【幼儿园】(小班社会活动教案)抱一抱教案(附教学反思)

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幼儿园小班下学期社会教案《好朋友抱一抱》含反思

《小班下学期社会教案《好朋友抱一抱》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动目标】

1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。(重点)

2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。(难点)

3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动准备】

教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。

【活动过程】

一、手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验。

师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏，手心手背心肝宝贝!

谁是心肝宝贝?

你觉得高兴吗?

谁抱过你?什么时候?

二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。

(1)妈妈在家里，谁抱过你?什么时候?怎么抱?

小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。

(2)老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗?什么感觉?小结：拥抱让我们感觉很快乐。

(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验拥

抱别人时的快乐。

(4)嘟嘟抱咪咪。

师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?

好朋友伤心了，需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!

2、嘟嘟抱汪汪、祝贺

师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。

小班社会抱一抱教案及反思

小班社会抱一抱教案及反思小班社会抱一抱教案及反思

小班社会抱一抱教案及反思1

活动目标：

1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。

2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。

3．感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。

4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5．体验同伴间友好的情感。

活动准备：

1、故事图片

2、小红花

活动过程：

一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感

师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）

二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容

1、教师引导幼儿欣赏故事

2、教师提问帮助幼儿理解故事

师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？

三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉

1、教师引导幼儿互相抱一抱

2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样？

你喜欢谁？你想和谁抱一抱？

四、韵律活动：抱一抱

教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲

如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。

活动反思：

在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中，孩子们都很积极地与老师拥抱，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。

小班社会抱一抱教案及反思2

【活动目标】

1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。（重点）

2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。（难点）

3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。

幼儿园小班《抱一抱》教案含反思3篇

篇1：

活动目标：

学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。体验肢体接触带来的快乐。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

儿童经验基础

孩子们喜欢结合小伙伴们玩。

环境准备

图片若干音乐CD。

重点难点

能够主动和老师小朋友抱一抱。

过程与策略

一、师幼互动拥抱，导入活动。

你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？

二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。

1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？

2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？

三、做游戏：

我找朋友抱一抱。

四、教师小结：

回家再和爸爸妈妈抱一抱。

儿歌：《抱一抱》

太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。

河水抱一抱小船，小船就睡着了。

爸爸抱一抱我，我就长高了。

我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。

活动反思

在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。因此我发博客的时候建议家长

当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》

一、教学目标

通过本节课的学习，学生将能够： 1.了解人与人之间的互动关系； 2.理解抱抱的含义以及其在人际交往中的作用； 3.培养学生的情感交流能力和友善行为。

二、教学准备

1.教具：幼儿园大型洋娃娃、幼儿园大型抱枕；

2.教材：《抱一抱》绘本；

3.音乐：欢快、轻松的音乐。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

老师出示幼儿园大型洋娃娃和抱枕，寻找志愿者表演抱洋娃娃的动作，引入“抱抱”这个概念，让学生理解抱抱的含义。

2. 呈现故事（15分钟）

老师带着学生一起读《抱一抱》这个绘本故事，通过故事中的情节，引导学生感受角色间抱抱的情感交流，同时解释“抱抱”的含义。强调抱抱能够传递关心和安慰的感觉。

3. 角色扮演（15分钟）

学生分组进行角色扮演，每个小组选取一个角色，通过互相抱抱的方式表达关心和友善。老师引导学生在角色扮演中体会抱抱的温暖和亲密感。

4. 活动游戏（20分钟）

老师组织学生参与抱抱游戏，游戏方式是学生两两配对，互相交换抱抱。游戏过程中，可以播放适合的音乐，帮助营造欢乐的氛围。

5. 温馨分享（10分钟）

学生将自己在活动游戏中的感受与体会分享给全班同学，老师鼓励学生积极表达，并给予肯定和认可。

四、教学反思

本节课以《抱一抱》为素材，通过导入、呈现故事、角色扮演和活动游戏等环节，旨在培养学生的情感交流能力和友善行为。整个教学过程中，学生积极参与，充分体会了抱抱的温暖和亲密感。

在教学过程中，我发现以下问题： - 某些学生在角色扮演环节中有些害羞，不太愿意互相抱抱。应该在班级中创设一个温馨的氛围，让学生感到安全和放心。 - 某些学生在分享环节中表达较少。我需要更加耐心地引导和鼓励，让学生敢于表达自己的感受。

