中学化学教学个人工作总结(精选多篇)
初中化学教学工作总结(7篇)
初中化学教学工作总结一、扎实基础，不赶进度：本学期是中考最关键的学期，学生要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是以化学教材为依据，教学中力求每单元过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低学困生。
那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
其次，在教学中注重夯实学生的学习基础，抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力，我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，解决具体的实际问题，逐步形成科学探究能力，同时培养学生的化学基本素质。
二、联系实际，知识应用：三、课堂教学，大纲为准：四、复习中考，提高效率：1、理解中考精神，制定复习计划：根据学生实际，第一轮复习主要是单元复习，要抓住每单元的知识体系、主要实验和重要的知识点及其应用这三方面内容进行简要的梳理。
教学大纲里要求“掌握”的知识点，一般是稳定的，而且是应用中考查的考点;要求“理解”的知识点，多半是常见的与日常要联系实际的考点;要求“了解”的知识点，常作为基础题的考点。
教师要紧紧围绕中考信息，研究近年来的中考试题，抓住重点，琢磨哪些知识在复习的时候需要补，怎么补，力争少走弯路，不走错路。
第二轮复习着重对物质构成的奥秘与变化、身边的化学物质、实验科学探究、从量的角度认识化学等四大块的专题复习，踏实夯实学生的基础。
着重对初中化学的基本思想、方法进行概括，训练学生的应变能力，并贯穿适当的题型训练、综合训练，着重提升学生的综合能力。
最后是冲刺，主要是回归课本、查漏补缺，并进行合适的考前应试辅导。
化学课堂的教学总结范文（精选5篇）
化学课堂的教学总结化学课堂的教学总结范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，立即行动起来写一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家收集的化学课堂的教学总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
化学课堂的教学总结1《化学课程标准》指出，教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。
学生是学习的主体，已成为我们的共识。
我们的课堂教学应实施以学生主动参与、主动探索、主动合作等新型的学习方式，真正的让学生动起来，只有这样才能适应新的教育理念，实现化学课改的现实意义。
我认为，在化学教学中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用适当的教学方法和教学理念，充分调动学生思维的积极性和主动性，从而提高化学教学的效果。
一、教学内容要丰富、新颖、有趣根据学生的知识基础，精心设计趣味化学实验、开展课外活动是丰富教学的有效途径。
因此，教师要善于设计教学内容，以满足不同层次学生的求知欲。
以课程改革为契机，运用探究性学习手段教学，可以培养和提高学生探究未知化学知识的能力，以及应用实验等手段研究化学问题的能力。
可以说，好的教学内容会激起学生强烈的求知欲，引起他们对化学的兴趣。
在教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计教学内容，巧妙的进行“包装”，强烈的“推荐”，来激发学生的求知欲和兴趣；此外，教师还可以运用实验法、谈话法等教学方法，使学生从被动的学习转变为主动的学习，以实现由“要我学”向“我要学”的转变。
培养和提高学习化学的兴趣，有趣的实验起到很大的作用。
兴趣实验满足了学生的求知欲，并促进了学生间的团结协作精神，学生在游戏中不知不觉的掌握了知识，可谓“学习娱乐两不误”。
二、教学方法要灵活多变教学有法但无定法，教学方法有多种，教师在教学时，关于方法的选择至为重要。
选择教学方法的标准很简单，能引起学生自己思考的，便是有效的方法。
化学教师个人工作总结五篇
化学教师个人工作总结五篇
一、在这个学期的教学中，我深入学生的学习实际，积极探索创新教学方式。
我重视引导学生自主学习，不再以传统的讲授为主，而是采取了许多实践性的教学方法，如实验课、小组讨论等。
通过这些方式，我成功地增强了学生的学习兴趣和动力，并提高了他们的学习效果。
二、本学期，我结合学科内容和学生实际，设计了一些有趣的探究项目。
通过这些项目，学生在实践中运用所学知识，提高了解决问题的能力。
在这个过程中，我对学生进行了积极的指导和鼓励，激发了他们的学习热情，培养了他们的创新精神。
三、我注重培养学生的实践操作能力。
在实验课上，我精心组织了一系列实验，让学生亲自动手进行操作。
通过实际操作，学生不仅加深了对化学现象的理解，而且培养了实验技能和科学探究的能力。
在实验过程中，我注重引导学生观察、分析和总结，培养他们的科学思维和实验设计能力。
四、我重视个别辅导，关心每个学生的学习情况。
在课后，我常常与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，并提供针对性的解决方案。
我鼓励学生通过讨论和合作解决问题，培养了他们的团队合作意识和互助精神。
五、我积极参与学校的教科研活动，不断提高自己的教学水平。
我定期参加学科培训和教研活动，向优秀的教师请教经验，并不断反思和修正自己的教学方法。
通过这些努力，我取得了一些收获，提高了自己的专业素养和教学能力。
初中化学教师个人工作总结（精选5篇）
