2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:3.3含解析

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高中历史选修3课时作业2:3.3 走向世界大战练习

高中历史选修3课时作业2:3.3 走向世界大战练习

第3课走向世界大战基础巩固1.西班牙内战时,英国与法国实行的“不干涉”政策实际上是纵容侵略政策,这主要是因为他们() A.客观上限制了苏联对西班牙共和国政府进行援助B.直接支持佛朗哥叛军C.直接支持德意公开干涉西班牙D.客观上限制了西班牙共和国取得武器援助解析该政策是指不向交战双方提供武器援助。

而当时力量对比上法西斯力量占上风,且法西斯力量可以从德意获得武器援助,故实际上起到了纵容侵略的作用,客观上限制了西班牙共和国从英法美获得武器援助。

答案 D2.下图再现了1939年捷克斯洛伐克总统哈查“欢迎”德军进入捷克斯洛伐克的场景,该事件()①满足了德国的要求并进而延缓了二战的爆发②使德国的经济、军事实力进一步增强③反映出捷克斯洛伐克同德国之间的友好关系④是西方大国推行绥靖政策的结果A.①④B.②③C.①②③D.②④解析德军侵入捷克斯洛伐克是慕尼黑阴谋造成的恶果,英、法等国强迫捷克斯洛伐克接受德国的侵略要求,这使德国的侵略气焰更加嚣张,加速了二战的爆发。

因此,①③的叙述是错误的。

答案 D3.1939年,英、法、苏缔结同盟条约的谈判没有实质性结果,原因有()①慕尼黑阴谋加深了英法与苏联的猜疑与分歧②双方在确定义务和履行义务的条件等一系问题上意见相左③苏联不愿与英法合作④法西斯国家的侵略扩张还未触及到根本利益A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④解析20世纪30年代末,在法西斯严重的战争威胁下,苏联希望得到英法的安全保证,并非不愿合作,而是互不信任,故排除含③的选项。

答案 C4.“英国不想为捷克牺牲一兵一卒,英国同意任何合理的解决办法,只要不用武力。

”下列哪一事件体现了这一主张() A.《慕尼黑协议》的签署B.《凡尔赛和约》的签订C.《四国条约》的签订D.《非战公约》的签订解析题干中已经说的很明确,英国不想为捷克牺牲一兵一卒,与捷克有关的只能是《慕尼黑协议》。

答案 A5.根据20世纪30年代的国际形势推断,下图反映的形势最早可能出现于()A.1938年3月B.1938年9月C.1939年3月D.1939年8月解析《慕尼黑协议》签订于1938年9月。

最新高中历史-2018届高考历史选修3课时同步复习题31

最新高中历史-2018届高考历史选修3课时同步复习题31

第1课第一次世界大战的爆发(时间:25分钟分值:50分)基础达标(36分)1.下列有关“一战”爆发前主要资本主义国家发展特点的叙述,正确的有()。

①主要资本主义国家进入垄断阶段②对外以商品输出为主③各主要资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧④资本主义世界体系形成A.①②③④B.①③C.②④D.①②③解析本题旨在考查分析比较历史问题的能力。

随着第二次工业革命的开展,主要资本主义国家进入垄断阶段并加剧了主要资本主义国家经济政治发展的不平衡。

②不正确,应为以资本输出为主;④属世界格局方面的内容,不符合题意。

故正确选项为B。

答案 B2.第一次世界大战前,帝国主义两大军事集团最终形成的标志是()。

A.“英日同盟”的终结B.德、意、奥“三国同盟”条约的签订C.法、俄军事协定的终结D.英法协约与英俄协约的签订解析本题旨在考查对历史事实的再认、再现能力。

为了对付三国同盟,1892年法俄缔结军事协定,欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面。

英法、英俄分别在1918年和1918年签订协约,至此,三国协约正式建立。

故答案为D。

答案 D3.两大军事集团的形成,就其实质而言,说明了()。

A.英法俄与德意奥双方的利益不同B.俄奥矛盾是帝国主义国家之间的主要矛盾C.欧洲列强为了各自的利益相互勾结D.欧洲列强瓜分世界的斗争愈演愈烈解析本题解题关键是紧扣“实质”进行分析。

