2019年春季学期八年级语文教学计划
春季初中八年级下语文教学计划
春季初中八年级下语文教学计划一、教学目标：1.知识与能力（1）掌握词汇及词语的用法和拼写。
（2）能够理解、分析并运用课文中的成语、典故、诗句等语言现象。
（3）能熟练运用汉字、标点符号和语法知识，进行正确的文字表达和语言使用。
2.情感态度（1）培养学生热爱语文的兴趣和习惯。
（2）提高学生对于语文的民族文化自信心和文学鉴赏能力。
3.学习方法和技能（1）培养学生的听、说、读、写能力。
（2）培养学生的理解与表达能力，提高阅读和写作水平。
二、教学内容：本学期将开展如下教学内容：1.课文学习（1）拓展阅读课文，如《草房子》、《朱自清文选》、《边城》等，让学生通过阅读了解不同领域的知识和文化。
（2）注重课文内容和情感、意境的体验，培养学生的鉴赏能力。
2.词语、成语、诗句学习（1）巩固词汇量，拓展学生词汇量，提高词汇运用能力。
（2）学习常见的成语、俗语，提高学生的语言表达能力。
（3）学习优秀诗词、古文，提高学生的文学鉴赏能力。
3.语言文字表达（1）训练学生正确使用标点符号，如句号、逗号、叹号等。
（2）学习文章的段落写作、修辞手法、文字结构等知识，提高学生的写作水平。
三、教学重点与难点：1.重点：课文内容的理解与掌握，优秀诗词和古文的学习，语言文字的正确使用。
2.难点：优秀诗词和古文的鉴赏与理解，文学作品的深层次解读，语言文字的准确表达。
四、教学方法：1.听说读写结合的教学方法，提高学生的综合语言能力。
2.多媒体教学，利用图片、音频、视频等多媒体手段，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3.案例分析，以优秀的语文作品为案例，引导学生进行深入的文学鉴赏与分析。
五、教学手段：1.课堂教学：教师讲解、学生听讲、师生互动。
2.小组讨论：组织学生分组进行课文内容讨论，分享文学鉴赏心得。
3.课外阅读：推荐一些优秀的文学作品，鼓励学生开展课外阅读，拓展知识面。
六、教学过程安排：第一节课：《草房子》的主人公形象鉴赏1.教师介绍《草房子》的作者和背景。
2019年春人教部编版八年级语文下册教学计划(可编辑修改word版)
八年级下册六个单元的专题分别是: 部编人教版《义务教育教科书语 文》八年级下册六个现代文单元分别以一习俗风尚、 二科学探索、三自然 美景、四演讲技巧、五人文胜迹、六哲思与情怀为专题内容，其中以记叙 类说明文章为主，第二单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接 上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和 现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程 度以及课程目标这两个方面来考虑的。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣 赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和 写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的 后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确 立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健 康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需 要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发 课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地 开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终 身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给 学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指 导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作 品启发、激励学生写作，把作文教学落到实处。 8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课， 形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。 9、 做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
2019 年春八年级下语文
春季初中八年级下语文教学计划
春季初中八年级下语文教学计划一、教学目标1.知识目标：（1）掌握作文写作技巧，包括描写人物、叙述故事、议论文等；（2）掌握古诗词的鉴赏和默写；（3）理解课文内容，掌握语文知识点；（4）学习强化语法和修辞手法。
2.能力目标：（1）提高学生的文字表达能力，培养学生的表达和批判性思维能力；（2）培养学生对古诗词鉴赏的兴趣，提高对古诗词的感悟能力；（3）培养学生系统理解课文的能力，提高语文应用能力；（4）提高学生的语法和修辞能力。
