天津市五区县2015-2016学年七年级(上)期末生物试卷(解析版)

2015-2016学年天津市五区县七年级（上）期末生物试卷一、选择题：每小题2分，共50分，请将答案填在二卷表中，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意．1．当调查范围很大时，就要选取一部分调查对象作为（）A．对象 B．样本 C．方案 D．范围2．撕取洋葱鳞片叶的内表皮，用它制作的标本叫做（）A．装片 B．涂片 C．切片 D．玻片3．下列各植物结构中，属于器官的是（）A．B． C．D．4．如果把一粒浸软的小麦种子穿到铁丝上，放在火上烧，剩下的灰烬将是（）A．糖类 B．核酸 C．蛋白质D．无机盐5．观察草履虫时，常在载玻片上放几丝纤维，目的是（）A．分隔培养液B．防止将草履虫压死C．使草履虫运动缓慢便于观察 D．以上都是6．画细胞图时，图中较暗的地方，正确的表示方法是用铅笔（）A．涂黑 B．画上粗线 C．点上细点 D．点上黑色粗点7．用“地膜覆盖”育苗，可以促进种子提早出苗的主要原因是（）A．防止虫害破坏 B．防止鸟类取食种子C．种子萌发需要避光 D．保温保湿，有利于萌发8．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺少生产者B．没有消费者C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施9．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A．草履虫能吞食净化污水B．蚯蚓的活动改良了土壤C．枫树在秋天落叶D．植物的蒸腾作用增大了空气的湿度10．动物细胞一般不能进行光合作用，是因为不具有（）A．叶绿体B．液泡 C．细胞壁D．细胞核11．根的长度能不断的增加是因为（）A．分生区细胞的分裂B．伸长区细胞不断长大C．成熟区细胞增大增多D．分生区细胞的分裂，伸长区细胞不断长大12．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是（）A．碳、氢、氧B．铁、锰、磷C．钙、钾、镁D．氮、磷、钾13．下列有关芽的叙述中，不正确的是（）A．芽只发育成茎 B．芽可以发育成枝条C．芽具有分生组织D．芽发育成的枝条上还生有芽14．切开西红柿可以看到，它外有表皮，内有果肉和种子，还有一条条“筋络”．其中果皮、果肉和“筋络”分别属于（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织．A．④②① B．④①② C．④①③ D．④③①15．一颗参天大树，其根部吸收的水分能源源不断的向顶部运输，其动力主要来自（）A．蒸腾作用 B．渗透作用 C．光合作用 D．呼吸作用16．呼吸作用的实质是（）A．分解有机物，促进光合作用产物的转化B．分解有机物，为各种生命活动提供必要的物质C．吸收氧气，释放二氧化碳，维持氧气与二氧化碳之间的平衡D．分解有机物，释放能量，满足各种生命活动的需要17．“退耕还林”的根本目的是（）A．发展旅游业B．改善生态环境C．增加木材产量 D．发展畜牧业生产18．观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都无种子 B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被19．为了观察一朵花子房里的胚珠，应采用的方法是（）A．用刀片横向剖开子房，用显微镜观察B．用手将子房掰开，再观察里面的胚珠C．用刀片横向剖开子房，用放大镜观察D．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察20．银杏属于裸子植物的原因是（）A．种子外无果皮包被 B．植物体内有输导组织C．种子外果皮较薄D．受精过程脱离了水的限制21．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（）A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液22．在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，单一变量是（）A．食物的多与少 B．土壤的干燥与潮湿C．温度的高与低 D．光线的明亮与阴暗23．人和动物的身体柔软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要原因是（）A．树木的细胞有细胞壁B．树木的细胞中有叶绿体C．人和动物的细胞没有液泡D．人和动物的细胞排列疏松，细胞数量少24．蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是（）A．对有害气体反应不敏感 B．蕨类植物依靠孢子繁殖C．大多生活在潮湿环境中 D．根、茎、叶中都有输导组织25．“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用二、非选择题：除特别标注外，每空1分，共50分。

26．如图是一个细胞模式图．请据图填空．（1）如图为细胞结构模式图，细胞最外层坚韧的薄壁是[A]，起保护和支持细胞的作用．（2）植物细胞和动物细胞都有的基本结构包括[B]、[D]和[F]三部分．（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[E]内的细胞液中含有大量糖分，遗传物质主要存在于（填序号）中．27．请说出元代散曲名家马致远的名曲（天净沙•秋思》中的生物和非生物．（附（天净沙•秋思）：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）（1）曲中的生物有：．（2）曲中的非生物有：．28．数千年前的黄土高原，曾经生态优越，气候宜人，草原上鼠欢兔跳，狐走蛇行，鹰击长空…一派盎然生机，但后来由于砍伐树木，植被破坏，现在已成为一片秃山秃岭，不毛之地．每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河称为世界上罕见的“悬河”．请你分析以上资料，回答问题：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括．（2）写出该草原生态系统的最长食物链．（3）草原生态系统的特点是：年降雨量，缺乏高大的，动植物种类相对．（4）这段资料说明：生态系统之间不是各自的，生态系统间有着密切的．29．如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，据图回答：（1）在菜豆种子中，[]是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由发育而成的．（2）菜豆种子的[]发育成[7]，它在发育过程中所需的营养主要来自[]．30．如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，请据图填空．（1）图中①表示的气体是，②表示光合作用产生的通过叶片表皮的释放到大气中．（2）图中③表示由根吸收的通过茎中的由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料，④是通过光合作用产生的储存着能量的．31．如图A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图填空．（1）整个人体都是由A发育而来的，A是．（2）A通过形成B，在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）B通过形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．（4）D是．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了．32．请依据显微镜结构图填空．（1）对光时，光线从[⑨]经过光圈，再通过[⑥]，由[④]折射到镜筒内，从[①]可以看到白亮的圆形视野．