人教版 细胞的能量供应和利用 单元测试
人教版必修一必修1 细胞的能量供应和利用 单元测试
必修1 细胞的能量供应和利用单元测试1.一般情况下,生物体的主要能源物质、直接能源物质、良好的储能物质、根本能量来源依次是( )A.糖类、太阳能、蛋白质、脂肪B.ATP、太阳能、糖类、脂肪C.糖类、ATP、脂肪、太阳能D.太阳能、糖类、ATP、蛋白质2.化能合成作用与光合作用的主要区别是()A.化能合成作用不制造有机物B.化能合成作用不需要CO2和H2OC.化能合成作用不贮存能量,而是释放能量D.化能合成作用以周围物质氧化释放的能量来制造有机物3.如右图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图.下列有关叙述,正确的是()A.t1→t2,光照增强,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,叶绿体基质中水光解加快、O2释放增多B.t4后,叶绿体中ADP和Pi含量逐渐升高,C3化合物还原后的直接产物含量逐渐降低C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用,若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高4.下图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况,正确的说法是( )①该植株进行光合作用的时间区段是bg②植株在a和h时刻只进行细胞呼吸,不进行光合作用③影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度④ce段与fg段光合速率下降的原因相同⑤若c、f时刻的光合速率相等,则植株呼吸速率为c时刻大于f时刻⑥该植株处于生长时期A、①③B、②④C、①⑤D、②⑥5.细胞呼吸的实质是()A、生物体与外界进行气体交换B、分解有机物和释放能量C、生物体进行能量转移和利用D、进行ADP与ATP的转换6.叶绿体中色素的分离过程中在滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是()A.叶绿素a,蓝紫光B.叶绿素a,红光和蓝紫光C.叶绿素b,蓝紫光D.叶绿素b,红光和蓝紫光7.下表是为研究酶的特性,以20%的过氧化氢溶液为材料的一组实验方法及结果,通过分析实验可以得出的结论是()ArrayA.Ⅱ和Ⅳ说明酶的催化条件有温和性B.Ⅱ和Ⅲ说明酶的催化效率有高效性C.Ⅰ和Ⅲ说明酶的催化对象有专一性D.Ⅰ和Ⅳ说明高温会使酶失去活性8.下图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。
新教材人教版生物细胞的能量供应和利用 单元(含答案)
新教材人教版生物细胞的能量供应和利用单元(含答案)一、选择题1.下列关于光合作用探究历程的叙述中,正确的是()A.英国科学家普利斯特利证明,植物在光下能更新由于蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变污浊的空气B.德国科学家萨克斯用同一棵植物上不同的叶子分别遮光和曝光,证明光合作用的产物有淀粉C.恩格尔曼以水绵和好氧菌为材料,巧妙地利用光照和黑暗处理,证明叶绿体在光下产生氧气D.鲁宾和卡门向植物提供H2O并检测产物O2是否含有18O,探明光合作用产生的氧气来自水的分解2.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1:2,这是因为A.有1/4酵母菌进行有氧呼吸B.有1/3酵母菌进行有氧呼吸C.有1/2酵母菌进行有氧呼吸D.有2/3酵母菌进行有氧呼吸3.下列关于真核细胞呼吸,正确的说法是A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质4.下图甲、乙分别表示在不同条件下酶促反应中有关物质的变化。
下列叙述正确的是A.图甲可表示酶量增加前后,生成物量与反应时间的关系B.图甲中虚线、实线可表示酶的作用具有专一性C.图乙能用来表示酶活性与温度、PH的关系D.图乙能用来表示生成物浓度与反应时间的关系5.下图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。
下列相关叙述正确的是A.ad段表示在无催化剂的条件下,物质A生成物质P需要的活化能B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变D.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,b在纵轴上将向上移动6.脂质与人体健康息息相关,下列叙述错误的是A.分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B.蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C.摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D.胆固醇既是细胞膜的重要组分,又参与血液中脂质的运输7.下图甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。
人教人教版生物细胞的能量供应和利用 单元(含答案)
人教人教版生物细胞的能量供应和利用单元(含答案)一、选择题1.从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体,分别保存于试管中,置于适宜环境中进行相关实验。
下列说法正确的是()A.向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖,密封处理可测得有CO2产生B.向盛有细胞质基质的试管中注入丙酮酸通氧可测得ATP产生C.向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖,通氧可测得热量产生D.向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸,通氧可测得氧气消耗2.纸层析法可分离光合色素,以下分离装置示意图中正确的是A.B.C.D.3.下图中,①表示有酶催化的反应曲线。
②表示没有酶催化的反应曲线,图中表示有酶催化时化学反应所需的活化能是()A.E1B.E2C.E3D.E44.如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。
该植物在2000lx光照强度下,每小时光合作用产生的氧气量(mol)是()A.12B.17C.18D.235.科研小组将某植物置于温度适宜、密闭透明的玻璃罩内,在不同光照强度下测定并计算出CO2释放量和O2产生量(如图所示),假定光照强度不影响呼吸速率,有关分析错误的是()A.甲曲线表示O2产生量B.m值是在黑暗条件下测得的C.a点时植物的光合速率等于呼吸速率D.CO2浓度是限制c点变化的主要外界因素6.下图表示不同CO2浓度下,某植物吸收和释放CO2的量随光照强度变化的曲线,有关说法正确的是A.在a点,光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量B.当光照强度为n时,c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点C.b点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度D.据图可知,光合作用强度受光照强度和CO2浓度的共同影响7.某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示,t1、t2表示10-30°C之间的两个不同温度。