3.情感目标：（1）培养学生对语文学习的兴趣；（2）激发学生对中华传统文化的热爱和对优秀文学作品的鉴赏能力；（3）增强学生的文学情感和审美情感。
二、教学内容1.作文写作（1）写人作文：联想开头、描写人物特点、写人物形象、写人物心理活动等；（2）叙事作文：描写环境、描写人物、描写事件、描写情感等；（3）议论文：论证观点、提出建议、分析利弊等。
2.古诗词的鉴赏和默写（1）识曲：明识、真识、追求诗意和情意；（2）琴棋书画：诗歌的意境和情感；（3）人物：诗词的主题人物；（4）时代：诗词的时代背景。
3.课文内容的理解（1）诗词赏析：领悟诗词的意境；（2）课文鉴赏：分析课文的内容、主旨、结构等；（3）语文知识点：语法、修辞手法等；（4）课内阅读：精读、泛读。
4.语法和修辞手法的强化（1）语法：连词成句、短语搭配、时态语态等；（2）修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶等。
三、教学重难点1.写作技巧的掌握：要培养学生的写作能力，提高语言组织和表达能力；2.古诗词的鉴赏和默写：要使学生养成欣赏古诗词的良好习惯，提高自己的文学素养；3.课文内容的理解：要求学生理解课文内容，掌握语文知识点，提高应用能力；4.语法和修辞手法的强化：要求学生掌握语法知识和修辞手法，提高语言表达和修辞能力。
四、教学策略1.情境教学法：通过情景的创设，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；2.任务驱动法：通过设定目标和任务，激发学生的学习动力，培养学生的自主学习能力；3.合作学习法：通过合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的交流和合作能力；4.解决问题的教学法：通过解决实际问题的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际运用能力。
八年级语文教师春季开学工作计划范文
八年级语文教师春季开学工作计划范文尊敬的校领导、教务处主任及各位同事：大家好！在新的学期即将开始之际，作为八年级语文教师，我制定了以下春季开学工作计划，以确保本学期工作的顺利展开。
一、备课准备：1. 阅读教材，了解本学期的教学内容和进度安排。
2. 制定每个单元的教学计划，提前准备教学课件和相关教学资料。
3. 备齐学生用书、练习册等学习资料，并进行整理和分发。
4. 更新备课资料，提高教学效果。
5. 组织并参加教研活动，与备课组成员交流心得，互相学习提高。
二、课堂教学：1. 积极学习新的教学理念和教育技术，提高自身的教学水平。
2. 制定教学目标和教学方法，注重培养学生的阅读、写作、思辨能力。
3. 创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
4. 多样化教学手段，运用多媒体等现代化教育手段，提高教学效果。
5. 不断进行课堂教学反思，及时调整教学方法，提高教学质量。
三、学生管理：1. 了解学生的每日学习和生活情况，及时掌握学生动态。
2. 注重个别差异的关注和帮助，制定针对性辅导计划，提高每个学生的学习成绩。
3. 加强与家长的联系与沟通，建立正面的家校合作关系，共同关心、培养学生成长。
4. 协助班主任工作，参与班级管理和班会活动，维护班级秩序和学生纪律。
四、自身专业成长：1. 继续参加语文学科培训，拓展学科知识和教学技能。
2. 阅读相关教育专业书籍、论文，不断提高自身教育理论水平和文化素养。
3. 密切关注语文教学研究动态，参加专业学术研讨会，了解最新的教学研究成果。
4. 注重教育教学实践经验的总结与分享，与同行教师相互交流互动，共同提高。
以上就是我制定的八年级语文教师春季开学工作计划，我将全力以赴，严格按照计划进行教学工作，争取在新学期中取得更好的教学效果。
感谢各位领导和同事的支持和指导！谢谢！。
2019春季部编人教版八年级语文下册教学计划
2021 春季部编八年级下册语文授课方案一、授课简析〔一〕教材解析：本册教材为共分为六个单元。
第一单元:阅读课文或表现各地风土人情，或显现传统文化民俗。
写作：学习仿写，口语交际：对付。
第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，表达了求真、慎重的科学精神。
写作：说明的序次。
综合性学习：提议低碳生活。
第三单元是朗诵古诗文，有的记事，有的记游，有的抒情。
阅读这些诗文，能够让我们认识祖先的思想、情味，感受他们的智慧，碰到美的熏陶和感觉。
写作：学写读后感想。
综合性学习：古诗苑漫步。
第四单元：活动研究：任务一学习演讲词，任务二撰写演讲稿，任务三举办演讲比赛。
第五单元：本单元所选的课文都是游记，经过记述旅游见闻，描摹山川风光，吟咏人文胜迹，抒发生者的情思。
写作：学写游记。
口语交际：即席讲话。
第六单元：古诗文，都是传统的名家名篇。
有对精神自由的期望，有对学习生活、理想社会的希望，有“不平那么鸣〞的呼叫，有对民生疾苦的同情。
写作：学写故事。
综合性学习：以和为贵。
别的，在第三单元安排了名著导读?傅雷家书?，第六单元安排了名著导读?钢铁是怎样炼成的?，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词朗诵。
