是否考研的经济学利弊分析

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“考研热”的经济学解读

同时真实现实生活和大量招聘广告的刺激，也使得大学毕业生预期研究生毕业后的工作收人和工作待遇高于本科生，是容易得出大学毕业后继续于在研究生教育上投资在经济上是合理的结论，而从做出考研的理性选择。众多的应届大学毕业生做出
考研人带来了巨大的竞争压力和精神压力。
表ｌ２０２０００— ０７年全国硕士研究生的报考与招生情况表
此外，随着研究生人学考试而产生的巨大伴 “ 考研市场 ” 是长盛不衰。不仅办辅导班的，也出辅导书的，足了腰包；赚就连考点附近的旅馆餐厅也会在考研期间临时提高价码，赚一笔（见其生意大可火爆）甚至名牌学校专业辅导班的内部资料如一，
如今，考研热 ” “ 已不是一个生疏的名词。从下面表（１中，们不难看出考研的火热程度。此表）我表为２０２０００— ０７年我国硕士研究生的报考和招生情况。从中可以看出，几年年我国硕士研究生报近
现实意义。下面我们就从教育经济学的 “ 力资本人理论 ” 筛选理论 ” 度来分析这一现象，和“ 角以期探求“ 考研热 ” 背后的因素，把握其实质所在。

大学毕业生“考研热”的经济学分析

万方数据

大学毕业生“考研热”的经济学分析

作者：高玉梅

作者单位：廊坊师范学院

刊名：

中国青年研究

英文刊名：China Youth Study

年，卷(期)：2012(6)

引用本文格式：高玉梅大学毕业生“考研热”的经济学分析[期刊论文]-中国青年研究 2012(6)

考研的经济学分析

（二）考研的成本
---- 经济成本：学习费用（直接成本）+工资损失（机会成本） ---- 学习成本：学习是快乐的，又是的 ---- 其他成本： ★工作经历损失成本（如何调整心态、认识社会） ★甘于清贫的忍受成本 ★个别研究生的婚姻成本 ★考研失败的成本
Βιβλιοθήκη Baidu痛苦
（三）收益与成本分析的结论
○考研成功在经济上绝对是的 ○学习的痛苦是暂时的，学习所得到的快乐是永恒的 ○学习研究可以更深入地理解社会，提升人生质量
○婚姻是一种缘份，与考研无关
合算
○失败的考研是一种成功的人生体验，失败的人生体验才是一种真正的失败（保尔.柯察金的认识） ○以上观点仅供参考
三、考研专业与地区的实证分析
（一）不同专业与地区的国家线
表四
今年排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 17 18 19 20
近年各专业的排名比较
专业上年排名 3 2 1 4 4 6 10 8 15 10 6 10 14 10 8 15 15 15 19 20 排名趋势 ?2 ? ?2 ? ?1 ? ?3 ? ?6 ? ?5 ?2 ?1 ?4 ?7 ? ?2 ?3 ? ?

----C类考生：①报考地处内蒙、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10省(区) 招生单位；或者②目前在上述省(区)工作且定向或委托培养回原单位的考生。

考研辅导课程定价问题的经济学分析

摘要：近两年，报考研究生的人数越来越多，考研辅导机构丛生。本文通过对辅导班课程价格设定进行调查，分析辅导机构课程成本及预期与实际报名费相背离的原因，为规范考研辅导市场的定价提供依据，并对考研辅导班“二手转让市场”的建立、学生选择辅导班、学校规范考研市场提供建议。

关键词：考研辅导差别定价供需平衡二手市场

由于市场经济的蓬勃发展，社会对人才的要求也变得更高，并且就业压力加大，越来越多的大学生选择考研这条道路，为了提高成绩，许多学生不惜金钱报名昂贵的辅导班，因此各式各样的辅导班便应运而生。然而参照前人的研究成果，有对考研热的社会学分析、升学制度的分析、考研机构的管理分析及考研过程中利益纷争的法学分析等，唯独没有考研辅导班课程的定价分析。本文将运用成本分析、供需平衡理论来解释考研辅导班的定价问题，并提出相关的建议。

