小学英语课堂教学观摩研讨会新闻稿

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小学英语教研美篇

小学英语教研美篇为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。

本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。

1、稳步非政府教师深入细致自学《英语课程标准》，明晰各年级教学的任务和建议，积极探索代莱教学模式。

2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、强化基本功训练，积极主动出席学校举办的各项各类比赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、融合学校的工作计划和建议，积极主动出席校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。

除了参加本校的教研活动外，还积极参加兄弟学校的教学开放日活动，从中吸收经验，做到教学相长。

平时全校各教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

3、在个人复习的基础上，强化集体复习，互相切磋，取长补短，集思广益，非政府研究上不好教研课。

本学期四个年级的教师都积极开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚不好。

其中四年级赵燕子老师在学校效力的研讨课受镇英语评课小组高度的评价。

4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。

三、狠抓后进生的转变和培育优生的工作。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

2、各负责管理老师按时至班严格执行，狠抓落实、狠抓每天一念。

3、按计划上好辅导课和开展了"一帮一"优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。

四、积极开展不好英语课外活动，拓宽知识面。

1、课余兴趣活动中，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。

2、按计划积极开展了一系列活动，进一步增强自学英语的兴趣。

本学期举办了三---六年级的英语技能赛，各级比赛都接到了较好的效果。

教研活动主持稿小学英语(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同参与本次小学英语教研活动。

首先，请允许我代表组织者对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动旨在通过探讨、交流和实践，提升我们的英语教学水平，激发学生的学习兴趣，共同促进小学英语教学的改革与发展。

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

作为小学英语教师，我们肩负着培养孩子们英语学习兴趣、提高英语素养的重要使命。

为了更好地适应新形势下的教学要求，我们需要不断学习、反思和改进教学方法。

本次教研活动，我们将围绕以下几个方面展开：1. 新课程理念下的小学英语教学策略；2. 英语课堂教学的有效性探讨；3. 如何激发学生的学习兴趣；4. 教学资源整合与利用；5. 英语教师的专业成长。

二、活动流程本次教研活动分为以下几个环节：1. 领导致辞：由我校校长致辞，对本次教研活动提出要求和期望。

2. 专家讲座：邀请知名英语教育专家进行专题讲座，为我们提供理论指导和实践经验。

3. 教学观摩：展示优秀英语教师的课堂教学，让我们共同学习、借鉴。

4. 分组讨论：根据讲座内容和教学观摩，分组进行讨论，交流教学心得。

5. 成果展示：各小组汇报讨论成果，分享教学经验。

6. 总结发言：对本次活动进行总结，提出改进措施。

三、活动安排（一）领导致辞尊敬的各位领导、老师们，大家好！首先，请允许我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举行小学英语教研活动，旨在提升我们的英语教学水平，推动学校英语教学的改革与发展。

在此，我提出以下几点要求：1. 各位老师要充分认识小学英语教学的重要性，切实提高英语教学质量；2. 要积极学习新课程理念，不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣；3. 要加强教师之间的交流与合作，共同促进英语教学的进步。

我相信，通过本次教研活动，我们一定能够取得丰硕的成果。

最后，预祝本次活动圆满成功！（二）专家讲座尊敬的专家，各位老师，大家好！接下来，我们有幸邀请到我国知名英语教育专家XXX老师为我们做专题讲座。

小学英语微教研活动记录

一、活动背景为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了小学英语微教研活动。

本次活动以“提高小学英语课堂互动性”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平和学生的英语学习兴趣。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语课堂互动性的认识，明确课堂互动的重要性；2. 探索有效的课堂互动策略，提高英语课堂教学效果；3. 增强教师之间的合作与交流，共同提高小学英语教学质量。

三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了市教研员王老师进行专题讲座。

王老师以《小学英语课堂互动性探讨》为题，从课堂互动的定义、作用、策略等方面进行了深入剖析。

王老师的讲座既有理论高度，又有实践指导意义，为本次活动奠定了良好的基础。

2. 互动课堂观摩为了使教师们更加直观地了解课堂互动的实施，我们安排了两位优秀教师进行了互动课堂观摩。

观摩课后，教师们对两位教师的课堂互动进行了评价和讨论，分享了各自的看法和心得。

3. 分组研讨分组研讨环节，我们将教师们分为若干小组，针对以下问题进行深入探讨：（1）如何在课堂中营造轻松、愉快的氛围，激发学生的学习兴趣？（2）如何合理运用多种教学手段，提高课堂互动性？（3）如何针对不同学生的学习特点，实施个性化教学？（4）如何加强教师之间的合作与交流，共同提高小学英语教学质量？在分组研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

