强将手下多弱兵 事例资料
强将手下多弱兵辩论稿
强将手下多弱兵辩论稿
尊敬的评委、各位观众:
大家好，今天我的发言题目是“强将手下多弱兵”。
“强将手下多弱兵”这句话通常用来形容一个强大的领导者手下的员工往往能力较弱，缺乏竞争力。
而我则认为，这句话的含义并不是字面上那么简单。
我们应该认识到，一个强大的领导者手下的员工并不一定是能力较弱的。
事实上，许多成功的企业家、管理者都是非常优秀的领导者，他们能够带领团队走向成功。
其次，“强将手下多弱兵”这个说法存在一定的误导性。
它暗示了员工的能力与领导者的能力之间存在着必然的关联。
然而，实际上，员工的能力和领导者的能力并不是互相排斥的因素，而是可以互相促进的。
一个优秀的领导者可以有效地激励员工，帮助他们发挥最大的潜力，从而创造出更加出色的业绩。
最后，我们需要认识到，“强将手下多弱兵”这个说法忽略了员工之间的个体差异。
每个人都有自己的优点和缺点，一个人在某些方面可能很强，在其他方面可能并不擅长。
一个优秀的领导者应该懂得如何发掘员工的优点，帮助他们发挥自己的潜力，而不是简单地将员工按照能力分类。
综上所述，我认为“强将手下多弱兵”这个说法并不准确，也存在一定的误导性。
一个优秀的领导者应该懂得如何发掘员工的优点，激励他们发挥出最大的潜力，而不是简单地将他们按照能力分类。
只
有这样，才能够打造一个更加强大、充满活力的团队。
谢谢大家。
丫丫
强将手下有弱兵---自由辩论例子
吕布，当世第一强将，但不善于用兵，手下虽有张辽、高顺等猛将，却没有近其用。
还搞得手下离心离德，出了侯成、宋宪、魏续等叛徒。
吕布个人虽然很强，却没有调教出强兵，结果曹操大败被斩首。
巴林银行倒闭案，巴林银行在业内算是强将了吧，可是内部却出现尼克李森这样的人。
还有美国为首的北约，伊拉克战争中，除了美国之外，剩下的一群丹麦捷克，波兰之类弱兵啊。
怎么说强将手下无弱兵呢?
现实生活中，有企业污水处理车间的徐师傅曾获厂技能比武冠军，他的技术是大家公认的。
生产上的难题到他这儿都能手到病除。
这位师傅担任班长多年，应该说是这家企业的强将。
然ERYIN。
学生辩论稿 强将手下无弱兵三篇
学生辩论稿强将手下无弱兵强将，即强兵中的将领，故真正的强将手下无弱兵。
其一，所谓强将，一定有非凡的鉴别能力，在招兵买马时有较高的标准，定会“取其精华，去其糟粕”，因此，留在强将手下的兵一定不会是弱兵。
这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。
人们对三国时的风云人物——曹操，褒贬不一，但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。
在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚，这些都是历史上赫赫有名的人物。
曹操千挑万选，才觅到了这些“强兵”。
在曹操这位强将的统帅和诸位“强兵”的帮助下，曹操消灭了董卓余部，清除了袁术的势力，又在官渡之战中以少胜多，击溃袁绍，经过南征北战，平定统一了北方。
其二，所谓强将，一定有卓越的领导、组织能力。
即使手下有“弱兵”，在“强将”的感召和领导下，“弱兵”也能发挥其内在的潜能，超越“弱兵”，成为“强兵”。
伟大的军事家、战略家孙子，著有举世闻名的《孙子兵法》，但要这位战场上强将去训练宫女，这些“弱兵”，又会怎样呢?起初，宫女们把操练当儿戏，特别是两个妃子，整天嘻嘻哈哈，无视军纪，孙子见了，马上令人把她们砍了。
宫女们见了无不惊慌失色。
从此，宫女们个个都遵守军纪，认真操练，要她们往左，就不敢往右;要她们趴下，就不敢站起。
经过几个月的严格操练，宫女们成了一支训练有素的、整齐听令的女子军。
“强将手下无弱兵”，在如今的生活中同样适用。
20xx年对于中国来说是难忘的一年，在这一年中，席卷世界的金融危机，把许多国家的金融搞得一团糟，造成了巨大的损失，而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来，而且站得稳稳的;同时，中国还遭受了历史上罕见的特大洪灾，一次又一次的决口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但这些困难都被中国人民战胜了。
这是什么原因呢?因为我们是一个由中国共产党这样的“强将”领导的12亿“强兵”所组成的社会主义国家，面对“强将”的坚强领导和“强兵”的顽强奋斗，任何困难都不是对手，中国是一个“强将”手下无弱兵的国家。
辩论反方 强将手下多弱兵
【辩论反方】强将手下多弱兵俗话说“强将手下无弱兵”，但在现实生活中，也存在着“强将手下多弱兵”的现象。
