2020年高考政治知识结构图专项模拟讲义总复习

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一体四层四翼高考评价体系下2020年高考思想政治复习备考策略讲座

一体四层四翼高考评价体系下2020年高考思想政治复习备考策略讲座
第2题生产与消费基本经济制度企业的经营劳动与就业融资与投资第3题效率与公平财政的作用财政收支说收的作用第4题社会主义市场经济新发展理念现代化经济体系经济全球化对外开放第5题国家性质公民的政治权利与义务公民参与政治生活第6题政府中国共产党人民代表大会我国的政党制度民族和宗教政策第7题主权国家国家利益联合国外交政策第8题文化的作用传统文化文化的多样性文化创新第9题中华文化民族精神先进文化文化自信文化强国思想道德建设第10题马克思主义哲学物质意识规律实践真理第11题联系发展矛盾辩证地否定第12题社会存在与社会意识社会发展规律人民群众价值观人生价值近五年全国卷选择题考点汇总生产力角度生产关系角度生产主体角度全球化角度社会主义市场经济角度围绕主题抓主线角度坚持战略思想推动科技创新提高劳动者素质坚持和完善所有制坚持和完善分配制度转变观念提高素质理性投资履行义务成功经营经济全球化表现载体实质影响参与国际经济合作提高对外开放水平坚持基本特征科学宏观调控发挥市场决定作用贯彻新发展理念促进经济高质量发展消费对生产的反作用培育新的消费热点引导消费者正确消费国家企业个人生产分配交换消费全国卷全国卷全国卷2019年说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用
A. ①②
B.②③
C. ①③
D.③④
非选择题在情境与信息获取加工的基础上,侧重考 查学生逻辑推理能力、辩证思维能力,以及论证与阐述、 探究与评价等高阶思维能力。
政治能力要求
(1)获取和解读信息 (2)调动和运用知识 (3)描述和阐释事物 (4)论证和探究问题
24
1.审设问—— 审设问与思维的精准
1. A对B的影响(意义,作用) 2. 原因类
主3.体措+客施类体+行为(事件)可行性
4. 辨析类
分解设问层次,力求逻辑周延

高中政治总复习知识结构图

高中政治总复习知识结构图

公 司
股份 公司
生 产
劳动 者
含义
经济 重要 效益 性
途径
经 营 地位 者
素质
国有大中 型企业
地搞搞 位好好 作意措 用义施
第三单元 分配
知识结构图表
表一:财政税收与纳税人 I。
社会总产值
减去消耗掉 的生产资料
国民收入




社会总产品
生产资料所有制 决性 定质分配ຫໍສະໝຸດ 决 定 水和 状 况

生产力
税收 利润 债务 其他
我国处理民族关系 的基本原则
民族平等 民族团结 各民族共同繁荣
相互
依体 据现
含义
交织
民族区域自治制度
自治权
本质
优越性
多种宗教并行流传
宗教
我国宗教概况
一定的世界性 根本变化
原因 表现
相互联系 不可分割
我国的宗教政策
宗教信仰自由政策
依法加强对宗教事 务的管理
信仰自由 在法律范围内活动 独立自主、自办
知识结构图表
骗税
抗税
增殖税 营业税 消费税 企业所得税 个人所得税 关税
表二:银行和储蓄者
I.



分 类
业 务

作 用
中央银行
商业银行
政策性银行
吸收存款
再生产顺利进行
发放贷款
的纽带
转账结算
企业和国家经济决策
的依据
监督和管理各部门和企业的生产经营
活动,优化产业结构,提高经济效益
II.
公 民 投 资 的 方 式
国家 制度
巩固
政体

