听示范课有感
听示范课心得体会精选六篇
听示范课心得体会精选六篇【篇一】听示范课心得体会本周五我们进行了骨干教师示范课活动，三位执教老师积极准备，给听课老师们呈现出一节节高质量的常态课。
朱玉娇老师执教的《日月潭》一课精彩不断，新意颇多。
朱老师先是以宏伟壮观的祖国名胜古迹引入课文，使学生很快地进入了本文情境，将日月潭神秘的面纱逐一揭开。
接着朱老师围绕本节课的两个主问题“日月潭名字的由来”和“日月潭美在哪儿”，大胆整合教学环节，有舍有得，重点突出，不拖泥带水。
在识字写字环节，朱老师采用小组合作的方式学习字词，六个步骤把字词的学习夯实到位，最大化的发挥小组长的组织能力，让生本课堂落地生根。
沈磊老师执教的《秋天的雨》一课，语言清新、优美，课堂充满了感染力。
沈老师充分挖掘学生的潜能，以生为本，她培养的小主持人俨然一位小老师，让台下的听课老师们纷纷点赞。
本节课，沈老师在充分解读文本的前提下，将文本提炼为一首小诗，将诗情画意的秋天如画卷一般在学生面前缓缓打开。
其次沈老师抓住“秋天的颜色、气味、作用”三部分内容，用清晰、简洁的文字概括文本，让学生在体会优美语言的同时，学习文章的布局谋篇，让阅读指向写作。
张丽萍老师执教的《七律·长征》一课高效、精致。
张老师先是引入首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”切入教学，让学生总体感知长征的难，除了万水千山，还有千难万险，而面对这些困难，红军战士是“不怕”，是“只等闲”。
接下来张老师通过多种形式的指导朗读，引导学生在读中感悟红军长征遇到的这些艰难险阻，险到让常人难以想象，万分惧怕，再次理解红军“只等闲”的无畏和乐观精神，教学层次分明，逐步递进。
开学是忙碌的，三位执教老师同时都兼带学校班主任，各项工作都不能掉队，就这样她们还是挤出了时间，加班加点的准备这节示范课，有的时候甚至备课到半夜，仅仅短短的一周，朱玉娇老师的课就磨了三节，而且每一节都在不断提升，每讲完一节，我们俩就有了新的想法，收获就在你我心间，就这样我们在不知不觉中成长，累并快乐着，很幸运我们学校有这样一个积极向上的团队，让我们携手同行，一起去拥抱我们烂漫的岁月吧。
听优秀教师示范课心得体会（精选13篇）
听优秀教师示范课心得体会听优秀教师示范课心得体会（精选13篇）从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的听优秀教师示范课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
听优秀教师示范课心得体会篇1听了石春梅和苗晓丽两位老师的精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。
两位老师体现先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，精美的课件制作等，让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对语文的展示课堂教学有了更新的认识。
展示课堂的特征之一,就是“还给”学生说话的权利、表达的权利,课堂展示为学生提供了这样的平台。
课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命活力。
对这次活动谈谈自己的一点体会：第一、吃透教材是最根本的。
听了两位教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住线索，一步步地深入文本。
石春梅老师在《翠鸟》一课的教学中，始终紧扣作者描绘的画面，思路清晰，感染力强。
苗晓丽老师在《杨氏之子》中围绕聪明、有礼貌，展开想象，给每个学生表达的权利和机会。
第二、注重启发式教学，让学生积极主动地投入学习。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者，两位名师师都充分做到了这一点。
真正把课堂还给学生，教师不再一味地灌输知识给学生，而是引导他们在小组学习中去讨论、交流和发现。
第三、注重引导学生朗读。
两位老师都非常注重指导学生朗读，但绝不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读。
学生带着浓浓的情感色彩，仿佛可以拧出情感的汁液来。
第四、亲切的评价语言。
两位老师评价学生的语言是那么的贴切、到位，“你真聪明”、“读得真好”这些套话几乎没有，而是针对学生的回答做出恰如其分的点评，使教学层次井然，让我感触很深。
在以后的课堂上，我也会试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，更让我明确的今后努力的方向：必须不断地学习。
示范课心得体会(优秀5篇)
示范课心得体会(优秀5篇)示范课心得体会篇1我有幸参加了一堂示范课，这堂课的主题是__X。
这堂课的亮点是__X，给我留下了深刻的印象。
首先，这堂课的教学目标明确，教学内容丰富，教学方式生动，这使得整堂课充满活力。
老师在引导学生探索知识的同时，还注重培养学生的思考能力和创新精神。
其次，这堂课的教学效果显著。
通过这堂课的学习，学生能够深入理解__X，并且能够熟练运用所学知识。
老师在教学过程中，注重学生的实践操作，使得学生能够在实际操作中深化对知识的理解。
最后，这堂课的启示意义深远。