通过讨论，教师们对课堂互动有了更深入的认识，为今后的教学实践提供了有益的启示。

4. 优秀教学案例分享在活动最后，我们邀请了三位优秀教师分享了他们在课堂互动方面的优秀教学案例。

这些案例既有针对性，又有实用性，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

四、活动总结本次小学英语微教研活动取得了圆满成功。

通过专家讲座、课堂观摩、分组研讨和优秀教学案例分享，教师们对小学英语课堂互动性有了更深入的认识，为今后的教学实践提供了有力支持。

以下是本次活动的几点体会：1. 课堂互动是提高小学英语教学质量的关键。

小学英语教研组总结会议

一、会议背景为了进一步提高小学英语教学质量，加强英语教研组内部交流与合作，总结过去一年的工作成果，分析存在的问题，明确下一阶段的工作目标，我校小学英语教研组于2021年12月30日下午在会议室召开了总结会议。

本次会议由教研组长主持，全体英语教师参加。

二、会议内容1. 回顾过去一年的工作（1）教研活动开展情况过去的一年，英语教研组按照学校工作部署，积极开展各类教研活动。

共组织了8次集体备课活动，5次公开课，3次听评课活动，以及2次教师业务培训。

在活动中，教师们积极参与，共同探讨教学方法，提高自身业务水平。

（2）教学质量提升情况在全体英语教师的共同努力下，我校英语教学质量稳步提升。

本学期期末考试中，英语成绩较去年同期提高了5个百分点，优秀率提高了10个百分点。

（3）教师队伍建设情况过去的一年，英语教研组注重教师队伍建设，通过开展业务培训、教学研讨等活动，提高教师的教学能力和综合素质。

目前，教研组内共有高级教师2人，一级教师5人，二级教师3人。

2. 分析存在的问题（1）部分教师对英语教学理念理解不够深入，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。

（2）部分教师对教材研究不够透彻，教学设计不够合理，导致教学效果不理想。

（3）课堂管理有待加强，个别班级纪律较差，影响教学质量。

3. 明确下一阶段工作目标（1）继续深化英语教学研究，提高教师的教学水平。

（2）加强课堂管理，提高教学质量。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在英语学习中取得进步。

（4）积极开展英语特色活动，激发学生的学习兴趣。

三、会议总结本次总结会议，使全体英语教师对过去一年的工作有了更加清晰的认识，明确了下一阶段的工作目标。

相信在全体英语教师的共同努力下，我校小学英语教学水平一定会迈上一个新的台阶。

以下是会议总结的具体内容：1. 教研组长对过去一年的工作进行了全面总结，肯定了全体英语教师在工作中的付出和取得的成果，同时也指出了存在的问题。

小学英语教学研讨会主持人讲词

小学英语教学研讨会主持人讲词尊敬的各位老师、嘉宾们：
大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够主持这次小学英语
教学研讨会。

首先，我代表组织者向大家表示热烈的欢迎和衷心的
感谢！
作为小学英语教学的从业者，我们面临着许多挑战和机遇。

如
何提高孩子们的英语研究效果，如何培养他们的英语交流能力，这
是我们共同面临的问题。

本次研讨会的目的就是为了促进我们之间
的交流、分享经验、共同探讨解决方案。

在接下来的研讨会上，我们将聚焦于小学英语教学的关键问题，邀请了一些教学经验丰富的嘉宾，他们将分享他们的教学心得和有
效的教学策略。

我相信，通过这次研讨会，我们能够获得许多宝贵
的教学经验和启发。

在会议期间，请大家积极参与，提出问题，分享您的观点和经验。

我们鼓励互动和合作，相信只有通过共同的努力，我们才能够更好地解决教学中的难题，提高教学质量。

最后，我希望本次研讨会能够取得圆满成功，希望大家能够在这里找到答案，获得灵感，同时也结交更多的教育界朋友。

谢谢大家！
祝愿本次小学英语教学研讨会取得圆满成功！
谢谢！。

第12期-区小学英语新教材培训暨课堂观摩会

2014年3月20日第12期
政教工作简报
巴中市巴州区小学英语新教材培训暨课堂教学观摩研讨会 3月19日，巴州区教研室在巴州第四小学会议室组织了《巴中市巴州区小学英语新教材培训暨课堂教学观摩研讨会》。