〔二〕学情解析：经过上学期的学习磨练，八年级学生对语文课的学习有了新的认识，能英勇试一试和研究问题，开放性的问题有自己的独到见解，阅读理解和写作能力有所提升，但是也有局部学生缺乏学习语文的兴趣，语文积累较少，阅读面狭窄。
学生语文成绩两极分化严重，个别学生常用1汉字都不能够认识三分之一，这是本学期语文授课值得关注的重要问题。
二、教育授课目的依照知识和能力、过程和方法、感神态度和价值观三个维度，我将本学期授课的授课目的设计为以下几点：1 、知识积累与运用：〔1〕掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
〔 2 〕能默写教材要求背诵的古诗文。
2、阅读授课：第一单元：要注意领悟作者是怎样依照需要综合运用多种表达方式的；还要注意感觉作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。
苏教版2019春八年级语文课时计划
2019春季八年级语文学科课时计划学科语文执教教师制定时间：2019年2月周次时间教学内容教学重难点课时1 2.20—2.22 检查开学作业，上好开学第一课 32 2.25—3.1 9课，10课掌握实词虚词及课文翻译背诵 63 3.4—3.8 11课12课掌握实词虚词及课文翻译背诵 64 3.11—3.15 写作，课外古诗词阅读，名著导读提高诗歌鉴赏能力，学习阅读名著 55 3.18—3.22 1课，2课3课了解一些民俗文化 66 3.25—3.29 4课写作，第一次月考 67 4.1—4.4 5课，6课学习一些自然中的科技知识，增长见闻68 4.8—4.12 7课，8课，写作学习说明文的顺序，学会筛选主要信息69 4.15—4.19 13课，14课学习了解演讲词的特点 610 4.22—4.26 15课，16课学写演讲稿 611 4.29—4.30 17课，18课学习游记的写法，欣赏祖国山水风光 612 5.6—5.10 19课，20课，写作理解游记中的思想情感，把握写景的角度和方法613 5.13—5.17 期中考试 614 5.20—5.24 21课，22课学习名家名篇，累积常用文言字词和句式615 5.27—5.31 23课，24课欣赏课文中的精彩语句，学习论事说理的技巧，体会古人的人生感悟616 6.3—6.6 写作，名著导读，课外古诗词诵读提高诗歌鉴赏能力，学习阅读名著 617 6.10—6.14 第一阶段复习 618 6.17—6.21 第三学月考试 519 6.24—6.28 第二阶段总复习 620 7.月份期末模拟考试及考前复习 51。
八年级春季期语文教学工作计划模板5篇
八年级春季期语文教学工作计划模板5篇八年级春季期语文教学工作计划（精选篇1）本学期我担任八年级5、6班的语文教学工作。
八年级是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过七年级一年的适应后，对初中语文的特点已有一定程度的了解。
在此基础上，为更进一步地搞好本学期的语文教学工作，特制定此计划：一、学情分析八年级5、6班上学期的期末学习质量检测中，5班学困生成绩有所进步，但尖子生不突出;6班尖子生多，但两极分化现象严重。
一部分学生学习目的不明确、学习态度不认真，不能有效按新课程标准学习，增加了教学的难度。
二、组织好课堂教学的环节，注重课堂的实效性。
精心设计课堂教学环节和认真备课(注重备学情、注重备教材要有灵活性)。
做好准备工作后，按照新课程标准走自主、合作、探究的学习方式实施课堂教育教学。
我将采取以下步骤来进行课堂教育教学：学生准备好工具书自主阅读扫清字词障碍(做积累)，学会有感情地读课文，感悟*的内涵，注重默读及其速度，揣摩词语在一定语境中的作用。
随后结合课后习题及学生阅读中质疑而分组合作交流、展开课题探究。
自主、合作、探究学习可以交叉进行。
从而把语文建构成培养方法与技能、知识与能力、情感态度与价值观三维一体，提高学生的语文素养。
学生在一学年的学习适应过程中积累了一定的学习经验，因此在阅读教学中没有必要地的多讲，而是以师生互动形式解决疑难，帮助指导学生更好的理解阅读,理清阅读思路为写作奠定准备知识与技能。
三、注重第二课堂活动，建构大语文教育教学。
课堂教育教学受时空限制而满足不了大语文教育教学的需要，课堂教育教学也难免有所疏漏。
为了弥补这些不足，完成大语文的建构，积极开展第二课堂活动是一种有效途径。
具体采取如下措施：口语表诉一天的随想，1--2分钟，由学生轮流讲和记录。
结合综合学习做专题说话练习，增强口语交际能力。
结合教导处和校团委的活动安排及语文学科特点，利用主题班团会的时间及重大节日、纪念日的时间举办相关演讲活动或根据教材提供的综合性活动。
2019年八年级春季学期语文教学工作计划
2019年八年级春季学期语文教学工作计划为了使本学期语文教学工作有计划、有步骤地进行，也为了使语文教学在今后的教学工作中更有指导作用，并使自己在教学中不断改进教法，以便对症下药，特拟定2019年春季学期八年级二分部6、7班教学工作计划如下：一、学生情况我所教学的是八年级二分部6、7班的语文教学工作，共有学生100人，其中男生38人，女生62人，男女比例不协调。
两个班中6班学生基础较优秀，7班学生基础相对较差一些，有部分学生懒散自由、学习兴趣不浓，自觉性差。
二、指导思想本期的语文教学工作以部编语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