弱兵之“弱”，主要有两种表现：一是工作能力差，责任心不强；二是素质高但作用难以发挥。
“强将手下多弱兵”现象所形成的根本原因与“将”的工作方法和动机有关：一是事无巨细，事必躬亲。
“将”摆不正自己的位置，把自己混同于一般办事人员，每件事都要过问、插手、把关，或者对“兵”不信任，怕“兵”的工作出差错，因而事事不放心，手伸得过长，揽得过宽。
这样时间长了，“兵”就会产生依赖心理，学习业务不积极，开展工作不尽力，遇到问题不研究，惟“将”令是从，满足于“一切行动听指挥”，以至于素质降低，能力弱化。
而一些能力较强的“兵”，则会由于“将”处处干涉，个人能力无从显示而产生不满心理。
由于这种心理影响，“兵”对工作满腔热忱变为听之任之，因而逐渐成了能力较强的“弱兵”。
二是私心作怪，压制下属。
“将”能力很强，某些“兵”也不弱，或者“兵”虽然暂时比“将”稍逊一筹，但很可能在短时间内赶上或超过“将”。
为了保位子、争面子，“将”就不惜用各种手段阻碍“兵”的发展，丑化“兵”在领导及同事中的形象，使“兵”处处被动，有才能难以发挥，有力难以使用。
“强将手下多弱兵”的现象严重影响着经营管理队伍整体作用的发挥，同时也影响着“将”与“兵”的感情。
欲成大事的强将应消除这种现象。
“解铃还需系铃人”。
解决“强将手下多弱兵”的问题，必须在“将”身上做文章。
对“兵”的工作，“将”要予以指导，但要把握好度，该放手时要放手，给“兵”以足够的自主权，培养他们独立思考、解决问题的能力。
对那种为自己私利而置工作大局于不顾的“将”，有关部门和领导不仅要对他们加强转变观念的教育，还要采取适当方法进行惩戒，使他们不敢、不能阻碍“兵”的发展。
（鹏飞）【评点】反方《强将手下多弱兵》，用求异思维，剖析了“将”如果不摆正自己的位置，不注意工作方法和动机，往往会压制“兵”的积极性，影响“兵”的才能的发挥，导致“强将手下多弱兵”的反常现象的出现。
强将手下无弱兵小学生辩论稿
强将手下无弱兵小学生辩论稿《强将手下无弱兵》尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我们来辩论一个有趣的话题：强将手下无弱兵。
我方的观点是：强将手下无弱兵。
首先，让我们来明确一下什么是“强将”和“弱兵”。
所谓强将，就是具有卓越领导才能、丰富经验、坚定意志和高尚品德的将领；而弱兵，则是指那些在能力、素质或表现上相对较弱的士兵。
我们为什么说强将手下无弱兵呢？这是因为强将能够为士兵提供良好的指导和榜样。
一个优秀的将领，深知战争的规律和策略，他们能够将自己的智慧和经验传授给手下的士兵，让士兵们在战斗中少走弯路，迅速成长。
就像在学校里，一位教学经验丰富、方法得当的老师，能够让学生们更快地掌握知识，提高学习成绩。
强将能够营造积极向上的团队氛围。
他们以身作则，充满激情和斗志，这种精神会感染身边的每一个士兵。
在一个充满正能量的环境中，士兵们会受到激励，努力提升自己，不甘落后。
比如在一个体育队中，一位优秀的教练总是以积极的态度面对训练和比赛，队员们也会被这种热情所带动，全力以赴地投入训练，提高自己的竞技水平。
强将还能为士兵提供严格的训练和高标准的要求。
正所谓“严师出高徒”，强将不会容忍士兵的懒散和懈怠，他们会制定严格的训练计划，督促士兵不断提高自己的能力。
在这种严格的要求下，士兵们会不断突破自己的极限，变得更加强大。
比如在军队中，一位严格的指挥官会通过高强度的训练，让士兵们具备过硬的军事素质，从而在战场上英勇杀敌。
此外，强将善于发现和挖掘士兵的潜力。
他们能够根据每个士兵的特点和优势，合理安排任务和岗位，让士兵们能够充分发挥自己的才能。
一个懂得用人的将领，能够让每个士兵都找到自己的价值，从而激发他们的积极性和创造力。
就像在一个企业中，一位明智的领导能够发现员工的闪光点，为他们提供发展的机会，使员工为企业创造更大的价值。
有人可能会说，也有强将手下出现弱兵的情况。
但我们要看到，这往往不是因为将领不够强，而是因为其他一些客观因素。
强将手下无弱兵1(1)
强兵之上无弱将古人云：欲为强将，先强其兵，强兵之上无弱将。
欲为强将，先强自身，再强其兵，强兵之上虽无弱将，弱将怎能强其兵？岳家军、戚家军均是先有强将，再有强兵。
由此可见，领导者在企业管理中的重要作用——以身士卒，言传身教，带头执行。
一个领导者的执行力直接影响这企业制定的长短期目标的成功与否，关系着企业的发展走向。
所谓执行力，是指贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。
它是企业竞争力的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。