本次研讨会的与会老师均来自巴州区辖区内小学英语教师代表。

在开幕式上，由区教育局副局长陈东春作了发言。

他首先讲了他为什么在参加党校学习不容易请假的情况下要来参加这次会议，充分说明，区教育局对于巴州区的英语教育非常重视。

然后他谈到了他对小学英语教学的认识：一是国家目前加强汉语母语学习，英语是一种工具英语；二是要一如既往地抓好小学英语教学；三是与绵阳、成都主办：巴州区甘泉小学政教处
等中学的高考相比，我们的语数没有多大的问题，主要表现在英语学科上的差距；四是巴州区的教育有压力，其实也有动力。

来自巴师附小的李思宏老师对小学英语教材《新路径英语》向与会的老师作了解读。

对于新形势下，这套教材应该怎么教，是与会老师的共同疑惑，李老师从如何教学字母书写，如何教学语音，如何教单词，如何教句型四个方面作了回答。

接下来，来自城区三所学校的老师为大家带来了三堂优秀的课堂教学。

然后执教的几位老师说课反思，参会老师进行了互动交流，最后由李思宏老师和陈冬梅老师做了总结发言，向与会的小学英语教师代表提出了希望，期待巴州区的小学英语教育在新形势下取得新成绩。

第九届全国小学英语课堂教学观摩暨学习策略研讨会在福建福州召开

语辅导报社承办。教育部中小幼教师奖励基金会杨春茂秘
书长、建省教研室陈峰主任、福中心秘书长、语辅导报社英
以教师为主体，在学校课程实施过程中研究解决教学中的
现实问题，以改进教学，高质量，设学习性组织并营造提建新的学校文化。教授分析了 “ 本教研 ” 主要形式，自禹校的即
语教师的专业和职业技能发展。教育部中小幼教师奖励基金会杨春茂秘书长做了题为《科学发展观与教师队伍建设》
的主题报告。教师队伍建设方面提出了许多宝贵的意见。在
Байду номын сангаас
学案例，参与或者协调教师之间进行的教学研究活动等，因
为教研组长处在上下（行政）间，夹在理论与实践之中，之他他的引领作用非常重要。自我反思，同伴互助，家引领是专相对独立但又相互补充，互促进的。于 “ 本教研 ” 相对校的评价，指出需要看以下四个方面：本教研是否成为学校的他校
社长兼总编辑包天仁教授、福州市教育学院黄耀荣副院长、
中心副主任、南省教委教研室姚连荣、心学术委员、河中深
圳市南山区教科中心主任禹明教授、中心学术委员、中国政法大学孙平华教授等专家，各省教研室、教科所小学英语教
研员和来自全国各地小学英语骨干教师等８０余名代表参０加了本届研讨会。

小学教研培训活动新闻(3篇)

第1篇【新闻稿】（某市，某年某月某日）为进一步提升小学教师的教育教学水平，促进教师专业成长，推动教育教学质量的持续提高，某市教育部门于近日组织了一场别开生面的小学教研培训活动。

本次活动邀请了国内知名教育专家和优秀一线教师进行专题讲座和经验分享，吸引了全市近千名小学教师参加。

一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著成就，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到国家未来的发展。

然而，在教育教学过程中，一些教师面临着诸多挑战，如教学方法单一、教育理念滞后、课堂管理困难等。

为了帮助教师解决这些问题，提高教育教学质量，某市教育部门决定举办此次教研培训活动。

二、活动内容1. 专题讲座活动邀请了多位国内知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了小学教育改革与发展趋势、核心素养培养、教学策略与方法等多个方面。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为在场的教师们带来了全新的教育理念和实用的教学方法。

2. 优秀案例分享为了使教师们能够更加直观地了解优秀的教学实践，活动邀请了多位优秀一线教师分享他们的教学案例。

这些案例涉及语文、数学、英语等多个学科，既有教学设计，又有教学反思，为在场的教师提供了宝贵的借鉴和启示。

3. 互动交流在讲座和案例分享环节结束后，活动还安排了互动交流环节。

教师们就自己在教育教学过程中遇到的问题和困惑进行了热烈的讨论，专家和优秀教师们也现场解答了教师们的问题，为教师们提供了针对性的指导和建议。

三、活动成果通过此次教研培训活动，教师们纷纷表示收获颇丰。

以下为部分教师的心得体会：- 张老师（某小学语文教师）：今天的讲座让我对小学语文教学有了新的认识，特别是关于核心素养培养的内容，让我对今后的教学工作有了更明确的方向。