【导语】⼀份全⾯的⼯作总结可以为上级部门、下属单位和相关部门提供⼀定时期的⼯作，让他们知道你做了哪些⼯作，怎么做的。
《初中化学教师个⼈⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.初中化学教师个⼈⼯作总结 时间飞逝，⼀年的时间就这样在我们的⼿指中倏忽⽽逝。
回顾⼀年的⼯作，不禁思绪万千。
在这⾥我就本⼈在2017年度⼯作的德、能、勤、绩四个⽅⾯作简单的总结： ⼀、思想政治表现、职业道德及品质修养⽅⾯ 作为⼀名教师，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业⼼，积极主动认真学习专业知识，⼯作态度端正在，认真负责。
⼀个不会学习的⼈永远不会是⼀个成功的⼈，要教给学⽣知识，你就必须拥有⽐学⽣多得多的知识。
所以在平时的⼯作中，努⼒学习各种新的知识。
我参加了“⾛进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。
除了认真参加各种培训以外，我还积极的利⽤时间进⾏⾃我充电，在空余时间，我认真阅读了《_x》、《_x》、《_x》等教育教学的专著，对⾃⼰的理论知识的提升起到了不可估量的作⽤。
同时，还将与⼏句同事⼀起合作⼀个省级课题，现在正在实施阶段。
总之，只有不断的充实⾃⼰，不断的学习，才能有进步。
教学⽅⾯，本⼈⾃始⾄终以认真、严谨的`治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学⼯作。
认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每⼀节课，在实践中探讨、落实新课程理念。
认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成⽂字，也是对教学的再思考，教学能⼒的再提升。
⼆、⼯作态度，勤奋敬业⽅⾯ 本⼈严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对⼈真诚、爱学⽣、⼈际关系和谐融洽，从不闹⽆原则的纠纷，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。
三、⼯作成绩、成果⽅⾯ 在过去的⼀年中本⼈撰写的论⽂《_x》，获县级⼀等奖，参与的课题省级⽴项，下按计划实施。
初中化学教师评职称个人专业技术工作小结
初中化学教师评职称个人专业技术工作小
结
针对初中化学教师职称评定标准，我在教学实践中努力提高了
自身的教学能力，积极参加相关培训和研究，取得了一定的成绩，
现做以下个人专业技术工作小结：
一、教学工作
我认真备课，注重知识点整合与拓展，通过讲解及教学实验，
使学生掌握了基础知识，提升了实验操作能力，从而使学生成绩有
了较大的提升。
此外，我还经常利用课余时间与学生交流，及时了
解他们的研究情况，并针对不同学生的问题提供个性化指导，取得
了良好的教学效果。
二、教育教学科研工作
在平时的教学中，我不断总结经验和教学方法，不断完善自我。
我也积极参加学科竞赛和各类教学培训活动，进一步提高了自身的
教育教学科研能力，较好地将理论与实践相结合，提高了教学效果。
三、社会工作
作为学校化学学科骨干之一，我积极参加了各类学科教研和校内外交流活动，承担了一些课题和社会工作任务，并积极开展化学科普活动，向学生倡导绿色环保、安全用药等现代科学观念，让学生通过化学实验探究各种现象的本质，提高了学生的科学素养。
四、个人素质
作为一名素质全面的教师，我注重自身的思想道德修养和身体健康，积极参加各类体育锻炼及文体活动，以身作则教育学生。
同时，我还时刻注意自身的形象和言行举止，树立良好的师德形象，得到了学生及家长的信任和赞誉。
综上所述，我在教学及教育教学科研、社会工作及个人素质方面的努力取得了一定的成绩，希望能够通过此次评职称，不断提升自身的教育教学水平，更好地为学生的成长和未来奠定基础。
初三化学教师个人工作总结
初三化学教师个人工作总结初三化学教师个人工作总结（精选篇1）转瞬间，一学期时光又即将过去。
回首这一学期，对照工作计划，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。
一，扎实做好教学常规工作。
(1)备课。
充分了解教材的知识架构，重点难点，知识的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。
通过上学期的教育教学工作，了解学生知识现状，学习情绪，估计学生学习新知识时可能会遇到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。
(2)课堂教学。
注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以"练"为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。
从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。
这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头脑灵活的，并且由于春季职校招生的缘故，现在在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。
因此，在本学期的教学中，我比较注重引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得一定的成功，师生再共同通过实验，演算或推理解决问题，得到结论。