2020年高考政治总复习第四部分必修4第三单元单元知识整合课件

2020年高考政治总复习第四部分必修4第三单元单元知识整合课件

此类试题一般着眼于两点:一是“为什么能”,二是“为什么 要”。同时此类试题从解答方式上看也可分为两类:一类是问 题引申类,材料只展示一定的问题情境,以此情境为依托,引 导学生对设问进行发散思维。另一类是隐含类,设问所指向的 原因,就隐藏在材料的具体表述中。
2.解题策略。 解答此类试题一般做到“两审读、一发散、一结合”。所 谓“两审读”,第一是审读主干材料,依据主干材料抽取主体 信息和主旨信息;第二是审读设问,通过设问明确指向范围或 者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息,明确问 题核心,以问题核心为中心,发散相关有效知识点。“一结合”, 结合发散指向与设问核心,正确作答。
材料二 N 地党委在多年实践的基础上, 积极建设反腐倡 廉制度体系(如下图),惩治和预防腐败的有效性得到加强。
(1)结合材料一,运用“生活与哲学”的相关知识,说明 M 地在落实对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖精神中是如 何做到一切从实际出发,实事求是的。
(2)结合材料二,说明必须把建设廉洁政治作为一项系统工 程来抓的哲学依据。
[审题过程]
[答案]认识是主体对客体的能动反映,认识受到主体状况、 客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱 好、思维方式、价值观念等方面存在差异。纪录片涉及传统村 落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会安定等 多方面的内容,导致不同学者感受的差异性。
归纳总结:运用认识论的相关知识分析回答某一具体问题 时,应根据设问的要求和材料蕴含的有效信息综合比较,筛选 准确的原理回答。从答案要点数量上来看,要注意分数,分数 越多要点就越多。作答时注意原理+方法论+材料三者结合。
本单元的基本内容如下: ①唯物点。 ③唯物辩证法的根本要求——理论创新。 ④唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧。