- 李老师（某小学数学教师）：优秀教师的案例分享让我学到了很多实用的教学方法，我会将这些方法运用到今后的教学中，提高学生的学习兴趣。

- 王老师（某小学英语教师）：通过互动交流，我解决了自己教学中的一个难题，感谢专家和优秀教师的指导。

明德小学2021英语校级公开课活动简报《课堂教学展风采听课评课促成长》

明德小学2021英语校级公开课活动简报
课堂教学展风采听课评课促成长
为了不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，2021年3月12日上午，六年级英语组刘轩老师给全校英语老师带来了一节精彩的示范课.给我们展示了一堂生动活跃的英语课！
本次公开课主题为《XXX》刘老师精心准备，以欢快活泼的英文歌曲导入，学生跟着老师，一边做动作一边唱，充分调动了学生的积极性。

上课前，老师们先给孩子们做了课前小律动，从视频中可以看到，孩子们的配合度以及参与度，这样既可以调动课堂的气氛，也可以让他们在愉快的状态下轻松、自然地掌握儿歌里面的所学单词和句子。

学习英语，不能死记硬背，反而会让孩子有
抵触感，并产生厌倦，通过创意的教材和英语游戏的教学方式，将英语教学贯穿于游戏中，在游戏中学习，在学习中游戏。

都是一群天真爱玩的孩子，让孩子在快乐的游戏中体验学习英语的乐趣。

此时，后面的老师们也在认真观摩学习，做好听课笔记。

刘老师板书布局合理，字迹优美整洁。

小组比赛的设置，大大增强了学生的学习热情，同学们争先恐后，迫不及待的想为自己的小组争得荣誉。

进入评课环节，刘老师先自评，总结了这次公开课的优势以及不足。

随后，其他老师们也集思广益，各抒己见，提出了许多贴近学生生活的教学方法。

通过热烈
的交流，让各位英语组老师对英语的教学有了新的认识和思考。

李校长对于刘老师的这节课给予了充分的肯定.口语和驾驭课堂的能力都特别棒.是我们英语组学习的榜样.
公开课是教学实践与最新教育理念的结合, 它具有展示性与导向性。

它是学校教学活动中不可缺少的重要组成部分，有助于提升教师的专业水平，对教师的专业化成长也具有积极的意义。

2021年3月。

英语教研活动简报

英语教研活动简报12月8日，时序已然仲冬，寒气袭人，然长江之滨的牛头山中心学校校园内却感受不到丝丝寒意，来自于西片各校的领导和英语老师兴致勃勃地齐聚于此，举行西片英语教研活动，同时光临的还有区教研室的杨翔展主任和叶真祥老师，以及指导学校三中的张文信校长和柯芳美老师。

这次活动采用的是同课异构的形式。

上午，老师抽签后上课。

牛头山中心学校的柯萍丽老师、唐田中心学校的朱群飞老师和牌楼中学的陈秀平老师各向我们呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。

三位老师均为出道不久的年轻人，但教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给与会人员留下了深刻印象。

同时，三位老师各有所长，柯萍丽老师的娓娓道来如诉家常、朱群飞老师的清新自然激情飞扬、陈秀平老师的老练持重行云流水，让与会人员不得不对这几位老师的教学水平深深叹服。

下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。

随后评课，与会老师从自己的理解出发，仁者见仁智者见智，对上午的三节课进行了个性化的点评。

值得一提的是牛头山中心学校的黎老师用口占一绝的形式表达了对与会人员的欢迎，她的点评入情入理，体现了一个老教师的风范。

三中的柯老师也是长期居于一线的老前辈，她从教育与教学的高度对三位老师公开课的优点与不足进行了分析，给与会人员以强烈震撼。

教研室的叶老师以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度对我片英语教学现状进行了分析，并提出殷切希望。

三中的张校长认为，不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的教研活动要多搞，对我们老师的业务成长大有裨益。