大部分学生缺乏创新，拓展，综合能力，本学期的一个重点就是培养他们的读题，审题，分析，应用的能力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系知识点解决问题。
在教学中能随时鼓励学生，调动学生情绪，为人师表，为学生着想，在学校举行的学生对老师满意度的调查中得到学生的肯定，在师德考评中得到优秀。
(3)课后辅导。
日常教学中，主要通过作业情况进行反馈，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。
复习过程中，主要通过检测查缺补漏，鼓励学生主动找同学，老师解决自己的问题，并在各次考试后及时进行质量分析，及时反馈，指导调整下一步的教学策略。
关于化学教学总结范文6篇
关于化学教学总结范文6篇关于化学教学总结范文6篇关于化学教学总结范文1教师的自我反思是“教学创新"的动力。
教师需要聚焦课堂，反思自身的教学。
教师能否真正把握好课堂教学，很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节，亦即教师的自我监控。
下面是我对本节课的几点教学反思：反思本节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。
我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。
一点很深的体会就是教师能否真正融入到课堂中去，融入学生中去，会直接影响课堂教学的质量。
在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。
本节课，课堂的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会受影响。
另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生设身处地，身临其境，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了些许影响。
还有在最后结课的时候时间稍显紧张。
总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。
当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。
关于化学教学总结范文2白驹过隙，时光荏苒，转瞬间高二(上)学期的教学工作告一段落了，回首这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。
高一化学教学总结【十篇】
高一化学教学总结【十篇】高一化学教学总结篇1忙忙碌碌中半年又过去了，去年是高一，今年又是高一，可以说比较熟悉，熟悉的教材，熟悉的大纲，熟悉的题型，那么不够熟悉的是学生和我们高一化学新的组合。
那么从9月1日起，我们开始了高一化学的奋斗历程，先是老师间的彼此熟悉到熟悉学生，从统一计划，统一进度，统一重难点，统一教法，统一习题，统一测试，统一听课，统一评课，统一出题，我们形成了和谐奋斗的6人组合，不知结果如何，但可以说我们努力了，尽力了，下面就是我们半年来的总结和体会。
一、集思广益，发挥群体优势。
1、开学伊始，我们6个人根据教材内容，通过充分讨论，认真拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作思路，并复印给每位任课教师一份，展开学习活动。
2、每个周三，集体教研时，统一下一周的知识点，重难点，教法，教案，统一习题，讨论重点习题的解题思路，讲授方法，一题多解，巧解，快解的方法及类型题的归类，讲解和习题的配置。
3、通过多种渠道找题，编题，给同学增加知识面，见识各种类型题，李英彤负责网上找的，苗苗从各种杂志找的，胡玉艳从历年高考题找的，我从各种练习册上找题，找到以后，由高宁执笔，写出各项各题，我们一共手写了10套专题，期末复习用的，一是能保证题的质量，二是深浅度适合，三是题量适中，一堂课正好能讲一篇。
二、以老代新，互相学习。
1、互相听课。
学校组织的各种竞赛课，有关化学的我们几乎都听课了，回来进行评课，取他人之长，补已之短。
组内我们也互相听课，主要是我的课，然后听李英彤和王晓飞的，听后讨论知识点的讲解及处理意见，并整理出最佳教法教案，写好每课的教学回顾。
为了迎接新教师的竞赛课，我们进行了集体教研，研究出每节课的思路，教学过程及问题配置，并进行了听课，听课改进，然后再上，再听，再评，最后三位教师参加竞赛课。
2、互相评题。
平时章末测试，由各位教师写出一套题，并坐在一起研究每套题的深浅度，新颖度，并选出最佳试题，组合出章末测试，并研究出评分标准，统一进行章末测试讲评。
化学教师个人教学总结8篇
化学教师个人教学总结8篇篇1在过去的一学年中，我作为一名化学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中。
本年度，我主要承担了高中化学的教学任务，同时也参与了一些课外化学竞赛的辅导。
下面，我将从教学理念、教学方法、教学成果以及个人发展等方面进行总结。
一、教学理念我认为，化学教学应该注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，引导学生主动参与、积极思考，注重培养学生的思维能力和实验技能。
同时，我也非常注重学生的情感教育和德育培养，让学生在掌握知识的同时，具备良好的品德和素养。
二、教学方法1. 课堂教学：在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法等。
通过这些方法，我能够生动、形象地展示化学知识，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和实验，提高学生的思维能力和实践能力。
