初中道德与法治_我们的朋友遍天下教学课件设计
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八年级政治下册《我们的朋友遍天下》教学案 新人教版
山东省邹平县实验中学八年级政治下册《我们的朋友遍天下》
教学案新人教版
课题日期
本单元第 _课
时
课型审核人
感知目标学
习
目
标
情感、
态度、
价值观
树立乐于交往的积极生活态度。
过程与
方法目
标
用各个阶段有代表性的照片让学生明白交往的“内圈”和“外圈”，
通过典型事例帮助学生自主探究扩大交往的好方式。
知识与
能力目
标
明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的
重要性，掌握扩大交往的集中好方式。
重
点
难
点
由“内圈”向“外圈”发展
教师活动学生活动时间。
八年级政治上册 第三单元 我们的朋友遍天下 ppt
事，网络游戏更是小事中的一个选择而已
怎样克服网瘾？ （1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培 养社会责任感。 （2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊 心与自信心。 （3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触， 充实生活内容，积极参加社会实践。 （4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得 到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。 （5）以健康的心态对网络，等等。
2．和谐的文化乐章
（1）文化存在差异，没有优劣:文化存在差
异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发 展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文 明的成果。 （2）全球化趋势:全球化是当今世界经济发 展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国 家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈 现出多元和谐的发展局面。
该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ 明确自己的学习任务，把学习放
在第一位。学生的天职是学习，没有基
础扎实的学习，今后的发展会受很大的影 响。 发展多种业余爱好。不要把眼光只 盯在网络游戏上，只是业余消遣之一。要 保证自己素质全面，业余时间还要发展其 他爱好
休息时，适当地玩网络游戏，绝 不能影响学习。学习是大事，消遣是小
D
5.要享受健康的网络交往必须学会自
我保护，应该做到( ) ①提高自己的安全防范意识，不轻易 泄露自己的个人资料，不随意答应网 友的要求 ②生活中的问题可以多向网友请求帮 助 ③提高自己的辨别觉察能力 ④提高自己的抗诱惑能力 Ａ、①②③④ Ｂ、②③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①③④
A
２、中学生在网络交往中的正确态
度是（ ） Ａ、同学中许多都上网交网友，我 也很好奇，想尝试尝试 Ｂ、与网友交流要真诚，因此要把 自己的真实的姓名告诉网友 Ｃ、上网要遵守法律是最基本的行 为准则 Ｄ、网络交往是虚拟的，会影响学 业
思想品德：第三单元《我们的朋友遍天下》教案(人教版八年级上)
第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”本课概述随着科技的飞速发展和社会的不断进步，世界范围内的交往已经融入人们的生活。
本课承接前便所学的家庭、学校的人际交往，不断扩展社会生活的范围，进入更广阔的交往领域——“地球村”。
本课在全书中属于面向世界、面向未来的教育。
设置了两个框题：“世界文化之旅”和“做友好往来的使者”，使学生了解和认识世界文化的多元性，学会在不同文化中交流沟通，能够用正确的态度对待丰富多彩的文化，以开放的心态尊重不同的文化，宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解中国，让中国走向世界，做友好往来的使者。
培养学生面向世界与面向未来的开阔视野与开阔胸襟。
学习目标解读1、世界文化之旅。
本课的内容涉及到《思想品德课程标准》的“我和他人的关系”中的内容：“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
”还涉及到“认识国情，爱我中华”部分的“了解中华民族的优良传统”的内容。
由于八年级的学生对本民族文化和世界各国的文化还不甚了解，缺乏相应的感性认识，因此，师生在课前都要作些准备，尽可能多地搜集感性资料例如图片等，使学生对多元文化形成初步地认识，才能进一步引导学生正确对待文化差异，平等交流，互相学习。
