强将手下未必无弱兵四辩稿

辩论赛

其次，我们还可以看到，一个优秀的理论家并不一定是一个优秀的领导者。像这位教研室主任，依他的能力，应该能够看出自己的下属中有多少“歪嘴和尚”，但能否改变这些“歪嘴和尚”，或者是否有魄力拿下这些“歪嘴和尚”，就要看他的领导水平了。从现实情况看，他在这方面没有显示出应有的水平。更重要的是，他的理论水平很高，但他的理论离书斋很近，而离现实太远，因为他只是在各种会议或讲座上宣讲他的理论，却没有走到基层去看一看落实情况。他在报告中不止一次提到自己很熟悉高中学校的情况，对初中和小学的情况却不太了解。这种表白恰恰暴露了理论家习惯于高高在上的弱点——难道初中和小学不归你领导吗？不要说这样的领导者是否优秀，是否合格也是有疑问的。
1,强将手下的兵将会有压力，不能正常发挥。
2强将手下的兵将会有懒惰性，不思进取。
3，将太强的话会让手下的兵将觉得晋职无望，不能尽心尽力，俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵，但如果上司太强他们会望而却步的
4，强将是强将，士兵是士兵，不能混为一谈
5，强将在与知人善用，让每个人发挥最大的作用，不在于兵的强弱，不是无弱并，而是让弱兵也有用武之地
总的来看，出现“强将手下多弱兵”现象有多方面的原因。但是，让“强将”真正“强”起来，“弱兵”才有可能“强”起来，这也许是解决这一问题的根本出路。
还有，将弱兵强，一样可以打胜仗，孙膑是春秋时期著名的军事家，著有孙膑兵法，而孙膑效力的齐国的士兵确实胆小出了名的。孙膑是让齐国的士兵变得勇猛了么？不是，孙膑到了齐国，齐国的士兵仍然很弱，但是孙膑善于用兵，用弱兵也能克敌制胜，自然孙膑就是强将。但孙膑这强将，手下确是一群弱兵。
其次，让我们否定强将手下全是弱兵这一观点，仍是孙膑的例子，孙膑去了齐国，若是齐国的士兵人人都弱的不敢上战场，齐国照样不能打胜仗，总是因为有那些强的，勇敢的士兵冲在前头，孙膑才能指挥，仗才能打下去。其他强将手下出强将的例子有很多，比如，周瑜识吕蒙，诸葛亮识姜维等等。

强将手下无弱兵小学生辩论稿与当代企业活雷锋征文稿汇编

强将手下无弱兵小学生辩论稿强将，即强兵中的将领，故真正的强将手下无弱兵。

其一，所谓强将，一定有非凡的鉴别能力，在招兵买马时有较高的标准，定会“取其精华，去其糟粕”，因此，留在强将手下的兵一定不会是弱兵。

这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。

人们对三国时的风云人物——曹操，褒贬不一，但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。

在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚，这些都是历史上赫赫有名的人物。

曹操千挑万选，才觅到了这些“强兵”。

在曹操这位强将的统帅和诸位“强兵”的帮助下，曹操消灭了董卓余部，清除了袁术的势力，又在官渡之战中以少胜多，击溃袁绍，经过南征北战，平定统一了北方。

其二，所谓强将，一定有卓越的领导、组织能力。

即使手下有“弱兵”，在“强将”的感召和领导下，“弱兵”也能发挥其内在的潜能，超越“弱兵”，成为“强兵”。

伟大的军事家、战略家孙子，著有举世闻名的《孙子兵法》，但要这位战场上强将去训练宫女，这些“弱兵”，又会怎样呢?起初，宫女们把操练当儿戏，特别是两个妃子，整天嘻嘻哈哈，无视军纪，孙子见了，马上令人把她们砍了。

宫女们见了无不惊慌失色。

从此，宫女们个个都遵守军纪，认真操练，要她们往左，就不敢往右;要她们趴下，就不敢站起。

经过几个月的严格操练，宫女们成了一支训练有素的、整齐听令的女子军。

“强将手下无弱兵”，在如今的生活中同样适用。

1998年对于中国来说是难忘的一年，在这一年中，席卷世界的金融危机，把许多国家的金融搞得一团糟，造成了巨大的损失，而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来，而且站得稳稳的;同时，中国还遭受了历史上罕见的特大洪灾，一次又一次的决口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但这些困难都被中国人民战胜了。

这是什么原因呢?因为我们是一个由中国共产党这样的“强将”领导的12亿“强兵”所组成的社会主义国家，面对“强将”的坚强领导和“强兵”的顽强奋斗，任何困难都不是对手，中国是一个“强将”手下无弱兵的国家。

