司马光砸缸幻灯片
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司马光砸缸ppt课件
故事背景介绍
故事发生在一个普通的家庭， 司马光与一群小伙伴在玩耍时 不慎导致一口水缸破裂。
面对突发情况，司马光迅速思 考并采取行动，用石头将缸砸 破，成功救出了被困的小伙伴 。
这一事件展现了司马光的机智 勇敢和责任心，成为他一生的 光辉事迹。
故事的教育意义
故事教育我们要在遇到困难时保 持冷静，勇于面对并解决问题。
一位小伙伴不慎掉入装满水的 缸里，其他小朋友惊慌失措。
司马光迅速思考，决定用石头 砸破缸救出小伙伴。
最终，小伙伴被成功救出，大 家都称赞司马光的机智勇敢。
03
司马光砸缸的故事影响
对后人的启示
遇到问题要冷静思考，寻找最佳解决方案。 在困难面前，要有勇气和决心去克服。
智慧和勇气往往比蛮力更有效。
对现代教育的启示
司马光砸缸ppt课件
目录 CONTENTS
• 司马光砸缸的故事背景 • 司马光砸缸的故事内容 • 司马光砸缸的故事影响 • 司马光砸缸的故事意义
01
司马光砸缸的故事背景
故事起源
故事起源于北宋时期 ，是古代中国的一则 著名民间故事。
故事在民间广为流传 ，成为后世传颂的佳 话。
故事以北宋名臣司马 光为主角，讲述了他 小时候砸缸救人的事 迹。
教育孩子要注重培养创新思维和解决问题的能力。 鼓励孩子勇于尝试新事物，不畏难。
强调团队合作，共同解决问题。
对社会的影响
弘扬了中华优秀传统美德。 增强了社会对智慧和勇气的崇尚。
促进了社会道德风气的提升。
04
司马光砸缸的故事意义
对个人成长的意义
培养独立思考能力
司马光砸缸的故事启示我们，在面对 问题时，应勇于打破常规，独立思考 ，寻找最佳解决方案。
《司马光砸缸》PPT 图文
是的，折枝的命运阻挡不了。人 世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
司马光
北宋的史学家和文学家
gǔ tā jǐ péng yǒu
《司马光砸缸》PPT课件
古
1.找出描写水缸的句子？ 2.说说你知道了什么？ 3.那个小朋友是怎么样掉进水 缸里的？
一天，他跟几个小朋友在 花园里玩。花园里有座假山， 假山下面有一口大水缸，缸里 装满了水。有个小朋友爬到假 山上去玩儿，一不小心，掉进 大水缸里。
别的小朋友表现的是什么 样？
别的小朋友都慌了，有. 的. 吓哭哭 了，有. 的. 叫着喊着跑去找大人。
司马光救小朋友的
办法好不好？把自己的 想法和同学们说一说。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
4、司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲儿 咋那口缸，几下子就把缸砸破了。
5、缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友得救 了。
他
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司马光
北宋的史学家和文学家
gǔ tā jǐ péng yǒu
古他几朋 友
mǎn xīn bié dōu
满心别都
kū zhǎo kuài dé
得
哭找块得
de（跑得快） 得
《司马光砸缸》PPT-小学幼儿园传统故事原文儿童表演背景课件
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司马光砸盘
开始啦!请同学们遵守课堂纪律保持安静哦!
我国北宋的时候，有一位政治家、文学家、史学家，名叫司马光。
路
他从小喜欢读书，善于动脑思考。
有一天，司马光和小伙伴们在家里的后院玩耍。
小
(
5
Ol
o
o
oD
有一个叫上官的小伙伴看到后院里有一个大水缸。
6
喜欢爬到高处的上官就爬到了大水缸缸沿儿上玩耍。
司马光在下面着急地喊：快下来!快下来!
8
忽然，他脚下一滑，噗通一声正好掉进了大水缸里!
Байду номын сангаас
9
看到这里个场景，小伙伴们都吓呆了。
10
司马光临危不乱，他让另一个小伙伴去叫大人，自己便向水缸跑去。
司马光想把水缸推倒，但是盛满水的大水缸太沉了， 一点都推不动。
司马光想了想，眼睛一转，想到了一个主意。
20
去
我国最大的编年体史书《资治通鉴》就是他主持编写的。 21
司马光砸孟
22
13
ob
他搬来一块大石头，用尽全身力气向水缸砸去。
14
@
嘭的一声，大水缸破了，里面的水哗哗地流了出来。 15
随着水的流出，上官也从水缸的破洞中探出了头。
16
司马光紧紧的拉住了上官的手。
17
把上官从水缸里救了出来。
18
知道了司马光的救人过程后，大人们都竖起大拇指，夸他是机智勇敢的孩子。
后来，司马光成为了一个非常有成就的人。
司马光砸盘
开始啦!请同学们遵守课堂纪律保持安静哦!
