小说社会环境描写的作用.docx
社会环境描写的作用
▪ 四、暗示人物的前途命运 社会环境描写本是为人物活动提供一个场所 和背景变化 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互 制约的：环境描写是以情节为依据，情节发 展离不开环境描写。
▪ 六、深化小说的主题思想 分析小说的主题，离不开对人物和情节的细 致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
▪ 可以看出，总理生活简朴。
（烘托人物的突出特点 ）
谢谢！
▪ 《十里长街送总理》一文中的环境描写： “天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人 行道上挤满了男女老少。” 的作用？
渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理 的极其沉痛的心情。 （渲染故事的环境气氛 ）
▪ 《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写 的作用？
▪ 交代故事的时代背景
▪ 《一夜的工作》一文写周总理工作的环境： “这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其 简单……”环境描写的作用？
社会环境描写的作用
环境描写的作用：
▪ 一、交代故事的时代背景 在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情 发生的地点或背景。
▪ 二、渲染故事的环境气氛 ，烘托心情 往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定 氛围，从而增强故事的真实性。
▪ 三、烘托人物的突出特点 社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格。
《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠 漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂” 。景物 ▪ 描写的作用？
▪
——推动了情节的发展。
▪ 《骆驼祥子》极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈 到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当 雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣 命。
通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳 的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和 悲惨的主题。 （烘托人物的突出特点，深化小说的主题思想 ）
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
在小说中环境描写有以下作用：一、交代事情发生的地点或背景。
在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
比如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。
顾客贫富悬殊，阶级明显对立。
这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。
这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。
孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。
二、渲染气氛。
一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。
例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。
三、烘托人物的心情。
小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
在小说中环境描写有以下作用：一、交代事情发生的地点或背景。
在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。
例如小说《子夜》中，吴老太爷进城时有有这样一段描写：“汽车发疯似的向前飞跑。
吴老太爷向前看。
天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了，光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了，长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来，近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。
他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转，他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，——混杂的一团，在那里跳，在那里转;，他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。
”这段社会环境描写，借吴老太爷的所见所闻，交代了故事的时代背景——20世纪30年代的上海，和纽约一样，,既是天堂也是地狱。
吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟”，上海在他看来满街是“怪兽”。
又如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
社会环境描写的作用
社会环境描写的作用
社会环境的描写在文学作品中起着重要的作用。
通过对社会环境的描写，读者可以更加真实地感受到故事背景，理解其中的人物形象和情节发展。
下面举几个例子来说明社会环境描写的作用。
首先，社会环境的描写可以帮助读者更好地理解主人公的背景和性格。
例如，在一个相对落后的农村社会中长大的主人公，他的思维方式和价值观可能会与在城市生活习惯的主人公有所不同。
描写社会环境的文句中增加一些细节，比如主人公生活的房屋状况、交通状况、街道的繁忙程度等，可以更加清晰地展现主人公的成长经历和与社会的关系。
其次，社会环境的描写也可以反映出一些社会问题和现象。
通过具体的描写，读者可以了解社会的阶级差异、贫富分化、道德败坏等问题。
这些描写能够让读者产生对社会现象的反思，并从中看到一些社会问题的本质。
同时，也可以引发读者对社会发展方向的思考，从而激发读者对社会变革的渴望。
另外，社会环境的描写还可以为故事的情节发展提供背景。
社会环境的变迁或者突发事件往往会影响到主人公的决策和命运。
通过对环境描写的运用，作者可以使故事情节更加具有连贯性和真实感，让读者更加沉浸于故事情境中。
这样的描写可以帮助读者更好地理解故事中的情节走向，并加深对故事情感的投入。
总而言之，社会环境的描写在文学作品中有着重要的作用。
它
不仅能够丰富故事情境，增加读者的阅读体验，还能够反映出社会问题和现象，引发读者对社会发展的思考。
通过对社会环境的描写，作者能够使作品更加丰满和真实，让读者更好地理解故事背景，并且更深入地与作品产生共鸣。
小说社会环境描写的作用 (500字)
小说社会环境描写的作用社会环境描写的作用是：1、交代人物的生存环境。
2、交代人物的社会关系。
3、交代作品的时代背景。
小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写,两者的作用有相似之处,也有不同之处。
社会环境描写,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。
它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布臵,以及当地风土人情等等。
高尔基将它比作是?风俗画?。
我们打开小说这?半亩方塘?,常常会欣赏到社会环境这?天光云影?,徘徊其间,摇曳多姿。
分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。
一、交代故事的时代背景在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
例如课文《曹操献刀》(《三国演义》选段)的开头,写司徒王允以过生日为名,把众位官员约邀到家中,忽然掩面大哭:今日并非贱降,因欲与众位一叙,恐董卓见疑,故托言耳。
董卓欺主弄权,社稷旦夕难保,想高皇帝诛秦灭楚,奄有天下;谁想传至今日,乃丧于董卓之手。
?这段话,是借王允之口,向读者传达了?曹操献刀?这段故事的时代背景:董卓废少帝为弘农王,立留王刘协为皇帝,即汉献帝,引得朝野震怒。
乱世出英雄,为曹操的出场提供了社会环境。
再如课文《吴老太爷进城》(《子夜》选段)开头,有这样一段描写:汽车发疯似的向前飞跑。
吴老太爷向前看。
天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛,高耸碧霄的摩天建筑,排山倒海般地扑到吴老太爷眼前,忽地又没有了;光秃秃的平地拔立的路灯杆,无穷无尽地,一杆接一杆地,向吴老太爷脸前打来,忽地又没有了;长蛇阵似的一串黑怪物,头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光,啵——啵——地吼着,闪电似的冲将过来,准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来!近了!近了!吴老太爷闭了眼睛,全身都抖了。
小说社会环境描写的作用
社会环境描写的作用是：1、交代人物的生存环境。
2、交代人物的社会关系。
3、交代作品的时代背景。
小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写,两者的作用有相似之处,也有不同之处。
社会环境描写,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。
它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,以及当地风土人情等等。
高尔基将它比作是“风俗画”。
我们打开小说这“半亩方塘”,常常会欣赏到社会环境这“天光云影”,徘徊其间,摇曳多姿。
分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。
一、交代故事的时代背景在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
例如课文《曹操献刀》(《三国演义》选段)的开头,写司徒王允以过生日为名,把众位官员约邀到家中,忽然掩面大哭:“今日并非贱降,因欲与众位一叙,恐董卓见疑,故托言耳。
董卓欺主弄权,社稷旦夕难保,想高皇帝诛秦灭楚,奄有天下;谁想传至今日,乃丧于董卓之手。
”这段话,是借王允之口,向读者传达了“曹操献刀”这段故事的时代背景:董卓废少帝为弘农王,立留王刘协为皇帝,即汉献帝,引得朝野震怒。
乱世出英雄,为曹操的出场提供了社会环境。
再如课文《吴老太爷进城》(《子夜》选段)开头,有这样一段描写:“汽车发疯似的向前飞跑。
吴老太爷向前看。