2. 课外活动：除了课堂教学外，我还组织学生参与了一些课外化学竞赛和科普活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的思维能力和实验技能。
在活动中，我注重培养学生的团队合作精神和创新意识，让学生在实践中不断成长。
三、教学成果1. 高考成绩：在今年的高考中，我所教的学生取得了优异的成绩。
其中，有多名学生获得了化学单科满分的好成绩。
这些成绩的取得，离不开学生们的努力和家长的支持，也离不开我的精心教学和辅导。
2. 课外竞赛：在课外化学竞赛中，我的学生也取得了不错的成绩。
其中，有多名学生获得了一等奖和二等奖的好成绩。
这些成绩的取得，不仅体现了学生的实力和潜力，也体现了我的教学水平和辅导能力。
四、个人发展在教学工作中，我不断学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
同时，我也非常注重自身的素质提升和专业知识更新。
通过参加各种培训和学术交流活动，我能够不断更新自己的教育观念和知识结构，以更好地适应教育工作的需要。
总之，在过去的一学年中，我取得了不错的成绩和经验。
化学教师教学经验总结精选
化学教师教学经验总结精选化学教师教学经验总结精选篇一光阴似箭，日月如梭，转眼间又是一年的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了一年，在这两年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。
一、化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境，一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热情。
使其懂得化学的力量，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。
每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。
总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。
二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清。
任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。
让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。
本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。
每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。
让每位学生都在和谐的环境中去发展，让我的化学课饱满激昂，先想上好课还不行，及时反馈与反思更为重要。
本学期，我们化学总能精选精练的让学生做到日日清，周周清。
让学生得到及时反馈，让学生得到信息，做好陪补工作，所以，常规工作非常重要，是教学之本。
化学心得体会(精选6篇)_化学教学心得体会
化学心得体会（精选6篇）_化学教学心得体会化学心得体会（精选6篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：化学心得体会初中化学有效教学的心得体会化学新课程标准的基本理念的核心是\”为了每一位学生的发展\”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
通过近段时间的*络学习，谈一谈我自己教学的一点体会：1、创设情境，发挥最佳效果。
通过阅读《化学课程标准》可知，在以后的教学中，应该试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、努力提高学习化学积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。
如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣。
化学学科与社会生活紧密相联，和生活，生产密切相关。
因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。
那种追求\”能够教好一节课\”或\”教出了几个能考高分的学生\”为目的的教学已经不符合课改精神了。
教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
高中化学教师个人教学工作总结标准模板(3篇)
高中化学教师个人教学工作总结标准模板新课程改革如火如荼的开展起来，它如同一股春风，给基础教育带来了春的气息，带来了勃勃的生机。
同事课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活，应对新课程，新教材，教师应如何应对贸易促使学生开展新的学法呢1、尊重和满足学生发展需要，指导学生自主选取课程模块高中学生个体差异较大，具有不同的发展潜能。
在教学中要依据课程标准的要求，改变教学资料、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和尊重不同学生的发展需要，为他们带给适合于自己发展的化学课程。
高中化学课程为学生带给了多样化的课程模块，给学生的学习以较大的选取空间。