2、做友好往来的使者。
这部分内容是在懂得文化的多样性和丰富性的基础上提出来的，探究怎样面对不同的文化。
课程标准要求“以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗”、“提高文化认同感”、“以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”。
因此，要明确在日益开放的时代，与不同的文化共处要有开放的胸怀，采取客观、平等的态度，善于学习其他民族文化的优点，珍惜，爱护各个国家、民族的文化，尊重不同的文化。
重点问题解析随着科学技术日新月异，先进的交通和通信工具把世界各国紧密地联系在一起，人们的联系更加便捷，似乎世界变小了，地球变小了。
八年级政治上册 2.3.2 我们的朋友遍天下课件 鲁教级上册政治课件
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第十七页，共十九页。
我的收获 ： (shōuhuò)
1、交往(jiāowǎng)的“内圈”和“外圈”
2、由“内圈”向“外圈”发展
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第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
我们的朋友遍天下。结合自己成长的实际，说说你的交往对象有哪些。我们的交往有“内圈”和“外
圈”之分。3、学习和课外活动更多彩，有更多收益。情景一：当英国友人称赞你漂亮时，一般(yībān)你
No 会怎样回答。“哪里，哪里。我思考我回答：。我的收获：。1、交往的“内圈”和“外圈”。2、由“内
圈”向“外圈”发展
Image
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第十九页，共十九页。
(shǐzhě)
情景一：当英国友人称赞你漂亮时，一般(yībān)你会怎样回答？
“哪里，哪里。”对方又会怎样想呢？ 情景二：你和西班牙朋友一起用餐，饭后谁来付账？
情景三：你到美国人家做客，他们和你打过招呼后就让你自己安 排生活，他们则去看电影，甚至没给你做饭，你会怎样想？
情景四：你骑自行车摔伤了，和你同行的日本朋友没有扶
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第二页，共十九页。
(chàng suǒ yù yán)
畅 所 欲 言
结合自己成长的实际，说说你的交往对象(duìxiàng)有哪些？
交往范围有多大？ 12/12/2021
第三页，共十九页。
探 究
(tànjiū)
平 台
交往的范围
家庭、邻里、学校(xuéxiào)、
社区(村庄)、社会
2.把我们交往范围扩展到全世界
我们要正确使用互联网，从中汲取有益信息，结交 良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。 在没有国界的交往中，我们应该做友好交往的使者，过 自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极作用， 让我们的朋友遍天下。
《我们的朋友遍天下》课件
社会活动，就是某个人参加的有关社会 上各行各业或者某一社会性质问题调查 或走访的活动，具有以社会为媒介的性 质，是基于“社会”这一事物而产生的。
中小学生社会实践活动包括社团活动、社会 调查、军事训练、公益劳动、社区服务、志 愿者活动、勤工俭学等多种形式。
怎样扩大交往范围？（交往怎样从内圈向 外圈发展？）
如何利用网络交往
1、正确使用互联网，从中汲取有益信息，结 交良好朋友。 2、提高辨别能力和自我控制能力，抵制不良 诱惑，避免互联网带来的负面影响。 3、增强自我保护意识，提高自我保护能力， 不在网络上透漏自己的真实信息，不随意约 见网友。
达标训练 1．毛泽东同志青年时代在湖南第一师范求学 时，结交了十几个最要好的朋友。他们用“ 以天下为己任”来互相勉励．一起研究学问 ，探索救国之道；一起游泳、爬山，锻炼坚 强的毅力和强健的体魄；一起办工友夜校、 搞社会调查……后来，他们中的许多人都成 D 了中国革命的栋梁之材。这启示我们（ ） ①交往可以互通有无、取长补短，从而不断 完善自我②青年时代应以交友为主③结交益 友有助于自己健康成长④交往越广泛，越有 利于我们拓展视野 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．① ③④
从 亲 近 程 度
知心朋友、一般
朋友、点头之交
交往的内圈与外圈
内外圈
青少年时期的交往关系可以称之为内圈。 踏上社会之后，由于工作和职业的关系，需 要更多的交往，交往关系将大为拓展，也就 形成了交往的外圈。
Hale Waihona Puke 青少年应如何在内圈交往？