一个企业没有执行力就没有竞争力；没有执行力就没有凝聚力；没有执行力就没有创造力；没有执行力就没有持续发展的空间。
执行力是企业良好运营的保证，是管理经营者的基本素质，是全体员工的工作“指南针”。
一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰。
执行力的衡量标准之一，是按质按量完成自己的任务。
按质按量完成自己的任务，这是每个员工最基本的责任心的体现，一个没有责任感的人是不会把“自己的任务”放在心上的。
有些人为了完成任务而敷衍了事，把“质”和“量”抛在脑后，工作中错误累累、漏洞百出；有的人根本就无视自己的任务昏昏愕愕的度日。
这样的人怎么能在当今竞争激烈的社会上立足生存呢？这样的团队所经营的产品或者项目，又怎能在竞争激烈的市场上得到消费者的认可呢？如果在日资企业工作过，就会看到那里的员工兢兢业业的忘我工作精神，以及“按质按量完成任务”的强烈意识，就会明白那种企业的产品在市场上所具备强大竞争力的真正原因了。
可见，没有执行力就没有竞争力。
执行力的衡量标准之二，是积极选拔会执行的人到合适的岗位。
把会执行的人安排在合适的岗位上，既能体现公司择优录取的用人原则，刺激员工追求上进的积极心，又能使会执行的人发挥优点，出色完成自己岗位上的工作。
同时，还能影响、带动、教育大批的员工成为会“执行的人”。
员工整体素质提高了，团队的素质就提高了，企业的素质也就提高了。
在读全国著名人力资源总监刘秋华注的《回归人本》中看到这样一个案例：曾有一家外资企业接到一批医疗器械的定单，但因质量得不到保证，客户的投诉接踵而来，就在客户提出取消定单的时候，公司总经理果断作出改善策略，将一位品质管理能力很强的仓库管理人员，提拔到品质管理部门担任主管进行品质改善，并向客户承诺一个月为期限，如果不能改善，再取消定单。
强将手下无弱兵
强将手下无弱兵文章一：强将手下无弱兵各位老师和同学们，大家好！今天我想和大家分享一些关于“强将手下无弱兵”的话题。
首先，对于这个成语的意思，我想大家都很清楚。
它是说一个将领所带的士兵都是十分强悍的，没有任何弱点。
这样的军队可以克敌制胜，确保战争的胜利。
但是，我们不仅可以将这个成语应用于战争，更可以用于我们的日常生活中。
在学习中，强将就指老师，手下就是学生。
一位优秀的老师可以将他的学生教得十分出色，他们会在学习上取得高分，赢得比赛，也可以在各种考试中获得成功。
老师们可以根据学生的实际情况和潜力，开发他们的全部潜力，使他们发挥出最佳的水平。
而对于学生来说，强将有助于他们成长，有效地提高他们的学习成绩。
学生们需要有效的学习方法，需要良好的学习环境，需要良好的老师和家长关心。
只有这样，他们才能逐渐成为“强兵”，为将来的成长打下坚实的基础。
但是，如果一名老师没有足够的能力和专业知识，他可能无法掌握学生的学术需求，无法为学生提供足够的资源和知识。
同时，如果学生没有足够的自律能力和学习意识，他们可能会忽视自己的努力和学习，并且没有得到老师的充分指导和支持。
在这里，我想对“强将手下无弱兵”这个成语的意义进行简单的分析。
在这个成语中，“强将”代表着领导者。
领导者需要有足够的能力和经验，才能带领“士兵”征战“战场”，并最终取得胜利。
而“手下”是由普通士兵组成的队伍。
同样，普通员工需要经过长时间的培训和锻炼，才能成为领导者应该带领的高效团队。
“弱兵”则代表了任何一支队伍或个人的弱势点。
一支队伍或个人的弱势点，只有被发现并且被解决，才能让团队甚至个人达到真正的强大。
因此，我们需要对自己的弱势点进行深入剖析，并尽力消除它们，才能成为真正的优秀人才。
在使用此成语时，我们需要注意两个核心的写作重点。
首先，我们需要强调团队的一体性和团队的自我反思。
团队需要有同样的目标，并共同奋斗，才能成为“强将手下无弱兵”的团队。
同时，我们需要学习如何适应和解决不同情况下的问题。
强将手下无弱兵小学生辩论稿
强将手下无弱兵小学生辩论稿《强将手下无弱兵》尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我们来探讨一个非常有意思的话题——强将手下无弱兵。
首先，让我们来思考一下，什么是“强将”？在我看来，强将不仅仅是拥有卓越的才能和出色的技能，更是具备坚定的意志、高尚的品德和卓越的领导能力。
他们能够清晰地看到目标，制定出合理的战略，并且带领团队朝着这个目标前进。
那么，为什么说强将手下无弱兵呢？原因有很多。
其一，强将能够为手下树立榜样。
他们以身作则，用自己的行动向手下展示什么是优秀，什么是卓越。
比如说，一位优秀的老师，他不仅教学水平高超，而且对待工作认真负责，对待学生关爱有加。
在他的影响下，学生们也会努力学习，追求进步，不会轻易懈怠。