强将底下多弱兵一辩稿小结

一辩稿谢谢主席，对方辩友，大家好：对方辩友陈词时抑扬顿挫的语调，丰富的情绪起伏都让我深切地感受到作为一个辩手青春昂扬的风采，但是同时也向在座的诸位暗暗地传达了我方观点的正确性：强将手下多弱兵。

首先，让我们来剖析一下对方的观点。

“强将手下无弱兵”，成语字典里的解释是“在英勇将领的率领下，不会有懦怯的士兵。

比喻能干的人手下没有弱者。

”在座的各位朋友，这里，我们可以清清楚楚，明明白白地看到，“强将”就是“能干的人”，弱兵就是缺乏斗志，战之不能胜，胜而不完美的兵。

那么“能干的人”手下是否全为强者呢？一般的人都会知道，这是不可能的。

万事万物没有绝对，你能说汽车只给我们带来益处了吗？水对于人类一定只有好处吗？辩证唯物主义告诉我们:看待一切事物都要用一分为二的眼光。

因此，我们只能够说强将手下存在强兵，但是未必无弱兵。

我们再从兵的方面看一看：孔子，大圣人是也，三千弟子只有七十二贤人，请问对方辩友，你们不是说“强将手下无弱兵”吗？那为什么孔子手下的强者只占三千分之七十二呢？是孔子投入太少？还是他的教育方法不当？不，都不是，问题不是出在孔子身上，而是出在兵身上。

作为一个兵，他是否能变强，不光要看带他的将领，更重要的要看他自己。

天资是否聪慧，方法是否正确，投入是否充足，都与他能否成为强将息息相关。

正如唯物辩证法认为“人要发挥主观能动性，意识对物质具有能动的反作用”。

倘若一个兵既无天分，又不努力，仅仅是在一名强将手下盲目的学习，试问：他可能成为强兵吗？哲学也曾告诉我们：“内因与外因在事物的发展中是同时存在，缺一不可的，在分析和解决问题时，必须坚持内因和外因相结合的观点。

”“将”只是外因，“兵”才是内因，对方辩友，不要“一叶障目，而不见泰山”。

综上所述，我方观点坚持认为强将手下多无弱兵小结对方辩友今天的辩题是强将手下无弱兵。

首先这个辩题是没有背景限制条件的。

那么对方辩友要论证的是在任何条件下，强将手下都无弱兵。

而我方的辩题的是，强将手下多无弱兵。

强将手下无弱兵小学生辩论稿

三一文库（）/礼仪/辩论赛强将手下无弱兵小学生辩论稿在这个弱肉强食的时代，强将手下是否没有弱兵呢?以下是小编精心收集整理的强将手下无弱兵小学生辩论稿，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意辩论赛栏目。

强将，即强兵中的将领，故真正的强将手下无弱兵。

其一，所谓强将，一定有非凡的鉴别能力，在招兵买马时有较高的标准，定会“取其精华，去其糟粕”，因此，留在强将手下的兵一定不会是弱兵。

这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。

人们对三国时的风云人物——曹操，褒贬不一，但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。

在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚，这些都是历史上赫赫有名的人物。

曹操千挑万选，才觅到了这些“强兵”。

在曹操这位强将的统帅和诸位“强兵”的帮助下，曹操消灭了董卓余部，清除了袁术的势力，又在官渡之战中以少胜多，击溃袁绍，经过南征北战，平定统一了北方。

其二，所谓强将，一定有卓越的领导、组织能力。

即使手下有“弱兵”，在“强将”的感召和领导下，“弱兵”也能发挥其内在的潜能，超越“弱兵”，成为“强兵”。

伟大的军事家、战略家孙子，著有举世闻名的《孙子兵法》，但要这位战场上强将去训练宫女，这些“弱兵”，又会怎样呢?起初，宫女们把操练当儿戏，特别是两个妃子，整天嘻嘻哈哈，无视军纪，孙子见了，马上令人把她们砍了。

宫女们见了无不惊慌失色。

从此，宫女们个个都遵守军纪，认真操练，要她们往左，就不敢往右;要她们趴下，就不敢站起。

经过几个月的严格操练，宫女们成了一支训练有素的、整齐听令的女子军。

“强将手下无弱兵”，在如今的生活中同样适用。

1998年对于中国来说是难忘的一年，在这一年中，席卷世界的金融危机，把许多国家的金融搞得一团糟，造成了巨大的损失，而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来，而且站得稳稳的;同时，中国还遭受了历史上罕见的特大洪灾，一次又一次的决口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但这些困难都被中国人民战胜了。

2018-2019-强将手下无弱兵小学生辩论稿-范文模板 (2页)

2018-2019-强将手下无弱兵小学生辩论稿-范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==强将手下无弱兵小学生辩论稿强将，即强兵中的将领，故真正的强将手下无弱兵。