教研室的杨主任从个人的成长经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。

最后，牛头山中心学校的许兆龙校长作总结讲话，他用感受、感想和感谢表达了对这次活动的认识和对所有与会人员的深深谢意。

不负韶华,勇敢追梦--第九届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂

不负韶华，勇敢追梦———第九届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂教学与教师发展研讨会感悟张坤杰（吉林市丰满区育滨学校，吉林132014）金秋九月，在举国人民欢庆中华人民共和国建国70周年的欢乐日子里，我们———英语教师，用一种特殊的方式献礼祖国。

2019年9月24日至28日，由国家基础教育实验中心外语研究中心在内蒙古美丽青城———呼和浩特市，举办了为期一周的第九届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂教学与教师发展研讨会，而我有幸代表吉林省参加了优秀课展评现场说课并获得了“全国一等奖”和“最佳语音语调奖”的单项奖。

当你沉下心来比赛、听课的时候，是一种享受；当你用欣赏的眼光去看待对手的时候，你就已经超越了自己。

参加这次盛会，有收获当然也发现了自己的不足。

对于参加比赛的感悟：一、赛前准备要充分。

与以往的说课相比，这次说课是需要准备一堂课并录制下来，根据这堂课进行现场说课，也就是说你需要准备两个课件，还要不停磨课，并根据要求用英语说课。

从接到通知到比赛，两个星期的时间，考验的是选手的知识储备和教学经验的积累，更是对自己意志的挑战。

说课不同于讲课，说课，是说课堂上见不到的东西，要达到什么样的效果，那么就必须更清晰地了解教材的脉络，学情不同采用什么样的教学方法来设计自己的教学思路，然后让听者明白自己这样设计的意图。

同时，在这些基本思路之上，我在想我要怎样说课，怎样设计才能让自己与众不同，由于是英语说课，必然会涉及到一些术语，那么为了不让评委和老师产生倦怠感，我采用的是汉语内容的课件，一目了然又能很清晰的了解我的设计思路。

其次，为了检验你是否达到了教学要求，一定要写出每一步的理论支撑，根据课程标准以及当代素质教育中对每种课型的能力培养要求，来确定自己的教学思路。

最后，教学思路的与众不同会让你更胜一筹。

在备赛过程中，与前辈们教学火花的碰撞，与学生们教授过程中的不断磨合，会让你思如泉涌，找出适合你的学情和教材的更好的结合体，更会让你在讲台上自信满满。

片区教研活动,促进共同成长

片区教研活动，促进共同成长为推进“省义务教育教改示范性学校”项目建设，确实提高实验小学片区（实验小学、寨里中心小学、司前中心小学）英语学科教学质量，4月9日上午，实验小学片区英语课堂教学评比暨观摩研讨活动在实小书院分校举行。

此次活动采用“同课异构”的形式，共同研讨同一个课题——闽教版小学英语五年级下册《Unit5 Sports Day》。

本次活动四节研讨课的执教教师分别为实验小学陆婷老师、邱婕老师，寨里中心小学陈华梅老师，以及司前中心小学张双双老师。

活动由实验小学教导处副主任林静主持，实验小学邱海珍副校长、寨里中小教导处副主任雷冬英及实小片区各校英语老师共同参加此次活动。

四位老师对于同样的教学内容，经过深入的研读教材，分别设计了各具特色的教学方案。

四节课均采用多种形式创设情境，并充分利用英语教学本身的真实情境进行教学，各有千秋。

首先观摩的是陆婷老师执教的英语课。

陆老师语言亲切自然，教法灵活多变，教学活动设计丰富，各环节过渡自然，并在课堂中采用了多种教学方法，在课上借助各类图片、动画，创造情境，激发兴趣。

本节课在陆老师的引导下，学生学得开心，学得认真。

第二节课由邱婕老师执教，邱老师娴熟地使用课件，做到图、文、声、像并茂。

从开始的导入到最后的任务完成，都使学生置身其中，课堂气氛十分活跃，真正调动了学生的积极性。

小组合作环节，学生们自由讨论，积极探索，保证了学生在学中做，在做中学，在评价中提升自我。

陈华梅老师同样展示了丰富多彩的一课，陈老师课堂驾驭能力突出，亲和力、表现力强，在解决课文内容的同时环环相扣引入新的单词句型，情境设计贴近主题。

陈老师利用精美的板书巧妙地引导学生掌握对话，化繁为简，化难为易，教师教得轻松，学生学得愉快，提高了课堂教学的有效性。

张双双老师则创设了一系列的情境，她的教学过程完整，教学目标明确。

在教学中，张老师始终体现教师主导、学生主体的教学观念。

在其有序的引导下，学生积极地参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。

小学四年级英语教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国英语教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高小学四年级英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2022年3月15日开展了小学四年级英语教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平和课堂效率。