教师一方面要鼓励学生根据自身的兴趣爱好，挖掘各自的潜能，制订各自的化学学习计划，自主选取化学课程模块;另一方面要深入了解学生的学习基础、已有的化学知识水平、潜力发展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生选取学习课程模块和安排学习顺序给予指导。
2、把握不同课程模块的特点，合理选取教学策略和教学方式转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。
教师要更新教学观念，在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，帮忙学生构成终身学习的意识和潜力高中化学课程是由若干模块组合构建的，教师应注意领会每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值，把握课程模块的资料特点，思考学生的学习状况和具体的教学条件，采取有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量。
例如，化学1、化学2课程模块是在义务教育基础上为全体高中生开设的必修课程，旨在帮忙学生构成基本的科学素养，提高学习化学的兴趣，同时也为学生学习其他化学课程模块打下基础。
教师在教学中要注意与初中化学课程的衔接，在教学资料的处理上注重整体性，引导学生学习化学的核心概念、重要物质以及基本的技能和方法，加强化学与生活、社会的联系，创设能促使学生主动学习的教学情景，引导学生用心参与探究活动，激发学生学习化学的兴趣。
在讲解时应力求通俗易懂、深入浅出，要紧密联系学生己有的有关物质及其变化的经验与知识，尽可能透过化学实验或引用实验事实帮忙学生理解。
九年级化学第一学期教学工作总结(精选5篇)
Never underestimate your power to change yourself整合汇编简单易用（页眉可删）九年级化学第一学期教学工作总结（精选5篇）九年级化学第一学期教学工作总结1本学期，我担任九年级二个班的化学教学工作。
回顾这一学期，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。
我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务我按照教学计划，以及新的化学课程标准。
本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，此刻总结如下：一、认真做好教学常规工作1、课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。
③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。
2、组织好课堂教学。
①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其持续相对较好的注意力。
②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
3、课后做好辅导工作。
用心利用自修的时间辅导学生。
二、用心参与教研活动认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
在教学交流方面，我们用心参与学校组织的教研活动，有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。
2023年九年级化学教师个人工作总结(精选10篇)
2023年九年级化学教师个人工作总结（精选10篇）九年级化学教师个人工作总结1一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。
注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。
本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。
本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：在教学上我的一贯作风是：1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。
另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。
制定符合学生的教学方法及教学内容。
在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。
高中化学老师个人教学工作总结5篇
高中化学老师个人教学工作总结5篇总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，以下小编在这给大家整理了一些高中化学老师个人教学工作总结，希望对大家有帮助!高中化学老师个人教学工作总结1对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在了解学生的根底上传授教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
把教材和学生实际很好的结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
一、提高业务技能努力增强我的上课技能，提高教学质量，扣紧学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
二、加强同学科老师交流在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同学科老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。
