警惕病从口入(全)
第三课三年级安全教育
第三课警惕病从口入教学目标：1．认知目标：通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性；通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2．能力目标：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
3．情感目标：培养学生善于观察，乐与思考，主动探索的学习习惯。
教学重难点：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。
教学过程：（一）谈话引入：1．“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2. 路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3. 不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4. 购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5. 防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6. 禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
（二）教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1. 够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2. 除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
（三）发生身体不适怎么办？1. 立即停止食用可疑食品。
2. 饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3. 催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4. 用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
三年级安全教育教案：警惕病从口入
三年级安全教育教案：警惕病从口入一、教学目标1.了解饮食卫生的重要性，掌握常见疾病传播途径和预防方法，增强预防疾病的意识。
2.学习如何正确洗手，建立良好的个人卫生习惯。
3.掌握常见食品的储存方法和保质期，了解食品中的添加剂对健康的影响，避免误食变质食品。
二、教学内容1. 饮食卫生的重要性a. 课堂讲解1.饮食卫生对健康的影响。
2.常见疾病的传播途径和预防方法。
3.食品中的添加剂对健康的影响。
b. 活动1.分组讨论饮食卫生的重要性以及常见疾病的传播途径和预防方法，然后向全班进行汇报。
2.根据课堂讲解中所提到的食品添加剂，让学生们小组轮流从超市购买食物，然后查看食品标签中的添加剂，并进行讨论。
2. 如何正确洗手a. 课堂讲解1.手的卫生与健康。
2.如何正确洗手。
b. 活动1.让学生们进行手部卫生检查，并让他们发现自己的手的不足之处。
2.根据教师的指导，让学生们学习如何正确地洗手，并亲身实践。
3. 常见食品的储存方法和保质期a. 课堂讲解1.常见食品的储存方法和保质期。
2.食品变质的危害和识别方法。
b. 活动1.对学生们进行相关食品储存知识做问答，用小组竞赛的形式提高学生们的积极性。
2.让学生们带来自己家里的食品并查看其保质期，然后与班级里的同学一起进行对比讨论。
三、教学方法1.讲解式教学。
2.互动式教学。
3.实践式教学。
四、教学评估1.随堂测试。
2.课堂参与度和活动表现。
3.课后作业。
五、教学资源1.PowerPoint课件。
2.食品添加剂的小样品。
3.食品保质期相关资料。
六、教学反思通过本次教学，学生们掌握了饮食卫生的重要性和正确洗手的方法，进一步增强了个人卫生意识和预防疾病的知识。
同时，通过互动式教学的方式，学生们的参与度得到了很大的提高。
在以后的教学中，我会继续探索更多的互动式教学方式，让学生们更加有效地学习知识。
