机械制图-形成性考核册讲评(2)
机械CADCAM作业2讲评新知识讲解
机械C A D C A M作业2讲评新江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码 110046课程名称机械CAD/CAM 评阅教师第 2 次任务共 4 次任务江苏开放大学第4章 UG设计基础4.1认识UG NX6.0【思考题】※1. UG NX6.0的操作界面主要包括哪些方面？※2. UG NX 6.0有哪些常用模块？3. 文件管理基本操作主要包括哪些？4. 简述“保存”、“仅保存工作部件”、“另存为”、“全部保存”和“保存书签”命令的功能区别。
5. 如何观察模型？6. 如何对UG NX 6.0软件的绘图区域背景进行设置？4.2 参数化草图绘制【思考题】1. 总结在零件模式下进行草图绘制的基本步骤。
2. 如何设置草图平面？※3. 草图平面包括哪些？4. 如何进行草图曲线的绘制？※5. 尺寸约束的作用是什么？包括哪些约束？※6. 几何约束包括哪些？常见的约束有哪些？7. 如何将草图曲线转为参考的曲线？※【操作题】在YC-ZC平面上，绘制如4-107所示零件草图。
图4-107 要绘制的零件草图要求：1. 按教材实例要求，写出较详细的作图步骤。
2. 显示尺寸约束和几何约束。
2. 写出实训报告（见网上样例）。
答：步骤一：新建所需文件(1)下拉菜单:文件→新建→打开“新建”对话框。
(2)在“模板”中，选择模型。
在“新文件名”中，名称:lignjian4-107；文件夹。
D:\NX6\zuoye\(先要建立):(3)在“新建“对话框中，单击“确定”按钮。
步骤2:指定草图平面。
(1)单击 (草图)按钮，弹出“创建草图”对话框。
(2)在“类型”选项组中，使用默认的选项“在平面上"，平面选项为“现有平面”，选择YC-ZC平面。
(3)在“创建草图”对话框中，选中“确定”按钮。
步骤三：绘制草图1.点击草图工具绘制直径100和200的同心圆，绘制中心线。
2.点击草图工具绘制平行于中心线的水平1条平行线，进行尺寸和几何约束，修剪多余线段，，对该直线作垂直镜像3.绘制直径100圆水平2端点为圆心直径为25的2个圆，并连接2小圆的上下端点，修剪多余线段，绘制上下2个直径12的小圆，绘制上下2个直径12的小圆，相关线段转换至参考对象4.添加尺寸、几何约束，完成绘制5.4.3 特征建模【思考题】※1. 扫掠特征主要包括哪些？2. 体素特征主要包括哪些？总结其典型的创建方法和应用特点。
2024最新国开机电一体化《机械制图》形考任务2答案(西安)
形成性任务21-20ABBAA AAABA ABAAA AAABB21-35DAABC DDBCD CBCBA1.同轴圆柱和圆球的相贯线为平面圆。
判断题 (2 分)A.对B.错2.组合体标注尺寸的要求是正确、完整、清晰和合理。
判断题 (2 分)A.对B.错3.视图包括基本视图、向视图、斜视图。
判断题 (2 分)A.对B.错4.组合体的组合类型有叠加类、挖切类和综合类。
判断题 (2 分)A.对B.错5.绘制组合体的方法有形体分析法和线面分析法。
判断题 (2 分)A.对B.错6.图样上所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
判断题 (2 分)A.对B.错7.相贯线可以是直线，也可以是曲线。
判断题 (2 分)A.对B.错8.两个等径圆柱垂直相交，其相贯线是两个相互垂直的椭圆。
判断题 (2 分)A.对B.错9.组合体的尺寸包括定形尺寸、定位尺寸和外形尺寸。
判断题 (2 分)A.对B.错10.组合体选择视图时，首先要确定主视图。
判断题 (2 分)A.对11.组合体分为叠加类、挖切类和综合类三种。
判断题 (2 分)A.对B.错12.斜视图和局部视图画法一样，实质上也是一样的。
判断题 (2 分)A.对B.错13.波浪线不能穿孔而过。
判断题 (2 分)A.对B.错14.圆柱体可以画一个视图并标注尺寸来表示。
判断题 (2 分)A.对B.错15.视图包括基本视图、向视图、局部视图和斜视图四种。