其一，所谓强将，一定有非凡的鉴别能力，在招兵买马时有较高的标准，定会“取其精华，去其糟粕”，因此，留在强将手下的兵一定不会是弱兵。

这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。

人们对三国时的风云人物——曹操，褒贬不一，但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。

在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚，这些都是历史上赫赫有名的人物。

曹操千挑万选，才觅到了这些“强兵”。

在曹操这位强将的统帅和诸位“强兵”的帮助下，曹操消灭了董卓余部，清除了袁术的势力，又在官渡之战中以少胜多，击溃袁绍，经过南征北战，平定统一了北方。

其二，所谓强将，一定有卓越的领导、组织能力。

即使手下有“弱兵”，在“强将”的感召和领导下，“弱兵”也能发挥其内在的潜能，超越“弱兵”，成为“强兵”。

伟大的军事家、战略家孙子，著有举世闻名的《孙子兵法》，但要这位战场上强将去训练宫女，这些“弱兵”，又会怎样呢?起初，宫女们把操练当儿戏，特别是两个妃子，整天嘻嘻哈哈，无视军纪，孙子见了，马上令人把她们砍了。

宫女们见了无不惊慌失色。

从此，宫女们个个都遵守军纪，认真操练，要她们往左，就不敢往右;要她们趴下，就不敢站起。

经过几个月的严格操练，宫女们成了一支训练有素的、整齐听令的女子军。

“强将手下无弱兵”，在如今的生活中同样适用。

丫丫

强将手下有弱兵---自由辩论例子
吕布，当世第一强将，但不善于用兵，手下虽有张辽、高顺等猛将，却没有近其用。

还搞得手下离心离德，出了侯成、宋宪、魏续等叛徒。

吕布个人虽然很强，却没有调教出强兵，结果曹操大败被斩首。

巴林银行倒闭案，巴林银行在业内算是强将了吧，可是内部却出现尼克李森这样的人。

还有美国为首的北约，伊拉克战争中，除了美国之外，剩下的一群丹麦捷克，波兰之类弱兵啊。

怎么说强将手下无弱兵呢?
现实生活中，有企业污水处理车间的徐师傅曾获厂技能比武冠军，他的技术是大家公认的。

生产上的难题到他这儿都能手到病除。

这位师傅担任班长多年，应该说是这家企业的强将。

然ERYIN。

强将手下无弱兵小学生辩论稿[精选范文]

强将手下无弱兵小学生辩论稿［精选范文］强将手下无弱兵小学生辩论稿其一,所谓强将,一定有非凡的鉴别能力,在招兵买马时有较高的标准,定会取其精华,去其糟粕,因此,留在强将手下的兵一定不会是弱兵。

这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。

人们对三国时的风云人物曹操,褒贬不一,但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。

在其手下,文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚,这些都是历史上赫赫有名的人物。

曹操千挑万选,才觅到了这些强兵。

在曹操这位强将些的统帅的和诸位强兵的帮助下,曹操消灭了董卓余部下,清除了袁术的,势力,又在官渡之战中以少胜多,在击击溃袁绍,经过南征北战,,平定统一了北方。

其二,所谓强将,一定有卓二越的领导、组织能力。

即越使使手下有弱兵,在强将的感召和领导下,弱兵也能感发发挥其内在的潜能,超越弱兵,成为强兵。

弱伟大的军事家、战略家孙子,的著有举世闻名的《孙子兵著法法》,但要这位战场上强将将去训练宫女,这些弱兵,又会怎,样呢?起初,宫女们把操练当儿戏,特宫别别是两个妃子,整天嘻嘻哈哈,无视军纪,孙子见哈了,马上令人把她们砍了了。

宫女。

们见了无不惊慌失色。

从此,宫女们个个都色遵守军纪,认真遵1 / 5操练,要她她们往左,就不敢往右;要她们趴下,就不敢站起要。

经过几个月的严格操练,宫女们成了一支训练有,素的、整齐素听令的女子军。

强将手下无弱兵,在如今的生活中同样适用。

如1998年对于中国来说是是难忘的一年,在这一年中,席中卷世界的金融危机,把许多国家的金融搞得,一团糟,造成了一巨大的损失失,而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来,而且重站站得稳稳的;同时,中国还遭受了历史上罕见的特还大洪灾,一大次又一次的决口,一次又一次的塌方,口一次又一次的管涌,一但这些困难都被中国人民战胜些了了。

这是什么原因呢?因为为我们是一个由中国共产党这样的强将领导的党12亿强兵所组成亿的社会主义国家,面对强将的坚强领国导和强兵的顽强奋斗,导任何困难都不是对手,中国何是一个强将手下无弱兵的是国家。

强将手下无弱兵小学生辩论稿

强将手下无弱兵小学生辩论稿《强将手下无弱兵》尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我们来辩论一个有趣的话题：强将手下无弱兵。