病从口入 注意提防
病从口入注意提防目的：1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。
2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。
重点：对食品污染和中毒的预防授课内容：一、食品污染食品污染是怎么回事？食品（食物）从其作物生长到收获、采摘，从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中，由于各种条件，多方因素的作用及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些有毒有害的物质，降低了食品的营养价值和卫生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害，这叫食品污染。
二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。
（一）细菌性食物中毒细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。
动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。
严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。
预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。
前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。
（二）有毒动植物食物中毒1、豆角中毒一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。
豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。
预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒（三）化学性食物中毒1、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。
蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。
制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。
2、有机磷农药中毒那么怎样预防食物中毒呢？1、养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手。
不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
小学生安全教育小儿歌
一、交通安全篇（一）上学路上要小心，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，不要追逐打闹忙。
（二）骑车出行要规范，佩戴头盔护安全，遵守交通规则，安全知识记心间。
（三）乘坐公交守秩序，排队上下不拥挤，车内设施要爱护，紧急情况要冷静。
二、消防安全篇（一）家中电器要规范，不用湿手触摸电，电源插座不乱碰，安全意识要增强。
（二）火灾发生莫慌张，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生要快，生命安全最重要。
（三）灭火器放在显眼处，学会使用是关键，火警电话119，及时报警保平安。
三、食品安全篇（一）吃饭要讲究卫生，蔬菜水果要洗净，不吃过期变质食品，食品安全要牢记。
（二）饭前便后要洗手，防止病从口入来，合理搭配营养餐，健康成长每一天。
（三）不买街头小摊贩，食品安全无保障，自觉抵制三无食品，健康生活乐无忧。
四、网络安全篇（一）上网要有节制，沉迷游戏要避免，个人信息要保密，网络诈骗要提高警惕。
（二）不随意点击不明链接，不下载来路不明的软件，保护电脑安全，防止病毒侵害。
（三）遇到网络安全问题，及时向家长或老师报告，共同维护网络安全，共创和谐校园。
五、防溺水安全篇（一）河边玩耍要小心，水深危险要警惕，不去河边嬉戏玩，安全知识记心间。
