奏。
4.通过游戏活动，增强音乐集体合作意识：游戏名为《大象和小蚊子》。
老师安排幼儿扮演大象和小蚊子，同步完成游戏任务，加强幼儿集体合作精神。
3.综合实践经过知识教学的准备，现在轮到幼儿进行自己的表演了。
幼儿以班级为单位，自由发挥进行表演展示。
同时，老师安排幼儿进行班级之间的互动表演。
4.总结通过本节课的教学，让幼儿对音乐有了新的认识和积极的反应。
同时培养了幼儿的集体合作精神和表现自信心。
四、教学反思在本节课的教学过程中，虽然能够达到大部分的教学目标，但我还是有以下几点需要反思：1.教学过于注重表现形式，可能会降低幼儿对知识的理解。
2.游戏活动的安排过于简单，可能会让部分幼儿感到无趣。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》4篇
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（一）小班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标：1. 让学生了解不同乐器的声音特点和所表达的情感；2. 培养学生欣赏音乐的能力；3. 培养学生的创造力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 大象和小蚊子的故事图片；3. 乐器模型：钢琴、小提琴、鼓、口哨等。
教学过程：1. 导入：通过问学生的经验了解乐器的声音，如：“你们听过哪些乐器的声音？乐器的声音是怎样的？”2. 引入故事：给学生看大象和小蚊子的故事图片，让学生猜测故事内容，并预测乐器的使用。
3. 听音乐：播放《大象和小蚊子》的音乐，引导学生关注不同乐器的声音特点。
让学生试图用声音描绘出大象和小蚊子的形象。
4. 讨论：向学生提问，“你听到了哪些乐器的声音？”学生回答后，老师可进一步引导学生描述乐器声音特点。
5. 探究乐器：展示乐器模型给学生看，让学生触摸、试玩乐器，体验不同乐器的声音和使用方式。
6. 艺术创作：将学生分为小组，每个小组选择一种乐器，用自己的方式演奏大象和小蚊子的音乐，可以配合故事情节和角色形象进行表演。
7. 展示与分享：每个小组表演完后，可以邀请其他小组评价他们的表演，并对自己小组的表演进行分享和反思。
教学反思：本节课通过故事的引入和音乐的欣赏，让学生学会认识各种乐器的声音特点，并培养了学生的艺术创作能力和合作精神。
但是在实际教学中，我发现了一些问题，需要在以后的教学中改进：1. 给学生提供更多实际的乐器模型，让学生能够更直观地感受乐器的声音和操作方式。
2. 在小组演奏环节中，应该让每个小组都能有机会表演并分享，避免有些学生被忽视或压抑自己的创作欲望。
3. 在评价其他小组表演时，要注重指出每个小组的亮点和有待改进的地方，帮助学生更好地提高自己的创作水平。
通过不断地反思和改进，我相信我能够提供更好的音乐教学，激发学生的创造力和对音乐的热爱。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（二）一、教案课程目标：1.让学生了解《大雨小雨》这首儿歌的歌词和曲调。
幼儿园小班游戏教案《大象和小蚊子》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班游戏教案《大象和小蚊子》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《大象和小蚊子》含反思！活动目标：1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃)。
2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。
活动准备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股活动过程：一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。
——讲规则大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX——模仿游戏。
;文.章出自屈,老师教.案网](出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)——听小铃指挥做动作。
二、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知游戏。