《抱一抱》小班教案(精选

一、教学内容

《抱一抱》这一课，选自幼儿园小班主题活动“好朋友”下的情感认知部分。主要涉及教材第三章《我们都是好朋友》第二节“抱一抱，我们是朋友”，详细内容围绕拥抱的意义、如何友好拥抱以及拥抱在人际交往中的重要性展开。

二、教学目标

1. 让幼儿理解拥抱是表达友好情感的一种方式，学会在合适的场合使用拥抱。

2. 培养幼儿与人交往的积极性，增强他们的社交能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，感受与同伴互动的乐趣。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解拥抱在不同情境下的意义和适用性。

教学重点：培养幼儿友好拥抱的技能，增强同伴间的情感交流。

四、教具与学具准备

1. 教具：拥抱玩偶、情感卡片、音乐播放器。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演玩偶，以生动活泼的方式向幼儿问好，并给他们一个温暖的拥抱，引发幼儿对拥抱的关注。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示情感卡片，讲解拥抱在不同情境下的意义，如快乐、安慰等。

邀请几名幼儿上台，演示友好拥抱的方式，引导幼儿观察和

学习。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿两人一组，互相给对方一个拥抱，体验拥抱带来的友好

情感。

教师巡回指导，纠正拥抱姿势，强调友好拥抱的重要性。

4. 小组活动（10分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种情感，用拥抱的方

式表达出来，增强团队协作精神。

六、板书设计

1. 《抱一抱，我们是朋友》

2. 内容：

拥抱的意义

友好拥抱的方式

拥抱的适用场合

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你和好朋友的拥抱

2. 答案要求：幼儿需在纸上画出自己和好朋友的拥抱场景，并用

小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇

一、教学内容

《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。

二、教学目标

1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。

2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。

3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。

教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。

四、教具与学具准备

1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。

2. 例题讲解（5分钟）

结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。

3. 随堂练习（10分钟）

分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。

5. 课后实践活动（课后）

鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。

六、板书设计

1. 板书主题：抱一抱，好朋友

2. 板书内容：

拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等

拥抱场合：朋友见面、表示关心等

拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等

七、作业设计

小班社会教案及教学反思《抱抱》3篇

小班社会教案及教学反思《抱抱》

小班社会教案及教学反思《抱抱》精选3篇（一）

教案概述：

这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。

教学目标：

1. 能够理解童谣《抱抱》中的情感表达，并通过手势配合表演。

2. 通过教师示范和引导，主动学会向他人传达温暖和关爱。

3. 能够表达自己的情感需求，并学会用抱抱来寻求安慰。

教学准备：

1. 童谣《抱抱》的歌词及配乐。

2. 画有不同表情的图片，包括开心、生气、伤心等。

3. 小组活动所需的材料。

教学流程：

1. 导入（5分钟）

教师播放《抱抱》音乐，引导幼儿一起跟着音乐摇摆舞蹈，营造轻松快乐的氛围。

2. 歌曲欣赏（10分钟）

教师带领幼儿一起欣赏《抱抱》童谣，提醒幼儿注意歌曲中表达的情感，同时教师可以通过手势配合表演歌曲。

3. 教师示范（10分钟）

教师向幼儿示范不同的情感表达，如开心、生气、伤心等，引导幼儿观察表情和姿势的变化，通过互动问答，检查幼儿对情感的理解程度。

4. 分组活动（15分钟）

将幼儿分成小组，每个小组发放不同的情感图片。教师要求幼儿根据图片表达不同的情感，并让小组内的幼儿交流自己所表达的情感，进一步培养幼儿的沟通能力。

5. 整合活动（15分钟）

教师引导幼儿分享过去的经历，比如什么时候需要别人的抱抱来安慰，或者自己主动给别人的抱抱带来安慰。通过分享和讨论，加深幼儿对抱抱的理解，并培养幼儿的同理心和关爱他人的意识。

6. 结束（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿在日常生活中主动传达情感，用抱抱来传递温暖和关爱。

幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)

写一篇幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案(附教学反思)的

报告，600字

抱一抱（幼儿园小班社会活动课件教案）

一、教学目标

1、学习正确的拥抱他人;

2、培养孩子之间的友谊;

3、强化同学间的相互信任;