三、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正将学生在作业过程出现的问题作出分类总结，面对面进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
四、做好培优补差工作对目标生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生心理的辅导，要提高目标生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。
在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，在高考中取得好成绩。
2024年初中化学教学总结精选（二篇）
2024年初中化学教学总结精选本学期即将结束，此刻回顾并评估自身教学工作，以此为未来提升效率与效果奠定基础。
一、确保教学常规工作的稳健执行1. 深入理解教材知识体系，明确重点难点，灵活运用教学策略，辅以适当补充材料，每堂课都精心设计教学计划。
2. 我致力于营造活跃的课堂氛围，倡导探究式学习和启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
“实践”为主线，讲练结合，注重精讲多练，精心设计课后作业。
从上学期的考试成绩来看，部分学生自信心不足，学习分化明显，优秀生较少。
这个阶段的学生处于青春期，自我要求不严，基础知识不牢固，学得快忘得也快。
但他们大多具有自觉性和求知欲。
因此，本学期我将着重引导学生培养自主学习的习惯，课堂上提出问题，引导学生通过阅读解决问题，或者了解解决问题的策略，然后通过实验、计算或推理，师生共同解决问题，提升他们的分析和应用能力。
在教学过程中，我始终鼓励学生，调动他们的情绪，以身作则，关心学生需求。
在学生对教师满意度的调查中，我得到了学生的认可，在师德评估中也获得了优秀的评价。
3. 课后辅导也是我工作的重要部分。
通过作业反馈，针对学生个体提出具体要求和指导，利用额外时间进行个别辅导。
复习阶段，通过检测发现知识盲点，鼓励学生主动寻求同学和老师的帮助，每次考试后进行质量分析，及时反馈，指导下一步教学策略。
课堂练习时，我密切观察指导，及时发现学生的问题，进行针对性辅导。
二、积极参与教学研讨与学习我积极参加远程教育训练，分析并整合优秀的教学方法，同时在本学科组内互相听课，互相学习，互相激励。
我还积极听取其他学科如物理、生物组的公开课，拓宽视野，提升教学艺术。
我与同科老师和同年级老师紧密合作，共同努力，以期取得优异的教学成果。
三、深入研究中考考试要求我对中考考题进行深入研究，并撰写《化学中考与初高中衔接》的分析报告，在组内分享讨论。
我收集整理新题、习题和考题，指导学生掌握解题方法和思路。
四、积极推动教研教改实验我改进化学实验，撰写《初中化学实验改进与创新》的经验总结，并参与撰写了《初中化学课程素质教育素材分析及应用》一书，该书已提交省统一汇编。
教师个人工作小结(精选10篇)
202X教师个人工作小结(精选10篇)1.202X教师个人工作小结回想多年的化学教学工作，结合这次的研讨课，想说的真是太多太多。
下头就是我的教学工作总结：一、教学方面的体会1.认真研究新教材及各章节处理方法：前几年用的是老教材，近几年改用新教材。
新教材增加了两个单元，用化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命健康等的融会与渗透，引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学积极主动地学习，激发学生学习化学的爱好，学会用化学的知识解决生活中的问题。
2.认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，我加强了新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试穿于教学中，及时提示学生注意热门问题和重点问题。
3.深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基矗在课堂上，给学生必须的浏览时间。
针对不一样的学生设计不一样的题目，成心识地去锤炼他们思维应变、组织表达的本事。
尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们在黑板上写板书，发表自我的观点，动手操作。
在课堂教学中采取多样化的教学手段，运用多媒体等教学辅助手段，使化学实验教学情形集色彩、图像、声音、于真实情形之感，到达良好的成效。
4.密切联系社会生活实际，抓好知识的运用：近年来对环保、能源等社会热门的考核力度逐渐加强，这就要请教学要突破单纯灌输课本知识的限制，触、认识社会，用化学视觉去视察问题和分析问题。
5.重视与学生的情感交换：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到教师的鼓励，所以我密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们获得提高时我夸奖鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心，帮忙他们找出原因。
在课堂上尽量地发掘每个学生的特长加以称赞，激变要他学为他要学。
6.练习和考卷的挑选：一份好的练习和考卷减轻学生的课后负担，使学生在简便高效中掌控知识。
初三化学教学工作总结(6篇)
初三化学教学工作总结经过一学期紧张、有序的化学教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。