重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友 伴随我们度过快乐的时光。应当敞开心扉， 积极交往，让交往充实我们的生活。
2．当今世界，国际交往日益频繁。在与外国 朋友交往时，我们应持的正确态度有（D ） ①自尊自爱，不卑不亢 ②言而有信，有求 必应 ③亦步亦趋，卑躬屈膝④谦虚谨慎，礼 貌待人 A．①③④ B．①②③ C．②③ D． ①④ 3．青少年由内圈向外圈发展，扩大交往范围 的方式有（ B ） ①利用互联网 ②参加公益活动③参加社会活 动④辍学打工 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．① ③④
第三单元 我们的朋友遍天下 总复习课件
第二框 做友好往来的使者
5、如何做友好往来的使者？P61—P64 答: 1、对待不同的文化：以开放的胸怀 ①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不 同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点长处； ②保护本民族的文化，尊重并保护其他国家和民族的优秀文化； ③我们要有全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 2、对待外来文化：坚持“以我为主，为我所用”的原则，大 胆吸收和利用世界优秀文明成果，抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。 3、对待中华传统文化： ①不能失去自身的独特性，要珍爱自 己的精神家园； ②我们要批判地继承，坚持“取其精华，去其糟 粕”，并结合时代特点加以创新和发展。 ③继承中华优秀传统文 化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。 4、P64第二段：总之，做一名友好往来的使者，我们不仅要以 开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让 世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长博大精深的文化。
甲：外来文化很丰富，全盘吸收有好处 乙：传统文化是根基，全部传承最受益 ①世界上有多少个国家和民族，就会有多少种不同的文化 习俗。(或：世界文化具有丰富性和多样性) ②丰富多彩的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的 生活，但我们不能照搬照抄，要坚持“以我为主，为我所 用”的原则……(如何对待外来文化) ③民族文化是民族的根。中华文化博大精深、源远流长， 对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深 刻影响。（中国传统文化的重要性） ④对待传统文化，我们应坚持“取其精华，去其糟粕”的 原则……(如何对待中国传统文化）
易考点总结： 世界文化的多样性和丰富性，与民族文化相结合，是中 考常考点。建设文化强国，我们应该如何正确对待民族 文化与外来文化是考试的重点。 易错点总结： 全球化并不导致文化的单一
初中道德与法治_七下第九课第二节《我们的朋友遍天下》教学课件设计
精讲点拨
大学
单位
同学
同事
亲人 父母
我
内
外
邻居
圈圈
老师 同学
社会上的朋友
二、交往圈的变化及划分
精讲点拨
（1）、从交 往范 围 看
我
邻 里
家庭家庭我
学校
社区（村庄）
（2）、从亲近程 度看
知心朋友 我
一般朋友 “点头之交”
精讲点拨
三、主要内圈
精讲点拨
• 青 少 年---内圈（主要）---朋友圈（同学） • 我们应当---广交益友，敞开心扉，积极交往。 • 学后反思---（珍惜友情，矛盾98％误会--对不起）
朋友别哭 人海中 这份情
我陪你就不孤独 难得有几个真正的朋友 请你不要不在乎
目标导学
1、情感、态度、价值观： 树立文明交往的意 识，培养积极交往的 心 态， 交往范围由“内圈”向“外圈”逐步扩大。
2、能力目标： 发展观察、感受、体验，参与 社会公共生 活的 能力，逐步培养交往与沟通的能力。
3、知识目标： 明确交往有内、外圈理解扩大交往范围的 必要 性和重要性。
本项目的两个内容是紧密相连的，其中交往的“内圈” 和“外圈”是教学重点，由“内圈” 向“外圈”发展是 教学难点。
自主学习 合作探究 一 、完成学案 P19（交流学习） 二 、找一找 划一划 写一写 （课本）
精讲点拨 知识梳理
一、交往的内圈和外圈(含义)
1.交往内圈：青少年时期的交往关系
外圈：踏上社会后，由于工作 和职业关系，需要更多的交往时交往 关系大为拓展后形成的交往圈。
小凡的互联网生活
小凡爱上网，他通过互联网认识了几个外国中学生，在和他 们的交流中小凡了解到当地的风土人情，外国中学生的学习生活 ，知道了很多以前不懂的知识。在上网过程中小凡还遇到了几个 网友，他们给小凡介绍了几个不良网站，但小凡从未浏览过，并 且和这几个人终止了交往。 思考： 1、互联网带给小凡哪些有益的东西？针对后面的几个网友，小凡 的做法对吗？说说你的理由。
