傅雷家书两则精品PPT课件
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傅雷家书两则公开课PPT
一》 1、这封家书,是针对儿子什么 消沉苦闷之时
你能从第一封信中找出2句傅雷送 给儿子解决困惑的建议吗?
1、我们只求心理相当平衡,不至 于受伤而已。 2、就是能够想到而不再惊心动魄, 能够从客观的立场分析前因后果, 做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
《家书一》
劝慰儿子正确面对感情的创伤, 学会泰然处之。 探究:找出表达劝慰之意的重点 句
为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高 兴。 为孩子能依然保持对艺术的谦卑而高兴。
《家书二》
提醒儿子要保持谦卑、不惧孤 独,勇于攀登艺术的至境。
探究:找出表达勉励之意的重点
句
1、世界上最高的最纯洁的欢乐,莫 过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己 的孩子的手和心传达出来的艺术!
2、你能坚强(不为胜利冲昏了头 脑是坚强的最好的证据),只要你 能坚强,我就一辈2日
• 第一封家书的开头称呼是什么?为 什么要这么称呼?
(注意写回信时,要考虑到对方的心
情、生活状态)
称呼是“聪,亲爱的孩子”。因为
傅聪当时正是精神消沉的时候,这样 温情的称呼,会给傅聪带去父母的爱, 给他以感情上的慰藉。
研讨课文——《家书
境遇而写的?从文中哪些词句中可以 感知?
比喻和引用故事的作用:
目的是教育儿子要学会保持平和 心态,控制情绪起伏。保持冷静 的头脑,理智分析,吸取教训, 引以为戒。
这一封家书写于儿子精 神消沉时,劝慰他如何 面对感情的创伤,学会 泰然处之。
研讨课文——《家书二》
写的?
1.这封家书,是针对儿子什么境遇而
欣喜成功之时
第二封信
1955年1月26日
苦心孤诣的教子篇
如何做人、 如何对待生 活。
艺术的修养
《傅雷家书两则》示范课ppt课件
B 这两封家书,分别是针对儿子什么境 遇(心境)而写的?写信的目的是什么?
C 傅雷如何教导儿子对待过去的 消沉苦闷的?如何对待成功?(用 文中的话回答)
贯穿两封信主旋律的一个词
“坚强” 在词典里的含义是:强固有力,不可动摇或摧毁。
坚强有两个方面的表现,一是“不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的, 生活上的,技术上的,学习上的——打击”,“即使孤独也不怕”,并且“敢于正视现 实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”;对于感情的创伤,要 “当做心灵的灰烬看”。二是“不为胜利冲昏了头脑”,永远保持“对艺术的谦卑”。 这两方面合起来,用通俗的话说,就是“胜不骄,败不馁”,就是宠辱不惊,得失泰然。 第一封信里所讲的“心理相当平衡,不至于受伤”,“高潮不过分使你紧张,低潮不过 分使你颓废”;第二封信所说的不怕矛盾,相信“有矛盾正是生机蓬勃的明证”,也都 是这个道理。
涕泗横流
气吞斗牛
羲皇上人
灰烬
颓废
侵蚀
廓然无累:心境单纯,不受外界干扰。 涕泗横流:眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤 。
重蹈覆辙:重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,重犯以前 的错误。 气冲牛斗:形容气势或怒气很盛
自知之明:指了解自己的情况,对自己有正确的估计。
文学常识
1、傅雷是中国著的( )家、( )家
署名和日期 儿子 傅聪 1954年10月10日
父爱是一片天,让我的理想放飞; 父爱是一个洋,给我无边的温暖; 父爱是一架梯,助我不断攀登人生 的高峰。 …… …… 傅雷给了傅聪以爱。既是慈爱,也是严爱。面对鲜花和掌声,他在赞赏孩
子的同时,也鼓励孩子做一个坚强的人,保留一颗赤子之心,“做新中国 的钟声”,终生地追求,苦练。正是这样严格的要求、崇高的目标,才塑 造了一位优秀的钢琴家。
C 傅雷如何教导儿子对待过去的 消沉苦闷的?如何对待成功?(用 文中的话回答)
贯穿两封信主旋律的一个词
“坚强” 在词典里的含义是:强固有力,不可动摇或摧毁。
坚强有两个方面的表现,一是“不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的, 生活上的,技术上的,学习上的——打击”,“即使孤独也不怕”,并且“敢于正视现 实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”;对于感情的创伤,要 “当做心灵的灰烬看”。二是“不为胜利冲昏了头脑”,永远保持“对艺术的谦卑”。 这两方面合起来,用通俗的话说,就是“胜不骄,败不馁”,就是宠辱不惊,得失泰然。 第一封信里所讲的“心理相当平衡,不至于受伤”,“高潮不过分使你紧张,低潮不过 分使你颓废”;第二封信所说的不怕矛盾,相信“有矛盾正是生机蓬勃的明证”,也都 是这个道理。
涕泗横流
气吞斗牛
羲皇上人
灰烬
颓废
侵蚀
廓然无累:心境单纯,不受外界干扰。 涕泗横流:眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤 。
重蹈覆辙:重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,重犯以前 的错误。 气冲牛斗:形容气势或怒气很盛
自知之明:指了解自己的情况,对自己有正确的估计。
文学常识
1、傅雷是中国著的( )家、( )家
署名和日期 儿子 傅聪 1954年10月10日
父爱是一片天,让我的理想放飞; 父爱是一个洋,给我无边的温暖; 父爱是一架梯,助我不断攀登人生 的高峰。 …… …… 傅雷给了傅聪以爱。既是慈爱,也是严爱。面对鲜花和掌声,他在赞赏孩
子的同时,也鼓励孩子做一个坚强的人,保留一颗赤子之心,“做新中国 的钟声”,终生地追求,苦练。正是这样严格的要求、崇高的目标,才塑 造了一位优秀的钢琴家。
人教版九年级语文上册《第7课 傅雷家书》两则 课件(共36张PPT)
字形
1、庸碌 “碌”不能写成“禄”。
2、覆灭
3、启发 4、扶掖
“覆”不能写成“复”。
“启”不能写成“起”。 “掖”不能写成“腋”。 “萧萧”不
5、无边落木萧萧下 能写成“潇潇”。
6、惦念
7、灰烬
“惦”不能写成“掂”。
“烬”不能写成“尽”。
◎词语
1、廓然无累:廓,空阔。超然物外,不被世事所累。 2、重蹈覆辙:蹈:踏上。指重犯过去的错误。 3、涕泗横流:涕,眼泪。泗:鼻涕。本文指因激流而泪流 满面。 4、谀词:奉承人的话。 5、凭吊:对遗迹缅怀先人或往事。 6、扶掖:扶持,提携。 7、垂手:表示无所事事,无为。 8、发扬光大:光大,使显赫盛大。使在原来基础上更加发 展壮大。 9、颓废:意志衰退,精神不振。 10、舐犊之情:像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子 女的深情。