其二，强将善于发现和培养人才。
他们有着敏锐的眼光，能够看到手下的潜力和优点，并且给予适当的指导和机会，让他们得以充分发挥自己的才能。
就像一位经验丰富的教练，他能根据每个运动员的特点，制定个性化的训练计划，帮助他们不断突破自己，取得更好的成绩。
其三，强将能够营造良好的团队氛围。
他们注重团队的建设，让团队成员之间相互信任、相互支持、相互协作。
在这样的环境中，每个人都愿意为了团队的共同目标而努力，不断提升自己，自然也就不会有“弱兵”的存在。
接下来，让我们通过一些实际的例子来进一步说明。
在历史上，有许多著名的将领和他们的军队就是很好的证明。
比如岳飞和他的岳家军。
岳飞作为一名杰出的将领，他忠诚爱国、智勇双全。
他对士兵严格要求，但又关爱有加。
在他的带领下，岳家军纪律严明，作战勇猛，令敌人闻风丧胆。
在现代社会中，也有很多这样的例子。
比如一些优秀的企业领导者，他们带领着自己的团队在市场竞争中脱颖而出。
像乔布斯领导下的苹果公司，他对产品的极致追求和创新精神影响了整个团队，使得苹果公司能够不断推出引领时代潮流的产品。
当然，也有人可能会说，有时候强将手下也会有弱兵啊。
但是，我们要明白，这可能并不是因为强将的问题，而是因为其他的一些因素。
强将手下无弱兵小学生辩论稿
礼仪/辩论赛强将手下无弱兵小学生辩论稿在这个弱肉强食的时代，强将手下是否没有弱兵呢?以下是小编精心收集整理的强将手下无弱兵小学生辩论稿，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意辩论赛栏目。
强将，即强兵中的将领，故真正的强将手下无弱兵。
其一，所谓强将，一定有非凡的鉴别能力，在招兵买马时有较高的标准，定会“取其精华，去其糟粕”，因此，留在强将手下的兵一定不会是弱兵。
这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。
人们对三国时的风云人物——曹操，褒贬不一，但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。
在其手下，文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚，这些都是历史上赫赫有名的人物。
曹操千挑万选，才觅到了这些“强兵”。
在曹操这位强将的统帅和诸位“强兵”的帮助下，曹操消灭了董卓余部，清除了袁术的势力，又在官渡之战中以少胜多，击溃袁绍，经过南征北战，平定统一了北方。
其二，所谓强将，一定有卓越的领导、组织能力。
即使手下有“弱兵”，在“强将”的感召和领导下，“弱兵”也能发挥其内在的潜能，超越“弱兵”，成为“强兵”。
伟大的军事家、战略家孙子，著有举世闻名的《孙子兵法》，但要这位战场上强将去训练宫女，这些“弱兵”，又会怎样呢?起初，宫女们把操练当儿戏，特别是两个妃子，整天嘻嘻哈哈，无视军纪，孙子见了，马上令人把她们砍了。
宫女们见了无不惊慌失色。
从此，宫女们个个都遵守军纪，认真操练，要她们往左，就不敢往右;要她们趴下，就不敢站起。
经过几个月的严格操练，宫女们成了一支训练有素的、整齐听令的女子军。
“强将手下无弱兵”，在如今的生活中同样适用。
1998年对于中国来说是难忘的一年，在这一年中，席卷世界的金融危机，把许多国家的金融搞得一团糟，造成了巨大的损失，而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来，而且站得稳稳的;同时，中国还遭受了历史上罕见的特大洪灾，一次又一次的决口，一次又一次的塌方，一次又一次的管涌，但这些困难都被中国人民战胜了。
“强将”手下多“弱生”
对班干部耳提面命 ，谆谆教导 ， 从来不敢放手让其去摸索。学生们只需了解 “ 战
术决 策”就 可 以了 ，至 于 “ 战略构想 ”嘛 ，对 不起 ， “ 强将 ”我 自有 “ 锦囊妙 计” 。这 与诸 葛亮 指挥战事 的方法有 何二致？ 久而 久之 ，班干 部都 如西 蜀的将 军们那 样 ，越来越 不会 “ 仗” 了。他们 打 必须 拄着 “ 拐棍 ”走 路 ，离开 了班 主任 的 “ 心”指 导 ，他 们就 “ 好 茫然 不知所 措” 。遇到 问题懒得思 考也不用思考 ， 们唯 “ 他 将”令是从 ，唯思维定势是从 ，
生 身 心沮 丧 ；一 有空 闲就 泡在教 室或 学生 宿舍 ，全盯 全守 ，班委 成为 “ 设 ” ， 摆
民主 自治式的学生管理无从谈起 ；至于文艺节 目，只差亲 自上去表演 了，埋怨学 生审美观不行 ，节 目编排档次不高，不一而足；广播操 比赛 ，嫌弃体育委员喊拍
