司马光砸缸幻灯片
合集下载
小故事司马光砸缸.ppt
遥想公瑾当年，小乔
初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间、强虏灰飞 烟灭。故国神游，多情应 笑我，早生华发。人生如 梦，一尊还酹江月。
《水调歌头 明月几时有》
苏轼
明月几时有？
把酒问青天。不知
天上宫阙，今夕是
何年？我欲乘风归
去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。起舞
弄清影，何似在人
间
。
转朱阁，低绮
户，照无眠。不应
史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、 白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。 1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 “我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、响当当一 粒铜豌豆.”关汉卿此语反映了他的个性。其 中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。
《
》
张择端《清明上河图》（局部）
赵孟頫《神骏图》
小故事：《司马光砸缸》
第14课 灿烂的宋元文化
资 作者: 司马光
治 时间：北宋
通 鉴
体例：编年体通史 内容：叙述战国至
五代的历史
司马光
司马光
（ 1019 ～1086 ） 字君实，号迂叟，北宋陕州夏县人，世称 涑水先生，进士出身，历任馆阁校勘、同知礼 院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御史中丞、 翰林院学士兼侍读等职。专事著史15年，主编 《资治通鉴》。身后追赠太师，封温国公，谥 文正。
返回
练一练：
初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间、强虏灰飞 烟灭。故国神游，多情应 笑我，早生华发。人生如 梦，一尊还酹江月。
《水调歌头 明月几时有》
苏轼
明月几时有？
把酒问青天。不知
天上宫阙，今夕是
何年？我欲乘风归
去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。起舞
弄清影，何似在人
间
。
转朱阁，低绮
户，照无眠。不应
史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、 白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。 1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 “我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、响当当一 粒铜豌豆.”关汉卿此语反映了他的个性。其 中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。
《
》
张择端《清明上河图》（局部）
赵孟頫《神骏图》
小故事：《司马光砸缸》
第14课 灿烂的宋元文化
资 作者: 司马光
治 时间：北宋
通 鉴
体例：编年体通史 内容：叙述战国至
五代的历史
司马光
司马光
（ 1019 ～1086 ） 字君实，号迂叟，北宋陕州夏县人，世称 涑水先生，进士出身，历任馆阁校勘、同知礼 院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御史中丞、 翰林院学士兼侍读等职。专事著史15年，主编 《资治通鉴》。身后追赠太师，封温国公，谥 文正。
返回
练一练：
司马光砸缸幼儿园故事PPT课件
司马光想了想，眼睛一转，想到了一个主意。
他搬来一块大石头，用尽全身力气向水缸砸去。
嘭的一声，大水缸破了。
上官也从水缸的破洞中探出了头。
司马光紧紧的拉住了上官的手。
把上官从水缸里救了出来。
大人们都竖起大拇指，夸他是机智勇敢的孩子。
后来，司马光成为了一个非常有成就的人。
他主持编写的。
有一位名叫司马光。
他从小喜欢读书。
有一天，司马光和小伙伴们在家里的后院玩耍。
有一个大水缸。
喜欢爬到高处的上官就爬到了大水缸缸沿儿上玩耍。
司马光在下面着急地喊：快下来！快下来！
Biblioteka Baidu然，他脚下一滑掉进了大水缸里！
