四下M4 U1_Will_you_take_your_kite

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外研版三起点四年级英语下册Module4Unit1、Will、you、take、your、kite课件5

apples
We’re going to have a picnic. Will you take···？
Yes,I will.
No,I won’t.
a ball
a kite
some bread some rice
some biscuits some fruit some cakes some noodles
Read and choose.
They’re going to have a picnic on____.
A. Friday
√B. Saturday
Listen and circle Yes or No.
1.Amy will take her ball on Friday.
Yes
No
2.Sam thinks(认为) tomorrow is Saturday.
Let’s a chant:
Saturday Saturday on Saturday Picnic picnic have a picnic We’re going to have a picnic on Saturday.
Picnic have a picnic
a cap
I will take a ball
a ball
Hainan
T-shirt
coat
Harbin
hat
swimsuit
sweater
1.请照下面的句子写下来： I will take a kite. I will take some biscuits.
2. Draw pictures about them if you like. 如果喜欢，请把它们画下来。
√B. Because tomorrow is Friday.

M4_U1Will you take your kite外研版英语四年级下册

Module 4 Unit 1设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版四年级下册章节Module 4课名Module 4 Unit 1 Will you take your kite?学习目标学习重难点1. 能够听懂､会说take, fly, picnic, great, why, because, so. Why not? Will you take your kite?等词汇和句型。

2. 能够运用will开头的一般疑问句对计划提问，并给出肯定或否定回答｡具体环节设计教学环节内容多媒体素材素材使用意图制作要求1. 教师上课1.1热身导入1. 热身导入(1)Watch and listen.Hello, boys and girls. Welcome to our class.Two birds and two cats are sitting on a tree.What will they do? Please watch the video andfind out.图片：jpg001.jpgjpg002.jpgflash001.jpg动画：flash001.swf通过视频引出will的一般疑问句，为新授内容做铺垫，同时激发学生的学习兴趣｡jpg001.jpg，jpg002.jpg，点击不用放大。

图片flash001.jpg放置在英文下方，点击图片flash001.jpg链接动画。

动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。

1同学们，大家好｡请看动画，树上有两只猫和两只鸟，它们要做什么呢？一起来找答案吧！1.热身导入(2)Listen and say.The orange bird will fly. What about thecats? Will they fly too? Let’s listen and find out.Picture 1 Picture 2橙色的小鸟要飞走了，那小猫们呢？它们也要飞吗？我们一起听录音找答案。

四年级下册英语教案-Module4 Unit1 Will you take your kite ？｜

四年级下册英语教案-Module4 Unit1 Will you take your kite?| 外研社(三起)一、教学目标1.语言知识目标：1.能听、说、读、写本课时的三个核心词汇：kite, plane, bike，并正确运用这些单词进行交际。

2.能力听、说、读、写本课时的四个句型：Will you take your kite? Yes,I will. / No, I won’t. Will you take your plane? Yes, I will. / No, I won’t.，并能正确运用这些句型进行交际。

2.情感态度目标：1.通过教学，让学生明白自己的物品要自己妥善保管，培养自己的自理能力和爱护物品的好习惯。

2.让学生明白盼望的重要性，并激发他们的收获。

二、教学重难点1.教学重点：掌握本课时的三个核心词汇和四个句型，并能运用这些单词和句型进行交际。

2.教学难点：正确地掌握与本课时相近的单词和短语，避免混淆。

三、教学内容及学法1.教学内容如下：1.学习本课时的三个核心词汇：kite, plane, bike。

2.学习本课时的四个句型：Will you take your kite? Yes, I will. / No,I won’t. Will you take your plane? Yes, I will. / No, I won’t.3.进行口语练习，教授如何正确运用本课时所学到的语言进行交际。