我认识到，作为一名教师，应该注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，注重学生的个体差异，注重与学生的互动，这样才能达到更好的教学效果。
总的来说，这堂示范课给我带来了很多启示，让我对教学有了更深的理解。
我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的实践操作，注重学生的个体差异，注重与学生的互动，以达到更好的教学效果。
示范课心得体会篇2标题：探索信息技术与科学教学的融合——我的示范课之旅日期：2023年6月13日我刚刚结束了一场关于信息技术与科学教学融合的示范课，这次经历让我深感启发和收获。
这次示范课的主题是如何利用信息技术来提升科学教学的实效性。
我选择了两个核心内容：一是如何使用虚拟实验平台提升学生学习兴趣和效果；二是如何使用大数据分析工具帮助学生更好地理解科学知识。
在第一个内容中，我详细展示了如何使用虚拟实验平台，如科学模拟器等，让学生能够在家中也能进行实验，提升他们的实践能力和创新思维。
同时，我也介绍了如何使用这些平台来追踪学生的学习进度，进行个性化的教学。
在第二个内容中，我讲解了如何使用大数据分析工具，如Python编程，来帮助学生更好地理解科学知识。
例如，我展示了如何使用Python来分析一段时期内的气温数据，让学生能够通过数据的变化来理解气候变化。
整场示范课中，我始终强调的是信息技术的应用不应替代教师的作用，而是作为辅助工具来提升教学的效果。
示范课听课心得体会7篇
示范课听课心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!示范课听课心得体会7篇心得体会是我们在实践中领悟到的重要经验，对我们的发展具有重要意义，结合实际经历写心得体会，能够让读者更加身临其境地理解和体验我们的思考和感悟，产生共鸣和共同成长的愿望，下面是本店铺为您分享的示范课听课心得体会7篇，感谢您的参阅。
听示范课心得体会 (8篇)
听示范课心得体会 (8篇)听示范课心得体会 1为了给学校老师一个学习的平台，营造教学研讨氛围，上周，学校组织骨干教师上了两堂示范课。
这两节示范课让我受益匪浅，同时也让我深感不足。
周二的第一节课，我们听了邓荣富老师讲课，是一年级的语文。
在我看来，要给一年级的学生上课简直就是一种挑战，因为他们的注意力很难得集中。
但是在邓老师的课堂上，学生们都在认真听讲，积极地跟着老师的步伐走，这让我纳闷。
听课后，认真地揣摩，才发现邓老师的课有以下几个特点：1、课件富有童趣，符合小学生心理特点。
记得讲到字词这个环节，学生认字采用了“摘果子”的方式，只要学生认对了，轻轻一点，“果子”就不见了，当作被学生摘走了，这很大程度上提高了学生的积极性。
2、讲新课的时候及时复习学过的知识。
对于小学生来说，要记住一个知识点是很难的，只有在不断学习的过程中经常去复习，这样知识点在脑海中才能根深蒂固。
3、声音洪亮，声情并茂。
一年级的学生不仅注意力很难得集中，还喜欢大声喧哗，一堂课上面，老师的声音不洪亮是不行的，不仅其他的学生会听不到，还会影响课堂秩序。
不管是带读字词，还是与学生对话，邓老师的声音都是很洪亮的，照顾到了每一个学生。
周三的第一节课，我们听了潘少荣老师上四年级的语文课，是一首诗歌《黄鹤楼送孟浩然之任广陵》。
走进四年级的教室，只见学生都端端正正地坐好，书本整齐地摆在课桌的右上角，我想这必是潘老师培养他们养成的良好习惯。
记得，我还是学生的时候，潘老师也是这样培养我们的。
潘老师的课也有很多地方值得我们去学习，具体表现在一下几点：1、导入新颖。
这首诗歌要表现的主题是歌颂了李白与孟浩然之间那种深情厚谊，潘老师的导入则是给学生讲了李白与孟浩然的一个小故事，这不仅提升了学生的兴趣，更深化了主题。
2、释词深刻。
学习语文，字词是关键，潘老师上课的时候会对字词讲解得很详细，甚至有学生没有听懂，她还会再讲一遍。
这对于学生来说，是再好不过的事情了。
以上几点，是我听了两堂示范课之后的一点心得，这些都很值得我们这些年轻老师去学习，去效仿，才能在教学上取得更大的突破。
示范课心得体会
示范课心得体会
在参加了一堂精彩的示范课后，我深受启发，收获颇丰。
首先，老师的教学方法和技巧给我留下了深刻的印象。
他们善于运用多媒
体教学，生动形象地展示教学内容，让学生们在轻松愉快的氛围中
学习。
同时，老师们注重互动，鼓励学生们积极参与课堂讨论，培
养了学生们的思维能力和表达能力。
其次，示范课的内容设计也非常丰富多彩，老师们注重培养学
生的综合能力。
他们设计了各种富有创意的教学活动，如小组合作、角色扮演、实地考察等，让学生们在实践中学习，激发了学生的学
习兴趣，提高了学习效果。
最后，我在示范课中还学到了很多教学理念和方法。
老师们强
调学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，这让我
深受启发。
同时，老师们也注重学生的情感教育，关心学生的身心
健康，让学生们在快乐中成长。
通过这堂示范课，我深刻地感受到了教育的力量，也对自己的
教学方法和理念有了更深层次的思考。
我会在今后的教学中，不断
吸收借鉴示范课的精华，努力提高自己的教学水平，为学生们营造一个更好的学习环境。
听骨干教师示范课心得体会6篇
