版高中物理第1章电与磁第1节有趣的静电现象学业分层测评1粤教版选修1_171
高中物理第1章电与磁综合测评粤教版选修1_1word版本
综合测评(一)(分值：100分 时间：60分钟)一、选择题(本大题共10个小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的或不答的得0分)1．如图1所示，当带正电的球C 移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上的电荷移动情况是( )图1 A ．枕形金属导体上的正电荷向B 端移动，负电荷不移动 B ．枕形金属导体上的带负电的电子向A 端移动，正电荷不移动 C ．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B 端和A 端移动 D ．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A 端和B 端移动 【解析】 这是感应起电，移动的只能是电子，正电荷不能移动，故B 正确． 【答案】 B2．(2014·广东学业水平考试)真空中两个静止点电荷间的相互作用力为F ，若电量不变，间距为原来的2倍，则两点电荷间的作用力大小变为( )A.F 4B.F 2C ．2FD ．4F 【解析】 由库仑定律F ＝k q1q2r2知，选项A 正确． 【答案】 A3．(2013·广东学业水平考试)静电喷涂机原理如图2所示．静电喷涂机接高压电源，工作时将涂料微粒喷向带正电的被喷涂工件，高速运动的微粒被吸附到工件表面．关于静电喷涂机的涂料微粒，下列说法中正确的有( )图2A．微粒带正电B．微粒带负电C．微粒受电场力作用D．微粒可带正电，也可带负电【解析】静电喷漆的原理是让带电的漆料微粒在电场力的作用下吸附到工件上，所以B、C正确，A、D错误．【答案】BC 4．关于电荷量、电场强度、磁感应强度、磁通量的单位，下列说法错误的是( )A．牛顿/库仑是电荷量的单位B．特斯拉是磁感应强度的单位C．磁通量的单位是韦伯D．牛顿/库仑是电场强度的单位【解析】电荷量的单位是库仑，故A错．【答案】A5．下列说法正确的是( )A．只要有电流，周围就存在磁场B．最早发现电流周围存在磁场的科学家是安培C．如果在直导线下放置一自由小磁针，通电后小磁针必定发生偏转D．奥斯特发现电流的磁效应是偶然的，实际上电与磁没有什么联系【解析】电流的周围必定存在磁场，故A正确．最早发现电流周围存在磁场的是奥斯特，B错误．当通电直导线在下方产生的磁场与小磁针N极指向相同时，小磁针不偏转，故C错误．客观证实电与磁有着密切的联系，故D错误．故选A.【答案】A 6．(多选)在图3中磁体外围的小磁针N、S极分布标的正确的是( )图3A．a B．b C．c D．d【解析】根据同名磁极相互排斥可判断a、c错误；再由异名磁极相互吸引知b、d正确．【答案】BD 7．关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场作用力的方向，正确的说法是( )A．跟磁场方向垂直，跟电流方向平行B．跟电流方向垂直，跟磁场方向平行C．既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直D．既不跟磁场方向垂直，又不跟电流方向垂直【解析】通电直导线在磁场中受到的作用力——安培力，其方向必垂直磁场和电流方向，即垂直磁场和电流所决定的平面．【答案】C 8．(多选)如图4所示，一束带电粒子沿水平方向飞过磁针上方时，磁针的S极向纸内偏转，这带电粒子束可能是( )图4A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的负离子束D．向左飞行的负离子束【解析】小磁针N极指向是磁针所在处磁场的方向，再用安培定则判断带电粒子形成的电流方向向左，可以是正离子向左飞行，也可以是负离子向右飞行．【答案】BC 9．(2015·广东学业水平测试)如图5所示，带正电的粒子以初速度v沿电场方向进入匀强电场区域，不计重力，粒子在电场中的运动( )图5A．方向不变，速度增大B．方向不变，速度减小C．方向向上，速度不变D．方向向下，速度不变【解析】 带电粒子带正电，所受电场力水平向右，与粒子初速度v 的方向相同，故粒子将沿电场方向向右做匀加速直线运动，故A 正确． 【答案】 A 10．(多选)在回旋加速器中( ) A ．高频电源产生的电场用来加速带电粒子B ．D 形盒内有匀强磁场，两D 形盒之间的窄缝有高频电源产生的电场C ．两D 形盒之间的窄缝处有恒定的电场 D ．带电粒子在D 形盒中运动时，磁场力使带电粒子速度增大 【解析】 在D 形盒内，洛伦兹力改变带电粒子的速度方向，不改变速度大小，在两个D 形盒间缝隙内存在高频电源，使带电粒子速度、动能增大． 【答案】 AB二、非选择题(本题共6个小题，共60分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分．有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位) 11．(8分)真空中的两个点电荷A 、B 相距20 cm ，A 带正电Q A ＝4.0×10－10 C ．已知A 对B 的吸引力F ＝5.4×10－8 N ，则B 在A 处产生的场强大小是____N/C ，方向________；A 在B 处产生的场强大小是__________N/C ，方向________．【解析】E A ＝F /Q A ＝135 N/C ，E B＝kQA r2＝90 N/C. 【答案】135A 指向B 90A 指向B 12．(8分)通电直导线A 与圆形通电导线环B 固定放置在同一水平面上，通有如图6所示的电流时，通电直导线A 受到水平向________的安培力作用．当A 、B 中电流大小保持不变，但同时改变方向时，通电直导线A 所受到的安培力方向水平向________．图6【解析】 由图可知，直导线A 位于导线环B 产生的垂直向里的磁场中，根据左手定则，可判断导线A 受到的安培力方向向右．当A 、B 中的电流方向改变时，A 导线处于导线B 产生的垂直向外的磁场中，同时导线A 的电流方向改变，依据左手定则可以判定，A 受安培力仍水平向右．【答案】 右 右13．(10分)真空中有甲、乙两个点电荷，相距为r ，它们间的静电力为F .若甲的电荷量变为原来的2倍，乙的电荷量变为原来的13，距离变为2r ，则它们之间的静电力变为多少？ 【解析】 根据题目给出的条件，真空中、点电荷符合库仑定律条件．由F ＝k Q1Q2r2可知 当Q 甲′＝2Q 甲，Q 乙′＝13Q 乙，r ′＝2r 时 F ′＝k 2Q 甲·13Q 乙4r2＝16k Q 甲·Q乙r2＝16F . 【答案】 见解析14．(12分)如图7所示，ab 、cd 为两根相距2 m 的平行金属导轨，水平放置在竖直向下的匀强磁场中，MN 是质量为3 kg 的金属棒，通以5 A 的电流时，MN 沿导轨做匀速运动；当MN 中电流增加到8 A 时，MN 能获得2 m/s 2的加速度．求匀强磁场的磁感应强度的大小．图7 【解析】 设电流方向由M 指向N ，沿NM 方向观察，受力分析如图所示MN 沿导轨做匀速运动，有BI 1L ＝f MN 做匀加速运动，有BI 2L －f ＝ma 联立得B ＝1 T. 【答案】 1 T 15．(10分)日常生活中，磁的应用给我们带来了方便，请你关注自身的生活，看看哪些地方如果应用磁性可以带来方便，写出你的创意．【解析】 如果有铁质的物体(如小刀等)落入了深水中无法取回，则可以用一根足够长的细绳拴一磁体，放入水中将物体吸住，然后拉上来；如果有许多大头针(小铁屑等)撒落在地上，可以用一块磁铁将它们迅速拾起来． 【答案】 见解析16．(12分)如图8所示，在桌上放两摞书，把一块洁净的玻璃垫起来，使玻璃离开桌面20～30 cm.在宽0.5 cm的纸条上画出各种舞姿的人形，用剪刀把它们剪下来，放在玻璃下面，然后用一块硬泡沫塑料在玻璃上擦，就可以看到小纸人翩翩起舞了．图8(1)为什么小纸人会翩翩起舞？(2)如果实验前用一根火柴把“跳舞区”烤一烤，实验效果会更好，此现象说明了什么？(3)如果向“跳舞区”哈一口气，小纸人跳得就不活跃了，此现象说明了什么？(4)通过以上实验现象，找出一种防止静电的方法．【解析】(1)玻璃板被摩擦后产生电荷．使硬泡沫塑料与纸人相互吸引，小纸人就翩翩起舞了．(2)说明在干燥环境中容易起电，其原因就是干燥的空气不会把被摩擦后的玻璃板上产生的电荷导走．(3)说明在潮湿的条件下不易摩擦起电，因为潮湿的空气具有导电能力，把被摩擦后的玻璃板上产生的电荷导走了．(4)增加空气的湿度，可防止静电．【答案】见解析。