我方的观点是：强将手下无弱兵。

首先，让我们来明确一下什么是“强将”和“弱兵”。

所谓强将，就是具有卓越领导才能、丰富经验、坚定意志和高尚品德的将领；而弱兵，则是指那些在能力、素质或表现上相对较弱的士兵。

我们为什么说强将手下无弱兵呢？这是因为强将能够为士兵提供良好的指导和榜样。

一个优秀的将领，深知战争的规律和策略，他们能够将自己的智慧和经验传授给手下的士兵，让士兵们在战斗中少走弯路，迅速成长。

就像在学校里，一位教学经验丰富、方法得当的老师，能够让学生们更快地掌握知识，提高学习成绩。

强将能够营造积极向上的团队氛围。

他们以身作则，充满激情和斗志，这种精神会感染身边的每一个士兵。

在一个充满正能量的环境中，士兵们会受到激励，努力提升自己，不甘落后。

比如在一个体育队中，一位优秀的教练总是以积极的态度面对训练和比赛，队员们也会被这种热情所带动，全力以赴地投入训练，提高自己的竞技水平。

强将还能为士兵提供严格的训练和高标准的要求。

正所谓“严师出高徒”，强将不会容忍士兵的懒散和懈怠，他们会制定严格的训练计划，督促士兵不断提高自己的能力。

在这种严格的要求下，士兵们会不断突破自己的极限，变得更加强大。

比如在军队中，一位严格的指挥官会通过高强度的训练，让士兵们具备过硬的军事素质，从而在战场上英勇杀敌。

此外，强将善于发现和挖掘士兵的潜力。

他们能够根据每个士兵的特点和优势，合理安排任务和岗位，让士兵们能够充分发挥自己的才能。

一个懂得用人的将领，能够让每个士兵都找到自己的价值，从而激发他们的积极性和创造力。

就像在一个企业中，一位明智的领导能够发现员工的闪光点，为他们提供发展的机会，使员工为企业创造更大的价值。

有人可能会说，也有强将手下出现弱兵的情况。

但我们要看到，这往往不是因为将领不够强，而是因为其他一些客观因素。

强将手下未必无弱兵辩论稿

强将手下未必无弱兵谢谢主席，对方辩友，大家好：对方辩友陈词时抑扬顿挫的语调，丰富的情绪起伏都让我深切地感受到作为一个辩手吐气如兰的辩才，青春昂扬的风采，但是同时也向在座的诸位暗暗地传达了我方观点的正确性：强将手下未必无弱兵。

首先，让我们来剖析一下对方的观点。

“强将手下无弱兵”，成语字典里的解释是“在英勇将领的率领下，不会有懦怯的士兵。

比喻能干的人手下没有弱者。

”在座的各位朋友，这里，我们可以清清楚楚，明明白白地看到，“强将”就是“能干的人”，那么“能干的人”手下是否全为强者呢？一般的人都会知道，这是不可能的。

万事万物没有绝对，你能说汽车只给我们带来益处了吗？水对于人类一定只有好处吗？网络游戏对学生一点好处都没有吗？辩证唯物主义告诉我们:看待一切事物都要用一分为二的眼光。

因此，我们只能够说强将手下存在强兵，但是未必无弱兵。

其次，我希望借对方辩友的一双慧眼，让我把我方观点看得清清楚楚、真真切切。

“强将手下未必无弱兵”，从“将”的方面来看，有可能出现以下两种情况：第一，这位“将”在训练自己兵的时候是否全身心的投入了呢？是否方法得当呢？试问，一名强将在训练兵的时如果心不在焉，如果“策之不以其道”，可想而知，这样的将训练出来的兵能是强兵吗？第二，这位“将”在训练的时候是否公平的、公正的对待每一位兵？绝对的公平公正是没有的。

如果“将”偏爱某一位兵，思想上多一些关心，方法上多一些指导，锻炼上多一些机会，那一位兵会怎么样？就像一片园子，园丁给某一棵花多一些照顾、多一些营养，那棵花就会长得更茁壮，同样的道理，得到关照较多的那位兵就会与其他的兵不一样，他会更出类拔萃、更与众不同！这样，有的兵看不惯了，自暴自弃；有的兵嫉妒了，心不在蔫；有的兵没有学习积极性了，得过且过……种种想法和做法都只能导致强将手下的兵参差不齐的发展，导致这些兵有的强、有的弱，究其原因：全是“将”的不公平教导造成的！因此，从理论上讲：强将手下未必无弱兵！我们再从兵的方面看一看：孔子，大圣人是也，三千弟子只有七十二贤人，请问对方辩友，你们不是说“强将手下无弱兵”吗？那为什么孔子手下的强者只占三千分之七十二呢？是孔子投入太少？还是他的教育方法不当？不，都不是，问题不是出在孔子身上，而是出在兵身上。

