幼儿园小班主题教案：教案蔬菜和水果宝贝
幼儿小班主题教案《蔬菜和水果宝贝》
幼儿小班主题教案《蔬菜和水果宝贝》教案名称：蔬菜和水果宝贝教学目标：1. 了解几种常见蔬菜和水果的名称和外貌特征。
2. 培养幼儿对蔬菜和水果的认知和兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
4. 通过游戏和活动，促进幼儿协作和团队精神。
教学内容：1. 学习蔬菜宝贝和水果宝贝的名称和特征。
2. 制作蔬菜宝贝和水果宝贝的手工艺品。
3. 观察蔬菜和水果的变化过程。
教学准备：1. 蔬菜和水果的图片和名称卡片。
2. 腾讯手游《植物大战僵尸》的游戏画面。
3. 各种蔬菜和水果的实物样本。
4. 手工制作所需的纸张、剪刀、胶水等材料。
教学步骤：Step 1：导入新课（10分钟）1. 准备几种蔬菜和水果的图片和名称卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 引入《植物大战僵尸》游戏，让幼儿认识蔬菜宝贝和水果宝贝，并与实物对照观察。
Step 2：学习蔬菜和水果（15分钟）1. 展示蔬菜和水果的实物样本，让幼儿仔细观察。
2. 通过问答的方式，让幼儿说出蔬菜和水果的名称和特征。
3. 引导幼儿用手指指着实物，并说出它的名称和特征。
Step 3：制作手工艺品（20分钟）1. 给幼儿发放纸张、剪刀、胶水等材料。
2. 教导幼儿如何用纸张制作蔬菜宝贝和水果宝贝的手工艺品。
3. 引导幼儿根据自己的创意和想象力进行制作，可以按照实物的样子来制作，也可以发挥想象来创作。
4. 鼓励幼儿互相交流和展示自己的作品。
Step 4：观察蔬菜和水果的变化（10分钟）1. 将蔬菜和水果分别摆放在教室的不同地方，让幼儿观察它们在不同温度和光照条件下的变化。
2. 鼓励幼儿记录观察结果，并帮助他们总结出结论。
Step 5：总结和评价（5分钟）1. 回顾课堂内容，让幼儿回答以下问题：你学到了哪些蔬菜和水果的名称？你制作了哪些蔬菜宝贝和水果宝贝的手工艺品？你通过观察发现了什么？2. 对幼儿的表现进行肯定和评价。
教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿对蔬菜和水果的名称和特征有了初步的认知和了解，培养了他们对蔬菜和水果的兴趣。
《蔬菜和水果宝宝》幼儿园小班教案
《蔬菜和水果宝宝》幼儿园小班教案第一章：认识蔬菜和水果1.1 教学目标：让幼儿能够认识常见的蔬菜和水果，了解它们的特点。
1.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的定义，展示常见的蔬菜和水果图片，让幼儿辨别它们。
1.3 教学方法：图片展示、问答、游戏。
第二章：蔬菜和水果的分类2.1 教学目标：让幼儿能够将蔬菜和水果进行分类，了解它们的不同。
2.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的分类方法，展示不同种类的蔬菜和水果图片，让幼儿进行分类。
2.3 教学方法：图片展示、问答、游戏。
第三章：蔬菜和水果的种植与生长3.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜和水果的生长过程，培养他们对自然的兴趣。
3.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的种植与生长过程，展示相关图片，让幼儿观察和了解。
3.3 教学方法：图片展示、问答、种植实践活动。
第四章：蔬菜和水果的营养价值4.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的营养成分，展示相关图片，让幼儿了解它们对身体的好处。
4.3 教学方法：图片展示、问答、健康小游戏。
第五章：蔬菜和水果的创意绘画5.1 教学目标：让幼儿发挥创造力，用蔬菜和水果进行创意绘画。
5.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的切割方法，展示创意绘画的例子，让幼儿进行实际操作。
5.3 教学方法：实际操作、示范、创意绘画活动。
第六章：蔬菜和水果的品尝会6.1 教学目标：让幼儿能够品尝不同的蔬菜和水果，培养他们的味觉体验。
6.2 教学内容：准备多种蔬菜和水果，让幼儿进行品尝，并引导他们描述味道。
6.3 教学方法：品尝活动、问答、互动讨论。
第七章：蔬菜和水果的拼图游戏7.1 教学目标：让幼儿通过拼图游戏，提高他们的观察力和手眼协调能力。
7.2 教学内容：制作蔬菜和水果的拼图，让幼儿进行拼图游戏，锻炼他们的能力。
7.3 教学方法：实际操作、示范、游戏活动。
第八章：蔬菜和水果的环保教育8.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜和水果的环保意义，培养他们的环保意识。
8.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的环保作用，展示相关图片，让幼儿了解如何节约和保护资源。
小班主题教案蔬菜和水果宝贝
小班主题教案蔬菜和水果宝贝第一章：认识蔬菜和水果一、教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的定义和特点。
2. 培养学生对蔬菜和水果的兴趣和喜好。
3. 帮助学生认识常见的蔬菜和水果。
二、教学内容：1. 蔬菜和水果的定义和特点。
2. 常见的蔬菜和水果。
三、教学方法：1. 图片展示：展示各种蔬菜和水果的图片，让学生直观地认识它们。
2. 实物展示：展示真实的蔬菜和水果，让学生触摸和闻味，增强他们的感官体验。
3. 游戏活动：组织学生进行蔬菜和水果分类游戏，加深他们对蔬菜和水果的认识。
四、教学步骤：1. 引入：向学生介绍蔬菜和水果的定义和特点。
2. 展示：展示各种蔬菜和水果的图片和实物，让学生认识它们。
3. 分类游戏：组织学生进行蔬菜和水果分类游戏，加深他们对蔬菜和水果的认识。
五、作业：1. 让学生回家后和父母一起找出家里常见的蔬菜和水果，并拍下照片。
2. 让学生回家后尝试吃一种新的蔬菜或水果，并记录下自己的感受。
第二章：蔬菜和水果的食用价值一、教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的食用价值和健康作用。