下列分析正确的是A.与t1相比,t2时速率高峰出现时间推迟且峰值低,不利于叶片贮藏B.与t2相比,t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高,有利于叶片贮藏C.t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似,t1>t2,t1时不利于叶片贮藏D.t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似,t1<t2,t1时不利于叶片贮藏8.下图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。
人教版生物细胞的能量供应和利用 单元(含答案)
人教版生物细胞的能量供应和利用单元(含答案)一、选择题1.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是A.一直降低,直至为零B.一直保持稳定,不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对稳定2.在实验中需要控制各种变量,其中人为改变的变量是( )A.因变量B.自变量C.无关变量D.控制变量3.在不同的温度条件下,将过氧化氢酶加入H2O2溶液中,过氧化氢酶的活性随时间的变化曲线如图。
下列分析正确的是()A.该实验的因变量是过氧化氢酶活性,自变量有温度.时间B.从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为25℃C.20—80分钟,40℃下过氧化氢酶活性减小最显著D.温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同4.下图表示夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度变化曲线。
下列对此图描述错.误.的是A.AB之间光合作用强度上升是因为光照强度增强所致B.DE之间光合作用强度下降是因为光照强度减弱所致C.BC和DE光合作用强度下降原因不同D.AB和CD光合作用强度上升原因相同5.下图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。
下列相关叙述正确的是A.ad段表示在无催化剂的条件下,物质A生成物质P需要的活化能B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变D.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,b在纵轴上将向上移动6.下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。
则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是()A.曲线1B.曲线2C.曲线3D.曲线47.将某种酶运用到工业生产前,需测定使用该酶的最佳温度范围。
下图中的曲线①表示在各种温度下该酶活性相对于最高酶活性的百分比。
人教版生物细胞的能量供应和利用 单元(含答案)
人教版生物细胞的能量供应和利用单元(含答案)一、选择题1.下表是在适宜条件下测得的某植物叶绿体色素吸收光能的情况,有关分析不正确的是()波长(nm)400450500550600670700叶绿素a4068515164016吸收光能的百分比(%)全部色素75935035457535A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致B.光的波长由550nm转为670mm时,叶绿体中C3的量会增加C.土壤中缺乏镁时,植物对400mm~450nm波长的光的利用量显著减少D.环境温度降低,该植物对光能的利用效率降低2.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,下面有关叶绿体的叙述正确的是A.叶绿体中色素都分布在囊状结构薄膜上B.叶绿体中色素分布在外膜和内膜上C.光合作用酶只分布在叶绿体基质中D.光合作用酶只分布在外膜、内膜和基粒上3.如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。
该植物在2000lx光照强度下,每小时光合作用产生的氧气量(mol)是()A.12B.17C.18D.234.请据图回答:经数小时后,U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况。
(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响) ()A.A处上升,B处下降B.A、B两处都下降C.A处下降,B处上升D.A、B两处都不变5.如图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况,下列有关说法正确的是A.将pH由4调至6,酶B的活性逐渐增强B.不同温度下实验,酶A的最适pH不同C.酶B具有高效性,酶A不具有高效性D.pH为5时,两种酶催化的反应速率相等6.将乳清蛋白、淀粉和适量的水混合装入一容器中,调整pH值至2.0,再加入胃蛋白酶、唾液淀粉酶,保存于37℃的水浴锅内。
过一段时间后容器内剩余的物质是()A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C.麦芽糖、胃蛋白酶、氨基酸、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水7.如图表示某植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2释放量的变化。
人教版生物细胞的能量供应和利用 单元(含答案)
人教版生物细胞的能量供应和利用单元(含答案)一、选择题1.生物膜上的物质或结构与其功能相适应,下列相关叙述错误的是()A.功能越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量越多B.线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶,有利于丙酮酸的分解C.细胞膜上附着ATP水解酶,有利于主动吸收某些营养物质D.核膜上有许多核孔,有利于核质之间的物质交换与信息交流2.对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,下列描述正确的是()A.将5g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后,迅速研磨B.用毛细吸管吸取少量滤液;沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线,并连续迅速地重复划2~3次C.把划好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散D.