A、D两项不能从形成方面反映其实质;B项不符合史实;两大军事集团是列强为了各自利益相互妥协勾结形成的。

答案 C4.第一次世界大战前夕,巴尔干地区成为欧洲“火药桶”的最主要原因是()。

A.该地区的民族矛盾长期尖锐存在B.有的巴尔干国家推行地区霸权主义C.奥匈帝国在该地区不断地进行扩张D.欧洲列强纷纷插手巴尔干扩张势力解析本题旨在考查理解问题的能力。

导致巴尔干地区矛盾重重的原因是多方面的,但最主要的还是欧洲列强的插手。

答案 D5.俾斯麦早就承认:“在欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力。

2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:3.1含解析

2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:3.1含解析

3.1 新提升·课时作业一、选择题1、1929年,中国的入超额由以前的每年3亿美元增加到8.16亿美元,1932年入超增加至8.67亿美元,造成这种现象的主要原因是()A、世界经济危机的影响B、九一八事变的影响C、国共十年对峙的影响D、《中美友好通商航海条约》的影响【解析】本题考查的是对1929年经济危机的理解。

根据题干提供的信息和所学史实1929年美国发生了经济危机,到1932年最严重,国内市场萎缩,所以为转嫁经济危机的影响向中国大量销售商品;B项从1931年开始、C项是从1927年到1937年、D项是在1946年,时间都不符合要求,选A。

【答案】 A2、美国总统胡佛不愿意采用政府干预的方法克服经济危机,是因为他认为()①政府干预是社会主义国家的措施②美国的繁荣是永恒的,危机是暂时的③传统自由放任的经济政策不能改变④市场经济能够解决所有经济问题A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③【解析】胡佛不愿意采用政府干预的方法克服经济危机主要还是源于对市场经济万能的迷信。

【答案】 A3、罗斯福“新政”初期,要解决的社会问题有()①失业严重②物价高涨③股市低迷④美元贬值A、①③B、②④C、③④D、②③【解析】1929年经济大危机发生后,美国大批银行倒闭,股市崩溃,企业破产,市场萧条,生产锐减;失业人数激增,人民生活水平骤降;农产品价格下跌,农民收入锐减,很多人濒临破产。

罗斯福上台伊始,立即实行“新政”。

他采取一系列改革措施,大力加强国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面的干预,使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。

本题四个选项中符合当时现状的是①③两项。

【答案】 A4、经济大危机(1929~1933年)的一个重要影响是使地方性的经济民族主义得到发展。

经济民族主义的中心思想就是经济活动要为国家的整体利益服务,在总崩溃的大潮流中,各国都采取了诸如更严格的进口限额和双边贸易协定等形式的自卫措施,以维护国家经济利益。

2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:第三单元第二次世界大战测试卷含解析

2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:第三单元第二次世界大战测试卷含解析

第三单元测试卷;时间:45分钟满分:100分;一、选择题(每小题4分,共40分); ;1.关于20世纪30年代至第二次世界大战前国际形势的表述中,不正确的是()A.凡尔赛—华盛顿体系受到挑战,逐步崩溃B.世界大战的欧亚战争策源地形成,局部战争开始C.全世界面临着法西斯侵略战争的威胁D.法西斯同盟与反法西斯联盟形成【解析】由于德意日的对外侵略使凡尔赛—华盛顿体系逐步崩溃,欧亚战争策源地形成,发生了局部战争,全世界面临着法西斯侵略的威胁,A、B、C均正确;20世纪30年代法西斯同盟形成,但反法西斯联盟尚未形成。

故选D。

【答案】 D2.(2015·台州高二检测)国联成立时就宣称维护世界和平与安全,但它却在历史长河中留下了不太光彩的记录,并放任了第二次世界大战的爆发,其原因不包括();A.国联成为英法等少数大国操纵下的维护其霸权的工具B.国联盟约的很多规定模糊不清,漏洞百出;C.美国与英法在国联争夺领导权,使国联成为双方争霸的场所,降低了国联的效率D.苏联被排斥在国联之外,美国也由于国内反对未能加入,这大大降低了国联的权威性【解析】注意题干信息国联“不太光彩的记录”“放任了第二次世界大战的爆发”,根据所学知识,可以推测本题侧重于考查对国联局限性的认识,A、B、D均符合题意;美国没有参加国联,因此C与史实不符,故答案为C。

