个人专业发展五年规划目标分解表(2016-2020)
个人专业成长五年发展规划
个人专业成长五年发展规划教师个人的发展离不开学校的发展壮大，学校的目标，学校的办学特色，是我个人发展规划必须优先的问题，只有和学校走在同一条道路上，再根据自我的能力与特点，结合所教学生的实际情况，不断调整教学策略，才能不断提高自已的教学水平。
作为年轻教师的我应更虚心、更努力地向老教师学习请教，努力去学习并掌握符合社会发展需要的先进教育教学理论，全面提高自已的教育教学水平。
根据学校的教师发展目标，结合自身实际，希望通过自己的努力，使自已成为在教学上有所建树、有自我风格、有一定创新能力的教研型教师，并在教学管理、班级管理、自我管理方面形成一种适合自己的管理模式，努力为学校做出自己的贡献。
一、对教师专业成长的认识：教师发展是教师人生价值实现的过程，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我将加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。
为了更好的贯彻“素质教育”的要求，在未来的五年里，我将不断学习，更新观念，丰富学识，提高素质。
努力探索，大胆实践，不断提高教育教学水平。
二、专业成长现状：我于2014年8月年参加教育工作，作为一名新进教师，我更加需要孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作。
生存需要发展，发展就是生存，我要对自己严格要求，制定长期发展目标，并且有计划、有步骤的去实施，才能不断提高自身的综合素质，成为一名符合新时代要求的合格教师。
我热爱教书，有很强的上进心和责任心。
在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。
我待人真诚，职业心态平和，较能与人沟通，有良好的团队合作精神，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。
师生关系及同事关系都比较融洽。
教学中，我能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真设计好教案，努力提高上课技能，注重调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
但作为一名新时代的小学科学教师，教育理论素养还要进一步提高，教学机智还不足，教学技能还不十分熟练，在教学研究中往往虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。
个人五年规划表
2014——2018个人职业生涯规划（5年规划）短期目标
类型时间14（上半年）
1——6月
14（下半年）
7——12月
15（上半年）
1——6月
15（下半年）
7——12月
16（上半年）
1——6月
16（下半年）
7——12月
17（上半年）
1——6月
17（下半年）
7——12月
18（上半年）
1——6月
18（下半年）
7——12月
目标行业教师教师
职业/岗位团委团委学历大专大专
旅游
社交圈加强老朋友联系，认识朋友加强老朋友联系，认识朋友
个人习惯每天喝水八杯/早中晚三餐/
每天练字30分钟
每天喝水八杯/早中晚三餐
每天练字30分钟
阅读书籍每月一本每月一本
各类证书人力资源三
级/普通话证
书
心理学三级
工商企业管
理
会计证
收入目标800 1500 1500 家庭目标2月回家一次2月回家一次
能力目标取得三本证书，做好团委工
作
取得两本证书，做好团委工
作
健康目标每天早上7点前起床，每周
跑步三次/每次30分钟
每天早上7点前起床，每周
跑步三次/每次30分钟
心理健康目
标放下各种面子，增加厚脸
皮，增加主动性
放下各种面子，增加厚脸
皮，增加主动性
特长发展目
标文书写作巩
固
播音主持巩
固
文书写作巩
固
人力资源巩
固
其它14年存四千元15年存五千元最终目标。
2016--2020年继续教育个人学习五年计划 .docx
2016--2020年继续教育个人学习五年计划文敏作为一名教师，我深刻地认识到身为教师肩上背负的重要责任。
坚定爱岗敬业、献身教育的信念，重视理论学习，提高认识，更新教育观念，促进教师专业化发展，切实提高教学质量，教师继续教育是唯一的、有效的、可行的途径。
因此，特制定以下计划。
一、指导思想:以十八届五中全会精神为指导，国家教育部相关文件精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导，以师德为先，以能力为重，以教育信息化和国际化为突破口。
把握科学的教育方法，提升自己的教学理念。
二、具体措施1、自我学习和集中学习《致良知是一种伟大的力量》《新课标》及学科知识。
树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，遵守学校的各种规章制度。
完善知识结构，更新教育教学观念。
开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
2、好好地利用“网络教学平台”。