继续坚持抓好识字写字的教学，增加学生的课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
提高学生的现代文阅读、写作和口语交际的能力，初步学会文学鉴赏和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高学习语文的兴趣。
三、教材分析第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。
单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。
所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立理想，实现理想。
阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。
春季八年级语文教学计划3篇
春季八年级语文教学计划春季八年级语文教学计划精选3篇（一）教学内容安排：1. 神话传说与古代文学：深入了解中国古代神话传说和文学作品，分析其中的人物形象、情节结构以及主题内涅，引导学生探讨中国古代文学的历史和文化价值。
2. 文言文阅读：学习文言文的基本语法和词汇，通过阅读古代文学作品，培养学生的语感和理解能力，增强学生的文言文阅读能力。
3. 现代文学作品：选取一些优秀的现代文学作品，引导学生分析现代文学作品的风格特点、文学技巧和主题内涅，培养学生的文学鉴赏能力。
4. 写作训练：通过各种写作任务，培养学生的写作能力，包括叙事文、议论文、说明文等多种形式的写作。
教学活动安排：1. 课堂讲解：老师通过讲解神话传说、古代文学和现代文学作品，引导学生深入理解文学作品的内涵和价值。
2. 阅读训练：组织学生进行文言文和现代文学作品的阅读训练，帮助学生提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 写作训练：组织学生进行各种写作任务，包括课堂作业、小组讨论和写作比赛，激发学生的写作潜力。
4. 文学作品鉴赏活动：组织学生进行文学作品鉴赏活动，包括朗诵比赛、文学展示、文学作品讨论等，培养学生的文学兴趣和鉴赏能力。
评价方式：1. 日常表现：包括课堂表现、作业完成情况、参与讨论情况等。
2. 期中考核：进行一次期中考核，包括选择题、阅读题、作文等测试内容。
3. 期末考试：进行一次期末考试，测试学生对整个学期所学知识的掌握情况。
4. 课外作业：布置一些课外作业，包括阅读作业、写作作业等，用于巩固和拓展学生的知识。
通过以上教学安排和评价方式，帮助学生全面提升语文水平，培养学生的文学素养和语言表达能力。
春季八年级语文教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 巩固六年级上册所学知识，并拓展学生对数学概念和方法的理解；2. 帮助学生掌握应用数学知识解决实际问题的能力；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力和思维方式；教学内容：1. 小数的运算：加减乘除；2. 分数：分数的加减乘除、分数与小数的互换、比较大小等；3. 百分数：百分数的转化、百分数的应用；4. 图形：平行四边形、梯形、圆；5. 运算与代数：整数的表示与运算、解一元一次方程；6. 几何：相似与全等、三角形、四边形、多边形；7. 数据处理：频数表、统计图、中心倾向、离散程度等。
初二语文春学期工作计划
初二语文春学期工作计划一、总体目标在本学期的语文学习中，我将努力提高自己的阅读理解能力、写作水平和语言表达能力。
通过努力学习、勤奋练习，力争在语文成绩上取得更好的成绩。
二、具体计划1. 阅读与理解本学期，我将多读一些优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读，提高自己的阅读理解能力，培养自己的文学素养。
在阅读过程中，我将认真思考作品的主题、人物性格、情节发展等，为写作提供更多的素材。
每周至少阅读一本文学作品，每天保持30分钟以上的阅读时间。
2. 写作训练本学期，我将主要进行议论文和说明文的写作训练。
在写作时，我将先明确写作目的，然后搜集素材、构思框架，最后展开写作。
在写作过程中，我将注意语言的表达和逻辑的推理，力求语句通顺、思路清晰。
并且在写作之后，要认真检查和修改，提高文章的质量。
每周进行一次写作训练，包括议论文和说明文各一篇。
3. 语法与修辞本学期，我将加强对语法和修辞的学习。
通过系统学习，巩固和提高自己的语法基础，提高语言表达的准确性和丰富性。
并通过修辞的学习，提高自己的语言感觉，让文章更具吸引力和表现力。
每周进行一次语法和修辞的学习，每天复习、运用所学知识。
4. 口语表达本学期，我将积极参与课堂口语练习。
在口语表达中，我将注意语音语调的准确，语言表达的连贯和自信。
并且在日常生活中，积极参与语言交流，提高口语表达的流利度和表现力。
每周进行一次口语练习，每天积极参与语言交流。
5. 专题复习本学期，我将对上学期学习的专题进行复习，巩固和提高所学知识。
在复习过程中，我将进行专题梳理，重点复习难点和易错点，全面提高语文成绩。
每周进行一次专题复习，每天进行专题梳理和总结。