傅雷家书两则
一、作者简介: 傅雷(1908—1966),文 学翻译家。字怒安,号怒庵。 上海市南汇县人。20年代初曾 在上海天主教创办的徐汇公学 读书,因反迷信反宗教,言论 激烈,被学校开除。“五卅” 运动时,他参加在街头的讲演 游行。北伐战争时他又参加大 同大学附中学潮,在国民党反 动派逮捕的威胁和恐吓之下, 被寡母强迫避离乡下。
此外还译有苏卜的《夏洛外 传》,杜哈曼的《文明》,丹 纳的《艺术哲学》,英国罗素 的《幸福之路》和牛顿的《英 国绘画》等书。60年代初,傅 雷因在翻译巴尔扎克作品方面 的卓越贡献,被法国巴尔扎克 研究会吸收为会员。他的全部 译作,现经家属编定,交由安 徽人民出版社编成《傅雷译文 集》,从1981年起分15卷出 版,现已出齐。
第一封家书写于什么时候,说说傅雷希望儿子成为怎 样的一个人? 战胜挫折 泰然处之
精神消 沉苦闷
傅雷家书两则课件.ppt
翻译家、文艺评论家
1979.4.26
日傅聪、 傅敏参 加父母 追悼会
1961年傅雷在查资料
译作丰富,行文流畅,文笔传神。主要作品 有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也 妮·葛朗台》《老实人》等34部。
傅聪——早于六 十年代已被《时 代杂志》赞誉为 “中国当今最伟 大的音乐家之 一”,是华人音 乐家扬名国际乐 坛的典范
《傅雷家书》出版十八 年来,五次重版,十九次重 印,发行已达一百多万册, 曾荣获“全国首届优秀青年 读物”(1986年),足以证明 这本小书影响之大。
苦心孤诣的教子篇
如何做人、 如何对待生 活。
艺术的修养
辑印在这本小书里,不是普通的家书。傅雷 在给傅聪的信里这样说:“长篇累犊的给你 写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的
傅雷(1908—1966),文学翻译家。文艺 评论家。一代翻译巨匠。幼年丧父,在寡母严 教下,养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早 年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世界级 艺术大师的作品,大大地提高了他的艺术修养。 1927年冬离沪赴法,在巴黎大学文科听课;同 时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意 大利时,曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋 军阀斗争的意义》,猛烈抨击北洋军阀的反动 统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等 国。1931年秋回国后,曾任教上海美专,因不 愿从流俗而闭门译书,几乎译遍法国重要作家 如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。 数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文, 形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通,在 绘画、音乐、文学等方面,均显示出独特的高 超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”,但 仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污 辱,与夫人朱梅馥双双含冤自尽,实现了文格 与人格的统一。
1979.4.26
日傅聪、 傅敏参 加父母 追悼会
1961年傅雷在查资料
译作丰富,行文流畅,文笔传神。主要作品 有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也 妮·葛朗台》《老实人》等34部。
傅聪——早于六 十年代已被《时 代杂志》赞誉为 “中国当今最伟 大的音乐家之 一”,是华人音 乐家扬名国际乐 坛的典范
《傅雷家书》出版十八 年来,五次重版,十九次重 印,发行已达一百多万册, 曾荣获“全国首届优秀青年 读物”(1986年),足以证明 这本小书影响之大。
苦心孤诣的教子篇
如何做人、 如何对待生 活。
艺术的修养
辑印在这本小书里,不是普通的家书。傅雷 在给傅聪的信里这样说:“长篇累犊的给你 写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的
傅雷(1908—1966),文学翻译家。文艺 评论家。一代翻译巨匠。幼年丧父,在寡母严 教下,养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早 年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世界级 艺术大师的作品,大大地提高了他的艺术修养。 1927年冬离沪赴法,在巴黎大学文科听课;同 时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意 大利时,曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋 军阀斗争的意义》,猛烈抨击北洋军阀的反动 统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等 国。1931年秋回国后,曾任教上海美专,因不 愿从流俗而闭门译书,几乎译遍法国重要作家 如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。 数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文, 形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通,在 绘画、音乐、文学等方面,均显示出独特的高 超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”,但 仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污 辱,与夫人朱梅馥双双含冤自尽,实现了文格 与人格的统一。
61478《傅雷家书两则》课件
要有国家和民族的荣辱感
名师权威评析《傅雷家书》
《傅雷家书》的文化格调应该说是“顶级”的。 ——沈敏特