(一)提问：1、故事里有谁大象是怎么走路的——拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX2、大象打起了瞌睡，谁来了蚊子是怎么飞的蚊子看见了什么它们要干什么了哇瑟!好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧!它们怎么叮的——手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXXXXXX3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的——用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~4、大象生气了，一跺脚，咚!蚊子怎么了——“死掉”，吐舌头，手放腿上。
(二)教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏(用大象的图片)三、了解故事与乐器演奏的对应关系1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：……。
《大象和小蚊子》课后反思
《大象和小蚊子》课后反思
《大象和小蚊子》是一节故事课，在以往的故事中大多是以挂图，教师讲述，幼儿倾听，但是效果不是很好，很少会有孩子将故事情节记住并讲述的。
而在这节课中，将大象赶蚊子和蚊子飞的声音用乐器来演奏，当导入发出声音时，孩子们的注意力就已经集中起来，并在老师的指导下讲述故事，在表演的过程中得到乐趣。
整节课环节比较紧凑，不仅孩子们乐于参与，我也从中收获快乐。
但是在让幼儿进行表演时忽视了让幼儿自己边做动作边用乐器表演，当看到个别小朋友下来想像小蚊子边做动作边表演时意识到忽略了幼儿的发展空间。
所以在表现小蚊子飞来时声音大，飞走时声音渐渐变小的变化，幼儿很难理解并控制乐器进行表演。
幼儿长时间从事一种活动，会引起疲倦，注意力容易分散，因此在打击乐活动中应注意乐器的多样性及活动中注意动静结合，充分调动幼儿的兴趣，发展幼儿的注意力和想象力。
幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》含反思作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。
2、通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。
3、体验与同伴相互游戏所带来的快乐。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学重点、难点:活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。
活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。
活动准备：完整音乐、图谱、多媒体课件。
活动过程：一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。
二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
(1)、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
3、出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。
(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。
(2)、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。
(3)、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。
4、分角表演。
(1)、教师与幼儿分角色表演。
(2)、幼儿分角色表演。
(3)、我们玩得真开心!请客人老师跟小朋友一起玩游戏。
三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。
教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的'逗乐情趣。
作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。
在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。