初中道德与法治_我们的朋友遍天下教学课件设计
虚拟交友的益处与注意事项
益处：
●有利于倾诉烦恼、调节心理。 ●结交志同道合之友，发展特长。
注意：
●注意判断、选择健康文明、积极 向上的朋友进行交往。
●注意保护个人隐私，增强自我保 护的意识，谨慎交友。 ●不与网友会面，或寻求家长与老 师的帮助。
要正确使用互联网，从中汲取有益 的信息，结交良朋好友抵制其不良诱惑， 避免互联网带来的负面影响，过自主的 网络生活。
仔细观察几张照片，思考：老师从小到大交往圈发生了哪些变化？
家庭、邻里、学校
.自我
社会
交往的“内圈”和“外圈”
一个人的交往，以自我为圆心，由小及大， 向外扩展，可以划为几个圆圈。 从交往范围 看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄）， 再到整个社会；从亲近程度看，由知心朋友， 再到“点头之交”。
交往的“内圈”和“外圈”
向外国朋友介绍济宁的旅游景点： 例如：三孔、石门山、少昊陵 还可以介绍济宁城区的东大寺、太白楼、运河文化等。
晾晒交往圈 交往圈调查表
交往对象
3岁以前
3岁至上小学前
上小学后至今
仲晨：
演讲比赛与与中大我同认学与事识邻同们的居学在家新家一在的朋起一人小友朋…起与们友………我……
仲晨： 感谢你们让我的人生变得如此丰富精彩！
青少年时期的交往主要是内圈交往，友 情主要集中在同学之间。
内圈的交往中，感谢有你……
感谢我的家人：_________________________。 感谢我的同学：_________________________。 ……
我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内 圈交往的藩篱，及早进入外圈交往。
小伟
评价一下，
④
我都不愿理他。
这几位同学假
益处：
●有利于倾诉烦恼、调节心理。 ●结交志同道合之友，发展特长。
注意：
●注意判断、选择健康文明、积极 向上的朋友进行交往。
●注意保护个人隐私，增强自我保 护的意识，谨慎交友。 ●不与网友会面，或寻求家长与老 师的帮助。
要正确使用互联网，从中汲取有益 的信息，结交良朋好友抵制其不良诱惑， 避免互联网带来的负面影响，过自主的 网络生活。
仔细观察几张照片，思考：老师从小到大交往圈发生了哪些变化？
家庭、邻里、学校
.自我
社会
交往的“内圈”和“外圈”
一个人的交往，以自我为圆心，由小及大， 向外扩展，可以划为几个圆圈。 从交往范围 看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄）， 再到整个社会；从亲近程度看，由知心朋友， 再到“点头之交”。
交往的“内圈”和“外圈”
向外国朋友介绍济宁的旅游景点： 例如：三孔、石门山、少昊陵 还可以介绍济宁城区的东大寺、太白楼、运河文化等。
晾晒交往圈 交往圈调查表
交往对象
3岁以前
3岁至上小学前
上小学后至今
仲晨：
演讲比赛与与中大我同认学与事识邻同们的居学在家新家一在的朋起一人小友朋…起与们友………我……
仲晨： 感谢你们让我的人生变得如此丰富精彩！
青少年时期的交往主要是内圈交往，友 情主要集中在同学之间。
内圈的交往中，感谢有你……
感谢我的家人：_________________________。 感谢我的同学：_________________________。 ……
我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内 圈交往的藩篱，及早进入外圈交往。
小伟
评价一下，
④
我都不愿理他。
这几位同学假
人教版《思想品德》八年级上册 第三单元 我们的朋友遍天下 说课材料PPT课件
拓 产生更强烈的自豪感，
展 点
立志做弘扬和培育民族 精神的促进者。
12
课
网络、书籍、杂志、光盘等
程
资
此外，由于我校地处农村，
源
乡风淳朴，传统的婚俗，节日 礼节保存较好，以及拥有陨石
山旅游景区，可以作为地区文
化实例，帮助学生理解文化多
Hale Waihona Puke 样性。1314在法国的中国文化年之中国印象
京剧脸谱在法国街头
大熊猫和法国朋友在一起
7
教学重点
（1）了解文化的多样性和丰富性 （2）明确保护多元文化的必要性和现实意义 （3）认识网络的在现实生活中的地位；理解 网络是把双刃剑 （4）使学生懂得“网络交往中的自由是有限 度的”；让学生学会在网络生活中自我保护 的有效方法，积极预防网络危害。
8
教学难点
（1）认识到文化没有优劣之别，多元文化 的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。 （2）如何面对文化冲突 （3）理解网络是把双刃剑 （4）如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑； 正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现 实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。