现在我读完了这本书(《傅雷家书》),它仿佛对我的灵魂 进行了一次清洗。它令我蓦然间清醒。我想,人还是要有自 己的信仰,人还是要对崇高的东西有所追求,人还是要让自 己的心灵干干净净。人活一场,还是认真地活过,像傅雷先 生有过的认真一样。
日常生活中如何正确理财
“以演奏而论,我觉得大体很好,一气呵成, 精神饱满,细腻的地方非常细腻,tonecolour变化 的确很多。我们听了都很高兴,很感动。好孩子, 我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从 昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。 希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀蹬峰 顶。”
爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下。今年春 节我一定回家,好了先写到这吧。
此致 敬礼
儿春波敬上 一九九三年十月十八日
傅雷家书两则
学习目标:
1、 深入研读,品味语言,体会傅雷对 孩子的舐犊深情。 2、对比阅读,理解两封家书的不同风 格。 3、学会正确地对待挫折和成功,以积 极的心态迎接未来。
一、回顾旧知:
“出台行礼或谢幕,面部表情要温和, 切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有 关系,应及时注意。只要不急,心里放平静 些,表情自然会和缓。”
礼仪要得体
“对终身伴侣的要求,正如对人生一切的要求一样不 能太苛。事情总有正反两面:追的你太迫切了,你觉得负 担重;追的不紧了,又觉得不够热烈。温柔的人有时会显 得懦弱,刚强了又近乎专制。幻想多了未免不切实际,能 干的管家太太又觉得俗气…只有长处没有短处的人在哪儿呢? 世界上究竟有没有十全十美的人或事物呢?抚躬自问,自 己又完美到什么程度呢?这一类的问题想必你考虑过不止 一次。我觉得最主要的还是本质的善良,天性的温厚,开 阔的胸襟。有了这三样,其他都可以逐渐培养;而且有了 这三样,将来即使遇到大大小小的风波也不致变成悲剧。”
名师权威评析《傅雷家书》
《傅雷家书》的文化格调应该说是“顶级”的。 ——沈敏特
现在我读完了这本书(《傅雷家书》),它仿佛对我的灵魂 进行了一次清洗。它令我蓦然间清醒。我想,人还是要有自 己的信仰,人还是要对崇高的东西有所追求,人还是要让自 己的心灵干干净净。人活一场,还是认真地活过,像傅雷先 生有过的认真一样。
日常生活中如何正确理财
“以演奏而论,我觉得大体很好,一气呵成, 精神饱满,细腻的地方非常细腻,tonecolour变化 的确很多。我们听了都很高兴,很感动。好孩子, 我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从 昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。 希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀蹬峰 顶。”
爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下。今年春 节我一定回家,好了先写到这吧。
此致 敬礼
儿春波敬上 一九九三年十月十八日
傅雷家书两则
学习目标:
1、 深入研读,品味语言,体会傅雷对 孩子的舐犊深情。 2、对比阅读,理解两封家书的不同风 格。 3、学会正确地对待挫折和成功,以积 极的心态迎接未来。
一、回顾旧知:
“出台行礼或谢幕,面部表情要温和, 切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有 关系,应及时注意。只要不急,心里放平静 些,表情自然会和缓。”
礼仪要得体
“对终身伴侣的要求,正如对人生一切的要求一样不 能太苛。事情总有正反两面:追的你太迫切了,你觉得负 担重;追的不紧了,又觉得不够热烈。温柔的人有时会显 得懦弱,刚强了又近乎专制。幻想多了未免不切实际,能 干的管家太太又觉得俗气…只有长处没有短处的人在哪儿呢? 世界上究竟有没有十全十美的人或事物呢?抚躬自问,自 己又完美到什么程度呢?这一类的问题想必你考虑过不止 一次。我觉得最主要的还是本质的善良,天性的温厚,开 阔的胸襟。有了这三样,其他都可以逐渐培养;而且有了 这三样,将来即使遇到大大小小的风波也不致变成悲剧。”
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傅雷家书封面
《傅雷家书》 198 1年由三联书店出版,20 年间共出版了5个版本, 累计销量高达到113万 册。 最近辽宁教育出版社新版《傅雷家书》, 增补旧版中没有的书信,并恢复过去因为种 种原因而删节的书信原貌,新增8万多字。
作者 傅雷
(1908~1966)
傅雷是一代翻译巨匠,著名文艺评论家。 一生翻译作品共三十四部,主要有罗曼·罗兰 获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰· 克里斯朵 夫》,传记《贝多芬传》《米开朗基琪传》 《托尔斯泰传》等。
阅读第二封信,当儿子成功之时,做父亲 的一定非常高兴激动,那么父亲究竟都为什 么而感到高兴呢? 为孩子赢得了成功而高兴;为孩子能 替祖国争光而高兴;为孩子演奏的音乐能 使更多人快乐而高兴。 遇到挫折、消沉时要坚强,为什么成功了 还要坚强?
不为胜利冲昏了头脑,更是坚强的表现。
你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好 的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成 就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半 靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败, 不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活 上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后 你可以孤军奋斗了。 傅雷理解的“坚强”有哪两种含义?
我以前在信中和你提到过感情的 ruin,就是 要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当 然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己, 而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 当做“心灵的灰烬”看,是怎样看?
