幼儿园班级管理试卷答案
幼儿园班级管理试卷一
幼儿园班级管理试卷（一）题号 一 二 三 四 五 总分 得分1. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )A 、服务社会B 、补偿教育C 、增加幼儿园知名度D 、幼儿园创收2. 为了建立并维持健康的班级环境，幼儿园应安排多样的体育锻炼内容，每日户外活动时间不少于 ( )小时 。
A 、2B 、1C 、半D 、33. 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( ) A 、教师 B 、阿姨 C 、 保育员 D 、保姆4. 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可( )A 、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间B 、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园C 、多批评爱哭闹的孩子D 、通知家长接回孩子5. 下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度 A 、关心、爱护学生 B 、成为朋友C 、幼儿做错了就批评D 、经常鼓励、表扬学生6. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 ( )A 、实践性原则B 、重视年龄特点和个体差异原则C 、尊重儿童原则D 、发挥一日生活的整体功能原则7. 为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园对幼儿使用毛 巾应 ( )消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5--10分钟A 、每周B 、 每日C 、每月D 、每季8. 新入园的幼儿最主要的心理倾向是 ( )A 、喜悦B 、悲伤C 、愤怒D 、焦虑9. 为了提高孩子们的规则意识，让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡片，称之为( )A 、通行证B 、进区卡C 、标示卡D 、身份证10. 为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园教室应( ) 开窗通风，每周空气消毒一次。
A 、每日B 、每周C 、每月D 、每季 11．幼儿园小班人数一般为( )。
幼儿园班级管理(ZXQ111)
A、合理调配包教管理人员 B、指定幼儿园保教常规工作管理制度 C、科学决策，制订保教战略目标 D、制订保教工作计划
答案：ABC
20.民主管理的原则（)
A、管理者要依靠制度走向民主管理程序 B、教师和保育员要加强配合 C、管理者要具备全心全意依靠教师办学的民主管理思想 D、注意民主与集中相结合
A、实践性原则 B、重视年龄特点和个体差异原则 C、尊重儿童原则 D、发挥一日生活的整体功能原则
答案：D
4.为了提高孩子们的规则意识，让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡片，称之 为()
A、通行证 B、进区卡 C、标示卡 D、身份证
答案：B
5.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园对幼儿使用毛巾应()消毒 一次，用1：500的84消毒液浸泡5--10分钟
一、单选题 1.下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度
A、关心、爱护学生 B、成为朋友 C、幼儿做错了就处罚 D、经常鼓励、表扬学生
答案：C
2.“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用
A、社会环境和教育 B、自然环境 C、遗传因素 D、生理成熟
答案：A
3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识， 发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()
21.古典管理理论时期的三位代表人物都没有关注被管理者的问题。
A、正确 B、错误 答案：正确
22.幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。
A、正确 B、错误 答案：正确
23.民主管理是现代管理的精髓，是“以人为本”管理思想的具体体现。
A、正确 B、错误 答案：正确
24.四环说是由美国著名管理学家西蒙提出来的。
班级管理
3.心理环境
答案是：是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切人、事、
物。幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括了幼儿生活、学习和游戏的全部空
岁至岁。
答案是：3、6、2、6
2.幼儿园的班级一般分为班、班和班3个年龄段
的，也有包括班4个年龄段的。
答案是：小、中、大、小小（或托）