幼儿园大班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班教案《大象和小蚊子》含反思一、教案简介本教案主要针对幼儿园大班（4-5岁）的学生，内容为讲述一则寓言故事《大象和小蚊子》并配合相关活动进行教学。
教学目标旨在通过学习故事和参与相关活动，让学生能够：1.理解故事的寓意，并体会其中的道理。
2.培养学生的言语表达和想象力，提高阅读和理解能力。
3.鼓励学生关注生态环境并促进学生环保意识的培养。
本教案的总时间为60分钟，包括听故事、分组游戏、手工制作等活动。
二、教学过程1. 故事讲述（20分钟）首先，老师将会给孩子们讲述一篇寓言故事：《大象和小蚊子》。
孩子们可以靠近老师，在安静的环境下认真听故事。
故事讲述内容如下：从前有一只大象，他经常拍打自己的耳朵，打死一些小螨虫和苍蝇。
有一天他遇到了一只小蚊子，小蚊子被大象的巨大的身躯所吓倒，但却十分聪明。
小蚊子问大象：“你为什么要这么做呢？难道你不知道，这些小生命也和你一样有自己的生命和感受吗？”大象被小蚊子的话所震撼，从此他再也不会随意拍打旁边的小生命了。
故事完毕后，老师会请学生一起来谈谈故事的寓意。
2. 分组游戏（20分钟）接下来，老师将孩子们分成两组，并让他们进行分组游戏。
游戏规则：每组学生在规定时间内，收集校园里各种不同种类的垃圾，然后根据垃圾类型进行分类处理。
（例如：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等等）规定时间结束后，老师会带领全班学生一起看看两组学生处理的垃圾类型是否符合环保要求。
同时，老师会引导学生思考生活中的环保问题和解决方法。
3. 手工制作（20分钟）最后，老师会给孩子们准备一些可回收利用的材料，例如废纸张、废小铁丝、饮料瓶等。
学生可以按照自己的想象来制作出一些小绕手艺品。
老师可以通过这次活动来引导学生思考如何将废旧物品转化为新的更有价值的物品，并加强学生对回收利用的环保意识。
三、反思总结本教案旨在通过一个寓言故事，来引导学生对人与自然的关系以及环境保护的意识。
同时，通过活动来帮助孩子们从小树立保护环境的理念和意识。
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思一、课程概述本节音乐课是为幼儿园小班设计的音乐优质课，主题为《大象和小蚊子》。
通过本课，旨在培养幼儿们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙。
2. 提升幼儿对音乐节奏的理解和感知能力。
3. 锻炼幼儿的动作协调能力，提高他们的节奏感。
4. 引导幼儿通过音乐表达自己的情感和意愿。
三、教学准备1. CD播放器及配套音乐CD。
2. 大象和小蚊子的图片或绘本。
3. 小号鸣器。
四、教学步骤1. 热身活动：使用小号鸣器，引导幼儿们跟随音乐节奏做简单的呼啦呼啦动作热身，锻炼他们的动作协调能力。
2. 呈现和引入：展示大象和小蚊子的图片或绘本，引导幼儿们观察并描述它们的特征。
3. 听音乐欣赏：播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿们仔细聆听音乐的节奏和旋律，感受音乐的美妙之处。
4. 表演活动：将教师分成两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子。
教师们展示如何用身体动作表达大象和小蚊子的特征，带领幼儿们跟随音乐节奏一起动作表演。
5. 表演分享：鼓励幼儿自愿上台表演，展示他们灵活的动作和对音乐的理解。
6. 情感表达：借助音乐，引导幼儿们表达自己的情感。
可以通过模仿动物的声音，展示喜悦、害怕等情感。
五、课后反思1. 教学内容：本节课以大象和小蚊子为主题，让幼儿们通过音乐和动作表达表演自己的情感，培养他们的音乐素养和动作协调能力。
但是，我发现幼儿们有些难以理解和模仿大象和小蚊子的动作，可能是因为他们还缺乏对这些动物特征的了解。
下次教学中，可以在课前通过故事或图片让幼儿们对大象和小蚊子有更多的了解，提高他们的参与度和学习效果。
2. 教学方法：本节课运用了听音乐欣赏、表演活动和情感表达等多种教学方法，丰富了课堂氛围，提高了幼儿们的主动参与度。
但是，在教学中应更加重视学生的情感体验，引导幼儿们积极表达自己的情感和意愿，促进他们的个性发展。
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节，在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏，通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。