粤教版高中物理选修11第1章电与磁第1节有趣的静电现象学案
粤教版高中物理选修11第1章电与磁第1节有趣的静电现象学案学习目标知识脉络1.能识别静电现象，经过实验看法摩擦起电现象，知道带电体具有吸引轻小物体的性质，知道带电体的相互作用规律．2．知道使物体带电有三种方法：摩擦起电、感应起电和传导起电．能用物质的微观结构解释摩擦起电现象．(重点、难点)3．知道电荷守恒定律，能用电荷守恒定律解释摩擦起电现象．(重点)静电的产生[先填空]1．物体带电的三种方式摩擦起电、传导起电、感应起电．2．静电发生的进程(1)如图111所示，把一个空铝罐平放在润滑平面上．拿一个气球在头发下去回摩擦几下，然后移到距离铝罐3～4 cm处．缓慢地将气球移近铝罐，可以发现摩擦过的气球可以吸引铝罐，说明气球带了电．图111(2)如图112所示，让带有绝缘柄的金属小球A先与带电体接触，然后与验电器接触．可以发现金属箔片张开，说明金属小球A带了电．图112(3)如图113所示，让绝缘支柱支持的不带电的金属导体A和B彼此接触，接近带正电的小球C，可以发现挂在A和B下面的两片金属箔都张开，说明A、B都带了电．图113[再判别]1．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电．(×)2．感应起电的实质是带电体的电荷飞到了导体上．(×)3．带电体接近导体，导体感应起电，拿走带电体，导体依然带电．(×)[后思索]在枯燥的冬天，你也许有过这样的阅历：当你经过铺有地毯的走道离开房间门口，在伸手接触金属门把手的一刹那，突然听到〝啪〞的一声，把你〝猛击〞一下，弄得你虚惊一场(如图114所示)，想一想这是为什么？图114【提示】人在地毯下行走，由于脚与地毯的摩擦，时间久了人身上会带有因摩擦而发生的少量电荷，当人手与金属门把手接触的瞬间放电，会收回〝啪〞的声响，同时人感到有触电的觉得．1．摩擦起电(1)两个不同的物体相互摩擦，其中一个物体失掉电子而带正电，另一个物体取得电子而带等量的负电．(2)不同物质组成的物体，由于原子核对核外电子的约束才干不同，在摩擦进程中由于摩擦力做功，对核外电子的约束才干弱的原子失掉电子而带正电，对核外电子的约束才干强的原子取得电子而带负电，且两个物体带等量的正、负电荷．(3)摩擦起电的实质：一个物体失掉电子带正电，另一个物体失掉这些电子而带负电．即摩擦起电是由物体间电荷的转移惹起的．2．传导起电(1)用一个不带电的物体去接触另一个带电的物体，带电物体的净电荷的一局部就会转移到原来不带电的物体上，使原来不带电的物体带电．(2)两个完全相反的导体球发作接触时，同种电荷总电荷量平均分配，异种电荷先中和再平分；两个导体球分别后，各带等量的同种电荷(恰恰中和时，两导体球都不带电)．(3)传导起电的实质：两个物体之间发作电荷的转移．3．感应起电(1)用带电的物体接近没有带电的导体，也能使没有带电的导体带电．例如，将一个带电的物体接近一个原来没有带电的金属导体，金属导体外部的自在电子就会发作移动，从而在导体外表出现〝感应电荷〞．(2)感应起电时，原来不带电的导体的两端同时感应出等量的异种电荷，且接近带电体一端感应出的电荷与带电体带的电荷是异种电荷，远离带电体一端感应出的电荷与带电体带的电荷是同种电荷．(3)感应起电的实质：感应起电不是发明了电荷，而是使导体中的正、负电荷分开，使电荷从导体的一局部转移到另一局部，即导体中发作电荷的转移．感应起电进程只是导体外部的电荷重新散布使导体两端显出不同电性，而实质上导体仍不带电，导体上正负电荷的数目依然相等．1．用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，接近一个塑料小球时( )【导学号：75392021】A．假定塑料小球被硬橡胶棒吸引，说明塑料小球肯定带正电B．假定塑料小球被硬橡胶棒吸引，说明塑料小球肯定带负电C．假定塑料小球被硬橡胶棒排挤，说明塑料小球肯定带正电D．假定塑料小球被硬橡胶棒排挤，说明塑料小球肯定带负电【解析】用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带上负电荷，塑料小球被吸引时，小球能够不带电(带电体能吸引轻小物体)，也能够带正电，但塑料小球假设被排挤，那么小球肯定带电，且与橡胶棒带同种电荷．【答案】 D2．如图115所示，当带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上的电荷移动状况是( )图115A．枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动B．枕形金属导体上的带负电的电子向A端移动，正电荷不移动C．枕形金属导体上的正、负电荷同时区分向B端和A端移动D．枕形金属导体上的正、负电荷同时区分向A端和B端移动【解析】感应起电的实质：当一个带电体接近导体时，由于电荷之间的相互吸引或排挤，导体中的自在电荷趋近或远离带电体，使导体上接近带电体的一端带异种电荷，远离的一端带同种电荷．即负电荷在物体的不同局部之间转移，但正电荷不移动．【答案】 B3．(多项选择)关于电现象，以下表达正确的选项是( )【导学号：75392021】A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电B．摩擦可以起电是普遍存在的现象，相互摩擦的恣意两个物体总是同时带等量异种电荷C．带电现象的实质是电子的转移，呈电中性的物体失掉电子就一定显负电性，失掉电子就一定显正电性D．两种物质相互摩擦，容易失掉电子的物体带正电【解析】玻璃棒并不是跟任何物体摩擦都带正电．两种物质比拟，看哪一种更容易失掉电子，才干决议摩擦起电的结果，A、B错误．使物体带电的实质就是电荷重新散布，使原来不带电的物体带了电，C、D正确．【答案】CD两种不同物质相互摩擦，容易失掉电子的物体带正电，失掉电子的物体带负电．静电现象的解释[先填空]1．物质的结构物质是由原子组成的，原子那么由带有电荷的原子核和电子组成，原子核带正电荷，电子带负电荷．原子所带的正电荷与负电荷相等，因此物质不显电性．2．电荷守恒定律电荷既不能被发明也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或许从物体的一局部转移到另一局部，在转移的进程中，电荷的总量不变．[再判别]1．物体带电的实质是电荷的转移．(√)2．三种起电方式中，感应起电违犯了电荷守恒定律．(×)3．摩擦起电的两物体带等量异种电荷．(√)[后思索]有的同窗说用摩擦起电的方式可以创生电荷，这样自然界中的电荷就会越来越多，你以为这种说法对吗？电荷的存在又遵照怎样的规律呢？【提示】 这种说法不正确．这些电荷遵照电荷守恒定律．1．〝中性〞、〝中和〞的实质电中性的物体是有电荷存在的，只是代数和为零，对外不显电性；电荷的中和是指等量正、负电荷完全抵消的进程，但正、负电荷自身依然存在，并不是正、负电荷的消逝．2．〝总量〞的含义：指电荷的代数和．3．起电进程中电荷变化不论哪一种起电进程都没有发明电荷，也没有消灭电荷．实质都是电子发作了转移，也就是说物体所带电荷的重新分配．4．守恒的普遍性电荷守恒定律同能量守恒定律一样，是自然界中最基本的规律，任何电现象都不违犯电荷守恒定律．5．完全相反的金属球接触带电时电荷量的分配状况(1)用带电荷量是Q 的金属球与不带电的金属球接触后，两小球均带Q 2的电荷量，电性与原带电金属球电性相反．(2)用带电荷量Q 1与带电荷量Q 2的金属球接触再分开，那么每个小球所带的电荷量均为总电荷量的一半，即Q 1′＝Q 2′＝Q 1＋Q 22，电性与两球原来所带电荷总量的电性相反．4．有两个完全相反的带电绝缘金属球A 、B ，区分带有电荷量Q A ＝6.4×10－9C ，Q B ＝－3.2×10－9C ，让两绝缘金属球接触．在接触后，A 、B 带电荷量各是多少？此进程中电荷发作了怎样的转移，转移了多少？【解析】 当两球接触时，带电荷量少的负电荷先被中和，剩余的正电荷再重新分配．由于两球相反，剩余正电荷必均分，即接触后两球带电荷量Q A ′＝Q B ′＝Q A ＋Q B 2＝6.4×10－9－3.2×10－92C ＝1.6×10－9C. 在接触进程中，电子由B 球转移到A 球，不只将自身电荷中和，且继续转移，使B 球带Q B ′的正电荷．