天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛,高耸碧霄的摩天建筑,排山倒海般地扑到吴老太爷眼前,忽地又没有了;光秃秃的平地拔立的路灯杆,无穷无尽地,一杆接一杆地,向吴老太爷脸前打来,忽地又没有了;长蛇阵似的一串黑怪物,头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光,啵——啵——地吼着,闪电似的冲将过来,准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来!近了!近了!吴老太爷闭了眼睛,全身都抖了。
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
小说中环境描写有以下作用：一、交代事情发生的时间、地点或背景如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间——咸亨酒店，这里顾客贫富悬殊，阶级明显对立。
孔乙己生活在这样的社会环境里，注定下文中他不被人同情，而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
二、渲染气氛如《故乡》第二小节：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这段环境描写，描绘了故乡深冬萧瑟的景象，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，烘托出“我”悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。
而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、凄冷的气氛。
三、烘托人物的心情《我的叔叔于勒》——“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
”——烘托出“我们”出行时“欢快、骄傲”之情。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
社会环境描写的主要作用
社会环境描写的主要作用第一篇：社会环境描写的主要作用社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。
句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;3、对上下文：承上启下(过渡)。
根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
根据语境，补写心理活动：1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。
提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“××”词好在哪里? ★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉? ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
高中语文：小说中环境描写的作用
高中语文：小说中环境描写的作用小说中的环境描写对于营造故事的真实性和情感氛围有着重要的作用。
社会环境的描写可以交代故事发生的地点和背景，从而增加故事的真实性。
比如在小说《子夜》中，作者通过___太爷的所见所闻，描写了上海在20世纪30年代的景象，让读者感受到这座城市的繁华与危险。
而在《孔乙己》中，开头对___的描写则为主人公___的出场作了铺垫，同时也展现了当时社会的阶级对立。
自然环境的描写则可以为故事的情感氛围营造出独特的背景。
比如在小说《草房子》中，作者通过描写四季的变化，让读者感受到主人公家庭的贫困和艰辛。
而在《红楼梦》中，作者则通过描写四时景物的变化，为故事中的人物情感变化营造出了恰当的氛围。
总之，环境描写是小说中不可或缺的一部分，它可以为故事的真实性和情感氛围营造出恰当的背景。
每篇小说都有一种感情基调和特定的氛围。
作家常常通过生动的自然环境描写来渲染故事的气氛，增强故事的真实性，感染读者。
例如，___的《故乡》和《药》利用环境描写烘托出小说的悲凉和阴冷气氛。
而《孙悟空大战红孩儿》中的景物描写则营造出神秘诡异、变幻莫测的气氛，增强了故事的真实性和立体感，达到了引人入胜的艺术效果。
环境描写也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动。
例如___的《七根火柴》中的环境描写，通过描写草地沉浸在雨雾中、荒草被暴雨冲洗、天阴沉沉等情景，衬托出___因受伤而掉队后的迷茫、无助、苦恼、着急和盼火的心理，为后续火柴出现作好了铺垫。
总之，环境描写是小说中不可或缺的一部分，通过描绘自然环境，营造氛围，烘托人物心理，增强故事的真实性和立体感，从而达到引人入胜的艺术效果。
小说《平凡的世界》中，___回到家中，作者描写了夜晚的景色：“天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀，春夜！”这段描写暗示了___经历了一段紧张的下午，现在终于可以松一口气了。
小说环境描写的作用
小说环境描写的作用
环境描写在小说中起着重要的作用。
它不仅能够为读者构建具体的场景，帮助他们更好地理解故事发生的地点，也能够为情节和人物的发展提供重要的背景和氛围。
以下是环境描写在小说中的作用：
1. 增强真实感：环境描写能够创造出一个真实存在的场景，使读者更好地感受到故事发生的环境。
通过描写天气、地理特点、建筑物等细节，读者能够更加身临其境地进入故事中。
2. 体现人物性格和情绪：环境描写可以为人物的性格和情绪提供补充和反映。
比如，一个寒冷的冬夜可以让主人公感到孤独和无助，进一步揭示他内心的挣扎和孤独感。