• 灰烬是曾经燃烧的火,现在已经熄灭。 • 心灵的灰烬,就是已经平息的心灵之火, 即对痛苦处之泰然的情绪,达观而平静 的胸怀。
傅聪钢琴音乐会
傅聪世界著名钢琴家 在世界范围内一直被认为 是华人最伟大的钢琴家、 中国钢琴诗人
曾被《时代周刊》赞誉为 “当今世界最伟大的钢琴 家之一”
《傅雷家书两则》ppt课件
1816 品傅雷
品评人物——傅雷其人
反复阅读课文;从不同角度读傅雷;说说你对傅雷的评价
一个
的父亲;一个
的朋友;一个 的学者;
一个 的中国人;一个 的教育家;一个 的知己……
慈爱的;
真挚的;
严谨的;
有骨气的;
思想深邃的;
可以信赖的……
1817 感悟父爱
一句话感悟:父爱是什么
例:父爱是太阳;即使在乌云密布的日子;也能感受到他的光芒; 父爱是高山;即使在最困难的时候;也鼓励我挺直脊梁; 父爱是北斗;即使在伸手不见五指的夜里;也能让我辨明方向; 父爱是大树;即使在烈日炎炎的夏日;也会为我撑起一片荫凉; 父爱是大伞;即使在风雨交加的路上;也不让一滴水珠落在我身上; 父爱是海洋;即使在我有过错时;也会包容我;纳入他温暖的胸膛
放了心 坚强有两方面表现:
一是遇到困难时;不怕失败;泰然处之;冷静分析;引以为戒
二是取得成功时;戒骄戒躁;保持谦卑 不惧孤独;勇于攀登艺术的至境
败不馁;胜不骄;自强不息
音乐家贝多芬失去听力;以顽强毅力与命运斗争;完成了名曲《命运
交响曲》;司马迁身受宫刑;忍辱负重;完成了《史记》
3 在傅雷看来;坚强的最高境界是什么 为什么
1813
7 赤子孤独了;会创造一个世界;创造许多心灵的朋友 孤独的赤子创 造的是什么样的世界 赤子之心是最纯洁的;剔除私心杂念;是相通永存的;普天下的赤子都 将成为知音;所以普天下赤子之心相契相抱 这些心灵的朋友和美好 的情感;成为赤子创造的纯洁 博大 宽广的精神世界 8 黄河之水天上来;奔流到海不复回 ……无边落木萧萧下;不尽长江 滚滚来 ……有这种诗人灵魂的传统的族;应该有气吞斗牛的表现才 对 引用这些诗句有何用意 表明中国灿烂的文化是哺育艺术家的摇篮;勉励儿子为国争光 9 你说常在矛盾与快乐之中;但我相信艺术家没有矛盾不会进步;不会 演变;不会深入 有矛盾正是生机蓬勃的明证 如何理解此句 鼓励儿子不惧矛盾;勇敢面对;在解决矛盾的过程中不断提高自己;趋 向完美 10 唯其如此;才需要我们日以继夜;终生的追求 苦练;要不然大家做 了羲皇上人;垂手而天下治;做人也太腻了 理解此句 腻是腻烦;此句的意思是: 人生没有付出和奋斗就容易地成功;那么 也就失去快乐 人生只有经历矛盾 挫折和磨炼才会更有意义
品评人物——傅雷其人
反复阅读课文;从不同角度读傅雷;说说你对傅雷的评价
一个
的父亲;一个
的朋友;一个 的学者;
一个 的中国人;一个 的教育家;一个 的知己……
慈爱的;
真挚的;
严谨的;
有骨气的;
思想深邃的;
可以信赖的……
1817 感悟父爱
一句话感悟:父爱是什么
例:父爱是太阳;即使在乌云密布的日子;也能感受到他的光芒; 父爱是高山;即使在最困难的时候;也鼓励我挺直脊梁; 父爱是北斗;即使在伸手不见五指的夜里;也能让我辨明方向; 父爱是大树;即使在烈日炎炎的夏日;也会为我撑起一片荫凉; 父爱是大伞;即使在风雨交加的路上;也不让一滴水珠落在我身上; 父爱是海洋;即使在我有过错时;也会包容我;纳入他温暖的胸膛
放了心 坚强有两方面表现:
一是遇到困难时;不怕失败;泰然处之;冷静分析;引以为戒
二是取得成功时;戒骄戒躁;保持谦卑 不惧孤独;勇于攀登艺术的至境
败不馁;胜不骄;自强不息
音乐家贝多芬失去听力;以顽强毅力与命运斗争;完成了名曲《命运
交响曲》;司马迁身受宫刑;忍辱负重;完成了《史记》
3 在傅雷看来;坚强的最高境界是什么 为什么
1813
7 赤子孤独了;会创造一个世界;创造许多心灵的朋友 孤独的赤子创 造的是什么样的世界 赤子之心是最纯洁的;剔除私心杂念;是相通永存的;普天下的赤子都 将成为知音;所以普天下赤子之心相契相抱 这些心灵的朋友和美好 的情感;成为赤子创造的纯洁 博大 宽广的精神世界 8 黄河之水天上来;奔流到海不复回 ……无边落木萧萧下;不尽长江 滚滚来 ……有这种诗人灵魂的传统的族;应该有气吞斗牛的表现才 对 引用这些诗句有何用意 表明中国灿烂的文化是哺育艺术家的摇篮;勉励儿子为国争光 9 你说常在矛盾与快乐之中;但我相信艺术家没有矛盾不会进步;不会 演变;不会深入 有矛盾正是生机蓬勃的明证 如何理解此句 鼓励儿子不惧矛盾;勇敢面对;在解决矛盾的过程中不断提高自己;趋 向完美 10 唯其如此;才需要我们日以继夜;终生的追求 苦练;要不然大家做 了羲皇上人;垂手而天下治;做人也太腻了 理解此句 腻是腻烦;此句的意思是: 人生没有付出和奋斗就容易地成功;那么 也就失去快乐 人生只有经历矛盾 挫折和磨炼才会更有意义
《傅雷家书两则》PPT课件9 (共17张PPT)
温馨提示:点评小组需老ห้องสมุดไป่ตู้根据班级情况自行调整。
探究点一:精句赏析 1.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
提示:“高潮”“低潮”各指什么? 赏析:这句话蕴含着对生命的真切体悟,可以说是字字珠玑。 “高潮”指人生、事业的高峰,“低潮”指人在面对困难、 挫折即处于低谷时,它们形象生动地说明了人生所要经历的 过程。“紧张”“颓废”两个词也用得极为贴切,它们高度 概括了人在高潮和低潮时的两种截然不同的心态。
甚至会遭到误解和排斥,身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最
美好的感情与思想,是相通而永存的,普天下的赤子都将成为他 的知音和朋友。这心灵的朋友,这精神的世界,足以让他无惧身
边的孤独,永远不感到精神孤独,拥有无坚不摧的坚强。