4、学习如何正确表达情感。

二、教学准备

1、活动过程中可使用的小音乐（可选用图解）;

2、彩纸，胶布，剪刀，绘画笔，色粉等材料；

3、写有抱抱礼仪的图片；

4、卡片及调节情绪心理按摩仪。

三、教学步骤

（1）感受抱抱的喜悦

首先，教师请小朋友面朝教室里，教师带着小朋友感受抱抱的喜悦，引导他们靠近彼此，拥抱周围的小伙伴们，让他们表达出拥抱他人的心情。

（2）学习抱抱的礼仪

接下来，教师带领小朋友一起学习抱抱的礼仪，如抱抱时要笑容可掬，抱抱时要轻声说“你好”，手要放在伴侣的肩膀上，要有礼貌的面对对方，让伴侣感到亲切友好。

（3）观察抱抱的行为

最后，教师要提醒小朋友在抱抱时要注意，不能放太大力度，以免拥抱双方都受到伤害。同时，可以让小朋友观察他们抱抱时的行为，看看谁更热情、谁更有礼貌，不同的人抱抱是有着不同的特点。

四、教学反思

这次抱一抱社会活动，深受小朋友们的喜爱，活动中小朋友们能够了解正确的拥抱他人的礼仪，通过观察拥抱行为，孩子能够学习表达情感的道理，感受用情感表达的愉悦，从而给小朋友带来许多正面的影响。

本次活动活跃了孩子们的积极性，也增进了他们之间的友谊。教师要注意在活动中及时纠正孩子尚未掌握的拥抱礼仪，让他们更自觉地去学习，运用拥抱礼仪并营造良好的社会氛围。

小班社会亲亲热热抱一抱教案反思

一、教学内容

本节课选自幼儿小班社会领域教材《亲亲热热抱一抱》。主要涉

及教材的第三章节，详细内容包括情感交流、相互关爱、友好相处等，通过实践活动让孩子们体验拥抱带来的温馨与快乐，学会表达自己的

情感。

二、教学目标

1. 让孩子们学会用拥抱的方式表达对他人的关爱和友好。

2. 培养孩子们的团队协作精神，感受集体活动的快乐。

3. 培养孩子们的情感表达能力，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们学会用拥抱的方式表达情感。

难点：如何引导孩子们在集体活动中友好相处，提高情感表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：拥抱娃娃、爱心卡片、音乐播放器。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师拥抱娃娃，让孩子们感受到拥抱的温暖。

引导孩子们用爱心卡片表达对他人的关爱。

2. 例题讲解（10分钟）

教师讲解拥抱的正确姿势，注意事项。

通过拥抱娃娃，让孩子们实际操作，体验拥抱的乐趣。

3. 随堂练习（5分钟）

孩子们分组进行拥抱练习，教师巡回指导。

让孩子们互相评价，共同提高。

4. 团队协作（5分钟）

教师组织孩子们进行“抱团”游戏，培养团队协作精神。

引导孩子们在游戏中学会关爱他人，友好相处。

5. 情感表达（5分钟）

教师播放温馨的音乐，让孩子们用拥抱表达对同伴的感谢和关爱。

鼓励孩子们大胆表达自己的情感，提高情感表达能力。

孩子们分享自己的感受，共同成长。

六、板书设计

1. 主题：亲亲热热抱一抱

2. 内容：

拥抱的正确姿势

拥抱的意义

情感表达方法

七、作业设计

幼儿园小班社会活动教案《抱抱》及反思

活动目标：

1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。

3、愿意用拥抱的方式表达对爱。

重点难点：

重点：乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱得快乐。

难点：喜欢参与游戏，体验通过游戏，表达自己对他人的喜爱。

活动准备：

物质准备：PPT、视频、歌曲《爱我你就抱抱我》。

经验准备：体验过需要抱抱的时候

活动过程：

一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣

师幼一起观看照片进行讨论。

师：今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么？你们看到了谁啊，他们在干什么呢？

（妈妈抱宝宝的图片）

师：哦，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看，你们又看到了谁？（小伙伴之间抱抱的图片）

师：哦，好朋友在干什么啊？好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看，你们看到了什么？

（足球进球的视频）

师：在踢球，球进门了吗？说明他们怎么样啊？他们赢了，赢了以后他们怎么样啊？他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱。