这样，共转移的电子电荷量为：ΔQ ＝Q B －Q B ′＝(－3.2×10－9－1.6×10－9)C ＝－4.8×10－9C.【答案】 均为1.6×10－9C 电子由B 球转移到了A 球，转移了－4.8×10－9C5．上题中A 、B 两球固定好后，让第三个与它们相反的小球C 重复与A 、B 接触，最终A 、B 两球的带电量和电性如何？【解析】 由于三球完全相反，重复接触后相当于三球同时接触，那么三球均分中和后的电荷量，故A 、B 均带正电，电荷量为Q ＝Q A ＋Q B 3＝6.4×10－9－3.2×10－93 C＝1615×10－9C. 【答案】 均为1615×10－9C 均为正电 6．(多项选择)如图116所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球末尾时相互接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球都带电的是( )【导学号：75392021】图116A ．先把两球分开，再移走棒B ．先移走棒，再把两球分开C ．先将棒接触一下其中的一球，再把两球分开D ．棒的带电量不变，两导体球不能带电【解析】 带电棒接近两导体球时，会在甲球感应出异种电荷，乙球聚集同种电荷．此时假定先分开甲、乙，再拿走棒，甲带与带电棒电性相反的电荷，乙带与之相反的电荷；假定先移走带电棒，甲、乙两球将呈电中性，再分开甲、乙两球，两球都不带电，应选项A 对，选项B 、D 错；将带电棒与两球接触，带电棒上的电荷将转移到两球上，分开后两球带与带电棒同种性质的电荷，应选项C 对．【答案】 AC剖析此类效果时，一定留意将导体分开和移走带电体的先后顺序，二者是不同的．。
高中物理第1章电与磁综合测评粤教版选修
综合测评(一)(分值：100分 时间：60分钟)一、选择题(本大题共10个小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的或不答的得0分)1．如图1所示，当带正电的球C 移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上的电荷移动情况是( )图1A ．枕形金属导体上的正电荷向B 端移动，负电荷不移动 B ．枕形金属导体上的带负电的电子向A 端移动，正电荷不移动C ．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B 端和A 端移动D ．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A 端和B 端移动【解析】 这是感应起电，移动的只能是电子，正电荷不能移动，故B 正确． 【答案】 B2．(2014·广东学业水平考试)真空中两个静止点电荷间的相互作用力为F ，若电量不变，间距为原来的2倍，则两点电荷间的作用力大小变为( )A.F 4B.F2 C ．2F D ．4F 【解析】 由库仑定律F ＝k q 1q 2r 2知，选项A 正确． 【答案】 A3．(2013·广东学业水平考试)静电喷涂机原理如图2所示．静电喷涂机接高压电源，工作时将涂料微粒喷向带正电的被喷涂工件，高速运动的微粒被吸附到工件表面．关于静电喷涂机的涂料微粒，下列说法中正确的有( )图2A ．微粒带正电B ．微粒带负电C．微粒受电场力作用D．微粒可带正电，也可带负电【解析】静电喷漆的原理是让带电的漆料微粒在电场力的作用下吸附到工件上，所以B、C正确，A、D错误．【答案】BC4．关于电荷量、电场强度、磁感应强度、磁通量的单位，下列说法错误的是( ) A．牛顿/库仑是电荷量的单位B．特斯拉是磁感应强度的单位C．磁通量的单位是韦伯D．牛顿/库仑是电场强度的单位【解析】电荷量的单位是库仑，故A错．【答案】 A5．下列说法正确的是( )A．只要有电流，周围就存在磁场B．最早发现电流周围存在磁场的科学家是安培C．如果在直导线下放置一自由小磁针，通电后小磁针必定发生偏转D．奥斯特发现电流的磁效应是偶然的，实际上电与磁没有什么联系【解析】电流的周围必定存在磁场，故A正确．最早发现电流周围存在磁场的是奥斯特，B错误．当通电直导线在下方产生的磁场与小磁针N极指向相同时，小磁针不偏转，故C错误．客观证实电与磁有着密切的联系，故D错误．故选A.【答案】 A6．(多选)在图3中磁体外围的小磁针N、S极分布标的正确的是( )图3A．a B．b C．c D．d【解析】根据同名磁极相互排斥可判断a、c错误；再由异名磁极相互吸引知b、d 正确．【答案】BD7．关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场作用力的方向，正确的说法是( ) A．跟磁场方向垂直，跟电流方向平行B．跟电流方向垂直，跟磁场方向平行C．既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直D．既不跟磁场方向垂直，又不跟电流方向垂直【解析】通电直导线在磁场中受到的作用力——安培力，其方向必垂直磁场和电流方向，即垂直磁场和电流所决定的平面．【答案】 C8．(多选)如图4所示，一束带电粒子沿水平方向飞过磁针上方时，磁针的S极向纸内偏转，这带电粒子束可能是( )图4A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的负离子束D．向左飞行的负离子束【解析】小磁针N极指向是磁针所在处磁场的方向，再用安培定则判断带电粒子形成的电流方向向左，可以是正离子向左飞行，也可以是负离子向右飞行．【答案】BC9．(2015·广东学业水平测试)如图5所示，带正电的粒子以初速度v沿电场方向进入匀强电场区域，不计重力，粒子在电场中的运动( )图5A．方向不变，速度增大B．方向不变，速度减小C．方向向上，速度不变D．方向向下，速度不变【解析】带电粒子带正电，所受电场力水平向右，与粒子初速度v的方向相同，故粒子将沿电场方向向右做匀加速直线运动，故A正确．【答案】 A10．(多选)在回旋加速器中( )A．高频电源产生的电场用来加速带电粒子B．D形盒内有匀强磁场，两D形盒之间的窄缝有高频电源产生的电场C ．两D 形盒之间的窄缝处有恒定的电场D ．带电粒子在D 形盒中运动时，磁场力使带电粒子速度增大【解析】 在D 形盒内，洛伦兹力改变带电粒子的速度方向，不改变速度大小，在两个D 形盒间缝隙内存在高频电源，使带电粒子速度、动能增大．【答案】 AB二、非选择题(本题共6个小题，共60分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分．有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位)11．(8分)真空中的两个点电荷A 、B 相距20 cm ，A 带正电Q A ＝4.0×10－10C ．已知A对B 的吸引力F ＝5.4×10－8N ，则B 在A 处产生的场强大小是____N/C ，方向________；A 在B 处产生的场强大小是__________N/C ，方向________．【解析】 E A ＝F /Q A ＝135 N/C ，E B ＝kQ Ar 2＝90 N/C. 【答案】 135 A 指向B 90 A 指向B12．(8分)通电直导线A 与圆形通电导线环B 固定放置在同一水平面上，通有如图6所示的电流时，通电直导线A 受到水平向________的安培力作用．当A 、B 中电流大小保持不变，但同时改变方向时，通电直导线A 所受到的安培力方向水平向________．图6【解析】 由图可知，直导线A 位于导线环B 产生的垂直向里的磁场中，根据左手定则，可判断导线A 受到的安培力方向向右．当A 、B 中的电流方向改变时，A 导线处于导线B 产生的垂直向外的磁场中，同时导线A 的电流方向改变，依据左手定则可以判定，A 受安培力仍水平向右．【答案】 右 右13．(10分)真空中有甲、乙两个点电荷，相距为r ，它们间的静电力为F .若甲的电荷量变为原来的2倍，乙的电荷量变为原来的13，距离变为2r ，则它们之间的静电力变为多少？【解析】 根据题目给出的条件，真空中、点电荷符合库仑定律条件． 由F ＝kQ 1Q 2r 2可知 当Q 甲′＝2Q 甲，Q 乙′＝13Q 乙，r ′＝2r 时F ′＝k 2Q 甲·13Q 乙4r 2＝16k Q 甲·Q 乙r 2＝16F . 【答案】 见解析14．