色素分子是有机物,不溶于水,所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素3.下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是()A.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C.叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D.人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度4.下列与酶有关的实验,其中设计思路正确的是()A.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对比B.若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检验C.可选择淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液来验证酶的专一性D.可选择胃蛋白酶、蛋清和pH分别为7、9、11的缓冲液来探究pH对酶活性的影响5.下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,下列有关叙述正确的是()A.图中①②两物质依次是O2和H2OB.图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所分别是细胞质基质和线粒体基质C.图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D.该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行6.某科研小组将叶绿体置于pH=4的酸性溶液中,使叶绿体基质和类囊体腔酸化,然后转移到pH=8的碱性溶液中,加入ADP和Pi,使得叶绿体基质pH迅速提高到8,发现类囊体腔内仍为pH=4.0,测得有ATP出现,随之类囊体腔与叶绿体基质的pH的差别消失。
人教版必修I 细胞的能量供应和利用 单元测试
2016-2017学年人教版必修I 细胞的能量供应和利用单元测试1 如果将一株绿色植物栽培在含O的完全培养液中,给予充足的光照,经过较长一段时间后,下列物质中能含18O的有几项( )①周围空气的氧气②周围空气的二氧化碳③周围空气的水分子④光合作用生成的葡萄糖A.一项B.二项C.三项D.四项【解析】选D。
因为植物吸收的水可以参与光合作用释放出18O2,所以周围空气中的氧气具有放射性,故①正确;周围空气中的18O2被植物吸收,进行呼吸作用生成水,或通过蒸腾作用释放到空气中,故③符合;同时水参与有氧呼吸的第二阶段,可以生成含有18O的二氧化碳,所以②符合;再者,二氧化碳参与光合作用会生成含有18O的葡萄糖,所以④符合。
综上所述,故D正确。
2.在叶绿体中,[H]和ADP的运动方向是( )A.[H]与ADP同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动B.[H]与ADP同时由叶绿体基质向类囊体薄膜运动C.[H]由类囊体薄膜向叶绿体基质运动,ADP的运动方向则正好相反D.ADP由类囊体薄膜向叶绿体基质运动,[H]是向相反方向运动【解析】选C。
[H]产生于叶绿体的类囊体薄膜,在暗反应中被利用,故移向叶绿体基质;ADP产生于叶绿体基质,要在类囊体薄膜上再次合成ATP,故ADP移向类囊体薄膜。
【规律方法】三种物质的转移途径:光合作用中,[H]和ATP转移途径是一致的,而ADP与前两者的转移途径相反。
3.(2015·淄博高一检测)光合作用的过程分为两个阶段,这两个阶段一直被称为“光反应”和“暗反应”,但是,“暗反应”逐渐被“碳反应”所取代。
下列关于光合作用的叙述不正确的是( )A.光合作用必须有光和色素的参与,但是不一定需要叶绿体的参与B.在同等条件下,不同植物的光合作用强度不一定相同C.“光反应”阶段的得名是由于必须在有光下才能进行D.“暗反应”被称为“碳反应”是因为“暗反应”阶段完成CO2的固定和还原,同时需要光照【解析】选D。
人教版高中生物必修一第五章细胞的能量供应及利用 试题
高中生物比修一第五章单元测试题1.酶的催化效率比无机催化剂的高,这是因为( )A.酶供给的能量多B.酶供给的能量C.酶升高活化能的作用更显D.酶降低活化能的作用更显著2.为长跑运动员的运动直接提供能量的物质是( )A.糖类B.蛋白质C.核酸D. A TP3.下列对人体细胞内ATP的叙述中,正确的是( )A、在线粒体中形成ATP时,一定同时伴随着氧气的消耗B、呼吸作用产生的能量大部分转化成ATPC、ATP主要在线粒体中产生D、细胞内储存有大量ATP,以供生命活动的需要4.在新陈代射过程中,起重要作用的两种物质是( )A.有机酸和糖类 B.酶和ATP C.核酸和ATP D.蛋白质和核酸5.在中,②所代表的酶不存在于 ( )A细胞质基质B.叶绿体基质C.线粒体基质D.线粒体内膜6. A TP 之所以作为能量的直接来源,是因为()A .ATP 在细胞内数量很多 B.A TP 中的高能磷酸键很稳定C.A TP 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定D.ATP 是生物体内唯一可以储存能量的化合物7.下列关于人体细胞的A TP 的叙述中,正确的是()A.ATP 虽在人体细胞中普遍存在,但含量不多现代中学B.A TP 在人体细胞中普遍存在,含量很高C.它含有三个高能磷酸键D.当它过分减少时,可由ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成8.绿色植物细胞的下列结构或部位中,不能产生A TP 的是()A.叶绿体B.线粒体C.核糖体D.细胞质基质9 .30 个腺苷和60 个磷酸基最多能组成A TP ()A.10 个B.20 个C.30 个D.60 个10.下列有关酶的正确叙述是()①酶是具有分泌功能的细胞产生的②酶参与生化反应后被消耗③都是活细胞产生酶④酶都是蛋白质⑤绝大多数酶是蛋白质,少数为RNA ⑥酶在代谢中有多种功能⑦酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只起催化作用A.③⑤⑧B.③④⑧C.②⑦⑧D.①②⑥11.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内,调整 pH 至2.0 ,保存于 37℃的水浴锅中,过一段时间后,容器内剩余的物质是( )A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D. 唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水12.小丽参加完400米比赛,一段时间后出现肌肉酸痛,其主要原因是( )A.能量消耗过多B.乳酸积累C.水分消耗过多D.酒精积累13.人体进行有氧呼吸的场所是()A.肺泡B.细胞质基质C.线粒体D.细胞质基质和线粒体14.下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是()A.各种生物呼吸作用的基本原理都是相同的 B.有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP C.