2. 培养学生正确食用蔬菜和水果的习惯。
3. 帮助学生了解蔬菜和水果的食用方法。
二、教学内容：1. 蔬菜和水果的食用价值和健康作用。
2. 蔬菜和水果的食用方法。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解蔬菜和水果的食用价值和健康作用。
2. 示范法：示范正确的蔬菜和水果食用方法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对蔬菜和水果的食用方法和感受。
四、教学步骤：1. 引入：向学生讲解蔬菜和水果的食用价值和健康作用。
2. 示范：示范正确的蔬菜和水果食用方法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对蔬菜和水果的食用方法和感受。
五、作业：1. 让学生回家后和父母一起制定一份蔬菜和水果的食用计划。
2. 让学生回家后尝试用不同的方法食用蔬菜和水果，并记录下自己的感受。
第三章：蔬菜和水果的种植与生长一、教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的种植与生长过程。
小班主题教案蔬菜和水果宝贝
小班主题教案蔬菜和水果宝贝第一章：认识蔬菜和水果教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的定义及特点。
2. 培养学生对蔬菜和水果的兴趣。
教学内容：1. 蔬菜和水果的定义。
2. 蔬菜和水果的特点。
教学活动：1. 引导学生观察蔬菜和水果的图片，让学生说一说它们的特点。
2. 学生分组讨论，总结蔬菜和水果的共同点和不同点。
第二章：蔬菜和水果的分类教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的分类。
2. 培养学生对蔬菜和水果的认知能力。
教学内容：1. 蔬菜的分类。
2. 水果的分类。
教学活动：1. 教师展示蔬菜和水果的图片，引导学生进行分类。
2. 学生分组讨论，总结蔬菜和水果的分类方法。
第三章：认识常见的蔬菜和水果教学目标：1. 让学生了解常见的蔬菜和水果。
2. 培养学生对蔬菜和水果的认知能力。
教学内容：1. 常见的蔬菜。
2. 常见的fruit。
教学活动：1. 教师展示常见的蔬菜和水果的图片，引导学生认识它们。
2. 学生分组讨论，总结自己认识的蔬菜和水果。
第四章：蔬菜和水果的种植与生长教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的种植与生长过程。
2. 培养学生对农业生产的认知能力。
教学内容：1. 蔬菜的种植与生长过程。
2. 水果的种植与生长过程。
教学活动：1. 教师展示蔬菜和水果的生长过程图片，引导学生了解它们的生长过程。
2. 学生分组讨论，总结蔬菜和水果的生长过程。
第五章：蔬菜和水果的营养价值教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的营养价值。
2. 培养学生健康饮食的观念。
教学内容：1. 蔬菜的营养价值。
2. 水果的营养价值。
教学活动：1. 教师讲解蔬菜和水果的营养价值，引导学生了解它们对身体健康的好处。
2. 学生分组讨论，总结蔬菜和水果的营养价值。
第六章：蔬菜和水果的食用方法教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的食用方法。
2. 培养学生健康饮食的观念。
教学内容：1. 蔬菜的食用方法。
2. 水果的食用方法。
教学活动：1. 教师讲解蔬菜和水果的食用方法，引导学生了解它们的不同食用方式。
幼儿园小班主题教案《蔬菜和水果宝贝》
幼儿园小班主题教案《蔬菜和水果宝贝》一、教学目标1.认识常见的蔬菜和水果，并能将其名称正确说出。
2.能简单描述蔬菜和水果的外形特点和口感。
3.培养幼儿对蔬菜和水果的兴趣，提高其对健康饮食的认识。
二、教学内容1.学习蔬菜和水果name，包括：青菜、西红柿、胡萝卜、黄瓜、苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子等。
2.观察蔬菜和水果的特点，包括颜色、形状、大小、味道等。
3.进行简单的比较和分类，例如：红色的水果有哪些，叶菜和根菜有哪些等。
4.通过游戏、歌曲等方式，提高幼儿了解蔬菜和水果的兴趣和认知。
三、教学步骤第一课时：认识蔬菜和水果1.导入：通过图片的形式，介绍本节课的主题——《蔬菜和水果宝贝》。
2.学习蔬菜和水果的名称：介绍并展示各种蔬菜和水果的图片，让幼儿看到图片并说出名称。
3.通过游戏的形式，让幼儿学习名称：–游戏1：“卡片对对碰”，老师放出一份水果和蔬菜卡，让幼儿通过翻开不同的卡片，找到相同的蔬菜或水果。
–游戏2：“点名认知”，老师随机点名幼儿，让他们说出某种蔬菜或水果的名称。
4.通过小组对游戏的胜负评选，培养幼儿的胜负情绪，激发他们的学习兴趣。
第二课时：观察蔬菜和水果特点1.复习蔬菜和水果的名称：通过动画形式，让幼儿回想和复习上节课学习的蔬菜和水果的名称。
2.观察蔬菜和水果的特点：通过展示实物或图片，让幼儿观察蔬菜和水果的颜色、形状、大小和味道等。
3.通过分类的形式，让幼儿学习不同种类的蔬菜和水果：–分类1：“颜色分类”，让幼儿把不同颜色的蔬菜和水果放在一起。
–分类2：“叶菜和根菜分类”，让幼儿把叶菜和根菜分别放在同一组。
4.通过歌曲的形式，加强幼儿的学习兴趣和记忆力。
第三课时：综合认知和巩固1.认知巩固：老师将蔬菜和水果的卡片放在桌上，让幼儿通过说出名称、选择正确的卡片等方式来进行认知巩固。
2.综合活动1：“做水果饮品”，老师将不同种类的水果切成小块，让幼儿自己动手调制自己的水果饮品。
3.综合活动2：“做水果沙拉”，老师将不同种类的蔬菜和水果切成小块，让幼儿自己动手制作沙拉。
《蔬菜和水果宝宝》的幼儿小班主题教案
《蔬菜和水果宝宝》的幼儿小班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜和水果宝宝，知道它们的名字、颜色和形状。
2. 培养幼儿对蔬菜和水果的兴趣，养成健康的饮食习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