听骨干教师示范课心得体会6篇听骨干教师示范课心得体会6篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的听骨干教师示范课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
听骨干教师示范课心得体会篇1首先，感谢学校领导为我们新教师提供“职高骨干教师示范课” 一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。
我是一名参加教师教育工作不到一年的教师，不具备一些老教师那样经过时间、实践冲刷后的水平，只能将这次听课自己的想法的告诉大家。
我从以下儿个方面谈谈自己的心得。
一，精心设计课堂教学作为一名中职教师，在读懂教材外，还要充分考虑到学生的基础，充分利用好课堂的每一分钟，才能提高教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试用数学的方法来解决，因此一个良好的教学设计就非常关键了。
教学设计是教师为达到预期教学Ll的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础的知识Ll标、思想教育I」标到能力LI标，都体现了依托教材疑问为本的学生发展观, 对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二，还课堂以安静的氛围听完这次骨干教师听课活动后，我最大的感受是：这些课与大型公开课不同, 像姚老师和叶老师的数学课，去掉了很多浮躁、形式上的东西。
课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。
课堂变成了一个师生共同“享受”知识正能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
三，多媒体的运用多媒体的运用，课堂上运用课件LI的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。
这次的课件制作水平相当高，很真实，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。
听骨干教师示范课心得体会6篇
听骨干教师示范课心得体会6篇听骨干教师示范课心得体会6篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的听骨干教师示范课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
听骨干教师示范课心得体会篇 1 首先，感谢学校领导为我们新教师提供“职高骨干教师示范课”一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。
我是一名参加教师教育工作不到一年的教师，不具备一些老教师那样经过时间、实践冲刷后的水平，只能将这次听课自己的想法的告诉大家。
我从以下几个方面谈谈自己的心得。
一，精心设计课堂教学作为一名中职教师，在读懂教材外，还要充分考虑到学生的基础，充分利用好课堂的每一分钟，才能提高教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试用数学的方法来解决，因此一个良好的教学设计就非常关键了。
教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础的知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材疑问为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二，还课堂以安静的氛围听完这次骨干教师听课活动后，我最大的感受是：这些课与大型公开课不同，像姚老师和叶老师的数学课，去掉了很多浮躁、形式上的东西。
课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。
课堂变成了一个师生共同“享受”知识正能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
三，多媒体的运用多媒体的运用，课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。
这次的课件制作水平相当高，很真实，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。
听示范课心得体会7篇
听示范课心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听示范课之心得体会（5篇）
听示范课之心得体会跟别的同学一样，我也很期待听示范课，因为它被称为教学中的精品课，能够带给我们很多的启发和收获。
在参加示范课之前，我并没有太多的期待，只是希望能够感受一下优秀的教学风格和方法。
然而，当我真正体会到示范课的魅力时，我感受到了一种前所未有的震撼和敬畏。
以下是我对听示范课的心得体会。
首先，示范课给我最深刻的感受就是教师的素养和教学能力。
那位示范老师凭借自己扎实的专业知识和丰富的教学经验，将教学内容生动有趣地呈现给学生，引起了学生的浓厚兴趣。
她的讲解清晰明了，深入浅出，用简单易懂的语言让我们理解了复杂的知识点。