（二）游泳要有救生员，不在无人监管的水域，学习游泳要正规，安全第一要牢记。
（三）遇到溺水危险时，大声呼救求帮助，保持冷静不慌张，安全逃生是关键。
六、自然灾害安全篇（一）地震发生不要慌，迅速躲避到安全地带，保护头部防撞击，听从指挥有序撤离。
（二）洪水来临要冷静，高处避险保安全，关好门窗防渗漏，紧急情况及时报警。
（三）台风来临要关紧门窗，避免高空坠物伤人，远离易倒的树木，安全防范要牢记。
七、其他安全篇（一）公共场所不拥挤，遵守秩序要文明，遇到危险要冷静，安全知识要牢记。
（二）户外活动要小心，防范蛇虫蚊鼠害，不采食野果野菜，身体健康最重要。
（三）校园安全要重视，防拐骗、防欺凌，和谐校园共维护，安全知识要牢记。
这首小儿歌涵盖了小学生生活中常见的各种安全知识，旨在帮助孩子们树立安全意识，提高自我保护能力。
三上主题科学防范远离疾病
主题：科学防范远离疾病教学内容：《综合实践活动》:基本的自我服务技能。
《安全教育》:警惕病从口入，预防常见传染病。
教学目标：1、知识与技能通过搜集资料、调查采访等形式，了解本地区常见的传染病，了解甲型H1N1流感等重大传染病的症状，知道它们的传染途径和预防措施。
2、过程与方法通过学生上网查询、书籍翻阅、事例介绍、图片展示等形式，知道不注意饮食卫生和饮食习惯，就很容易感染疾病，影响健康。
激发学生的好奇心和兴趣。
养成自我收集资料和整理资料的良好习惯。
3、情感态度价值观了解常见传染病的预防，养成良好的饮食卫生习惯。
提高自我保护意识，学会随时随地的保护自己。
教学安排：3个活动模块模块一：二级主题《警惕病从口入》活动一1、有此经历的同学讲述自己在什么时候、什么情况下发生过食物中毒。
2、其他同学根据这些同学的发言谈谈对这些情况的看法和想法。
3、小组讨论我们应该怎样把好病从口入关。
4、全体学生集体交流各自收集到的能预防传染病的办法。
5、你还有哪些科学防范疾病的好建议？请介绍给大家。
6、教师总结通过交流，相信同学们已经清楚地认识到，危险就在我们的日常生活中。
如果我们疏忽大意，就很容易“吃出病来”，很多情况下是因为我们自己不小心。
让我们把好入口第一关，防止病从口入。
活动二1、小组交流：劣质、变质食品能吃吗？2、班内讨论怎样鉴别“三无”食品。
3、选择自己认为最切实可行的识别安全食品的方法记下来，准备制作卡片。
4、学生各自制作有特色的预防疾病的手抄报。
5、集体交流，比比谁的卡片做的既实用又漂亮。
6、播放音乐烘托气氛。
7、几个同学分不同时间出场，模拟在不同情况下的发病状态。
8、每小组派一名队员对发病的人员讲解预防的办法。
教师总结不吃劣质、变质、过期和“三无”食品。
当然，在染病比较严重的时候，应该立即去医院。
模块二：二级主题《常见传染病的调查》活动一一、学生学习常见的传染病。
1、什么是细菌性痢疾？2、什么是乙型肝炎。
3、流行感冒会出现哪些症状？4、什么季节容易得肠道传染病？5、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施6、学生、民工、餐饮工作人员、食品加工人员、经常在外就餐人员应该注意什么？二、常见传染病调查以小组为单位，走进社区调查一下本地区有哪些常见的传染病。
,警惕病从口入拒绝违规吃喝学习心得
,警惕病从口入拒绝违规吃喝学习心得民以食为天，食以安为先。
食品与我们的生活息息相关，食用不安全的食品，稍有不慎，结果不堪设想。
在发展迅猛的二十一世纪，饥饿已不复存在。
可食用绿色食品却成为了人们最渴望的愿望。
近几年问题食品早已成为了社会的头等大患：喷满膨大剂的西瓜、注水的猪肉、被浸泡在农药里的蔬菜……在这个被问题食品玷污的社会中，这种事件我们早已见怪不怪。
一起起触目惊心的伪劣食品被揭露丑恶的面孔，一座座肮脏的食品工厂被查处，在如此严重的事实面前，我们怛然失色，不仅要问：“我们还能吃什么?”那些一心只顾利润，而背离本质的黑心厂家，良心何在?为提升收益，种种违规添加剂一股脑加入食品中，丝毫不顾消费者的身体健康。
3月15日国际消费者权益日的行动让这些黑心厂家得到了应有的惩罚，质检组的出现让他们束手无策，只能回头是岸，接受教育。
在国家的大力检查下许多劣质厂家被查封。
可仍有漏网之鱼。
垃圾食品在危险食品中独占鳖头，辣条、烧烤等等“五毛一元”的垃圾食品随处可见，这些黑心厂家的魔爪却偏偏伸向了青少年!在调查下，学校附近的小超市人满为患，定睛一看，全是同龄的学生。