开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活。
为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。
落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。
4、本期以来，除了完成化学下剩____单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成____个专题训练及会考模拟训练题。
二、教学工作中的注重点1、注重常规教学，提高教学效率。
本期以来，按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。
对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。
对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
在课堂教学结构全面改革的情况下，积极探索，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进教学成绩的提高。
2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。
在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。
在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课。
初中化学教师总结个人总结5篇
初中化学教师总结个人总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学化学教学个人工作总结(精选多篇)本学期，除了担任电教组小组长，每周上课之外，我还坚持认真做好下面的各项电教工作：1、电教管理方面：第一、负责责任区多媒体教室的电教管理与维护为更好明确地完成电教工作任务与清楚大家的责任分工，电教组对本学期电教工作进行了电教员责任区的划分。
我主要负责的是我校第二教学楼第五六楼层多媒体教室，每周对责任区认真检查，查看当前故障并解决可自行处理的简单故障，并编制检查情况报告，及时将未解决故障上报，做到“防患于未然”，保证全校教学秩序的正常运行。
第二、负责学术报告厅值班人员的指派与安全使用的监督学校大型学术活动频繁，作为电教小组组长，我坚持每周五下午到电教部办公室，根据电教老师的工作指导意见，领取下周学术报告厅的临时活动汇总表，并对每项活动指派专人负责，对学术活动的设备需要进行交代与必要的帮忙调试，并监督保证报告厅在使用期间的安全与正常使用。
一般在与我电教小组成员上课时间无冲突的(更多请关注，原则上是各个院系的活动由所属院系的电教成员负责。
第三、负责每月底安排时间组织电教员进行多媒体资源的检查维护每月月底，集中组织电教小组成员，通知大家利用周末时间，一起进行月检查与维护的集体活动。
这学期，大家每月集中对责任区的检查，并编制检查报告，以电子版的格式发送电教部qq群邮箱，由我来汇总在下月周一打印纸质版递交电教部老师。
此外，在电教部老师的指导与带领下，还组织了大家利用周末时间开展对多媒体进行投影机亮度与灯泡时间的测量，以及对第二教学楼的投影机进行除尘吹灰的集体活动。
我觉得这样的集体活动十分有意义，可以得到自我锻炼，提高手脑并用能力，收获甚多。
2、电教值班方面：第一、主动承担值班任务，做好正常课间的电教值班本学期，从周一到周五的早上及下午，我的课程主要安排在二教楼，且相对于电教组其他成员，我的课也比较少，这样我做到了主动承担值班任务。
周一到周五正常上课时间内，在电教老师的监督指导下，我坚持课前20分钟到岗，早上开好微格教室门，然后在办公室等待电教老师远程开启当天早上第一二节课所用的多媒体教室，再带着需手动开启的的多媒体教室名称跑去为老师使用多媒体服务，主要是开启多媒体，如果某些教室出现问题便即时赶到现场解决故障。
第二、坚持做好周末及晚上值班，保证正常教学秩序在晚上及周末的办公室值班中，本人主要承担的是我校第二教学楼电教中心办公室的值班工作。
在值班期间，本人坚持一贯原则，在确保老师的多媒体授课教室正常使用的前提下，其余时间在电教中心办公室当值。
主要做到维持办公室的卫生与清洁，自己做做作业或者上上网。
当然，上班期间时刻准备着，不擅自离职，特别是具体的上课前后10分钟左右。
这段时间是老师在使用多媒体过程中出现多媒体故障的高峰期，一般他们打电话过来咨询，我都会热心地询问清楚，及时亲自跑到教室帮助其解决疑难，确保教学进度的通畅。
3、其他电教工作方面：第一、协助电教老师，监督各电教员工作情况并向老师汇报在电教老师的指导下，除了负责组织和安排电教小组成员各项工作的实施，我还协助电教老师做好监督各电教员工作情况的工作。
在大家认真负责责任区的检查与维护工作基础上，协助电教老师，坚持做好日常的电教值班工作，及时完成临时安排的电教任务，并将大家近期工作情况向老师汇报。
第二、做好每周的活动通知及任务安排，保证信息顺畅做好电教组每周的活动通知及任务安排，保证信息顺畅，主要是抓好电教qq群的公告栏及飞信的消息宣传工作。
一般若有临时活动通知，我都利用飞信向大家手机发送信息通知，同时更新qq群公告，对于少数用电信的电教员就用手机短信发送，保证大家之间的信心通畅。
第三、对于一些比较重大的活动提供摄影服务，作为资料保存现在电教组自己拍摄的视频资料都是利用模拟录像带进行保存，主要是对于全国大学英语四六级考试、学术报告会等重大活动，这样的活动不仅需要我们提供摄影服务，对于学术报告还需要负责调试话筒设备、负责灯光的控制、负责会场值班及转播等工作。