判断题 (2 分)A.对B.错16.六个基本视图中，仰视图与俯视图同样反映物体长、宽方向的尺寸。
判断题 (2 分)A.对B.错17.向视图是可以自由配置的视图，向视图通常用箭头指明投射方向。
判断题 (2 分)A.对B.错18.两个等径圆柱垂直相交，其相贯线是两个相互垂直的椭圆。
判断题 (2 分)A.对B.错19.斜视图和局部视图画法一样，实质上也是一样的。
判断题 (2 分)A.对B.错20.向视图属于基本视图。
《机械设计与应用》课程形成性考核说明
《机械设计与应用》课程形成性考核说明一、课程性质和任务本课程是我校机电学院计算机辅助设计及制造专业必修课，含理论教学及课内实践教学，共64--112学时4-7学分。
二、考核对象本课程考核对象为CAD/CAM专业的二年级学生。
三、考核方式本课程考核采取形成性考核+期末考试二种方式，二部分的比例为：课程考核成绩=形成性考核成绩（60%）+期末考试（40%）四、形成性考核种类及分数比例本课程的形成性考核选择平时学习及作业考核、实验考核、学习任务课程综合大作业3个项目进行，3项的分数比例为：形成性考核成绩=平时学习及作业考核成绩（20%）+实验考核成绩（20%）+学习任务考核成绩（20%）五、形成性考核具体内容及评分标准（一）平时学习及作业考核（100分）1、考勤（25分）每次上课点名，无故迟到或早退1次扣3分，旷课一次扣5分，扣满15分为止。
2、课堂表现（25分）每人的基础分为20分，具体加减分规定如下：A、课堂上积极主动正确回答一次问题，可加2分；即使没答对也可加1分B、课堂上被动正确回答一次问题可加1分C、课堂上提问答不出或不回答问题一次，扣1分D、课堂上睡觉一次扣2分E、上课不带书、不记课堂笔记等，每发现一次扣2分3．平时作业考核（50分）要求教师全学期布置作业不少于5次，并要求全批全改，以A、B、C、D、E给学生每次作业成绩，每次作业的最高分（A）可得50/5=10分，其余等级依次递减1分，不交作业者不得分。
（二）实验考核（100分）全学期课程将开设10个左右实验，教师全方位观察每一个学生的每次实验全过程，注重学生的实验操作能力培养。
实验考核分实验报告考核和实验表现考核，分数的分配为实验考核=实验报告（50%）+实验表现考核（50%）具体说明如下：1．实验报告（50分）学生每完成一个实验，就要完成一份实验报告，教师根据学生的课前预习、课堂操作，课后实验报告的完成情况，给学生的每次实验记分，成绩分A、B、C、D、E等级，最高等级是A可得5分，其余每个等级依次递减1分，不交报告者不得分。
机械制图考试分析
机械制图考试分析“机械制图”是数控专业群的专业基础课之一，本学期全面实施了课程考试方式改革实施方案。
根据该方案，本课程学生的考核成绩由作业成绩、期末考试成绩两部分组成，满分100分。
平时成绩占20%，考试成绩占80%。
一、作业成绩情况：由于课程强调对学生动手能力与空间想象能力的培养，作业以形成性考核册为主，通过作业培养学生对工程图样的画法，制图标准，及工程语言的认识。
平时作业的分值比重高，使学生在作业的完成质量上有所提高。
对于平时课堂表现好，作业情况好的同学进行加分政策，这样使学生平时听课和做作业的热情和态度有了根本的转变和更大的提高。
二、期末考试情况：总体来说，期末试卷题目很简单，总共四个大题，基本题型为看图填空、补画第三视图，尺寸标注。
正常发挥，90%以上的学生都应该及格。
现对试卷题目逐一分析：第一题：看图填空，共30分，为送分题，要求学生判断投影线和投影面，和模拟题基本类似，在期末复习时，已经在黑板上详细讲解，相信大部分同学都能拿满分。
第二题：基本绘图，共35分，分为2个题型，第一题15分，考的是正投影的投影规律，要求做出三角形的H面投影，这个题属于难题，估计大部分同学能拿8分左右。
第二题20分，要求画半剖视图，是复习指导上的原题，复习指导已经都让同学们看了，而且也讲解了，应该都能画出来。
第三题：根据两试图补画第3试图，20分，送分题，最简单，就是四个简单的长方形堆叠起来，95%以上的同学能拿满分。
第四题：标注尺寸，15分，中等难度。