高三政治我国国家知识图表

高三政治我国国家知识图表

2.
我国的国家 职能 (17—19 页)
4
我国国家机构的组织 和活动原则(49—53 页)
5
我国国家机构的本质
7
我国的政党制度 (88--92 页) 我国处理民族关系的 基本原则(106)
8
9 10
我国的基本民族政策 (112) 我国的基层群众自治 制度
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 12
我国的宗教政策 我国公民与国家关系
13
高三政治常识-------我国国家政治制度知识总结
知识项 1. 我国的国家性质 (即我国的国体) (13 页) 内 容 我国的国体是人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的本质是人民当家作主。工人阶级的领导是我国 国家性质的首要标志。工农联盟是我国国家政权的阶级基础。是新型的民主和新型的专政。我国的国家性质决定 着我国的国家职能、我国的政体、我国国家机构的性质本质、我国的国家结构形式。 ⑴ 对内职能:第一,政治职能。主要表现为依法打击各种犯罪活动和破坏活动和民主政治建设。第二,经 济职能。提高生产力水平和人民生活水平。主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。第三,文化 职能。第四,社会公共服务职能。为经济和社会发展创造良好的自然环境和社会环境。 ⑵ 对外职能:第一,防御外部敌人的侵犯和颠覆,捍卫国家的主权和领土完整。第二,发展国际交流与合作, 创造有利于我国发展的国际环境。第三,维护世界和平,促进共同发展,积极发挥我国在国际社会中的作用。 我国的国家职能既由我国国家性质决定,又体现了我国国家性质。我国的国家职能是我国国家机构设置的主 要依据。我国的国家职能由我国的国家机构来实施。 分类:我国的国家机构,按其类别可分为五部分:①国家权力机关(人民代表大会) 、②国家行政机关(人 3 我国的国家机构设置 (45 页) 民政府) 、③国家审判机关(人民法院) 、④国家监察机关(人民检察院) 、⑤国家军事机关。 按其层级又分为中央国家机关和地方国家机关。中央国家机关是指全国人民代表大会及其常务委员会(最高国家 权力机关) ,中华人民共和国主席,国务院(最高国家行政机关) ,中央军事委员会,最高人民法院和最高人民检 察院。地方国家机关分为:省级国家机关、县级国家机关、乡级国家机关,自治区、自治州、自治县设立的自治 机关,特别行政区的立法、行政、司法机关。我国国家机构设置的主要依据是我国的国家职能。 ⑴民主集中制原则 ⑵对人民负责原则(密切联系群众、廉洁奉公、坚持群众路线) ⑶依法治国原则[内含 知识点有:本质是崇尚宪法和法律在国家生活中的权威。目的是保证人民充分行使当家作主的权利,维护人民 当家作主的地位。贯彻落实、对国家机关的要求是国家机关及其工作人员必须依法行使权力,严格依法办事。① 立法机关(全国人大及其常委会)要严格按照立法程序制定法律,确保国家各项事业有法可依。有法可依是实现 依法治国的前提;②行政机关(各级人民政府)要严格依法行政,这是依法治国的重要环节;③司法机关要严格 执法、公正司法。切实做到有法必依、执法必严、违法必究;④还要加强执法监督;⑤做好普法教育工作;⑥把 依法治国和以德治国结合起来。] 我国的国家机构是人民意志的执行者和利益的捍卫者。(50 页) 人民代表大会制度是我国的政权组织形式。 也是我国的根本政治制度: 直接体现我国人民民主专政的国家性 6. 我国国家政权的组织 具有很大的优越性:有利于保证国家权力体现人民意志;有利于保证中央和地方的国家权力的统一;有利于 形式(即我国的政体) 保证我国各民族的平等和团结。 (20—24 页) 人民代表大会是我国的权力机关,选举产生同级其他国家机关,并领导和监督其他国家机关。人大的常设机 构是人大常委会。人大的职权有立法权、决定权、任免权和监督权。全国人大是最高国家权力机关。 人大代表的权利有:①发言、表决免责权;②提案权;③质询权等。人大代表的义务主要包括:①模范遵守 宪法和法律、②保守国家机密、③密切联系群众、④接受选民或原选举单位监督。人大代表由选举产生,权利来 自人民,受人民监督。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度,是具有中国特色的政党制度。基本内 容是:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,中国共产党和各民主党派是亲密友党;中国共产党和个民主 党派合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导、 合作的基本方针是 “长期共存、 互相监督、 肝胆相照、 荣辱与共” ;以宪法和法律为根本活动准则。意义:有利于推进社会主义政治文明建设,有利于党和国家决策的 科学化、民主化;有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设;有利于推动祖国和平统一大业的实现。 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则。民族平等是实现民 族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件,各民族的共同繁荣是民族平等、团结 的物质保证。 民族区域自治制度,是我国的一项基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。民族自治机关包括自治区、自治 州、自治县的人民代表大会和人民政府。意义:有利于把国家的集中统一和少数民族自治、把国家方针政策和少 数民族地区具体特点、把国家富强和民族繁荣、把各民族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情都结合起来。 十七大:要坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持和完 善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度, 不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。 基层群众自治制度如:农村的村委会、城市的居委会、职工代表大会等 尊重和保护宗教信仰自由是我国的一项长期的基本政策。 (123 页) 和谐统一关系,我国公民的政治权利和自由(选举权和被选举权、言论出版等自由、监督权) 我国公民的政治 义务(维护国家统一和民族团结、维护国家安全荣誉和利益) 正确对待公民权利和义务的三原则(公民在法律 面前一律平等原则、权利与义务相统一原则、个人利益和国家利益相结合原则) 我国奉行独立自主的和平外交政策。制定依据:我国的国家性质和国家利益。 是我国对外职能的具体体现。 基本内容:第一,维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。第二,维护我国的独立和主权,促进世 界和平与发展,是我国外交政策的基本目标。在外交活动中,维护国家的独立和主权,是我国外交政策的首要目 标。第三,独立自主是我国外交政策的基本立场。第四,和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。互相尊 重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 我国实行单一制的国家结构形式。 (31 页)一国两制是其中的特殊性,是局部。 质、是建立其他有关国家管理制度的基础。是人民行使当家做主权力的最高形式。