6. 其他活动本学期，我将积极参与语文社团活动、朗诵比赛等活动，在活动中提高自己的语文表现能力。
并且在日常生活中，关注语言文化，积累语文知识，提高语言修养。
每月参与一次语文社团活动，积极参与朗诵比赛。
三、时间安排我将根据以上计划，进行时间合理安排。
春季初中八年级下语文教学计划
春季初中八年级下语文教学计划一、教学目标1.能够理解、掌握散文、小说等文学作品的基本知识和技能；2.能够理解、掌握古诗词、现代诗歌等文学作品的基本知识和技能；3.能够正确运用汉字、词语、句子和段落的基本知识和技能；4.能够正确运用语法、修辞、标点等知识和技能；5.能够正确运用写作方法和技巧；6.能够正确进行口头表达和书面表达；7.能够培养学生的文学情感、文学品味和审美能力；8.能够通过语文学习提高学生的思维能力和创新能力。
二、教学内容1.教学散文、小说等文学作品的基本知识和技能；2.教学古诗词、现代诗歌等文学作品的基本知识和技能；3.教学汉字、词语、句子和段落的基本知识和技能；4.教学语法、修辞、标点等知识和技能；5.教学写作方法和技巧；6.教学口头表达和书面表达；7.培养学生的文学情感、文学品味和审美能力；8.提高学生的思维能力和创新能力。
三、教学重点和难点1.散文、小说等文学作品的基本知识和技能；2.古诗词、现代诗歌等文学作品的基本知识和技能；3.汉字、词语、句子和段落的基本知识和技能；4.语法、修辞、标点等知识和技能；5.写作方法和技巧；6.口头表达和书面表达。
四、教学方法1.讲授法：通过老师的讲解，让学生掌握基本知识和技能；2.练习法：通过练习，巩固学生的基本知识和技能；3.提问法：通过提问，激发学生的思维，培养学生的创新能力；4.案例分析法：通过分析案例，让学生对知识有更深入的理解和掌握；5.合作教学法：通过合作教学，培养学生的团队合作能力。
五、教学过程1.散文、小说等文学作品的基本知识和技能（1）讲述散文、小说等文学作品的基本知识和技能；（2）讲述散文、小说等文学作品的阅读方法和技巧；（3）通过案例分析，让学生对散文、小说等文学作品有更深入的理解和掌握。
2.古诗词、现代诗歌等文学作品的基本知识和技能（1）讲述古诗词、现代诗歌等文学作品的基本知识和技能；（2）讲述古诗词、现代诗歌等文学作品的鉴赏方法和技巧；（3）通过练习，巩固学生的古诗词、现代诗歌等文学作品的基本知识和技能。
春季初中八年级下语文教学计划
春季初中八年级下语文教学计划一、教材分析1.课程内容本学期语文教学内容主要包括现代诗歌、文言文阅读与鉴赏等内容。
其中现代诗歌包括了以三冰、余光中、北岛等诗人的作品，文言文阅读与鉴赏主要包括了古文观止、古文辞钦说等内容。
2.教材特点（1）难度：本学期的语文教学内容相对较难，对学生的语文能力和文学素养提出了更高的要求。
（2）扩展性：教材内容涉及到了现代诗歌和文言文的阅读与鉴赏，可以通过这些内容拓展学生的文学知识，提高学生的审美能力。
（3）重视阅读：本学期语文教学着重培养学生的阅读能力，让学生能够更好地理解诗歌和文言文的内涵及写作技巧。
二、教学目标1.知识目标（1）熟练掌握现代诗歌的基本鉴赏技巧；（2）掌握文言文阅读与鉴赏的基本方法；（3）了解诗歌与文言文的特点和写作技巧。
2.能力目标（1）提高学生的语文阅读能力；（2）培养学生的文学鉴赏能力；（3）提高学生的文学创作能力。
3.情感态度目标（1）培养学生对语文学习的兴趣；（2）培养学生的审美情感；（3）培养学生的独立思考和创新能力。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）现代诗歌的鉴赏技巧；（2）文言文的阅读和鉴赏；（3）诗歌与文言文的写作技巧。
2.教学难点（1）现代诗歌的主题和意境的理解；（2）古文的抽象意境的理解；（3）诗歌和文言文的写作技巧的掌握。
四、教学策略1.多媒体教学法：通过图片、音频、视频等多媒体手段，使学生更加生动、形象地了解诗歌与文言文的艺术魅力。
2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过学生之间的讨论、合作，提高学生的阅读理解和鉴赏能力。
3.评价激励法：通过对学生的课堂表现和作业评价，对学生的优点予以表扬，并及时指出不足之处，激励学生认真学习，提高自身水平。
五、教学内容及安排1.单元一：现代诗歌鉴赏（1）课时安排：4课时（2）教学内容：介绍现代诗歌的发展历程，探讨现代诗歌的主题和意境，学习现代诗歌的鉴赏方法，分析现代诗歌的写作技巧。
八年级语文春教学课程设计
八年级语文春季教学课程设计导言：春季是一个有生机、活力和希望的季节，而语文教学也是如此。
在华丽的朝阳下，我乘着自行车充满了斗志的来到了教室，开始我的八年级语文春季教学。
我们的课程设计紧跟时代发展，注重实效和创新，为创造更加优秀的语文教育营造了良好的氛围。
一、教学目标本次春季教学的主要目标是突出本学期的重点难点，深化学生的语文素养，提高学生的语文能力和综合素养，为中考打牢坚实的基础。
具体而言，我们的教学目标是：1. 进一步加强基础知识的扎实性在春季教学中，我们需要加强对语文知识的学习和掌握，对学生深化认识和掌握基础知识的意义进行思考，激发其自主学习的热情和积极性。
例如：（1）加强基础语文知识的压缩式讲解，重点讲授诗词、古文、文言文等。
（2）注重生词词义、使用方法及其中蕴含的文化内涵。
（3）学习重点语文句型、段落成分和文章结构，并进行详细解析。
2. 培养文化素养、思维能力和批判精神对于八年级学生来说，提高思维品质是非常必要的。