这个是形成性考核册上最后一页的原题，同学们都已经做过了，所以至少能拿10分。
因此，从以上分析来说，大部分同学都应该及格，不过也可能存在一些个别情况，如不注重卷面、粗细线型区分不明显，标注位置不合理等原因影响成绩。
三、总体情况通过试卷分析，可以看出，考试注重的是平时学习知识的积累，更加注意平时作业的质量；提高了学生动手能力与空间想象能力；对工程图样的画法，制图标准的掌握更加深刻；通过一学期的学习练习，学生掌握了工程图样的识读能力。
《机械制图》作业形考参考答案-国家开放大学电大
电大机械制图第一次作业参考答案
第一次作业覆盖教材1-2章的内容：机械制图的基本知识与技能及投影法基本知识。
这部分作业共计12个大题，现给出全部作业答案（红色）和部分作业题讲评。
1．将给出的图形抄画在右边（5分）
[讲评]
第一题主要是手工绘图中各种图线及尺寸线的抄画练习，完成此题时要注意绘图工具及铅笔的使用。
绘图工具包括一副三角板、圆规、橡皮等；铅笔建议用三支：其硬度分别为H、HB、B，硬度为H的铅笔通常用来画细线、箭头；硬度为HB的铅笔通常用来粗实线直线和点划线圆弧；硬度为B的铅笔通常用来画粗实线圆弧。
请辅导教师示范用两个三角板配合画平行线过程。
2．分析下列图形的特点，并注出尺寸（数值从图中量，取整数）。
（5分）（1）注出各方向的尺寸（2）注出角度
（3）注出狭小部位的尺寸
（。
《机械制图》作业布置与讲评
— 一 晋 城 职 业 技 术 学 院 学
最后 ， 还可在全班展示优 秀作业 ， 这样被展示 作业者会从 中感觉到老师对 自己的肯定 ，增强 自 信心 ， 从而激发学习兴趣和动力 。经验证明， 好 的
关于局部视图和斜视图的作业 。由于刚完成三视 图的学 习， 已经形成 了一种图示物体 的思维习惯 ， 学生很难在短时间内透彻理解局部视图和斜视图 的画法 、 标注等方面的知识 。 学生普遍存在上课时
成每一 门课程的作业 ， 大部分学生是做不到的。 如 果教师在布置作业时没有考虑到这些客观情况 ，
那些作业将会流于形式 ，还可能引起学生的厌学 情绪。因此 ， 在布置作业时 ， 要考虑这些客观因素 ，
结合机械制 图课程 的教学特点 ，可安排一部分在 课堂上集中完成 ， 留少量 习题课后练习巩 固； 还应
・
教 学 改 革 ・
量 的练习 ，刚开始学习时大部分学生 由于还存在 新鲜感及好奇心 ， 基本都能完成教师规定 的作业 ， 但随着时间的推移 ， 作业的难度不断加大 ， 而作业 的形式 却 一 成不 变 ， 学生 出现懈 怠 情绪 ， 作业 完 成 质量不高或不能完成 ，这样 的练习将失去应有 的 作用 ， 反而会让学生感觉是一种负担 ， 教学效果可 想而知 。 这时 ， 教师可根据实际情况考虑将班级按
认为听懂 了， 但做作业时要么不知从何人手 ， 要么 画出的图不合规范 ，错误较多。为了解决这一问 题， 一般布置作业前 ， 我会先在概念和用途上区分
其不同 ， 再从 画法和标注上加以区分 ； 然后针对本 次作业 ， 给出适当的提示 ， 引导学生看 图、 画图。这
样不仅降低 了作业的难度 ，而且也避免了因不能 完成作业而滋生 的消极情绪 ， 学习积极性 、 主动性
开放大学机械制图形考作业
江苏开放大学
形成性考核作业
学号
姓 名李新松
课程代码110034
课程名称机械制图
评阅教师
第3次任务
共4次任务
江苏开放大学
任务内容：
8-1 视图
班级
姓名
学号
1. 根据机件的主、俯视图，画出左、右、仰、后视图。
2．画出A向、B向局部视图。
3．画出A向斜视图。
8-2. 剖视图
1. 补画下列剖视图中缺漏的图线
（1）
（2）
2. 在指定位置将主视图画成全剖视。
（1）
（2）
3. 在指定位置将主视图画成全剖视图。
（1）
（2）
4. 在指定位置将左视图画成半剖视图。
（1）
（2）
5. 将给出的视图画成局部剖视图。
（1）
（2）
6.将主视图画成阶梯剖视图
（1）
（2）
8-3 断面图
1.在指定位置作A-A、B-B、C-C移出断面图。
2．分析图中的错误，画出正确的投影图（1）ຫໍສະໝຸດ （2）2.作A-A断面图。
9-1 螺纹
班级
姓名
学号