探究点三:综合探究 6.从这两封信可以看出,傅雷与儿子有着怎样的关系?说说你 解析指导:傅雷与儿子之间的关系要从情感上分析,抓住文中 参考答案:傅雷与儿子虽为父子,但作者却以朋友的身份与口 吻,平等地和儿子谈心交流,达到了“父子如朋友”的境界, 字里行间渗透着自己对儿子的关爱。例如:“心中的苦闷不在 家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢? 我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”“倘若你认为这些话 是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的 时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。”
1.优胜小组:
2.优胜个人: 3.存在的问题: (1) (2)
(3)
可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式
预习案学习内容反馈:
1.独立思考, 完成“质疑探究”部分的学习内容,列出问题 的思路、要点。 2.明确自己的疑问,以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
探究点一:精句赏析 1.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
提示:“高潮”“低潮”各指什么? 赏析:这句话蕴含着对生命的真切体悟,可以说是字字珠玑。 “高潮”指人生、事业的高峰,“低潮”指人在面对困难、 挫折即处于低谷时,它们形象生动地说明了人生所要经历的 过程。“紧张”“颓废”两个词也用得极为贴切,它们高度 概括了人在高潮和低潮时的两种截然不同的心态。
甚至会遭到误解和排斥,身边的世界让他孤独;但人类最纯洁最
美好的感情与思想,是相通而永存的,普天下的赤子都将成为他 的知音和朋友。这心灵的朋友,这精神的世界,足以让他无惧身
边的孤独,永远不感到精神孤独,拥有无坚不摧的坚强。
探究点三:综合探究 6.从这两封信可以看出,傅雷与儿子有着怎样的关系?说说你 解析指导:傅雷与儿子之间的关系要从情感上分析,抓住文中 参考答案:傅雷与儿子虽为父子,但作者却以朋友的身份与口 吻,平等地和儿子谈心交流,达到了“父子如朋友”的境界, 字里行间渗透着自己对儿子的关爱。例如:“心中的苦闷不在 家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢? 我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”“倘若你认为这些话 是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的 时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。”
1.优胜小组:
2.优胜个人: 3.存在的问题: (1) (2)
(3)
可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式
预习案学习内容反馈:
1.独立思考, 完成“质疑探究”部分的学习内容,列出问题 的思路、要点。 2.明确自己的疑问,以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
傅雷家书两则精品课件图文
“赤子孤独了,会创造
一个世界,创造许多心灵的朋友。”
请举例加深理解。
贝多芬、梵高、托尔斯泰、鲁 迅……赤子的现实生活也许境遇不 佳、缺少知音,身边的世界让他孤 独;但他会创造一个博大宽广的精 神世界,普天下的赤子都将成为他 的知音和朋友。
如果改为 “傅聪孤独了, 会创造一个世界,创造许多心灵的 朋友” 。你会怎样理解。
逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的 二 证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!
在傅雷看来,坚强,既是能够面对人生挫折、 情绪跌宕,更是能够正确对待掌声、赞美,用 一种平和的心态,宠辱不惊,胜不骄,败不馁。
周国平说: “只有内心世 界丰富的人,对精神与灵魂有着执著 的追求的人,对人间充满挚爱的人,才 可能体验孤独。”在傅雷的信中指的是 什么人?
这两封家书,是傅雷接到傅聪的信后的回信。 浏览这两封信,说说它们的主题各是什么
消沉苦闷 第一封信 欣喜成功 第二封信
第一封信 和风细雨,款款相慰 第二封信 满怀欣喜,激情洋溢
试分析此信的写作思路
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安 我们不来安慰你,又谁来安慰你呢
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉 只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓 废 我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的
孤独是陈子昂“前不见古人, 后不见来者”的登台高歌;孤独是 李白“举杯邀明月,对影成三人” 的月下独酌;孤独是柳宗元“孤舟 蓑笠翁,独钓寒江雪”的雪中垂钓; 孤独是文天祥“惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁”的海上漂泊。
谈谈你对“赤子之心”的理解
赤子之心是最纯洁的,它剔除私心杂念, 远离欲望纷争,只容纳人间最美好、最真 挚的感情,所以“永远能够与普天下的赤 子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活 也许境遇不佳、缺少知音,身边的世界让 他孤独;但人类最纯洁最美好的感情与思 想,是相通而永存的,普天下的赤子都将 成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋 友和美好的情感,成为赤子创造的博大宽 广的精神世界。
傅雷家书两则PPT58 人教版 (共24张PPT)
如和风细雨、款款相慰的 第一封: 鼓励。
满怀欣喜、激情洋溢的 第二封: 勉励。
从文中找出能贯穿两封信主 旋律的一个词。
坚 强
请你说说傅雷希望儿 子成为怎样的一个人?