【答案】 C3.“我知道,今天人们很不愿意回忆那一次会议,在那次会议中张伯伦和达拉第等自投罗网,向希特勒和墨索里尼投降。

”丘吉尔这样说的理由是因为“那一次会议”();A.承认了德国吞并整个捷克斯洛伐克的现实B.使建立欧洲集体安全体系的努力最终破产C.使德国法西斯得到了“向西进军”的鼓励;D.使德军摆脱了东西两线同时作战的困境【解析】根据材料所涉及的四个人物“张伯伦和达拉第”“希特勒和墨索里尼”,可以判断该会议是慕尼黑会议,在这次会议上把苏台德地区割让给德国,对德国法西斯的侵略无疑是一种鼓励,使其第二年又吞并了整个捷克斯洛伐克,故答案为C。

2018年高中历史选修三(人教版)配套练习:第3课大战的后果含解析

2018年高中历史选修三(人教版)配套练习:第3课大战的后果含解析

.下表是第一次世界大战期间各主要参战国伤亡人数占其总人口的比例,对此表解读最正确的是(以1913年为100)。

这一现象主要说明.第一次世界大战使西欧工业生产遭到重创.第一次世界大战后西欧工业生产持续下降D.国际金融中心从伦敦转向东京【解析】本题考查学生对基础知识的掌握能力。

依据所学可知,A、B、C均是日本在第一次世界大战期间经济发展的原因,而第一次世界大战后国际金融中心从伦敦转向纽约,故D表述不正确。

【答案】 D7.著名历史学家霍布斯鲍姆在《极端的年代》中说:“第一次世界大战后,在整个欧洲大陆,旧秩序正受到怀疑。

”这一现象出现的主要原因有()①美国成为了经济大国②世界大战带来的创伤③俄国十月革命的影响④日本经济的迅速崛起A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】第一次世界大战造成的严重灾难和十月革命的影响,导致欧洲无产阶级革命运动高涨,故B符合题意;美、日经济的崛起与欧洲“旧秩序正受到怀疑”没有直接关系,排除①、④,故排除A、C、D。

【答案】 B8.小明和爷爷在观看完关于第一次世界大战的电影后对第一次世界大战产生的后果发表了各自的看法,下列看法表述不正确的是()A.战争造成巨大的人员伤亡和财产损失B.第一次世界大战使西欧相对衰落C.战争造成社会主义运动和民族独立运动高涨D.战争使帝国主义国家都遭受重创【解析】美国在战争中大发横财,综合国力不断提升,因此,D的叙述是错误的。

【答案】 D9.“在当代革命中,东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。

”材料反映了第一次世界大战的影响是()A.欧洲出现了无产阶级革命运动B.出现了民族解放运动的高潮C.建立了新的国际体系D.俄国爆发了十月社会主义革命【解析】抓住材料中的“东方各民族”这一重要信息,可推断出正确答案为B。

【答案】 B10.一战改变了帝国主义国家之间的力量对比,其中正确的描述是()A.西欧交战国的经济受到重创,但战后迅速得以恢复B.英国依然保持着世界工业第一强国C.美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国D.日本经济在大战期间停滞不前【解析】本题考查学生对一战的影响的掌握。