1. 按给出的条件在图上注出螺纹的标记
（1）大径为30㎜，螺距为㎜，单线，右旋，中、顶径公差带为6H的粗牙普通螺纹。
（2）大径为20㎜，螺距为㎜，双线，左旋，中径公差带为5g、顶径为6g的细牙普通螺纹。
（3）公称直径为1”的圆柱管螺纹。
（4）公称直径为30㎜，单线，螺距为6㎜，左旋的梯形螺纹。
《建筑制图基础实训》形成性考核作业02讲评
《建筑制图基础实训》课程形成性考核册学校名称: _______________________姓名: _______________________学号: _______________________班级: _______________________江苏广播电视大学《建筑制图基础实训》形成性考核作业02讲评建筑结构施工图1．考核知识点：钢筋的表示法；钢筋混凝土结构图的画法；钢筋断面图及钢筋详图的画法。
2．常见错误：钢筋图的画法。
3．提示答案和解题思路、方法：这一次蓝色字为作答。
有图，打开文件时，请稍候。
一、填空题（每小题1分，共30分）1、结构是建筑物的基本部分，是用一定的建筑材料建成的，具有足够的抵抗能力的空间骨架，这种骨架就是结构。
2、建筑结构按使用的材料不同，可分为钢结构、木结构、混合结构和钢筋混凝土结构。
3、钢筋混凝土是由钢筋和混凝土两种材料组成的一种复合材料。
钢筋的特点是抗拉力、抗压力强度都很高，而混凝土抗拉强度低、抗压强度高，在钢筋混凝土结构中，钢筋主要承受拉力，混凝土主要承受压力。
4、用钢筋混凝土制成的板、梁和柱等组成的结构物，叫做钢筋混凝土结构。
5、钢筋混凝土结构中的钢筋，有的是由于受力需要而配置的，有的则是因为构造要求而安放的，这些钢筋的形式及作用各不相同，一般可分为：受力筋、箍筋、架立钢筋、分布钢筋和构造筋。
6、为了保护钢筋，防止锈蚀，防火及加强钢筋与混凝土的粘结力，在构件中的钢筋的外表面要留有保护层。
梁、柱的保护层最小厚度为 25毫米，板和墙的保护层厚度为 10～15毫米，且不应小于受力筋的直径。
7、钢筋布置图也就是钢筋混凝土构件详图中的配筋图，它包括立面图、断面图、钢筋详图以及钢筋表。
8、说明钢筋图上所标注4Ф16和Ф6@150各字母和数字的意义：4表示钢筋的根数；Ф表示一级钢筋；6表示钢筋直径为6mm ；@表示相等中心距；150表示相邻钢筋中心距为150mm 。
9、用平面图表示配置双层钢筋图时，顶层钢筋的画法是向下、向右，底层钢筋的画法是向上、向左。
开放大学机械制图形考作业
形成性考核作业
学号
姓 名李新松
课程代码110034
课程名称机械制图
评阅教师
第3次任务
共 4次任务
江苏开放大学
任务内容：
8-1 视图
班级
姓名
学号
1. 根据机件的主、俯视图，画出左、右、仰、后视图。
2．画出A向、B向局部视图。
3．画出A向斜视图。
8-2. 剖视图
1. 补画下列剖视图中缺漏的图线
（1）
（2）
2. 在指定位置将主视图画成全剖视。
（1）
（2）
3. 在指定位置将主视图画成全剖视图。
（1）
（2）
4. 在指定位置将左视图画成半剖视图。
（1）
（2）
5. 将给出的视图画成局部剖视图。
（1）
（2）
6.将主视图画成阶梯剖视图
（1）
（2）
8-3 断面图
1.在指定位置作A-A、B-B、C-C移出断面图。
作答结果：
完成日期：
得分：
评阅时间：
课程名称：机械制图第3次任务评阅教师：
2．分析图中的错误，画出正确的投影图
（1）
（2）
9-2. 螺纹连接
1．指出下列各连接图中的错误，并在图的右侧合适位置画出正确的图形。
2. 指出下列各连接图中的错误，并在图的右侧合适位置画出正确的图形。
9-3齿轮
已知直齿圆柱齿轮的模数m=5，齿数Z=40，试计算该齿轮的分度圆、齿顶圆和齿根圆的直径。在A4图纸上完成下列两视图，并标注尺寸（轮齿倒角为C1.5）。
2.作A-A断面图。
9-1 螺纹
班级
姓名
学号
1. 按给出的条件在图上注出螺纹的标记
开放大学-机械制图-形考作业1