有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸进一步分解产生的D.乳酸菌的发酵过程中和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸15.下列各项应用中,不是利用细胞呼吸原理的是()A.手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎B.稻田定期排水C.光照下适当增加作物环境中CO2的浓度 D.利用葡萄、粮食和酵母菌制酒16.关于有氧呼吸的特点,下列表述不正确的是A.需要氧气的参与B.释放出二氧化碳C.生成大量的A TPD.生成少量的A TP17.下列关于有氧呼吸的叙述,不正确的是( )A.生成大量的A TPB.只在细胞质基质中进行C.需要多种酶参与D.有机物彻底氧化分解18.在有氧呼吸过程中,形成水的同时释放大量能量发生在A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第二、第三阶段19.制作泡菜时泡菜坛子必须密封,其原因是()A. 防止产生的乳酸挥发酶B. 防止水分过度蒸发C. 防止氧气进入坛内D. 防止坛内蔬菜萎蔫20.在呼吸作用过程中,水参与分解和合成水分别发生在()A.第一阶段和第二阶段B.第二阶段和第三阶段C.第三阶段和第一阶段D.第三阶段和第二阶段21. 罐头食品的盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样,引起盖子鼓起的最可能原因是()A.好氧型细菌呼吸,产生CO2和H2O B.微生物呼吸,产生CO2和C2H5OH C.乳酸菌呼吸,产生CO2和C3H6O3D.酵母菌呼吸,产生CO2和H2O22、胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持C o37,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如下图,请回答下列问题:(1)该酶作用的底物是______________。
高一生物单元测试 _第五章 细胞的能量供应和利用(一)(新人教版)
第五章细胞的能量供应和利用单元测试(一)时间45分钟分值100分班级姓名得分一、选择题(3×20)1.能够促使脂肪酶水解的酶是()。
A.肽酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.淀粉酶2.酶具有极强的催化功能,其原因是()。
A.降低了化学反应的活化能B.增加了反应物之间的接触面积C.提高了反应物分子的活化能D.酶提供使反应开始所必需的活化能3.如图反应式中的A~F各代表一种物质,假如E是果糖、F是葡萄糖,则A、D分别是()。
A.蔗糖、蔗糖酶B.蔗糖酶、蔗糖C.麦芽糖酶、麦芽糖D.乳糖酶、乳糖4.下列有关生物体内酶的叙述,正确的是()。
A酶是活细胞产生的B有的从食物中获得,有的在体内转化而来C有的酶是蛋白质,有的是固醇 D 酶在代谢中有多种功能5.下列各项是关于酶的叙述,其中正确的一组是()。
①酶是活细胞产生的②酶都有消化功能③酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶④酶具有专一性、高效性⑤酶促反应与外界条件无关⑥淀粉酶能促进淀粉水解A.①②③B.①②③④C.①②④⑥D.①④⑥6.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮,则会明显影响其细胞吸收的物质是()。
A.氧气、甘油B.脂肪酸、水C.葡萄糖、水D.钾离子、氨基酸7.A—P~P~P中的“高能磷酸键”个数是()。
A.1 B.2 C.3 D.48.关于A TP的叙述,错误的是()。
A.ATP中含有C、H、O、N、P元素B.活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生C.ATP是生物体生命活动的直接能源物质D.动植物形成A TP的途径分别是呼吸作用和光合作用9.在有氧呼吸过程中,水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在()。
A.第一和第二阶段B.第二和第三阶段C.第一和第三阶段D.第三和第二阶段10.在呼吸过程中有二氧化碳放出,则可判断此过程()。
A.一定是无氧呼吸B.一定是有氧呼吸C.一定不是酒精发酵D.一定不是乳酸发酵11.用酵母菌酿酒时,如果向酿酒的原料中通入足量的氧气,会出现的现象是()。
人教版必修一细胞的能量供应和利用单元测试(1)
细胞的能量供应的利用强化训练(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分)1. ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用,下列有关ATP的叙述,不正确的是()A. 人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能进行的生理活动是合成ATPB. 若细胞内N扌浓度偏高,为维持N扌浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加C. ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“ A”是同一物质D. ATP是生物体内的储能物质,但在细胞内含量很少【解析】人体内成熟的红细胞中没有线粒体,靠无氧呼吸产生ATP蛙的红细胞、鸡的红细胞是靠有氧呼吸产生ATP A项正确;细胞内N6浓度偏高,但仍比细胞外低,因此运出需消耗能量,B项正确;ATP中的“A”表示腺苷,RNA中的碱基“A”是腺嘌呤,C项错误。
【答案】C2. 如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a、b、c分别表示不同的代谢过程。
以下表述正确的是()A. 水参与c中第二阶段的反应B. b在叶绿体类囊体薄膜上进行C. a中产生的Q参与c的第二阶段D. X 代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜【解析】由图中关系可知,a 是光反应,b 是暗反应,c 是有氧呼吸,暗反应在叶绿体基质中进行,B项错误;水参与有氧呼吸第二阶段,Q参与有氧呼吸的第三阶段,A项正确、C项错误;X代表ATP ATP应从叶绿体的类囊体薄膜移向叶绿体基质,D项错误。
【答案】A3. 下列有关酶的叙述中,正确的是( )A. 人体血液凝固是一系列酶促反应过程,采集到的血液在体外0 C温度条件下凝固最快B. 多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,这种药片的主要功能是提供能量C. 常温常压下,要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气,应投入新鲜猪肝D. 在测定唾液淀粉酶活性时,将溶液pH由3上升到6的过程中,该酶的活性将不断上升【解析】促进血液凝固的酶的最适温度是35 C左右,A项错误;多酶片的主要功能是助消化,B项错误;pH能影响酶的活性,在pH为3时,唾液淀粉酶已经失活,因此,将溶液pH由3上升到6的过程中,该酶的活性将不会发生变化,D 项错误。
2019-2020学年第一学期人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》单元测试卷