三、教学准备：1. 蔬菜和水果的实物或图片。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入：教师展示蔬菜和水果实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解蔬菜和水果的颜色、形状，以及它们对我们的身体的好处。
3. 互动：幼儿分组讨论自己喜欢的蔬菜和水果，并说出喜欢的原因。
4. 创作：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蔬菜和水果。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起来欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜和水果的认识和兴趣。
2. 评估幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于蔬菜和水果的饮食习惯。
六、教学活动：1. 游戏：蔬菜和水果宝宝排序a. 教师将蔬菜和水果实物或图片摆放在桌子上。
b. 幼儿按照蔬菜和水果的名称、颜色、形状等进行排序。
c. 教师给予鼓励和表扬。
2. 歌曲：蔬菜和水果宝宝之歌a. 教师教唱《蔬菜和水果宝宝之歌》，引导幼儿跟着音乐一起唱。
b. 幼儿展示自己的舞蹈动作，增加趣味性。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家里尝试种植一种蔬菜或水果。
2. 家长记录幼儿在种植过程中的表现，如浇水、施肥等。
3. 家长与幼儿一起观察蔬菜或水果的生长变化，并记录下来。
八、教学活动：1. 分享：幼儿分享自己在家里种植蔬菜或水果的经历。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论种植过程中的趣事，以及蔬菜或水果的生长变化。
3. 观察：教师展示带来的蔬菜和水果，让幼儿观察并说出它们的名字、颜色和形状。
九、教学活动：1. 烹饪：教师带领幼儿一起制作蔬菜和水果沙拉。
小班主题教案蔬菜和水果宝贝
小班主题教案蔬菜和水果宝贝第一章：认识蔬菜和水果教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的定义和特点。
2. 培养学生对蔬菜和水果的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蔬菜和水果的定义和特点。
2. 常见蔬菜和水果的图片和名称。
教学活动：1. 引入话题：引导学生思考他们知道的蔬菜和水果。
2. 讲解蔬菜和水果的定义和特点。
3. 展示常见蔬菜和水果的图片和名称，让学生进行认知。
第二章：蔬菜和水果的分类教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的分类。
2. 培养学生对蔬菜和水果的分类能力。
教学内容：1. 蔬菜和水果的分类。
2. 常见蔬菜和水果的分类。
教学活动：1. 引入话题：引导学生思考他们知道的蔬菜和水果的分类。
2. 讲解蔬菜和水果的分类。
3. 展示常见蔬菜和水果的分类，让学生进行认知。
第三章：蔬菜和水果的种植和收获教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的种植和收获过程。
2. 培养学生对蔬菜和水果的种植和收获的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蔬菜和水果的种植过程。
2. 蔬菜和水果的收获过程。
教学活动：1. 引入话题：引导学生思考他们知道的蔬菜和水果的种植和收获过程。
2. 讲解蔬菜和水果的种植过程。
3. 讲解蔬菜和水果的收获过程。
4. 展示蔬菜和水果的种植和收获的图片，让学生进行认知。
第四章：蔬菜和水果的营养价值教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的营养价值。
2. 培养学生对蔬菜和水果的营养价值的认识和重视。
教学内容：1. 蔬菜和水果的营养价值。
2. 常见蔬菜和水果的营养价值。
教学活动：2. 讲解蔬菜和水果的营养价值。
3. 展示常见蔬菜和水果的营养价值，让学生进行认知。
第五章：蔬菜和水果的食用方法教学目标：1. 让学生了解蔬菜和水果的食用方法。
2. 培养学生对蔬菜和水果的食用方法的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蔬菜和水果的食用方法。
2. 常见蔬菜和水果的食用方法。
教学活动：1. 引入话题：引导学生思考蔬菜和水果的食用方法。
2. 讲解蔬菜和水果的食用方法。
《蔬菜和水果宝宝》的幼儿小班主题教案
《蔬菜和水果宝宝》的幼儿小班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的蔬菜和水果宝宝，知道它们的名字和特点。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及与他人分享的能力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜和水果宝宝：介绍几种常见的蔬菜和水果，如西红柿、黄瓜、苹果、香蕉等，让幼儿观察它们的外形、颜色和味道。
2. 蔬菜和水果宝宝的故事：讲述一个关于蔬菜和水果宝宝的故事，引导幼儿了解它们对我们的身体有益。
3. 制作蔬菜和水果宝宝的手工：教幼儿制作简单的手工，如蔬菜和水果宝宝卡片、头饰等。
4. 蔬菜和水果宝宝的游戏：设计一些有趣的游戏，如捉迷藏、切水果等，让幼儿在游戏中加深对蔬菜和水果的认识。
5. 蔬菜和水果宝宝的歌舞：教幼儿学习一首关于蔬菜和水果的歌舞，让他们在愉快的氛围中学习。
三、教学方法：1. 直观法：通过实物、图片、模型等直观教具，帮助幼儿认识蔬菜和水果。
2. 故事法：通过讲述有趣的故事，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作手工，增强他们的实践能力。
4. 游戏法：设计各种游戏，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