与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
（1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。
（2）认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。
（3）完成老师布置的各种作业。
3、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。
通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
4、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。
5、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
6、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者、创新者、研究者。
个人专业成长五年目标和计划
个人专业成长五年目标和计划俗话说“凡事预则立，不预则废”。
为了更好的贯彻“教师全员岗位培训”的要求，把握好新世纪学校教育教学正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的教学工作。
一、环境的分析我国学者在分析了国外有关教师专业发展的各种界定后指出，教师专业发展是教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程。
即教师通过接受专业训练和自身主动学习，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断提升自己专业水平的持续发展过程。
从社会和教育事业环境的角度来看。
随着科技进步和社会的不断向前发展，学校课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化调整，终身学习，已成为一种必然趋势。
我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持；学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平；家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。
不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象；学校的硬件建设方面因历史原因，没有更好电教设施和场地，不利于教学任务的全面实施。
二、自身成长历程和素质的分析1、成长的过程和现在所处的阶段。
我从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。
上大学以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。
现在作为一名青年教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。
2、专业知识方面。
在大学期间，系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。
现在又参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
—5年度个人专业发展总目标
—5年度个人专业发展总目标本文探讨的是个人五年度专业发展总目标。
在现代社会，个人专业
发展升级的要求越来越高，与时俱进和不断自我提升成为了必需品。
而如何确立与达成个人专业发展目标，也成为了每个人必须面对的挑
战之一。
在这篇文章中，我们将会探讨如何确立及达成个人五年度专
业发展总目标。
1.分析个人现状及职业发展趋势
在确立个人五年度专业发展总目标之前，我们需要清楚地了解个人
现状及行业发展趋势。
了解自己的优势、劣势、机会和威胁，找出自
己的职业发展路线，这是确立个人五年度专业发展总目标的基础。
同时，了解行业发展趋势，看看未来的市场如何，了解所在行业的发展
情况才可以更好地制定目标。
2.制定具体可行的目标
基于分析现状及行业发展趋势，我们需要制定具体的、可行的个人
五年度专业发展目标。
目标要具体可行，可分为长期目标和短期目标，以更好地实现总体目标。
通过将五年的时间分解成连续不断的时间段，我们可以更好地监控和实现目标。
3.制定实施计划和时间表
制定目标后，我们需要制定实施计划和时间表，以确保目标的完成。
时间表需要考虑到实际情况，量身定做，建议在时间表中注明具体的
任务和责任人，以确保责任和义务的归属。
4.监控和总结目标达成情况
在实施计划和时间表的过程中，我们需要持续监控和总结达成情况。
不断调整目标，提升成效，以确保目标的顺利完成。
总之，个人五年度专业发展总目标是我们职业发展成功的重要保障。
通过认真的分析、制定目标以及实施计划，我们可以确保实现自己的
职业目标，顺利迎接未来的挑战。
个人专业成长五年目标和计划
个人专业成长五年目标和计划高三年级语文组谭富荣一、个人自我分析工作二十年了，但每一年都是立足本职工作，在平凡的岗位不断追求，不停进步。