她注重培养学生的思维能力和动手实践能力，在课堂上进行了很多互动讨论和实验操作，让学生积极参与到教学过程中。
同时，她还注重培养学生的创新意识和团队合作精神，通过小组讨论和合作实验，激发学生的主动性和创造力。
其次，示范课给我们展示了一种积极的教育理念和教学方法。
在示范课中，我深刻地感受到教师对学生的关心和呵护。
她在上课前会与学生进行一些热身活动，缓解学生上课前的紧张情绪。
她会不断与学生互动，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
她还会通过小组合作和角色扮演等方式，激发学生的兴趣和参与度。
在教学过程中，她注重培养学生的思考能力和问题解决能力，鼓励学生提问和探究，激发学生的好奇心和求知欲。
这种教育理念和方法让我深受启发，我觉得作为一名教师，应该从学生的需求出发，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
再次，示范课给我展示了一种和谐的教学环境和良好的师生关系。
在示范课中，师生之间的互动是密切而和谐的。
教师在上课中时刻关注学生的学习情况，鼓励学生表达自己的看法，给予学生充分的肯定和鼓励。
学生也是积极参与，大胆提问，与教师进行互动交流。
在课堂上，学生之间的合作也是和谐的，他们相互帮助，共同解决问题，培养了团队合作精神。
这种和谐的教学环境和师生关系让学生感到舒适和自信，有助于学生积极参与到教学中。
示范课听课心得体会8篇
示范课听课心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年示范课心得体会例文(2篇)
2024年示范课心得体会例文在过去的一段时间里，我参加了一场关于示范课的研讨活动。
通过这个活动，我有幸观摩了一些优秀教师的示范课，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我认为一堂好的示范课应该注重学生的主体性。
在示范课中，我看到的优秀教师都会引导学生主动参与到课堂中来，让他们成为学习的主人。
他们会通过组织小组合作、进行讨论与交流等方式，激发学生的学习热情，并培养他们的思考能力和合作精神。
同时，他们还会关注不同学生的个体差异，针对每个学生的实际情况，提供个性化的学习支持和引导。
通过这种方式，学生们可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
其次，好的示范课应该具有清晰的教学目标和有效的教学设计。
在示范课中，我看到的优秀教师都会在开始课程之前明确教学目标，并通过预习、导入等环节激发学生的学习兴趣，并将学习目标与学生的实际生活和实践联系起来。
同时，他们还会合理安排教学内容和教学方法，通过讲解、展示、实践等不同形式的教学手段，帮助学生全面理解和掌握知识。
此外，优秀教师还会根据学生的反馈及时调整教学进度和教学方法，确保教学过程的科学性和有效性。
再次，在示范课中，我注意到优秀教师注重培养学生的学习习惯和学习方法。
他们会通过示范和引导，教会学生如何正确开展学习，并培养他们的学习兴趣和学习动力。
在课堂上，他们会注重启发式教学，引发学生的思考，激发他们的想象力和创造力，并通过让学生自主完成一些任务，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
除此之外，优秀教师还会鼓励学生独立思考和表达自己的观点，培养他们的批判性思维和创新意识。
通过这些培养，学生们可以更好地适应未来社会对于创新能力和终身学习的要求。
最后，我还学到了优秀教师如何有效利用教育技术和多媒体手段提高教学效果。
在示范课中，优秀教师使用课件、投影仪等教育技术设备，将抽象的概念和知识通过图像、动画等形式直观地展示给学生，增强学习的效果和趣味性。
同时，他们还会利用多媒体资料、网络资源等丰富教学内容，提供多样化的学习材料和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
示范课心得体会
示范课心得体会
今天参加了一堂优秀教师的示范课，让我受益匪浅。
在这堂课上，我深刻体会到了教学的艺术和技巧，也学到了许多宝贵的教学经验。
首先，教师在示范课上展现出了高超的教学技巧。
她善于调动学生的积极性，通过丰富多彩的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中获得了知识。
她的语言生动活泼，表情丰富，能够吸引学生的注意力，让他们全神贯注地听讲。
同时，她还注重与学生的互动，经常与学生进行问答、讨论，引导学生主动思考，培养了学生的批判性思维和创造性思维能力。
其次，教师在示范课中展现出了深厚的学科功底和丰富的教学经验。
她对所教授的知识了如指掌，能够灵活运用各种教学资源和手段，使得知识传递更加生动形象。
同时，她还能够根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方法，使得每个学生都能够得到有效的学习。
最后，教师在示范课中展现出了高尚的师德和人格魅力。
她对学生关怀备至，倾听学生的心声，关注学生的成长。
她以身作则，
言传身教，给学生树立了良好的榜样。
在与学生的交流中，她始终保持着谦和、亲切的态度，赢得了学生的尊重和喜爱。
通过这堂示范课，我深刻认识到了作为一名教师，除了要有扎实的学科知识和丰富的教学经验外，更需要有高超的教学技巧和高尚的师德。