3.幼儿园班级管理中涉及到的人主要是指、和
答案是：
幼儿、教师、家长
三、简答题
1.简述幼儿园班级管理的原则。
答案是：
1.规范与创新并举
2.集体与个体相结合
3.保教结合
4.家园合作
2.简述建构主义的环境教育观。
答案是：
学习是主动探索的过程，建构主义认为学习不是被动的知识传授过程，而是主体依靠自己现在 和过去的知识建构新的思想和概念的过程。它是一种动态的平衡过程。学习者总是基于自己与 世界相互作用的独特经验去建构自己的知识，并赋予经验以意义。
学习离不开特定的情境，情境是与某一事件相关的整个情景、背景或环境，是众多因素的集 合。促进学习的基本条件是真实、复杂、丰富的支撑性情境。
2.“依恋”这个术语最早由美国儿童心理学家提岀。答案是：约翰.鲍尔贝
3.是人的社会性的最基本的表现形式之一。答案是：依恋
4.是教师了解新生的家庭教育状况，帮助新生尽快适应幼儿园生活的必不可
少的环节。
答案是：家访
三、简答题
1.2-3岁幼儿的身心发展特点有哪些？
答案是：从心理学上说，2-3岁幼儿有一下特点：1身体发展方面（1）2〜3岁幼儿身体的各方面 较柔嫩，骨骼继续骨化，具有弹性大、易弯曲的特点，表现出耐性差、易疲劳，不易做过分剧
幼儿园班级管理
课程单元1返回上一级单选题（共1题，每题10分）1 . 在教育史上，第一个从理论上确认和证明班级授课制的人是• A.夸美纽斯• B.赫尔巴特• C.苏格拉底• D.柏拉图我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无多选题（共5题，每题10分）1 . 在对幼儿进行教养活动时，应注意• A.活动要丰富有趣• B.适度兴奋• C.有序合理的常规• D.充足的营养和睡眠我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无2 . 关于幼儿情感教育，以下说法正确的是• A.幼儿情感教育的核心是爱的教育• B.幼儿情感教育要结合节日、创设主题进行• C.幼儿情感教育应注重方式方法• D.幼儿情感教育要培养幼儿的积极情感我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无3 . 幼儿园班级的教育功能包括• A.认知发展• B.情感发展• C.社会性发展• D.习惯养成我的答案：ABCD参考答案：ABC答案解析：暂无4 . 幼儿社会性发展的具体内容包括• A.正确评价自己• B.培养人际交往能力• C.乐意与人交往• D.理解并遵守日常生活中的行为规则我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无5 . 幼儿园班级的生活功能包括• A.身体锻炼• B.习惯养成• C.卫生保健• D.同伴交往我的答案：ABCD参考答案：ABC答案解析：暂无判断题（共8题，每题5分）1 . 幼儿的社会性发展是指幼儿如何认识自己、如何认识他人以及如何认识社会。
对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无2 . 幼儿园班级是实施教养工作的基本单位。
我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无3 . 幼儿园班级工作中，教师要将社会性教育的内容渗透在各种活动中。
对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无4 . 幼儿园班级的物质设施是教师开展教育活动的前提。
对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无5 . 保育员的职责只是打扫卫生、负责幼儿安全、管理幼儿衣物和照看本班设备。
幼儿园班级管理：直击真题(一)
直击真题一、选择题1.()不是幼儿园班级管理的内容。
A.生活管理B教育管理C.保育管理D.物品管理答案:Co解析：本题考查幼儿园班级管理的内容。
幼儿园班级管理包括生活管理、教育管理、物品管理和其他管理。
保育是幼儿园教育的一部分, 不是班级管理的内容。
2.幼儿园班级管理的原则不包括0A.主体性B.整体性C.参与性D.时效性答案:Do解析：本题考査幼儿园班级管理的基本原则。
班级管理原则对班级全面管理具有重要指导意义，实践证明，主体性、整体性、参与性和高效性是幼儿园班级管理最基本的原则。
3.规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致一种管理方法，操作要领不包括()。
A.规则的内容要明确且简单易行B.要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则C.教师要保持规则的一贯性D.教师要经常对幼儿进行移情训练【答案】D。
解析：规则引导法的操作要领：规则的内容要明确且简单易行;要提供给幼儿实践的机会,使幼儿在活动中掌握规则;教师要保持规则的一贯性;规则的制定、执行与环境相吻合。
4.在幼儿园班级管理中，（）指通过激发和利用师生间或幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
它的基础是教师对幼儿的理解和爱。