1、虚心向前辈和优秀教师学习，身为教师，做到教书育人，为人师表，做到敬岗爱业；2、积极参与教研教改和各种教研活动，改革课堂教学；3、关心爱护自己的每一位学生，用自己的良好行为和语言，潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
总之，通过自身不断的学习与努力，积累更加丰富的教育教学经验，并努力地将自己的教育理论与实践相结合。
成为一名学生喜爱的优秀教师。
二、个人专业成长目标与形式这一年，我的目标是丰富自己，紧跟课改的步伐，做一名学生喜爱的教师。
这就要求自己树立正确的教育理念，热爱每一位学生，通过自己的努力获得学生们的爱戴，不断完善能力，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思能力，成为学习型和研究型的老师，成为比较优秀的教育教学工作者。
具体分解为：1、勤于反思，积极思考，在教学中不断提升自己的教学教育能力。
2、结合课改思想，学习和借鉴优秀的教学方法，提高和创新自己的教学方法。
及时总结自己的教学经验，撰写教学论文或案例。
3、学习语文专业理论知识，丰富自己的专业知识体系，不断增添新的知识点和面。
以适应时代发展的要求和学生学习的需求。
4、积极参加教科研活动。
具体就是积极参与新课程改革和实施，开展教学教研活动，积极参与校内教研课活动，与同行教师合作交流，共享教研成果。
每学年上两节教研课，每学期撰写一篇具有自己独到见解的教学总结和论文。
通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。
5、定期参加上级部门和学校组织的集中培训。
在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。
三、个人专业成长计划实施步骤与措施。
教师个人专业发展三年规划表
三年教师专业发展规划表========================================================一、第一年（2020）------------------------1. 学习技能：* 深入学习教育理论，掌握教育学的基本理论，深入了解教学方法，以便更好地指导学生学习。
* 通过参加培训课程，学习新的教学方法，提高教学效率，提高教学水平。
* 学习计算机技术，掌握计算机知识，提高自身综合素质。
2. 参加活动：* 参加教育学术研讨会，学习最新的教育理论，了解最新的教育改革政策，增强教育理论素养。
* 参加教师论坛，与其他教师交流，分享教学经验，提高教师的专业发展水平。
* 参加各类教育培训，提高专业水平，拓宽视野，提升教育能力。
二、第二年（2021）------------------------1. 学习技能：* 深入学习教育心理学，掌握教育心理学的基本理论，深入了解学生心理，以便更好地指导学生学习。
* 通过参加培训课程，学习新的课程设计方法，提高教学效率，提高教学水平。
* 学习英语，掌握英语知识，提高自身综合素质。
2. 参加活动：* 参加教育学术研讨会，学习最新的学习论文，了解最新的学习研究，增强教育理论素养。
* 参加教师培训，学习新的教学方法，提高教师的教学水平，拓宽教师的专业知识面。
* 参加各类教育培训，提高专业水平，拓宽视野，提升教育能力。
三、第三年（2022）------------------------1. 学习技能：* 深入学习教育管理，掌握教育管理的基本理论，深入了解教育管理的方法，以便更好地指导学生学习。
* 通过参加培训课程，学习新的教学管理方法，提高教学效率，提高教学水平。
* 学习教育信息技术，掌握教育信息技术知识，提高自身综合素质。
2. 参加活动：* 参加教育学术研讨会，学习最新的教育管理理论，了解最新的教育管理政策，增强教育理论素养。
* 参加教师培训，学习新的教育管理技术，提高教师的教育管理水平，拓宽教师的专业知识面。
个人专业发展规划样本格式
个人专业发展规划（第4行，方正小标宋二号，居中）（2020年8月——2023年7月）（第5行，仿宋三号，居中）×××（姓名，楷体三号，居中）2020年5月（楷体三号，居中）个人专业发展规划（黑体二号，居中，单倍行距）（2020年8月——2023年7月）（楷体三号，居中，单倍行距）（以下正文统一采用四号字，1.5倍行距）一、个人发展基础状况分析（首行缩进2字，黑体）（一）个人基本情况（首行缩进2字，楷体）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（首行缩进2字，仿宋，下同）（二）发展优势××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（三）存在问题××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……二、发展目标师德目标：师能目标：理论水平实践能力三、年度目标及达成措施师德：知识：（学历）能力：教育教学德育工作（班主任）教育科研四、重点努力方向及成功标志（一）师德方面：（二）教育教学：（三）德育工作：（四）教育科研：（从以上四个方面中选出2-3个方面作为努力重点）。