一、考研热促进考研辅导班快速发展

据调查数据显示，2012年全国硕士研究生招生考试共有165.6

万人报考，这一数字较2011年增加了14.5万人，增长9.6%，再创历史新高，这已经是全国硕士考研人数连续第8年达到百万人以上。

随着大学的逐年扩招，大学本科原有的精英教育已经变得普及并且许多公务员、国企、外企更加偏好名牌大学生，甚至研究生。面临越来越大的就业压力，许多学生为此只好选择考研继续深造学习，增强自身优势，缓解就业压力。

考研市场如此之热带来了众多考研机构来抢占市场。以开封的河南大学为例，学校周边充斥着海文、海天、文都、人信等中型辅导班，还有与学校相距较远的新东方，校内数学院的数学培优班等。而各类辅导班也具有自身的特色，除了大多数学生选择的大班投影视频课，还有小班的单独辅导，面授辅导，以及热门专业的专硕全程辅导。各个辅导班之间开始了这种没有硝烟的斗争，提前赢取下一届考研人员

是否考研的经济学利弊分析

考研与否：经济学思维角度的分析

--pb11009072 何启明导读：针对现代社会普遍出现的考研热，本文以经济学的思维方式对当前考研“百万雄狮过大江”的现象进行客观分析。深入探讨考研利与弊。

首先声明一点，本文的研究对象主要是两类人，一类是为了规避当前就业压力，希望在学校获取更高文凭之后相对轻松地寻找高薪工作的学生；另一类是在家长或旁人的压力下盲目跟风考研，认为没有研究生学历就无法在当前社会立足的本科生。本文并不指代励志在学术方面有所造诣，投身学术的学生。

一、考研的机会成本

排除读研的精神享受，单纯从经济学的角度而言，考研绝对是一项投资，且不论这项投资有无相应的回报，考研所消耗的人力财力是不能被忽略的。而投资就伴随着机会成本，所谓的机会成本就是这项投资对要被放弃的机会赋予的价值。而对于投资行为而言，只有收益大于成本才会产生利润，我们将对此进行数据化的研究。

首先看资金投入。由于地域学校专业等差异，读研的成本会有比较大的出入，故在这里只能用平均水平大致估算一下。

考研成本：买专业课书籍和公共课书籍资料费用在1000元左右；英语与政治辅导班花费在1000元；去学校听专业课花费

1000元左右；在校外租房半年，房租等按每月250计，半年共1500元，报名费，材料费等计200元，差旅费计500元。在不包括巨大的心里压力成本和大量时间成本的基础上，考研已经存在5200元的经济成本。

读研成本：每年学费6000元（公费与自费平均而计，自费学生比例较大），每年住宿费1200元，每月生活费1000元，出去寒暑假一年10个月计，三年下来共计花费36600元。（如果想了解具体不同学校的学费情况，请登录网站/t2497005p1查询）

考研还是找工作的几个经济学问题

【考研还是找工作的几个经济学问题】

“考研还是找工作”这几乎是每一个面临毕业的本科生都要面对的问题，过去是、现在是、未来依旧将是如此。现在把数理化的思维方式和经济学的方法应用到分析考研和工作的取舍问题。希望大家能找到新的思路：

写博客是需要灵感的。这篇文章的灵感在于蔡开凡的一次演讲。

他说，我们要把数理化的思维方式和经济学的方法应用到理想和生活中。我很认同这句话。我想我喜欢那种，用精确的大脑去分辨事物一丝一毫的细微差别时的那种感觉。———————————————————————————————

《考研还是找工作的几个经济学问题》

“考研还是找工作”这几乎是每一个面临毕业的本科生都要面对的问题，过去是、现在是、未来依旧将是如此。

我曾经遇到一些学弟学妹，同他们谈到这个话题。有人说：我一定要考研究生。为什么呢？他说，没有研究生文凭怎么找到到好工作呢？我就问他，这是谁告诉你的呢？他说，我就是这么感觉的，你看现在本科生那么多，大家都说找工作难啊！