他们行车熟路地来到水泄不通的售卖辣条处，将五毛一元的纸币放进店主手中后大吃特吃，满嘴流油。
可口的垃圾食品后面，藏着数不胜数的细菌，病从口入，也正因如此。
这些同学吃垃圾食品时，从不会想这个食品是否卫生。
你只是考虑到口感的好坏。
无良商家生产“问题食品”，我认为这不但影响到消费者的身体健康，甚至威胁到国家的声誉。
这无疑是一种羞耻，一种人性泯灭的表现。
做为一名小学生，我们也要积极地参与到食品安全的宣传中，让更多的人认识食品安全的危害，抵制农药食品、化学食品、问题食品，这样才能让食品安全与我们的健康同行。
显而易见，食品卫生，人命关天。
“病从口入”的道理不言而喻，我们要自觉抵制垃圾食品，相互监督，让消费者每天都能够吃到放心、安全的食物，让社会充满爱的阳光!。
预防病从口入班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着生活节奏的加快，人们的生活方式和饮食习惯发生了很大的变化。
不合理的饮食结构、食品卫生问题等因素使得许多疾病通过口腔进入人体，严重威胁着人们的健康。
为了提高同学们的健康意识，普及食品安全知识，增强自我保护能力，我校于XX年XX月XX日召开了“预防病从口入”主题班会。
二、班会目的1. 提高同学们对病从口入危害的认识；2. 增强同学们的食品安全意识；3. 学习预防病从口入的有效方法；4. 培养同学们良好的饮食习惯。
三、班会时间XX年XX月XX日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员全体师生六、班会流程1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会是为了提高大家的健康意识，普及食品安全知识，预防病从口入。
希望大家能够积极参与，共同学习。
2. 专家讲座主讲人：XXX（某知名医院营养科专家）讲座内容：（1）病从口入的危害病从口入是指通过口腔摄入含有病原微生物的食品或饮用水，导致人体感染疾病。
常见的病从口入疾病有细菌性痢疾、霍乱、肝炎、手足口病等。
这些疾病不仅影响身体健康，严重时甚至危及生命。
（2）食品安全常识1. 购买食品时，要选择正规渠道，购买新鲜、无污染、符合食品安全标准的食品；2. 食品储存要遵循“先入先出”的原则，避免长时间存放；3. 食品加工要煮熟煮透，避免生食或半生食；4. 注意个人卫生，饭前便后要洗手，不使用同一双筷子夹取不同食物；5. 饮用清洁的饮用水，避免饮用生水或受污染的水。
（3）预防病从口入的方法1. 培养良好的饮食习惯，不挑食、不偏食；2. 注意饮食卫生，不食用过期、变质食品；3. 多吃蔬菜、水果，增强免疫力；4. 适量运动，提高身体素质；5. 保持良好的作息时间，避免熬夜。
3. 同学们发言同学们积极发言，分享自己在生活中预防病从口入的经验和做法，以及在学习过程中遇到的困难和疑惑。
4. 总结发言主持人：通过今天的班会，我们了解了病从口入的危害、食品安全常识和预防方法。
三年级安全教育教案警惕病从口入
教学目标：1.能够正确理解“病从口入”的意思，明白保护口腔卫生的重要性。
2.能够掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3.能够识别常见的口腔疾病，了解预防和治疗的方法。
教学准备：图片、牙刷、牙膏、糖果、饮料、医疗器械模型。
教学步骤：Step 1. 导入（5分钟）教师出示一张带有牙齿的图片，让学生观察图片上的牙齿，引导学生谈论牙齿的作用和对我们的生活的重要性。
然后，教师提出问题：“你们有没有想过，如果我们的牙齿不舒服了，会怎么样？”鼓励学生谈论。
接着教师出示一张牙齿不健康的图片，让学生分析牙齿为什么不健康。
引导学生意识到牙齿健康对我们的生活的重要性。
Step 2. 概念阐述（15分钟）教师给学生讲解“病从口入”的概念，即通过口腔可以感染到很多疾病，这也是为什么要保护口腔卫生。
教师向学生展示一些医疗器械模型，如牙钩、凿子等，并解释这些工具是用来治疗口腔疾病的。
教师引导学生思考，帮助学生认识到我们日常生活中，很多疾病都是因为病从口入而产生的。
例如：感冒、腹泻等。
教师出示一些常见的食物和饮料，如糖果、碳酸饮料等，并让学生分析这些食物和饮料对口腔健康的影响，引导学生认识到不良的饮食习惯会对口腔健康产生负面影响。