希望儿子做一个坚强的 人,无论遭受怎样的起伏跌 宕、矛盾孤独,都要保持对 艺术的不懈追求,对生活的 赤子之心。
“坚强”一词在词典里的含义是: 强固有力,不可动摇或摧毁。文章 却赋予它更多的意义。你认为该词 如何理解?
这两封家书,分别是针对 儿子什么境遇而写的?
第一封: 消沉苦闷之时。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二封: 欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的 分别是什么?
劝慰儿子如何面对感情的 第一封: 创伤,学会泰然处之。
提醒儿子要保持谦卑、不 第二封: 惧孤独,勇于攀登艺术的 至境。
这两封家书,作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情?
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人 的一种尊重。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂 语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓 名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父 ×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、 再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。
不为胜利冲昏了头脑,更是坚强的表现。
7.傅雷给儿子的另一封信中曾经说过:“我高兴 的是我有多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上 有什么事可以喝这种相比呢?”从文中找出这种 “父子如朋友”的境界体现在哪些地方。
朋友的意义,首先在于感情上,精神上 的互相理解与慰藉,当傅聪情绪消沉时,可 以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高 高在上、横加训斥,它能够充分的理解儿子 的痛苦,尽力地安慰他,让儿子觉得温暖, 安心;而后以十分平等的口气给他提出人生 的忠告。
满怀欣喜、激情洋溢的 第二封: 勉励。
从文中找出能贯穿两封信主 旋律的一个词。
坚 强
请你说说傅雷希望儿 子成为怎样的一个人?
希望儿子做一个坚强的 人,无论遭受怎样的起伏跌 宕、矛盾孤独,都要保持对 艺术的不懈追求,对生活的 赤子之心。
“坚强”一词在词典里的含义是: 强固有力,不可动摇或摧毁。文章 却赋予它更多的意义。你认为该词 如何理解?
这两封家书,分别是针对 儿子什么境遇而写的?
第一封: 消沉苦闷之时。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二封: 欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的 分别是什么?
劝慰儿子如何面对感情的 第一封: 创伤,学会泰然处之。
提醒儿子要保持谦卑、不 第二封: 惧孤独,勇于攀登艺术的 至境。
这两封家书,作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情?
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人 的一种尊重。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂 语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓 名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父 ×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、 再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。
不为胜利冲昏了头脑,更是坚强的表现。
7.傅雷给儿子的另一封信中曾经说过:“我高兴 的是我有多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上 有什么事可以喝这种相比呢?”从文中找出这种 “父子如朋友”的境界体现在哪些地方。
朋友的意义,首先在于感情上,精神上 的互相理解与慰藉,当傅聪情绪消沉时,可 以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高 高在上、横加训斥,它能够充分的理解儿子 的痛苦,尽力地安慰他,让儿子觉得温暖, 安心;而后以十分平等的口气给他提出人生 的忠告。
《傅雷家书两则》ppt课件
么称呼
❖ *在儿子面对挫折和心灵的苦闷时,作为父
亲,傅雷是如何劝解的
❖ *傅雷运用太阳、雨水、5谷、庄稼的比喻
和克里斯朵夫的故事,他的用意何在
❖ *傅雷运用古战场的比喻,目的又是什么
第1封信 1954年10月2日
❖ 第1封家书得开头称呼是什么为什么要这么称 呼
❖ 提示:写回信时,要考虑到对方的心 情、生活状态
从文中找出能贯穿两封信主 旋律的1个词
坚强
• 遇到挫折、消沉时要坚强,为什 么成功了还要坚强
不为胜利冲昏了头脑,更 是坚强的表现
“坚强”1词在词典里的含义是:强 固有力,不可动摇或摧毁 文章却赋 予它更多的意义 你认为该词如何理 解
胜不骄、败不馁,宠辱不惊,得 失泰然 “坚强”的最高境界是能 够保持心灵的纯洁,能够无惧孤独, 才是人性中最可贵的无坚不摧的 坚强
❖答案:称呼是“聪,亲爱的孩子” 因 为傅聪当时正是精神消沉的时候,这 样温情的称呼,会给傅聪带去父母的 爱