5. 歌舞法：通过教幼儿学习歌舞，让他们在愉快的氛围中掌握知识。
四、教学准备：1. 实物：准备一些蔬菜和水果，如西红柿、黄瓜、苹果、香蕉等。
2. 图片：收集各种蔬菜和水果的图片，以便在教学中使用。
3. 手工材料：准备制作蔬菜和水果宝宝卡片、头饰等所需的材料。
4. 游戏道具：准备捉迷藏、切水果等游戏所需的道具。
5. 教学视频或音频：准备一首关于蔬菜和水果的歌舞音乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜和水果的认识程度。
2. 观察幼儿在制作手工时的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
4. 观察幼儿在歌舞表演中的表现，评估他们的音乐节奏感和表演能力。
5. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对蔬菜和水果的摄入情况，以及家长对幼儿饮食习惯的培养。
小班主题教案蔬菜和水果宝宝
小班主题教案——蔬菜和水果宝宝第一章：认识蔬菜和水果1.1 教学目标：让幼儿认识常见的蔬菜和水果。
培养幼儿对蔬菜和水果的兴趣。
提高幼儿的观察力和表达能力。
1.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的定义。
展示各种蔬菜和水果的图片，让幼儿观察和识别。
通过故事或歌曲，让幼儿了解蔬菜和水果的好处。
1.3 教学活动：展示蔬菜和水果的图片，让幼儿观察和识别。
组织幼儿进行蔬菜和水果分类游戏。
让幼儿参与制作蔬菜和水果的手工活动。
第二章：了解蔬菜和水果的营养价值2.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜和水果的营养价值。
培养幼儿健康饮食的意识。
提高幼儿的观察力和思考能力。
2.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的营养价值，如维生素、矿物质等。
展示各种蔬菜和水果的样本，让幼儿观察和触摸。
通过故事或实验，让幼儿了解蔬菜和水果的好处。
2.3 教学活动：展示蔬菜和水果的样本，让幼儿观察和触摸。
组织幼儿进行蔬菜和水果的尝试活动。
让幼儿参与制作蔬菜和水果的营养卡片。
第三章：学习蔬菜和水果的种植和收获3.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜和水果的种植和收获过程。
培养幼儿对农业劳动的尊重和认识。
提高幼儿的观察力和思考能力。
3.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的种植过程，如播种、浇水、施肥等。
展示蔬菜和水果的收获过程，如采摘、清洗、切割等。
通过故事或实地考察，让幼儿了解蔬菜和水果的种植和收获。
3.3 教学活动：展示蔬菜和水果的收获过程，如采摘、清洗、切割等。
组织幼儿进行蔬菜和水果的种植活动。
让幼儿参与制作蔬菜和水果的生长过程卡片。
第四章：学习蔬菜和水果的烹饪和食用4.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜和水果的烹饪和食用方法。
培养幼儿对食物的探索和尝试意识。
4.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的烹饪方法，如煮、炒、烤等。
展示蔬菜和水果的食用方法，如生食、煮食、烤食等。
通过故事或实验，让幼儿了解蔬菜和水果的烹饪和食用。
4.3 教学活动：展示蔬菜和水果的烹饪方法，如煮、炒、烤等。
组织幼儿进行蔬菜和水果的烹饪活动。
《蔬菜和水果宝宝》幼儿园小班教案
《蔬菜和水果宝宝》幼儿园小班教案第一章：认识蔬菜和水果1.1 教学目标：让幼儿认识常见的蔬菜和水果。
培养幼儿对蔬菜和水果的兴趣。
1.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的定义。
展示常见的蔬菜和水果，如胡萝卜、菠菜、苹果、香蕉等。
让幼儿触摸和闻嗅蔬菜和水果，感知其特点。
1.3 教学活动：展示图片或实物，让幼儿说出蔬菜和水果的名字。
进行蔬菜和水果分类游戏，让幼儿将相同种类的蔬菜和水果放在一起。
让幼儿触摸和闻嗅蔬菜和水果，感知其特点，并说出自己的感受。
第二章：蔬菜和水果的种植与生长2.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜和水果的生长过程。
培养幼儿对植物生长的兴趣。
2.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的生长过程，如种子发芽、植株生长、结果等。
展示植物生长的图片或实物，让幼儿观察和描述。
2.3 教学活动：观看蔬菜和水果的生长视频或图片，让幼儿了解其生长过程。
进行种植活动，让幼儿亲手将蔬菜和水果的种子种入土第六章：探索蔬菜和水果的多样性6.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜和水果的多样性。
培养幼儿对不同颜色、形状和口感的蔬菜和水果的兴趣。
6.2 教学内容：介绍不同颜色、形状和口感的蔬菜和水果。
展示各种蔬菜和水果的图片或实物，让幼儿观察和描述。
6.3 教学活动：展示各种颜色、形状和口感的蔬菜和水果，让幼儿说出其特点。
进行蔬菜和水果拼盘活动，让幼儿亲手将不同颜色、形状和口感的蔬菜和水果搭配在一起。
让幼儿品尝不同口感的蔬菜和水果，并说出自己的感受。
第七章：蔬菜和水果的食用方法7.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜和水果的食用方法。
培养幼儿对健康饮食的兴趣。
7.2 教学内容：介绍蔬菜和水果的食用方法，如生食、煮食、炒食等。
展示蔬菜和水果的不同食用方法，让幼儿观察和描述。
7.3 教学活动：观看蔬菜和水果的食用方法的视频或图片，让幼儿了解其不同的食用方法。
进行蔬菜和水果的烹饪活动，让幼儿亲手尝试不同的食用方法，如切水果、搅拌沙拉等。
让幼儿品尝自己制作的蔬菜和水果美食，并说出自己的感受。
《蔬菜和水果宝宝》的幼儿小班主题教案