3
第三单 元我们 的朋友 遍天下
第五课 多元文 化地球 村
第六课 网络交 往新空 间
网 人世享网界络 际受络文上 交健化交的 往康之往的旅
做友好往来 的使者
网络上的 人际交往
享受健康的 网络交往
丰富多彩的文化 和谐的文化乐章
开放的胸怀 搭起文化的桥梁
网络沟通无极限
网络交往——一把 锋利的双刃剑
学会自我保护 遵守网络规则
人教版《思想品德》八年级上册第三章
我们的朋友遍天下
1
课程标准
课程标准中的主要依据是：“我与他人 的关系”中“交往与沟通”部分“懂得文化的 多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和 国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习 俗。” 课程标准中“具有世界眼光”的“情 感态度价值观”目标；“能够逐步掌握和不断 提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能， 学会独立思考、提出疑问和进行反思”的“能 力”目标；“了解我与社会的道德规范”的 “知识”目标。
八年级政治上册我们的朋友遍天下课件鲁教版19页PPT
.观察自己画出的人际关系图，想一想：你 的人际交往是先从哪些人开始的？逐渐 发展到哪些人？
感悟 1，一个人的交往，以自我为圆心，
可以划为人的交往范围会逐
步
，交往的范围
。
读P37相关链接填出并划出下列知识
1.青少年的交往关系可以称之为 ， 2.青少年的交往主要停留在 的交往
阶段。 3.而 的交往恰恰是 交往的准备 和铺垫。
“朋友圈”是青少年
交
时期的主要“内圈”
往
的
青少年时期
内 圈
的交●往关系
和
外
——“内圈”
圈
踏上社会后，由于工作
和职业的关系，交往关
系将大为拓展，就形成
了交往的“外圈”
合作探究
刘刚性格孤僻，不爱和别人交往。课下总是一个人 坐在位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自 己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向 老师请教，也不愿意请同学帮助，结果学习越来越 吃力，怎么努力成绩也赶不上去。后来经过心理辅 导老师的帮助和指导，他明白了必须克服自己性格 上的弱点，主动和家长、老师、同学交往，后来， 他逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、 探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。
小亮学习不错，以前总是独来独往。在当选学生会 学习部长后，参加了许多社会活动，认识了各班的 许多“高手”才知道自己还需要学习很多东西。尤 其是在参加市里举办的中学生夏令营活动中，他看 到了另一个广阔天地，并结识了许多电脑高手，使 他在学习和电脑操作方面有了很大进步。
大家谈
初二某学生小刚与美国中学生詹 姆斯相互学习、相互鼓励，成了 好朋友。
A、参加学校的集体活动 B、经常上网聊天，约见网友 C、参加有益的社会活动 D、正确使用互联网
感悟 1，一个人的交往，以自我为圆心，
可以划为人的交往范围会逐
步
，交往的范围
。
读P37相关链接填出并划出下列知识
1.青少年的交往关系可以称之为 ， 2.青少年的交往主要停留在 的交往
阶段。 3.而 的交往恰恰是 交往的准备 和铺垫。
“朋友圈”是青少年
交
时期的主要“内圈”
往
的
青少年时期
内 圈
的交●往关系
和
外
——“内圈”
圈
踏上社会后，由于工作
和职业的关系，交往关
系将大为拓展，就形成
了交往的“外圈”
合作探究
刘刚性格孤僻，不爱和别人交往。课下总是一个人 坐在位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自 己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向 老师请教，也不愿意请同学帮助，结果学习越来越 吃力，怎么努力成绩也赶不上去。后来经过心理辅 导老师的帮助和指导，他明白了必须克服自己性格 上的弱点，主动和家长、老师、同学交往，后来， 他逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、 探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。
小亮学习不错，以前总是独来独往。在当选学生会 学习部长后，参加了许多社会活动，认识了各班的 许多“高手”才知道自己还需要学习很多东西。尤 其是在参加市里举办的中学生夏令营活动中，他看 到了另一个广阔天地，并结识了许多电脑高手，使 他在学习和电脑操作方面有了很大进步。