❖ 在儿子面对挫折和心灵的苦闷时,作为父亲,傅 雷是如何劝解的
❖ 提示:注意文中运用的比喻和引用 的故事
❖ 答案:劝解分3层:首先是宽慰,不 必为父母担心 其次肯定两点:1是 父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象; 2是人的1生就是在情绪的起伏中度 过 最后以过来人的身份,给予傅聪如 何面对情绪跌宕的建议
“……我高兴的是我又多了1个朋友,儿子变了 朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比 呢”——摘引自傅雷给儿子的1封信
品味语句,体会感情
读1读,找1找,从这两 封信来看,这种“父子 如朋友”的境界体现在 哪些字里行间
朋友的意义,首先在于感情上,精神上的互 相理解与慰藉,当傅聪情绪消沉时,可以毫无 顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高高在上、 横加训斥,它能够充分的理解儿子的痛苦,尽 力地安慰他,让儿子觉得温暖,安心;而后以 10分平等的口气给他提出人生的忠告 朋友 的境界,还在于志同道合,互为知音,傅雷与傅 聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流, 可以互相补充、互相借鉴,这也是“父子如 友 ”的体现
语文:.《傅雷家书两则》课件(共10张PPT)
里一点点塞出去,顺着一路丢完了。车子到府,宝音自己进去,明柯在车里翻了个身,小僮是乖觉的,钻进车子问:“爷,啥事?”明柯捧着头,满口酒气:“抹些镇 痛的麻药在我腿上,回头挨棒子,吃得住些。”“是!”小僮道,“爷这酒气,也要洗洗?”“哪有时间洗?怕棒子不夹脚就来了!”明柯叹道,“青姑娘准备好金疮 药了罢?”“都好了。”小僮问,“要烧醒酒汤么?爷是真醉了?”“醉了!”明柯道,“睡了半路上才醒过来,你可曾听我说些不该说的话?”“小的在后头,纵爷 说话,也听不着什么。”小僮答道,“不过据小的听来,六姑娘与爷在里头,都一句话没说呢!”明柯这才松口气:“我为这丫头,也算尽了心。她怨怅我也就算了, 这苦心,我原不能说出口,若漏出机密,把我真正大事耽误,我可就太不值了!”正说着,府里果然一阵喧哗起来,明柯叹道:“这就要挨打了。”宝音一进府,果然 就被揪问,老太太大是伤心,恨铁不成钢,罚她去跪祠堂。明柯更惨,二老爷揪着打,打到后半夜,才准放回去救冶。青翘瞅着明柯那两条腿,眼泪滚滚的下来,怕落 在他伤上腌着他,别头,让泪掉在一边。明柯道:“喂喂,湿了我的被褥,今晚我跟你挤去?”青翘啐道:“贫嘴!你——你过两天起不起得来呢?”明柯攥住她的手: “我起不来,你不会来找我?”手上加力,青翘夺不过,跌到他身边,用肘撑住了,没压在他身上:“放开!作死啦?”“放心,”明柯在她耳边极低道,“我买过我 爹身边用刑的人了,看我表皮上血肉吓人些,里头都是好的,要不是为了装样,我现在都能蹦起来给你看看。”青翘也耳语:“没人起疑罢?”“爷爷可能起疑了,我 给他先搅混水。忍忍,反正也就这几天了。”青翘“唔”了一声,立起腰,稍微大声些质问他:“七 叫你害表 ,你就害?”明柯为自己辩解:“明蕙是我妹
——闪耀人性之美
父子之爱
朋友之谊
知己之情
第7页,共10页。
《傅雷家书两则》PPT课件5 (共16张PPT)
“坚强”一词在词典里的含义是: 强固有力,不可动摇或摧毁。文章 却赋予它更多的意义。你认为该词 如何理解?
胜不骄、败不馁,宠辱不惊, 得失泰然。“坚强”的最高境界 是能够保持心灵的纯洁,能够无 惧孤独,才是人性中最可贵的无 坚不摧的坚强。
对于情绪的高低起伏,傅雷给儿子 提出了那些忠告??
一、泰然处之,保持心理的平衡。
•
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。
《傅雷家书两则》PPT课件5 (共16张PPT)
鼓励儿子不惧矛盾,勇敢面对,在解决 矛盾的过程中趋向完美。
傅雷给儿子的另一封信中曾经说过:“我高 兴的是我有多了一个朋友,儿子变成了朋友, 世界上有什么事可以喝这种相比呢?”从文 中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪 些地方。 朋友的意义,首先在于感情上,精神上 的互相理解与慰藉,当傅聪情绪消沉时,可 以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高 高在上、横加训斥,它能够充分的理解儿子 的痛苦,尽力地安慰他,让儿子觉得温暖, 安心;而后以十分平等的口气给他提出人生 的忠告。
傅 雷 家 书 两 则
这是傅雷及夫人 写给傅聪、傅敏 的家信摘编,写 信时间为19541966年六月。 这是一部充满着 父爱的苦心孤诣, 呕心沥血的教子 篇。也是现代中 国影响最大的家 训。
1、熟悉课文,给兰色字正音:
庸 碌 yōng 谀词 扶掖 yú 枘 凿 yè 相契 ruì zá qì o jì n 廓然无累 kuò 灰烬 xī 涕泗横流 tìsì 羲皇上人
这两封家书,分别是针对 儿子什么境遇而写的?
第一封: 消沉苦闷之时。
第二封: 欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的 分别是什么?
劝慰儿子如何面对感情的 第一封: 创伤,学会泰然处之。
提醒儿子要保持谦卑、不 第二封: 惧孤独,勇于攀登艺术的 至境。
这两封家书,作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情?
第一封:
如和风细雨、款款相慰 的鼓励。
满怀欣喜、激情洋溢的 第二封: 勉励。
第 二 课 时
整体感知
从文中找出能贯穿两封信 主旋律的一个词。
坚 强
请你说说傅雷希望儿 子成为怎样的一个人?