看到这里个场景，小伙伴们都吓呆了。
司马光临危不乱，自己便向水缸跑去。
司马光想把水缸推倒。
司马光砸缸ppt课件
司马光砸缸ppt课件
目 录
• 司马光砸缸故事背景 • 司马光砸缸故事解析 • 司马光的背景与成就 • 故事与现实生活的联系 • 总结与反思
01
CATALOGUE
司马光砸缸故事背景
故事起源与流传
故事起源
司马光砸缸是中国古代的一个民 间故事，据传起源于宋代。
流传方式
故事通过口传、书籍、舞台表演 等多种方式流传至今，在中国民 间广为流传。
观察和判断。
强调团队合作
故事中司马光与小伙伴们一起玩耍 ，遇到危险时大家齐心协力，共同 解决问题，教育孩子们要懂得团结 协作。
传递传统美德
故事中司马光的行为体现了尊老爱 幼、乐于助人的传统美德，让孩子 们了解到这些美德的重要性。
02
CATALOGUE
司马光砸缸故事解析
故事情节梳理
司马光砸缸是一个广为流传的中国古代故事，讲述了一个名叫司马光的小男孩， 如何用智慧和勇气砸破一口大水缸，救出掉进水缸的小伙伴。
故事以司马光与小伙伴们在公园里玩耍开始，其中一个小孩不小心掉进了水缸， 小伙伴们惊慌失措，而司马光则冷静下来，用石头砸破了水缸，成功地救出了那 个小孩。
故事中的角色分析
司马光：故事的主人 公，一个聪明、勇敢 、果断的小男孩。他 能够在危急时刻保持 冷静，并想出解决问 题的方法。
小伙伴们：故事的配 角，他们的表现与反 应衬托出了司马光的 智慧和勇气。
目 录
• 司马光砸缸故事背景 • 司马光砸缸故事解析 • 司马光的背景与成就 • 故事与现实生活的联系 • 总结与反思
01
CATALOGUE
司马光砸缸故事背景
故事起源与流传
故事起源
司马光砸缸是中国古代的一个民 间故事，据传起源于宋代。
流传方式
故事通过口传、书籍、舞台表演 等多种方式流传至今，在中国民 间广为流传。
观察和判断。
强调团队合作
故事中司马光与小伙伴们一起玩耍 ，遇到危险时大家齐心协力，共同 解决问题，教育孩子们要懂得团结 协作。
传递传统美德
故事中司马光的行为体现了尊老爱 幼、乐于助人的传统美德，让孩子 们了解到这些美德的重要性。
02
CATALOGUE
司马光砸缸故事解析
故事情节梳理
司马光砸缸是一个广为流传的中国古代故事，讲述了一个名叫司马光的小男孩， 如何用智慧和勇气砸破一口大水缸，救出掉进水缸的小伙伴。
故事以司马光与小伙伴们在公园里玩耍开始，其中一个小孩不小心掉进了水缸， 小伙伴们惊慌失措，而司马光则冷静下来，用石头砸破了水缸，成功地救出了那 个小孩。
故事中的角色分析
司马光：故事的主人 公，一个聪明、勇敢 、果断的小男孩。他 能够在危急时刻保持 冷静，并想出解决问 题的方法。
小伙伴们：故事的配 角，他们的表现与反 应衬托出了司马光的 智慧和勇气。
《司马光砸缸》PPT-小学幼儿园传统故事原文儿童表演背景课件
此 PPT含背景音乐，下载后可自行编辑修改
司马光砸盘
开始啦!请同学们遵守课堂纪律保持安静哦!
我国北宋的时候，有一位政治家、文学家、史学家，名叫司马光。
路
他从小喜欢读书，善于动脑思考。
有一天，司马光和小伙伴们在家里的后院玩耍。
小
(
5
Ol
o
o
oD
有一个叫上官的小伙伴看到后院里有一个大水缸。
Fra Baidu bibliotek
6
喜欢爬到高处的上官就爬到了大水缸缸沿儿上玩耍。
司马光在下面着急地喊：快下来!快下来!
8
忽然，他脚下一滑，噗通一声正好掉进了大水缸里!
9
看到这里个场景，小伙伴们都吓呆了。
10
司马光临危不乱，他让另一个小伙伴去叫大人，自己便向水缸跑去。
司马光想把水缸推倒，但是盛满水的大水缸太沉了， 一点都推不动。
司马光想了想，眼睛一转，想到了一个主意。
13
ob
他搬来一块大石头，用尽全身力气向水缸砸去。
14
@
嘭的一声，大水缸破了，里面的水哗哗地流了出来。 15
随着水的流出，上官也从水缸的破洞中探出了头。
16
司马光紧紧的拉住了上官的手。
17
把上官从水缸里救了出来。
18
知道了司马光的救人过程后，大人们都竖起大拇指，夸他是机智勇敢的孩子。
司马光砸盘
开始啦!请同学们遵守课堂纪律保持安静哦!
我国北宋的时候，有一位政治家、文学家、史学家，名叫司马光。
路
他从小喜欢读书，善于动脑思考。
有一天，司马光和小伙伴们在家里的后院玩耍。
小
(
5
Ol
o
o
oD
有一个叫上官的小伙伴看到后院里有一个大水缸。
Fra Baidu bibliotek
6
喜欢爬到高处的上官就爬到了大水缸缸沿儿上玩耍。
司马光在下面着急地喊：快下来!快下来!
8
忽然，他脚下一滑，噗通一声正好掉进了大水缸里!