春季教学要注重发展学生的想象力、创造力，加强对文化传统的了解、理解和熟悉，全面提升其文化素养。
同时还涉及对思维能力和批判精神的培养，例如分析、总结、概括、评价、记忆等。
（1）培养学生的分析和主张能力，提供一些道德情感和判断的素材和故事。
（2）提出一些思考问题进行发散思维训练。
（3）培养学生的逻辑能力和判断力，注重批判性思维的训练。
二、教学内容在语文春季教学中，学生将分别学习下列内容：1. 诗词鉴赏：本部分掌握与诗词相关的知识，如诗词的体裁、韵律、语言特点等。
通读、解读、鉴赏名家名篇，指导学生一步步领略古人妙笔生花之精髓。
2. 古文阅读：通过讲解古诗文文章，重点在古文阅读和古文鉴赏上。
古文阅读是我们语文教育的重要部分，需要反复训练和长期学习。
3. 现代文阅读：现代文阅读比较接地气，更具有实际性和现实性。
包括看点、议论、小品文等等。
当前社会发展迅猛，新文化、新科技不断发生，时事阅读对于学生的重要性备受关注。
八年级春季学期教学计划(三篇)
八年级春季学期教学计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作要求及措施1.联系实际，深化文课堂改革我校的小学语文课程改革已经取得了一些成绩。
为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨。
（1）开展好每周一次的教研组活动，对教学中的好教师，好教法及时交流推广。
（2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，继续开展“请进来，走出去”的学习形式，不断提高教师的教研能力。
（3）做好青年教师的培养、带动工作，做到多听多交流，发现问题及时纠正。
2.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、月考、集中复习考试，试卷分析等各个环节全程关注，及时了解情况。
3.挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我们语文教研组还继续利用每周四的教研活动课时间，做好作文教学的研讨，完善集体备课制度，集思广义，把教材吃透、吃准、吃精。
建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
4.传承好“读中华经典诵读，写规范汉字”的特色活动。
一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。
开展好“读中华经典诵读，写规范汉字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼”。
督促检查好“中华经典诵读”和每日十分钟的写字指导，背诵、知道情况，及时了解进度，完成好背诵目标，5.强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。
春季初中八年级下语文教学计划
春季初中八年级下语文教学计划本学年春季学期，我们迎来了升入八年级的学生。
本学期语文教学计划旨在为学生提供有意义的语文课程，以提高学生综合素质，增强对思想和学习的热情，引导学生全面发展。
此外，本学期重点突出了学生的实际应用能力，并为期末考试和全年考试做准备。
本学期的教学计划的的重点是语文的认知能力和实践能力的加强。
通过文学研究，让学生深入学习、理解文学知识，培养学生对文学的评价能力和批判能力；通过文字的加工，帮助学生掌握文辞的技巧，进一步认知文字的能力；并在课堂上举办名著欣赏活动，培养学生对美的鉴赏力和审美能力。
此外，结合本学期其他学科，开展与写作内容相关的实践活动，引导学生学习和使用文字，增强他们在其他学科实践中的使用能力。
例如，为了配合科学的教学，我们面临的是学生能够根据实验室的实验研究结果，利用文字技巧进行实验报告写作。
又比如，为了配合历史的教学，我们可以让学生根据当时历史活动，利用文字技巧进行历史论文写作。
最后，本学期语文教学计划也结合考试策略，加强学生对文学知识、文字技巧以及文字评价、文字应用等知识的学习和应用。
综上所述，本学期的语文教学计划将通过灵活的教学方法，注重实践，让学生的语文能力得到全面发展。
本计划将鼓励孩子们注重语言的学习，熟悉语文基本知识，培养他们的语言技巧，在应用发挥技能的过程中发现问题，回答问题，提升综合能力，并贯彻执行。
我们对语文的教学期望是孩子们要掌握语文基本知识，运用文学技巧并认知文学，发展审美能力，通过语文实践活动，提高孩子们在其它学科实践中使用文字的能力，培养其创新思维，实现文化提升、心灵成长和思想发展，以满足期末考试和全年考试的要求。
2019年春季八年级下语文教学计划
2019年春季八年级下语文教学计划一、学生基本情况分析:本学期我继续接手6、7班的语文教学。
这两个班级的学生，通过八年级上学期的教学，从整体来看，大部分学生形成了良好的学习习惯，如课前做好预习，课堂上认真听讲，做好补充笔记，课外也大多能够自觉完成配套练习，认真完成老师布置的作业。
但因为学生的学习基础参差不齐，有个别学生课堂上跟不上讲课的进度，老师讲到哪里都不知道，做笔记时，也只是把老师抄在黑板上的板书随便抄在书上。
存在的问题具体体现：1.语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。