二、活动目标1. 提高教师对小学四年级英语教材的理解和把握能力。

2. 促进教师之间教学经验的交流与分享。

3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。

4. 推动小学四年级英语教学质量的提高。

三、活动内容1. 集体备课活动开始，教研组长带领全体英语教师对小学四年级英语教材进行了深入剖析。

针对教材中的重点、难点，教师们共同探讨了教学策略和方法。

在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学心得和经验。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了一节公开课。

由经验丰富的教师执教，全体英语教师参与观摩。

公开课结束后，观摩教师对执教教师的教学进行了点评，指出了优点和不足，提出了改进意见。

3. 经验交流在经验交流环节，几位教师在备课、教学、评价等方面分享了各自的心得体会。

以下为部分交流内容：（1）备课方面：教师们认为，备课是教学的基础，要充分了解教材，明确教学目标，设计合理的教学活动。

（2）教学方面：教师们强调，要关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（3）评价方面：教师们提出，要注重过程性评价，关注学生的全面发展，提高学生的学习积极性。

4. 教学研讨针对观摩课和经验交流，教师们进行了深入研讨。

以下是研讨内容：（1）如何提高学生的英语口语表达能力？教师们认为，可以通过以下方法提高学生的英语口语表达能力：1）创设真实的语言环境；2）鼓励学生大胆开口说英语；3）开展丰富的口语实践活动。

（2）如何处理课堂中的突发事件？教师们认为，面对课堂突发事件，要冷静应对，迅速调整教学策略，确保教学活动顺利进行。

（3）如何提高学生的英语阅读能力？教师们认为，可以通过以下方法提高学生的英语阅读能力：1）引导学生掌握阅读技巧；2）提供丰富的阅读材料；3）鼓励学生进行课外阅读。

英语教学研讨新闻稿

英语教学研讨新闻稿.
英语教学研讨会新闻稿
尊敬的各位媒体朋友：
近日，我们即将迎来一场专注于英语教学的研讨会。

这次研讨会将汇集来自教育界的顶级专家和学者，共同探讨如何提高英语教学质量以及培养学生的英语综合能力。

研讨会将聚焦于以下几个主题：提高英语听说能力、培养阅读理解技巧、提升写作水平以及英语语法教学。

我们相信，这些主题对于英语教师们来说都是非常重要的，也是他们在日常教学中面临的挑战。

在本次研讨会中，我们邀请到了英语教学领域的权威专家，他们将为与会者带来丰富的经验分享和教学理念。

与会专家还将介绍最新的教学方法和技巧，以帮助英语教师在教学过程中更有效地引导学生学习。

此外，研讨会还为参会者提供了一个交流与合作的平台，教师们可以互相分享自己的教学心得和教学资源。

我们相信，通过这种互动交流和合作，参会者将能够不断提升自己的英语教学水平，并为学生提供更好的教育服务。

这次研讨会将于XX年XX月XX日在XX地举行，届时请各位媒体朋友前来报道和采访。

我们期待与各位分享这次研讨会带来的成果，并为英语教育事业的发展做出积极贡献。

谢谢各位媒体朋友的关注和支持！敬祝好运！
英语教学研讨会组委会
日期：XX年XX月XX日。

教学交流活动的新闻稿范文

教学交流活动的新闻稿范文教学交流活动的新闻稿1为加强教师队伍建设，增强教师间的教学交流，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，全面提高教师的教育教学和信息化水平，充分展示教师风采，深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量。

10月14日至10月18日，艺术系全体专业教师采用分年段、分专业的形式进行了为期一周的系部课堂教学信息化大赛活动。

授课教师潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种信息化手段进行教学，方法多样激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，课堂是实施素质教育的主战场，是教师与学生互相沟通的主窗口。

此次通过信息化课堂教学大赛的开展，不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会，对教师采用信息化教学、教育思想的转变、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，必将有利推动全系教师专业化成长进程。