第五章《细胞的能量供应和利用》单元测试卷一、单选题(共30小题)1.利用下图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸,正确的操作方法是( )A . 甲瓶先敞口培养一段时间后,再连通乙瓶B . 甲瓶密封后,应该立即连通乙瓶C . 甲瓶密封后,培养一段时间,再连通乙瓶D . 实验结束后,在乙瓶中加入重铬酸钾检验酒精2.鲁宾和卡门用和CO 2作为原料进行光合作用实验,下列符合实验结果的是( )A . 释放的氧气全是O 2B . 释放的氧气一部分是O 2,一部分是18O 2C . 释放的氧气全是18O 2D . 释放的氧气大部分是O 2,少部分是18O 2 3.如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
下列相关叙述错误的是( )A . 该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a 代表麦芽糖酶B . 限制f ~g 段上升的因素是酶的数量,故整个实验中应设置麦芽糖酶的量一定C . 如果温度升高或降低5 ℃,f 点都将下移D . 可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解4.ATP 的结构式可简写成( )A . A —P —P ~PB . A —P ~P —PC . A —P ~P ~PD . A —P —P —P5.下图所示为真核生物细胞呼吸的部分过程,可在细胞质基质中发生的是( )A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.在实验中需要控制各种变量,其中人为改变的变量是()A.因变量B.自变量C.无关变量D.控制变量7.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图(假定种子呼吸的底物全为葡萄糖),下列有关说法错误的是()A.阶段Ⅰ中大豆种子的吸水方式为被动运输,而在阶段Ⅲ中为主动运输B.阶段Ⅱ期间大豆种子胚细胞合成的赤霉素解除种子的休眠,促进种子萌发C.阶段Ⅲ中大豆种子鲜重快速增加与淀粉、蛋白质等有机物大量水解有关D.若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3∶4,则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等8.下列有关酶的实验的设计思路正确的是()A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液验证酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和 pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响9.ATP和磷酸肌酸都是生物体内的高能化合物,它们水解时释放的能量()A.都以热能形式散失B.都用于ADP合成ATPC.都用于人体进行各项生命活动D.前者用于人体进行各项生命活动,后者用于ADP合成ATP10.下列有关ATP的叙述,正确的是()①人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na +浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗A TP的量增加③人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时,细胞中A TP与ADP的含量难以达到动态平衡A.①②B.②③C . ③④D . ①④11.在农作物管理中,下列措施可以提高光合速率的是( )①增加光照强度 ②增施有机肥 ③延长生育期 ④施NH 4HCO 3A . ①B . ①②③C . ①②④D . ①②12.图1表示的是在最适温度下,反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。
人教版生物细胞的能量供应和利用 单元(含答案)
人教版生物细胞的能量供应和利用单元(含答案)一、选择题1.将某植物的一叶片置于恒温的密闭玻璃容器中,调节容器内的CO2浓度,在适宜的光照强度下检测该叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测得的结果如图所示。
下列相关叙述正确的是()A.如果将光照强度适当降低,a点右移,b点左移B.如果将光照强度适当降低,a点左移,b点右移C.如果将光照强度适当升高,a点右移,b点左移D.如果将光照强度适当升高,a点右移,b点右移2.如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述不正确的是()A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B.①、④过程都产生[H]C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中D.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气3.下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化。
下列说法正确的是()A.若A代表O2吸收量,E点时光合作用积累的有机物量是12B.若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用C.若A代表CO2释放量,C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体D.若A代表CO2释放量,提高大气中的CO2浓度,E点向右下移动4.某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其他细胞 100 倍以上,但单位质量葡萄糖生成 ATP 的量却只有其他细胞的 40%,此时的花序细胞内最可能发生的是()A.主要通过无氧呼吸生成 ATP B.产生的热量远多于其他细胞C.线粒体基质不参与有氧呼吸D.没有进行有氧呼吸第三阶段5.酶是生物催化剂,其作用受pH等因素的影响。
下列叙述错误的是( )A.酶分子有一定的形状,其形状与底物的结合无关B.绝大多数酶是蛋白质,其作用的强弱可用酶活性表示C.麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解,不能催化蔗糖的水解D.将胃蛋白酶加入到pH10的溶液中,其空间结构会改变6.下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。
则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是()A.曲线1B.曲线2C.曲线3D.曲线47.将某株植物置CO2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中,测定其在不同温度下的光合作用强度和细胞呼吸强度,得到下图的结果。
人教版高中生物必修一第5章 《细胞的能量供应和利用》单元测试题(解析版)-word文档