9
看到这里个场景，小伙伴们都吓呆了。
10
司马光临危不乱，他让另一个小伙伴去叫大人，自己便向水缸跑去。
司马光想把水缸推倒，但是盛满水的大水缸太沉了， 一点都推不动。
司马光想了想，眼睛一转，想到了一个主意。
13
ob
他搬来一块大石头，用尽全身力气向水缸砸去。
14
@
嘭的一声，大水缸破了，里面的水哗哗地流了出来。 15
随着水的流出，上官也从水缸的破洞中探出了头。
16
司马光紧紧的拉住了上官的手。
17
把上官从水缸里救了出来。
18
知道了司马光的救人过程后，大人们都竖起大拇指，夸他是机智勇敢的孩子。
《司马光砸缸》PPT
课文导入今天我们就来学习一个司马光小时候的故司马光砸缸在我国北宋时期有个很有学问的大历史家叫司马光他从小就热爱学习聪明过人那么有哪位同学了解司马光这个人呢
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
第五单元·第十三课
司马光砸缸
认识司马光
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
司马光，字君实，号迂叟，北 宋史学家、文学家。主持编纂了中 国历史上第一部年体通史《资治通 鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿， 其人格堪称儒学教化下的典范，历 来受人景仰。
择决定命运，环境造就人生！
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
伙伴们正在玩耍，有的三五成群地做
游戏，有的一个人也玩得不亦乐乎。
你会用“有的…有的…”造句吗？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
伙伴们吓得手足无措，他们哭着、喊着， 跑去找大人帮忙。
伙伴们为什么吓得手足无 措？这时候小司马光在干什 么呢？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文导入
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
在我国很多地方都有司 马光的雕像，有同学见过司 马光的雕像吗？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文导入 在我国北宋时期，有个很有学问的大历史家叫司马
光，他从小就热爱学习，聪明过人，那么有哪位同学了 解司马光这个人呢？
今天我们就来学习 一个司马光小时候的故 事。
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
第五单元·第十三课
司马光砸缸
认识司马光
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
司马光，字君实，号迂叟，北 宋史学家、文学家。主持编纂了中 国历史上第一部年体通史《资治通 鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿， 其人格堪称儒学教化下的典范，历 来受人景仰。
择决定命运，环境造就人生！
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
伙伴们正在玩耍，有的三五成群地做
游戏，有的一个人也玩得不亦乐乎。
你会用“有的…有的…”造句吗？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
伙伴们吓得手足无措，他们哭着、喊着， 跑去找大人帮忙。
伙伴们为什么吓得手足无 措？这时候小司马光在干什 么呢？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文导入
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
在我国很多地方都有司 马光的雕像，有同学见过司 马光的雕像吗？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文导入 在我国北宋时期，有个很有学问的大历史家叫司马
光，他从小就热爱学习，聪明过人，那么有哪位同学了 解司马光这个人呢？
今天我们就来学习 一个司马光小时候的故 事。
司马光砸缸ppt课件
司 马 光
第一页，共22页。
你知道(zhī dào)司马光吗？
司马光是北宋著名政治 家、伟大史学家，他是 我国第一部编年体通史 《资治通鉴》的编辑者。 司马光为人温良谦恭、 刚正不阿，对父母特别 孝顺。他还是一个有情 有义的人，当时人们都 认为(rènwéi)司马光是一 个贤德之人。
第二页，共22页。
chánɡ diào hǎn pǎo
常
掉
喊跑
第七页，共22页。
sī zá ɡānɡ jiào hòu
司砸缸 叫 候
公司 砸坏 水缸
叫声
时候(shí
(ɡōnɡ 砸破 (shuǐ
大叫
hou)
sī)
ɡānɡ)
候鸟
c司h机ánɡ diào大缸 hǎn pǎo
常
掉
喊跑
经常
常常
掉下
掉包
喊叫
跑步
喊声
小跑
第八页，共22页。
司马光
按故事(gùshì)发展的顺序，在扩号里编上序号
（ 2）他小时候，常跟小朋友们在花园里玩儿。 （ 1）从前，有个人(gèrén)叫司马光。 （ 4 ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。 （ 3）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
第十七页，共22页。
一、选字填空(tiánkòng) 友有
我( 有 )许多好朋 ( 友 ).