可是过了两天，他又跑过来跟我讲，我决定不考研了。我说，你怎么又不考了呢？他告诉我，我听说现在的研究生都是给导师打工呢，学不到什么东西，我可不想再浪费三年时间！到时候工作更加难找啊。

你说他讲的有道理吗？当然有啊，我知道他的想法也是你们很多人的想法。我先不讲他说的对还是不对。我首先要说的是，如果你也像他那样，靠道听途说、主观臆断而非理性分析、科学判断来思考“考研还是找工作”这个对你如此重要的问题，那么你的四年本科真是白读了！

不过幸好，我知道你们很多人现在还是大三、大二或者大一，你们还有很多时间来认真仔细地考虑这个问题。那么我就来结合我当年的处境，和大家来谈谈我我是怎么从经济学的角度出发，分析这个问题的。

经济学类考研经典题目解析

考研经济学类专业是众多经济学爱好者和从业者的首选，其中经济

学经典题目一直备受关注。本文将对经济学类考研经典题目进行解析

和讨论，以帮助考生更好地理解和应对考试。

一、货币供应量与通货膨胀关系的分析

货币供应量与通货膨胀之间的关系一直是经济学研究的热点问题。

其中，货币供应量的增加是否必然导致通货膨胀一直备受争议。现代

经济学理论对此进行了深入研究，得出以下结论：

首先，货币供应量的增加可以刺激经济发展，促进经济活动的进行。在经济增长的过程中，货币供应量的适度增加可以提供更多的资金供给，促进投资和消费的增加，进而推动经济的持续发展。

然而，过度的货币供应量增加也可能引发通货膨胀问题。当货币供

应量增加超过实际经济增长的需要时，过剩的货币将导致物价上涨，

引发通货膨胀。这是因为货币供应量的增加会导致需求的增加，进而

推动价格的上升。

因此，货币供应量与通货膨胀之间存在一定的关联关系，但并非简

单的因果关系。在实际经济中，货币政策的制定需要综合考虑多个因素，包括经济增长、通货膨胀预期、利率水平等。只有在合理掌握货

币供应与经济发展之间的平衡点，才能更好地应对通货膨胀问题。

二、边际效用递减原理的应用

边际效用递减原理是微观经济学中的重要概念，用于解释人们在做

出决策时的行为规律。边际效用递减原理的基本思想是，当某种物品

或服务的消费量增加时，每增加一单位的消费量所带来的额外效用逐

渐减少。

以消费者购买商品为例，初始时消费者对某种商品的边际效用较高，随着消费量的增加，边际效用逐渐减少。这是因为一开始消费者所满

经济学类专业考研和就业方向的分析

经济学类的硕士专业分为理论经济学与应用经济学两个一级学科。其中，理论经济学包括政治经济学，经济思想史，经济史，西方经济学，世界经济，人口、资源与环境经济学6个二级学科，有部分学校还新增了网络经济学、企业经济学、可持续发展经济学等新型专业。应用经济学包括国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济10个二级学科。下面跨考教育咨询曹老师就简要对经济学的所有二级学科进行一下介绍。

理论经济学，顾名思义比较侧重于经济理论问题的研究，其中西方经济学和政治经济学值得推荐。

西方经济学

热门分析：很多学科都是在西方经济学基础之上生长、繁衍、裂变而来，学习西方经济学能整体把握经济学知识的框架结构。该专业培养目标是培养能够从事西方经济理论和我国经济理论研究、独立承担高等院校、科研单位教学科研工作和政府经济管理部门实际工作的高级专门人才。研究方向有宏观经济学、微观经济学、国际经济学、经济计量学、发展经济学、比较经济制度、现代西方经济学流派、西方马克思主义经济学等。