强将手下未必无弱兵四辩稿

强将手下未必无弱兵谢谢主席，谢谢各位：今天的辩论赛到处都是打打杀杀，战况着实激烈，对方辩友望着我方的眼神都令我胆颤，但我还是必须硬着头皮指出对方辩友的重大错误。

对方辩友今天的辩题是强将手下无弱兵。

首先这个辩题是没有背景限制条件的。

那么对方辩友要论证的是在任何条件下，强将手下都无弱兵。

而我方的辩题的是，强将手下未必无弱兵。

未必就是不一定啊，不一定啊。

那我方要论证的是在一定条件下，强将手下有弱兵。

纵观全场，对方辩友论证的都是在一定条件下，强将手下无弱兵。

所以，对方辩友你们的题跑远了。

其次，我方一二三辩都已给强将弱兵下了一个较为准确的定义，而对方辩友的定义一下是这，一下是那的，就像倩女幽魂，看着挺美的，却是琢磨不透。

所以，你们定义的小倩啊，是打倒不了我们定义的燕赤霞的。

强将手下无弱兵，这个成语在古代有明确的意思，有本领的将领手下没有懦弱的兵。

但是强将手下有弱兵，就不叫强将了吗？孙膑手下还有一群齐国弱兵呢。

对方的逻辑一直在论证一个事情，强将手下不收弱兵，强将是为了让强兵更强。

那我就有疑问了，这个将是不是在太上老君的炉子里炼过七七四十九天，有了孙猴子的眼睛呢？居然一眼就可以看出这个兵的强弱。

疾风知劲草啊。

困难面前知强弱啊。

当一个公司面临挑战，有人选择挑战，但是也有人懦弱选择了逃避。

是因为此刻逃避才成为了弱兵吗？当然不是，而是先前没有艰难的环境验证他是弱兵。

正如，我们不能因为怪兽穿了一件奥特曼的马甲，就叫他奥特曼啊。

这个逃兵一直都是弱兵。

有一句不是说，男人之所以忠诚是因为背叛的筹码不够，女人之所以正直是因为受的诱惑不够。

强将是领导者，可不是灵魂的导师。

所以不能保证所有人都能与你面对困难。

在公司或者团队变强的过程中，我们可以发现一个问题。

就是啊，会不断有弱兵从中淘汰，我们可以看到在带的过程确实是存在弱兵的啊。

而这个现象在现代随处可见。

说道这里我不得不感叹一下对方辩友的执着，强将手下无弱兵可是个理想状态啊，可对方辩友居然对我们生活中的种种视而不见。

强将手下多弱兵辩论稿

强将手下多弱兵辩论稿引言在军事战略中，强将手下多弱兵是一种常见的战术，指的是强大的将领率领着数量庞大但实力较弱的士兵进行作战。

这种战术的使用已经存在了很长时间，并且在一些情况下也能取得一定的效果。

然而，随着军事技术的发展和战争形态的变化，是否继续使用这种战术引发了广泛的争议。

在本文中，我们将从多个角度来探讨强将手下多弱兵的利与弊。

优势1. 数量优势强将手下多弱兵战术最大的优势之一就是数量优势。

当数量上占据绝对优势时，即使实力较弱的士兵在单个单位的作战中可能会被击败，但在整体上仍然能够发挥巨大的威力。

在一些守势作战中，数量优势能够在让敌方感受到压力的同时，给予我方更多的机会来找到敌方的弱点并发动进攻。

2. 利用强将的指挥才能强将手下多弱兵战术还能够充分发挥强将的指挥才能。

强将通常具有丰富的指挥经验和战术思维，能够合理地利用战场资源，灵活应对各种情况。

在遇到实力相对较强的对手时，强将能够凭借自己的智慧和经验，将手下的士兵合理分配和利用，提高整体的战斗力。

3. 士兵培养与提升强将手下多弱兵的战术能够为弱小的士兵提供一个成长和锻炼的机会。

在强将的带领下，士兵能够接受更好的培训和指导，在实战中积累经验，逐渐成长为优秀的战士。

这种方式能够有效地提高士兵的战斗力，并且为未来的战争打下坚实的基础。

劣势1. 实力不足尽管强将手下多弱兵战术可以充分发挥强将的指挥才能，但在实力悬殊较大的情况下，这种战术可能会受到限制。

实力较弱的士兵在面对强大对手时很难取得胜利，这可能导致整体战斗力的下降。

同时，在面对现代化武器和战术时，单纯依靠数量并不能对战局造成太大的改变。

2. 指挥层次的局限强将手下多弱兵战术中，指挥层次的局限也是一个不可忽视的劣势。

当强将无法直接指挥所有士兵时，士兵之间的协同作战可能会出现问题。

与此同时，不同士兵之间水平的差距也会导致指挥和调度上的困难，在一些复杂的作战环境中，这种战术可能会显得相对无力。

3. 士兵心理压力实力较弱的士兵在参与强将手下多弱兵的战术时可能会承受更大的心理压力。

强将手下无弱兵小学生辩论稿

礼仪/辩论赛强将手下无弱兵小学生辩论稿在这个弱肉强食的时代，强将手下是否没有弱兵呢?以下是小编精心收集整理的强将手下无弱兵小学生辩论稿，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意辩论赛栏目。