活动目标：1、在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏;2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：音乐《拍蚊子》、《大象和小蚊子》、《蚊子的叫声》;大象头饰一个，蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器：大鼓，串铃，蛙鸣筒，圆舞板、铃鼓活动过程：(一)、导入：律动游戏拍蚊子入场--刚才我看到你们都在拍蚊子，那你们拍到了吗?哦~有的还没有拍到。
蚊子真讨厌，一直叫个不停，(播放蚊子叫音效) 有一只小动物也遇到了烦人的蚊子。
我们一起来听一听它是怎么拍蚊子的?(二)、基本部分1.教师讲述完整故事，师幼表演。
2.分段放音乐，回忆故事，做出相应的模仿。
(1)是谁遇到了小蚊子?(幼：大象)你认为大象是怎样走路的呢?(请小朋友模仿，教师给伴鼓声)那刚才你们看到的大象是怎样散步的呢?哦~，是这样散步的。
如果你是大象，你会用怎样的动作散步呢?(幼儿模仿)我们一起跟着音乐去散步吧...(播放第一段音乐)这时候一群小蚊子飞来了，嗡--，我看一看你们是怎么飞的?(教师边做边说，幼儿模仿)哦~有这样飞的，还有这样飞的...我们一起跟着音乐做出自己飞的动作...(播放第二段音乐)那小蚊子们，你们会怎样叮大象呢?(幼儿模仿)有小朋友这样叮(看见了叮...)还有这样叮的(看见了叮...)我们一起来叮大象(播放第三段音乐)看见了叮，看见了叮哎呀!大象发现了，它怎么赶蚊子呢?小朋友们用自己的动作模仿一下。
小班音乐《大象和小蚊子》课后反思
反思
教学设计：
《大象和小蚊子》是小班打击乐的教学活动，幼儿已经有使用乐器进行简单打击乐的经验并且热衷丁在游戏中进行乐器演奏。
故事《大象和小蚊子》简单易懂，其动物形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。
教师将大象和小蚊子的声音节奏用背景音乐的形式给与幼儿以提示，更有利于幼儿倾听理解并正确使用乐器进行节奏表现。
整个的活动设计充分让幼儿感知打击乐与故事的融合，以幼几为本，幼儿根据白己的理解白主配器，并且亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的兴趣及对节奏的把握。
幼儿反应，小班幼儿都喜欢使用乐器来丰富白己对音乐的而感受和体验，喜欢用肢体动作和声音来表现动物的特点。
在刚开始了解猜想大象出场的时候，幼儿就表现的特别认真，而且将自己猜测的动物都大胆的说出来，教师予以追问激发幼儿的思考与表达。
进行大象和小蚊子动作声音的模伤时，幼儿就表现出来极高的兴趣。
当出现乐器朋友时，孩子们能够踊跃展示出白己想和乐器朋友游戏的兴趣，并且专注倾听乐器的音色，并结合故事中的声音进行大胆配器。
在幼儿对大象甩尾巴赶蚊子的声音有不同配器意见时，教师给与幼儿充分的探索时间，让幼儿再听一遍来肯定自己的选择，发挥了幼儿的白主性。
当结合放事进行器乐游戏时，孩子们能够迅速进行角色，积极参与，乐在其中，很好的体现了幼儿的主。
幼儿园优质公开课：小班音乐《大象和小蚊子》课后反思
中班音乐游戏《大象和蚊子》课后反思
1 .在反复游戏中感受音乐。
此活动体现了音乐贯穿始终的特点，幼儿在反复倾听、反复游戏中加深了对音乐的感受和表现，教师通过设计的小蚊子叮大象的情境帮助幼儿理解进一步音乐结构，使幼儿逐步由教师带领到自主听音乐游戏，使幼儿成为学习的主体。
2 .活动由易到难、循序渐进，凸显幼儿的主动学习。
活动过程中，教师通过自身示范、幼儿创编、独立练习、同伴合作分享等方式，使每个幼儿都积极主动地参与到学习中。
这种循序渐进的特点，逐步将游戏渗透给孩子，让孩子获得自主探索、自主表现的机会，习得游戏的规则和玩法，获得自己掌控游戏、创新游戏的成功体验。
3 .捕捉提升共享游戏经验。
幼儿游戏中，教师细致观察、捕捉幼儿富有个性的动作，引导其大胆展示并适宜提升，使幼儿在游戏中提升感受音乐、创编动作的节奏感和美感，体验同伴相互学习、彼此欣赏的美好情感。
游戏中每位孩子都能积极的参与游戏，开展互动，激发了幼儿对音乐游戏的喜欢。
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》含反思教学背景与目的教学背景本节课是针对幼儿园小班年龄段的音乐课程。
幼儿园小班年龄段的孩子身心发展处于起步期，需要通过音乐课程的教学来帮助其积累音乐感受、情感、知识和技能，促进其综合能力的发展。
教学目的本节课旨在通过学习儿歌《大象和小蚊子》来提高幼儿对音乐的感知能力、培养幼儿的音乐兴趣、发展幼儿的语言表达能力和体能，为幼儿的全面发展奠定基础。