A.规则引导法B.情感沟通法C.榜样激励法D.互动指导法【答案】Bo解析：情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
二、简答题1.幼儿园班级管理中教师常用的办法有哪些？【答案要点】第一，规则引导法。
规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致的一种管理方法。
第二，情感沟通法。
情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
第三，互动指导法。
互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。
班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。
第四，榜样激励法。
榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。
幼儿园班级管理理论知识考核试题及答案
幼儿园班级管理理论知识考核试题及答案随着社会的发展和家庭教育的变化，幼儿园的作用越来越重要。
幼儿园既是孩子们的第一课堂，也是他们全面发展的重要阶段。
因此，幼儿园的班级管理显得尤为重要。
本文将就幼儿园班级管理的理论知识进行考核，并给出答案供读者参考。
1. 什么是幼儿园班级管理？它的目标是什么？幼儿园班级管理是指通过科学的方法和手段，组织和管理幼儿园班级活动，使其能够促进幼儿的全面发展。
其目标是培养幼儿的个性、情感、智能和能力，使之适应社会发展的需求。
答案：幼儿园班级管理是通过科学的方法和手段，组织和管理幼儿园班级活动，促进幼儿的全面发展。
目标是培养幼儿的个性、情感、智能和能力，使之适应社会发展的需求。
2. 幼儿园班级管理中，如何建立积极的班级氛围？建立积极的班级氛围需要注意以下几点：- 创设愉快的环境，提供丰富的活动和资源。
- 建立良好的师生关系，关心每个孩子的成长。
- 培养合作精神，鼓励孩子们相互帮助和分享。
- 营造尊重与关爱的氛围，让孩子们感受到被尊重和关注。
答案：建立积极的班级氛围需要创设愉快的环境，建立良好的师生关系，营造尊重与关爱的氛围以及培养合作精神。
3. 幼儿园班级管理中，如何有效进行班级组织？有效进行班级组织的关键在于以下几点：- 制定明确的规章制度，让幼儿知道自己的行为准则。
- 定期召开班级会议，让孩子们主动参与班级事务的决策。
- 开展丰富多样的班级活动，增加孩子们的参与度。
- 培养班级文化，建立班级的凝聚力和归属感。
答案：有效进行班级组织需要制定明确的规章制度，定期召开班级会议，开展丰富多样的班级活动以及培养班级文化。
4. 幼儿园班级管理中，如何处理班级中的冲突问题？处理班级中的冲突问题需要注意以下几点：- 倾听双方的意见，理解他们的需求和感受。
- 引导幼儿学会表达自己的情感并寻求解决方案。
- 教育幼儿尊重他人，学会包容和谅解。
- 提供适当的引导和支持，帮助幼儿们解决问题。
答案：处理班级中的冲突问题需要倾听双方意见，引导幼儿表达情感并寻求解决方案，教育幼儿尊重他人以及提供适当的引导和支持。
幼儿园班级管理技巧150试题答案
《幼儿园班级管理技巧150》测试题答案1幼儿园班级管理“实用技巧”基于以下三个信念：（成人）在幼儿面前必须是（自我管理）的榜样。
教师对幼儿的需要应该保持（敏感）。
幼儿想指导成人希望他们（做什么）、（怎么做）。
理解这三个信念对促进幼儿的（健康发展）和（社会性学习）很重要。
2班级管理中最重要的内容是让幼儿习得（适宜的社会行为）。
3幼儿的需要是（即时的）、（热切的）、个别化的。
4跟幼儿的日常互动（需要）教师对他们的（需要）做出及时的回应，需要用（平和）而（坚定）的态度进行班级管理。
5教师应当帮幼儿明确并理解（班级常规），这是大家都应该遵守的规则。
6教师必须把班级管理的（各方面指导准则）结合起来使用，才能最大程度地减少（班级管理问题），获得有效的解决办法。
7班级管理的过程事实上是（教师）与（幼儿）建立关系的过程。
8引导幼儿表现出（适宜的行为）也是教育的一个方面，它与教幼儿认识数字、字母、颜色同等重要。
9成功的教师定义为：倾听、理解幼儿的（感受）与（困境），并以（尊重之态度）进行回应；引导幼儿（解决冲突），并向他们（示范）解决冲突的技巧。
10教师的（积极态度）是班级管理取得成功的关键要素。
11如果教师相信幼儿的（行为能变好），那么幼儿的（行为）就会变好。
如果教师相信家长（会积极地回应）教师提出的建议，那么家长的确会如此。
如果教师将幼儿的问题行为看作（幼儿成长）与发展的（一个方面），那么教师引导幼儿表现出积极行为的努力也将会收到成效。
12当教师和幼儿在一起时，教师要有（耐心），要（关心）他们，要（以身作则）来（约束）自己。
如果教师表现出（友好的态度）并能很好地（约束自己），那么幼儿将乐于把教师当成（模仿的）对象。
13班级管理是一个（持续的）过程，不能一蹴而就，教师需要（有耐心）。
14教师和幼儿都会有（心情不好的）时候。
教师的（良好示范）将会对幼儿表达（消极情绪）有所帮助。
15向幼儿表现出（关心）是一种（尊重）他们的暗示；（责骂）他们则会降低他们的（自尊感），会让他们觉得教师（不喜欢）他们。
幼儿园班级管理试卷二