开放大学-机械制图-形考作业1江苏开放大学形成性考核作业学号*************姓名李新松课程代码110034课程名称机械制图评阅教师第 1 次任务共 4 次任务江苏开放大学任务内容：2-1 根据立体图补画视图中所缺的图线班级姓名学号1.2.3.4.2-3 由立体图画三视图1.2.3-1 点的投影班级姓名学号1.已知点A（10，13，38），点B（20，0，25），求作A、B两点的三面投影。
2.已知A、B两点的投影，完成其空间直观图。
3.补全A、B、C三点的三面投影。
4. 已知点E、F的两面投影，完成第三面投影。
3-2 直线的投影1.已知直线AB两端点的坐标为A（20，10，15），B（20，20，25），完成直线AB的三面投影。
2.填空注明三棱锥的各棱线对投影面的位置关系。
SA是线，SB是线，SC是线，AB是线，BC是线，AC是线。
3.判断空间两直线的相对位置AB与CB AB与CD ，EF与GH4.注出交叉两直线AB、CD重影点的投影。
3-3 平面的投影1.已知平面的两面投影，完成其第三面的投影，并判断其对投影面的空间位置。
（1）该平面是（2）该平面是（3）该平面是（4）该平面是2. 完成△ABC的W面投影及该平面上K点的H、W面的投影。
3. 补全平面图形的W面投影4. 补全平面图形的H面投影4-1 平面立体的投影班级姓名学号1.已知五棱柱高25㎜，试完成其V、W面的投影。
2. 已知正三棱台的V面投影，完成其H、W面投影。
平面BB1C1C是面；BC是线；AC是线。
4-2 回转体的投影1. 已知回转体表面上点的一面投影，求作其另两面投影，并说明其空间位置。
（1）点A在素线上；点B在素线上；点C在素线上。
（2）点A在素线上；点B在素线上；点C在素线上。
（3）点A在素线上；点B在素线上；点C在素线上。
2.已知回转体的两面投影及其表面上线KMN的一面投影，完成其三面投影。
（1）（2）作答结果：完成日期：得分：评阅时间：课程名称：机械制图第 1 次任务评阅教师：。
机械制图形成性考核册
教育部人才培养模式
改革和开放教育试点
机械制图形成性考核册(3)
学校名称:
学生姓名:
学生学号:
班级:
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中央广播电视大学编制
使用说明
本作业册是中央广播电视大学数控技术专业机械制图课程形成性考核的依据, 与《机械制图》教材( 孙兰凤主编, 中央电大出版社出版) 配套使用。
机械制图课程是中央电大数控技术专业的一门统设必修课, 共5学分, 90学时。
其中理论教学50学时, 课内实训40学时, 开设一学期。
本课程特点是内容多, 知识覆盖面宽, 实践性和操作性强。
因此, 对本课程的学习除了要掌握基本概念和基本知识, 必须加强实践环节训练, 勤作图勤上机练习。
根据课程的性质和特点, 本课程的形成性考核为同学设计了4次作业, 内容包括第1章到第五章内容。
要求同学按进度认真完成, 以收到良好的学习效果。
( 本部分作业覆盖教材第4-5章的内容, 要求第15周以前完
成) 。
1．已知一立体的主视图和俯视图, 补画左视图、右视图、仰视
图和后视图。
( 5分)
( 1) ( 2)
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
最新国家开放大学电大《机械制图》机考形考多项选择题试题及答案
最新国家开放大学电大《机械制图》机考形考多项选择题试题及答案多项选择题1．根据图4所示组合体，回答如下问题。
图4（1）该组合体可分解为（A B C）较简单的几何形体。
A. 底板B. 带孔圆台C. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通。
D. 支承板E. 肋板（2）该组合体的组成体间的组成形式有（ A B D ）。
A. 堆砌叠加式B. 相交叠加式C. 有相切叠加D. 截切式E. 有支承板相交（3）该组合体主视图应采用全剖视图的原因为（ A B ）A. 内部结构需要表达B外部结构简单C俯视图前后结构对称D左视图前后结构对称E主视图上下结构对称（4）全剖视图绘制过程为（ A B C D E ）A. 在主视图位置抄画A向视图中的图线B. 把虚线画成实线C. 擦去圆台与圆柱的相贯线D. 剖面区域画上剖面线，注意与左视图上剖面线方向间距要相同E. 可见轮廓和断面轮廓均用粗实线画出（5）图5是图4的主视图，采用全剖视图画法，画正确的部分有（ A B D E ）。