2.学法：1.听力练习：通过听取录音练习，让学生更好地掌握本课时的语言知识。

2.语言输出练习：以学生为中心，充分展开口语练习，让学生在不同的角色扮演中更好地运用所学内容进行交际。

四、教学准备1.课件2.本课时的录音材料3.一些教学设备，如翻转课堂（flipped classroom）等。

五、教学步骤及时间分配Step 1 （5 分钟）：导入1.让学生围绕其他类似的物品谈论，如风筝（kite）、飞机（plane）、自行车（bike）等。

M4 U1 Will you take your kite(课件)-四年级英语下学期(外研版三起)

will + 动词原形
Grammar
肯定句：主语+ will + 动原+其它
如： They will go shopping next Friday. =They'llgo shopping next Friday.他们下周五要去购物。
否定句：主语+will +not+动原+其它. 注意缩写：will not=won't
我会飞。我也会飞。你会飞吗？不，我不会。
Listen, point and find "Will you...?"
星期六我们回去野餐！棒极了！
Listen, point and find "Will you...?"
你明天会带你的风筝吗? 不，我不会的。
哦。你明天带你的球去吗? 不，我不会的。
如：They will not go shopping nextFriday. =They won't go shopping next Friday.他们下周五不去购物。
一般疑问句：Will+主语+动原+其它？如: Will they go shopping next Friday?他们下周五要去购物吗？
Vocabulary /ɡreɪt/ adj. 好极了，棒极了
【用法】 great表示“太好了,好极了”,修饰名词; great也可以单独使用,其后用感叹号,表示对对方所提意见的赞同或者是对对方的称赞。【例句】 That's a great picture.那是一张很好的图片。【近义词】 wonderful 【拓展】 great作形容词还可意为“伟大的”。【形近词】 grade 年级，分数

四年级下册英语教案Module4Unit1Willyoutakeyourkite？外研版(三起)

四年级下册英语教案Module 4 Unit 1 Will you take your kite？外研版（三起）教学内容：本节课教学内容选自外研版（三起）四年级下册英语Module 4Unit 1，主题为“Will you take your kite？”。

课程围绕询问和描述活动计划展开，涉及一般将来时态的使用。

教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练和口语表达。

教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“kite”、“take”、“picnic”等，并能用这些词汇和句型询问和描述活动计划。

2. 能力目标：学生能够在真实语境中运用一般将来时态进行交流，提高听说能力和语言运用能力。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识，提高跨文化交际能力。

教学难点：1. 一般将来时态的运用：学生需要理解并掌握一般将来时态的结构和用法，能够在实际情境中正确运用。

2. 词汇的记忆和应用：学生需要记住本节课的重点词汇，并能将这些词汇运用到句子中，进行有效的表达。

教具学具准备：1. 教师准备：教学PPT、单词卡片、活动计划表、录音机、磁带。

2. 学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。

教学过程：1. 导入：教师通过展示一张放风筝的图片，引导学生谈论与风筝相关的话题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：教师呈现本节课的重点词汇和句型，通过图片、动作等多种形式帮助学生理解和记忆。

3. 操练：学生通过听录音、跟读、角色扮演等方式进行句型练习，巩固所学知识。

4. 应用：学生分组进行活动，根据实际情况制定活动计划，并运用所学句型进行询问和描述。

板书设计：1. Module 4 Unit 1 Will you take your kite？2. 重点词汇：kite、take、picnic等。

3. 重点句型：Will you take your kite？、I will take my picnic blanket.等。

新外研版第四册Module4__Unit1_Will_you_take_your_kite

（我们打算去野餐）。
On Saturday, we’re going to have a picnic.
What will you take?
你要带什么去？
(=I’ll )
I will take…
我将要拿（带）…
apples
kite
rice
bread [e]
biscuits
[k][ɪ]
A: Will you take a kite?
A: Will you take apples?
B: Yes, I will. No, I won’t.
Friday
•
Saturday
Great!
take
ball
have a picnic
why
because
So
I will fly.
I will fly too.
Will you fly?
你将要拿……吗？
B: Yes, I will. No, I won’t.
A: Will you take a ball?
你将要拿球去吗？
B: Yes, I will. No, I won’t.
A: Will you take biscuits? [ˈbɪskɪts]
你要带饼干吗？
B: Yes, I will. No, I won’t.
连词成句。
I , am, a, going, to, have, picnic, tomorrow.
I am going to have a picnic tomorrow. will , my, kite, I , Friday, take, On.
On Friday I will take my kite.