Step 3. 刷牙的正确方法（25分钟）教师给学生分发牙刷和牙膏，并向学生展示正确的刷牙方法。
教师带领学生一起进行刷牙动作的练习，并对学生的刷牙方法进行指导和纠正。
教师告诉学生正确的刷牙时间和次数，鼓励学生每天刷牙两次，每次刷牙两分钟。
教师引导学生自己观察自己的牙齿和口腔的状况，学生可以使用手镜或者摄影设备观察自己牙床、牙龈的颜色、牙齿缺失等情况，并与同学分享观察结果。
Step 4. 口腔疾病的防治（25分钟）教师向学生展示一些口腔疾病的图片，如龋齿、牙龈出血等，并让学生讨论这些疾病的原因和预防措施。
教师解释龋齿的形成原因，告诉学生饮食中过多的糖分会引起龋齿，并且教师引导学生讨论如何预防龋齿。
病从口入祸从口出这句话的意思是什么
病从口入祸从口出这句话的意思是什么
1、病从口入祸从口出这句话的意思：病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
2、出处：晋朝傅玄《口铭》。
3、原文：
福生有兆，祸来有端。
情莫多妄，口莫多言。
蚁孔溃河，淄穴倾山。
病从口入，祸从口出。
存亡之机，开阖之术。
口与心谋，安危之源。
枢机之发，荣辱存焉。
4、译文：
福气来临有征兆，祸来有原因。
爱情没有多虚妄，嘴不多说话。
蚁穴毁坏堤坝，水流冲击山川。
病从口中进入，灾祸从说话招致。
存亡的关键，开闭的方法。
心和口的思量，是安危的源头。
关键部分发动时，荣辱就开始发生了。
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2、增强食品安全意识防止病从口入主题班会教案
增强食品安全意识防止病从口入主题班会教案班会目的：1、通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。
2、通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。
教学重点：指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学准备：ppt,准备相应的图文资料。
教学过程：一、启发谈话在猪流感病毒肆虐全球的时候，在这个流感多发季节，我们应该如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢?专家认为，猪流感的传播途径与季节性流感类似，通常是手触摸了感染猪流感病毒的物品，再通过口鼻进入体内，所以我们应该增强食品安全意识，防止病从口入。
俗话说：民以食为天。
一日三餐是人们生活中必不可少的。
那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
二、得到启迪(一)案例分析1、云南一幼儿园32名学生疑似食物中毒已致2死中新网昆明2014年3月19日电 (余雪彬)记者从云南省文山壮族苗族自治州丘北县委宣传部获悉，19日该县双龙营镇平龙村佳佳幼儿园32名学生疑似食物中毒，已有2人抢救无效死亡。
通过检测确定学生属毒鼠强中毒。
截至20日18时30分左右，5名重症学生中，2名学生已度过危险期转入普通病房，另外3名仍在重症监护室。
2、贵港一中学发生食物中毒事件 93名师生员工住院治疗记者从贵港市港南区教育部门了解到，当地一所中学8日发生食物中毒，93名师生员工被送医院接受治疗。
截至6月10日15时左右，已有71名学生和1名食堂职工症状消除并返校，另有21名学生肠胃轻度不适继续留院观察。
3、灌阳县一中学48人因水而病2014年9月13日下午，灌阳县民族中学数十名学生突发集体头痛、头晕、恶心等疑似食物中毒症状。
病从口入,祸从口出意思解释 -回复
病从口入,祸从口出意思解释-回复
"病从口入，祸从口出"是一句广为人知的中国谚语。
它源自中国古代的医学理论和哲学思想，具有深远的文化内涵和社会意义。
首先，“病从口入”这句话，字面意思就是疾病是通过口腔进入人体的。
这在医学上是有科学依据的。
许多疾病确实是由食物或饮水引起的，比如食物中毒、肠胃炎等消化系统疾病，或者通过口腔吸入有害物质导致的呼吸道疾病。
此外，不健康的饮食习惯也会引发各种慢性病，如肥胖、糖尿病、高血压等。
因此，“病从口入”告诫我们要注意饮食卫生，合理饮食，保持良好的生活习惯。