第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述,错误的是()A.合理设定实验温度属于控制实验的自变量B.淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C.可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D.淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果2.下图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
下列叙述正确的是()A.实验自变量为温度B.实验因变量为CO2的多少C.空气泵泵入的气体应先除去O2D.乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去CO23.下面是光合作用过程的实验图解。
请分析判断相关说法中不正确的是()A.此实验说明叶绿体是进行光合作用的完整的结构单位B.装置b因缺少有关酶及C5而不能产生含14C的有机物C.适当增强光照、增加CO2浓度及适当提高温度对本实验最终c试管中含14C有机物的产量无影响D.本实验能证明光反应为暗反应提供了反应必需的条件4.在自然条件下,有关植物细胞呼吸的叙述中,不正确的是()A.有氧呼吸过程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H2OB.无氧呼吸只在第一阶段生成少量A TPC. CO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物D.葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质5.下图1表示某酶促反应过程,图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a 的起始浓度为10 mmol·L-1)。
下列叙述错误的是()A.物质a可能是麦芽糖,但不可能是蔗糖B.在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③D.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度高于曲线②和③6.如图表示生物体内的部分物质代谢过程。
对这一示意图的解释正确的是()A.在人体内,①、②过程可在同一细胞中完成B.在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶C.在乳酸菌体内,当④过程加强时,⑤过程会减弱D.在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作反应物7.有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是()①第一阶段②第二阶段③第三阶段A.②③②③B.①②③③C.②①③②D.③②②③8.下列各项与细胞呼吸原理无关的是()A.真空包装水果可延长保存期B.人发高烧时,食欲下降C.利用酵母菌酿制葡萄酒D.施用农家肥可提高大棚蔬菜的产量9.在a,b,c,d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表所示。
人教版高中生物细胞的能量供应和利用 单元及答案
人教版高中生物细胞的能量供应和利用单元及答案一、选择题1.关于酶的叙述,错误的是()A.酶的单体都是氨基酸B.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物2.下列生理过程中,释放能量最多的是()A.葡萄糖氧化分解为CO2和H2OB.葡萄糖分解为酒精和CO2C.葡萄糖分解为乳酸D.葡萄糖分解为丙酮酸3.如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。
该植物在2000lx光照强度下,每小时光合作用产生的氧气量(mol)是()A.12B.17C.18D.234.将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,结果如表:变化量/O2浓01%2%3%5%7%10%15%20%25%度O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量10.80.60.50.40.50.60.70.80.8 /mol下列有关叙述中正确的是()A.苹果果肉细胞在O2浓度为0~3%和5%~25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B.贮藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件C.O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生的ATP越多D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和二氧化碳5.将乳清蛋白、淀粉和适量的水混合装入一容器中,调整pH值至2.0,再加入胃蛋白酶、唾液淀粉酶,保存于37℃的水浴锅内。
过一段时间后容器内剩余的物质是()A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C.麦芽糖、胃蛋白酶、氨基酸、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水6.下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是()A.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C.叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D.人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度7.某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示,t1、t2表示10-30°C之间的两个不同温度。
新教材人教版生物细胞的能量供应和利用 单元(含答案)
新教材人教版生物细胞的能量供应和利用单元(含答案)一、选择题1.下列物质中在核糖体内合成的是()①性激素②运输K+的载体③淀粉④淀粉酶⑤纤维素A.②③B.②④C.②⑤D.①②2.关于叶绿体中色素的提取和分离实验操作,错误的是A.提取色素时,可用丙酮代替无水乙醇B.研磨后使用单层尼龙布过滤研磨液C.划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次D.不能让层析液没及滤液细线,防止色素溶解在层析液3.纸层析法可分离光合色素,以下分离装置示意图中正确的是A.B.C.D.4.下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。