2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:2.3含解析

2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:2.3含解析

2.3 新提升·课时作业一、选择题1、《五国条约》产生的影响不包括()A、美国取得与英国同等的制海权B、英国丧失了海上霸主地位C、日本的实力受到抑制D、海军军备竞赛平息【解析】《五国条约》只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺,并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争.【答案】 D2、下列条约中涉及中国主权的是()①《凡尔赛和约》②《九国公约》③《四国条约》④《五国条约》A、①②③B、①③④C、①②D、③④【解析】由条约内容和意义分析,《凡尔赛和约》把德国在山东的权益转让给日本;《九国公约》把中国置于列强共同主宰之下,故①②符合题意.③④没有涉及中国主权.【答案】 C3、下列对华盛顿会议的背景表述正确的是()①美国在东亚、太平洋地区有着重要利益②日本在东亚、太平洋地区实力的扩充,对美英构成威胁③美、英、日三国希望限制海军军备竞赛④美国迫切需要解决的重大问题是限制日本扩张A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【解析】一战后,美、英、日三国在东亚、太平洋地区都有重要利益,成为这一地区的竞争主角,三国之间彼此都有矛盾、冲突.故正确选项为D.【答案】 D4、1921~1922年召开的华盛顿会议调整了美日两国在下列哪些问题上的利益冲突()①处罚和削弱战败国德国②控制国际联盟③争夺中国和太平洋地区④海军军备竞赛A、①②B、③④C、①③D、②④【解析】本题考查学生的识记和理解问题的能力.第一次世界大战后美日在亚太地区的利益冲突主要体现在对中国的争夺和海军军备竞赛上,而①②主要是在巴黎和会上冲突的内容.在巴黎和会上日本没有资格争夺国联的控制权.【答案】 B5、1921年召开的华盛顿会议上,某条约的签订使日本十分不满,日本人挖苦英国人说:“无论如何,你们已经给英日同盟安排了一个盛大的葬礼.”这一条约是()A、《四国条约》B、《五国条约》C、《九国公约》D、《解决山东问题悬案条约》【解析】结合材料信息“日本十分不满”给英日同盟安排了一个“盛大的葬礼”可知原有的英日同盟被拆散,这正是《四国条约》的作用.【答案】 A6、《五国条约》第十一条规定:“各缔约国保证不取得、不建造和不定造在主力舰和航空母舰以外、标准排水量超过一万吨的战斗舰.”这一条款()A、明确限制了五国主力舰和航空母舰的总吨位B、旨在限制五国以外的国家的海军力量C、暂时缓解了列强在海军军备上的争夺D、给缔约国发展中小型战斗舰提供了依据【答案】 D7、电影《我的1919》为参加巴黎和会的主人公顾维钧设计了这样一段台词:“长久以来,中国举世闻名的孔子和孟子,他们不仅对中国,而且对世界文明产生了极大的影响……如果和会将这些领土转让给其他任何一个国家,这无疑是对中国人民的极大侮辱!”台词中论述的问题是指()A、德国领土的肢解分割问题B、奥斯曼帝国海外殖民地分割问题C、中国辽东半岛主权归属问题D、中国山东主权归属问题【解析】根据材料中关键词“1919年”“巴黎和会”“中国孔子、孟子”“转让”“侮辱”,可知D正确.【答案】 D8、华盛顿会议上日本的地位有所上升,主要表现在()①《四国条约》使日本第一次处于同欧美列强平等的地位②《五国条约》规定英美的海军基地不得靠近日本海域③日本保留在山东部分特权④“门户开放”原则在中国得到实现A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④【解析】④错误,“门户开放”政策使日本独占中国的局面受到了一定抑制.【答案】 B9、华盛顿会议通过的《四国条约》抑制了日本,但日本认为自己也有收获,主要是()A、日本建立了与美国的战略合作关系B、日本在太平洋地区的利益得到列强的承认C、日本取得了对中国的独占权D、日本通过此条约获得了更多的权益【解析】A、C、D三项都不符合史实.【答案】 B10、凡尔赛—华盛顿体系使帝国主义在东西方的关系在一定程度上得以调整,国际关系处于相对稳定状态,其决定性因素是()A、列强实力对比未发生根本性变化B、列强对当时的国际关系体系都比较满意C、两种制度的矛盾尚未激化D、帝国主义国家都致力于恢复经济【解析】国际关系变化的决定因素是综合国力即彼此的实力.一战后,之所以处于相对稳定状态是在这一时期内列强实力对比未发生根本性变化.【答案】 A二、非选择题11、阅读下列材料:材料一1921年8月11日,美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请.