2018版高考生物大一轮复习配餐作业30-有答案

配餐作业(三十) 种群的特征种群数量变化

A组·全员必做题

1.(2016·宁夏银川统考)种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关种群密度的调查研究的叙述正确的是( )

A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的

B．研究种群数量“S”型增长曲线在渔、牧、养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右时可获得最大的增长速率

C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度

D．采用样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体

解析本题主要考查种群密度、种群数量增长曲线的相关内容，意在考查考生的识记、理解和分析应用能力。年龄组成可通过影响出生率和死亡率间接影响种群的密度，性别比例可通过影响出生率间接影响种群的密度；根据“S”型增长曲线的变化规律可知，种群数量在K/2时，种群增长速率最大；蚜虫、跳蝻的活动范围较小，因此可用样方法调查其种群密度；采用样方法调查草地中蒲公英时，应统计相邻两样方线上的个体。

答案 B

2．(2016·陕西西安质检)下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是( )

A．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的关系

B．当种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等

C．比较三种年龄结构类型的种群，稳定型的出生率最高

D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征

解析种群的年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型，种群的出生率和死亡率的关系依次为大于、等于和小于，A正确、C错误；种群数量为K/2时，种群数量的增长速率最快，此时种群的出生率大于死亡率，B错误；种群最基本的数量特征是种群密度，D错误。

答案 A

3．(2016·河南郑州模拟)如图所示某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述，不准确的是( )

A．第1阶段种群数量缓慢增长

B．第2阶段种群数量增长速率先升后降

C．第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值

D．第4阶段种群数量在K值上下波动

解析种群数量呈“S”型曲线增长的过程中，第1阶段种群数量增长速率较低，种群数量增长缓慢，故A正确；在第2阶段种群数量增长速率先升后降，在K/2时种群数量增长速率最大，故B正确；第3阶段种群数量超过了K值，种群数量先上升后下降，故C错误；第4阶段种群数量在K值上下波动，故D正确。

答案 C

4．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )

A．2013年年底北京市常住人口性别比例为1.07∶1

B．近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大

C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高

解析本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查考生对基本概念的理解和实际应用能力。种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄组成。A选项描述的是性别比例，B选项描述的是年龄组成，D选项描述的是死亡率，C选项描述的是种群的空间特征。

答案 C

5．种群的年龄组成大致可分为图示①②③三种类型，下列相关说法错误的是( )

A．在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为图③表述类型B．在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为图①表述类型

C．农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图③表述类型D．在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图②所示类型

解析种群数量的增长取决于出生率和死亡率，我国人口从现状看，出生率下降，但出生率依然大于死亡率，人口数量仍在上升，应用图①——增长型表示。严格控制渔网孔眼大小保护幼鱼，使幼龄个体数量远大于成、老年个体数，该鱼种群的年龄组成为图①所示的增长型。用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫的年龄组成将成为图③所示的衰退型。稳定状态的生态系统中，各种生物种群个体数量保持相对稳定，其年龄组成为图②所示的稳定型。

答案 A

6．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为( )

A．400a·0.8m B．0.8a·400m

C．a·320m D．320a m

解析据题意可知：该种群一年后种子的数量为a×80%×400，则两年后种子的数量为a×80%×400×80%×400＝a×(80%×400)2，三年后种子的数量为a×80%×400×80%×400×80%×400＝a×(80%×400)3，以此类推，m年后种子的数量为a×(80%×400)m＝a×320m。

答案 C

7．某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出下图所示的曲线。有关分析错误的是( )

A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型

B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C．本实验中不存在对照

D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

解析由题意可知，种群数量先增加，然后维持稳定，最后减少，表明种群的年龄组成先是增长型，然后是稳定型，最后变为衰退型；本实验的不同时间的取样起到相互对照的作用；为了实验的准确性，在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌均匀分布。

答案 C

8．如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是( )

A．图中a点种群年龄组成为增长型，c点为衰退型

B．a点和c点种群增长速率相同，所以种内斗争程度相同

C．在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的K值为2b

D．用标志重捕法调查该种群密度时，若标记个体易于被捕食则估计值偏低

解析本题考查种群数量变化曲线，意在考查考生的识图分析和理解能力。c点种群增长速率大于0，种群年龄组成为增长型，A错误；c点比a点种群数量多，所以种内斗争程度较激烈，B错误；种群的增长速率在K/2时最大，所以该海域大黄鱼种群的K值为2b，C正确；如果标记个体易于被捕食，根据公式