大家谈
初二某学生小刚与美国中学生詹 姆斯相互学习、相互鼓励，成了 好朋友。
A、参加学校的集体活动 B、经常上网聊天，约见网友 C、参加有益的社会活动 D、正确使用互联网
相关主题
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扩大交往范围的重要性：
1、得到许多帮助 2、朋友伴随我们度过快乐的时光 3、交往充实你、我、他的生活世界 4、拓宽我们的视野，得到更多的教益
情景活动四：
“微”时代的到来 微信、微博作为全球媒介产业的“自媒体”新生代宠儿已经成为当下人们 沟通交流的重要方式，受到不少人的喜爱，特别是年轻人。作为新媒体的代表， 虽然给人们的生活娱乐带来了极大的便利但同时也给犯罪分子提供了可乘之机。 2013年8月16日武汉市洪山区检察院称，该院今年上半年办理了10起因微 信交友引发的刑事案件，受害人多是大学生。 4月，武汉一名大学生小张通过查看头像，认识了一名美丽的微信“摇友 ”。小张对这名自称姓刘的妙龄女子一见倾心。谁知第一次见面，张某就被该女 子用掺了麻醉剂的饮料放倒，身上财物被洗劫一空。 6月，湖南大学生孙某经不住武汉一名女子微信邀请，来汉赴约。不料， 却被该女子男友敲诈5000元。 9月15日，聊城东昌学院学生小张因轻信微博招聘信息，为网店刷信誉， 被骗1800元。目前小张已经向警方报案。
暑期营销秀
上海世博会与外国游客合影
薛城七年级时军训期间
庆祝节日外出表演
1、以上同学都是采取什么方式认识新 朋友的？还可以通过哪些方式呢？ 2、你在日常的学习生活中都采用了哪 些方式进行交友呢？ 3、认识新朋友，扩大交往范围对我们 有什么好处呢？
扩大交往的好方式：
①参加公益活动 ②参加社会活动 ③网络交友
⑴如何看待小芳和小珍的变化？ ⑵如果你是她们的同学，会告诉她们 该怎么办？
通过学习， 我知道了：
课堂检测
1、青少年的交往可分为内圈和外圈，下列对内圈和外
圈关系表达正确的有（ D ）
①外圈是内圈的必要准备 ②内圈是外圈的基础 ③
内圈是外圈的准备和铺垫 ④外圈是内圈交往发展的
必然结果
A、① ② ③
B、① ② ④
刘磊性格孤僻，不爱和别人交往，课下总是一 个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师 请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努 力也上不去。后来经过心理老师的指导，他明白了必 须克服自己性格上的弱点，于是他主动与家长、老师、 同学交往。经过努力刘刚逐渐变得开朗了，爱和大家 一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。
（1）刘磊最初交往范围如何？给他带来什么影响？ （2）后来他通过什么方式扩大了交往范围？结果如 何？ （3）这带给你什么启示？
课外作业:
结合自己的生活实际， 以“结交网友的利与弊”为 题，写一篇300字左右的政治 小论文。
朋友如醇酒，味浓而易醉； 朋友如花香，淡雅且芬芳；朋 友是秋天的雨，细腻又满怀诗 意；朋友是十二月的梅，纯洁 又傲然挺立。让我们结交更多 的朋友，伴友走遍天下。
C、① ③ ④
D、② ③ ④
2、我们要正确认识网络的两面性，努力做到（ C ）
A、充分利用网络的长处，享受网络交往的乐趣
B、只浏览知名网站，不光顾其它网站
C、正确使用互联网，汲取有益信息，结交良朋好友，
抵制其不良诱惑，避免负面影响
D、网络中有很多不健康的内容，因而要避而远之。
3、阅读材料，回答下列问题：
这些年一个 人 风也过雨也 走 有过泪有过 错 还记得坚持 甚麽
真爱过才会 懂 会寂寞会回 首 终有梦终有 你在心中
朋友一生一 起走 那些日子不 再有 一句话一辈 子 一生情一杯 酒 朋友不曾孤 单过 一声朋友你 会懂 还有伤还有 痛 还要走还有 我
互联网可以带给我们大量信息， 拓宽交往渠道，甚至扩大到全世界， 但我们要正确使用，发挥积极作用， 摒弃消极作用，交益友，不交损友， 体验绿色上网带给我们的乐趣。
情境活动一：游泳的QQ的主页面
交他 往的 范交 围往 有对 多象 大有 ？哪
些 ？
交往的内圈与外圈：“朋友圈”来自 青少年时期 交往的主要“ 内圈”
百天照
全家福
幼儿园
大学时代
情景活动二：
做一做：（见教材P38页材料） 想一想: 自己的交往范围有什么变化
幼儿园：
。
小 学：
。
中 学：
。
将 来：
。
情景活动三：
各抒己见： ①以上材料中的受害者有什么共同特点？ ②网络交友应注意些什么？
我们要正确使用互联 网，从中汲取有益的信息， 结交良朋好友，抵制不良 诱惑，避免互联网带来的 负面影响。发挥互联网的 积极作用，让我们的朋友 遍天下。
回归生活
小芳原来一直是小珍最亲密的朋友， 但现在情况有了变化：喜欢打排球的小芳 有了一些新朋友，不再看重与小珍的友谊， 对苦闷的小珍也不再关心；小珍虽然也想 学打排球，但对小芳的球友们不感兴趣， 只希望能像以前那样和小芳在一起。