A底板B圆台、圆柱C圆D剖面线E.B-B标注2. 根据图4所示组合体，回答如下问题。
图4 （1）该组合体可分解为（A B E）较简单的几何形体。
A. 四孔底板B. 竖立圆管C. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通。
D. 凸台E. 肋板（2）该组合体的组成体间的组成形式有（ A B ）。
A. 堆砌叠加式B. 相交叠加式C. 相切叠加D. 截切式E. 支承板相交（3）该组合体主视图采用半剖视图的原因为（ A B D ）A. 内外结构均需要表达B. 主视图左右结构对称C. 俯视图前后结构对称D. 左视图前后结构对称E. 主视图上下结构对称（4）该组合体左视图应采用半剖视图的原因为（ A D ）A. 内外结构均需要表达B. 主视图左右结构对称D. 左视图前后结构对称E. 主视图上下结构对称（5）图5是图4的左视图，采用半剖视图画法，画正确的部分有（ A B C D E ）。
国家开放大学电大《机械制图》机形成性考核及答案参考
最新国家开放大学电大《机械制图》机考网考题库及答案100%通过一、单项选择题1．根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：图 1（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（ A ）。
A. a’b’、c’d’（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。
B. ab、cd（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。
C. a”b”、c”d”（4） P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。
A. p’、q’（5） P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。
B. p、q（6） P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。
C. p”、q”（7）直线AB在三个投影面上的投影均不反映实长，因此称之为（ A ）A.一般位置直线或倾斜线（8）直线CD在侧面投影面上的投影有积聚性，因此称之为（ B ）B. 侧垂线（9）平面P在（ B ）面上的投影反映实形，因此称之为水平面。
B. 水平投影（10）平面Q的水平投影具有积聚性，因此称之为（ A ）A. 铅垂面2. 根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：图1（1）AB、CD直线的正面投影应标记为（ A ）。
A. a’b’、c’d’（2）AB、CD直线的水平投影应标记为（ B ）。
B. ab、cd（3）AB、CD直线的侧面投影应标记为（ C ）。
C. a”b”、c”d”（4） P、Q平面的正面投影应标记为（ A ）。
A. p’、q’（5.） P、Q平面的水平投影应标记为（ B ）。
B. p、q（6） P、Q平面的侧面投影应标记为（ C ）。
C. p”、q”（7）直线AB在三个投影面上的投影均不反映实长，因此称之为（ A ）A.一般位置直线或倾斜线（8）直线CD在水平投影面上的投影反映实长，因此称之为（ B ）B. 水平线（9）平面P在（ A）面上的投影具有积聚性，因此称之为正垂面。
A. 正面投影（10）平面Q在侧面投影面上的投影有积聚性，因此称之为（ C ）C. 侧垂面3. 根据图1所示AB、CD直线和P、Q平面，选择回答如下题：图 1 （1）AB、CD直线的正面投影应标记为（ A ）。
课程标准《机械制图》