不 洪亮 ，自己挽起袖 子 就上 阵指挥 。在 “ 强将 ”班 主任 面前 ，学 生被 驯化得 噤若 寒蝉 ，甚 至低 眉顺 眼 。殊 不知 ， “ 强将 ”班 主任 明察秋 毫 的行为 ，恰恰 让学 生永 远处 于不完美 的成长状态 里 ，会造 就学生成 为没有能力 的弱生 ，这 实乃可 悲。 综 上所 述 ， “ 铃还须 系铃 人 ”。真 正成 功 的班 主任 ，应 顺应 学生 的思维 ， 解 尊重 他们 的看 法 ，互 通有 无 ，以师生 平等 、合 作 、协商 的方式 来进行 班级 管理 ； 善于 在学 生的 心头播 撒激励 ，嫁 接信 心 ，让学 生体验 到成 功 的快乐 ，不知 不觉 在 赏识 中 “ 技艺 日精 ” ；不 苦苦 寻觅那 种 白璧 无 瑕的 “ ”学生 ，能宽 厚地 容忍 学 好 生身 上的 “ 黑点 ” ；他知 晓 “ 勤娘养 出懒孩 子 ”的 民间俗语 ，对学生 只是 适度 引
强将手下无弱兵小学生辩论稿
强将手下无弱兵小学生辩论稿《强将手下无弱兵》尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我们来辩论一个非常有趣的话题——强将手下无弱兵。
我方坚定地认为，强将手下无弱兵这一观点是成立的。
首先，让我们来明确一下什么是“强将”和“弱兵”。
强将，通常指的是那些具有卓越领导才能、丰富经验、高超智慧和坚强意志的将领；而弱兵，则是指那些在军事素养、战斗能力、意志品质等方面相对较弱的士兵。
那么，为什么说强将手下无弱兵呢？其一，强将能够提供良好的榜样示范。
强将自身往往具备优秀的品质和出色的能力，他们在战场上英勇无畏、智勇双全，在平日的训练中严格要求自己、不断提升自我。
这种以身作则的榜样力量会深深地感染和激励手下的士兵，使他们自觉地向将领看齐，努力提升自己的能力和素质。
比如，在历史上，岳飞作为一位杰出的将领，他的精忠报国、英勇善战的精神激励着岳家军的每一位士兵，使他们在战场上奋勇杀敌，成为了一支令敌人闻风丧胆的强大军队。
其二，强将拥有卓越的领导才能和战略眼光。
他们能够清晰地洞察战场形势，制定出科学合理的战略战术。
在训练中，强将能够根据士兵的特点和实际情况，制定出有针对性的训练计划，帮助士兵快速提高战斗技能。
同时，强将还善于发现士兵的潜力，给予他们充分的信任和机会，让他们在战斗中发挥出最大的作用。
在二战期间，艾森豪威尔将军凭借其出色的领导才能和战略眼光，成功指挥盟军在诺曼底登陆，为反法西斯战争的胜利奠定了基础。
在他的领导下，原本普通的士兵也能够发挥出强大的战斗力。
其三，强将能够营造良好的团队氛围。
一个优秀的将领懂得如何团结士兵，让大家心往一处想，劲往一处使。
他们关心士兵的生活和疾苦，尊重士兵的个性和想法，能够充分调动士兵的积极性和主动性。
在这样的团队中，士兵们感受到了温暖和关爱，彼此之间相互支持、相互帮助，形成了强大的凝聚力和战斗力。
例如，古代的吴起将军爱兵如子，与士兵同甘共苦，赢得了士兵们的衷心拥护，使得他所率领的军队战斗力极强。
强将手下多弱兵_成长故事
强将手下多弱兵丘处机独斗江南七怪成平手，马钰飞崖走壁如履平地，王处一勇闯赵王府，全真七子都何等气势，可门下弟子却极不堪。
九十八人布成两组大北斗阵，也阻止不了郭靖上重阳宫，尹克西、潇湘子之流就把全真三四代好手悉数制伏。
可见，强将手下也多弱兵乎。
但此“强”非“真强”，而是“伪强”。
七子布阵能胜瞎眼梅超风，却困不住黄药师；郝大通大胜孙婆婆，却不敌十八岁的小龙女；马钰轻易就遭到彭连虎暗算。
七子名头响亮，主要托庇于“五绝之首”的传人，又以第一玄门全真为载体。
丘处机、孙不二等迂腐不化，托大自傲，就已是局限；以自身德武作标准要求弟子，如何不出弱兵，以致后继无人，尹志平竟以“佼佼者”做接班人。
当金轮法王大举侵犯重阳宫，如无杨过和小龙女相助，必然一败涂地。
一位朋友在单位任部门主管，为了巩固自己的地位，遇事亲为，极力压制下属，以使自己鹤立鸡群，可两年来就是得不到升职。
后来他忍不住问领导原因。
领导不答反问：“你升职后，你部门中谁有能力接你的班？”作为“强势”领导，表面是朋友，实则心胸褊狭，太过嫉妒，是领导心理作祟：“手下强兵多了，哪还管理得住？”其实，这并不可取。
后来，朋友大力栽培下属，自己也得到升迁，却觉得与同级领导相比又差了许多，甚至感到自卑。
他在原部门中是与下属相比，不是放眼公司，或更大领域，顶多是瘟鸡中的雄鸡，而非雄鸡中的鹤，更非鹤中凤凰。
所以，强将手下多弱兵，大多是“强将”造成的。
“伪强”领导和“强势”领导不仅会阻碍自己进步，也妨碍手下发展，最终将危害整个团体。
其实，“伪强”领导纵使资质已到瓶颈，还可提升自我的思想境界，引领手下自我启悟和创新；“强势”领导的眼光应该投放到更高层次，对手下潜移默化，达到以强促强的效果。
历史上打仗最厉害的竟是文弱书生