《蔬菜和水果宝宝》的幼儿小班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜和水果的名称、外形和颜色。
2. 培养幼儿对蔬菜和水果的兴趣，养成健康的饮食习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：青菜、胡萝卜、土豆、西红柿等。
2. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
三、教学准备：1. 准备蔬菜和水果的实物或图片。
2. 准备蔬菜和水果的手工材料。
3. 准备蔬菜和水果的品尝材料。
四、教学过程：1. 引入：通过歌曲或游戏引入主题，激发幼儿对蔬菜和水果的兴趣。
2. 认识蔬菜和水果：展示实物或图片，让幼儿观察并说出蔬菜和水果的名称。
3. 手工活动：让幼儿动手制作蔬菜和水果的手工，培养幼儿的动手能力。
4. 品尝环节：让幼儿品尝蔬菜和水果，培养幼儿的味觉体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评估幼儿的动手能力。
2. 观察幼儿在品尝环节的反应，评估幼儿对蔬菜和水果的喜好程度。
3. 收集幼儿在课堂上的发言，评估幼儿的表达力。
六、教学活动：1. 故事环节：讲述《蔬菜和水果宝宝》的故事，引导幼儿了解蔬菜和水果的生长过程以及它们对我们的身体的好处。
2. 游戏环节：组织幼儿进行“蔬菜水果接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家里和父母一起完成一个关于蔬菜或水果的简单手工作业。
2. 请家长鼓励幼儿在家里尝试吃不同种类的蔬菜和水果，并记录下来。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观农场或蔬菜水果市场，让幼儿亲身感受蔬菜和水果的生长环境和采摘过程。
2. 邀请家长参与，举办一次“蔬菜水果宝宝”主题的亲子活动，让家长和幼儿一起制作蔬菜水果美食。
九、教学反馈：1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭作业中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 在课堂上对幼儿进行提问，了解幼儿对课堂教学的掌握程度。
十、教学总结：1. 总结本节课的教学目标是否达成，教学方法是否适合幼儿。
幼儿园小班主题教案《蔬菜和水果宝宝》含反思
幼儿园小班主题教案《蔬菜和水果宝宝》含反思一、教学目标1.了解常见的蔬菜和水果，培养幼儿的观察力和认知能力。
3.培养幼儿的动手能力，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容1.认识常见的蔬菜和水果，如：西红柿、黄瓜、苹果、香蕉等。
2.学习蔬菜和水果的分类和食用方法。
3.制作水果蔬菜拼盘，体验分享和合作的乐趣。
三、教学过程1.导入教师出示各种蔬菜和水果，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.认知环节教师分别介绍每种蔬菜和水果的特点，让幼儿了解它们的食用部位、颜色、形状等。
教师带领幼儿一起认识蔬菜和水果的营养价值，强调多吃蔬菜和水果对身体的好处。
3.游戏环节游戏一：蔬菜水果猜猜猜。
教师将蔬菜和水果藏在布袋中，让幼儿伸手进去摸一摸，然后猜出是哪种蔬菜或水果。
游戏二：蔬菜水果接力。
将幼儿分成两组，每组排成一列，用筷子将蔬菜和水果从一个盘子夹到另一个盘子，看哪组速度快。
4.动手环节教师教幼儿制作水果蔬菜拼盘，讲解制作步骤和注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
5.分享环节全体幼儿一起品尝水果蔬菜拼盘，体验分享的乐趣。
四、教学反思1.本节课幼儿对蔬菜和水果的认知程度较高，但在介绍营养价值时，部分幼儿对一些蔬菜和水果的了解还不够深入。
今后教学中，应更加注重培养幼儿的观察力和认知能力。
2.游戏环节设计得较为有趣，幼儿参与度高，但在游戏过程中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，忽视了合作。
在今后的教学中，要注重培养幼儿的团队精神和合作意识。
3.制作水果蔬菜拼盘环节，幼儿动手能力较强，但在制作过程中，部分幼儿对卫生和安全意识不够重视。
今后教学中，要加强这方面的教育。
4.教学过程中，部分幼儿表现出较强的表现欲，但在分享环节，个别幼儿表达能力较弱。
在今后的教学中，要注重培养幼儿的表达能力和自信心。
5.整体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处。
在今后的教学中，要不断反思和改进，提高教学效果。
重难点补充：1.认知环节难点：让幼儿理解蔬菜和水果的营养价值及其对身体的好处。
小班主题教案蔬菜和水果宝贝
小班主题教案——蔬菜和水果宝贝第一章：认识蔬菜和水果1. 教学目标：（1）让幼儿认识常见的蔬菜和水果，了解它们的特点。
（2）培养幼儿对蔬菜和水果的兴趣，养成健康的饮食习惯。
2. 教学内容：（1）认识蔬菜：青菜、胡萝卜、土豆、西红柿等。
（2）认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 教学活动：（1）实物展示：教师展示蔬菜和水果的实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）图片识别：教师展示蔬菜和水果的图片，让幼儿识别并说出它们的名称。
（3）游戏：蔬菜和水果分类游戏，让幼儿将相同的蔬菜和水果放在一起。
第二章：蔬菜和水果的种植与生长1. 教学目标：（1）让幼儿了解蔬菜和水果的生长过程，培养幼儿对大自然的敬畏之心。
（2）激发幼儿对农业生产的兴趣，培养幼儿的探究精神。
2. 教学内容：（1）蔬菜和水果的生长过程：播种、发芽、生长、成熟等。
（2）农业劳动：耕种、浇水、施肥等。
3. 教学活动：（1）故事讲解：讲述蔬菜和水果的生长过程，让幼儿了解它们是如何长大的。
（2）手工制作：让幼儿动手制作蔬菜和水果的生长过程卡片。
（3）户外活动：带领幼儿参观农田，了解农业生产的过程。