外研版四年级英语下册Module 4Unit 1 Will you take your kite课件

name
ball kite rice cake bread
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
No, I won’t .
will not
A:Will ห้องสมุดไป่ตู้ou take···？
B:Yes, I will.
No, I won’t.
a kite
a ball
fruits
cakes
biscuits
a pencil
On Saturday Amy and Sam are going to have a picnic. Let’s listen and think.
You made my day!
我们，还在路上……
Q1：Will Amy take her kite on Friday ?
Q2：Will Amy take her ball on Friday ?
Answer the questions:
Q1：Will Amy takGe hreerakite!on Friday ?
Yes , she will.
_N__o__,_s__h_e__w__o_n__’t_._
Q2：Will Amy take her ball on

英语外研新标准(三起)四年级下册-Module 4 Unit 1 Will you take you

英语外研新标准（三起）四年级下册-Module 4 Unit 1 Will youtake your kite教学设计一、教学目标本课的教学目标主要有以下几点：1.学习本课的四个单词和两个短语：kite、take、sure、why not、Don’t forget。

2.能够用英语来描述天气情况。

3.能够利用所学知识来讨论出行和活动的安排。

4.能够向同伴询问他们的计划并给予建议。

二、教学重点与难点教学重点1.学会描述不同的天气情况，并根据天气情况讨论出行和活动的安排。

2.学习新的单词和短语，以及如何用它们来进行交流。

教学难点1.在实际的英语语境中学习单词和短语的用法，以及使用它们进行交流。

2.学生们需要自己思考在实际场景中如何运用所学到的知识进行口语表达。

三、教学内容与过程第一步：引入1.让学生观看一段关于不同天气情况的视频，并引导学生讨论视频中的天气情况。

2.让学生回顾并说出上一课学习的单词和短语。

第二步：学习新知识1.教师板书新单词和短语：kite、take、sure、why not、Don’t forget，引导学生学习和拼读这些单词。

2.运用图片、演示和示范，让学生理解这些新单词和短语的含义和用法，并给出相关的例子。

3.模仿教师，要求学生跟读新单词和短语，并理解其正确的发音和使用上下文的技巧。

4.教师讲解如何用英语描述天气情况，学生们需要注意以下几个点：使用正确的形容词来描述天气（如sunny、windy、cloudy、rainy、stormy等），使用句型It’s + 形容词来描述天气，了解天气预报中的常用语句型（如It’s going to rain tomorrow）。

第三步：练习1.给学生分成小组，进行讨论和交流，让学生在实际场景中运用所学知识。

组内学生可以询问对方明天的计划，并根据天气情况给出建议。

2.教师可以设立几个场景，如在一家旅游景点、学校操场等，让学生根据场景来进行练习。

四年级下册英语教案-M4Unit1Willyoutakeyourkite(外研版)

四年级下册英语教案M4 Unit 1 Will you take your kite（外研版）教学内容本单元主要围绕“将来时态”和“询问他人计划”的交际功能展开。

教学内容包括四年级下册英语课本M4 Unit 1的词汇、句型、听力练习和口语表达。

学生将通过学习，能够运用将来时态询问和表达自己的周末计划，并能够理解他人的计划。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语，如“kite”，“take”，“go”等。

2. 能力目标：学生能够运用将来时态询问他人的计划，并能用所学句型进行回答。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作学习的意识。

教学难点1. 语法难点：将来时态的使用，特别是“will”结构。

2. 表达难点：学生能够自然、流畅地运用所学句型进行实际交流。

教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，录音机，单词卡片。

2. 学具：英语课本，练习本，彩色笔。

教学过程1. 热身活动：通过播放英语歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：通过展示与单元主题相关的图片，引导学生预测本节课的内容。

3. 词汇学习：利用单词卡片和PPT，教授本单元的重点词汇。

4. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习将来时态的问答句型。

5. 听力训练：播放录音，让学生听懂并获取关键信息。

6. 口语表达：设计情景对话，让学生在实际语境中运用所学知识。

板书设计板书将围绕本单元的核心词汇和句型进行设计，采用图表和关键词的形式，直观展示教学内容，便于学生理解和记忆。

作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。

2. 口头作业：与家长或同伴进行情景对话练习。

3. 扩展作业：收集有关周末活动的图片或小文章，下节课分享。

课后反思通过本教案的实施，期望学生能够在愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语实际运用能力，并增强他们的团队合作意识。