教学内容和步骤教学内容1.引入环节2.声乐活动：“大象和小蚊子”3.舞蹈活动：“大象和小蚊子”4.延伸活动：“插花”游戏教学步骤1.引入环节：老师首先播放一段简单的儿歌片段，让孩子们先听一遍，然后与老师一起口齿清楚地唱出来。
然后，老师问孩子们：“听到这首歌的名称是什么？”……2.声乐活动：“大象和小蚊子”：在以前的播放基础上，老师可以向幼儿集体展示弹拨乐器、打击乐器，并教孩子们学唱这个温馨的小曲子《大象和小蚊子》。
在唱到歌曲中“小蚊子吱吱叫”的时候，老师可以教孩子们尝试利用自己的声音去模拟小蚊子的叫声，让孩子们可以积极投入进去。
3.舞蹈活动：“大象和小蚊子”：本节课的重点是在声乐和舞蹈活动两个环节合并。
因为幼儿需要不断的尝试和实践在课程中所学到的内容，所以结合舞蹈可以更好地提高孩子们对儿歌和舞蹈的‘亲和度‘。
首先，老师领着孩子们做每日的身体热身，然后教孩子们学习《大象和小蚊子》的舞蹈，不断复习并加上一些独特的动作，从而形成他们自己的舞蹈。
4.延伸活动：“插花”游戏：为了巩固孩子们学到的知识，本节课需要完成一个互动游戏。
教室中分布着一些立着的花瓶，每个花瓶都有一支花，孩子们的任务就是要把花瓶和花瓣配对。
每位孩子进入教室后，会将自己的花瓣放入一个盒子中，老师会在指示下带领孩子们找到对应的花瓶，将花瓣插在花瓶里，完成插花游戏。
教学反思这节课的教案看似简单，但其实需要考虑到很多方面，包括孩子年龄段、兴趣爱好等方面。
在教学过程中，孩子们反应出来的情况是以期望之外，他们的积极性和热情完全让老师们感到意外，很多孩子需要帮助的地方老师也给予了反馈和帮助。
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思，希望对大家有所帮助。
设计意图：小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中的.经验，能够吸引他们又易于理解、记忆，并通过故事情节尝试让幼儿来运用打击乐配音。
活动目标：1.认识并区分大鼓、串铃和蛙鸣筒等乐器的不同音色。
2.尝试使用乐器，并根据故事情节和教师一起演奏。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.大鼓、蛙鸣筒、串铃每人一个。
2.《大象和小蚊子》故事，课件。
活动过程：1.敲打乐器，引起兴趣教师敲大鼓“咚—咚—咚—”，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了，引出《大象和小蚊子》的故事。
2.欣赏故事，师幼交流(1)大象和小蚊子之间发生了什么?(2)你听到了哪些声音?3.引导幼儿发现故事情节，打击乐器的配合(1)认识几种乐器，玩一玩，听听它们的声音。
(2)教师讲述故事，在有声响的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。
(3)教师分别用三种乐器为故事配音，请幼儿感受三种乐器的不同特点：慢敲大鼓表示大象走路，连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子，摇响串铃表示蚊子飞，使劲敲大鼓表示大象跺脚。
4.请幼儿为故事配乐演奏请幼儿分组，进行演奏。
教师用故事情节提示幼儿，在合适的地方为故事配乐。
5.教师和幼儿共同配合故事情节进行讲述活动延伸：(1)请幼儿玩玩乐器，说说这些乐器发出的声音还像什么。
(2)请幼儿阅读幼儿用书，说说自己还认识什么乐器。
活动反思：《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。
大班上学期音乐教案反思《大象和小蚊子》
大班上学期音乐教案反思《大象和小蚊子》
在上学期，我为大班准备了一堂音乐课，以歌曲《大象和小蚊子》为主题。
下面是我对这节课的反思以及教学提高的一些措施。
一、反思
1. 课前准备
在这堂课之前，我曾反复听这首歌，并制定了相应的教学计划，包括歌曲的内容与意义、歌曲的旋律与节奏、歌曲的动作与配合等方面。
但是，我没有提前与家长进
行沟通，没有让他们让孩子多听几次这首歌，导致很多孩子对歌曲旋律和歌词不熟悉，影响了课堂效果。
2. 课堂操作
在课堂上，由于孩子们对这首歌不太熟悉，导致一些孩子跟不上课堂进程，他们不知道该怎么配合唱歌，也不会动作，导致整体步调失调。
而我没有及时调整课堂进程，导致一些孩子在拍手与唱歌上出现了偏差，需要反复指导。
二、提高措施
1. 课前准备
下次上课之前，我会与家长沟通，告知孩子们将要学习的歌曲，并发一份课前资料给家长，让家长可以提前让孩子们多听几次这首歌，以此来提升孩子们对歌曲的熟
悉度。