就业方向：如果有志在高校或者科研院所工作，这一专业能够提供很好的学术背景。如果想到经济领域的部门从事工作，这个专业没有完全对口的部门，但是该学科的基础性可灵活就业，如政府部门、公共事业单位、经济咨询单位和商业贸易部门。

推荐院校：北京大学光华管理学院、上海交通大学、上海财经大学、武汉大学

政治经济学

热门分析：金融危机的背景下，西方掀起了一股重读马克思、研读《资本论》的热潮。在构建和谐社会和全面发展观的背景下，我国政治经济学颇具中国特色。完善中国特色社会主义经济理论体系，推动“中国模式”的发展都预示这个学科在中国的美好前景。在经济科学中，政治经济学作为一门研究人类社会各个发展阶段上支配物质生活资料的生产和交换、分配、消费规律的科学，为其他各学科提供了理论基础。

经济学考研总结重点概念与实践分析

经济学考研总结重点概念与实践分析经济学作为一门社会科学，研究经济活动的规律和机制，对社会的发展和个体的决策都具有重要影响。考研经济学是对经济学知识的系统学习和深入研究，同时也是衡量一个考生经济学素养的重要手段。在经济学考研的过程中，有一些重点概念和实践分析是需要重点关注和总结的。

一、重点概念总结

1. 市场经济：市场经济是指在市场条件下，通过供求关系和价格机制进行资源配置的经济形式。市场经济强调自由竞争和个体的经济行为自由。

2. 边际效用：边际效用是指多消费或多生产一个单位商品所带来的额外效用。边际效用递减原理指的是当消费数量或生产数量增加时，边际效用递减。

3. 稀缺性：稀缺性是指资源有限而人们的需求无限，导致资源供求不平衡的现象。稀缺性是经济问题产生的根源。

4. 机会成本：机会成本是指当做出某种决策时，所放弃的最好的替代品的成本。机会成本考虑了资源的稀缺性，帮助个体和企业做出最优化的决策。

5. 弹性：弹性是指数量对价格变动的敏感程度。价格弹性、收入弹性和交叉弹性是经济学中重要的弹性概念。

二、实践分析总结

1. 宏观经济分析：宏观经济分析是对整体经济运行状况的分析和预测，包括国民收入、失业率、通货膨胀等指标的研究。

2. 微观经济分析：微观经济分析是对个体经济行为和市场机制的研究，包括需求与供给、价格决策、企业行为等方面的分析。

3. 国际经济分析：国际经济分析是对跨国经济活动和贸易关系的研究，包括国际贸易、国际金融、国际投资等方面的分析。

4. 产业结构分析：产业结构分析是对不同产业之间关系、竞争状况和演变趋势的研究，有助于了解产业的发展方向和政策调整。

经济学考研热点问题解析

近年来，经济学考研热度不断上升，成为许多学子追逐的目标。经

济学考研的热点问题包括经济发展模式、区域经济差距、人口问题等。本文将对这些热点问题进行解析，并探讨其对经济学发展的影响。

一、经济发展模式

经济发展模式是经济学考研中一个重要的热点问题。传统的经济发

展模式主要以工业化为导向，强调规模经济效应和技术进步带来的效益。然而，随着经济全球化和信息技术的迅猛发展，新兴的经济发展

模式逐渐引起人们的关注。

新兴的经济发展模式包括创新驱动型、绿色发展型和共享经济型等。创新驱动型经济发展模式强调科技创新和知识产权的保护，通过知识

创新来推动经济增长；绿色发展型经济发展模式关注可持续发展和环

境保护，通过减少资源消耗和环境污染来实现经济增长；共享经济型

经济发展模式注重资源共享和社会公平，通过共享互联网平台来促进

资源优化配置和社会公正。

这些新兴的经济发展模式对传统的经济发展模式提出了挑战，但也