3. 烘托气氛和情节：环境描写可以通过创造特定的氛围与情节相呼应，在情感上进一步拉动读者的心弦。
比如，在一个阴暗的森林中，猎人的脚步声和树叶的沙沙声将使得故事更加紧张和恐怖。
4. 增加紧张和悬念：有时，环境描写也可以用来增加紧张和悬念，让读者对接下来的情节产生好奇和期待。
比如，在一个阴雨连绵的夜晚，一个人在小巷中追逐另一个神秘的人物，读者会感到紧张和好奇，迫切想要知道接下来会发生什么。
5. 展示主题和象征：环境描写也可以通过对特定场景的描写来暗示或直接展示小说的主题和象征。
比如，一个废弃的工厂可以象征着失落和荒废，与主题相呼应。
总之，环境描写在小说中不仅通过创造真实的场景和氛围，使读者更好地融入故事，还能够为情节和人物的发展提供重要的背景和反映。
它是构建小说世界的重要元素之一。
社会环境描写的主要作用
、交代作品地时代背景.、在回答时必须结合当时当地地时代背景，指出文段中环境描写地相关语句揭示了什么样地社会现实.自然环境描写(景物描写)句地主要作用：、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;、推动情节发展;、渲染气氛;、烘托人物形象(或人物心情、感情);、突出、深化主题.更多资料！！！！句子在文章结构上地作用分析：、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;、对上下文：承上启下(过渡).根据阅读短文地感受谈自己地看法或体会：、用第一人称;、采用或地形式，先用一句话概括出自己地看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己地亲身经历.资料个人收集整理，勿做商业用途根据语境，补写心理活动：、必须用第一人称;、必须仔细研读具体语境.提炼中心、主题：要注意体会本文地主要内容和作者写作本文地目地以及蕴涵在文中地思想感情.注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目地和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等.资料个人收集整理，勿做商业用途说明文中词语作用地认识与辨析：主要有两种题型：、“××”词好在哪里?★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了事物地特征，能够激发读者地兴趣(符合实际情况，具有科学性).资料个人收集整理，勿做商业用途、“××”词能不能删掉?★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了，能够激发读者地兴趣，去掉就没有这种效果.②不能，删掉“××”词，句子地意思就变成了，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性.资料个人收集整理，勿做商业用途文段(各种文体)中指代词指代对象地判断：、常考地指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;、一般是往前找;、找到之后，将找到地内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合.阅读题技巧(一)、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词地前后找答案或找解答地依据.()能理解词语地表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达地效果;()能确定词语指代地内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(抓要点概括,推动情节发展地要点必须要\首尾地关键句必须扣住)资料个人收集整理，勿做商业用途中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)资料个人收集整理，勿做商业用途三：主旨句地作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心.四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感.排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情.设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏.反问：加强语气，增强语势，表达了(地情感)，使文章有起伏.模式: ().点明何种表现手法(). 表现了什么内容().表达了怎样地感情? 如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了资料个人收集整理，勿做商业用途五、记叙顺序及作用?() 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻.() 倒叙:造成了……地悬念，使故事情节更曲折,增强了文章地可读性.() 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出.记叙文中穿插议论地作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句地主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应.、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.资料个人收集整理，勿做商业用途象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写地作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物地性格、推动情节地发展等等.