我会认真总结这次示范课的经验，不断提高自己的教学水平，努力成为一名优秀的教师。
优秀教师示范课程的听课后感
优秀教师示范课程的听课后感
在这次听课中，我有幸观摩了一位优秀教师示范课程，对此我
有一些感受和体会。
首先，这位教师的教学设计非常精心。
他清晰地设置了教学目标，并根据学生的实际情况，采用了多种教学方法和手段。
他始终
保持着高度的教学热情和积极性，激发了学生的兴趣。
通过充分准
备和灵活应对，他能够将复杂的知识点以简洁易懂的方式传授给学生，使他们能够迅速理解和掌握。
其次，这位教师注重学生的参与和互动。
他通过提问、小组讨
论和实践活动等方式，积极引导学生思考和表达。
他鼓励学生发表
自己的观点，充分尊重每个学生的思维方式和表达风格。
这种积极
的互动氛围让学生在课堂上感到轻松愉快，能够主动参与到中去。
此外，这位教师非常注重学生的效果和个性发展。
他在教学过
程中注意观察学生的情况，对于困难的学生给予及时的帮助和指导。
他鼓励学生发挥自己的特长和潜能，提供多样化的资源和机会，让
每个学生都能得到充分的发展。
通过这次听课，我深刻感受到了优秀教师的魅力和影响力。
他们的教学方法和态度对学生产生了极大的积极影响，激发了学生的热情和自信心。
作为一名教育工作者，我会从这位优秀教师身上汲取教学经验和智慧，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
听骨干教师示范课心得体会6篇
听骨干教师示范课心得体会6篇听骨干教师示范课心得体会篇1 首先，感谢学校领导为我们新教师提供“职高骨干教师示范课”一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。
我是一名参加教师教育工作不到一年的教师，不具备一些老教师那样经过时间、实践冲刷后的水平，只能将这次听课自己的想法的告诉大家。
我从以下几个方面谈谈自己的心得。
一，精心设计课堂教学作为一名中职教师，在读懂教材外，还要充分考虑到学生的基础，充分利用好课堂的每一分钟，才能提高教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试用数学的方法来解决，因此一个良好的教学设计就非常关键了。
教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础的知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材疑问为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二，还课堂以安静的氛围听完这次骨干教师听课活动后，我最大的感受是：这些课与大型公开课不同，像姚老师和叶老师的数学课，去掉了很多浮躁、形式上的东西。
课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。
课堂变成了一个师生共同“享受”知识正能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
三，多媒体的运用多媒体的运用，课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。
这次的课件制作水平相当高，很真实，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。
总之，通过这次听课活动，特别是听了几位老教师的示范课，在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找到各方面与别人的差距，积极向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，为我们的教育事业贡献一份力量。
示范课心得体会(通用15篇)
示范课心得体会(通用15篇)示范课心得体会111月27日，我带领清河区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师__年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会。
按照会议日程，我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示（各学科同时进行），自行参观了民主小学的校史馆，观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开原民主小学、调兵山第一小学、铁岭凡河中心小学、西丰县东方红小学的经验交流，还有教师学校的代表——开原教师进修学校小教部的代表经验介绍。
会后与前来学习的同行一起交流，都感觉收获颇多，不枉此行。
我作为负责小学教研的带头人，看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点，更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特，很多地方值得学习和借鉴。
一、课堂教学朴素清新、构建高效。
本次活动共有60节观摩课，第一节听了开原民主小学王鹤老师执教的五年级数学课《可能性》，教师对教材的处理、目标的确立、过程的调控、风格的展示每个环节都能透出教师的睿智。