邀请书的第一部分写道:巨额军费开支造成了沉重的经济负担,消耗了大量的人力,以致侵害了“社会之安定、正义之保持、和平之确定”.目前有关各国会同讨论裁减军备的时机已到,而首先应讨论限制海军军备问题.邀请书的第二部分指出,须有要求和平的意愿并消除国家间误会,裁减军备才有成功的可能,因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则.英、法、意、中等国当即表示同意.材料二日本政府对美国的邀请迟疑不决,日本《读卖新闻》评论说,如出席会议日本将为被告到会受审;不出席则会遭到世界舆论的谴责,在外交上陷于孤立.日本政府经过再三考虑,到7月27日才作出回答,希望这次会议主要讨论限制军备问题,避免涉及“任何特殊国家”的“已成事实”.请回答:(1)材料一中,美国发起的这次会议的名称是什么?这次会议是在怎样的背景下召开的?(2)根据材料一并结合所学知识说明美国邀请中国参加这次会议的意图以及中国当即表示同意的原因.(3)材料二中所谓“特殊国家”的“已成事实”是指什么问题?(4)综合以上分析,指出这次会议的实质.【答案】(1)华盛顿会议.背景:美国在巴黎和会上没有取得自己想要的东西,就将注意力转向东亚和太平洋地区;日本利用第一次世界大战期间的有利条件,扩充它在远东、太平洋地区的势力,对美英构成威胁;美英日三国希望限制海军军备竞赛;平息中国人民的反帝怒潮,维护列强在中国的利益.(2)意图:利用中国人民反日情绪,对日本施加压力,迫使日本同意美国提议的限制军备计划;摆出支持中国的姿态骗取中国人民的信任.原因:巴黎和会未解决日本侵占山东的问题,第一次世界大战后美日在太平洋和远东地区存在矛盾,有利于中国解决主权问题.(3)指日本在中国山东的利益和日本在华特权等.(4)实质:第一次世界大战后列强在亚太地区利益格局进行的重新划分.12、阅读下列材料,回答问题.材料一在华盛顿限制海军军备会议上,日本正式放弃了它也许仍怀有的领土野心.与会九国签订了《九国公约》(1922年2月6日),保证中国领土完整,重申“门户开放”原则.在这个会议上,美国、英国、法国和日本还签订了《四国条约》(1921年12月13日),通过这一条约,他们同意互相尊重各方在太平洋“岛屿领地”上的权利,通过协商解决今后的一切争端;此外,经过美国的积极调解,日本同意将山东归还给中国并从西伯利亚撤军;这两个诺言于1922年被履行.材料二在此期间,国际联盟调查团即李顿调查团已在团长李顿勋爵的领导下,在日本、中国和满洲收集证据.它于1932年10月提交的报告为了避免冒犯日本人,措辞很谨慎.它否认日本人的侵略是正当的自卫手段,谴责新满洲国是日本的傀儡政权.但是,它没有命令日本撤军.相反,这份报告提出这样一种解决办法:承认日本在满洲的特殊利益,将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国.——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)依据材料一并结合所学知识,说明华盛顿会议在哪些方面迫使“日本正式放弃了它也许仍怀有的领土野心”.(2)中日两国都对李顿调查团的报告表示了不满,结合材料信息和所学知识说明其原因.并据此评价国联这一机构.【答案】(1)《九国公约》提出“门户开放”政策,日本独霸中国的野心破灭;《四国条约》解散了英日同盟,日本失去了英国这一盟友;日本被迫归还中国山东主权.(2)原因:国联不承认日本对东北的占领和“伪满洲国”,导致日本方面的不满;国联没有让日本撤军,承认日本在东北的特殊利益,意图将东北变成日本管辖下的自治国,严重损害了中国主权.评价:国联实际是英法控制下维护凡尔赛体系的工具,并没有起到维护世界和平与安全的作用.13、阅读下列材料:材料一1917年1月26日,日本外相召见英国驻日大使,说:“帝国政府就帝国具有最大利害关系的山东省及现在占领中的赤道以北德国诸岛向敌国政府提出请求时,期待英国政府支持,希望英国政府现在予以保证.”材料二1917年2月14日,英国外交大臣正式复函日本:“对于在和会之际日本提出德国在山东省的诸权利和德国在赤道以北诸岛屿的要求时希望得到支持和保证,英国政府在此表示欣然应诺之意.”同时“英国政府要求日本政府在和会召开时,也以同样的精神欢迎英国对德国在赤道以南诸岛屿的要求”.请回答:(1)根据材料看出,当时英国、日本之间是一种什么关系?英日双方互相作出了怎样的承诺?(2)英国与日本的这种关系后来发生了怎样的变化?【答案】(1)关系:英日同盟关系.承诺:在未来召开的媾和会议中,英国支持日本获取德国在山东的权益和取得太平洋赤道以北的原德属殖民地;日本支持英国获得赤道以南的原德属殖民地.(2)变化:华盛顿会议期间,《四国条约》签订,拆散了英日同盟.。