下列说法不正确的是()A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲D.发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙5.下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解,相关叙述正确的是( )A.过程①表示光合作用暗反应,无光条件下能持续正常进行B.过程②发生在细胞质基质中,所有活细胞都能进行C.过程③表示有氧呼吸第二阶段,无氧条件下能正常进行D.过程③产生的[H]、ATP、CO2都用于过程①6.在人和植物体内部会发生的物质转化过程是()①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.酶是生物催化剂,其作用受pH等因素的影响。
下列叙述错误的是( )A.酶分子有一定的形状,其形状与底物的结合无关B.绝大多数酶是蛋白质,其作用的强弱可用酶活性表示C.麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解,不能催化蔗糖的水解D.将胃蛋白酶加入到pH10的溶液中,其空间结构会改变8.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。
下列叙述正确的是()A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B.b点时植物才开始进行光合作用C.若将温度从25℃提高到30℃时,a、d点均上移,b点右移D.c点时该植物的O2产生量为V29.如图是某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是()A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+ PiB.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2OC.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体D.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O210.图是ATP-ADP的循环图解,其中①②表示过程。
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第三单元细胞的能量供应和利用1.如图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能。
正确的图解是()解析酶可以有效降低化学反应活化能,使细胞代谢在温和条件下快速进行。
答案 B2.下列关于影响酶反应速率(v)因素的研究中,条件控制和预期结果的关系合理的是() A.有足够的底物,温度、pH等条件适宜且恒定——v与酶浓度成正比B.酶浓度恒定,温度、pH等条件适宜且恒定——v与底物浓度成反比C.酶浓度和底物一定,在pH适宜的条件下——v与温度成反比D.酶浓度和底物一定,在温度适宜的条件下——v与pH成正比解析B选项,在底物浓度较低的情况下,反应速率与底物浓度成正比,超过一定范围,底物浓度增加,反应速率不变。
C选项和D选项,在一定范围内,酶促反应速率随温度或pH的增大而增大,超过最适值后,随温度和pH 的增大而减小。
答案 A3.生命活动中,酶是不可缺少的生物催化剂,以下五种酶的作用对象分别是()①肽酶②解旋酶③纤维素酶④ATP水解酶⑤DNA连接酶A.碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团B.肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键C.肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键D.R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基解析肽酶破坏的是肽键,解旋酶破坏的是碱基间氢键,纤维素酶破坏植物细胞壁(植物细胞壁由纤维素和果胶组成),A TP水解酶破坏高能磷酸键,高能磷酸键断裂释放化学能供给生命活动的需要;DNA连接酶连接被限制酶切开的核苷酸之间的磷酸二酯键,形成重组DNA分子。
答案 B4.科学家证实:RNaseP酶由蛋白质和RNA组成,将这种酶中的蛋白质和RNA 分开,在适宜条件下,RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性,而蛋白质不具有。
这一结果表明()A.酶都是由蛋白质和RNA组成的B.RNA具有催化作用C.酶的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸D.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA解析根据题意,RNaseP酶由蛋白质和RNA组成,但这并不能说明酶都是由蛋白质和RNA组成的;题干强调“RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性”,说明RNA具有催化作用;RNaseP酶的基本组成单位是核糖核苷酸和氨基酸;“绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA ”这一说法正确,但本题的实验结果并不能说明这一结论。
答案 B5.ATP是细胞内流通的能量“通货”。
下列关于ATP的说法中,错误的是()①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P②在叶绿体中,ATP的移动方向是由叶绿体的囊状结构到叶绿体基质③洋葱表皮细胞中能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体④ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物,是细胞内唯一的直接能源物质A.①③B.③④C.②③D.②④解析ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物,是细胞内主要的直接能源物质,而不是细胞内唯一的直接能源物质;洋葱表皮细胞不能进行光合作用,产生ATP的细胞器只有线粒体。
答案 B6.下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果()注:“+”根据以上实验设计及结果,以下说法不正确的是() A.该实验的自变量为温度B.该实验检测的因变量是还原糖的生成量C.纤维素被水解成了还原糖D.该纤维素酶的最适温度为40 ℃解析由表格数据可看出,温度设置只有3个不同温度,无法判断该纤维素酶的最适温度。
要想判断该纤维素酶的最适温度,还需增加温度梯度来进行实验。
答案 D7.ATP是细胞生命活动的直接能量来源,如图ATP分子中哪个键的水解可以释放大量可被利用的能量()A.a B.bC.c D.a和b解析ATP分子中有两个高能磷酸键,高能磷酸键的水解能释放大量的能量,a是高能磷酸键,b、c是普通的化学键。
答案 A8.下列生理过程中,不消耗ATP的一组是() A.蛋白质的合成和加工B.染色体的复制和运动C.CO2还原和胰岛素分泌D.质壁分离和复原解析氨基酸合成蛋白质、染色体运动、胰岛素的分泌需要消耗能量,CO2的还原需要消耗光反应产生的ATP,质壁分离与复原是水分通过渗透作用进出液泡而导致的,该过程不消耗ATP。
答案 D9.将1 mL体积分数为5%的胃液稀释液倒入装有10 mL蛋白质胶体的试管内,置于25 ℃的温水中水浴,研究其对蛋白质的消化情况。