其次，“祸从口出”则是指灾祸往往由于言语不慎而产生。
在社会交往中，我们的言行举止直接影响到他人对我们的看法和态度，从而影响到我们的社会关系。
如果说话不讲究方式方法，可能会伤害到他人，引起不必要的冲突和矛盾，甚至给自己带来麻烦和灾难。
因此，“祸从口出”告诫我们要谨言慎行，避免因为言语不慎而给自己和他人带来困扰。
这两句话合在一起，构成了一种全面的生活智慧。
一方面，我们要注意身体健康，防止疾病的发生；另一方面，我们也要注重精神健康，避免因言行不慎而招致灾祸。
这种观念体现了中国古代文化中的和谐理念，即人与自然、人与社会、人与人的和谐相处。
总的来说，“病从口入，祸从口出”不仅是一种生活常识，更是一种人生哲学。
它提醒我们，在日常生活中要养成良好的生活习惯，同时也要学会控制自己的言行，做到既保护自己，又尊重他人，这样才能实现个人和社会的和谐发展。
“病从口入,祸从口出”解释、出处及原文
“病从口入，祸从口出”解释、出处及原文名句：病从口入，祸从口出。
解释：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
出处：《太平御览·人事部·卷八》原文：天部·卷八作者：李昉○云《释名》曰：云犹云云众盛也。
《说文》曰：云，大泽之润气也。
又曰：云，山川气也，从雨，云象回转形也。
(霠于金反，)云覆日也。
霃(音沉)，淹(于检反。
)云久阴也。
凄，雨云起也。
雨云貌也。
(《诗》云：有淹凄凄，兴雨祁祁。
)《易》曰：云行雨施，品物流行。
又曰：云从龙，风从虎，圣人作而万物睹。
又曰：召云者龙。
又曰：云上于天，需。
又曰：《坎》为云。
又曰：密云不雨，自我西郊。
(密，静也。
云静止不加雨，喻纣恩泽不加于民也。
不雨之灾自其君也。
西郊，亦谓文王也。
)《诗》曰：薈兮蔚兮，南山朝跻。
注曰："薈蔚，云兴貌；南山，曹南山；跻，升云也。
又曰：上天同云，雨雪纷纷。
又曰：英英白云，露彼菅茅。
(英英，白云貌。
露亦有云，言天地之气无微不着，无不覆养也。
)《礼》曰：天降时雨，山川出云。
又曰：山林、川谷、丘陵。
能出云，为风雨。
《周礼》曰：保章氏以五色云物，辨吉凶之祲祥。
郑氏注曰："占视日旁云气，青为虫，白为丧，赤为兵荒，黑为水，黄为丰。
"《传》曰：凡分、至、启、闭，必书云物，为备故也。
(分谓春秋分，至谓冬夏至，启立春夏也，阳气用事为名，闭立秋冬也，阴气用事为闭。
云，五云也，风气日月星辰也。
分至启闭天地之大节，阴阳之分也。
故遂登观台望气以审妖祥，变祸乱之气，先见於八节，书其云物之形，言其所致，务为之备也。
) 又曰：鲁哀公六年，有云如众赤鸟，夹日以飞，三日。
楚使问周太史。
太史曰："其当王身乎？(日为君，妖气守之，云在楚，若上祸不及他国也。
)若禜之，可移于令尹、司马也。
"王曰："除心腹之疾，而置诸股肱，何益？"终不禜。
孔子曰："楚昭王知天道矣！不失国，宜哉！"又曰：黄帝氏以云纪官，故为云师而云名。
病从口入的词语意思造句字词解析
病从口入的词语意思|造句|字词解析
相关四字词语科普
近义词：病由口入
病从口入造句的意思
解释：疾病多是由食物传染。
比喻应该注意饮食卫生。
造句
1 病从口入，祸从口出，无气不生病，无毒不生疮。
2 病从口入，腐从贪起;清正廉洁，严以律已。
3 诅父母咒妻儿祸从口出牙没刷脸忘洗病从口入。
4 凡有喜嗜之物，不可纵口，当念病从口入，惕然自省。
5 不怕千日紧，只怕一时松。
疾病从口入，事故由松出。
6 把住病从口入关，身体健康寿命添。
少吃有滋味，多吃伤肠胃。
饭后百步走，天天精神抖。
人强人欺病，人弱病欺人。
人勤病就懒，人懒病就勤。
7 饮食要注意卫生,当心病从口入。
8 病从口入，我们应该谨慎择食，才能保证身体健康。
9 人常说病从口入是有一定道理的,我们要养成爱清洁讲卫生的好习惯。
10 讲究饮食卫生，防止病从口入。
11 要知道，病从口入，手指甲可是藏污纳垢的好地方。
12 迫于无奈,他把全部资金投在这宗买卖上,病从口入,祸从口出,成功失败,尽在此一举。
13 在大庭广众之中,你一定要记住祸从口出、病从口入这句话。
14 病从口入这个道理是人所共知的。
15 常言道："病从口入，祸从口生"，因此不论在什么场合，都应谨慎自己的言行。
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甜瓜 樱桃 越橘 葡萄柚 紫葡萄