(12分)如图7所示，ab 、cd 为两根相距2 m 的平行金属导轨，水平放置在竖直向下的匀强磁场中，MN 是质量为3 kg 的金属棒，通以5 A 的电流时，MN 沿导轨做匀速运动；当MN 中电流增加到8 A 时，MN 能获得2 m/s 2的加速度．求匀强磁场的磁感应强度的大小．图7【解析】 设电流方向由M 指向N ，沿NM 方向观察，受力分析如图所示MN 沿导轨做匀速运动，有BI 1L ＝f MN 做匀加速运动，有BI 2L －f ＝ma联立得B ＝1 T. 【答案】 1 T15．(10分)日常生活中，磁的应用给我们带来了方便，请你关注自身的生活，看看哪些地方如果应用磁性可以带来方便，写出你的创意．【解析】 如果有铁质的物体(如小刀等)落入了深水中无法取回，则可以用一根足够长的细绳拴一磁体，放入水中将物体吸住，然后拉上来；如果有许多大头针(小铁屑等)撒落在地上，可以用一块磁铁将它们迅速拾起来．【答案】 见解析16．(12分)如图8所示，在桌上放两摞书，把一块洁净的玻璃垫起来，使玻璃离开桌面20～30 cm.在宽0.5 cm 的纸条上画出各种舞姿的人形，用剪刀把它们剪下来，放在玻璃下面，然后用一块硬泡沫塑料在玻璃上擦，就可以看到小纸人翩翩起舞了．图8(1)为什么小纸人会翩翩起舞？(2)如果实验前用一根火柴把“跳舞区”烤一烤，实验效果会更好，此现象说明了什么？(3)如果向“跳舞区”哈一口气，小纸人跳得就不活跃了，此现象说明了什么？(4)通过以上实验现象，找出一种防止静电的方法．【解析】(1)玻璃板被摩擦后产生电荷．使硬泡沫塑料与纸人相互吸引，小纸人就翩翩起舞了．(2)说明在干燥环境中容易起电，其原因就是干燥的空气不会把被摩擦后的玻璃板上产生的电荷导走．(3)说明在潮湿的条件下不易摩擦起电，因为潮湿的空气具有导电能力，把被摩擦后的玻璃板上产生的电荷导走了．(4)增加空气的湿度，可防止静电．【答案】见解析。
高中物理第1章电与磁第1节有趣的静电现象教师用书粤教版选修1-1
第一章静电场第一节有趣的静电现象课标解读重点难点1.能识别静电现象，通过实验认识摩擦起电现象，知道带电体具有吸引轻小物体的性质，知道带电体的相互作用规律.2.知道使物体带电有三种方法：摩擦起电、感应起电和传导起电．能用物质的微观结构解释摩擦起电现象.3.知道电荷守恒定律，能用电荷守恒定律解释摩擦起电现象.1.物体摩擦起电、感应起电和传导起电的方法．(重难点)2.电荷守恒定律．(重点)3.用物质的微观结构解释摩擦起电现象．(难点) 静电的产生1.基本知识(1)物体带电的三种方式摩擦起电、传导起电、感应起电．(2)静电产生的过程①如图1-1-1所示，把一个空铝罐平放在光滑平面上．拿一个气球在头发上来回摩擦几下，然后移到距离铝罐3～4 cm 处．缓慢地将气球移近铝罐，可以发现摩擦过的气球能够吸引铝罐，说明气球带了电．图1-1-1②如图1-1-2所示，让带有绝缘柄的金属小球A 先与带电体接触，然后与验电器接带了电．A 金属小球，说明张开触．可以发现金属箔片图1-1-2③如图1-1-3所示，让绝缘支柱支持的不带电的金属导体A 和B 彼此接触，靠近带正都带了电．B 、A ，说明张开下面的两片金属箔都B 和A ，可以发现挂在C 球电的小图1-1-32．思考判断(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电．(×）(2)感应起电的实质是带电体的电荷飞到了导体上．(×）3．探究交流如图1-1-4所示的现象为感应现象，为什么发生感应起电的是导体而不是绝缘体？图1-1-4【提示】感应起电的实质是在带电体电荷的作用下，物体上的正、负电荷发生分离，只有导体上的电子(或正、负离子)才能自由移动，而绝缘体上的电子不能自由地移动，所以导体能发生感应起电，而绝缘体不能.静电现象的解释1.基本知识(1)物质的结构物质是由原子组成的，原子则由带有电荷的原子核和电子组成，原子核带正电荷，电子带负电荷．原子所带的正电荷与负电荷相等，因此物质不显电性．(2)电荷守恒定律电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变．2．思考判断(1)物体带电的实质是电荷的转移．(√）(2)三种起电方式中，感应起电违背了电荷守恒定律．(×）3．探究交流如果天气干燥，晚上脱毛衣时会听到“噼啪”声，这是什么原因呢？【提示】这是因为衣服和衣服之间、衣服和皮肤之间的摩擦产生了电.使物体带电的三种方式【问题导思】1.摩擦起电的实质是什么？2.传导起电的实质是什么？3.感应起电的实质是什么？1．摩擦起电(1)用摩擦的方法使物体带电：两个不同的物体相互摩擦，其中一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电子而带等量的负电．(2)摩擦起电的原因：不同物质组成的物体，由于原子核对核外电子的束缚能力不同，在摩擦过程中由于摩擦力做功，对核外电子的束缚能力弱的原子失去电子而带正电，对核外电子的束缚能力强的原子获得电子而带负电，且两个物体带等量的正、负电荷．(3)摩擦起电的本质：一个物体失去电子带正电，另一个物体得到这些电子而带负电．即摩擦起电是由物体间电荷的转移引起的．2．传导起电(1)用一个不带电的物体去接触另一个带电的物体，带电物体的净电荷的一部分就会转移到原来不带电的物体上，使原来不带电的物体带电．(2)两个完全相同的导体球发生接触时，同种电荷总电荷量平均分配，异种电荷先中和后再平分；两个导体球分离后，各带等量的同种电荷(恰好中和时，两导体球都不带电)．(3)传导带电的本质：两个物体之间发生电荷的转移．3．感应起电(1)用带电的物体靠近没有带电的导体，也能使没有带电的导体带电．例如，将一个带电的物体靠近一个原来没有带电的金属导体，金属导体内部的自由电子就会发生移动，从而在导体表面出现“感应电荷”．(2)感应起电时，原来不带电的导体的两端同时感应出等量的异种电荷，且靠近带电体一端感应出的电荷与带电体带的电荷是异种电荷，远离带电体一端感应出的电荷与带电体带的电荷是同种电荷．(3)感应起电的本质：感应起电不是创造了电荷，而是使导体中的正、负电荷分开，使电荷从导体的一部分转移到另一部分，即导体中发生电荷的转移．1．感应起电和摩擦起电的不同是前者没有接触而只是靠近，后者必须直接接触．2．感应起电过程只是导体内部的电荷重新分布使导体两端显出不同电性，而实质上导体仍不带电，导体上正负电荷的数目仍然相等．关于电现象，下列叙述正确的是( ) A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电B．摩擦可以起电是普遍存在的现象，相互摩擦的任意两个物体总是同时带等量异种电荷C．带电现象的本质是电子的转移，呈电中性的物体得到电子就一定显负电性，失去电子就一定显正电性D．摩擦起电是通过摩擦创造了等量的异种电荷的过程【审题指导】摩擦起电的过程是一个物体失去电子、另一个物体得到电子的过程．玻璃棒并不是跟任何物体摩擦都带正电．两种物质比较，看哪一种更容易失去电子，才能决定摩擦起电的结果．【解析】使物体带电的实质就是电荷重新分布，使原来不带电的物体带了电．电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从物体的一部分转移到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体，在任何转移的过程中，电荷的总量不变．【答案】C 使物体带电的三种方式都是使电荷重新分布，但电荷的总量是保持不变的.1．(2013·广东省学业水平考试)将一束塑料包扎带一端打结，另一端撕成细条后，用手迅速捋细条，观察到细条散开了．如图1-1-5所示，下列关于细条散开现象的分析中，正确的是( )图1-1-5A．撕成细条后，由于空气浮力作用使细条散开B．撕成细条后，所受重力减小，细条自然松散C．由于摩擦起电，细条带同种电荷，相互排斥散开D．细条之间相互感应起电，相互排斥散开【答案】C对电荷守恒定律的理解【问题导思】1.“起电”是不是创造了电荷？2.电荷守恒定律的实质是什么？“起电”并不是创造电荷，只是电荷在不同物体或物体不同部分间的转移．当一个物体得到电荷时，其他物体失去电荷；它所得到的电荷就是其他物体失去的电荷，任何孤立系统的电荷总数保持不变．在一个系统的内部，电荷可以从一个物体转移到另一个物体，但是在这个过程中系统的总的电荷是不改变的．任何孤立系统的电荷总数保持不变．这里所谓“孤立”系统，就是指与外界没有进行电荷交换的系统，但在系统内可能存在多个物体，在这些物体间电荷是可以转移的．