上学期缺少对学生思维的激发，问题探讨、口头交流较少，忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。
2.学生对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。
以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
语文的综合运用能力的培养有待大力提高。
3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
4.课外阅读非常浅薄，课外知识的积累非常薄弱。
课标所要求阅读的几部名著几乎都没有完成。
5.还有极个别学生没有养成预习的习惯，学习自觉性不强，对语文的学习兴趣不高，学习态度也不够积极，尤其是6班中的个别差生，如李少雄、吴进财等。
总的一句话，语文优良率在年段居中，A率和及格率有待提高，特别是6班的学生，还有较长的尾巴，大概10几个厌学情绪比较大，不及格的人数较多。
培优辅差的工作不容乐观。
二、教材分析:本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
本册共有30篇课文，按主题合成七个单元。
七个单元又可以分为两大部分，前面五个单元是现代文章，后两个单元都是文言文。
每个单元按照不同的主题（分别是：叙事、现代诗歌、戏剧、演讲词、纪实性作品、古代文言文和诗歌）进行综合训练。
在七个单元的“精读”、“速读”以外，还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。
初二语文春学期工作计划
初二语文春学期工作计划一、学习目标本学期，初二语文的学习目标主要包括：1.提高语文阅读理解能力，能够准确理解文本的意思并抓住重点；2.锻炼写作能力，能够用准确、流畅的语言表达自己的思想；3.培养语文批判性思维，能够分析、评价文本；4.拓宽语文知识面，增加文化素养。
二、学习内容1.阅读理解课堂在课堂上认真听讲，积极参与讨论，提出问题，加强与老师和同学的互动。
掌握各种不同类型的阅读理解题型，包括主旨理解、细节理解、归纳概括等。
在每次课堂结束后，及时复习课堂内容，查漏补缺。
2.写作训练练习各种不同的写作形式，包括记叙文、说明文、议论文等。
通过反复练习，不断提高自己的写作能力。
可以参考一些范文和优秀作文，学习别人的写作技巧和表达方式，并结合自己的实际情况进行创作。
3.语言表达能力训练加强对汉字、词语、句子和段落的分析和理解，学习生字词，扩大自己的词汇量。
通过语法和修辞的学习，提高语言表达的准确性和灵活性。
同时，注意培养自己的朗读和口语表达能力，增强语音语调的表达效果。
4.文学欣赏阅读文学经典作品，增加自己的文化素养。
可以选择一些优秀的作家和作品进行深入研究，通过阅读和分析，感受文学作品的魅力，提高自己的审美能力。
三、学习方法1.主动学习主动参与课堂讨论，提出问题，积极思考和回答问题。
在老师布置作业后，及时完成，逐步培养自主学习能力。
2.阅读方法遇到不懂的词语、句子等，先尝试自己理解，再查字典或请教他人。
在阅读结束后，对文章内容进行思考和总结，提高思维的深度和广度。
3.写作方法在写作前，先进行素材收集和思考，明确写作要点和结构。
写作过程中，注意语言的准确性和连贯性，避免出错和重复。
写作结束后，进行自我审查和修改，不断完善写作作品。
4.多媒体学习利用互联网和电子资源辅助学习，可以查找相关资料和学习资源，了解更多的知识和信息。
也可以通过听录音、看视频等方式，提高听说能力和阅读理解能力。
四、学习时间安排1.每天放学后，预留1-2小时进行语文学习，包括课堂复习和作业完成。
八年级春季期语文教学工作计划5篇
八年级春季期语文教学工作计划5篇最新八年级春季期语文教学工作计划5篇我们都知道写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
这篇关于八年级春季期语文教学的工作计划，对于各位来说大有好处，一起看看吧。
八年级春季期语文教学工作计划篇1一、学情分析从以往的表现来看，学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，所以本学期对学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。
二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以民俗为主题组织单元。
《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆;《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情;《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑;《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
第二单元，主要由事理说明文构成。
所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。
第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。