2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:1.3含解析

2018年高中历史选修三(人教版)同步练习:1.3含解析

1.3 新提升·课时作业一、选择题1、1917年中国政府向同盟国宣战,当时的中国政府是()A、蒋介石国民政府B、北洋军阀政府C、清政府D、武汉国民政府【解析】联系1917年中国历史的史实。

【答案】 B2、协约国军队在战争后期发动的第一次大规模反攻是在()A、1917年7月B、1918年7月C、1918年初D、1917年初【解析】本题考查基础知识。

抓住题干要求“战争后期”,这一时间限定,联系所学知识作答。

【答案】 B3、下列对一战中1918年战争形势的分析,正确的是()A、德军速战速决计划破产,双方转入阵地战B、美国加入协约国集团,对德宣战C、协约国发动大规模进攻,把战线推进到马恩河一线D、德国开始实施“无限制的潜艇战”【解析】本题重在考查1918年一战进程的基础知识,强化对战争过程的认识。

要弄清每一事件的时间及影响。

A项发生于1914年,B项发生于1917年,D项发生于1916年。

【答案】 C4、1914~1918年的第一次世界大战最终以同盟国集团的失败而告终。

加速第一次世界大战结束的根本原因是()A、参战国革命运动高涨B、参战国经济濒临崩溃C、美国对德宣战D、苏俄坚决退出战争【解析】四个选项都是一战结束的因素,在解题时要注意正确分析备选项与题干之间的因果关系。

经分析可知,C、D两项是外在因素;A、B两项是内在因素,其中A项为决定性因素。

故答案选A。

【答案】 A5、1917年4月,美国参议院以82票对6票,众议院以373票对50票,通过了参战案。

美国参战的借口是()A、反对德国的“无限制的潜艇战”B、支持英法等国的反侵略行为C、制止侵害人类安全的罪行D、维护欧洲各地区的民主制度【解析】1916年2月德国宣布实施“无限制的潜艇战”,使美国商船遭到重大损失,推动了美国采取反德立场。

【答案】 A6、由于英国对德国实行了严密的海上封锁,美国同协约国的贸易从1914年的8.24亿美元增加到1916年的32.14亿美元,而同同盟国的贸易则从1914年的1.69亿美元猛跌到1916年的116万美元。

2018-2019学年高中历史选修三(人教版)同步练习:3.2 Word版含解析

2018-2019学年高中历史选修三(人教版)同步练习:3.2 Word版含解析

3.2 新提升·课时作业一、选择题1.德意法西斯武装干涉西班牙内战的主要目的是( )A.扶植佛朗哥法西斯政府B.消灭西班牙共和政府C.打击以共产国际为核心的民主力量D.控制战略位置重要的西班牙【解析】德意干涉西班牙内战,企图控制西班牙和西属摩洛哥,形成对法国的战略包围,切断英法与殖民地的联系,即控制西班牙这一重要战略地区。

【答案】 D2.二战爆发前,德、意、日法西斯国家进行勾结的主要前提是( )A.三国之间不存在矛盾B.都要求改变现存的世界秩序C.都把苏联当作首要敌人D.三国都退出国联【解析】德、意、日三国在侵略过程中都为了各自的利益而战,所以三国之间也存在矛盾。

三国在对外扩张的过程中有着一个共同的利益就是要改变现存的世界秩序。

【答案】 B3.20世纪30年代,各国的局部反法西斯战争相继失败的原因不包括( )A.西方大国的绥靖政策B.都没有得到国际援助C.法西斯势力较早实现了联合D.力量相对弱小【解析】西方大国推行绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰,成为法西斯势力的帮凶。

反法西斯国家基本处于孤立无援的状况,力量相对薄弱,但并非没有得到国际援助,如西班牙内战期间,西班牙人民就得到了苏联及国际纵队的援助。

1937年法西斯国家正式结成三国轴心同盟,极大地扩展了法西斯侵略势力。

【答案】 B4.20世纪30年代,下列国家的国内斗争中最能反映出当时国际政治势力之间矛盾和斗争的是( ) A.中国 B.埃塞俄比亚C.捷克斯洛伐克 D.西班牙【解析】西班牙内战中,德意法西斯势力公开武装干涉,苏联和国际进步人士给予了热情支援,西方大国纵容侵略,因而最能反映当时国际政治势力之间的矛盾和斗争。

【答案】 D5.下图是一幅美国人在20世纪30年代创作的漫画,标题为《一块一块》。

它反映了( )A.美国操纵日本控制中国的意图B.日本占领中国的意图C.美日联合共同侵略中国的意图D.中国被列强共同瓜分的局势【解析】本题主要考查学生对基础知识的分析判断能力。