尤其对学生解决问题能力的培养、引发思维冲突的质疑生成，都给听课教师起到很好的引路导向作用，生动朴实的课堂给我们留下了很深的印象。
第二节听了银州十八小刘晓媛执教的科学课《探索宇宙》，匠心独运的课堂设计吸引了听课的孩子们和所有在场的教师。
使我们看到了课改十年取得的惊人变化。
二、校本教研多元独特、促进发展。
无论是参观校史馆还是看校本教研观摩，都能从不同侧面看到一所学校的管理，研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例经验有血有肉地剖析了“构建高效课堂”的诸多策略和方法。
我一边听一边想，如果我们学校开展这样的教研，能否达到同样的水准？活动带给我的促动很大，看到了相比之下的差距。
三、“三公开”形式新颖、凸显特色。
各兄弟校都做了精彩的报告，即有共性的措施，又能结合本地本校实际开展别具一格的活动，“三公开”让我们看到了课堂的变化、教师的变化、学生的变化。
西丰东方红小学的报告“借力三公开活动，打造研究型队伍”活动结束后我又认真地阅读材料进行学习。
听指导教师示范课心得体会5篇
听指导老师示范课心得体会5篇下面是我整理的听指导老师示范课心得体会5篇(被指导老师心得体会)，以供借鉴。
听指导老师示范课心得体会1 新老师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热忱高，敢闯敢做，富于制造性。
学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干老师。
然而，这些初任老师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新老师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。
培育与指导新老师，是每一个多年从事教学工作的老师的责任。
我也同样要肩负起培育和指导青年老师的重任。
在指导和培育新老师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新老师的知心伴侣做新老师的知心伴侣，是有效地实施培育和指导新老师的前提。
只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。
我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。
在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培育和指导工作在和谐的环境中进行，被指导老师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导在详细的培育和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。
每一个新老师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。
首先，我肯定新老师教学中的优点，多加激励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。
然后，再指出教学中的不足。
我发现，假如一个青年老师教学中的不足，不行能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。
新老师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。
在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她专心分析教材，仔细讨论教参，并提供优秀老师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能留意到，教学中怎样突出重点突破难点，留意到教学中揭示知识之间的内在联系。
示范课听课心得体会三篇
示范课听课心得体会三篇听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。
让我认识到教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。
通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅。
这些课程呈现的亮点和优点:一、能突出主题。
即为对于教学目标把握住定位精确,能够正确认识和彰显新课改的理念。
表现为:(1)彰显以人为本,以学生发展为本,著重满足用户学生蜕变和发展的市场需求;(2)教师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系;(3)教师积极主动鼓励学生独立自主自学、合作自学、探究自学;(4)课堂注重实践环节,践行法律和道德。
二、全面贯彻落实"三切合"原则,教学设计崭新,提供更多的信息崭新,导入的情节崭新,切合时代、社会、生活和学生的实际。
教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。
这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计。
教学环节丰富多样,可操作性强。
如:小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品ab剧、才艺展示等等。