4、工作不足之处学校电教中心坚持以服务学校的教学计划为中心，结合客观实际情况，我们电教员应该充分发挥个人的主观能动性，努力协助电教部老师做好全校公共教学资源的服务、管理和维护。
在本学期的工作之中，我也有很多不足之处：第一、没有做好组长的带头工作，说话体现不了威信力；第二、多媒体故障处理技术不够强，自身动手能力有待提高；第三、对责任区的检查与维护不够仔细，做事有些粗心；第四、电教值班经常换班，影响正常的教学秩序；第五、做事还不够主动，与大家欠缺必要的工作沟通。
总的来说，在今后的工作中，我将继续努力，在电教老师的指导下，做好电教管理及电教值班工作，同时学习不怕苦、不怕累的业务精神与动手能力，树立电教责任感，积极承担任务，热心服务大家，促进我校的电教日常工作上一个新的台阶。
电教中心电教小组长：xx年10月11日一学期又结束了，下面从几个方面来总结这学期的工作情况。
一、工作态度：在这一学期里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、自成教育彻底贯彻落实初三年级的“迈好青春关键性一步，自律—成人”教育帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。
初三年级以自律成人为主体，鼓励学生迈好人生第一步；关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自律。
三、教学工作1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、注意激发学生学习兴趣。
为此我采用多种手段来调动学生的积极性，如用新奇有趣的故事、巧妙别致的的问题，用声情并茂的语言、丰富多变的板书，来吸引学生的注意力，为高效课堂提供良好的后盾等。
4、备课：我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
5、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
6、作业布置与批改：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
决不布置重复的、无意义的机械作业。
作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。
四、教研工作情况：我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
积极参与学校组织的各种业务理论学习、集体备课，认真学习有关教育改革和发展的一系列文件、文章等。
积极进行学历进修学习。
我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
积极撰写教育教学论文。
总之，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
第二篇：中学化学教学工作经验总结经验总结中学化学教学工作经验总结在我从教以来，不断总结教学经验，更新教育理念，向老教师求教，向新教师学习，尽量做到学而不厌，精益求精。
初中化学是以熟悉的生活素材，精美的图片，多样的实验呈现给学生，因此我在教学中尽量注重理论与实践相结合的方式，激发学生兴趣，以学生为主体，以多渠道多形式的课外活动为载体，培养学生的创新能力，提高学生的综合素养，在教学过程中坚持做到：一、教师引导，引情激越心理学认为学习上的自觉性就是指学生对学习目的和它的社会意义有清晰的认识，从而转变为自己的需要,所以产生学习的积极性，积极性的产生首先依赖于兴趣。
因此每节课教师的引导，激发学生兴趣，显得至关重要。
例如在上《二氧化碳》时，首先用多媒体播放一则画面，配以“死狗洞”故事的解释。
故事情节吸引学生，学生很想知道二氧化碳这种物质为什么能致狗死亡？它有什么性质？引起学生对探究二氧化碳的兴趣。
二、以实验为基础，让学生走进合作探究的课堂。
新教材中活动探究的内容以丰富的形式呈现，探究式学习与教学是由学生寻找问题答案，独立学习为前提，给学生以机会，突出学生的主体性，让学生解决实际问题的一种教学方式。
化学教学是以实验为基础，因此化学实验是学生进行探究活动的重要平台，例如在教学《质量守恒定律》、《燃烧的条件》等课程时，都是以合作探究的形式 1完成。
教师在整个教学过程中只注重创设问题情境让学生设计实验，解决学生的困难，及时总结归纳，却不要束缚学生思维，而是把大量的空间留给学生思考。
三、多与学生交流，以身作则，有的放矢。
现代中学生由其生理特点及诸多的社会因素影响，往往在学习过程中急躁多动，情绪不稳定，甚至厌学。
在历届的毕业生中有多数学生如此，各方面的压力，真是让人头痛。
针对这一特点，我运用情感交流，收效较大。
我关心学生的生活，经常深入学生中间，与他们谈心，了解学生对自己的教学意见，加深师生情谊，起到交流感情的作用，学生愿意接近你，因此也就愿意学你的课，使学生由被动学习变为主动学习，只要学生提出问题，我总是耐心解答，从不用“问题太简单”“多看书”“多想”的词刺激学生，甚至有时以身作则和学生一起查资料，做实验解决学生的疑惑。
四、注重知识的系统化、规律化总结。
针对初中化学教学的特点：杂、繁。
在教学过程中找规律、找联系，让学生把知识系统化，为使学生更加系统地掌握元素及其化合物的知识，认识他们之间的相互变换关系，在教学中我常以化学方程式为主体，以点带面，让学生感到学习化学确有规律可循。
例如在复习《酸碱盐》时，涉及知识点多，我把较多的知识点绘制程图表，引导学生找出它们的内在规律，使复杂的东西简单化。
五、重视学生心理素质的培养。
要使学生成为高素质的人才，必须培养学生具有良好的心理素质，也就是要培养学生具有敏锐的观察力、丰富的想象力、灵活的思维能力、坚强的意志力、丰富的情感和开朗的性格，以适应复杂多变的社会环境和日新月异的时代步伐。