师：这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。

师：老师第一次见到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱？”（边抱边说感受）

我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊？

小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒服

幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案

幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案篇一

活动目标：

1.进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。

2.通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。

3. 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。

4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5. 通过视听讲结合的'互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

1、故事图片

2、小红花

活动过程：

一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感

师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）

二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容

1、教师引导幼儿欣赏故事

2、教师提问帮助幼儿理解故事

师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？

三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉

1、教师引导幼儿互相抱一抱

2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样？

你喜欢谁？你想和谁抱一抱？

四、韵律活动：抱一抱

教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲

如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。

活动反思：

幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案篇二

活动目标：

1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。

2.能叫出小朋友的名字。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)

小班社会教案及教学反思《抱一抱》

教案：

教学目标：

1. 让学生了解和理解互相关爱和帮助的重要性。

2. 培养学生良好的合作意识和团队精神。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

4. 培养学生对身边事物的关注和思考能力。

教学步骤：

引入：通过与学生互动，问一些关于互相帮助和关心的问题，例如：你在生活中遇到过需要别人帮助的情况吗？别人在你需要帮助的时候是否帮助了你？为什么要互相关心帮助呢？引起学生的思考和讨论。

导入：给学生看一段有关互相关爱和帮助的视频，让学生通过观看短片，感受到关爱和帮助的重要性。

讲解故事：讲述故事《抱一抱》，让学生通过故事理解团队合作和互相帮助的意义。

展示绘本：给学生展示绘本《抱一抱》，让学生观察绘本中的细节，引导学生观察和思考书中的细节信息。

小组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个场景进行角色扮演，要求学生在扮演的过程中互相帮助和合作。然后请每个小组展示他们的表演。

总结和反思：为学生总结今天的学习内容，帮助学生总结团队合作和互相帮助的重要性。

教学反思：

《抱一抱》是一本寓言故事书，通过一只小鸟的故事，让学生体会到团队合作和互相帮助的意义。本堂课的设计着重培养学生的观察力和思考能力，通过观察绘本和角色扮演活动，让学生思考书中的细节和情节，引导学生思考互相帮助的重要性。

通过本节课的设计和实施，学生对团队合作和互相帮助有了更深入的理解，通过观察绘本，学生不仅提高了自己的观察力，还能发现细节中的深意。角色扮演活动则让学生亲身体验到合作的快乐和互相帮助的重要性。

值得改进的地方是在小组活动中，可以设置更多的合作任务，让学生更加深入地理解合作的意义。同时，在总结和反思环节，可以引导学生更深入地思考团队合作和互相帮助的意义，鼓励学生分享自己的想法和体会。

幼儿园小班社会绘本故事《抱一抱》教案及反思

活动目标：

1、认知目标：知道拥抱是一种表达喜欢的方式。

2、技能目标：能积极参与游戏“抱一抱”。

3、情感目标：在活动中感受和小伙伴拥抱的快乐。

重点难点：

1、重点：在活动中感受拥抱的快乐。

2、难点：知道拥抱是一种表达喜欢的方式。

活动准备：

物质准备：绘本《抱一抱》、课件PPT、音乐《找朋友》。

经验准备：知道拥抱这一行为，会唱《爱我你就抱抱我》。

活动过程：

一、导入环节

（一）儿歌导入——引发幼儿对儿歌的回忆，并且以此吸引幼儿注意力，让幼儿对活动产生兴趣

师：“小朋友们昨天学了一首什么歌呢？”

师：“今天老师给小朋友们带来了一个绘本故事——《抱一抱》。让我们看看绘本里发生了些什么吧。”

二、开展活动

（一）讲述绘本《抱一抱》——封面解读，提高幼儿画面观察能力，而且有利于幼儿对主题的把握。设立情景“森林聚会”更具有代入感，切身体验绘本要表达的情感

师：“从这个封面上，可以看到，小动物们在干嘛呢？（幼儿回答）对，拥抱。那故事里发生了什么呢？为什么小动物们要抱一抱呢？让我们接着往下看。”

师：“今天呢，小动物们要举行森林聚会啦，森林聚会看起来好有趣，好热闹啊。来了好多小动物，小朋友都认识哪些小动物呢？（幼儿回答）”

师：“哦～小朋友们都认识好多动物呀。现在，小猴子要和我们一起玩个小游戏——《抱一抱》，小朋友们要一起来吗？”

