九级物理宇宙和微观世界1人教版(20200516102058)
初中物理课件-人教版-九年级上 11.1宇宙和微观世界PPT课件
固态
液态
气态
三、固态、液态、气态的微观模型
分子的排列 分子间作用力 特征 有一定的形 状和体积
固态
十分紧密
很强
固态
液态
气态
三、固态、液态、气态的微观模型
分子的排列 液态 无固定位置， 运动比较自由 分子间作用力 比固态小 特征
没有确定的 形状，有体 积，且有流 动性
固态
液态
气态
三、固态、液态、气态的微观模型
极度散乱，间 距很大
极小
下列关于分子的说法,正确的是（ ） A．分子是组成物质的最小微粒 B．分子是物体不能再分的最小微粒 C．分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒 D．以上说法都不对
任何物体都能分割为极小的微粒，这是物质的可分性，如将一块糖进 行若干次对分，但要保持其独特的甜味，可分为最小的微粒是 A．分子 B．原子 C．一定数目分子的微小微粒 D．糖粉末
思考： 1.古代人对天体运动存在哪些看法？ 2.“地心说”和“日心说”的观点分别是什么？ 3.哪种学说统治时间更长？为什么?
地心说
托勒密的“地心说”体系
地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说。它最初由古 希腊学者亚里士多德在公元前三世纪提出，后来经托勒 密（90-168）进一步发展而逐渐建立和完善起来。
一、宇宙是由物质组成的
天文学家最近发现了位于银河系边界的“戒指”状的星云。 科学家们表示该星云周围大约分布着0.5亿至1亿颗大小不 一的星星。这一发现将有助于科学家们研究银河系的诞生 时间。
一、宇宙是由物质组成的
（5）太阳系已发现的八大行星是水星、金星、地球、火 星、木星、土星、天王星、海王星。地球在绕太阳运行的 第三条轨道上
九年级物理全册 第十一章 一、《宇宙和微观世界》教案
宇宙和微观世界单元备课一、单元（成章）教材分析：（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
（2）初步了解原子的结构。
（3）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
（4）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
（5）知道质量的初步概念及其单位。
（6）通过实际操作，掌握天平的使用方法。
（7）用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。
学会测量固体和液体的质量。
（8）理解密度的物理意义。
（9）用密度知识解决简单的实际问题（10）通过实验进一步巩固物质密度的概念。
（11）尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
二、教学重、难点：1．重点（1）纳米及其相关应用（2）天平的使用（3）密度（4）密度的测量2．难点（1）纳米及其相关应用（2）天平的使用（3）密度（3）密度的测量三、课时安排：本章共分四节， 10课时。
第一节宇宙和微观世界1课时第二节质量1课时第三节密度2课时第四节测量物质的密度1课时第五节密度和生活1课时复习和总结4课时哈密市第五中学教案（课时备课）课题：§10—1宇宙和微观世界教学目标知识目标：（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
（2）初步了解原子的结构。
（3）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
（4）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
能力目标：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观情感、态度、价值观：通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。
通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神教学重点：纳米及其相关应用教学难点：纳米及其相关应用教学方法：启发式和开导式教学。
教学准备：蜡烛，太阳系模型课时安排：1课时教学设计二次备课一、导入新课[师]同学们，我们都生活在一个美丽的世界上．大家看，我们的世界中有蓝天、有白云、有花朵，这么多美丽的现象都离不开我们这个美丽的地球．(教师引导同学们观察教材中图10．1-1和图10．1-2中的两幅图)[师]看到这些，同学们能想到什么问题呢?[生]宇宙的组成是怎样的呢?[生]太阳系的组成呢?地球在太阳系中是怎样运动的呢?[生]科学界说火星上已发现了生物生存的痕迹．[师]同学们的问题提得很好，通过这一节的学习，我们来了解一下宇宙和微观世界．（一）宇宙是由物质组成的广阔的宇宙是无边无际的，究竟大到什么程度，课本图10．l－l展示的是宇宙空间各星系团的情景，让学生知道银河系只是数十亿个星系中的一个，并且银河系的尺度以一束光从这头走到那头需要十万光年的数据给出，显示了银河系之大，宇宙之大。
九年级物理宇宙与微观世界1