小朋友们都慌了，有的叫着喊着跑了，有的跑去找大人。
第一页，共22页。
你知道(zhī dào)司马光吗？
司马光是北宋著名政治 家、伟大史学家，他是 我国第一部编年体通史 《资治通鉴》的编辑者。 司马光为人温良谦恭、 刚正不阿，对父母特别 孝顺。他还是一个有情 有义的人，当时人们都 认为(rènwéi)司马光是一 个贤德之人。
第二页，共22页。
chánɡ diào hǎn pǎo
常
掉
喊跑
第七页，共22页。
sī zá ɡānɡ jiào hòu
司砸缸 叫 候
公司 砸坏 水缸
叫声
时候(shí
(ɡōnɡ 砸破 (shuǐ
大叫
hou)
sī)
ɡānɡ)
候鸟
c司h机ánɡ diào大缸 hǎn pǎo
常
掉
喊跑
经常
常常
掉下
掉包
喊叫
跑步
喊声
小跑
第八页，共22页。
司马光
按故事(gùshì)发展的顺序，在扩号里编上序号
（ 2）他小时候，常跟小朋友们在花园里玩儿。 （ 1）从前，有个人(gèrén)叫司马光。 （ 4 ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。 （ 3）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
第十七页，共22页。
一、选字填空(tiánkòng) 友有
我( 有 )许多好朋 ( 友 ).
小朋友们都慌了，有的叫着喊着跑了，有的跑去找大人。
《司马光砸缸》PPT
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
第五单元·第十三课
司马光砸缸
认识司马光
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
司马光，字君实，号迂叟，北 宋史学家、文学家。主持编纂了中 国历史上第一部年体通史《资治通 鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿， 其人格堪称儒学教化下的典范，历 来受人景仰。
课文导入
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
伙伴们正在玩耍，有的三五成群地做
游戏，有的一个人也玩得不亦乐乎。
你会用“有的…有的…”造句吗？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
伙伴们吓得手足无措，他们哭着、喊着， 跑去找大人帮忙。
伙伴们为什么吓得手足无 措？这时候小司马光在干什 么呢？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
为什么司马光能想出办法救出小 伙伴呢？认真读一遍课文，想一想。
因为他聪明好学，喜欢读书，平 常就喜欢帮助小伙伴解决问题，而且 他遇到事情不慌张，能冷静下来。
开动脑筋
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
还有什么办法可 以救出落入水缸的小 伙伴呢？
小组讨论
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
小组讨论一下 我们应该向司马光 学习什么？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
第五单元·第十三课
司马光砸缸
认识司马光
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
司马光，字君实，号迂叟，北 宋史学家、文学家。主持编纂了中 国历史上第一部年体通史《资治通 鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿， 其人格堪称儒学教化下的典范，历 来受人景仰。
课文导入
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
伙伴们正在玩耍，有的三五成群地做
游戏，有的一个人也玩得不亦乐乎。
你会用“有的…有的…”造句吗？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
伙伴们吓得手足无措，他们哭着、喊着， 跑去找大人帮忙。
伙伴们为什么吓得手足无 措？这时候小司马光在干什 么呢？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文讲解
为什么司马光能想出办法救出小 伙伴呢？认真读一遍课文，想一想。
因为他聪明好学，喜欢读书，平 常就喜欢帮助小伙伴解决问题，而且 他遇到事情不慌张，能冷静下来。
开动脑筋
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
还有什么办法可 以救出落入水缸的小 伙伴呢？
小组讨论
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
小组讨论一下 我们应该向司马光 学习什么？
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
司马光砸缸PPT课件
29
司马光，你真是个 的孩子！
30
想想说说
小朋友都惊慌失措,司马光为 什么不跑,你知道他在想什么 吗?
如果当时你也在花园玩,你有 什么办法救小伙伴?
31
32
破
吓
砸
劲
救
司 假 哭 缸块 惊
慌
13
破
吓
砸
劲
救
司 假哭 缸 块 惊 使慌
14
破 砸
劲
救
吓
司 假哭 别慌 块 使缸
15
破 砸
救
司 吓 假 叫 劲街 使 别 缸 慌
16
破 救
吓使
砸
司 假 哭 破 块缸 惊 慌
17
破
司吓 假
哭
缸街
砸 块别
救 使慌
18
吓
使
司 假 哭 缸街 块 惊熟 慌 劲 破
19
。
…………
27
北宋时，有一个小孩叫 司马光，这个小孩与同龄人相 比，显得 与众不同
有一天，司马光和小朋友在 花园里 玩。一个 调皮 的小男孩 一不小心 掉 进了水缸里。大家 惊慌失措 ，而司马 光 苦苦思索 着。
28
司马光看到假山上的石头， 突然 灵光一闪 ，捡起一块不大 不小的石头， 使劲儿 砸破了水 缸，小男孩 得救 了。大家高 兴得 手舞足蹈 ， 直夸司马光 聪明机智 。
司马光，你真是个 的孩子！
30
想想说说
小朋友都惊慌失措,司马光为 什么不跑,你知道他在想什么 吗?
如果当时你也在花园玩,你有 什么办法救小伙伴?