（三）游戏活动《抱一抱》——切合目标，增加幼儿参与活动的积极性，兴趣，在活动感受拥抱的快乐

教师讲解游戏规则。（游戏规则：播放音乐《找朋友》，小朋友们围成圈转起来，当音乐停下来的时候，小朋友们可以找到小伙伴抱在一起。然后循环进行三轮游戏。）

幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案【精选7篇】

（经典版）

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序言

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小班社会教案及教学反思《抱一抱》

教案

课题：《抱一抱》

课型：小班社会活动

教学目标：

1.了解什么是抱抱；

2.认识到抱抱可以表达关怀和安慰；

3.培养小班同学间的情感交流能力。

教学准备：

1.图片或实物：展示不同人们抱抱的场景；

2.绘本《抱一抱》。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.与小班同学亲切交流，了解他们的一些日常表达关怀和安慰的方式。

2.展示图片或实物，让小班同学观察和描述图片中的人们正在抱抱的场景。

二、探究（10分钟）

1.出示绘本《抱一抱》，与小班同学一起阅读，重点关注绘本中人们抱抱的情景和表情变化。

2.与小班同学共同讨论：你们觉得人们为什么要抱抱？抱抱能带给我们什么样的感受？

三、实践（15分钟）

1.小班同学分成小组，让他们模拟绘本中的情景，互相抱抱。

2.引导小班同学用言语表达抱抱的感受，如“抱抱后觉得很温暖，很开心”等。

四、巩固（10分钟）

1.回到教室，让小班同学围成一个圈，轮流抱住周围的同学，表达关怀与关爱。

2.请小班同学用画笔在纸上画出自己最喜欢的抱抱场景，并介绍自己的画。

五、反思（5分钟）

1.教师和小班同学共同回顾当天的学习，了解他们对抱抱的理解是否增加。

2.鼓励小班同学表达自己在教学过程中的感受和体会。

教学反思

通过本次课堂活动《抱一抱》，小班同学了解了抱抱的含义，明白了抱抱可以表达关

怀和安慰。在教学过程中，小班同学积极参与，充分体验了抱抱的温暖和喜悦。

教师在导入阶段采用了亲切交流的方式，让小班同学主动分享日常的关怀和安慰方式，增强了他们的参与意愿。在探究阶段，教师引导小班同学观察绘本中的情景和表情变化，促使他们思考抱抱的作用和感受。实践阶段，小班同学分成小组模拟绘本情景进

小班社会亲亲热热抱一抱教案反思

小班社会亲亲热热抱一抱教案反思教案反思：

一、教学内容：

二、教学目标：

1. 让学生学会用拥抱的方式表达对他人的喜爱和友好。

2. 培养学生主动与他人交流、合作的能力。

三、教学难点与重点：

重点：让学生掌握用拥抱表达友好和喜爱的方式。

难点：培养学生主动与他人交流、合作的能力。

四、教具与学具准备：

教具：教学PPT、小动物玩偶、拥抱标志卡片。

学具：学生自带的玩具小动物、彩色笔。

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）：

教师出示小动物玩偶，引导学生模仿小动物的动作和表情，激发

学生的学习兴趣。然后，教师讲述一个关于小动物们互相拥抱的故事，引导学生感知拥抱的力量。

2. 知识讲解（10分钟）：

教师通过PPT展示拥抱的意义和作用，引导学生了解拥抱是一种

表达友好和喜爱的方式。同时，教师讲解拥抱的正确姿势，让学生在

学习过程中掌握要领。

3. 实践操作（10分钟）：

学生分组进行实践，互相拥抱，体验拥抱带来的温暖和快乐。教

师巡回指导，纠正学生的拥抱姿势，并鼓励学生大胆表达自己的情感。

4. 互动游戏（10分钟）：

教师组织学生进行“抱一抱”游戏，学生分组进行比赛，看哪一

组在规定时间内完成的拥抱数量最多。通过游戏，培养学生主动与他

人交流、合作的能力。

六、板书设计：

板书内容：

1. 拥抱的意义

2. 拥抱的正确姿势

3. 拥抱的好处

七、作业设计：

1. 请学生回家后，与家人或朋友进行一次拥抱，感受拥抱的温暖。

2. 学生绘制一幅关于拥抱的画，并在画面上写上自己对拥抱的理解。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过情境导入、知识讲解、实践操作、互动游戏等方式，