资料个人收集整理，勿做商业用途七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题地看法.启示从原文引出;评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求地全部答出.八、懂得常用地描写人物地方法，并理解其作用.方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他地人或事③细节描写④环境衬托人物心情等.⑤用词地感情倾向.褒贬色彩资料个人收集整理，勿做商业用途作用是：揭示人物性格，展现人物地内心世界和精神风貌非主人公在文中地作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章地真实性和感染力.第二人称：便于作者与文中地人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人.第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较宽广地活动范围.六、材料作文应对策略一、材料作文相关知识、材料作文地特点：()读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务;()自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来.、材料作文地形式：()文字材料，构思作文.()漫画材料，看图写文.()读后感等.二、材料作文应对策略：、读懂材料、明确要求.(一)、给文字材料作文、结构：材料要求(必须与材料有关.看懂材料，确定主旨).、审题和领悟：看清要求(拟题、文体、文字、内容等)，确定立意、结构.、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶.记叙文：分析材料内容，联系相关地人或事.开头：“读了以上材料，我想起了……”或“在我地生活阅历中，也有这样一个人”.结尾再用恰当地议论将所叙地人或事与材料中地人或事相比较，画龙点睛即可.资料个人收集整理，勿做商业用途写读后感，要读懂材料并准确提炼论点.围绕一个观点写感受，从"引议联结"四个方面进行写作.读是基础,感是重点!!三、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成地)失分、保持整洁地文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”.、规矩写题.不忘拟题;写在第一行地正中央;不把话题当标题.、拒绝三段式.段为宜，段与段详略分明、长短兼顾.、规范使用标点.标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格.还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾.如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行.资料个人收集整理，勿做商业用途、注意保密.不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德.。
小说环境描写的作用有哪些
小说环境描写的作用有哪些
（1）交代社会背景，为情节发展奠定基础。
（2）暗示、烘托角色心情。
（3）衬托角色活动，使人物形象活灵活现。
（4）揭示人物性格。
（5）反衬人物形象。
（6）增加小说的真实性。
（7）渲染气氛。
（8）推动故事情节发展。
（9）深化小说的主题。
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环境描写是指对人物所处的具体的.社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用第一篇：小说中环境描写的作用小说中环境描写的作用一、就“自然环境”本身来说，⑴渲染了氛围；⑵交代了故事发生的时间、节令、地点等；二、就“人物”来说⑴烘托人物性格、形象；⑵展示人物心理和精神风貌⑶暗示人物的命运⑷为人物活动提供了场所和背景。
三、就“情节”来说⑴为后文埋下伏笔，做铺垫；（开头）⑵推动情节发展；（中间）⑶转换情节（情节突转）。
（中间）⑷呼应开头，深化主旨。
（结尾）四、就“主旨”来说⑴暗示社会环境，揭示社会本质特征，给全篇定基调；⑵具有…象征意义⑶深化作品主题。
散文中环境描写的作用1交代事情发生的地点或背景 2渲染气氛，烘托人物的心情3寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品质。
4推动情节的发展。
5深化作品主题。
段落在文中的作用一开头段落1开篇点题，照应题目 2渲染气氛。
3为下文作铺垫。
4设置悬念，激发阅读兴趣。
二中间段落过渡，承上启下。
三末尾段落1照应开头、标题。
2总结全文，深化主旨。
第二篇：浅谈小说中环境描写的作用环境描写在小说艺术中是不可或缺的要素。
它为人物活动提供了驰骋的舞台,并为情节的发生、发展起到重要的推动作用。
因此,在小说的创作过程中它自然成为最凝聚作者心血的地方之一。
在小说阅读教学中,它所具有的特点及作用,也应成为教师关注的重要内容。
一般来说,环境描写常见的作用主要表现为以下方面:一、为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。
《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,作者就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。