强将，即强兵中的将领，故真正的强将手下无弱兵。

其一，所谓强将，一定有非凡的鉴别能力，在招兵买马时有较高的标准，定会“取其精华，去其糟粕”，因此，留在强将手下的兵一定不会是弱兵。

这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。

人们对三国时的风云人物——曹操，褒贬不一，但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。

在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚，这些都是历史上赫赫有名的人物。

曹操千挑万选，才觅到了这些“强兵”。

在曹操这位强将的统帅和诸位“强兵”的帮助下，曹操消灭了董卓余部，清除了袁术的势力，又在官渡之战中以少胜多，击溃袁绍，经过南征北战，平定统一了北方。

其二，所谓强将，一定有卓越的领导、组织能力。

即使手下有“弱兵”，在“强将”的感召和领导下，“弱兵”也能发挥其内在的潜能，超越“弱兵”，成为“强兵”。

伟大的军事家、战略家孙子，著有举世闻名的《孙子兵法》，但要这位战场上强将去训练宫女，这些“弱兵”，又会怎样呢?起初，宫女们把操练当儿戏，特别是两个妃子，整天嘻嘻哈哈，无视军纪，孙子见了，马上令人把她们砍了。

宫女们见了无不惊慌失色。

从此，宫女们个个都遵守军纪，认真操练，要她们往左，就不敢往右;要她们趴下，就不敢站起。

经过几个月的严格操练，宫女们成了一支训练有素的、整齐听令的女子军。

“强将手下无弱兵”，在如今的生活中同样适用。

1998年对于中国来说是难忘的一年，在这一年中，席卷世界的金融危机，把许多国家的金融搞得一团糟，造成了巨大的损失，而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来，而且站得稳稳的;同时，中国还遭受了历史上罕见的特大洪灾，一次又一次的决口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但这些困难都被中国人民战胜了。

强将手下无弱兵小学生辩论稿

强将手下无弱兵小学生辩论稿《强将手下无弱兵》尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我们来辩论一个非常有趣的话题——强将手下无弱兵。