2020届高考政治必修1-4专题复习知识体系思维导图

2020届高考政治必修1-4专题复习知识体系思维导图

人民 民主 专政
民族 区域 自治 制度
宗教政策
人民
代表
大会
保障民主
制度
外交政策
中国 特色 政党 制度
主权 国家
国际 组织
国际 关系
时代 发展 外交 主题 趋势 政策
发展 道路
人大性质 常设机关 人大职权 活动原则 基本内容 决定因素 无比优越 坚持完善
重要地位 民主党派 主要内容 特点优势 无比优越
文化 多样
传 播横
文化 交 向 传播 流

丰富多彩
建文 设化
色彩 斑斓
有喜有忧 需要引导
原 因
现 状
阳光 阴影
落后腐朽 文化激荡 必然要求
表现特点 作用态度
关系要求 影响因素
传统 文化
继承 发展
继 承纵 发向 展
文 化

发 展
发 展




文 化
性建

宏强
伟国
目 标
目 标
发展 道路
精神 文明
文化复兴 必由之路 自觉自信
参与国际经济合作 提高对外开放水平
如何合理分配
个人收入的分配
——正确认识我国的分配制度
国家收入的分配
——认识国家如何参与分配
分配
分配方式

制度

及其 按劳 按生产

原因 分配 要素分配 节
实现收 入分配 的社会 公平
财政
税收
财政收入 实现渠道 含义
种类
与支出 与作用 及特征 和作用
怎样进行交换
交换的两个重要条件
主体
生产力与生产关系

2020年高考政治总复习专题复习讲义:专题二 《政治生活》主干结构图+主观题答题技巧+常见问答

2020年高考政治总复习专题复习讲义:专题二 《政治生活》主干结构图+主观题答题技巧+常见问答

高考政治二轮复习资料(新课改版)目 录二.1.《政治生活》主干结构图..................。

(20)2.《政治生活》主观题答题常用观点汇总......。

.. (24)3.《政治生活》主观题解题技巧...............。

.. (27)《政治生活》主干结构图一、公民与国家1、国家与公民(政府与人民)的关系从权利与义务的角度:国家保护公民的权利和自由,公民履行维护国家利益的义务。

从国家权力的角度:国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者,人民是国家的主人。

从行使权力的角度:政府要对人民负责,依法行使权力,权力的行使要受监督,公民有监督权,监督一切国家机关及国家工作人员。

政治生活 公民与国家两者关系公民的政治参与人民当家作主 政府行为政府行使权力对权力的监督政治制度及其他行为主体人大制度及其他国家机关政党制度及党和政协民族与宗教国际社会主权国家 国际组织 时代主题国际关系政府为什么要做某事政府怎样做好某事2、公民的政治参与广泛性 我国国体:人民民主专政——人民当家作主——民主特点真实性行使政治权利 法律面前一律平等 基本内容履行政治义务 原则 权利与义务相统一公民能政治参与 坚持 个人利益与国家利益 民主选举 相结合 民主决策重要内容 民主管理 要求:依法有序政治参与 民主监督问题:公民为什么能政治参与?公民政治参与的内容是什么?公民应怎样政治参与?3、人民当家作主根本保证:党的领导法律保障:依法治国基层民主制度 本质 保障 制度保障 人民代表大会制度 多党合作和政治协商制度民族区域自治制度人民民 主专政人民当家作主党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一统一体现社会主义民主政治的特点和优点问题:人民为什么能当家作主?人民当家作主有什么特点?如何才能保障人民当家作主?二、政府行为(认真履行政府职能、坚持对人民负责的工作原则、依法行政、自觉接受监督)1、政府行使权力保障人民民主、维护国家长治久安决定 组织社会主义经济建设 国家性质 政府职能反映 组织社会主义文化建设 决定 提供社会公共服务决定 政府的责任:对人民负责 政府性质 政府的权力:依法行使一切权力属于人民 民主内容:真实 民主形式:多样权力的行使:需要监督问题:政府为什么能够行使权力?政府有什么权力(职能)?政府应该怎样行使权力?2、对权力的监督我国的政府是人民的政府,权力是人民赋予的。