第10章多彩的物质世界10．1 宇宙和微观世界在20世纪30年代初期，人们普遍以为宇宙万物都是由质子、中子和电子这三种粒子组成，那时就把质子、中子和电子称为“大体粒子”．随着人类对微观世界研究的进一步深切，一大量新的粒子接踵发觉，其中的许多粒子本身也有内部结构．“大体粒子”并非大体．智能提要问：本节的重点是什么？答：（1）初步了解人类探讨太阳系及熟悉宇宙的艰辛历程，并熟悉到人类对宇宙的探讨将不断深切，明白宇宙是由物质组成的．（2）明白物质是有分子和原子组成的；熟悉原子的核式模型；了解固态、液态、气态的微模型及分子结构的区别．问：原子是由什么组成的？请你说说原子的结构组成情形。
答：原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的；原子核由质子和中子组成，质子和中子都是由称为夸克的更小微粒组成。
原子核带正电，电子带负电；在通常情形下，原子核所带的正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性．原子的质量是质子的质量加上中子的质量，且质子的质量与中子的质量是大体相等，而电子的质量可忽略不计；其中质子所带的正电数与电子所带的负电数相等。
质子数等于核外电子数。
闻名科学家卢瑟福提出的假说最接近实际，他以为原子中心有一个带正电的原子核，带负电的电子绕原子核高速旋转，人们把这种模型称为原子结构的行星模型。
中考撷要本节是新课程新增的知识，依照中考新考纲的要求，主若是要了解原子的核式模型；了解人类探讨微观世界的历程，并熟悉到这种探讨将不断深切；对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．智能拓展1.到底有无外星人人类已经在地球上生活了大约两三百万年。
之前，人类以为自己是万物之灵，宇宙间唯一有聪慧的生命，乃至以为地球是整个宇宙的中心。
后来，随着科学技术的进步，人们的眼界开阔了，才知道宇宙的广大无边，它远远超越了咱们的想象，而地球实在是过小了，固然更不是宇宙的中心。
于是人们想象：宇宙如此宽敞，或许其它星球上会生活着一种与人类相似的聪慧生物--外星人。
九年级物理_一、宇宙和微观世界1_课件人教版共20页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
九年级物所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
【九年级】人教版初三物理全册教案
【九年级】人教版初三物理全册教案第十一第一节题：宇宙和微观世界1时总序第1个教案型：新授目标：1．知识与技能晓得宇宙就是由物质共同组成的，物质就是由分子和原子共同组成的．初步介绍原子的结构．对物质世界从微观至宏观的尺度存有大致的介绍．2．过程与方法介绍人类重新认识宏观世界和微观世界的过程．3．情感态度与价值观通过介绍人类积极探索太阳系及宇宙的历程、人类积极探索微观世界的历程，重新认识人类的积极探索将不断深入，协助学生践行科学的物质观和世界观．重点：认识物质是由分子组成的，了解原子及其结构．教学难点：固态、液态、气态的微观模型教学方法：阅读讨论法、讲授法教学用具：教学折页教学过程：一、导入崭新[师]同学们，我们都生活在一个美丽的世界上．大家看，我们的世界中有蓝天、有白云、有花朵，这么多美丽的现象都离不开我们这个美丽的地球．(教师鼓励同学们观测教材中图11．1-1和图11．1-2中的两幅图)[师]看到这些，同学们能想到什么问题呢?[生]宇宙的共同组成就是怎样的呢?[生]太阳系的组成呢?地球在太阳系中是怎样运动的呢?[生]科学界说道火星上已辨认出了生物存活的痕迹．[师]同学们的问题提得很好，通过这一节的学习，我们了解一下宇宙和微观世界．二、展开崭新（一）宇宙是由物质组成的宇宙茫茫无边，存有无穷的秘密等着我们积极探索．唤起学生的自学兴趣和渴望科学知识的性欲，培育学生交流能力，想象能力．强调地球只是太阳的八大行星之一，指导学生观察插图11.1-2．培养学生空间想像能力．指导学生观测插画11．1―2，特别强调银河系非常大，沿着也必须十万年的时间．指导学生观察插图11．1―1，强调宇宙很大．物质是运动的，举例(包括化学生物方面的运动)，强调物质的客观存在性，初步建立学生的物质世界观．（二）物质就是由分子共同组成的举例：分糖、分醋．着重帮助学生构建分子的物理模型和概念．培养学生的想像能力和概括能力．提出问题，指导学生阅读本，引导学生推测原因．培养学生建立物理模型的能力和推理能力．写作本，对“任何物质都由极其微小的粒子共同组成的，这些粒子维持了物质原的性质”展开探讨，参考图11．1―3思索．思考：水、冰、水蒸气都是由什么分子组成，为什么它们在物理性质上有那么大的区别呢?学生思索，探讨，交流．阅读本，学生描述插图11．1―6中的类比（三）固态、液态、气态的微观模型物质是由分子组成的。
人教版物理九年《宇宙和微观世界》课件之一
宇宙是由物质组成的 物质又是由什么组 成的呢？
二、物质是由分子组 成的
我们来想象一下这样的现象： 将一块糖进行分割直到它不再 有甜味，这时的微粒还能叫糖 吗？显然是不能的！ 我们将保持糖的甜味这种基本性质不 变的最小微粒叫糖分子，所以，糖是 由糖分子构成的。
同样的道理，我们将一块玻璃打 碎，然后一直分下去，也可以分到保 持玻璃基本性质不变的最小微粒，玻 璃的分子；而水可以分到水分子；铁 可以分成铁分子，…… 1、分子是保持物质基本性质的最小微粒。
思 考：
1、你认识的宇宙是怎样的？ 2、你知道地球处于宇宙的什么位 置吗？ 3、你有没有想过我们的宇宙及其 中的一切都是由什么组成的吗？
一、宇宙是由物质组成的
为了探索宇宙的奥秘，我们人类付出了大量的心 血，收获了丰硕的成果。请大家说出你所知道的与宇 宙有关的知识和人类探索宇宙空间的主要方式和手段。 我国很早就有嫦娥奔月的神话传说，反映了人 类对太空的向往……