第三章：蔬菜和水果的营养价值1. 教学目标：（1）让幼儿了解蔬菜和水果的营养价值，增强他们对健康饮食的认识。
2. 教学内容：（1）蔬菜和水果的营养成分：维生素、矿物质、膳食纤维等。
（2）蔬菜和水果的保健作用：清热解毒、润肺止咳等。
3. 教学活动：（1）科普讲解：教师讲解蔬菜和水果的营养价值，让幼儿了解它们对身体的好处。
（2）健康饮食游戏：设计游戏，让幼儿在游戏中学习均衡饮食。
（3）动手制作：让幼儿动手制作蔬菜和水果的营养卡片。
第四章：蔬菜和水果的创意烹饪1. 教学目标：（1）让幼儿了解蔬菜和水果的烹饪方法，培养幼儿的烹饪兴趣。
（2）提高幼儿的动手能力，培养幼儿的生活技能。
2. 教学内容：（1）蔬菜和水果的常见烹饪方法：炒、煮、蒸、拌等。
（2）简单蔬菜和水果菜肴的制作：凉拌黄瓜、西红柿炒鸡蛋等。
幼儿园小班蔬菜教案
幼儿园小班蔬菜教案【篇一：小班主题教案蔬菜和水果宝贝】小班主题教案蔬菜和水果宝贝活动由来水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
活动目标1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
问题板块1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？2、它们应该怎么吃？3、它们是从哪长出来的？4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？主题壁报1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。
区域游戏相关内容图书区：各种水果、蔬菜的图书。
益智区：1水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区：1、图书中的水果蔬菜的图卡。
2、各种美工材料。
如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区：盘子、水蔬菜模型。
工作服，柜台等。
科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。
比较根、茎、叶的不同。
家园合作在家长专栏中：1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
资源利用1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
【篇二：幼儿园小班健康安全活动教案：蔬菜水果宝贝】幼儿园小班健康安全活动教案：蔬菜水果宝贝活动由来：水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
幼儿园小班主题教案设计蔬菜和水果宝贝小班主题教案
幼儿园小班主题教案设计蔬菜和水果宝贝小班主题教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于蔬菜和水果宝贝的教案设计。
主题的由来：
了解常见的水果和蔬菜的名称。
教案设计：
小班主题教案:蔬菜和水果宝贝
小班主题教案:蔬菜和水果宝贝。
小班主题教案《蔬菜和水果宝贝》含反思
小班主题教案《蔬菜和水果宝贝》含反思一、教学目标：1.了解和认得蔬菜和水果的种类、颜色、形状以及健康价值；2.培育同学对蔬菜和水果的喜好，促进他们爱吃蔬菜和水果；3.通过互动游戏、团体合作和自由创作，培育同学的交际本领、协作本领和想象力。
二、教学过程：1.热身游戏：老师向同学介绍蔬菜和水果的学问，让同学自动选择本身爱好的水果和蔬菜。
随着老师的提示，同学们自由创作，用画笔和颜料将本身选的水果和蔬菜画在纸上，并在画下留下本身的心情。
（同学们用彩笔和颜料搭配本身选择的水果和蔬菜颜色画画，这样的热身游戏既不枯燥也特别活跃。
它既可以让同学们体验到美术创作的乐趣，也可以激发同学们对水果和蔬菜的喜好。
）2. 主题学习：（1）信息浏览老师呈现各种不同颜色、形状、大小的蔬菜和水果，让同学们认得它们的特点，并讲解为什么它们是健康的，可以促进身体的生长发育。
（老师可以利用图片呈现，介绍水果和蔬菜的种类、颜色、形状、健康价值等方面的学问。
让同学们以一种更加生动、直观的形式理解蔬菜和水果是如何为我们的身体带来好处的。
）（2）听说训练老师将同学分成几个小组，让每个小组选择一个蔬菜和水果为代表，然后在小组内讨论和准备，向其他小组介绍和推销本身的蔬菜和水果代表。
（这次活动的目的是促进同学们的交际本领，可以让同学们在小组讨论中，表达本身的想法，加强自信念。
另外，在介绍和推销蔬菜和水果代表时，同学还不断地学习与发觉新学问，从而进一步深入理解蔬菜和水果的特点和价值。
）（3）实践活动老师布置同学在班级里一起制作水果沙拉和蔬菜拼盘，相互共享和体验食物的健康之美。
（这次活动不仅有利于培育同学吃蔬菜和水果的习惯，也可以让同学了解到不同食物搭配的方法，更加深入地了解到蔬菜和水果的美味之处。
）3.总结反思：在这个主题学习活动中，同学们能够通过多种方式（如游戏、讨论、实践等），了解了蔬菜和水果的种类、颜色、形状以及健康价值，理解了如何选购、搭配和制作蔬菜和水果，还发挥了主观能动性，积极思考、尝试和表达本身的看法，同时也感受到了学习与成果、运动与健康的联结。
《蔬菜和水果宝宝》幼儿园小班教案
《蔬菜和水果宝宝》幼儿园小班教案第一章：认识蔬菜和水果教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的蔬菜和水果。
2. 培养幼儿对蔬菜和水果的兴趣，养成健康的饮食习惯。
教学内容：1. 介绍蔬菜和水果的定义。
2. 展示常见的蔬菜和水果，如青菜、胡萝卜、苹果、香蕉等。
3. 讲解蔬菜和水果的营养价值。
教学活动：1. 带领幼儿参观蔬菜和水果展示区，让幼儿观察和触摸。
2. 组织幼儿进行蔬菜和水果分类游戏。
3. 制作蔬菜和水果拼盘，让幼儿品尝。
第二章：蔬菜和水果的种植与采摘教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜和水果的生长过程。
2. 培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱。
教学内容：1. 介绍蔬菜和水果的生长过程，如播种、施肥、浇水等。
2. 讲解农民劳动的重要性。