个人专业发展规划表(2017.09-2020.08)
A获区级奖
B获市级奖
C获省级奖
D获国家级奖
指导教师
A
A 1--3名
B 4—6名
C 7—9名
D 10名以上
论文案例
等获奖
A
A区级
B市级
C省级
D国家级
申报课题
A
A区级
B市级
C省级
D国家级
4.阶段目标（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成果展示等方面制定，内容要具体、实用性强。）
2017--2018学年度第一学期
班主任
2.专业理论学习目标（可多选）
阅读书籍
共（20）册
教育理论
（5）册
学科知识
（5）册
儿童文学
（10）册
其他
（）册
专业培训
A职务培训
B专业培训
C校本培训
D其它
3.教育教学目标（可多选）
公开教学
A B
A校级
B区级
C市级
D省级
优质课
A B
A校级
B区级
C市级
D省级
基本功比赛
C
A校级
B区级
C市级
D省级
指导学生
2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
3、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
4、认真参加学校提供的学习机会，提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
个人专业发展规划表
教师个人专业发展规划表
（2014年9月——2017年7月）▲我的基本信息
▲我的三年发展目标
▲我的教育研究
参与研究的课题、实践课、讲座等活动的记录；
1．主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录
2．发表、获奖教科研文章、案例目录。
（获奖证书复印件交科研处存档）
发表或获奖论文、案例目录
（可获奖证书复印件交科研处存档）
辅导学生获奖记录
4、指导青年教师记录。
指导青年教师情况
5、个性资料成果记录。
（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）
教师成果资料目录。
个人专业发展计划
个人专业发展计划1.目标设定：在未来5年内，成为一名在职场有很强竞争力的专业人士，提升自己的技能和知识，达到更高的职业水平。
2.确定职业发展方向：我的职业发展方向是在市场营销领域深耕。
我对市场营销有浓厚的兴趣，并且在大学期间学习了相关专业课程并取得了相应的证书。
通过自己的努力和不断学习，我希望成为一名专业的市场营销人员。
3.提升硬实力：3.1学习市场营销知识：参加市场营销相关的培训班、研讨会，阅读市场营销专业书籍和论文，不断提升自己的专业知识水平。
3.2提高外语水平：提高英语口语和写作能力，达到可以与国际市场进行有效沟通的水平。
3.3继续深造：考取市场营销相关的高级证书，如市场营销师、市场分析师等，提升自己在市场营销领域的专业素养。
4.培养软实力：4.1增强沟通和人际关系能力：积极参加社交活动，扩大人际关系圈子，提高沟通和表达能力，学会与不同类型的人相处。
4.2培养团队合作意识：参与团队项目，学会合理分工和协作，培养团队意识和领导能力。
4.3增强问题解决能力：学会面对问题和挑战，寻找解决问题的有效方法，培养自己在工作中的独立思考和解决问题的能力。
5.实践经验积累：5.1找到一份与市场营销相关的实习或工作机会，通过实践掌握实际操作技能。
5.2参加一些市场营销竞赛或项目，展示自己的能力和潜力。
5.3参与社会公益活动，提升自己的社会责任感和团队合作能力。
6.不断学习和自我提升：6.1持续学习市场营销领域的最新动态和趋势，关注行业热点，保持自己的专业竞争力。
6.2参加行业会议和研讨会，与业界专家和同行进行交流，扩展自己的视野和思维方式。
6.3定期进行个人能力评估和反思，找到自己的不足之处并制定改进计划。
7.职业发展规划：7.1在前期，通过参加培训和考取证书，提升自己的专业知识和能力，在工作中不断积累经验。
7.2在中期，逐渐扩大自己的职业网络，提升自己在公司内的地位和竞争力，争取更高级的职位。
7.3在长期，不断学习和进修，加强自己的领导能力和战略思维，争取成为公司中的关键决策者，并不断寻求更大的发展机会和挑战。
护理事业发展五年规划(2016-2020年)自评报告
xxx医院护理事业发展五年规划（2016-2020年）自评报告为贯彻落实国家卫生健康委员会《关于开展（全国护理事业发展规划（2016-2020年））实施情况中期评估工作的通知》精神，结合我院实际情况进行自评，现将自评情况报告如下：一、开展《发展规划》主要指标统计，分年度填报相关指标数据，从2016年1月1日到2018年6月30日。
二、加强护士队伍建设。
（一）根据临床护士实际工作需求，合理设置护理岗位，使医院护士数量与临床工作量相适应，科学配置护士，保障临床护理质量，截至2018年6月，我院注册护士达到353人。
二级医院护士总数和实际开放床位数比为0.58：1以上。
（二）优化护士队伍结构，稳定临床护士队伍，整体素质稳步提升。
截至2018年6月，我院具有大专以上学历的护士占总数的57.2%，其中，本科及以上学历的占17.3%。