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3.3 新提升·课时作业
一、选择题
1、《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的共同之处是()
①以牺牲他国利益为代价
②具有反共产主义的因素
③有关于赔款问题的决定
④有关于领土处理问题的决定
A、①②④
B、①②③④
C、①②③
D、②③④
【解析】因《凡尔赛和约》牺牲了中国等弱国的利益,策划干涉苏俄革命,《慕尼黑协定》强迫捷克斯洛伐克以割地满足德国的侵略要求,企图推动德国进攻苏联,故①②④是两者共同点.
【答案】 A
2、法西斯德国吞并的第一个主权国家是()
A、波兰
B、捷克斯洛伐克
C、西班牙
D、奥地利
【解析】1938年3月德国吞并奥地利,是德国吞并的第一个主权国家.A、B两项发生在1939年;C项不符合“吞并”.
【答案】 D
3、标志着绥靖政策达到顶峰的事件是()
A、德国吞并奥地利
B、《慕尼黑协定》签订
C、《苏德互不侵犯条约》签订
D、德国军队开进莱茵非军事区
【解析】《慕尼黑协定》是英、法大国在没有当事国参加的情况下,把苏台德等地区割让给德国,明目张胆地出卖他国利益,是英法绥靖政策的高峰.
【答案】 B
4、促使苏联签订《苏德互不侵犯条约》的直接原因是()
A、慕尼黑阴谋给苏联带来威胁
B、苏联构筑集体安全的努力失败
C、为避免东西两面受敌
D、利用德国打击英、法、美
【解析】在英法迅速结盟的情况下,为了赢得备战时间,苏联只能避战自保,单独和德国签订协议.
【答案】 B
5、以英国人李顿为团长的国联调查团在对日本侵占中国东北的事件进行调查后,说日本侵占中国东北地区是因为“使日本受害较其他国家为大”.李顿认为“使日本受害较其他国家为大”的依据是()
A、1929~1933年的经济危机
B、华盛顿体系的束缚
C、国联对日本侵略者的制裁
D、中国的革命运动
【解析】本题考查学生阅读分析问题的能力.阅读材料可知:虽然李顿调查团确认日本为侵略者,但并未采取有效措施进行制裁,反而为日本侵略辩护,说中国的革命运动“使日本受害较其他国家为大”.
【答案】 D
6、右面为名为“希特勒、墨索里尼和狗”的漫画.漫画中希特勒对墨索里尼说:“你知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗?”这幅漫画讽刺了()
A、亚非的局部反法西斯战争
B、西班牙内战
C、英法的绥靖政策
D、苏联的中立政策
【答案】 C
7、有学者在研究20世纪30年代欧洲某历史事件时说:“这是大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的顶峰,它们的共同本质是民族利己主义.”被这位学者称为“顶峰”的事件()
A、便利了德国法西斯“向西进军”
B、使建立欧洲集体安全体系的努力最终破产
C、使德军摆脱了东西两线同时作战的困境
D、承认了德国吞并整个捷克斯洛伐克的现实
【答案】 A
8、1938年9月21日,丘吉尔向伦敦新闻界发表声明说:“以为把一个小国投入虎口就可以得到安全,实在是致命的谬见.”这里所说的“一个小国”是指当时的()
A、波兰
B、奥地利
C、捷克斯洛伐克
D、埃塞俄比亚
【解析】结合材料中时间“1938年9月21日”“小国投入虎口”信息,可知是慕尼黑阴谋,把苏台德区割让给德国.
【答案】 C
9、1939年4月起,英、法、苏三国就缔结同盟条约展开谈判,但最终没有取得任何实质性的成果.这种结局()
①使建立欧洲集体安全体系的努力归于失败②不利于遏制法西斯势力的扩张③进一步扩大了英、法与苏联之间的矛盾④促使苏联推行避战自保的政策
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
【解析】英、法、苏谈判的破裂,使建立欧洲集体安全体系的最后一次努力归于失败,这种结局有利于德国侵略计划的实施,也促使苏联对英法更加不信任,从而与德国签订《苏德互不侵犯条约》.因此,①②③④的叙述都是正确的.
【答案】 D
10、下列两张历史照片共同的主题,最恰当的是()
A、伸张正义
B、助纣为虐
C、强权政治
D、铸剑为犁
【解析】本题考查学生的比较能力.慕尼黑阴谋与《苏德互不侵犯条约》在实际中都起到了纵容法西斯侵略的作用.
【答案】 B
二、非选择题
11、阅读下列材料,回答问题.
1938年7月,国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测.阅读材料,回答问题.