（2）[⑦]上大小不同的圆孔称为，它们的作用是控制光线的通过量．（3）对物像具有放大作用的部件是[]和[]．33．请根据下面“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤填空：（1）图4将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是．（2）图3小烧杯中的液体是．图2中滴加的液体是，此操作依据的原理是．稍停片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成色，说明有产生．（3）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．2015-2016学年天津市五区县七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题2分，共50分，请将答案填在二卷表中，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意．1．当调查范围很大时，就要选取一部分调查对象作为（）A．对象 B．样本 C．方案 D．范围【考点】调查的基本方法．【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．【解答】解：为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．故选B【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，是通过一种手段，方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西．2．撕取洋葱鳞片叶的内表皮，用它制作的标本叫做（）A．装片 B．涂片 C．切片 D．玻片【考点】制作临时装片观察植物细胞；使用显微镜和制作临时装片．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】常用的玻片标本包括三种：切片、涂片、装片．【解答】解：临时装片就是将要用显微镜观察的物体临时做成的装片，装片是从生物体上撕取或挑取的生物材料制成的，所以撕取洋葱鳞片叶的内表皮，用它制作的标本叫做装片．故选：A．【点评】掌握玻片标本的类型．3．下列各植物结构中，属于器官的是（）A．B． C．D．【考点】绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成．【分析】此题考查的知识点是器官．解答时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官的概念方面来切入．【解答】解：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体．A是一个完整的绿色开花植物体；B是叶的表皮，属于保护组织；C是植物的叶属于营养器官；D是植物细胞．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官．4．如果把一粒浸软的小麦种子穿到铁丝上，放在火上烧，剩下的灰烬将是（）A．糖类 B．核酸 C．蛋白质D．无机盐【考点】种子的结构和成分．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物．【解答】解：有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐．因此将一粒小麦种子穿在铁丝上，放到火上烧，烧掉的物质及燃烧后剩下的灰烬分别是有机物和无机盐．故选：D【点评】解答此类题目的关键是知道有机物是含有碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧．5．观察草履虫时，常在载玻片上放几丝纤维，目的是（）A．分隔培养液B．防止将草履虫压死C．使草履虫运动缓慢便于观察 D．以上都是【考点】单细胞生物的结构和生活．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】草履虫靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察时，不易看清，应该想办法控制其运动．据此解答．【解答】解：草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清．放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察．故选：C【点评】在草履虫培养液中加入蛋清，可以增加培养液的粘度，也可以减缓草履虫的运动速度．为达到同样的实验效果，同学们可以根据条件选择运用．6．画细胞图时，图中较暗的地方，正确的表示方法是用铅笔（）A．涂黑 B．画上粗线 C．点上细点 D．点上黑色粗点【考点】画细胞结构图及注意事项．【专题】实验性简答题；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】回答此题的关键是要明确画细胞结构图的要求及注意事项．【解答】解：画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔；③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密，但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称．故选：C．【点评】能够根据要求正确的绘制观察到的生物图形．7．用“地膜覆盖”育苗，可以促进种子提早出苗的主要原因是（）A．防止虫害破坏 B．防止鸟类取食种子C．种子萌发需要避光 D．保温保湿，有利于萌发【考点】探究种子萌发的条件．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：早春播种时，用“地膜覆盖”，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的．所以，“用‘地膜覆盖’育苗”，可以促进种子提早出苗的主要原因是“保温保湿，有利于萌发”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．8．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺少生产者B．没有消费者C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．【解答】解：由于人体的尿液、粪便中含有的有机物必须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的简单无机物如二氧化碳、水和无机盐；南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以，“为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极”，这是因为南极“分解者很少”．故选：C．【点评】关键点：由于南极特殊的环境特点造成分解者很少．9．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A．草履虫能吞食净化污水B．蚯蚓的活动改良了土壤C．枫树在秋天落叶D．植物的蒸腾作用增大了空气的湿度【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物对环境的适应是普遍存在的，同时生物也影响环境，据此解答．【解答】解：A、草履虫能吞食有机质净化污水，表明生物（草履虫）能影响环境；B、蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境．