学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。
第四单元，活动·探究。
本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。
第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。
这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。
三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的'单元说明'中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
春季八年级语文教学计划
春季八年级语文教学计划教学目标：1. 提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的综合语言运用能力；2. 加深学生对文学作品的理解与欣赏，培养学生的审美情趣和思辨能力；3. 培养学生的阅读习惯和阅读能力，提高学生的阅读理解和鉴赏能力；4. 增加学生的文化知识，拓宽学生的视野，培养学生的人文素养。
教学内容：1. 语言表达与写作a. 词汇积累与运用；b. 语法知识及应用；c. 口头表达与写作训练。
2. 文学欣赏与鉴赏a. 文言诗词的学习与鉴赏；b. 现代散文的学习与鉴赏；c. 小说和戏剧的学习与阅读。
3. 阅读理解和写作培养a. 阅读技巧和阅读策略的训练；b. 阅读理解练习及写作指导；c. 课外阅读与读书报告。
4. 文化知识和历史背景a. 古代文化知识与历史背景介绍；b. 现代文化知识与背景介绍；c. 非物质文化遗产与传统文化讲解。
教学方法：1. 教师讲授与示范；2. 合作学习与小组讨论；3. 课堂活动与训练；4. 互动讨论与问题解答；5. 独立阅读与写作；6. 视听材料的使用。
教学安排：第一、二周：复习与巩固基础知识a. 复习语法知识和词汇积累；b. 重点复习九年级上学期的内容。
第三、四周：词汇积累与运用a. 学习常用词汇，并写作练习；b. 运用词汇进行句子组织与表达。
第五、六周：文言诗词的学习与鉴赏a. 学习古代诗词的基本知识与技巧；b. 鉴赏古代诗词名篇。
第七、八周：现代散文的学习与鉴赏a. 学习现代散文的特点与表现方式；b. 鉴赏现代散文名篇。
第九、十周：小说和戏剧的学习与阅读a. 学习小说和戏剧的基本知识与技巧；b. 阅读名著小说和经典戏剧，进行文学分析与理解。
第十一、十二周：阅读理解和写作培养a. 教授阅读技巧和策略，进行阅读理解训练；b. 指导学生进行写作练习，提升写作表达能力。
第十三、十四周：课外阅读与读书报告a. 激发学生的阅读兴趣，推荐优秀读物；b. 学生自主选择一本书进行阅读，并写读书报告。
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八年级语文教学计划
2019年春季学期，我继续担任71班和74班的语文教学，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，努力使学生能达到最佳的学习效果。
为了达到这一目标，具体计划如下：一、指导思想
以初中语文课程标准为依据，上好每一节课，努力提高语文课教学质量。
二、工作重点
1.学习有关课程理论：《语文课课程标准》，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，规范学生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建有效课堂。
2.认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。
（1）坚持有实效的备课，精心设计课件。
（2）加强对学生的学习的考查，严抓落实，把知识点的学习，过关切实落到笔上。
（3）培养学生良好的学习习惯。
（4）培养学生良好的阅读方法与习惯。
（5）培养写作的兴趣和良好的习惯，增强习作的新颖性。
3.优差辅导方面。
⑴发现闪光点，创造成功的机会。
⑵用爱心去温暖，用耐心去呵护。
⑶授人以渔，教给方法，提高兴趣。
⑷结对帮助，齐抓共管。
三、教学具体措施
（一）做好教学常规工作
1、认真钻研教材、课标。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于10节。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平
积极组织参与本校教研活动，提高业务能力。
学习与语文学科联系紧密的MOOC，摄取相关知识，渗透到教学中。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1.优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2.精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。
3.认真做好学困生的工作。
以鼓励为主，温情教育。
帮助学生分析原因，建立自信心，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
2019年3月5日。