《机械制图》课程标准课程编码：适用专业：机械类课程性质：专业基础课课程类别：编制部门：学时：学分：编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、制订课程标准的依据本课程标准依据2021级相关专业人才培养方案的人才培养目标和培养规格以及对本科程课程的教学要求而制订，用于指导本课程的教学与课程建设。
二、课程定位和作用本课程是机电类和汽车类专业的专业基础课程之一,是学习后续课程的重要基础。
通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练绘制中等复杂程度的零件图。
本课程一是培养学生具备相关技术岗位所必需的职业能力、职业素质以及创新意识，二是培养学生初步具有机械图样识读、分析、绘制能力。
为学生将来从事实际的机电和汽车行业相关工作奠定良好的基础。
三、本课程与其他课程的关系综述：本课程要求学生具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练绘制中等复杂程度的零件图。
因此前期必须学习高中立体几何基础课程、计算机基础课程。
同时，本课程又为学生后续进行三维造型设计、汽车发动机构造与拆检装技术、汽车底盘结构与拆检装技术、汽车装配与调试等课程的学习和训练提供重要的知识和技能基础。
前期课程与本课程的关系一览表序号前期课程名称为本课程的学习应具有的主要能力1计算机基础运用计算机操作运行软件能力2立体几何空间想象能力后续课程与本课程的关系一览表序号后续课程名称需要本课程培养的主要能力1UG（三维造型设计）二维草图识读、分析与绘制能力2汽车发动机构造与拆检装技术零件和装配图纸识读能力3汽车底盘结构与拆检装技术零件和装配图纸识读能力4汽车装配与调试零件和装配图纸识读能力四、课程学习目标（一）专业核心素养本课程培养的专业核心素养主要包括精益求精的精准意识、创新思维、分析问题及解决问题的能力和高度的责任担当四个方面。
《机械制图》课程考核简要说明
中央广播电视大学数控技术专业(专科)《机械制图》课程考核说明（试行）一、关于课程考核的有关说明机械制图课程是中央电视大学数控技术专业的统设必修课。
课程教学总学时为90学时，5学分。
其中理论教学50学时，课内实训40学时。
1、考核对象中央广播电视大学开放教育试点数控技术专业学生。
2、考核方式本课程采用形成性考核与期末考试（终结性考核）相结合的方式。
总成绩为100分，及格为60分。
形成性考核占总成绩的40%；期末考试占总成绩的60%。
中央电大统一组织编写形成性考核册。
形成性考核册由4次形成性考核组成。
形成性考核以完成形成性考核册为主，由辅导老师按完成的质量评分，每次形成性考核以百分计。
学员形成性考核完成情况由中央电大和省电大分阶段检查。
期末考试由中央电大统一命题，统一组织考试。
3、命题依据本考核说明依据2006年1月审定的《中央广播电视大学数控技术专业机械制图课程教学大纲》编写。
本课程所采用的文字教材为孙兰凤主编、中央广播电视大学出版社出版的《机械制图》教材。
本考核说明及本课程所采用的文字教材是课程命题的依据。
4、考试要求本课程考试着重考核学员对机械制图的基本概念、基本理论和基本作图技能的掌握情况。
根据本专业培养目标的定位，对于综合应用性较强的问题以够用为度，不做过多、过深的要求。
本考核说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，考试按了解、学会、掌握和熟练掌握四个层次提出学生应达到的考核标准。
“了解”是最低层次的要求，凡是属于需要了解的知识点，要求对它们的有关概念、名词的含义等有所了解即可。
“学会”是在了解的基础上，进一步掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
“掌握”是较高层次的要求，要求在了解它们的基本概念、投影规律和作图方法的基础上，能根据需要绘制和阅读相关的投影图。
“熟练掌握”是高层次的要求，要求除掌握它们的基本概念、投影规律和作图方法外，还应能熟练地运用它们去解决后续知识点的空间几何问题，或绘制和阅读工程图样。
《机械制图》形成性考核册讲评(2)