教学难点语法难点：将来时态的使用，特别是“will”结构。

外研版(三起)小学英语四年级下册Module 4 Unit 1 Will you take your kite 教案(6)

Module4 Unit1 Will you take your kite备课人使用人学科英语课题Module4 Unit1 Will you take your kite ？课时教学目标听能听懂will及一周七天的英语单词谈论的出行计划。

说能够询问别人的打算,简单制定自己的计划并能够进行交谈。

读能够看图熟练朗读课文中含有will表示将来计划的句子。

写能够看图抄写出简单的计划: On Sunday I’ll read my books .教学重难点重点:学习单词:picnic 句型:“Will you take your… tomorrow?”“Yes , I will ./No ,Iwon’t .”难点:新单词相关语句在实际生活中的应用。

教学准备教学过程个性化设计教学过程Review the words(教师拿出单词卡带学生朗读一遍)设计意图:让学生回忆以前所学的单词,为下面的教学做铺垫。

Step2:presentationT: Look at the picture . what are they doing ?(把图片贴在墙上)Ss: 不同的回答。

(拿出符合或贴近的答案)T: Yes ,they’re going to have a picnic (野餐).(呈现单词卡picnic). Readafter me, picnic.Ss: picnic .(教读三遍)T: picnic . Show me y our finger . (跟我一起拼写) p-i-c-n-i-c .Ss:p-i-c-n-i-c .T: I’m very happy . Because we’re going to have a picnic tomorrow . (在黑板上呈现句型“W e’re going to have a picnic .”) Follow me , please .We’regoing to have a picnic . (用动作和指着黑板的句型、图片教单词。

外研版四年级英语下册Module 4Unit 1 Will you take your kite课件

No, I won’t .
will not
A:Will you take···？
B:Yes, I will.
No, I won’t.
a kite
a ball
fruits
cakes
biscuits
a pencil
On Saturday Amy and Sam are going to have a picnic. Let’s liste_,_s__h_e__w__o_n__’t_._
Q2：Will Amy take her ball on
FriYdeas y, sh?e will.
N__o__,__s_h_e__w__o__n_’_t._
Homework：
Make a survey: A: Will you take …? B:Yes,I will./ No, I won’t.
Q1：Will Amy take her kite on Friday ?
Q2：Will Amy take her ball on Friday ?
Answer the questions:
Q1：Will Amy takGe hreerakite!on Friday ?
Yes , she will.
Module 3
Unit 1 Will you take your kite?
Saturday Friday
On Saturday we’re going to have a picnic.
Will you take your kite?
Yes, I will .
Will you take your pencil?
name
ball kite rice cake bread

外研版四年级下册M4U1_will_you_take_your_kite

Why not?
为什么不呢？
Because tomorrow is Friday
因为明天是星期五
New words
• • • • • • • take picnic great ball why because so 带走，拿走野餐太好了球为什么因为所以
读完课文判断正（T）误(F)
1 （ T ）We are going to have a picnic
on Saturday. Yes,I will.
2（ F ）Will you take your ball tomorrow? 3（ T ）Tomorrow is Friday.
Will you take your …?
你将要带着你的…？
Yes，I will.我将要。是的，
No，I won’t.
不，我不会。
Practice
Will you take your bike ?
Yes, I will.
Will you take your pencil ? No, I won’t.
ke your book ?
Module4 Unit1 Will you take your kite?
On Saturday we're going to have a picnic.
在星期六我们将要去野餐
picnic
野餐
Great!
I will take … 我将要带……
take
带，拿
Will you take …? Yes, I will. No, I won’t.
No, I won’t.
Will you take your basketball ? Yes, I will.