(多选)如图1-1-6所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球都带电的是( )图1-1-6A．先把两球分开，再移走棒B．先移走棒，再把两球分开C．先将棒接触一下其中的一球，再把两球分开D．棒的带电量不变，两导体球不能带电【审题指导】理解感应起电的实质是不带电的导体在带电体电荷的作用下，电荷从物体的一部分转移到另一部分，从而使导体两端带上等量的异种电荷．【解析】带电棒靠近两导体球时，会在甲球感应出异种电荷，乙球聚集同种电荷．此时若先分开甲、乙，再拿走棒，甲带与带电棒电性相反的电荷，乙带与之相同的电荷；若先移走带电棒，甲、乙两球将呈电中性，再分开甲、乙两球，两球都不带电，故选项A对，选项B错；将带电棒与两球接触，带电棒上的电荷将转移到两球上，分开后两球带与带电棒同种性质的电荷，故选项C对．【答案】AC 分析此类问题时，一定注意将导体分开和移走带电体的先后顺序，二者是不同的.2．如图1-1-7所示，将不带电的导体A、B接触后去靠近带正电的带电体C，由于静电感应，导体A、B两端出现等量异种电荷，这时先把A、B分开，然后移去C.则A、B两导体分别带上了________、________电荷．图1-1-7【解析】在带电体C的正电荷作用下，导体A、B上的电子做定向移动，使得A端得到电子带负电，B端失去电子而带正电，若先把A、B分开，再移去C，A端的电子无法再转移回B端，使A导体带上负电，B导体带上正电．【答案】负正【备课资源】“雷鸣一声，氮肥万吨”大家知道，氮肥是农作物必需的肥料，在空气中虽然有近80%的氮气，但却无法直接被农作物利用．然而，在雷电发生时，可以电离空气中的氮气和氧气，并化合为一氧化氮和二氧化氮，经高空水滴溶解，成为亚硝酸和硝酸落到地面，这就等于给土壤施了一次氮肥．据测算，每年因雷雨落到地面的氮肥约有4亿吨，真可谓“雷鸣一声，氮肥万吨”啊！1．用轻小物体甲、乙靠近带负电的轻小物体丙，结果甲被吸引，乙被推开，由此可确定()A ．甲带正电B ．甲带负电C ．乙带正电D ．乙带负电【解析】同性电荷之间相互排斥，异性电荷之间相互吸引，但不要忽略了带电体可以吸引不带电的轻小物体这一性质．可知，乙一定带负电，而甲可能带正电也可能不带电．只有D 正确．【答案】D2．(2015·广东学业水平测试)两个相同的金属小球M 、N ，带电量分别为－4q 和＋2q ，两球接触后分开，M、N 的带电量分别为( )A ．＋3q ，－3qB ．－2q ，＋4qC ．＋2q ，－4qD ．－q ，－q，故12两个相同的金属小球接触后再分开，每个小球所带电量均为总电量的【解析】选项D 正确．【答案】D 3．(多选)关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是()A ．摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷B ．摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体C.感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体的另一个部分D ．感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了【解析】摩擦起电的实质：两物体互相摩擦时，束缚不紧的电子从一个物体转移到另一个物体上．感应起电的实质：带电体靠近导体时，由于电荷之间的相互吸引或排斥，导体中的自由电荷趋向或远离带电体，使靠近导体一端带异种电荷，远离的另一端带同种电荷，即电荷在物体不同部分之间的转移．根据电荷守恒定律，电荷不能被创造，故选项B 、C 正确．【答案】BC4．如图1-1-8所示，原来不带电的金属导体MN ，在其两端下面都悬挂着金属验电箔；若使带负电的金属球A 靠近导体的M 端，可能看到的现象是()图1-1-8A．只有M端验电箔张开，且M端带正电B.只有N端验电箔张开，且N端带负电C.两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电D.两端的验电箔都张开，且两端都带正电或负电【解析】由于静电感应，导体MN两端分别感应出等量的异种电荷，靠近带电体的M端带上正电，远离带电体的N端带上负电，两端的金属验电箔都会张开．故选项C正确．【答案】C。
高中物理第一章电与磁第一节有趣的静电现象检测粤教版选修1_1
第一节有趣的静电现象1．人站在绝缘板上，手扶着起电机，头发会竖起来并散开，其原因是头发带了同种电荷并相互排斥的结果，则头发带电的方式属于( )A．摩擦起电B．接触起电C．感应起电D．以上方式都不属于答案：B 2．把一只空铝罐平放在光滑的平面上，拿一个气球在头发上来回摩擦几下，然后移到距离铝罐3～4 cm处，缓慢地将气球移近铝罐，观察到铝罐( )A．靠近气球B．远离气球C．不动D．以上情况都有可能答案：A 3．导体A带5q的正电荷，另一完全相同的导体B带q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体的带电量为( )A．－q B．q C．2q D．4q答案：C 4．丝绸和玻璃棒摩擦，使玻璃棒带上正电，下列说法正确的是( )A．摩擦使丝绸产生了更多电子B．摩擦使玻璃棒产生了更多电子C．丝绸上的电子转移到玻璃棒上D．玻璃棒上的电子转移到丝绸上分析：摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷．感应起电的实质是电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分．解析：摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的约束能力不相同，因而电子可以在物体间转移．若一个物体失去电子，其质子数比电子数多，我们说它带正电荷．若一个物体得到电子，其质子数比电子数少，我们说它带负电荷．使物体带电并不是创造出电荷．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显示带正电荷．故D正确．答案：D 5．冬天脱毛衣，常常会发出噼里啪啦的声音，有时还能看到火花，原因是( )A．脱毛衣摩擦发热B．脱毛衣摩擦产生静电C．脱毛衣摩擦产生磁场D．脱毛衣摩擦发光解析：冬天脱毛衣时，是由于摩擦产生的静电．答案：B 6．如下图所示，原来不带电的绝缘金属导体MN，在其两端下面都悬挂着金属验电箔．若使带负电的绝缘金属球A靠近导体的M端，可能看到的现象是( )A．只有M端验电箔张开B．只有N端验电箔张开C．两端的验电箔都张开D．两端的验电箔都不张开解析：带负电的金属球A靠近导体的M端，因感应起电，近端M端带上正电，远端N端带上负电，故M、N两端的金属箔片都张开．答案：C 7．M和N是两个原来都不带电的物体，它们互相摩擦后，M带正电荷，下列判断正确的是( )A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B．摩擦的过程中电子从M转移到NC．M在摩擦过程中创造了正电荷D．N在摩擦过程中失去电子解析：摩擦起电的实质是电子的转移．物体内部原来有等量的正、负电荷，呈中性；M带正电，是M上的部分电子转移到N上(即M失去电子)，故M带正电．答案：B 8．有三个完全相同的小球，A小球原来带的电荷量为＋20 C，B小球原来带的电荷量为－10 C，C小球原来带的电荷量为－5 C，现先将A、B两球相接触再分开，再把A球与C球接触后分开．最后A球带的电荷量为( )A．0 C B．5 CD．10 CC．2.5 C。
粤教版高中物理选修1—1第一章 电与磁单元测试(含答案)