我方坚定地认为，强将手下无弱兵这一观点是成立的。

首先，让我们来明确一下什么是“强将”和“弱兵”。

强将，通常指的是那些具有卓越领导才能、丰富经验、高超智慧和坚强意志的将领；而弱兵，则是指那些在军事素养、战斗能力、意志品质等方面相对较弱的士兵。

那么，为什么说强将手下无弱兵呢？其一，强将能够提供良好的榜样示范。

强将自身往往具备优秀的品质和出色的能力，他们在战场上英勇无畏、智勇双全，在平日的训练中严格要求自己、不断提升自我。

这种以身作则的榜样力量会深深地感染和激励手下的士兵，使他们自觉地向将领看齐，努力提升自己的能力和素质。

比如，在历史上，岳飞作为一位杰出的将领，他的精忠报国、英勇善战的精神激励着岳家军的每一位士兵，使他们在战场上奋勇杀敌，成为了一支令敌人闻风丧胆的强大军队。

其二，强将拥有卓越的领导才能和战略眼光。

他们能够清晰地洞察战场形势，制定出科学合理的战略战术。

在训练中，强将能够根据士兵的特点和实际情况，制定出有针对性的训练计划，帮助士兵快速提高战斗技能。

同时，强将还善于发现士兵的潜力，给予他们充分的信任和机会，让他们在战斗中发挥出最大的作用。

在二战期间，艾森豪威尔将军凭借其出色的领导才能和战略眼光，成功指挥盟军在诺曼底登陆，为反法西斯战争的胜利奠定了基础。

在他的领导下，原本普通的士兵也能够发挥出强大的战斗力。

其三，强将能够营造良好的团队氛围。

一个优秀的将领懂得如何团结士兵，让大家心往一处想，劲往一处使。

他们关心士兵的生活和疾苦，尊重士兵的个性和想法，能够充分调动士兵的积极性和主动性。

在这样的团队中，士兵们感受到了温暖和关爱，彼此之间相互支持、相互帮助，形成了强大的凝聚力和战斗力。

例如，古代的吴起将军爱兵如子，与士兵同甘共苦，赢得了士兵们的衷心拥护，使得他所率领的军队战斗力极强。

强将手下无弱兵小学生辩论稿

强将手下无弱兵小学生辩论稿尊敬的评委、各位同学：大家好！今天我要发表的主题是“强将手下无弱兵”。

“强将手下无弱兵”这句话出自《孙子兵法》。

不难看出，这句话的核心思想是在于强调在军事作战中，领导者选人用人要有眼光、有眼力，要注重选拔素质高、能力强的人才，为实现胜利打下良好基础。

在现实生活中，“强将手下无弱兵”同样适用。

在学校、家庭、职场等各个方面，有好的领导者才有好的团队，有优秀的员工才有优秀的企业，有好的后代才有好的家庭。

正是因为有了那些优秀的人才，我们的国家在各个方面才能如此繁荣发展。

但是，如何选拔优秀的人才呢？首先，我们要注重人才的培养。

要想培养出优秀的人才，一定要注重课堂教学，采用适当的教学方式，让每个学生都有机会得到锻炼。

同时，我们还要注重学生的素质教育，提高学生的思想境界和人际交往能力。

其次，我们要发掘人才并予以重用。

在每个人身上，都有他或她的潜力所在，只要我们能够善于发掘，对待每个人都平等高尚，就能让他们在实践中胜任重任，尽展潜力。

最后，我们要树立激励机制，通过激烈的竞争，让优秀的人才得以脱颖而出，让他们在比赛中得到锤炼，从而促进其进一步成长。

当然，要想实现“强将手下无弱兵”的理念，还需要提醒各位领导者，要时刻保持思维敏锐，保持战略高度，及时调整人才队伍，不断开拓进取，引导队伍创新创造，从而为团队的长足发展打下坚实基础。

总之，我们应当认识到，“强将手下无弱兵”不仅仅是一句口号、一个口号、一些旧语。

今天有效、现实的组织内部正需要这样的领导方式才能推动内部人才的能力提高，将劣势改变为优势，推动事业成功。

我们每个人也应该时刻关注这个问题，知道自己的能力水平，了解自己的特长和缺点，注重平时技能的提升，才能在未来事业的规划中发挥更大的作用。

以上是我的观点，谢谢大家的收听！。

2018年小学生辩论演讲稿：强将手下无弱兵-范文word版 (2页)

2018年小学生辩论演讲稿：强将手下无弱兵-范文word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学生辩论演讲稿：强将手下无弱兵强将，即强兵中的将领，故真正的强将手下无弱兵。

其一，所谓强将，一定有非凡的鉴别能力，在招兵买马时有较高的标准，定会“取其精华，去其糟粕”，因此，留在强将手下的兵一定不会是弱兵。

这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。

人们对三国时的风云人物——曹操，褒贬不一，但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。

在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚，这些都是历史上赫赫有名的人物。

曹操千挑万选，才觅到了这些“强兵”。

在曹操这位强将的统帅和诸位“强兵”的帮助下，曹操消灭了董卓余部，清除了袁术的势力，又在官渡之战中以少胜多，击溃袁绍，经过南征北战，平定统一了北方。

其二，所谓强将，一定有卓越的领导、组织能力。

即使手下有“弱兵”，在“强将”的感召和领导下，“弱兵”也能发挥其内在的潜能，超越“弱兵”，成为“强兵”。

伟大的军事家、战略家孙子，著有举世闻名的《孙子兵法》，但要这位战场上强将去训练宫女，这些“弱兵”，又会怎样呢?起初，宫女们把操练当儿戏，特别是两个妃子，整天嘻嘻哈哈，无视军纪，孙子见了，马上令人把她们砍了。

宫女们见了无不惊慌失色。

从此，宫女们个个都遵守军纪，认真操练，要她们往左，就不敢往右;要她们趴下，就不敢站起。

经过几个月的严格操练，宫女们成了一支训练有素的、整齐听令的女子军。

“强将手下无弱兵”，在如今的生活中同样适用。

1998年对于中国来说是难忘的一年，在这一年中，席卷世界的金融危机，把许多国家的金融搞得一团糟，造成了巨大的损失，而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来，而且站得稳稳的;同时，中国还遭受了历史上罕见的特大洪灾，一次又一次的决口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但这些困难都被中国人民战胜了。

不想当将军的士兵不是好士兵——四辩总结陈辞

不想当将军的士兵不是好士兵——四辩总结陈辞第一篇：不想当将军的士兵不是好士兵——四辩总结陈辞四辩总结陈辞谢谢评委！对方辩友、各位观众，大家好！纵观今天的整场辩论，我们仿佛经历一场无烟的战斗。

我首先要对对方辩友在苍白无力的辨词和论据的支撑下依然能够勇敢地坚持辩论的勇气表示佩服。

但是，当我方多次强调“不想当将军的士兵不是好士兵”这句历史寓意和现实意义之后，对方总是顾左顾右、躲躲闪闪地回避，把我方的观点片面理解为想当将军就就是想谋取一个具体的职位，从而推进出了“不想当将军的士兵也是好士兵”的结论。