教学交流活动的新闻稿2环境中浸润为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，12月11日上午，高新玉潭学校与我校举行了校际教学联谊活动。

教学环境是一项重要的教育资源。

我校校领导们热情地接待了高新玉潭学校的董事、校长、老师一行，并参观了我校幼儿园、小学部、初中部、高中部，参观过程中大家对相关教学环境的空间规划、设施摆放、材料投放、墙体布置、主题创设等多方面进行了交流。

交流研讨中共进课堂是最好的交流。

高新玉潭的老师们分别前往我校小学部和初中部，深入课堂听课，交流学习。

我校老师们精心准备，向玉潭学校的同行们展示了一堂堂“快乐、多元、高效”的精彩课堂。

分享总结中提升课后双方进行了有效的评课、议课活动，每一位老师围绕课堂教学各抒己见，畅所欲言。

大家认为，六位老师都能充分把握教材与学情，尊重学生主体学习地位，循循善诱，引导学生自主探究、相互协作，课堂灵动、高效。

开展英语课堂教学诊断教研活动简报

教育简报学校2024年4月10日开展英语课堂教学诊断教研活动随着新课程改革的深入实施，小学英语课堂教学面临着新的挑战与机遇。

为了提高教学质量，促进教师专业成长。

2024年4月9日，我校教研组组织了一次以“课堂教学诊断”为主题的教研活动，全体英语老师参加了此次活动。

本次活动的目标是发现教学中的问题，分享教学经验，探索有效的教学方法，从而优化课堂教学，提升学生的学习效果。

课堂观摩：本次活动观摩了三位教师的英语课堂教学，重点关注教师的教学设计、课堂管理、师生互动等方面。

第一节课由范老师执教五（52）班Unit 4 When is the art show? A let’s talk and learn,范老师注重新旧知识的联系，从特殊的月份以及运动会的举办进行导入，教学情境创设和课堂的融合如沐春风，雁过无痕，同时在新课标提出的立德树人的背景，特别注重对学生思维的培养和情感的教育。

林老师执教五（53）班Unit 4 When is the art show? A let’s talk and learn ，林老师简洁明了的课堂指令，引导学生层层递进，在每一个教学任务的引导下突破了教学重难点，学生在林老师的带领下清晰明了的掌握了本节课的文本大意，并且师生配合默契，林老师设计的作业单有效的对知识进行了迁移，让学生得以学以致用。

第三节课由远道而来的宋老师执教五（52）班Unit 4 When is the art show? A let’s talk and learn宋老师同学们配合默契，课堂气氛热烈、活跃有趣，有效的调动了学生的积极性，宋老师这一堂课深刻贯彻了听说读写四个教学过程，通过A Let’s learn的学习,即四月份由许多Special days到引入A let’s talk的五月份也有由许多Special days，到这里老师拓展类很多课外的知识以及在这些节日里我们能做的趣事，老师大胆放手让学生自学，在每一个任务型的教学中一步步达到了教学目标。

深学研新课标落地生根进课堂“小学英语单元与跨学科主题融合教学”观摩活动纪实

深学研新课标落地生根进课堂“小学英语单元与跨学科主题融合教学”观摩活动纪实
【“三抓三促”进行时】深学共研新课标落地生根进课堂——“小学英语单元整合与跨学科主题融合教学”观摩活动纪实
施璐嘉老师带来一节“有氧英语”的示范阅读课。

基于核心素养，施老师用大概念、大项目和大任务组织课堂教学活动，实现了对本单元“hobbies”教学主题的把握，深挖文本，发散学生思维，实现了文本的育人价值。

休息片刻后，施老师热情饱满地展开了《新课标，学教变革的进阶逻辑》讲座，施老师从不同版本的龟兔赛跑入手，生动诠释了教师们在教育教学工作中，除了需要依靠体力和毅力，还需要依靠工具和智力，协同团队的力量才能走得更远更好。

随后，施老师全面解读阐述了学校课堂教学的趋势与实践导向，让我们一线教师的对教学有了新的认识。

小学英语教研活动报道

为了加快新教师的课堂教学能力，英语教研组在本学期开展了五年内新教师课堂展示活动。

11月27日，本校的沈佳晶老师和王梦娜老师执教了同课异构PEP Book1 Unit6 Happy Birthday A.Let’s learn.同学们对数字的学习都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