同时，在课前我也会准备好唱歌所需的背景音乐，并在课堂前将其播放一遍，让孩子们可以提前听到歌曲的旋律。
2. 课堂操作
在课堂上，我会先以问答的形式，带领孩子们了解歌曲的意义，并在课堂前准备好歌曲的歌词与翻译，让孩子们更好地理解歌曲的意思。
同时，在指导动作上我也会进行分组指导，每次选择一组来进一步学习歌曲动作，通过耐心细致的指导，让孩子们更容易地明白与掌握动作，提升整体配合度。
最后，我会安排在课堂结束前再次唱这首歌，让孩子们可以在课堂中反复练习，在自然状态下更好地掌握歌曲与动作。
通过以上的措施，我相信下次上课的效果将会更好，孩子们也能够更好地理解这首歌，并能够在配合动作上更加协调。
大班音乐课教案及教学反思《大象与小蚊子》
大班音乐课教案及教学反思《大象与小蚊子》教案设计教学背景本节课是大班音乐课，本次教学的内容是《大象与小蚊子》这首儿歌。
通过学习这首儿歌，让学生能够了解乐曲的基础知识，培养学生对音乐的感知力和感受力，提高学生的音乐协调性，培养学生表演能力。
教学目标1.了解乐曲基础知识：乐曲名称、歌曲-舞曲、曲式、节奏等；2.通过学习乐曲，感受音乐情感，增强学生的音乐素养；3.练习音乐节奏，培养学生音乐协调性；4.发展学生表演能力，提高班级协作意识。
教学内容1.引导学生欣赏《大象与小蚊子》的曲调，了解乐曲基础知识；2.学生模仿老师演奏曲调，练习节奏；3.学生齐唱歌词《大象走得好慢，小蚊子飞得很快》；4.学生分组，分别扮演大象和小蚊子，进行表演。
教学步骤第一步：欣赏乐曲1.教师播放《大象与小蚊子》的音频，引导学生欣赏乐曲。
第二步：讲解乐曲基础知识1.教师向学生介绍《大象与小蚊子》这首儿歌的基础知识，包括乐曲名称、歌曲-舞曲、曲式、节奏等。
第三步：模仿演奏1.教师演奏《大象与小蚊子》的曲调，让学生模仿演奏。
第四步：齐唱歌词1.教师给学生分发歌词，学生齐唱歌词《大象走得好慢，小蚊子飞得很快》。
第五步：分组表演1.教师将学生分为大象组和小蚊子组，分别扮演大象和小蚊子，进行表演；2.学生在表演过程中，要按照乐曲的节奏进行动作。
教学反思这节课的教学内容相对简单，但是学生们非常活跃，积极参与教学活动。
学生们在学习和表演的过程中，感受到了音乐的美好和乐趣。
通过这节课的教学，学生们的音乐素养得到了一定程度的提高，学会了如何感知音乐，如何用音乐表达情感，如何进行协作表演。
同时，这节课也为学生的身心健康和全面发展提供了一个良好的实践课程。
结束语一堂优秀的音乐课需要教师的精心设计和准备，需要学生们的积极参与和协作。
希望通过这篇教案和反思，可以为更多的教师提供一些音乐课教学的启示和参考。
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思一、教学目标1.通过讲述寓言故事，引导幼儿学习团结合作的道理，培养幼儿团队合作的意识。
2.提高幼儿对于生活中重要人物的认知能力。
3.培养幼儿的思考能力和表达能力。
二、教学准备1.寓言故事《大象和小蚊子》。
2.CD机和CD，准备播放寓言故事的语音。
3.动物卡片、玩具等教具，帮助幼儿生动地认识动物。
三、教学过程1. 导入环节老师可以通过播放寓言故事《大象和小蚊子》的开头，让幼儿进入故事的情境中。
2. 讲解寓言故事老师通过CD机播放《大象和小蚊子》的语音，同时展示相关的动物卡片或玩具，让幼儿更好地认识故事中的主人公。
3. 阅读故事老师可以请家长或志愿者表演故事，或者自己讲述故事。
故事结束后，可以请一些幼儿复述故事，引导他们发表自己对于故事的理解。
4. 课堂讨论老师可以在讨论中提出一些问题，引导幼儿表达自己的看法，发挥他们的思考能力和表达能力。
1.大象为什么输给了小蚊子？2.小蚊子是如何帮助大象的？3.幼儿认识到人们为什么要团结合作了吗？4.我们身边有哪些人需要我们的帮助呢？5. 扩展活动老师可以请幼儿进行以下扩展活动，巩固幼儿对于故事的了解和理解能力。
1.玩游戏，模拟大象和小蚊子的互动过程，让幼儿感受到团结合作的力量。
2.制作卡片，记录下自己身边那些人需要我们的帮助，并且努力去帮助他们。
3.在户外进行游戏，比如耐力跑，让所有的幼儿团结协作，一起完成任务。
6. 结束语老师可以引导幼儿以积极的态度总结今天所学的知识。
四、反思这是一堂非常成功的幼儿园小班教案，孩子们非常喜欢寓言故事，并积极参与到课堂讨论中。
但是，在扩展活动环节，幼儿的注意力稍有不集中，需要老师细心引导。
此外，本故事也是一样可以让孩子们取得成功的教学方法，老师们在今后的教学中，不妨考虑增加一些类似的寓言故事来引导幼儿思考，学习和成长。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
教学目标
•能够理解歌曲中的基本节奏和旋律