31
32
破
吓
砸
劲
救
司 假 哭 缸块 惊
慌
13
破
吓
砸
劲
救
司 假哭 缸 块 惊 使慌
14
破 砸
劲
救
吓
司 假哭 别慌 块 使缸
15
破 砸
救
司 吓 假 叫 劲街 使 别 缸 慌
16
破 救
吓使
砸
司 假 哭 破 块缸 惊 慌
17
破
司吓 假
哭
缸街
砸 块别
救 使慌
18
吓
使
司 假 哭 缸街 块 惊熟 慌 劲 破
19
。
…………
27
北宋时，有一个小孩叫 司马光，这个小孩与同龄人相 比，显得 与众不同
有一天，司马光和小朋友在 花园里 玩。一个 调皮 的小男孩 一不小心 掉 进了水缸里。大家 惊慌失措 ，而司马 光 苦苦思索 着。
28
司马光看到假山上的石头， 突然 灵光一闪 ，捡起一块不大 不小的石头， 使劲儿 砸破了水 缸，小男孩 得救 了。大家高 兴得 手舞足蹈 ， 直夸司马光 聪明机智 。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
故事新编—
《司马光砸缸》
执教人 成都市泡桐树小学 刘文虎
“故事新编”就是在准确把握原著的 基础上，以全新的视角来关注我们熟悉 的历史、传说、名著、神话、寓言、成 语等，进行合理而大胆地想像和联想， 对其中的情节、人物予以加工、演绎， 进行再创作，生发出新的故事，具备新 的意义。
司马光砸缸
执教人 刘文虎
耐人寻味的结尾…….
《新司马光砸缸》 《司马光砸缸故事新编》 《司马光砸缸的N种可能》 《司马光砸缸的历史真相》 《司马光，请不要砸缸》 《大话司马光砸缸》
……
Hale Waihona Puke Baidu
司马光（1019年－ 1086年）司马光是北 宋政治家、文学家、 史学家，他主持编纂 了中国历史上第一部 编年体通史《资治通 鉴》。司马光为人温 良谦恭、刚正不阿， 其人格堪称儒学教化 下的典范，历来受人 景仰。
司马光砸缸
执教人 刘文虎
wèng
“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水
wèng
中，众皆弃去。光持石击瓮，破之，水
bèng
迸，儿得活。” 《二十五史·宋史》
群儿戏于庭
一儿登瓮，足跌没水中
众皆弃去
光持石击瓮
破之，水迸
儿得活
？
？
小组共同创编故事，要求：
（1）先讨论明确主题及思路，分工后再动笔写。 （组长分工，每人写一部分，例：掉缸前—掉进缸— 砸缸时—砸缸后） （2）为使汇报明确，给本组的观点写上“XX说”； （3）描述时要有情有趣，故事要合理，尤其注意抓 住人物的动作、神态和心理等细节。
《司马光砸缸》
执教人 成都市泡桐树小学 刘文虎
“故事新编”就是在准确把握原著的 基础上，以全新的视角来关注我们熟悉 的历史、传说、名著、神话、寓言、成 语等，进行合理而大胆地想像和联想， 对其中的情节、人物予以加工、演绎， 进行再创作，生发出新的故事，具备新 的意义。
司马光砸缸
执教人 刘文虎
耐人寻味的结尾…….
《新司马光砸缸》 《司马光砸缸故事新编》 《司马光砸缸的N种可能》 《司马光砸缸的历史真相》 《司马光，请不要砸缸》 《大话司马光砸缸》
……
Hale Waihona Puke Baidu
司马光（1019年－ 1086年）司马光是北 宋政治家、文学家、 史学家，他主持编纂 了中国历史上第一部 编年体通史《资治通 鉴》。司马光为人温 良谦恭、刚正不阿， 其人格堪称儒学教化 下的典范，历来受人 景仰。
司马光砸缸
执教人 刘文虎
wèng
“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水
wèng
中，众皆弃去。光持石击瓮，破之，水
bèng
迸，儿得活。” 《二十五史·宋史》
群儿戏于庭
一儿登瓮，足跌没水中
众皆弃去
光持石击瓮
破之，水迸
儿得活
？
？
小组共同创编故事，要求：
（1）先讨论明确主题及思路，分工后再动笔写。 （组长分工，每人写一部分，例：掉缸前—掉进缸— 砸缸时—砸缸后） （2）为使汇报明确，给本组的观点写上“XX说”； （3）描述时要有情有趣，故事要合理，尤其注意抓 住人物的动作、神态和心理等细节。