课后我们组织了集体评课，从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评和精心指导。

也对上课老师提出了中肯的小建议，以期共同进步。

本次教研活动为新教师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使新教师在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，同时推进英语老师整体教学水平不断提高。

新洲区第四片区英语教研第一次活动简讯

齐心协力任重道远——新洲区小学英语第四片区第一次教研活动简讯活动时间：2018年11月22日活动地点：三店街幸福小学活动简讯：汪海川活动流程：课堂观摩，集体议课授课教师：三店街幸福小学汪海川三店街前进小学彭文慧与会者：区教研室英语教研员邱主任、第四片区成员校校长三、五年级英语老师。

工欲善其事必先利其器，经过一系列的筹备，第四片区英语组第一次教研活动于2018年11月22日如期在三店街幸福小学召开。

本次活动的主题是：如何让学生掌握英语写作的基本要求。

意在通过本次活动，探讨如何从提高学生分数入手，在课堂教学中渗透英语写作的基本要求，帮助学生提高写作技巧，提高学生的考试分数，增强学生的自信心。

本次活动分为两个部分，第一部分是课堂观摩，由三店街幸福小学的汪海川和三店街前进小学的彭文慧，两位年轻的老师提供。

汪海川老师在课堂上大胆的尝试专题教学，以“My family”为话题，以视频复习旧单词为导入，在引入主题之后，以讲练结合的方式，带领学生学习英语写作的两个基本要求：句子与主题相关；句子之间排列有序。

彭文慧老师以三年级课本Unit5-Part4、5为基础，充分利用教材、教具等资源，精心设计教学环节，采用了直观教学法，结合实物图片和ppt，以老师带读，学生分组练习对话的方式，鼓励学生大胆的开口说英语，让三年级学生对学习英语产生了浓厚的兴趣。

本次活动的第二个环节是教师集体议课，在两位授课老师的说课之后，与会老师们积极发言，分享了本次活动的收获。

邾城街章程小学的宋先桃校长指出，两位老师很好的把握了教学重点，以讲练结合的方式，鼓励学生主动发言，不仅激发了学生的积极性，也有效的强化了教学重点，让学生顺利的把握了重点内容。

同时，从丰富教学内容，纠正学生发音等方面对两位老师提出了要求，期望两位老师能再接再厉。

邾城五小的宋迎春老师表示，两位老师作为新进教师，从教态方面考察，对两位老师做出了肯定，同时，从教学用语以及师生互动方面，给两位老师提出了建议，希望两位老师能规范教学英语，提高自身的亲和力。

小学英语教研课活动记录

活动时间：2021年11月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：英语教研组全体教师一、活动背景为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组决定开展一次教研课活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教学水平和课堂驾驭能力。

二、活动流程1. 课堂观摩2. 教学研讨3. 教学反思4. 总结与改进三、活动内容1. 课堂观摩本次教研课由我校英语教师张老师执教，课题为PEP小学英语三年级上册Unit 3 My friends。

张老师以生动活泼的教学方式，引导学生进行单词和句型的学习，课堂气氛活跃。

（1）教学环节1）热身活动：张老师通过歌曲《Hello》进行热身，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2）导入新课：通过展示图片，引导学生说出相关单词，如friend、boy、girl等。

3）单词教学：张老师通过实物展示、图片呈现等方式，让学生在直观的情境中学习新单词。

4）句型教学：张老师通过游戏、角色扮演等方式，让学生在真实的语境中运用句型。

5）巩固练习：张老师设计了一系列练习题，让学生在巩固所学知识的同时，提高语言运用能力。

6）总结与作业：张老师对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业。

（2）课堂亮点1）教学设计合理：张老师根据学生的认知特点，设计了丰富多样的教学活动，激发了学生的学习兴趣。

2）课堂气氛活跃：张老师善于调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3）注重语言实践：张老师通过多种教学手段，让学生在真实的语境中运用所学知识。

2. 教学研讨观摩课后，全体英语教师对张老师的课堂教学进行了研讨。

（1）优点1）教学目标明确，重难点突出。

2）教学方法多样，课堂气氛活跃。

3）关注学生个体差异，注重分层教学。

（2）不足1）部分教学环节时间分配不够合理。

2）个别教学活动设计不够精细。

3. 教学反思张老师对本次教研课进行了反思，总结了自己的优点和不足，并表示在今后的教学中，将继续努力，提高自己的教学水平。