幼儿园班级管理试卷（二）1. 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是( )A、伙伴关系B、指导与被指导的关系C、教育者与受教育者关系D、行政关系2. 教师请小朋友把'自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了( )教育原则。
A、保教结合的原则B、充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C、促进儿童全面发展的原则D、注重教育的活动性和活动的多样性3. 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是( )A、家访B、开家长会C、办家长学校D、教育讲座4.“染于苍则苍，染于黄则黄”。
这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。
A、颜色B、环境C、遗传D、物质子5.“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( )首先提出的。
A、福禄贝尔B、陈鹤琴C、蒙台梭利D、陶行知6. 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的( )A、科学性原则B、针对性原则C、了解性原则D、协调性原则7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明( )A、身体发展决定心理发展B、心理发展影响身体发育C、身体发育影响心理发展D、心理发展决定身体发育8. 幼儿园班级管理目的的实现体现在( )、教育功能、社会服务功能三个方面。
A、智力发展B、生活功能C、知识学习D、技能训练9. 游戏是学前教育机构的基本活动。
游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
这反映了( )原则的含义。
A、保教合一B、以游戏为基本活动C、教育的活动性和直观性D、生活化和一日活动整体性10. 让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的( )原则。
A、独立自主性B、发展适应性C、活动性D、综合性11．幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的( )A、广泛性B、计划性C、多样性D、平等性12．我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )。
幼儿园班级管理试卷(B)含答案
幼儿园班级管理试卷（B卷）专业：年级：姓名：学号：（本卷考试时间90分钟，考核方式：开卷。
请在答题纸上作答，写在试卷上一律无效。
）一、填空题（每题2分，共18分）1、幼儿的分离焦虑分为3个阶段：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段2、班级主题活动的基本形式有集体活动、小组活动、个别活动、区角活动3、多元智能理论由美国发展心理学家霍华德·加德纳提出。
4、联合国教科文组织提出教育的四大支柱之一是学会共处。
二、名词解释（每题10分，共20分）1、心理环境：指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切人、事、物。
幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括了幼儿生活、学习和游戏的全部空间，特别是幼儿的学习、活动及生活的氛围、幼儿园的及人际关系及风气等，对幼儿的身心发展起着潜移默化的影响作用2、突发事件：是指在幼儿园班级管理中，在没有预知情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事件。
其典型特征是事件发生带有很大的不可预知性、突发性、偶发性、随时性，若事件发生后不能及时进行应急处理，或处理事件不利，还会导致更严重后果。
三、简答题（每题16分，共32分）1、简析幼儿不愿上幼儿园的原因。
主要原因有：1情感上的依恋性，大部分幼儿在刚离开自己的父母时都表现出不同程度的“分离焦虑”，产生情感上的恐惧与不安，这与幼儿的依恋性有关；2习惯上的不适应，集体生活的不适应使幼儿产生抵触情绪；3能力上的压力感，集体生活对幼儿的生活自理能力、同伴交往能力、解决问题的能力等都提出了挑战，使幼儿心理上产生压力害怕上幼儿园；4人际对象和关系的变化，进入幼儿园幼儿需要经过一段时间的生活，才能与教师和同伴产生情感、建立信任；5对环境的敏感，幼儿到一个新的环境，如果环境能够吸引他，幼儿就容易适应环境，反之幼儿就会选择拒绝并企图逃避。
2、什么是一日常规？它的建立对幼儿园教育有什么意义？幼儿园一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括3个方面的含义：一是遵守一日活动的时间及顺序的规定；二是遵守一日活动各环节具体要求的规定；三是遵守幼儿的一般行为规范的规定。
幼儿园班级管理试题库12套-幼儿园班级管理试卷及答案