而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境，突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋，推动了情节的发展。
也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。
因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。
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社会环境描写的作用是： 1、交代人物的生存环境。
2、交代人物的社会关系。
3、交代作品的时代背景。
小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写, 两者的作用有相似之处 , 也有不同之处。
社会环境描写 , 是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写, 主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括范围很广, 小至房间住所 , 一街一巷 , 大至城区地区。
它涉及内容很多 , 可以是室内的布局、陈设, 住宅内外装饰布置 ,以及当地风土人情等等。
高尔基将它比作是“风俗画”。
我们打开小说这“半亩方塘” , 常常会欣赏到社会环境这“天光云影” , 徘徊其间 ,摇曳多姿。
分析小说的社会环境描写, 要与中心联系起来, 要和人物个性、命运联系起来 , 要与故事的背景和情感基调联系起来 , 要思路开阔 , 多从不同的角度思考。
一、交代故事的时代背景在小说的开头 , 一般有社会环境描写 , 交代事情发生的地点或背景, 增加事情的真实性。
例如课文《曹操献刀》 ( 《三国演义》选段 ) 的开头 , 写司徒王允以过生日为名 , 把众位官员约邀到家中 , 忽然掩面大哭 :“今日并非贱降 , 因欲与众位一叙 , 恐董卓见疑 , 故托言耳。
董卓欺主弄权 , 社稷旦夕难保 , 想高皇帝诛秦灭楚 , 奄有天下 ; 谁想传至今日, 乃丧于董卓之手。
”这段话 , 是借王允之口 , 向读者传达了“曹操献刀”这段故事的时代背景 : 董卓废少帝为弘农王 , 立留王刘协为皇帝 , 即汉献帝 , 引得朝野震怒。
乱世出英雄 , 为曹操的出场提供了社会环境。
再如课文《吴老太爷进城》( 《子夜》选段 ) 开头 , 有这样一段描写:“汽车发疯似的向前飞跑。
吴老太爷向前看。
天哪 ! 几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛 , 高耸碧霄的摩天建筑 , 排山倒海般地扑到吴老太爷眼前 , 忽地又没有了 ; 光秃秃的平地拔立的路灯杆 , 无穷无尽地 , 一杆接一杆地 , 向吴老太爷脸前打来 , 忽地又没有了 ; 长蛇阵似的一串黑怪物 , 头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光 , 啵——啵——地吼着 , 闪电似的冲将过来 , 准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来 ! 近了 ! 近了 ! 吴老太爷闭了眼睛 , 全身都抖了。
他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转 ; 他眼前是红的 , 黄的 , 绿的 , 黑的 , 发光的 , 立方体的 , 圆锥形的 , ——混杂的一团 , 在那里跳 , 在那里转 ; 他耳朵里灌满了轰 , 轰, 轰! 轧, 轧, 轧! 啵, 啵, 啵! 猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。
”这段社会环境描写 , 借吴老太爷的所见所闻 , 交代了故事的时代背景—— 20 世纪 30 年代的上海 , 与纽约一样 , 既是天堂也是地狱。
吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟” , 上海在他看来满街是“怪兽”。
二、渲染故事的境气氛作家往往用生的社会境描写 , 来造故事的特定氛 , 从而增故事的真性。
如: 《小媳之死》 (《呼河》段 )“看的人 , 不” ;“没有白看一 , 到底是开了眼界 , 了世面”;“于是人心大振 , 困的也不困了 , 要回家睡的也精神了⋯⋯心里都是秘密” ; “她去 , 看看有死没有 ?”“家家都睡得沉的” ; “吃了才回来⋯⋯又慢又得意⋯⋯好像他两个是年回来的”等等。
段描写 , 揭示小的所故事的境氛——小媳的婆婆待如此小媳 , 而且理直气壮。
她是众迫害者中的一 , 她做了大家极可又极以常的一件事 , 有落后愚昧的民民俗作支撑 ; 残忍的度 , 种冷漠的眼光 , 源于生命的毫不怜惜 ; 种天地的气 , 源于一种文化同 : 媳的地位 , 媳的生存价不得一提 , 而婆婆有管教的利 ; 里有世俗人心的期待 , 大家在枯寂的日子里期待着有可看 , 哪怕是以人的生命代价 , 人生百无聊 , 精神 , 才使得人性淡失。
周的人在小媳之死中既推波助又充当子手角色。
文中有跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子、四月十八娘娘大会 , 些俗的描 , 无不表了当地人的蒙昧落后。
“ 天星光 ,屋月亮 , 人生何如 , 什么么悲凉 ?”三、烘托人物的突出特点社会境描写 , 能表人物的身份、地位、性格。
如文《做客》( 《平凡的世界》 ) 中, 有一段描写 : “ 在没法拒了 , 少平只好跟着润叶姐起身了。
他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。