历史上打仗最厉害的竟是文弱书生一位“射不穿札，马非所便”的文弱书生，竟然是我国历史上打仗最厉害的人，而且每战必胜，从不失手，是历史上真正的常胜将军。
与明末袁崇焕一样，他也是文官出身，自身并无万夫莫挡之勇，但却在战场上创造出一次次的旷世奇迹。
这位常胜将军就是南北朝时期的南梁将军陈庆之。
他一生身经数百战，没有一场败绩，而且没有一场不是在绝对的劣势中大胜敌军。
毛泽东在多次阅读《梁书-陈庆之列传》后，不禁感慨：“再读此传，为之神往”。
引子南北朝时期，洛阳街头流传着这样的一句童谣:“名师大将莫自牢，千兵万马避白袍”。
其意思是，任凭多么精锐的军队，或者多么出名的将领，见到“白袍”都要望风而逃，避之惟恐不及。
何为白袍？为什么能够拥有如此的威名和震慑力呢？童谣中的白袍是南朝梁的一支劲旅，因为他们都身着白袍而得名。
这支白袍神兵只有区区七千人，那么南朝如此小规模的军队怎么能够给远在北魏腹地的都城洛阳老百姓留下这么威风的印象呢？因为这支白袍神兵拥有一位充满传奇色彩的领导者--陈庆之。
强将手下无弱兵，在他的带领下，七千白袍神兵一路北上，不到5个月时间，摧毁北魏几十万重兵的围追堵截，一路纵横驰骋大战47场，全战全胜，拔城32座，直至最后攻陷北魏首都洛阳。
如此的战绩，在中国几千年的历史中，着实无人能出其右。
翻阅史籍，在陈庆之的戎马生涯中，这次奔袭洛阳只是他众多辉煌战绩中的一笔，在《梁书-陈庆之列传》所记载的他一生无数次重要战役中，没有一场败绩，而且没有一场不是在绝对的劣势中大胜敌军，真乃神人也。
(一)英雄莫问出处。
出身庶族寒门的陈庆之自幼便随从萧衍，当时萧衍还没有起兵反齐，陈庆之在萧衍府中的身份只是一个小书童。
萧衍酷爱下棋，棋瘾一上来可谓废寝忘食，经常通宵达旦的和人对弈。
他的那些棋友们即使有心讨好萧衍，无奈心有余而力不从，陪到自己筋疲力竭，也不能让萧衍尽兴。
唯独陈庆之，精力特别旺盛，只要萧衍想下棋，他随叫随到，甚得萧衍的欢心。
强将手下无弱兵1
强将手下无弱兵英勇的将领部下没有软弱无能的士兵。
比喻好的领导能带出一支好的队伍。
强将手下无弱兵在好将领的手下不会有怯懦的士兵,比喻有能力的领导能带出好的队伍俗语云:强将手下无弱兵。
真可信。
——宋·苏轼《题连公壁》在英勇的将领率领下不会有懦怯的士兵。
比喻能干人手下没有弱者。
宋苏轼《东坡题跋·题连公壁》：“俗语云：‘强将下无弱兵。
’真可信。
” 宋周遵道《豹隐纪谈》引《粟斋诗话》：“死人身边有活鬼，强将手下无弱兵。
”闽剧《炼印》第二场：“哎，我弟做得也不差，人家讲过‘强将手下无弱兵。
’”成语解释强将手下无弱兵解释弱：软弱。
比喻好的领导能带出好的部属出处宋·苏轼《题连公壁》：“俗语云：‘强将手下无弱兵’，真可信。
”反义词以其昏昏我方认为强将手下尽强兵!我们可以从历史的角度分析;哲学的角度分析;首先从历史的角度分析;我们都知道岳飞,南宋著名的将领!他背刺着母亲期望着的"精忠报国",心怀着收复中原的赤胆忠心,带领着他的岳家军,打的金将闻风丧胆!,节节败退!请问对方辩友:"如果仅靠着叱咤风云的岳飞将军或是他的一部分士兵能够取得一次又一次的成功吗?正是由于岳飞的优秀与强干影响了整个岳家军的每一个士兵,再加上岳飞的卓越才能,对待士兵纪律严明,赏罚得当,没有一个士兵不服,没有一个士兵不从,怎能不造就出一个强兵满盈的岳家军呢?同时,这样一来,强将手下尽是强将也就是一种必然了!所以我方认为强将手下尽是强将!除此之外我们还可以从哲学的角度分析!退一步想,从士兵的主观因素分析,假设士兵的身体素质极差!甚至所有士兵都是老弱病残!那么很容易想象强将手下也未必是强将了!可众所周知:事物是普遍联系的,事物之间是互相影响的,作用的,一个强将完全可以依靠他的军事才能训练,改变他的士兵;与次相反一个将熊,在他的带领下他的士兵，,我们可想而知,不是土匪,就是汉奸吧!正所谓将熊熊一窝,兵熊熊一个嘛!因此我方认为强将手下尽是强兵!辩论赛半决赛“强将手下一定无弱兵”总结陈词（2010.4.2）谢谢主席评委各位好！古人云：亲目所见，犹恐未真；背后之言，岂能听信。
强将手下无弱兵1
强将手下无弱兵英勇的将领部下没有软弱无能的士兵。
比喻好的领导能带出一支好的队伍。
强将手下无弱兵在好将领的手下不会有怯懦的士兵,比喻有能力的领导能带出好的队伍俗语云:强将手下无弱兵。
真可信。
——宋·苏轼《题连公壁》在英勇的将领率领下不会有懦怯的士兵。
比喻能干人手下没有弱者。
宋苏轼《东坡题跋·题连公壁》：“俗语云：‘强将下无弱兵。
’真可信。
” 宋周遵道《豹隐纪谈》引《粟斋诗话》：“死人身边有活鬼，强将手下无弱兵。
”闽剧《炼印》第二场：“哎，我弟做得也不差，人家讲过‘强将手下无弱兵。
’”成语解释强将手下无弱兵解释弱：软弱。