带来了机遇。经济学考研学子需要深入理解并把握这些新兴模式的特

点和影响，以应对未来经济发展的需求。

二、区域经济差距

区域经济差距是另一个经济学考研热点问题。在经济全球化的背景下，各个地区的经济发展呈现出明显的差异，这种差距不仅表现在国

内，也表现在国际间。区域经济差距既是各地区经济发展水平的表现，也是经济学家们关注的焦点之一。

区域经济差距的形成原因有多种。首先，地理因素对经济发展产生

了重要影响。地理位置、自然资源分布等因素决定了各地区的经济基

础和发展潜力。其次，经济政策和制度对区域经济差距的形成和扩大

起到了重要作用。不同地区之间存在着发展政策和资源配置的不均衡，这也导致了经济发展的不平衡。

有关“考研热”简析

关于“考研热”的分析

摘要：随着我国经济体制和教育体制的改革，我国高等教育事业的蓬勃发展，大学毕业生的规模不断扩大，“就业难”成为众多高校和大学生难以回避的难题。通过考研继续象牙塔中的生活提高自己，从而实现成功就业成为一条途径。因此，“考研热”成为了一个社会热点问题。为什么会出现“考研热”，是否要考研等诸多问题，也成为了大学生们困扰。文章对“考研热”进行了分析。

关键词：原因，利弊，是否考研

引言:毕业生就业竞争越显激烈，考研族日益扩大，对“考研热”的研究非常必要。就此，希望本文对“考研热”的研究分析，能够给予大学生一些参考和启示。

1.考研热的原因

就整体的社会氛围而言，考研热的出现与大学生的价值取向有关。这种价值取向却是大学生对研究生物质和精神环境认知后的理性选择。［1］

深究考研热的原因，主要因为以下几点。

一是大学生自身原因。这其中又可以分为两种。

有理想型。大学毕业生面对当今社会的就业压力，将考研作为一种改变命运的途径。尤其是一些普通地方院校的大学生，希望通过考研脱掉普通大学的帽子，上一所“985”或者“211工程”的大学，成为知名大学中的一员。他们为了心中的“名校、名师、热专业”趋之若鹜，名校的优越地位无可替代。对莘莘学子来说，名校就意味着拥有更雄厚的狮子队伍和一流的教学设施以及丰厚的科研经费。就读“名校”就意味着为自己加固了一道“保险”，可以一劳永逸，在成就感和幸福感大大增强的同时，也博得了更高的社会地位。尤其是一些由于高考失利，且没有复读的学生，特别希望能够通过大学四年的努力，来实现自己的价值。同时，拥有更扎实的理论知识，才能够更好的服务社会，为社会做出更大的贡献。梦想不足以使我们到底远方，但是到底远方的人一定有梦想，为了实现自己的梦想，尽管考研路漫漫，走的也许并不潇洒，但是为了能够更好的就业，选择了考研之路。

对“考研热”的经济学分析

为什么说考研是痛苦的安乐死

考研”的成本—收益分析

众多的考研者, 面对经济发展、制度或政策的变迁, 作为理性的“经济人”, 选择考研来作为一项人力资本投资, 必然会自觉或不自觉地对考研行为进行成本—收益的预期。根据近年来的调查, 考研动机以功利型比例最大。考研的成本—收益具体包括直接成本、间接成本、心理成本与经济收益、心理收益。

间接成本间接成本包括考研和读研期间所放弃的收入。当然, 在职人员的间接成本比应届生大, 比如, 在职人员为考研而放弃加班、出差和其它发展机会的那部分收入(不去上班而专心考研者更放弃了工资收入和单位福利) 。公费读研的间接成本, 以广东省在职大学生除生活费外的平均工资剩余来计算, 三年至少为3 万元; 自费读研除此项损失之外,还放弃了公费生三年的助学金补贴9000 元左右, 三年的间接成本则为3.9 万元。