第五名 燕麦 第六名 鲑（guī）鱼
吃健康食品，对人体有益；
第七名 大蒜 八名 蓝莓
知识小要点：
忌“零”食，忌“偏” 食，
忌“哭”食，忌“笑” 食，
忌“甜”食，忌“咸” 食，
饮食卫生习惯： 一日三餐，定时定量 早餐 吃得好 午餐 吃得饱 晚餐 吃得少
忌“走”食，忌“玩”
我食们，养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。
有忌了“健暴康”的食身，体，忌才“能蹲为”祖国的建设贡献出一份力量。 所食以。我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
吃垃圾食品，对人体有害。
欣赏音乐：《健康歌》
小结
• 俗话说：“民以食为天。”人类的发展、社会 的进步使得人们的影视需求从温饱到营养再到今 天的科学膳食。餐桌文化在不断地迈入现代文明。
• 儿童是祖国的花朵。虽然“花朵”需要浇水、施 肥以促进它们的茁壮成长，但所浇之“水”所施 之“肥”一定要绿色、环保、无毒、无公害。否 则，只能是背道而驰、得不偿失。
警 惕 ！
可吃。
少吃，尽量不吃。
请欣赏视频，并回答下面问题。
•问题一：从视频中，你注意到了哪些细节？ •问题二：同学们有没有过类似的经历？ •问题三：吃薯片有什么不好的？
请再次欣赏视频。
小链接：
•记者在一个摊边停下观察，发现这些包装 粗糙的食品袋上标着“鸡翅”、“辣条” 等字样，以麻辣味居多。记者拿起一包 “鸡翅”闻了闻，隔着塑料袋一股香味就 扑鼻而来。摊主告诉记者，这些食品全部 都是五毛钱一包，很便宜。一个八九岁模 样的孩子手里抓着六包辣条，边吃边告诉 记者，这个辣条特别受欢迎。“因为味道 实在是太好了，可以刺激食欲。”但由于 吃多了这些味道浓烈的零食，许多孩子回 家都不正经吃饭，采访中多位家长提出了 他们共同的担忧：这些零食安全吗？是不
案 例 ：
①某学校周围煎烤摊贩很多，器 具又黑又脏，食品上叮着苍蝇， 有的沾满了灰尘。②制棉花糖的 机器都是污垢，还不时会有脏东 西掉进去，卖主自身也很脏，根 本不讲卫生。③袋装食品没有明 确的产地、商标，有的已过保质 期。④早上路过车站，周围很多 卖早点的，那里灰尘很大，空气 又差，摊主手套都不戴有的就在 做饭团。
• 儿童，是人这一生中如花的黄金季节。不但要学 以备用，而且要吸取足够的营养，来促进身体的 健康成长。当每天我们准备进食的那一刻，一定 要警惕：病从口入。
除了以上提过的食品， 你还知道哪些垃圾食品？
【七种极具危害的食品】
1、臭豆腐可能含硫酸亚 铁；2、麻辣烫可能含罂 粟、地沟油、双氧水、 福尔马林；3、毛鸡蛋可 能含寄生虫；4、烤肉串 可能取材流浪猫肉或死 猪肉；5、油饼油条可能 含敌敌畏、地沟油；6、 海鲜排挡可能含寄生虫、 水银、甲醛（quán）；7、 煎饼果子可能含地沟油、 并使用过期火腿。
【谁与争锋】
两大组为一组，一方为 正方，一方为反方。正 方：认为应吃健康食品； 反方：认为吃垃圾食品 没多少危害，可以多吃。 （两组各派一人，用抽 签方式来决定正反两方） 给两分钟时间四人小组 小声讨论。
该做：
①养成吃东西以前洗手的习惯。吃东西以前认真用肥皂 洗净双手，才能减少"病从口入"的可能。 ②生吃瓜果要洗净。生的瓜果上面有残存的农药、虫卵 等，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。 ③不随便吃野菜、野果。有的含有对人体有害的毒素， 缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果， 才能避免中毒，确保安全。 ④不吃腐烂变质的食物，吃了这些食物会造成食物中毒。 ⑤不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。 这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用 会危害健康。 ⑥不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透 明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。