与2015年相比，大专以上学历护士的比例提高了20.5%。
（三）健全和完善科学的绩效考核机制和收入分配制度。
护士的收入分配、职称晋升、奖励评优等向临床一线倾斜，做到多劳多得、优绩优酬、同工同酬，创造有利于护士安心在临床护理岗位工作的环境和条件，稳定临床一线护士队伍，为他们提供实实在在的支持和帮助。
三、实施护理服务能力提升工程和老年护理服务发展工程的工作情况（一）深入开展优质护理服务的长效机制，深化“以病人为中心”的服务理念，注重护理服务内涵建设，实行护士站前移，实施个体化的健康宣教和专科特色健康教育，优质护理病房开展达到100%。
（二）我院结合自身实际，在全院实施责任制整体护理模式，修订了护士岗位职责和工作流程。
实行弹性排班，增加高峰时段、薄弱时段的护士人数，保证护理工作的连续性和护理质量，确保护理工作落到实处及患者的安全。
加强护患沟通，对所有出院患者进行电话回访，了解患者住院期间以护理工作的服务态度、健康宣教、知识技能、风险防范、工作流程等的综合评价，并对住院患者开展入院24h、72h随访，及时了解患者的意见、建议和需求并形成台账，尽早整改。
个人专业发展计划表2016
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教 学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用 还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标 不足之处 。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后 还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的 积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于 今后工作中的进一步改正和加强。 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。 做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对后进生多 些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更 努力方向 大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅 在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。 4 、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础 上有更大的进步。
教师个人专业发展总结
(2014 ——2015学年度） 姓名 教龄 学科 阅读教育教 学专著
张小强 8 体育
性别 职称 是否班主任
男 二级教师 否
年龄 最高学历 所育锻炼注意事项》
在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案) 》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和 测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学 取得成绩 生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。 为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综 合作用。
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2018.9--2019.8
尊重学生，与学生一起成长
虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
2019.9--2020.8
理解宽容学生
对待学生以平等的地位去理解他们、包容他们所犯的错误、耐心、细致、诲人不倦
2016.9--2017.8
抓好课堂秩序管理
1、时刻关注学生听课情绪，控制课堂教学纪律。要运用语言信息和非语言信息调控学生的学习情绪，以平衡教学活动。2、利用在重、难点中举出一些富有情趣的实例，来活跃课堂气氛；同时用隐含针对性的语言，来引起学生的注意和警觉，3、利用课堂的提问来转移学生的注意，或采用夸的引起警示注意的手势，让课堂中的不合理现象消灭于萌芽之中。
2019.9--2020.8
要狠下功夫精心设计、严密构思、认真备课，写好每一堂课的教案
“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”，既要遵循规律，又要大胆创新。
2020.9--2021.8
加强语言能力的锻炼：富有激情、善于启发、铿锵有力、抑扬顿挫
1、重点、难点一字一句铿锵有力，并掌握节奏，速度适中，声音洪亮，语调有高有低、有快有慢、抑扬顿挫地讲解清楚；2、应视学生听课的神态、情绪做必要的重复或瞬间的停顿；3、讲课前一定要练习，讲求语言准确、语调分明、语气得体、语速恰当，有意识地练好口才，提高语言表达质量