心理成本考研面临着社会、家庭、自身等方面的巨大压力。面对“千军万马过独木桥”的局面, 除了天份, 还需要体力、财力、动力、毅力和魄力的配合。另外, 考研和读研都存在一个“生产函数”, 据生产函数中投入与产出的关系, 要想学有所成, 就需付出辛勤的劳动。考研和读研期间, 边际收益极低而边际成本极高, 并且, 学习到一定程度之后,增加投入的“边际收益率”会发生快速递减。所以, 对一般人而言, 考研和读研的心理成本

心理收益1994 年以来, 专、本科生就业率下降, 研究生则供不应求。不考研的成本大于考研的成本。大学生通过考研, 心理成本可以降低, 心理收益却能增大。考研和读研本身是一个战胜自我、完善自我的过程, 学习过程伴随着充实感、满足感以及对未来的美好憧憬所带来的愉悦; 朋友和同事等的关心、帮助和鼓励都形成了极大的心理满足。并且, 读研期间, 优雅的学习环境, 良师益友为伴, 研究生的学识、修养不断完善,能力和素质不断提高。在未来的职业生涯中, 收益将在高起点上持续攀升, 社会地位、政治地位较高, 从而更容易实现自我价值。凡此种种, 带来了巨大的心理收益。而为了改变现状或家庭团聚的考研者, 心理收益则更高。

经济学考研必备宏观经济学与微观经济学重点整理与分析

经济学考研必备宏观经济学与微观经济学重

点整理与分析

在经济学考研中，宏观经济学与微观经济学是两个非常重要的分支。宏观经济学研究国民经济整体运行规律，而微观经济学则研究个体经

济单位的行为。下面将对这两个学科的重点进行整理与分析，以帮助

考生更好地复习备考。

一、宏观经济学重点整理与分析

1. 宏观经济学的基本概念与范畴

宏观经济学是研究国民经济运行总体规律的学科，包括国民收入、

国民生产总值、物价水平、就业与失业、货币与银行、国际收支等方

面的内容。考生需要掌握这些基本概念与范畴，并理解它们之间的内

在联系。

2. 宏观经济学的经典模型与观点

宏观经济学有多种经典模型，如凯恩斯经济学的总需求与总供给模型、菲利普斯曲线模型、新古典经济学的总量理论等。考生需要对这

些模型有清晰的理解，并能够分析其适用条件与实际意义。

3. 宏观经济政策与经济周期

宏观经济学探讨了宏观经济政策在调控经济周期中的作用，包括货

币政策、财政政策、产业政策等。考生需要熟悉这些政策工具的操作

方式、效果和局限性，并能够分析当前经济形势下的政策选取。

4. 宏观经济学的增长理论

宏观经济学还包括了经济增长理论的研究，如新古典增长理论、内

生增长理论等。考生需要理解经济增长的影响因素和机制，并能够分

析经济增长对国家发展的重要性和挑战。

二、微观经济学重点整理与分析

1. 微观经济学的基本原理与方法

微观经济学研究个体经济单位的行为与决策，包括需求与供给、边

际效用与边际成本、市场均衡等内容。考生需要掌握这些基本原理与

方法，并能够运用它们分析实际问题。

2. 市场结构与市场失灵

2015年经济学考研分析和建议

考研是很多大学生的选择，但是考研是一场长期的努力，在学习中，我们应该有一些经验和建议，帮助我们更好地进行学习，这样我们才能取得成功。下面是为大家总结的经济学考研分析和建议。

首先谈一下微观经济学的备考用书，微观经济学虽然只有50分，但是微观这50分是微观宏观政经这三部分里面最难拿分的部分，所以本文的主要篇幅重点讲解微观的备考。人大经院的本科生的中级微观经济学使用的是尼克尔森的《微观经济理论基本原理与扩展》，而且算是照顾保研的同学吧(保研进来的同学远没有我们考进来的学的扎实)，经院的一位老师给研究生开了一个学期的课讲尼克尔森。所以，尼克尔森的这本书是备考的重点。当然，也要有侧重点的看，给人大经院本科生上课的老师也是挑着讲尼克尔森，并不是全讲，这就要分析历年真题把握考点重点。尼克尔森这本书偏数理，有一定的深度和难度，在中级的微观经济学里面是最难的一本，这本书写的很不错。但是这本书也有不少错误，这会给大家的备考造成一定的困难。