教学活动：1. 观看蔬菜和水果的生长视频。
2. 组织幼儿进行种植实践活动，如播种、浇水。
3. 参观蔬菜和水果采摘基地，了解采摘过程。
第三章：蔬菜和水果的食用方法教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜和水果的食用方法。
2. 培养幼儿的烹饪兴趣和动手能力。
教学内容：1. 介绍蔬菜和水果的食用方法，如生食、烹饪等。
2. 讲解烹饪蔬菜和水果的注意事项。
教学活动：1. 展示蔬菜和水果的烹饪作品，如蔬菜炒饭、水果沙拉。
2. 组织幼儿进行烹饪实践活动，如制作水果拼盘。
3. 品尝幼儿的烹饪作品，给予鼓励和评价。
第四章：蔬菜和水果的益处教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜和水果对身体的好处。
教学内容：1. 介绍蔬菜和水果对身体的好处，如提供维生素、纤维等。
2. 讲解不良饮食习惯的危害。
教学活动：1. 组织幼儿进行蔬菜和水果益处知识问答。
2. 制作蔬菜和水果的宣传海报，展示幼儿对健康饮食的认识。
3. 进行健康饮食主题班会，让幼儿分享自己的良好饮食习惯。
第五章：蔬菜和水果的创意绘画教学目标：1. 让幼儿发挥创意，用蔬菜和水果进行绘画创作。
2. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学内容：1. 介绍蔬菜和水果的形状、颜色等特点。
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小班主题教案蔬菜和水果宝贝活动由来水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
活动目标1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
问题板块1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？2、它们应该怎么吃？3、它们是从哪长出来的？4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？主题壁报1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。
区域游戏相关内容图书区：各种水果、蔬菜的图书。
益智区：1水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区：1、图书中的水果蔬菜的图卡。
2、各种美工材料。
如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区：盘子、水蔬菜模型。
工作服，柜台等。
科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。
比较根、茎、叶的不同。
家园合作在家长专栏中：1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
资源利用1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
小班科学比较多少小班科学：《比较多少》杨汛桥镇中心幼儿园樊玲娣设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。
我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。
同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。
请幼儿操作，发现了什么？三、游戏：⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。
看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
小班数学下面应该排什么数学活动：下面应该排什么目标：１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。
２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
３、培养幼儿对数学活动的兴趣。
准备：１、图谱Ａ：大小不同的紫色三角形Ｂ：大小相同，颜色不同的圆Ｃ：颜色不同的半圆和正方形Ｄ：颜色不同的苹果和茄子２、图形若干３、幼儿用书《下面应该排什么》４、水彩笔过程：一、直接引题１、（出示图谱Ａ）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）２、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）二、进一步学习排序１、（出示图谱Ｂ）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？２、是按什么顺序排的？３、请个别幼儿来排。
他排的对吗？为什么４、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。
５、（出示图谱Ｃ）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？６、请个别幼儿上来排。
他排的对吗？为什么？７、（出示图谱Ｄ）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？８、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。
９、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？三、幼儿作业１、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。
２、幼儿作业，师指导。
３、教师批改作业并讲评。
四、排队游戏 [幼儿园教案网]１、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
２、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。