幼儿园班级管理试题库12套-幼儿园班级管理试卷及答案《幼儿园班级管理》综合题（12套）一、填空题（每空1分）1、2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有的_______、_______特点，表现出_______、_______，不易做_______。
2、分离焦虑是指：婴幼儿因与_______而引起的_______、_______或_______的情绪反应，又称_______。
3、环境布置的理论基础的基础理论包括：蒙台梭利的环境教育理论、建构主义的环境教育观、_______、_______。
4、教室布置中的总体原则包括：主题墙、低墙面、_______、_______、_______、_______、_______。
5、教室环境设计的主要内容有：_______、_______、_______、_______、_______、_______6、幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的_______、等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在_______、_______和一定的规律中进行。
7、幼儿入园离园时的安全措施应包括：_______、_______、______。
8、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为：健康领域、_______、_______、_______、_______9、幼儿自信心的培养同样要_______，_______，幼儿各方面能力技巧的培养_______是载体，_______是动力。
10、家、园、社区在幼儿教育方面具有各自的特点。
把三者职责结合起来，就会使教育相互配合、_______、_______，达到_______、_______，形成了三位一体的教育方式。
参考答案：1、弹性大、易弯曲, 耐性差、易疲劳，过分剧烈的运动2、亲人分离，焦虑、不安、不愉快，离别焦虑3、人本主义的环境教育观、行为主义心理学的环境观4、安全性原则、经济性原则、参与性原则、目标导向原则、发展适宜性原则、审美性原则、体现教师创造性原则5、区域角、吊饰设计、盥洗室设计、布置家园联系6、内容、时间、程序，一定的节奏、一定的秩序7、由两位老师分工合作、教师要注意观察孩子的情绪、班级换班时要进行严格的安全的交接8、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域9、创设成功情境，体验成就感，自我表现，成功体验10、相互统一、步调一致，优势互补、协调发展二、判断题（每题2分）1、分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。
幼儿园班级管理试题库12套幼儿园班级管理试卷及答案
幼儿园班级管理试题库12套幼儿园班级管理试卷及答案作为幼儿园教师，班级管理是非常重要的一项工作。
良好的班级管理可以促进幼儿的学习和成长，提高教学效果。
然而，班级管理工作千头万绪，如何合理、高效地进行班级管理，是每一位教师都需要思考的问题。
本文将介绍12套幼儿园班级管理试卷及答案，帮助教师们更好地进行班级管理。
第一套试卷：班级规章制度管理题目1：请简要描述你的班级规章制度是如何制定的？解答：我的班级规章制度是经过与家长、幼儿共同商讨制定的。
我们组织家长和幼儿进行班级规章制度的讨论，积极听取他们的意见和建议，并最终形成一份适合我们班级的规章制度。
题目2：班级规章制度如何与幼儿进行有效的沟通和宣传？解答：首先，我们将班级规章制度进行图文并茂的制作，展示在班级的显眼位置；其次，每周通过班会等形式，向幼儿普及班级规章制度的重要性和具体内容；最后，我们鼓励幼儿和家长一起参与制定班级规章制度，增加他们的参与感和责任感。
第二套试卷：幼儿适应性管理题目1：如何帮助新入园的幼儿适应幼儿园生活？解答：首先，我们在幼儿入园前对他们进行适应性研究，了解他们的兴趣爱好和个人喜好；接着，我们安排有经验的教师进行引导，帮助他们逐渐适应幼儿园生活；最后，我们组织幼儿间的互动和合作，营造温馨、和谐的班级氛围。
题目2：如何合理安排幼儿园的课程和活动，满足幼儿的发展需求？解答：我们会根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定个性化的教学计划。
同时，我们也会保证幼儿园的课程内容丰富多样，包括科学实验、语言游戏、美术创作、社交互动等，以满足幼儿的多样化发展需求。
第三套试卷：班级人际关系管理题目1：如何促进班级同学之间的友谊和合作精神？解答：我们通过团队合作的游戏和活动，培养幼儿的合作精神和团队意识；同时，我们也会采取鼓励机制，奖励班级中体现友谊和合作的表现，激发幼儿参与互动的积极性。
题目2：如何与家长建立良好的合作关系？解答：我们会定期组织家长会，与家长面对面交流教育问题，共同探讨幼儿园教育的发展方向；此外，我们也会及时回应家长关切，并主动向他们提供幼儿成长的观察和评价。
15春华师《幼儿园班级管理》在线作业答案
15春华师《幼儿园班级管理》在线作业答案XXX《幼儿园班级管理》在线作业一、单选题（共15道试题，共30分）1.区域活动的理论依据是蒙台梭利教育理论。
2.提高幼儿辨别是非能力，形成良好的行为惯属于品德行为主题的内容。