C、枫树树在秋天落叶是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境，体现了环境因素温度对生物的影响；D、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，体现了生物（植物）对环境的影响．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．10．动物细胞一般不能进行光合作用，是因为不具有（）A．叶绿体B．液泡 C．细胞壁D．细胞核【考点】动物细胞的结构．【专题】热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体，线粒体，其中细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的结构，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶水，转变成储存能量的有机物并释出氧气．将光能转变成储存在有机物种的能量．可见A 符合题意．故选：A【点评】叶绿体和线粒体是细胞中的两种能量转化器．11．根的长度能不断的增加是因为（）A．分生区细胞的分裂B．伸长区细胞不断长大C．成熟区细胞增大增多D．分生区细胞的分裂，伸长区细胞不断长大【考点】幼根的生长．【分析】此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故．故选D．【点评】解答此类题目的关键是理解根的生长原因．12．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是（）A．碳、氢、氧B．铁、锰、磷C．钙、钾、镁D．氮、磷、钾【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．【专题】演绎推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选：D．【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．13．下列有关芽的叙述中，不正确的是（）A．芽只发育成茎 B．芽可以发育成枝条C．芽具有分生组织D．芽发育成的枝条上还生有芽【考点】叶（枝）芽的结构和发育．【专题】阅读理解类简答题；根茎叶的结构和功能专题．【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽．枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，如图：【解答】解：A、芽中的芽轴将来发育成植物的茎．叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶．芽原基发育成侧芽，芽只发育成茎错误，A不正确；B、生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎．叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶．芽原基发育成侧芽．所以说叶芽将来发育成枝条，B正确；C、芽的顶端是生长点，生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构，所以属于分生组织．C 正确；D、枝芽，又叫叶芽．其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基．生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎．叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶．芽原基发育成侧芽．故芽发育成的枝条上还生有芽正确，D正确．故选：A．【点评】枝芽（叶芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．芽的名称与功能相似．14．切开西红柿可以看到，它外有表皮，内有果肉和种子，还有一条条“筋络”．其中果皮、果肉和“筋络”分别属于（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织．A．④②① B．④①② C．④①③ D．④③①【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们物质，属于营养组织．西红柿的果肉中的一条条筋络，就是输导组织．故选：D【点评】解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能．15．一颗参天大树，其根部吸收的水分能源源不断的向顶部运输，其动力主要来自（）A．蒸腾作用 B．渗透作用 C．光合作用 D．呼吸作用【考点】蒸腾作用的意义．【专题】课本知识同类信息；演绎推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．【解答】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．故选：A．【点评】绿色植物蒸腾作用促进水分和无机盐的运输．16．呼吸作用的实质是（）A．分解有机物，促进光合作用产物的转化B．分解有机物，为各种生命活动提供必要的物质C．吸收氧气，释放二氧化碳，维持氧气与二氧化碳之间的平衡D．分解有机物，释放能量，满足各种生命活动的需要【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去，所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，满足各种生命活动的需要．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质．17．“退耕还林”的根本目的是（）A．发展旅游业B．改善生态环境C．增加木材产量 D．发展畜牧业生产【考点】人对生物圈的影响．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响．如：毁林开荒、乱捕滥杀等．【解答】解：退耕还林还草，大面积的植树造林不仅可以提高绿化面积，增加植被，改善生态环境，还可以实现人与自然的和谐发展．故选：B．【点评】了解人类活动对环境造成的影响．18．观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都无种子 B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被【考点】植物的分类．【分析】此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答．【解答】解：衣藻是藻类植物属于绿色植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物属于绿色植物，有了茎和叶的分化，没有真正根；水杉属于裸子植物属于绿色植物，有发达的根、茎、叶，适宜生活在干旱的环境中，种子裸露无果皮包被；小麦是绿色植物的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被．所以观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是都是绿色植物，都能进行光合作用．故选：B．【点评】解答此题的关键是熟练掌握图中各种植物的主要特征，继而总结出共同特征．19．为了观察一朵花子房里的胚珠，应采用的方法是（）A．用刀片横向剖开子房，用显微镜观察B．用手将子房掰开，再观察里面的胚珠C．用刀片横向剖开子房，用放大镜观察D．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察【考点】花的结构．【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）等部分．【解答】解：胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可．可见D正确；故选：D。