课堂练习：
1、下列关于分子的说法正确的是（ C）
A、是微观世界的最小微粒
B、酒精与水混合后总体积减小，说明分子体积减小
C、分子是保持物质原有性质的最小微粒 D、以上说法都不对 2、蛋白质是一种大分子，它的大小约有几十（D ）
A、厘米
B、毫米
C、微米
D、纳米
3、1mm3的油滴滴在水面上，充分扩散后的最大面积 -10m 2 3.3 × 10 为3m ，则油分子的直径约为 。
原子
核外电子
？
四、固态、液态和气态的微观模型
物质是由分子组成的，分子之间存在间隙且间距 不同，所以不同物质会有不同的存在状态，都有哪几 种状态呢？ 物质有三种存在状态——固态、液态和气态。 在冬天中，我们会发现一桶水结冰后会鼓起来， 这说明它的体积变大了，一块蜡烛在熔化后体积变小 了，…… 物质的状态改变，其体积也发生变化，主要是由 于构成物质的分子在排列方式上发生了变化。
人教版初中九年级物理课精品PPT教学课件-宇宙和微观世界
3.物质处于不同状态时具有_不__同___ （“相同”或“不同”）的物理性质。 组成物质的分子_保__持___ （ “保持”或 “不保持”）物质原来的性质。
4.状态发生变化时体积发生变化，主要是 由于构成物质的分__子__在__排__列__方__式__上__发生了 变化。
5.下列物质中硬度最大的是
质子
原子核
3.物质 分子 原子
中子
核外电子
4.纳米（长度单位），1nm=10-9m
巩固练习
1.多数物质从液态变为固态时体积_变__小__; 从液态变为气态时体积_变__大__。
2.物质是由__分__子__组成，分子又是由原__子___ 组成，原子是由原__子__核__和_核__外__电__子_组成， 其中原子核又是由_质__子___和_中__子__组成，质 子和中子都是由夸__克___组成。
分 ➢保持了物质原来的性质的微粒； 子 ➢大小只有百亿分之几米，通常以 1010
m做单位来量度，大约是0.3~0.4纳米（nm）；
➢要借助电子显微镜 才能观察分子。
DNA分子的结构模式图
物质分子运动 电子显微镜
3.固态、液态、气态的微观模型
物质从液态 变为固态时体积 变大还是变小？
蜡凝固时体积缩小
太阳系八大行星
太 阳 系
太阳系和其他恒星、行星、弥漫 物质等又组成了银河系。
银 河 系
银河系呈盘状。银河系只是数十亿个星系 中的一个。银河系异常巨大，一束光穿越银河系需 要十万年的时间。
大麦哲伦星系
猎犬座河外星系
河
外
仙女座河外星系
星
小麦哲伦星系
系
在银河系外，又有许许多多的 其他星系，叫做“河外星系”。
九年级物理全册多彩的物质世界宇宙和微观世界教案1新
安徽省阜阳九中九年级物理全册《多彩的物质世界、宇宙和微观世界》教案1 新人教版本章学习物质的性质和结构。
从广漠的宇宙到地球上的高山、大海再到微观的原子和分子，都是本章研究对象。
学习本章知识以后，你会明白：宇宙是由什么组成的，物质的三种常见形态：固态、液态、气态，物质的大体性质-------质量和密度，质量的测量工具-----天平等。
同时学会探讨物质的密度与质量和体积的关系，会应用质量和密度的知识解决一些实际应用问题。
第一节宇宙和微观世界(一) 学习目标一、知识与能力目标(1) 明白宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；(2) 了解固态、液态、气态的微观模型；(3) 了解原子的结构；(4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；(5) 初步了解纳米技术材料的应用和进展前景。
二、进程与方式目标(1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发觉并说明物质是能够分割的；(2) 通过把原子结构与太阳系的类比，成立微观世界的结构模型。
3、情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，熟悉并体验咱们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。
学习物质的世界，体会物质世界的奇异。
(二) 学法点拨物质世界能够从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。
它们的体积超级大，大多距离咱们超级远，要借助天文望远镜观看和研究：宏观世界：地球上人类能够实地观察和研究；微观世界：物体尺寸超级小，要借助显微镜、电子显微镜观看和研究。
微观物质的尺度很小，人类肉眼无法直接观看。
可是，分子也有结构，它是由原子组成的。
课前预备1、取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观看蜡烛凝固时体积的转变。
2、查阅、搜集有关太阳系、银河系的资料、人类探讨宇宙的资料。
3、查阅、搜集有关分子、原子结构的资料。
教学进程一、宇宙是由物质组成教师：人们说广漠的宇宙是一望无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，转变万千，那么，这绚丽的世界究竟是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无穷的联想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观看和研究。