2020.9--2021.8
严格要求学生
从课堂、作业各方面制度化、两化学生
依法执教
熟读相关法律法规，做到依法执教
2016.9--2017.8
学习《中华人民国教师法》并熟记部分条例，做到知法守法
1、细读《中华人民国教师法》
2、摘录其中与我工作息息相关的部分条例
3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例
4、用条例规自己的行为，做到知法守法
2017.9--2018.8
掌握好课堂环节
1.要组织好一堂课的开端2、引导注意规律指向学习容3、采用现代化的教学手段，化枯燥为生动
2018.9--2019.8
发挥举例教学法的激活功能，增强教学容的趣味性和吸引力
恰当举例1、举例不可过多，过多则会影响到讲课的进度，以致无法按时完成教学任务；2举例时也不可为追求幽默而过于搞笑，搞笑则会使课堂过于松散和随便。
勇于探索，不断地超越自己
深入研究学生的成长规律和特点，研究教育教学的规律和特点，也要研究自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径
2020.9--2021.8
勤于反思，不断地完善自己
及时地、深入地反思自己的语言、行动、经验、思想，在反思中不断地提升自己
关爱学生
学高为师，身高为
2017.9--2018.8
学习《未成年人保护法》并熟记部分条例，做到知法守法
1、细读《未成年人保护法》
2、摘录其中与所教学生息息相关的部分条例
3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例
4、用条例规自己的行为，做到知法守法
2018.9--2019.8
学习《中小学教师职业道德规》并熟记部分条例，做到知法守法
2017.9--2018.8
教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精
对教育教学工作的科学设计与有效实践。
2018.9--2019.8
善于学习，不断地丰富自己。
向前人学习、向同时代的人学习，特别要向同事学习；要学习他人的理论；要不断积累，及时梳理，将各种知识化为自己的思想观点
2019.9--2020.8
改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合
1、教学要有系统性，各课间、各单元间、都要有明确的教学重点的区分，要循序渐进，要彼此勾连，不要简单重复，不要混乱跨越。2、，情感态度与价值观的培养要特别注意融入在教学中，融入在对课文容的分析理解过程当中，潜移默化，不要把它单独提出。3、想办法让学生进入学习的情境，通过在教师精心组织的过程中获得体验，由此获得述性知识，同时掌握一定的程序性知识，并于其中自然升华情感。
4、用条例规自己的行为，做到知法守法
2020.9--2021.8
学习《宪法》并熟记部分条例，做到知法守法
1、细读《宪法》
2、摘录其中与教师职业息息相关的部分条例
3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例
4、用条例规自己的行为，做到知法守法
B6
实践能力
教学设计
精心设计教学，使学生爱上历史课
2016.9--2017.8
2016.9--2017.8
做好表率
注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力
2017.9--2018.8
细心的观察，发现学生中存在的一些问题
华山中学教师“十三五”个人专业发展规划年度目标分解表
学段： 义务部 年级： 八年级 学科： 历史 ：徐媛
A级
指标
Ｂ级
指标
Ｃ级
指标
五年目标
学年度目标与达成标准
具体措施
A2
教
师
发
展
B5
师德素养
爱岗敬业
对教育事业全身心投入
2016.9--2017.8
对国家教育发展和学生成长的具有强烈使命感和责任感
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责
2019.9--2020.8
注重教学活动的设计与实施
1、教学活动的设计要服务于教学目标的达成。2、应具有一定的逻辑性和层次性，围绕着教学重点的核心活动要突出。3、所设计的活动应具有一定的开放性，要预设学生的可能想法，并据此体现教师的应对措施
2020.9--2021.8
课堂驾驭
站稳讲台、用魅力征服学生
2017.9--2018.8
精心设计题目
1、提问要能启发学生积极地思考，要能调动学生学习的积极性和主动性，2、时机要恰当，要把题目设置在知识的重点之处、知识的转折和发展之处、学生碰到学习困难之时3、考虑细节题目
2018.9--2019.8
精当设计练习
根据学生实际情况，布置作业要1、少而精2、因材施教（根据不同程度的学生做难易程度不同的题目）
1、细读《中小学教师职业道德规》
2、摘录其中与我工作息息相关的部分条例
3、常翻看摘录笔记，达到熟记020.8
学习《中华人民国教育法》并熟记部分条例，做到知法守法
1、细读《中华人民国教育法》
2、摘录其中与我工作息息相关的部分条例
3、常翻看摘录笔记，达到熟记重要条例