3.幼儿是主动的研究者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。
这体现了活动主题选择的探索性原则。
4.社区意识是社区文化的灵魂，是衡量社会居民对所在社区的文明认同和文化参与程度的重要尺度。
5.突发事件是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。
6.许多研究表明幼儿在4-5岁是幼儿合作水平提高最快的时期，也是合作形成的关键期。
7.在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿研究的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。
这体现了幼儿园活动区布置的自主性的特点。
8.个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。
这体现了幼儿园一日生活组织的分散与集中原则。
9.小组活动是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动。
10.幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、研究兴趣、“研究与生活惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
11.入园是幼儿再远一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。
A.符合幼儿的认知水平和兴趣爱好B.符合教育目标和教学计划C.符合社会需求和家长期望D.符合教师的个人爱好和专业特长正确答案：AB10.在幼儿园教育活动中，教师应该注重（）的培养，以提高幼儿的自我管理能力。
A.情感管理B.时间管理C.行为管理D.资源管理正确答案：ABC本工化原则、生活性原则、探索性原则以及主体性原则和整合性原则是幼儿教育的四个基本原则，需要在幼儿教育中得到贯彻和应用。
班级管理
一、名词解释1.幼儿园班级管理答案是：1.幼儿园班级管理：指幼儿园班级中的保教人员通过计划、组织、实施、协调等过程，充分利用人、财、物、时间、空间、信息等资源，采取适当的方法以达到高效率实现教育和保育目的，使幼儿获得全面健康发展的管理活动。
二、填空题1.幼儿园入园幼儿的年龄一般为_____________岁至_____________岁，也有一些为_____________岁至_____________岁。
答案是：3、6、2、62.幼儿园的班级一般分为_____________班、_____________班和_____________班3个年龄段的，也有包括_____________班4个年龄段的。
答案是：小、中、大、小小（或托）3.幼儿园班级管理中涉及到的人主要是指_____________、_____________和_____________。
答案是：幼儿、教师、家长三、简答题1.简述幼儿园班级管理的原则。
答案是：1.规范与创新并举2.集体与个体相结合3.保教结合4.家园合作2.幼儿园班级管理的方法有哪些？答案是：规则养成法、示范体验法、游戏活动法、家园合作法、随机生成法一、名词解释1.分离焦虑答案是：分离焦虑：是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。
它是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，一般分为反抗、失望和超脱三个阶段。
2.心理暗示答案是：心理暗示：是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。
是人们日常生活中最常见的心理现象。
对于幼儿来说，来自外界的心理暗示，会给他们带来很大的影响，使孩子在意志、兴趣等发面发生变化。
二、填空题1.婴幼儿的分离焦虑分为_____________个阶段，分别为：_____________、_____________和_____________。
答案是：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段2.“依恋”这个术语最早由美国儿童心理学家_____________提出。
幼儿园班级管理期末试题及答案
《幼儿园班级管理》期末试卷及答案一、多选题(第1-10题每题2分)1.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。
(A)课程政策是如何制定的(B)学校应达到哪些教育目标(C)提供哪些教育经验才能实现这些目标(D)怎样才能有效地组织这些教育经验(E)怎样确定这些目标正在得到实现[参考答案：BCDE]2.教育目的评价作用指的是( )。
(A)评价学校的办学方向(B)指明受教育者的发展方向(C)检查学生的学习质量(D)教育方法的选择(E)评价教师的教学质量[参考答案：ACE]3.班级目标的设计依据( )。
(A)国家的教育方针政策(B)学校的培养目标(C)学生的个性特征(D)班级群体的现实发展水平(E)班主任的授课领导方式[参考答案：ABD]4.班级管理的原则主要有( )。