３、带幼儿出去做游戏。
小班语言藏猫猫江苏省张家港市西张幼儿园朱海娅活动目标：1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备：1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。
音乐：《梦幻曲》2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。
3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。
活动过程：一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师：“今天，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。
”(藏两次，都要露出脚。
) 师：“你们怎么找到朱老师的啊?”2、幼儿藏，老师找。
(教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。
)师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢!我来找找。
”二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?”(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。
”(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。
)师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的?”师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
”教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘?小月亮藏在哪里?小月亮的脚藏起来了吗?谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。
4、集体学习儿歌《藏猫猫》。
师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。
”师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。
三、《藏猫猫》游戏表演。
1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。
师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。
”师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了(翻起泡沫座垫，露出云朵)，宝宝们找到了吗?”教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头(泡沫座垫把脸遮住)，露着脚(一起小踩步)，逗的星星眨眼笑。
2、大家都玩累了。
休息、吻别、再见。
师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。
”教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。
师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。
”评析：这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。
藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。
老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。
刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。
这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。
活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。
在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。
附儿歌：藏猫猫小月亮，飘呀飘，找块云朵藏猫猫。
藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。
好玩的电线（小班科学）活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
（如借助胶带、插入彩泥等）3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探索兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。
小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
我爱我家主题活动：“快乐的跳跳糖”设计思路：1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析)十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不可收拾，孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖的确可以做到，可以让孩子们高兴，特别是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的基础上，进行了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平，如有强烈的好奇心，看到新鲜的事物会主动接近，探索其中的奥秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。