•能够在音乐中认识和感知不同的乐器
•能够学会合唱歌曲并增进小朋友之间的合作意识
教学准备
•具有欣赏性和亲和力的儿童音乐好听的音乐教具
•引导幼儿学习歌曲和表情，增强兴趣和参与度
教学步骤
第一步：教导歌曲
在开始教学之前，先播放这首歌曲，让孩子们先听听这首歌的旋律。
在涵盖这些基础知识后，可以开始介绍正式的歌曲。
下面是这首歌曲的歌词：
大象，大象，大象大象，大象，大象的鼻子长长小蚊子咬，小蚊子咬，小蚊子咬大象的鼻子！
教师可以按照歌曲的节奏，一句一句地教唱歌曲，使孩子们能够理解歌曲的旋律和节奏。
第二步：效果辅助
一旦孩子们熟悉歌曲的节奏，可以考虑加入一些辅助性舞蹈、表情或其他小道具，以帮助孩子们加深对歌曲的理解。
比如，可以让孩子们自由地跟随歌曲的节奏做出动物的动作；或是配备合适的小道具，例如充气的大象鼻子或蚊子。
第三步：幼儿直接拍击、哼声、合唱
在引导孩子们认识歌曲的基本知识之后，可以开始让他们参与到歌曲之中。
可以通过以下几个步骤逐渐引导孩子们参与歌曲演唱：
1.让孩子们模仿你的节奏拍打
2.教唱歌曲的主旋律
3.让孩子们分组合唱，通过效果展现“大象”和“小蚊子”的动作
教学反思
在教完这门音乐课后，孩子们能够完全适应节奏，兴趣高涨，并顺带着还学了相当多的关于大象和蚊子的知识。
他们理解了歌曲的基本知识，学会了合唱歌曲，并通过配合舞蹈，表情和小道具增进了小朋友之间的合作和沟通。
幼儿园大班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班课程计划《大象和小蚊子》与反思大班课程《大象和小蚊子》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子在游戏中感受和体验小蚊子“叮”和大象“匆匆”的愉快品味，感受音乐段落之间的匹配，地图和0107310故事情节。
使用身体运动经验并表达故事情节。
在老师的指导下，使用大象散步，蚊子，蚊子和其他记忆情节的故事序列来学习玩音乐游戏。
快来看看幼儿园班《大象和小蚊子》的反思。
活动目标1.感受音乐段落，地图和《大象和小蚊子》故事情节之间的匹配，并尝试使用身体运动体验并表达故事情节。
2.在游戏中感受和体验小蚊子'叮'和大象'快点'的愉快乐趣。
3，在老师的指导下，使用大象散步，蚊子，蚊子等故事情节来记住动作序列，学会玩音乐游戏。
熟悉歌曲的旋律，学唱新歌。
5，尽量模仿歌词，高兴地谈谈这首歌的意义。
教学重点，难点活动重点：幼儿可以使用身体运动经验并表达故事情节。
活动困难：根据故事情节记忆动作序列，儿童可以根据故事播放音乐游戏。
活动准备完整的音乐，图形，多媒体课件。
活动程序首先，开始部分1.播放课件，老师讲述《大象和小蚊子》的故事，孩子根据故事创建动作。
二，基本部分2.听听音乐并使用动作再次演绎这个故事。
（1）老师带孩子们听音乐，完成身体动作。
（2）听音乐通过动作再次演绎这个故事。
3，显示地图，老师指向图片，孩子看地图执行完整的身体动作。
（1），提供地图以阐明地图上的角色。
（2），老师指的是图片，孩子试图说一句话，做一个。
（3），老师指的是图片，孩子跟着音乐看地图做的动作。
4，表现的作用。
（1）教师和儿童担任角色。
（2）儿童扮演角色。
第三，结束部分让孩子们听听音乐，并在活动室外做动作秀故事。
四，活动延伸活动区的幼儿大胆地尝试表达他们的表现，并进一步感受两种对比动物，大象和小蚊子。
教学反思在第二项活动中，孩子们非常感兴趣，他们善于表达自己，并且他们也非常投入音乐游戏，这样孩子们就可以充分体验小蚊子和大象的游戏乐趣。
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思小班教案《大象和小蚊子》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。
能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化，培养幼儿的集体协作能力，根据故事情节集体来演奏，快来看看幼儿园小班《大象和小蚊子》含反思教案吧。
活动目标：1、培养幼儿的集体协作能力。
2、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。
能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化3、根据故事情节集体来演奏。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：1、故事挂图2、大鼓一个、手铃若干、响筒若干。