我国北宋的时候，有一位政治家、文学家、史学家，名叫司马光。
路
他从小喜欢读书，善于动脑思考。
有一天，司马光和小伙伴们在家里的后院玩耍。
小
(
5
Ol
o
o
oD
有一个叫上官的小伙伴看到后院里有一个大水缸。
6
喜欢爬到高处的上官就爬到了大水缸缸沿儿上玩耍。
司马光在下面着急地喊：快下来!快下来!
8
忽然，他脚下一滑，噗通一声正好掉进了大水缸里!
Байду номын сангаас
9
看到这里个场景，小伙伴们都吓呆了。
10
司马光临危不乱，他让另一个小伙伴去叫大人，自己便向水缸跑去。
司马光想把水缸推倒，但是盛满水的大水缸太沉了， 一点都推不动。
司马光想了想，眼睛一转，想到了一个主意。
20
去
我国最大的编年体史书《资治通鉴》就是他主持编写的。 21
司马光砸孟
22
13
ob
他搬来一块大石头，用尽全身力气向水缸砸去。
14
@
嘭的一声，大水缸破了，里面的水哗哗地流了出来。 15
随着水的流出，上官也从水缸的破洞中探出了头。
16
司马光紧紧的拉住了上官的手。
17
把上官从水缸里救了出来。
18
知道了司马光的救人过程后，大人们都竖起大拇指，夸他是机智勇敢的孩子。
后来，司马光成为了一个非常有成就的人。
《司马光砸缸》ppt实用课件
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
司马光救小朋友的
办法好不好？把自己的 想法和同学们说一说。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
司马光救小朋友的
办法好不好？把自己的 想法和同学们说一说。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
司马光砸缸儿童故事绘本PPT课件
喜欢爬到高处的上官就爬到了大水缸缸沿儿上玩耍。
司马光在下面着急地喊：快下来！快下来！
忽然，他脚下一滑，噗通一声正好掉进了大水缸里！
看到这里个场景，小伙伴们都吓呆了。
司马光临危不乱，他让另一个小伙伴去叫大人。
司马光想把水缸推倒个主意。
他搬来一块大石头，用尽全身力气向水缸砸去。
感谢您的聆听
嘭的一声，大水缸破了，里面的水哗哗地流了出来。
随着水的流出，上官也从水缸的破洞中探出了头。
司马光紧紧的拉住了上官的手。
把上官从水缸里救了出来。
知道了司马光的救人过程后，大人们都竖起大拇指，夸他是机智勇敢的孩子。
后来，司马光成为了一个非常有成就的人。
我国最大的编年体史书《资治通鉴》就是他主持编写的。
教学目标： 1. 让幼儿了解司马光砸缸的故事，学习在紧急情 况下冷静思考和解决问题的方法。 2. 培养幼儿的危机意识和安全意识。 3. 提高幼儿的团队合作精神和创新思维。
我国北宋的时候，有一名叫司马光的人。
他从小喜欢读书。
有一天，司马光和小伙伴们在家里的后院玩耍。
有一个叫上官的小伙伴看到后院里有一个大水缸。
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故事新编—
《司马光砸缸》
执教人 成都市泡桐树小学 刘文虎
“故事新编”就是在准确把握原著的 基础上，以全新的视角来关注我们熟悉 的历史、传说、名著、神话、寓言、成 语等，进行合理而大胆地想像和联想， 对其中的情节、人物予以加工、演绎， 进行再创作，生发出新的故事，具备新 的意义。
司马光砸缸
执教人 刘文虎
司马光砸缸
执教人 刘文虎
wèng
“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水
wèng
中，众皆弃去。光持石击瓮，破之，水
bèng
迸，儿得活。” 《二十五史·宋史》
群儿戏于庭
一儿登瓮，足跌没水中
众皆弃去
光持石击瓮
破之，水迸
儿得活
？
？
小组共同创编故事，要求：
（1）先讨论明确主题及思路，分工后再动笔写。 （组长分工，每人写一部分，例：掉缸前—掉进缸— 砸缸时—砸缸后） （2）为使汇报明确，给本组的观点写上“XX说”； （3）描述时要有情有趣，故事要合理，尤其注意抓 住人物的动作、神态和心理等细节。
耐人寻味的结尾…….
《新司马光砸缸》 《司马光砸缸故事新编》 《司马光砸缸的N种可能》 《司马光砸缸的历史真相》 《司马光，请不要砸缸》 《6年）司马光是北 宋政治家、文学家、 史学家，他主持编纂 了中国历史上第一部 编年体通史《资治通 鉴》。司马光为人温 良谦恭、刚正不阿， 其人格堪称儒学教化 下的典范，历来受人 景仰。