比喻好的领导能带出好的部属出处宋·苏轼《题连公壁》：“俗语云：‘强将手下无弱兵’，真可信。
”反义词以其昏昏我方认为强将手下尽强兵!我们可以从历史的角度分析;哲学的角度分析;首先从历史的角度分析;我们都知道岳飞,南宋著名的将领!他背刺着母亲期望着的"精忠报国",心怀着收复中原的赤胆忠心,带领着他的岳家军,打的金将闻风丧胆!,节节败退!请问对方辩友:"如果仅靠着叱咤风云的岳飞将军或是他的一部分士兵能够取得一次又一次的成功吗?正是由于岳飞的优秀与强干影响了整个岳家军的每一个士兵,再加上岳飞的卓越才能,对待士兵纪律严明,赏罚得当,没有一个士兵不服,没有一个士兵不从,怎能不造就出一个强兵满盈的岳家军呢?同时,这样一来,强将手下尽是强将也就是一种必然了!所以我方认为强将手下尽是强将!除此之外我们还可以从哲学的角度分析!退一步想,从士兵的主观因素分析,假设士兵的身体素质极差!甚至所有士兵都是老弱病残!那么很容易想象强将手下也未必是强将了!可众所周知:事物是普遍联系的,事物之间是互相影响的,作用的,一个强将完全可以依靠他的军事才能训练,改变他的士兵;与次相反一个将熊,在他的带领下他的士兵，,我们可想而知,不是土匪,就是汉奸吧!正所谓将熊熊一窝,兵熊熊一个嘛!因此我方认为强将手下尽是强兵!辩论赛半决赛“强将手下一定无弱兵”总结陈词（2010.4.2）谢谢主席评委各位好！古人云：亲目所见，犹恐未真；背后之言，岂能听信。
强将手下多弱兵.ea
强将手下多弱兵谢谢主席，感谢各位评委、观众的到来，也感谢对方辩友精彩的陈词。
我是反方一辩，我方的观点为：强将手下多弱兵。
首先，何为强将？是他训练有方，使每位士兵身强力壮？还是他认识到兵有强有弱无法强求，但却能调度有方，使弱兵各司其职，增强整体战斗力？答案显而易见。
一个个人能力全面高超，知人善任，能运筹帷幄将帅三军的将领是强将；而一个生活在强将旗帜的阴影中，个人能力低下，碌碌平庸，缺乏独特的思维的兵自然就是弱兵。
强与弱是相对的概念，将强乃兵能服之，“将强兵弱〞，乃正理。
那么，为何强将手下自古多弱兵呢？以下，我将从“将〞与“兵〞两个方面来进行论述。
从“将〞的方面来看，第一，将才能力全面，遇到棘手问题必亲力亲为出面解决。
当一个个问题完美解决时，兵会躲在其身后坐享其成，兵的能力得不到锻炼，无形中也助长了兵的惰性，兵自然越来越弱。
第二，将要稳固地位，必然要杜绝“兵强将弱〞的情况。
假设兵要争着强出头，一来会威胁到将的地位，二来也会影响内部团结，从而引起内部斗争乃至内乱解体。
老话说得好“一山不容二虎〞、“武大郎招聘效劳员——不能比他高〞，因此将必然会打压、限制某些兵的开展，造成军中多弱兵的现象。
第三，强将的强表达在他英武果断的统筹力上并不意味着他能把自己高超的计策，过人的本领都传授给每一个士兵。
孙膑能运用智慧使懦弱胆小的齐国士兵接连胜利，并不是他使兵变强，而是使弱兵各司其职，发挥价值。
将领不能了解每一个士兵，假设将领在训练士兵时“策之不以其道〞，或特别偏爱某些士兵，这就使兵与兵之间逐渐形成差异。
园丁再好，林子里的树也不能一般高，这就使强将手下多弱兵成为必然。
再从兵的方面来看，第一，在士兵的心目中，强将是一座炸不毁的堡垒，一方面士兵们会心生依赖或盲目崇拜，另一方面强将的威慑力也会吓退想要当将军的士兵。
士兵们从而疏于对自我能力的追求，渐渐“刀枪入库〞、“马放南山〞这也就是昔日能征善战的八旗子弟，只会提笼架鸟，最后狼狈而终的原因。
强将手下出“弱兵”
强将手下出“弱兵”俗话说，“强将手下无弱兵”，是指有本事的将领手下没有软弱的兵，比方好的领导必定能带出好的部属。
但在企业管理中，假如企业领导“强法”不对，必定会带出一帮“弱兵”。
仁达方略曾经给某企业集团做咨询，访谈中得知，有一次，该集团老总正在接见一位官员，这时总经理办公室主任敲门进来，说来了一拨什么什么客人，要请客人吃饭，问老总在哪里吃?这位老总说在哪哪哪请吧。
接着，主任又问，那喝什么酒?老总又说，就什么什么酒吧。
主任说，老总，还有叮嘱吗?老总说，没有了，抓紧支配去吧!主任刚转身，老总喊到，‘回来，我车里后备箱中还有两瓶酒没开封呐，别忘了带上’。
这位官员特别震动，后来他跟我说，他震动的不在事情本身，而是在作为集团公司的老总对这件事情的态度。
主任拿这些鸡零狗碎的事情请示他，他却不当回事，而且很开心地回答了这些问题，你说这个人能带出多厉害的下属?强将假如“强法不对”、“带法不对”，事必躬亲、职权越位，很简单带出弱兵。
许多的企业领导，都有一种习惯，就是无论事情多么小，他们都要亲自过问，比如经常过问办公场所卫生清理、款待一般客人、公司办公用品领用等等琐碎小事。
长此以往，企业领导琐事缠身、劳碌无暇，下属碌碌无为、事事请示，耕了他人的田，却荒了自己的地。