在这里我不得不再一次指出，对方辩友一直犯了两个明显的错误：第一是对方在辩题的理解上望文生义，只理解字面的意思没用心扩展延伸深层次的含义。

第二是对辩词整体把握不到位、不全面，只是就事论事，但处处体现出自信不足，底气不强。

下面，我将进一步阐述和总结我方观点：第一是从个人发展的角度上看，不管是从事何种职业、何种岗位，都要有自己的志向和追求，都应该不断实现自我、超越自我。

温总理说过：一个民族只有多一些仰望星空的人这个民族才有希望，因为理想始终是成功的内在动力。

一个人如果缺乏仰望星空、想“当将军”的勇气和自信，那只能表明未举先衰了，一个连想都不敢想的人又怎么能够成为一个好兵呢？纵观当前的国际形势，弱者就要挨打，作为士兵，拥有远大的理想和为之奋斗的决心和毅力是当将军的必备条件，这才是实现强军梦，中国梦的基础。

第二，从时代发展的角度来看，人类社会所以能从原始时代发展到今天的信息时代，就是因为人类在不断地自我改造、自我更新。

也正因为有了这种“想当将军”的精神，才促使“人往髙处走”，才使我们的社会充满无限生机。

不可否认，因为理想和现实的关系，并不是每一个士兵最终都能够成为将军，但每一个士兵都应当为这样一个崇高的目标努力奋斗！只有这样，我们才能真正肩负起新时代赋予我们的使命。

综上所述，“想不想当将军那是一个态度的问题，能不能当将军那将是能力的问题”，无论是个人的进步还是部队整体素质的提高都必须要有一个前进的目标，有一句话说得好“我们的脚今天站在哪里并不重要，重要的是我们知道明天将迈向何方”。

强将手下有弱兵

强将手下有弱兵宋朝苏轼在《提连公壁》中的“强将手下无弱兵，真可信”一句话，我们都知道，但是很遗憾这句话只有在某种苛刻条件的限足下才是正确的。

比如这个强将要有很强的领导才能和教授能力，同时，这些兵要会学习，努力上进。

此外，还需要很多美好的外界因素。

而今天我们讨论时没有这些限定条件。

那么，对方的命题便不成立了，也就是说，“强将手下未必无弱兵”，“强将手下多弱兵”甚至“强将手下皆弱兵”。

何出此言呢？让我们先分析一下辩题。

首先，我们要明确强将的概念，我方认为，强将作战勇猛，专业素质强，但他不一定是一个好的领导者、教授者，就算这个强将恰好是个好的领导者，他手下的兵也不一定是个好学生，能被调教成高徒的毕竟是少数。

其次，我们要明确弱兵的概念，一方面，弱兵可以是实力相对较弱的兵；另一方面，也可以是那些不忠于我方的兵，对我方而言，这两种兵的存在都削弱了我方的实力。

第三，我方不否认强将手下有弱兵的存在，也不否认强将可能带出强队。

我方观点中的“多弱兵”的多指的不是数量，而是强将手下的兵成为弱兵的可能性跟大。

下面我方将从三个方面论证我方观点：一、所谓强者，就是以自己强大的能力去征服别人，那他的手下必定都是被征服的或愿意臣服于他的人。

强将手下的兵习惯被统领，甚至带有愚忠心理，将指东他们不敢往西，久而久之，他们会的退化成只知道遵守命令执行任务的机器。

二、强将手下的兵会因为将太而产生巨大压力或觉得晋升无望而不肯尽心尽力。

俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵，但如果上司太强他们会望而却步的，强将的能力和威慑力会吓退相当将的兵，士兵会觉得登高无望，进取心就会被大大削弱，不能尽心尽力。

三、强将会让手下产生依赖性，产生惰性进而不思进取。

当那些兵在强将手下呆久了以后，就会因为排不上用场，总是跟在强将后头就能沾光，于是自然就会“刀枪入库，马放南山”，松弛，懈怠就会随之而来，久了就养成了惰性，这才是可怕的事情。

因此，我们不难得出这样一个道理：强将手下多弱兵。

强将手下未必无弱兵四辩稿

辩论赛

强将手下无弱兵小学生辩论稿与当代企业活雷锋征文稿汇编

强将底下多弱兵一辩稿小结

强将手下无弱兵小学生辩论稿

2018-2019-强将手下无弱兵小学生辩论稿-范文模板 (2页)

丫丫

强将手下无弱兵小学生辩论稿[精选范文]

强将手下无弱兵小学生辩论稿

强将手下未必无弱兵辩论稿

强将手下未必无弱兵四辩稿

强将手下多弱兵辩论稿

强将手下无弱兵小学生辩论稿

最新强将手下无弱兵

强将手下无弱兵小学生辩论稿

强将手下无弱兵小学生辩论稿

2018年小学生辩论演讲稿：强将手下无弱兵-范文word版 (2页)

不想当将军的士兵不是好士兵——四辩总结陈辞

强将手下有弱兵