2020--2021物理粤教版选修1—1第1章电与磁（含答案）物理粤教版选修1—1第1章电与磁1、静电复印是静电应用的一种．其核心部件硒鼓表面镀硒，硒在没有被光照射时是很好的绝缘体，受到光照射立刻变成导体．工作时，先将硒鼓接地，并充电使其表面带上正电荷，然后通过光学系统的工作，将原稿上的字迹投影在硒鼓表面．如图所示，硒鼓上的静电潜像是没有被光照射到的地方，即原稿字迹的影．则硒鼓表面带电情况是()A．静电潜像部分将保持正电荷，其余部分正电荷被导走B．静电潜像部分将出现负电荷，其余部分正电荷被导走C．静电潜像部分正电荷被导走，其余部分将保持正电荷D．静电潜像部分正电荷被导走，其余部分将出现负电荷2、下列关于点电荷的说法正确的是()A．研究两颗带电星体间的相互作用力时一定不能将其视为点电荷B．点电荷一定是电荷量小的带电体C．点电荷一定是电荷量大的物体D．两带电小球，当它们的距离远大于半径时，带电体可视为点电荷3、关于磁场和磁感线，下列说法正确的是()A．两磁感线空隙处不存在磁场B．磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致C．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止的D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的4、(双选)在静电场中，对电场线的理解正确的是()A．电场线是真实存在的一簇曲线B．电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷C．电场线一定不相交D．在同一幅电场线分布图中电场越弱的地方，电场线越密5、(双选)如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，此时小磁针的S极向纸内偏转，这一束带电粒子可能是()A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的电子束D．向左飞行的电子束6、如图所示的磁感应强度B、电荷的运动速度v和磁场对电荷的作用力F的相互关系图中，画得正确的是(其中B、F、v两两垂直)()A B C D7、(多选)关于点电荷，下列说法中正确的是()A．点电荷是一个带有电荷的几何点，它是实际带电体的抽象，是一种理想化的模型B．点电荷自身不一定很小，所带电荷量不一定很少C．体积小于1 mm3的带电体就是点电荷D．体积大的带电体，只要满足一定的条件也可以看成点电荷8、下列关于磁场的说法中，正确的是()A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C．磁极与磁极之间是直接发生作用的D．磁场只有在磁极与磁极发生作用时才产生9、某电场的电场线如图所示，电场中M、N两点的场强大小分别为E M和E N，由图可知()A．E M＝E N B．E M＞E NC．E M＜E N D．无法比较E M和E N的大小10、如图所示，一枚小磁针放在半圆形导线环的环心O处，当导线中通以如图所示方向的电流时，小磁针将如何偏转()A．沿顺时针方向转动B．沿逆时针方向转动C．N极转向纸内，S极转向纸外D．N极转向纸外，S极转向纸内11、带正电荷q的粒子(不计重力)进入匀强磁场中，能在磁场中受力发生垂直纸面向里偏转的是()*12、两个相同的金属球，分别带有＋4Q和－6Q的电荷量，两球相隔一定距离时，相互作用力的大小为F，若把它接触后再放回原处，两球相互作用力的大小变为()A.F24 B.F16 C.F8 D.F413、．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)体积很小的带电体都能看作点电荷．( )(2)点电荷是一种理想化模型．( )(3)体积大的带电体一定不能看成点电荷．()(4)库仑定律适用于任何情况下静电力的计算．()(5)两个带电小球即使相距非常近，也能用库仑定律计算库仑力的大小．() (6)相互作用的两个点电荷，不论它们的电荷量是否相等，它们之间的静电力大小一定相等．() 14、如图所示为磁流体发电机示意图，若飞入的等离子体均为一价离子，则打在下极板的是什么性质的离子？2020--2021物理粤教版选修1—1第1章电与磁（含答案）物理粤教版选修1—1第1章电与磁1、静电复印是静电应用的一种．其核心部件硒鼓表面镀硒，硒在没有被光照射时是很好的绝缘体，受到光照射立刻变成导体．工作时，先将硒鼓接地，并充电使其表面带上正电荷，然后通过光学系统的工作，将原稿上的字迹投影在硒鼓表面．如图所示，硒鼓上的静电潜像是没有被光照射到的地方，即原稿字迹的影．则硒鼓表面带电情况是()A．静电潜像部分将保持正电荷，其余部分正电荷被导走B．静电潜像部分将出现负电荷，其余部分正电荷被导走C．静电潜像部分正电荷被导走，其余部分将保持正电荷D．静电潜像部分正电荷被导走，其余部分将出现负电荷A[由题干知，静电潜像部分没有被光照射，是绝缘体，正电荷仍将保持，其余部分成为导体，正电荷被中和，故选A.]2、下列关于点电荷的说法正确的是()A．研究两颗带电星体间的相互作用力时一定不能将其视为点电荷B．点电荷一定是电荷量小的带电体C．点电荷一定是电荷量大的物体D．两带电小球，当它们的距离远大于半径时，带电体可视为点电荷D[尽管天体体积很大，但若其间距远大于半径时，其体积的影响可忽略，可以视为点电荷，故选项A错误，选项D正确．带电体能否被视为点电荷与所带电荷量的多少无关，故选项B、C错误．]3、关于磁场和磁感线，下列说法正确的是()A．两磁感线空隙处不存在磁场B．磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致C．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止的D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的B[磁感线是为了形象描述磁场而假设的一组有方向的闭合的曲线，实际上并不存在，所以选项C、D错误．磁感线上每一点切线方向表示磁场方向，磁感线疏密表示磁场的强弱，小磁针静止时北极受力方向、北极指向均为磁场方向，所以选项B正确．磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，两磁感线间的空隙处也存在磁场，A项错误．]4、(双选)在静电场中，对电场线的理解正确的是()A．电场线是真实存在的一簇曲线B．电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷C．电场线一定不相交D．在同一幅电场线分布图中电场越弱的地方，电场线越密BC[电场线是为了研究电场分布而假想的曲线，实际并不存在，选项A错误；电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷，选项B正确；电场线一定不相交，选项C正确；在同一幅电场线分布图中电场越强的地方，电场线越密，选项D错误．]5、(双选)如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，此时小磁针的S极向纸内偏转，这一束带电粒子可能是()A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的电子束D．向左飞行的电子束BC[小磁针的S极向纸内偏转，说明此处磁场向外，根据安培定则可知电流方向从b向a，选项B、C正确．]6、如图所示的磁感应强度B、电荷的运动速度v和磁场对电荷的作用力F的相互关系图中，画得正确的是(其中B、F、v两两垂直)()A B C DC[由于B、F、v两两垂直，根据左手定则得：A、B、D选项中电荷所受的洛伦兹力都与图示F的方向相反，故A、B、D错误，C正确．]7、(多选)关于点电荷，下列说法中正确的是()A．点电荷是一个带有电荷的几何点，它是实际带电体的抽象，是一种理想化的模型B．点电荷自身不一定很小，所带电荷量不一定很少C．体积小于1 mm3的带电体就是点电荷D．体积大的带电体，只要满足一定的条件也可以看成点电荷ABD[点电荷是实际的带电体在一定条件下抽象出的一种理想化模型，这个条件是带电体大小和形状在研究问题中对相互作用力的影响可以忽略不计．] 8、下列关于磁场的说法中，正确的是()A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C．磁极与磁极之间是直接发生作用的D．磁场只有在磁极与磁极发生作用时才产生A[磁场是客观存在于磁极或电流周围的一种物质，是不以人的意志为转移的，所以A对，B、D错；磁极与磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间的作用都是通过它们的磁场发生的，并不需要物体之间直接接触，所以C是错误的．]9、某电场的电场线如图所示，电场中M、N两点的场强大小分别为E M和E N，由图可知()A．E M＝E N B．E M＞E NC．E M＜E N D．