高中高考复习专用政治单元知识结构图(最全版)

高中高考复习专用政治单元知识结构图(最全版)
劳动者: ②我国的就业问题:D、措施:★从根本上说„„ ★党和政府„„
★企业„„
B、内容; ③维护劳动者权益: A、原因:——是社会主义的本质要求,是保障劳动者主人翁地位的前提; C、措施:★党和政府„„ ★企业„„ ★劳动者„„。 „„是基础;„„是重要依据。
(1)
——A、含义;B、地位;C、类型;D、组织形式: ①企业: ——★公司制(主要的、典型的);★个人独资企业;★合伙企业。
①经济发展水平:——根本因素。大力发展经济,增加社会财富,是根本途径。 ——是消费的基础和前提。 ★未来收入预期:——发展经济,健全社会保障制度。 ②居民收入: (1)影响 ★社会收入差距:——调节收入,促进社会分配公平。 消费 3、 ③物价水平: ——宏观调控,保持物价总体水平的稳定。 的因素: ④其他因素: 多彩 (2)消费类型: 的 (3)消费结构:——①按照交易方式划分„„; ②按照消费目的划分„„ ——恩格尔系数:①含义;②意义:生活水平提高,消费结构改善。 消费 (4)消费心理:——①从众心理; ②求异心理; ③攀比心理; ④求实心理。 ——适度消费的标准:在自己的经济承受能力内。 (5)消费行为 ②避免盲从,理性消费; (原则): ③保护环境,绿色消费; ——★主旨:节约资源和保护消费者健康;★核心:可持续性消费。 ④勤俭节约,艰苦奋斗。 ①量入为出,适度消费; ★当前可支配收入:——扩大就业,增加居民收入。
①金属货币与纸币:
货币的种 类与形式:②结算与信用工具: ——A、结算方式:——现金结算;转账结算。
③外汇与汇率: ——A、汇率变化及其影响: B、人民币币值基本稳定的意义:
生 活 与 消 费
第 1 2 3 课
2、 多变 的 价格
(2) 影响价格 的因素

高中政治总复习知识结构图 PPT教学课件 通用

高中政治总复习知识结构图 PPT教学课件 通用


15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
= < >
形式
财政收入
赤 字
平 衡
财政支出
途径 预算 作用
积累 消费 国家收入 企业收入 个人收入
国家财政
有效调节资源配置
发展经济
提高人民生活水平
发展科教文卫事业
巩固国家政权
II. 税 收
纳税 人
特 征
性质
作 用
含义
强制性
无偿性
固定性
组织财政 收入 调节经济 实现经济 监督
税 偷税 种
意识
欠税
违反税法的行为
商品服务市场
物质生活消费
含义
按消费内容分
精神文化消费
家庭消费 的内容
内容
劳务消费 生产资料消费
影响家 庭消费
按消费目的分
发展资料消费

的因素
享受资料消费


消费的重要性
适度消费

市 场 和 消 费 者
家 庭 消 费 与 消

树立正确 的消费观
树立正确的消费观
发扬艰苦奋斗、勤 俭节约的精神 保护消费者合法权益的必要性
汇储备
知识结构图表
第六单元 唯 物 论
物质
决反 作
定用
意识
运动
规律
客观
认 基识 础利

决反 作
定用
从实际出 发实事求 是
主观活动 主观
知识结构图表
第七单 孤立的
系 客观性
看问题
观点
内部 外部 联系 联系
内因 外因
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