下列各方法中能提高酶活性的是() A.把实验温度提高到37 ℃B.在试管内再加入1 mL体积分数为5%的胃液稀释液C.将pH由2调为7D.在试管内加入1 mL唾液解析温度为37 ℃比25 ℃时更适于胃蛋白酶催化作用的发挥。
B项虽然能够提高反应速率,但没有改变酶的活性。
胃蛋白酶的最适pH为1.5~2.2,故C项中将pH由2调为7时,酶可能变性失活。
D项加入1 mL唾液,因唾液中无蛋白酶,故唾液作为溶剂,反而会使溶液的pH变大,酶活性下降。
答案 A10.如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶,变化后的曲线最可能分别是() A.4 2 B.3 2 C.2 4 D.3 4解析最适温度下酶的活性最高,温度略微偏离最适温度,酶的活性就会下降,致使达到的最大反应速率,要比最适温度下的最大反应速率小,曲线4符合;向反应混合物中加入少量同样的酶,最大反应速率提高,曲线2符合。
答案 A11.如图ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,下列叙述正确的是()A.在主动运输过程中,乙的含量会显著增加B.甲→乙和丙→乙过程,起催化作用的酶空间结构相同C.丙中不含磷酸键,是RNA的基本组成单位之一D.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成解析本题考查ATP的逐级水解过程,意在考查考生对ATP结构与功能及酶的特性的理解。
生物体内ATP与ADP的含量比较少,且处于动态平衡,A 项错误;甲→乙过程是水解酶起作用,而丙→乙过程是合成酶起作用,酶的种类不同,空间结构不相同,B项错误;丙中含有一个普通磷酸键,C项错误;ATP合成时要消耗磷酸(戊),D项正确。
答案 D12.竹纤维是一种新型的织物纤维,具有抗菌等功能。
在竹纤维织物工艺流程中需要除去淀粉浆料。
下表表示在60 ℃、pH=7等适宜的情况下,枯草杆菌淀粉酶浓度对退浆效果(失重率)的影响。
下列有关说法不正确的是() 淀粉酶浓度对退浆效果的影响(60 min)A.B.在生产上淀粉酶质量浓度为3 g/L时可以达到较好的退浆效果C.延长淀粉酶质量浓度为1 g/L一组的退浆时间,可进一步提高失重率D.淀粉酶质量浓度超过3 g/L时,底物已与酶充分结合,所以退浆效果增加不明显解析本题考查酶活性的影响因素,意在考查考生的分析能力及运用所学知识解释实验结果的能力。
枯草杆菌淀粉酶的化学本质是蛋白质,虽然可适应一定的高温条件,但温度过高,也会变性失活。
答案 A13.下表是某小组为“探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响”而设计的实验操作步骤,据表回答下列问题。
(1)。
(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷,请写出改进方案:_________________。
在完成改进方案后,预期实验结果及得出结论:①________________________________________________________________________________________________________________________________;②_______________________________________________________________。
(3)为了将此多余的猪肝研磨液保留到下次使用,应对它进行________(填“高温”或“冷藏”)处理。
(4)如果用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性,那么所需的时间越长,酶的活性越________。
解析(1)由探究的课题可知,本实验的自变量为pH,因变量为过氧化氢分解速率,具体的观察指标可以是相同时间内试管中气泡产生的数量。
(2)由已经设计的实验步骤可知,本实验中缺少空白对照组,应该增设试管丙,试管丙中除了添加过氧化氢溶液和猪肝研磨液外,还应该加蒸馏水,其他处理不变。
如果过氧化氢酶的活性不受pH的影响,则甲、乙、丙三支试管中气泡的产生情况基本相同;如果过氧化氢酶的活性受pH的影响,则甲、乙、丙三支试管中产生的气泡量不同。
(3)绝大多数酶的化学本质是蛋白质,高温会破坏其空间结构,使酶失活,所以不应高温而应冷藏处理。
(4)出现同一结果时间越长,则表示催化效应越低,酶活性越低。
答案(1)过氧化氢分解速率相同时间内气泡的产生量(2)增设丙组,加2 mL H2O2液和1 mL蒸馏水后加入2滴猪肝研磨液与甲、乙组对照,其他步骤不变预期的实验结果及结论:①甲、乙、丙三支试管中产生的气泡量不同,则过氧化氢酶的活性受pH影响②甲、乙、丙三支试管中产生气泡的情况基本一样,则过氧化氢酶的活性不受pH影响(3)冷藏(4)低(或弱)14.研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示。
请分析回答:(1)神经细胞中的ATP主要来自________(生理过程),其结构简式是____________。
研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10 mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是____________。
(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是____________。
(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。
据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是_____________________________________ ______________________________________________________________。
解析(1)细胞的能量通货是ATP,其结构简式是A~P~P~P。
ATP的主要来源是细胞呼吸。
ATP和ADP可以相互转化是实现机体能量持续供应的前提。
(2)ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写。
其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表一种特殊的化学键,叫做高能磷酸键,因此,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是腺苷。
(3)推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的思路为:一是阻断典型神经递质的传递→刺激甲→测量乙的膜电位变化;二是寻找靶细胞膜上是否有ATP受体。
答案(1)细胞呼吸A—P~P~P ATP与ADP相互迅速转化(2)腺苷(3)①科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后,发现受体细胞仍能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的受体15.某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法,测定人参愈伤组织中ATP的含量,以研究人参细胞能量代谢的特点。