(A)科学性原则(B)民主性原则(C)自觉性原则(D)整体性原则采集者退散[参考答案：ABCD]5.班集体的基本特征包括( )。
(A)明确的共同目标(B)一定的组织结构(C)学生自我管理，自我教育(D)集体成员之间平等，心理相容的氛围(E)一定的共同生活的准则[参考答案：ABDE]6.班主任在班级管理中的地位是( )。
(A)是班级人际关系的艺术家(B)是班集体的设计者(C)是班级组织的领导者(D)是班级的教育者(E)是班级制度的贯彻者[参考答案：ABCD]7.班会的特点有( )。
(A)集体性(B)科学性(C)自主性采集者退散(D)针对性[参考答案：ACD]8.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。
(A)规范(B)管理(C)控制(D)教育[参考答案：BCD]9.如何建立良好的学生集体?其策略有( )。
(A)善于向学生提出教育要求(B)树立明确的共同目标采集者退散(C)建设一支好的学生干部队伍(D)培养健康的集体舆论(E)开展各种形式的活动[参考答案：BCDE]10.教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?( )(A)生产力和科技发展水平(B)一定社会政治和经济制度(C)制定者的哲学观念、理想人格(D)社会历史发展进程(E)儿童身心发展的规律[参考答案：ABDE]二、单选题(第1-40题每题2分)1.社会助长作用的原因是群体的背景增加了人们的( )。
幼儿园班级管理选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
幼儿园班级管理2018-2019-2《幼儿园班级管理》适用15级幼师班您的姓名： [填空题] *_________________________________班级： [单选题] *○15幼师51班○15幼师52班○14幼师53班1. 幼儿园班级管理具体细则不包括（） [单选题] *A.小班的班级管理工作B.混合班的班级管理工作(正确答案)C.大班的班级管理工作D.中班的班级管理工作2. （）是通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达到管理目的的方法 [单选题] *A.目标指引法B.情感沟通法C.规则引导法D.榜样激励法(正确答案)3. 儿童秩序感形成的敏感期是几岁（） [单选题] *A.0～2B.1～3(正确答案)C.3~5D.4~64. 幼儿园的年龄基本划分为小班3~4岁，中班4~5岁，大班（）岁 [单选题] *A.5~6(正确答案)B.6~7C.7~8D.8~95. 下列幼儿园按年龄分别编班，错误的是（） [单选题] *A.小班(3-4周岁)20人(正确答案)B.中班(4-5周岁)30人C.大班(5-6、7周岁)35人6. 幼儿园班级管理的方法中的目标指引法，强调目标不一定具备的是（） [单选题] *A.系统性B.整体性C.衡量性D.全体性(正确答案)7. 感情沟通法是指通过激发和利用师生或（）对环境的感情。
[单选题] *A.幼儿间以及幼儿(正确答案)B.幼儿间以及老师C.老师间以及家长D.幼儿间以及家长8. 幼儿晨间锻炼的最佳时间是（） [单选题] *A.9:00-10:00B.8:30-9:30C.7:45-8:45D.8:40-9:00(正确答案)9. 幼儿园班级物质设施主要是由以下几个方面构成。
（） [单选题] *A.空间条件B .设施设备C .以上都是(正确答案)10. 心理学的“条件反射”理论，是来源于以下哪个班级管理的方法。
（） [单选题] *A .规则引导法B .情感沟通法C .榜样激励法(正确答案)D .目标指引法11. 寄宿制幼儿园一般每班配备( )名专任教室和( )名保育员。
幼儿园班级管理考试题及答案
幼儿园班级管理考试题一、名词解释（每题5分共20分）1、幼儿园班级管理2、规则引导法3、分离焦虑4、混合班二、简答题（每题8分共40分）1、幼儿园班级管理的环节。
2、幼儿园班级管理的方法。
3、3～4岁幼儿认知发展的特点。
4、幼儿园环境创设的原则。
5、幼儿园一日活动组织的原则。
三、论述题（每题20分共40分）1.论述幼儿园与小学的主要差别？2.论述如何做好家园共育工作？答案一、名词解释（每题5分共20分）1、幼儿园班级管理幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目的。
2、规则引导法规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。
3、分离焦虑是指个体与其依恋对象分离所产生的过渡焦虑和发展性的不适。
主要是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。
4、混合班混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级学习、生活、游戏的一种教育组织形式二、简答题（每题8分共40分）1、幼儿园班级管理的环节（1）工作计划的制定（2）工作的组织与实施（3）工作的检查与计划调整（4）工作的总结与评估2、幼儿园班级管理的方法（1）规则引导法（2）情感沟通法（3）互动指导法（4）榜样激励法（5）目标指导法3、3～4岁幼儿认知发展的特点（1）感知觉的发展主要体现在视觉、听觉和观察力的发展上。