第二次作业参考答案及讲评第二次作业覆盖教材第3章的内容：组合体投影图的画法、读法及尺寸注法。
这部分作业共计11个大题，现给出本次作业全部答案（红色图线）和部分作业题的讲评。
1．已知切割体的两个投影，求作第三个投影（5分）（1）图2-1是题目，图2-2是对应答案。
图 2-1 图2-2 [讲评]此类题是读图绘图练习题。
在画这类题时先要分析立体那种类型的基本立体，对投影面的相对位置是什么？被何种平面截切？然后再以此为基础开始画图。
分析立体：本题基本体是正三棱柱，正三棱柱在水平投影上具有积聚性，它是被一个正垂面和一个侧平面切割，被正垂面切割的截交线形状为四边形，被侧平面切割的截交线形状为矩形。
作图步骤：1）画三棱柱基本体侧面投影，如图2-3所示；2）画三棱柱被侧平面切割的截交线，如图2-4中兰线所示；图 2-3 图 2-4 3）画三棱柱被正垂面切割后的截交线，如图2-5中品红线所示4）整理图线。
擦掉被切割了的轮廓线和作图线，加粗加深可见轮廓线即可，如图2-6所示。
图2-5 图2-6（2）图2-7为答案和保留的作图线。
图2-7（3）答案和保留的作图线（4）答案和保留的作图线完成（2）、（3）、（4）题投影图的方法与步骤与（1）题相似，都是在分析切割立体的基础上确定画图步骤，从而逐步地补画出第三个投影来。
第 3 页共13 页（5）下图是有作图过程的答案（6）下图是有作图过程的答案（3）下图是本题答案（4）下图是本题答案2．已知切割曲面立体的两个投影，求作第三个投影（不可见线画虚线）。
（10分）第 5 页共13 页（1）答案（作业线需保留）（2）答案（作图线需保留）（3）答案（作业线需保留）（4）答案（作图线需保留）第7 页共13 页3．已知相贯体的两个投影，用近似画法求作第三个投影（不可见线画虚线）。
（10分）（1）答案（作业线保留）（2）答案（作图线保留）4.根据立体图上所标注的尺寸，按1：1画出复杂组合体的三面投影图。
机械制图形成性考核册讲评
机械制图形成性考核册讲
评
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第四次作业参考答案及讲评
第四次作业覆盖教材第5-6章的内容：零件上常见的标准结构、常用标准件、装配图，现给出本次部分作业讲评与答案（红色图线）。
1．分析下列螺纹画法上的错误，在指定的位置上画出正确的图。
（10分）
(1)答案（2）答案
2．根据螺纹的规定画法绘制螺纹的主视图、左视图。
（10分）
（1）外螺纹的大径为M20，杆长40，螺纹长30，倒角C2。
（2）内螺纹的大径为M16，钻孔深度为30，螺纹长22，倒角C2。
3．按给定的螺纹要素，在各图中标注螺纹部分的尺寸，并查表填空。
（10分）（1）粗牙普通螺纹，公称直径20，螺距，中等公差精度，中径、顶径公差带代号6g，中等旋合长度，右旋．螺纹长20,倒角C 。
螺纹大径
中径
螺纹小径
螺距
导程
线数。
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第二次作业参考答案及讲评
第二次作业覆盖教材第3章的内容：组合体投影图的画法、读法及尺寸注法。
这部分作业共计11个大题，现给出本次作业全部答案（红色图线）和部分作业题的讲评。
1．已知切割体的两个投影，求作第三个投影（5分）
（1）图2-1是题目，图2-2是对应答案。
图 2-1 图2-2
[讲评]
此类题是读图绘图练习题。
在画这类题时先要分析立体那种类型的基本立体，对投影面的相对位置是什么？被何种平面截切？然后再以此为基础开始画图。
分析立体：本题基本体是正三棱柱，正三棱柱在水平投影上具有积聚性，它是被一个正垂面和一个侧平面切割，被正垂面切割的截交线形状为四边形，被侧平面切割的截交线形状为矩形。
作图步骤：
1）画三棱柱基本体侧面投影，如图2-3所示；
2）画三棱柱被侧平面切割的截交线，如图2-4中兰线所示；
图 2-3 图 2-4 3）画三棱柱被正垂面切割后的截交线，如图2-5中品红线所示4）整理图线。
擦掉被切割了的轮廓线和作图线，加粗加深可见轮廓线即可，如图2-6所示。
图2-5 图2-6。