四年级下M4U1Will you take your kite

Module4 Unit1 Will you take your kite?沂塘小学齐军山教学目标：（一）知识目标：1）四会单词take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday2)学会运用句型Will you take……？询问他人的计划及作出肯定与否定回答（二）能力目标：能用所学句型：Will you take……？Yes, I will / No, I won’t 谈论并制定计划。

（三）情感目标：培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划，有条理的人。

教学重难点：（一）重点：灵活使用Will you take……？Yes, I will / No, I won’t 询问他人的计划及作出肯定与否定回答。

（二）难点：灵活掌握运用词汇because, so, Saturday, Friday教学方法：直观教学法，任务教学法，情景教学法，小组合作交流法教学步骤：Step1: Warming up.1.Greetings.2.Enjoy the music: London Bridge is falling down.边唱边做动作。

Step2: Leading in.1.出示一张野餐的图片，告诉同学们老师周六要去野餐。

然后让同学们猜老师要去野餐的话，会带哪些东西。

如面包，苹果，球，牛奶等。

用图片先播放出物品的一部分，让同学们猜老师要带什么去，猜对的话会出现一个笑脸。

错的话是一个哭脸。

2.然后教授学生句型I will take some bread. 并询问学生Will you take some bread?及其回答Yes, I will.或者No，I won’t.3.分小组进行练习表演，初步掌握句型。

Step3: Presentation.1、放录音，让学生边听边看书，注意生词，初步理解课文内容。

2.再次播放录音并出示问题并请学生回答What are they going to do on Saturday?Will Amy take her kite and ball?What day is it today?3．再放音，模仿跟读，培养良好的语感。

四年级下册英语M4-U1- Will you take your kite

on Sunday.
B: Will you take a kite? A: Yes, I will./ No, I won’t.
A: We’re going to have a picnic
on Sunday.
B: Will you take rice? A: Yes, I will./ No, I won’t.
Module 4
Unit 1 Will you take your kite?
外研版四年级下册
New words
take fly picnic great Why / Why not? because so
带，拿飞野餐太好了，好极了为什么/为什么不呢？因为所以
例：Take it, please!ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ带走！
例：Birds can fly like plane.鸟可以像飞机一样飞。
例：You’re so great!你真棒！
例：Why not take your ball? 为什么不带上你的球呢？
Picnic have a picnic
a cap
I will take a ball
apples
A: We’re going to have a picnic
on Saturday.
B: Will you take an ice cream? A: Yes, I will./ No, I won’t.
A: We’re going to have a picnic
on Sunday.
B: Will you take apples? A: Yes, I will./ No, I won’t.
2 Listen, point and find “Will you …?”

外研版四年级英语下册Module 4Unit 1 Will you take your kite课件

name
ball kite rice cake bread
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
Q1：Will Amy take her kite on Friday ?
Q2：Will Amy take her ball on Friday ?
Answer the questions:
Q1：Will Amy takGe hreerakite!on Friday ?
Yes , she will.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
_N__o__,_s__h_e__w__o_n__’t_._
Q2：Will Amy take her ball on
FriYdeas y, sh?e will.
N__o__,__s_h_e__w__o__n_’_t._
Homework：
Make a survey: A: Will you take …? B:Yes,I will./ No, I won’t.
No,Байду номын сангаасI won’t .

外研版(三起)四下英语：M4U1 Will you take your kite.ppt1课件3(1).ppt

Q1：Will Amy take her kite on Friday ?
Q2：Will Amy take her ball on Friday ?
Answer the questions:
Q1：Will Amy take her kite on Friday ?
Yes , she will.
_N__o__,_s__h_e__w__o_n__’t_._
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/16
谢谢观看
Q2：Will Amy take her ball on
FriYdeas y, sh?e will.
N__o__,__s_h_e__w__o__n_’_t._
Homework：
Make a survey: A: Will you take …? B:Yes,I will./ No, I won’t.
Module 4
Unit 1 Will you take your kite?
Saturday Friday
On Saturday we’re going to have a picnic.
Will you take your kite?
Yes, I will .
Will you take your pencil?
No, I won’t .
will not
A:Will you take···？
B:Yes, I will.
No, I won’t.
a kite
a ball
fruits
cakesil
On Saturday Amy and Sam are going to have a picnic. Let’s listen and think.