进了大门后 , 他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。
县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去 , 最上面蹲着一座大礼堂 , 给人一种非常壮观的景象。
在晚上 , 要是所有的窑洞都亮起灯火 , 简直就象一座宏伟的大厦。
”像《红楼梦》里的林黛玉进贾府一样, 孙少平跟润叶进县革委会大门到她二爸家, 两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方, 县革委会“像一座宏伟的大厦” , 非常壮观 , 这段描写烘托了少平的身份——农家子弟 , 未见过世面的 , 其特征性格是腼腆、拘谨的。
再如《红高粱》中 , 有一段自然环境和社会环境相结合的描写 : “八月深秋 , 无边无际的红高粱成了洗洋的血海 , 红高粱高密辉煌 , 红高粱凄姚可人 , 红高粱爱情激荡。
秋风苍凉 , 阳光很旺 , 瓦蓝的天上激荡着一朵朵白云。
高粱上滑动着一朵朵丰满白云的紫红色影子 , 一队队暗红色的人在高粱裸子里穿梭拉网 , 几十年如一日 , 他们杀人越货 , 精忠报国 , 他们演出过一幕幕英勇的悲壮舞剧 , 使我们这些活着的不肖子孙相形见细。
”日常生活总是以人与人之间的伦理关系、政治关系和经济关系以及历史文化为背景的 , 景物在日常生活中无法构成背景。
而这一段话中,一望无际的红高粱正是人物活动的空间 , 也是人物活动的背景。
人们就在这里厮杀、在这里调情、在这里喝高粱酒打日本鬼子。
这种背景因为没有外显的人文色彩会使读者感到新奇 , 并且暂时忘记了世俗生活中的种种规则 , 忘记人与人之间的你争我斗 , 甚至忘记被人们在现实中称做善与美的东西。
在本文中 , 主要的流血死亡者是罗汉大爷和“我奶奶” , 此外还有不知名的被日本鬼子杀死的乡亲。
人与红高粱连在一起 , 共同构成风景 , 成了展示人们渴望的那种自由舒展的人类生态景观。
四、暗示人物的前途命运社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写 , 往往是为塑造人物服务的。
如课文《小二黑结婚》中 , 有这样一段描写 :“有事人那里睡得着 ?人散了之后 , 二诸葛家里除了童养媳之外 , 三个人谁也没有睡。
二诸葛摸了摸脸 , 取出三个制钱占了一卦 , 占出之后吓得他面色如土。
他说 :‘了不得呀了不得 ! 丑土的父母动出午火的官鬼 , 火旺于夏 , 恐怕有些危险了。
唉! 人家把他选成青年队长 , 我就说过不叫他当 , 小杂种硬要充人物头 ! 人家说要按军法处理 , 要不当队长那里犯得了军法 ?’老婆也拍手跺脚道 : ‘小爹呀 ! 谁知道你要闯这么大的事啦 ?’大黑劝道 : ‘不怕 ! 事已经出下了 , 由他去吧 ! 我想这又不是人命事 , 也犯不了什么大罪 ! 既然他们送到区上了 , 我先到区上打听打听 ! 你们都睡吧 ! ’说着点了个灯笼就走了。
”在叙述中 , 在语言描写中 , 间接地暗示人物的前途命运——在解放区 , 代表着封建迷信的老人常常胆战心惊 , 代表着新生力量的青年人勇敢果断 , 预示着双方的命运 : 一个趋于消亡 , 一个趋于胜利。
五、推动情节的发展变化情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的 : 环境描写是以情节为依据 , 情节发展离不开环境描写。
例如 , 《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣 , 忽阴云漠漠 , 聚雨将至 , 从人遥指天外龙挂。
”一句 , 因为天气的变化 , 引出了对“龙”的评论 , 从而推动了情节的发展。
另外如《边城》中写道 : “天已快夜 , 别的雀子似乎都休息了 , 只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天 , 草木为白日晒了一整天 , 到这时节各放散出一种热气。
空气中有泥土气味 , 有草木气味还有各种甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云 , 听着渡口飘来生意人的杂乱声音 , 心中有些儿薄薄的凄凉。
”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命 , 觉得好像缺少了什么” , “好像眼见到这个日子过去了 , 想要在一件新的人事上攀住它 , 但不成”。
翠翠渴望爱情而还没有着落 , 有孤单失落之感。
这时祖父在渡船上忙个不息 , 顾不上她 , 杜鹃叫个不息 , 泥土、草木、各种甲虫类气味 , 生意人的杂乱声音 , 更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感 , 因此她“心中有些薄薄的凄凉”。
这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情 , 还有推动故事情节发展的作用。
六、深化小说的主题思想分析小说的主题 , 离不开对人物和情节的细致分析 , 也离不开对社会环境的认真考察。
例如《小团圆媳妇之死》 ( 《呼兰河传》选段 ) 中给小团圆媳妇当众洗澡的段落 , 描写了一种人世间没有比这更残酷的刑法 , 偏偏这样施刑还打着治病的幌子 , 在小团圆媳妇的苦苦挣扎中,众人快意着 , 他们却又不是十恶不赦的坏人。
小团圆媳妇没有反抗的力量 , 甚至连反抗的理由都没有。
那是个荒寒、冷寂的社会 , 是一个没有一点人性一点温暖的非人间。
这段社会环境描写, 深化了作品的主题。
小说中社会环境的描写就是要将人物置身于真实的形成人物思想性格的特定环境 , 这个环境甚至对于人生价值的形成都会产生长久的作用。
可以这样说 , 有无完整的社会环境描写以及它能否充分展示历史真实和民俗真实从而成为一幅真实的风俗画, 是区分小说艺术价值的试金石。