希望儿子做一个坚强的 人,无论遭受怎样的起伏跌 宕、矛盾孤独,都要保持对 艺术的不懈追求,对生活的 赤子之心。
傅雷给儿子的另一封信中曾经说过:“我高 兴的是我有多了一个朋友,儿子变成了朋友, 世界上有什么事可以喝这种相比呢?”从文 中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪 些地方。 朋友的意义,首先在于感情上,精神上 的互相理解与慰藉,当傅聪情绪消沉时,可 以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高 高在上、横加训斥,它能够充分的理解儿子 的痛苦,尽力地安慰他,让儿子觉得温暖, 安心;而后以十分平等的口气给他提出人生 的忠告。
傅 雷 家 书 两 则
这是傅雷及夫人 写给傅聪、傅敏 的家信摘编,写 信时间为19541966年六月。 这是一部充满着 父爱的苦心孤诣, 呕心沥血的教子 篇。也是现代中 国影响最大的家 训。
1、熟悉课文,给兰色字正音:
庸 碌 yōng 谀词 扶掖 yú 枘 凿 yè 相契 ruì zá qì o jì n 廓然无累 kuò 灰烬 xī 涕泗横流 tìsì 羲皇上人
这两封家书,分别是针对 儿子什么境遇而写的?
第一封: 消沉苦闷之时。
第二封: 欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的 分别是什么?
劝慰儿子如何面对感情的 第一封: 创伤,学会泰然处之。
提醒儿子要保持谦卑、不 第二封: 惧孤独,勇于攀登艺术的 至境。
这两封家书,作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情?
第一封:
如和风细雨、款款相慰 的鼓励。
满怀欣喜、激情洋溢的 第二封: 勉励。
第 二 课 时
整体感知
从文中找出能贯穿两封信 主旋律的一个词。
坚 强
请你说说傅雷希望儿 子成为怎样的一个人?
希望儿子做一个坚强的 人,无论遭受怎样的起伏跌 宕、矛盾孤独,都要保持对 艺术的不懈追求,对生活的 赤子之心。
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你认为 “坚强” 一词如何理解?
胜不骄、败不馁,宠辱不惊,得 失泰然。“坚强”的最高境界是能够保 持心灵的纯洁,能够无惧孤独,才是 人性中最可贵的无坚不摧的坚强。
用“坚强”一词再来概括两封 信的内容。
当遇到挫折时要坚强面对;当 迎来成功时,不要被胜利冲昏了头 脑,要坚强;当一名艺术家,要不 怕孤独,要有一颗赤子之心,这是 坚强的最高境界。
又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界 上有什么事可以和这种幸福相比?”从这 两封信来看,这种“父子如朋友”的境界体 现在哪里?
1. 除了本文,名著《傅雷家书》中还有 哪些段落或句子让你感触很深?请展示出来。
2.用“读了《傅雷家书》, 我看到了一
个
的父亲”的句式说话。
老师想向大家征集“我最喜 欢的名著”阅读心语,请你为 《傅雷家书》写几句感言。
这两句,意在说明什么道理?
1.我以前在信中和你提到过感情的ruin,就是要 你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不 免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要 像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
(“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样 一种情绪?)
2.赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心 灵的朋友!
傅聪 是中国当 今最伟大的音乐家 之一,是华人音乐 家扬名国际乐坛的
典范。
一、给蓝色字注音:
yōng yú
yè
庸碌 谀词 扶掖
ruì záo
qì kuò
枘 凿 相契 廓然无累
tìsì
xī
jìn
涕泗横流 羲皇上人 灰烬
这两封家书,分别是针对儿子 什么境遇而写的?目的何在?
第一封: 消沉苦闷之时。 劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤,战胜
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
(孤独的赤子创造的是什么样的世界?)
“赤子孤独了,会创造一个世界,Fra bibliotek 造许多心灵的朋友”。请举例加深理解 。
贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明 ……赤子的现实生活也许境遇不佳、缺 少知音,身边的世界让他孤独;但人类 最纯洁最美好的感情和思想,是相通而 永存的,普天下的赤子都将成为他的知 音和朋友。
傅雷信中曾经说过:“我高兴的是我
面对儿子情绪的高低起伏,傅 雷给他提出了哪些忠告?
1. 高潮不过分紧张,低潮不过分颓废,心理 应当平衡。
2. 养成另外一种心情对付过去的事情,即冷 静、客观地分析前因后果,吸取教训,引 为借鉴。
3. 对于感情的创伤,要“当做心灵的灰烬 看”,就“像对着古战场一般的存着凭吊 的心怀”。
太阳太强烈,会把五谷晒焦; 雨水太猛,也会淹死庄稼。
挫折,泰然处之。
第二封: 欣喜成功之时。 激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺
术的至境,正确对待成功。
这两封家书,作者分别以什么样的 风格展现出对儿子的舐犊之情的?
第一封:如和风细雨、款款相慰
的鼓励。
第二封:满怀欣喜、激情洋溢
的勉励。
对儿子殷切的希望
研读课文
从文中找出能贯穿两封信主旋律的 一个词。你认为傅雷希望儿子成为一 个怎样的人?
感言:
上联:读傅雷家书感父亲拳拳育子情 下联:
傅雷一生苦心孤诣、呕心沥 血,培养两个孩子成才,给天下 的父母、子女以启迪。作为子女 的你,想要对悉心呵护自己的父 母说什么?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
傅雷家书两则
贺兰四中 马玲霞
是傅雷夫妇 于 1954-1966年六月 写 给儿子傅聪、傅敏 的家信摘编。是一 部充满父爱的苦心 孤诣,呕心沥血的 教子篇。也是现代 中国影响最大的家 训。
傅雷是一代翻译巨匠,著名文艺评论 家。一生翻译作品共三十四部,主要有 罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著 《约翰·克里斯朵夫》,传记《贝多芬传》 《米开朗基琪传》《托尔斯泰传》等。