既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的积极性被充分激发出来。
学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华,一个比一个精彩。
让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!做为新世纪的教师,须要存有一个教学观念的深刻转型,包含从封闭性向开放性的转型,从群体型至个性型的转型,从权威型向民主型的转型。
这些都必须经过艰辛的不懈努力和自学。
三、注重了教师对学生的引导、评价和点拨。
有的教师评价自然而直白,教师及时评价"你能够一分为二的对待事物,很难能可贵!"对学生长时间的舞蹈展现评价"你的舞姿很美,因时间关系,我们课下再观赏吧"。
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听示范课有感
新学期10月18号,我校教导处开始组织三类人员既:学科带头人、教学能手、教研组长，听评说示范课活动，12位教师登台展示，听课达181人次。
外校听课者17人次，这样旗帜鲜明，目的明确的教学活动，对于提高教师业务，提高教学质量，有着很好的现实意义。
听课之后受义匪浅，借此机会，谈一些听课后的感受，愿与老师们共商。
一、各课亮点：
张冬焱老师运用启发、讨论、讲授相结合的教学方法
把求知的主动权还给学生，根据所学内容学生联系自己发表观点，思想教育入情入理，情真义切。
（教学观）
兰芳老师教学设问精巧，新旧知识融会贯通，在巩固旧知识的同时，掌握新知识，并强化学生的学法指导，是现代教育所追求的观念。
（教学观）
段晓玲老师，十分注重所学知识理论与日常生活实践的相结合。
推理缜密，学练结合，师生互动。
（教学观）李凤琴老师，导语开门见山紧扣本课。
充分利用本课的知识点，挖掘德育潜力，以“拉瓦西”的探索精神和水资源缺乏为切入点，展开两分钟之多的发言讨论。
五六位同学在发言中表示，要把节约用水落实在自己将后的行动上。
（教育观）
史新春老师利用“三元色”知识特点，课下引领同学自做教具，课上精讲多练，使用多种教学技术，一题多解，培养同学的发散思维，谢狐帅同学的习题解答深入浅出,维妙维
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肖，是教学相长的很好范例。
（业务观）
韩桂琴老师，充分利用现代教学手段，反映出良好的教学效果。
（业务观）
赵宝利老师的政治课，运用简笔画，以大船发动航行直观的原理，生动形象地描绘出各知识之间的彼此内在联系，使同学们一目了然，印象深刻。
（业务观）
周月英老师巧妙地融读、思、启、问、讨、答、讲于一课之间，紧紧抓住了学生主体这个主旋律。
（学生观）陈晓敏老师驾驭教材高超，知识转化循序渐进，兼顾好，中、差不同水平学生，一题多解，有效培养了学生的创新品格。
（教学观）
张毅老师把零散星星点点的知识，织成线，又编成网，帮助学生构建系统知识结构，使学生把新知识系统地类化到自己的知识体系中去。
规范的板书，本身就是德育。
（学生观）杨树杰老师极富知识性的开场白，把所有人都带到美好的求知境界，表现出了一个教师严谨治学、知识渊博的良好形象。
课堂上学生动脑、动手、动口，思维活跃。
（业务观）包金荣老师在课堂教学中体现着师爱的亲和力，教学民主，师生互动。
（学生观）
二、拓展几点：
学校德育工作，政治课是基本途径，学科渗透，课堂教学是主渠道。
结合知识是一个方面，教师的一个体态，一个激励评价，一个漂亮的板书等，都是德育而且意义深远。
现代化教学手段的主动广泛使用是解决精讲多练的有效途径。
课堂回答问题少数同学在动，多数同学无所作为，即便是会，
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也不举手，这一现象值得我们研究和改善。
教学中留有一定时间，让学生提一些相关的问题，使教学更民主化。
加强预习习惯和能力的培养，提高预习效果，是教学收到良好效果的保障。
也是对学生自学技能的训练和培养。
不同学科的相互听课，传教之道，也有许多值得借鉴的地方。
三、建议几点：
把微笑带进课堂。
创造一种轻松和谐的课堂气氛。
把激励带进课堂，让学生在成功体验中不断增强自信。
把全体带进课堂，在教学中，好、中、差一起抓，对学困生有所倾斜。
把民主带进课堂。
为学生服务，允许学生答错，奇思异想，不代替学生的思维过程。
把竞争带进课堂，掀起教学课，争先恐后，积极思考，踊跃发言的求学气氛。
四、商榷几点：
示范课示范什么？
㈠示范教育观。
教书育人，既是我们的出发点，也是归宿。
不谈“育分”显然不现实，但必须牢固树立“育人”第一的思想观念。
在教学中，充分挖掘直接或间接的材料，不失时机地对学生进行德育，课课如此。
㈡示范教学观。
要从“教师为中心，教材为中心，课堂为中心”的旧“三中心论”中突围出来，奔向、学生为中心、情境为中心、体验为中心。
，
㈢示范学生观。
在解决教师与教材、教师与学生、学生与所学知识的矛盾过程中，始终坚持面向全体，生动活泼。
尽最大力量，满足各类学生的发展需求。
㈣示范业务观。
使用高超的教学技术和现代教学手断。
用新型的方法，培育一代新人。
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