①苏俄不会单独出兵;②英国将在远东进行妥协外交;③美国不会单独干涉远东问题;④国联无力干涉.
——据鹿锡俊《国民政府对欧战
及结盟问题的应对》
(1)试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据.
(2)概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响.
【答案】(1)①的依据:苏联担心德国东侵,将战略重心放在欧洲.
②的依据:英国为维护自身利益,对法西斯国家推行绥靖政策.
③的依据:美国为避免卷入国际争端,实行“中立”政策.
④的依据:从“国联制度设计缺陷”“英法控制国联,实行绥靖政策”“国联不能制止战争的具体事例”任一角度作答,言之有理均可得分.
(2)纵容了日本在中国的侵略,恶化了远东局势.
12、阅读下列材料,回答问题.
材料一苏联为了激化英法和德意两大集团之间的矛盾,使其相互厮杀,与一向视之为“战争贩子”的德国签订了互不侵犯条约,鼓励德国把战争矛头指向英法.这种损人利己的策略是苏联一贯奉行的民族利己主义政策.
材料二1939年的《苏德互不侵犯条约》,是苏联在凶险复杂的国际环境下与纳粹德国签订的.这次苏德谈判之所以取得突破,主要在于慕尼黑会议后欧洲政治局势演变中双方的战略考虑.这个条约暂时有利于苏联,但更有利于德国,不利于国际反法西斯斗争,对世界和平则是一场巨大的灾难.
(1)分别概括材料一、二中的观点,并指出材料二评价历史问题的方法.
(2)根据所学知识,说明“这个条约暂时有利于苏联,但更有利于德国,不利于国际反法西斯斗争,对世界和平则是一场巨大的灾难”.
【答案】(1)材料一的观点:《苏德互不侵犯条约》是苏联民族利己主义政策,企图祸水西引.
材料二的观点:《苏德互不侵犯条约》是在特殊背景下签订的,暂时有利于苏联,长远来看不利于反法西斯斗争和世界和平.
方法:全面、辩证、客观、历史地看待历史问题.
(2)《苏德互不侵犯条约》为苏联的备战赢得了时间;但丧失警惕,致使卫国战争初期遭受了极其严重的损失;德国避免了两线作战,助长了侵略野心;推迟了反法西斯统一战线的建立;客观上加速了第二次世界大战的爆发.
13、(2015·银川高二检测)阅读下列材料,回答问题.
材料一两年以后,当德国军队违反条约而大举侵入俄国的时候,斯大林仍然认为他背着到莫斯科谈判的英法军事代表团而同希特勒进行的这笔丑恶的交易是有理的.1941年7月3日他在对俄国人民的广播中自吹自擂地说:“我们保证了我国获得一年半的和平及准备自己的力量来回击敌人的可能,如果法西斯德国敢于冒险违反条约来进犯我国的话,因此这毫无疑义,是我们赢了,而法西斯德国输了.”
——中共中央党史研究室《百年潮》
材料二普京指出:“毫无疑问,完全有理由可以谴责1939年8月签署的《莫洛托夫—里宾特洛甫条约》(即《苏德互不侵犯条约》),在我国该条约的非道德性质得到了单一的议会评价.……(但是)就此认为《苏德互不侵犯条约》是扣动第二次世界大战的‘惟一的扳机’并不准确,因为之前一年法国和英国在慕尼黑和希特勒签署了著名的绥靖条约,使建立统一的反法西斯同盟的所有希望全部破坏.况且,当时的苏联外交界完全有理由认为,拒绝德国提出的签署互不侵犯条约的建议至少是不理智的.”
(1)根据材料和所学知识,分析《苏德互不侵犯条约》签订的历史背景.
(2)斯大林和普京对《苏德互不侵犯条约》的评价有何异同?为何会有不同?
【解析】第(1)问要结合材料并联系当时国际和苏联国内两个方面来分析《苏德互不侵犯条约》签订的历史背景.第(2)问要根据材料信息,分别提炼出斯大林和普京对《苏德互不侵犯条约》的认识,然后从两人所处的时代背景分析评价不同的原因.
【答案】(1)欧洲局势紧张,英法苏建立欧洲集体安全体系的失败;德国为了避免两线作战,利用英法与苏联社会制度的矛盾,积极进行外交活动;苏联为了避战自保和赢得备战时间,单独与德国签订条约;斯大林幻想运用条约的道德性约束德国的侵略行为.
(2)相同点:都认为《苏德互不侵犯条约》的签订有积极性,为苏联赢得了充足的备战时间.
不同点:斯大林认为条约的签订是正确的;普京认为条约的签订是非道德的,应该遭到谴责;但是其签订的主要原因是英法与德国签订《慕尼黑协议》破坏了反法西斯同盟建立的希望.
不同原因:斯大林是条约签订的决定者、具有自我辩护性质,对条约的评价具有片面性;普京站在客观角度,能够辩证全面、较客观地认识条约的积极和消极的两面性.。

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