活动重难点：引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。
能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。
根据故事情节集体来演奏。
活动过程：一、开始部分认识大鼓、手铃、响筒. (以听辨三种不同乐器的声音，并为后面的活动做铺垫。
)1、玩游戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。
师：小朋友们，听谁在给我们唱歌？你们认识它吗？——小鼓。
”(直接出示小鼓)师：“下面小鼓要唱两首歌，大家要仔细听一听，第一首歌和第二首歌唱得是不是一个样?”幼：不一样。
第一首快，声音轻；第二首重，声音慢。
2、听声音，感受乐器的音色，认识新乐器——响筒。
师：接下来又是谁呢？请小朋友听一听这种声音。
老师告诉小朋友：这件乐器叫响筒。
（并让幼儿再次欣赏响筒的声音，并仔细地观察其外形）。
3、师：“小朋友看一看，老师拿的是什么?手铃要讲故事了，请你们仔细听一听，手铃在故事里变成了什么?小鼓和响筒在故事里又变成了什么?”二、基本部分故事《大象和蚊子》。
1、教师结合乐器响筒、手铃、小鼓讲述故事。
（伴随乐器讲故事，不仅能够吸引幼儿，而且能够让幼儿了解到乐器的使用方法。
）提出问题，巩固故事。
师：“故事里面讲的是谁和谁的事情?”(是大象和小蚊子)2、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。
大班上学期音乐教案反思《大象和小蚊子》
大班上学期音乐教案反思《大象和小蚊子》《大象和小蚊子》是一首非常经典的儿童歌曲，适合用来教授幼儿音乐知识和培养幼儿的音乐欣赏能力。
这个学期我选择了这首歌来进行教学，通过一系列的音乐活动和游戏让孩子们能够更好地理解这首歌曲并加强他们的音乐表达能力。
在教学过程中，我遇到了一些挑战和问题，但也有一些收获和成功，以下是我的一些反思。
首先，在教学过程中，我发现孩子们对这首歌曲的旋律和歌词非常感兴趣，他们很容易跟着节奏唱起来。
我利用这个特点，设计了一系列的游戏和活动来加深他们对这首歌曲的印象，并培养他们的表演能力。
例如，我让孩子们分为两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子，通过模仿动作和声音来表达歌词中的内容。
这样不仅能够帮助他们更好地理解歌曲的意义，还可以锻炼他们的形体表达和合作能力。
孩子们在活动中非常积极参与，并展示出了自己的才艺和创造力。
其次，在教学过程中，我注意到孩子们对歌曲的节奏感和节拍感的掌握不够准确。
为了解决这个问题，我设计了一些节奏练习的活动来帮助孩子们培养节奏感。
例如，我使用击打乐器的方式，让孩子们跟随我的指挥打击节拍，同时配合歌词的节奏唱歌。
这样可以让孩子们更直观地感受到音乐的节奏和节拍，并提高他们的节奏感。
另外，我还发现一些孩子在表演过程中缺乏自信，害怕出错或受到别人的评判。
为了帮助他们克服这个问题，我积极鼓励他们，给予他们正面的反馈和肯定，并给他们展示一些成功的例子，让他们相信自己也可以做得很好。
我还鼓励孩子们互相鼓励和支持，通过小组合作的方式让他们相互帮助和提高。
在经过一段时间的训练和激励，我发现孩子们逐渐变得更加自信，能够勇敢地表达自己，展示自己的才艺。
总结来说，教授《大象和小蚊子》这首歌曲是一次很有收获的经历。
通过这个教案，我发现孩子们对音乐有着非常浓厚的兴趣，他们乐于参与和表现自己。
我不仅帮助他们学会了一首经典的儿童歌曲，还培养了他们的音乐欣赏能力和表演能力。
在教学过程中，我也遇到了一些挑战，但通过不断的调整和改进，我成功地克服了这些问题。
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《大象和小蚊子》课后反思
《大象和小蚊子》是一节故事课，在以往的故事中大多是以挂图，教师讲述，幼儿倾听，但是效果不是很好，很少会有孩子将故事情节记住并讲述的。
而在这节课中，将大象赶蚊子和蚊子飞的声音用乐器来演奏，当导入发出声音时，孩子们的注意力就已经集中起来，并在老师的指导下讲述故事，在表演的过程中得到乐趣。
整节课环节比较紧凑，不仅孩子们乐于参与，我也从中收获快乐。
但是在让幼儿进行表演时忽视了让幼儿自己边做动作边用乐器表演，当看到个别小朋友下来想像小蚊子边做动作边表演时意识到忽略了幼儿的发展空间。
所以在表现小蚊子飞来时声音大，飞走时声音渐渐变小的变化，幼儿很难理解并控制乐器进行表演。
幼儿长时间从事一种活动，会引起疲倦，注意力容易分散，因此在打击乐活动中应注意乐器的多样性及活动中注意动静结合，充分调动幼儿的兴趣，发展幼儿的注意力和想象力。