无法比较E M和E N的大小C[电场线的疏密程度表示场强的大小，电场线越密说明场强越大，所以E M＜E N，选项C正确．]10、如图所示，一枚小磁针放在半圆形导线环的环心O处，当导线中通以如图所示方向的电流时，小磁针将如何偏转()A．沿顺时针方向转动B．沿逆时针方向转动C．N极转向纸内，S极转向纸外D．N极转向纸外，S极转向纸内C[由安培定则知，环形电流内部磁场方向垂直纸面向里，故N极转向纸内，C选项正确．]11、带正电荷q的粒子(不计重力)进入匀强磁场中，能在磁场中受力发生垂直纸面向里偏转的是()D[选项A、B中电荷运动方向与磁场方向平行不受洛伦兹力．由左手定则知，C项中电荷受洛伦兹力垂直纸面向外，D项电荷受洛伦兹力垂直纸面向里．] *12、两个相同的金属球，分别带有＋4Q和－6Q的电荷量，两球相隔一定距离时，相互作用力的大小为F，若把它接触后再放回原处，两球相互作用力的大小变为()A.F24 B.F16 C.F8 D.F4A[根据库仑定律，两球未接触前的相互作用力的大小为F＝24kQ2r2，两个带电金属球相互接触，由于正、负电荷中和，总电荷量为4Q－6Q＝－2Q，每个金属球带电荷量为－Q，金属球放回原处，相互作用力的大小变为F′＝k Q2r2，即F′＝F 24.]13、．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)体积很小的带电体都能看作点电荷．( )(2)点电荷是一种理想化模型．( )(3)体积大的带电体一定不能看成点电荷．()(4)库仑定律适用于任何情况下静电力的计算．()(5)两个带电小球即使相距非常近，也能用库仑定律计算库仑力的大小．() (6)相互作用的两个点电荷，不论它们的电荷量是否相等，它们之间的静电力大小一定相等．() 【答案】（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√14、如图所示为磁流体发电机示意图，若飞入的等离子体均为一价离子，则打在下极板的是什么性质的离子？[解析]由左手定则可以判断正电荷向下偏转，负电荷向上偏转，所以打在下极板的是带正电离子．[答案]正电离子。
高中物理第一章电与磁第一节有趣的静电现象检测粤教版选修1_1
第一节有趣的静电现象1．人站在绝缘板上，手扶着起电机，头发会竖起来并散开，其原因是头发带了同种电荷并相互排斥的结果，则头发带电的方式属于( )A．摩擦起电B．接触起电C．感应起电D．以上方式都不属于答案：B2．把一只空铝罐平放在光滑的平面上，拿一个气球在头发上来回摩擦几下，然后移到距离铝罐3～4 cm处，缓慢地将气球移近铝罐，观察到铝罐( )A．靠近气球B．远离气球C．不动D．以上情况都有可能答案：A3．导体A带5q的正电荷，另一完全相同的导体B带q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体的带电量为( )A．－q B．q C．2q D．4q答案：C4．丝绸和玻璃棒摩擦，使玻璃棒带上正电，下列说法正确的是( )A．摩擦使丝绸产生了更多电子B．摩擦使玻璃棒产生了更多电子C．丝绸上的电子转移到玻璃棒上D．玻璃棒上的电子转移到丝绸上分析：摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷．感应起电的实质是电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分．解析：摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的约束能力不相同，因而电子可以在物体间转移．若一个物体失去电子，其质子数比电子数多，我们说它带正电荷．若一个物体得到电子，其质子数比电子数少，我们说它带负电荷．使物体带电并不是创造出电荷．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显示带正电荷．故D正确．答案：D5．冬天脱毛衣，常常会发出噼里啪啦的声音，有时还能看到火花，原因是( ) A．脱毛衣摩擦发热B．脱毛衣摩擦产生静电C．脱毛衣摩擦产生磁场D．脱毛衣摩擦发光解析：冬天脱毛衣时，是由于摩擦产生的静电．答案：B6．如下图所示，原来不带电的绝缘金属导体MN，在其两端下面都悬挂着金属验电箔．若使带负电的绝缘金属球A靠近导体的M端，可能看到的现象是( )A．只有M端验电箔张开B．只有N端验电箔张开C．两端的验电箔都张开D．两端的验电箔都不张开解析：带负电的金属球A靠近导体的M端，因感应起电，近端M端带上正电，远端N 端带上负电，故M、N两端的金属箔片都张开．答案：C7．M和N是两个原来都不带电的物体，它们互相摩擦后，M带正电荷，下列判断正确的是( )A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B．摩擦的过程中电子从M转移到NC．M在摩擦过程中创造了正电荷D．N在摩擦过程中失去电子解析：摩擦起电的实质是电子的转移．物体内部原来有等量的正、负电荷，呈中性；M 带正电，是M上的部分电子转移到N上(即M失去电子)，故M带正电．答案：B8．有三个完全相同的小球，A小球原来带的电荷量为＋20 C，B小球原来带的电荷量为－10 C，C小球原来带的电荷量为－5 C，现先将A、B两球相接触再分开，再把A球与C球接触后分开．最后A球带的电荷量为( )A．0 C B．5 CC．2.5 C D．10 C。
高中物理第1章电与磁第1节有趣的静电现象2课时作业粤教版选修1_4
学习资料专题一、有趣的静电现象一，选择题1、把一个带电棒移近一个带正电的验电器，金属箔片先下落闭合而后又张开，这说明棒上带的是Ａ．正电荷；Ｂ．带正．负电荷都有可能；C．负电荷；Ｄ．不带电。
2、对元电荷的理解，下列说法正确的是：A．元电荷是表示跟电子所带电量数值上相等的电荷；B．元电荷就是电子；C．元电荷就是质子；D．带电体所带的电量只能是元电荷的整数倍3、三个点电荷ａ、ｂ、ｃ在同一直线上，其中ｃ位于ａ、ｂ连线中点并可以自由移动，现在电荷ｃ处于静止状态，以下说法中正确的是：（）A．点电荷ｃ可以是正电荷也可以是负电荷；B．点电荷ａ、ｂ一定带等量同种电荷；C．当点电荷ａ、ｂ以相同的速率匀速靠近ｃ时，ｃ仍处于静止；D．如果释放电荷ａ、ｂ，它们一定向背离点电荷ｃ的方向运动。
4、下列说法不正确的是（）A、静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另外一部分B、摩擦起电时，一个物体失去一些电子而带正电，另一物体得到电子而带负电C、摩擦和感应都能使电子转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分D、一个带电体跟一个不带电物体接触，两物体可能带上异种电荷5、下列说法正确的是（）A 、物质是由电子和原子核组成B、原子核带正电，电子带负电C 、原子带正电D 、物体失去电子带负电，得到电子带正电6、下列说法正确的是（）A、摩擦起电是创造了电荷B、静电消除是电荷消失了C、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电D、静电总是有害的二、填空题7、原子是由带正电的________和带负电的________组成。
8、物体的带电量只能是电子电量的________倍。
9、电荷即不能被创造也不能被消灭，它只能从一个物体________到另外的物体，或者从物体的一部分________到另一部分，在转移过程中，电荷的________保持不变。
这叫做________。
10、带等量异种电荷的二个物体接触后，会出现物体呈电中性的现象叫________。
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学习资料汇编
学业分层测评(一)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．下列现象中不属于摩擦起电的是( )
A．将被绸子摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起
B．在干燥的冬季脱毛绒衣时，会听到轻微的“噼啪”声
C．擦黑板时粉笔灰纷纷飞扬，四处飘落
D．穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上常容易吸附灰尘
【解析】摩擦起电后物体带静电，能吸引轻小物体，也能产生火花放电，故选C.