11年、12年、13年802真题都能看到尼克尔森课后题的身影，老师对课后题进行了一定改动，就出到了卷子上。大家可能觉得我们老师很懒，但是现实情况是我们老师确实是太忙了，我的导师就经常见不着，全国各地以及世界各地的学术会议各种参加，还有各种项目、任务……很多同学就想图省事，只做课后题，把课后题答案背过，13年只出了一个课后题，寡头博弈的模型如果不看书的话，是不会做的。老师现在也知道大家知道老师会出尼克尔森的课后题(这句话比较绕口)，于是就做出了反押题的策略，出了范里安的课后题和平新乔的课后题的改版(这算是博弈论在现实的应用吧)。

西方经济学考研真题分析

微观经济学

Ⅰ供求曲线和均衡

名词解释

试题检索

供求法那么(人大2001)

消费者均衡(人大2001国际贸易)

隐性失业(人大2001劳动经济学)

劳动力需求的自身工资弹性(人大2001劳动经济学)

生产可能性曲线(复旦2001)

收入—消费曲线(人大2000西方经济学)

需求的交叉弹性(中南财经2000西方经济学)

需求的交叉弹性(人大2000政治经济学)

经济学中的“均衡〞含义(上海交大1999)

供求规律(上海交大1999)

瞬时均衡(上海交大1999)

边际储蓄倾向(上海财大1998经济学)

需求收入弹性(中财1998)

商品的均衡价格(上海财大1998经济学)

劣等品与吉芬商品(北大1997)

均衡与非均衡(北大1997)

比拟静态分析(人大1997)

比拟静态分析(人大1997现代西方经济学)

供给弹性(人大1996现代西方经济学)

有效需求(上海财大1995)

需求的交叉弹性(东北财经1994政治经济学)

比拟静态分析(中财1994西方经济学)

消费者均衡(人行1993西方经济学)

需求弹性(人行1993西方经济学)

试题分析

【考点】需求和需求曲线、供给和供给曲线、供求均衡、内生变量、外生变量、静态分析、比拟静态分析、动态分析、需求弹性、需求的弧弹性、需求的点弹性、谷贱伤农、效用边际效用递减规律、消费者均衡、无差异曲线、预算线、收入效应、替代效应、边际产量、边际报酬递减规律、边际技术替代率、时机本钱、显本钱和隐本钱、引致需求等。

【难点】供求均衡、内生变量、外生变量、静态分析、比拟静态分析、动态分析、收入效应、替代效应、时机本钱等。

“考研热”的经济学解读

Ｊ．０ｕｎ２０８
Ｎｏ．２
考研热＂的经济学解读
王丽
（犁师范学院法经系，新疆伊宁伊８５０）３００
摘
一
要：“ 考研热”促使考研市场异常火爆。从经济学的供求分析和投资收益角度来解读这
现象，并探求 “ 考研热”的深层原因及对策，以期对研究生招考制度有所裨益。关键词：“ 考研热” ；供求分析；资收益投
一
２０我国硕士研究生报考人数逐年增多，管０７年尽
表１２０－－００１２７年全国硕士研究生的报考与招生情况３０
此外，伴随着研究生入学考试而产生的巨大 “ 考研市场 ”也是长盛不衰。据一项对某高校师范类本科生考研意向的调查统计【，在有考研意向的２Ｊ学生中，备投入５０元以下的学生比例为３。％，准０３４
越来越具有自主选择性。
１０５０元的为１．％，准备投入１００４５０元以上的为
９２．％。在投入方向上，表现为 “ 买课本及复习资购料（７６ ” 参加考研辅导班（１％）、“ ７．％）、“ ４． ” 了解２考研信息（０６ ”和 “ 高营养水平（０７ ” ３．％）提２．％）等。可见，考研人还承担着不小的经济压力。