（2）注意的发展以无意注意为主，有意注意正在逐步发展。
（3）记忆的发展以无意识记和机械识记为主。
（4）思维的发展由直觉行动思维向具体形象思维发展。
只能掌握日常生活中的具体概念，常以外部联系判断推理。
（5）想象的发展没有预定目的，被动、主题不稳定，以过程为满足，喜欢夸大想象。
4、幼儿园环境创设的原则（1）环境与教育目标一致的原则（2）适宜性原则（3）幼儿参与的原则（4）开放性原则（5）经济性原则5、幼儿园一日活动组织的原则。
幼儿园班级管理答案
幼儿园班级管理参考答案一、单项选择题（每题3分，共计30分）D.C。
B。
A.D。
C。
B。
A.A。
B。
二．填空题(每题3分，共30分）干净、整洁、有序，姓名身高、体重安全排查60分钟吊饰.安全。
墙饰。
家园联系册对人，对物三、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题后的括号内划上“√”或者“×”。
“√”“√”“√"“√”“√”“×”。
“√”“√”“√"“√”四、简答题（每小题6分,共计18分）1。
身高=年龄＊5+80（或7 5 ）( CM )2.入园接待应主动、热情;入园时要仔细观察、询问并做好晨检，与家长交流面谈；要做好衣服、药物交接，进行登记后由家长签字确认，有选择得组织并指导值日生工作。
离园前教师应与幼儿进行简短对话回顾一天生活，鼓励进步，提出新要求；检查幼儿仪表，提醒带好回家物品；提醒幼儿回家途中注意事项；有计划地组织、指导，在幼儿等待离园区域活动;高度负责,与家长交流、面谈；幼儿离园后要做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。
3. (1) 睡前应提醒幼儿如厕。
(2）提供温馨宁静、光线柔和、空气清新、温度适宜的睡室。
(3）上床前检查幼儿口袋里是否有异物。
个别幼儿好动好奇心强，随心所欲,无所顾忌,特别在睡前和睡醒后的那段时间，因耐不住安静,常趁老师不注意答案第1页（共3页）偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。
（4）指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法，鞋放在固定位置.（5) 帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。
（6）随时检查睡眠情况,值班人员不得离岗。
（7) 安慰入睡困难的幼儿.（8）特别注意午睡期间起床如厕的幼儿的安全。
（9) 认真观察幼儿午睡后的状况。
（10) 指导或帮助幼儿整理衣裤鞋袜,梳理头发。
保育员打扫好教室卫生并及时开窗通风换气。
（11）指导或帮助幼儿学习整理床铺被子，从小培养自己的事学着自己做,并且愿意帮助别人做事的好品质。
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《幼儿园班级管理》试卷答案
一、名词解释（每题5分共20分）
1、幼儿园班级管理
幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目的。
2、规则引导法
规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。
3、分离焦虑
是指个体与其依恋对象分离所产生的过渡焦虑和发展性的不适。
主要是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。
4、混合班
混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级学习、生活、游戏的一种教育组织形式
二、简答题（每题8分共40分）
1、幼儿园班级管理的环节
（1）工作计划的制定
（2）工作的组织与实施
（3）工作的检查与计划调整
（4）工作的总结与评估
2、幼儿园班级管理的方法
（1）规则引导法
（2）情感沟通法
（3）互动指导法
（4）榜样激励法
（5）目标指导法
3、3～4岁幼儿认知发展的特点
（1）感知觉的发展主要体现在视觉、听觉和观察力的发展上。
（2）注意的发展以无意注意为主，有意注意正在逐步发展。
（3）记忆的发展以无意识记和机械识记为主。
（4）思维的发展由直觉行动思维向具体形象思维发展。
只能掌握日常生活中的具体概念，常以外部联系判断推理。
（5）想象的发展没有预定目的，被动、主题不稳定，以过程为满足，喜欢夸大想象。
4、幼儿园环境创设的原则
（1）环境与教育目标一致的原则
（2）适宜性原则
（3）幼儿参与的原则
（4）开放性原则
（5）经济性原则
5、幼儿园一日活动组织的原则
（1）一日生活皆课程的原则
（2）保教合一的原则
（3）整体、协调、个性化发展相结合的原则（4）教育的活动性与活动的多样性原则
（5）以游戏为基本活动的原则
三、论述题（每题20分共40分）
1.论述幼儿园与小学的主要差别？
答案要点：
（1）生活环境的变化
（2）活动形式的变化
（3）社会要求的提高
（4）师生关系的变化
（5）教学方法的变化
2.论述如何做好家园共育工作？
答案要点：
（1）家园共育的意义；
（2）家园共育存在的问题；
（3）幼儿园、家庭在家园共育中发挥的作用；。