【答案】 C
2．如图117所示，原来不带电的金属导体MN，在其两端下面都悬挂着金属验电箔；若使带负电的金属球A靠近导体的M端，可能看到的现象是( ) 【导学号：75392003】
图117
A．只有M端验电箔张开，且M端带正电
B．只有N端验电箔张开，且N端带负电
C．两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电
D．两端的验电箔都张开，且两端都带正电或负电
【解析】由于静电感应，导体MN两端分别感应出等量的异种电荷，靠近带电体的M端带上正电，远离带电体的N端带上负电，两端的金属验电箔都会张开．故选项C正确．【答案】 C
3．(多选)关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是( )
A．摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷
B．摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体
C．感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体的另一个部分
D．感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了
【解析】摩擦起电的实质：两物体互相摩擦时，被束缚较弱的电子从一个物体转移到另一个物体上．感应起电的实质：带电体靠近导体时，由于电荷之间的相互吸引或排斥，导体中的自由电荷趋向或远离带电体，使靠近导体的一端带异种电荷，远离的一端带同种电荷，即电荷在物体不同部分之间的转移．根据电荷守恒定律，电荷不能被创造，故选项B、C正确．
【答案】BC
4．(多选)下列关于物质的电结构的说法正确的是( )
A．物质是由原子组成的，原子是由带正电的原子核和绕核旋转的带负电的电子组成的
B．原子核是由质子和中子组成的
C．质子带正电，电子带负电，中子不带电
D．电中性的物体若内部的原子失去电子，则该物体带了负电
【解析】电中性的物体若内部的原子失去电子，则该物体带了正电．故D错误．
【答案】ABC
5．在编织某种地毯时，常在编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( ) 【导学号：
75392004】A．使地毯更好看
B．使地毯更耐用
C．使地毯更善于传热
D．释放静电，使地毯不易沾上灰尘
【解析】在地毯中夹杂一些良导体不锈钢丝是为了及时将地毯上积累的静电导走，以防有静电吸附灰尘等不利现象产生．
【答案】 D
6. (多选)如图118所示，a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用关系分别为a吸引d，b排斥c，c排斥a，d吸引b，则关于它们的带电情况( )
图118
A．仅有两个小球带同种电荷
B．仅有三个小球带同种电荷
C．c、d两小球带同种电荷
D．c、d两小球带异种电荷
【解析】由a吸引d，d吸引b可知，a与b带同种电荷，且与d带异种电荷；由c排斥a，c排斥b可知，c与a、b带同种电荷，c与d带异种电荷，A、C错误，B、D对．【答案】BD
7．两个带电小球相互接触后分开，然后又靠近，这时两小球( )
【导学号：75392005】A．一定互相吸引
B．一定互相排斥
C．一定无互相作用
D．可能相互排斥，也可能无相互作用
【解析】若两球带同种电荷，相互接触后再分开，一定相互排斥．若两球带异种电荷，相互接触后，可能不带电荷无相互作用，也可能带上同种电荷相互排斥，所以选项D正确．【答案】 D
8．(多选)把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段距离，发现两球之间相互排斥，则这两个金属小球原来的带电情况可能是( )
A．两球原来带有等量异种电荷
B．两球原来带有等量同种电荷
C．两球原来带有不等量异种电荷
D．两球中原来只有一个带电
【解析】同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，当两小球相互接触时，利用电荷守恒定律可知，电荷会重新分布，可以使原来不带电的物体带电，也可以使原来带电的物体的带电荷量发生变化，所以接触以后会使物体的带电情况发生多种变化．
【答案】BCD
[能力提升]
9．(多选)下列说法中正确的是( )
【导学号：75392006】A．静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分
B．不带电物体摩擦起电时，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带等量负电C．两个带电体接触一定等分电荷量
D．一个带电体接触另一个不带电体，两个物体可能带上异种电荷
【解析】静电感应使物体带电，不是创造了电荷，而是物体内电荷的转移，A正确；不带电的两物体相互摩擦可使两者分别带上等量异种电荷，B正确；两个带电体接触后电荷量均分是有条件的，要求两带电体完全相同，C错误；两物体接触后可能带同种电荷，也可能不带电，不可能带异种电荷，当一个带电体接触另一个不带电体时，两者一定带同种电荷，D错误．【答案】AB
10．绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一与地绝缘的金属球b，开始时，a、b都不带电，如图119所示．现使a、b分别带不等量的正、负电荷，则( )
图119
A．b将吸引a，吸引后不放开
B．b先吸引a，接触后a、b迅速分开
C．a、b之间不发生相互作用
D．b立即把a排斥开
【解析】因a带正电，b带负电，异种电荷相互吸引，轻质小球a将向b靠拢并与b接触；当小球a与b接触后，将对两球所带的电荷进行重新分配，结果两球带同种电荷(正电或负电)，因此两球将会被排斥开．若a、b原带电荷量相等，则a、b接触后中和而都不带电，a、b自由分开．故选B.
【答案】 B
11．博物馆里有些古书已经非常陈旧，在翻的时候无论怎样小心，书页都可能破损，而在博物馆的实际工作中又经常有翻阅它们的必要，这些书页应该怎样去翻呢？
【导学号：75392007】【解析】利用同种电荷相斥的原理，可以使书页分开．
【答案】给书卷充电．书中相邻各页得到同种性质的电荷之后就会相互排斥，因而可以毫发无伤地一页页分开来．
12．油罐车后要连一条拖地的铁链，印刷厂要保持适当的湿度，以上这些措施的目的是什么？
【解析】车上的静电可以通过铁链导入大地，防止燃料与油罐摩擦而产生的静电积累到一定程度产生电火花，引起爆炸．
印刷厂里，纸页之间由于摩擦产生的静电会使纸页粘在一起，难以分开，给印刷带来困难，潮湿的空气可以使电荷散失，因而印刷厂内空气要保持一定的湿度．
【答案】见解析
敬请批评指正。