湘教版美术七上第五课《花圃》word教案

第5课花圃

、学习目标:

1、能较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行形的置换练习。

2、能较好地运用图案制作技法来实现自己的设计方案，体现对自然对生活的关爱之情。

3、能增强设计意识，在个性表现的学习中发展形象思维能力，想象能力、创造能力。

二、教学重点：

运用简化和夸张的手法，设计花卉图案，并进行形的置换。

三、教学难点：

如何运用图案制作技法来实现自己的设计方案。

四、教学过程：

（一）情境导入：

1、对前两个教学单元《向日葵》、《梅竹精神》的回顾，引导学生说出最喜欢的花以及喜欢的理由，弓I入课题《花圃》

（二）讲授新课（突破重难点）

1、让学生们欣赏几朵花的俯视角度照片，并引导学生分析其瓣形特点（小组合作讨论）

2、欣赏图案花，与自然花形比较，引导学生分析其特点，强调骨式。

瓣形：花瓣的形状，也是图案的基本构成单位。

3、学生练习，提出作业要求：

欣赏各种花卉造型，学生概括的画出花的骨式和瓣形，要求骨式绘制规范，是每个瓣形一致。

4、从这个花瓣形，你可以联想到一什么形状？

相似形的置换：生活中能找到

与花瓣形相似的物体，通过置

换达到意外的效果。

不相似形的置换：有些看来不

相似的物体，设计时通过简化

夸张与有规律的骨式组合会产

生新的视觉美感。

5、图形欣赏，学生谈感受

（学生自主欣赏）

5、生活中有什么喜欢的、有意义的或有情趣的形象能置换花瓣形?

五、学生练习

1根据自己绘制的花卉图案，进行置换图形设计,

并画出草图。

2、及时讲评学生的设计草图。

六、本课总结