为什么会导致这种情形发生呢?我分析了一下原因，不外乎几点。
导致事必躬亲的最本质、最核心的原因是内心深处的权力欲望，即中国数千年以来的官本位意识，做官的不舍得放权给下属，他们认为一旦放权，自己的权力就被架空了。
事必躬亲的外在原因是有些领导本身是做技术出身的，他们不懂管理，不知道责权体系，还像以前从事技术工作一样，事事要经过自己才放得下心来。
那必躬亲的直接后果是什么?其一，就是做领导的自己每天都劳碌得要死，根本没有时间静下心来考虑整个公司的全局性问题，这样会导致整个公司的发展危机。
劳碌并不说明你干得对，只表明你在做事，做一大堆的事，很可能干得太多了。
劳碌使你滥用了最不可逆的两大资源——时间和精力。
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强将手下无弱兵小学生辩论稿［精选范文］强将手下无弱兵小学生辩论稿其一,所谓强将,一定有非凡的鉴别能力,在招兵买马时有较高的标准,定会取其精华,去其糟粕,因此,留在强将手下的兵一定不会是弱兵。
这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。
人们对三国时的风云人物曹操,褒贬不一,但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。
在其手下,文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚,这些都是历史上赫赫有名的人物。
曹操千挑万选,才觅到了这些强兵。
在曹操这位强将些的统帅的和诸位强兵的帮助下,曹操消灭了董卓余部下,清除了袁术的,势力,又在官渡之战中以少胜多,在击击溃袁绍,经过南征北战,,平定统一了北方。
其二,所谓强将,一定有卓二越的领导、组织能力。
即越使使手下有弱兵,在强将的感召和领导下,弱兵也能感发发挥其内在的潜能,超越弱兵,成为强兵。
弱伟大的军事家、战略家孙子,的著有举世闻名的《孙子兵著法法》,但要这位战场上强将将去训练宫女,这些弱兵,又会怎,样呢?起初,宫女们把操练当儿戏,特宫别别是两个妃子,整天嘻嘻哈哈,无视军纪,孙子见哈了,马上令人把她们砍了了。
宫女。
们见了无不惊慌失色。
从此,宫女们个个都色遵守军纪,认真遵1 / 5操练,要她她们往左,就不敢往右;要她们趴下,就不敢站起要。
经过几个月的严格操练,宫女们成了一支训练有,素的、整齐素听令的女子军。
强将手下无弱兵,在如今的生活中同样适用。
如1998年对于中国来说是是难忘的一年,在这一年中,席中卷世界的金融危机,把许多国家的金融搞得,一团糟,造成了一巨大的损失失,而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来,而且重站站得稳稳的;同时,中国还遭受了历史上罕见的特还大洪灾,一大次又一次的决口,一次又一次的塌方,口一次又一次的管涌,一但这些困难都被中国人民战胜些了了。
这是什么原因呢?因为为我们是一个由中国共产党这样的强将领导的党12亿强兵所组成亿的社会主义国家,面对强将的坚强领国导和强兵的顽强奋斗,导任何困难都不是对手,中国何是一个强将手下无弱兵的是国家。
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秦世祖宣昭皇帝苻pu坚在位前期励精图治，纳谏如流，使前秦基本统一北方，是名符其实的强将，但是在肥水一战，他的士兵却将山头的草木当成敌军，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑，无疑是一群懦弱的士兵。
吕布之辈，手下自然懦弱畏缩，这些强将大多也是有勇无谋之辈，吕布最终就是丧在自己的弱兵手里。
三国时候的曹操，身经百战，可谓强将，然而赤壁之战的时候，派出了蔡中蔡和这两个弱兵诈降，结果被周瑜一眼识破，将计就计，让曹操反中了黄盖的诈降计。
还是三国，诸葛亮用兵如神可谓强将，可是诸葛亮手下就没有弱兵么？。
，那么“蜀中无大将，廖化作先锋”，在蜀国亡国的前夕，只能把一个七十多岁的老头派上战场……这还不能说明强将手下多弱兵么
孔子3000弟子只有七十二圣贤，72/3000 啊亲们……什么概念！2.4% 啊在强将手下100个士兵，强的还不到两个半啊……这不是强将手下多弱兵么！！
富士康老总郭台铭对员工的要求是“百分之百执行命令”，而机械的执行命令的结果就是强将手下多弱兵
清朝，开国的君王能征善战，平时还经常举行围猎活动，但后面的儿孙却不再骑马射箭了，昔日里能征善战的八旗子弟们也逐渐只会提笼架鸟了，最终还不是落得个丧权辱国、被辛亥革命所推翻了嘛！
NBA关键球往往交给球队中的强将，孰知正是这些关键球，才能提升一个队员的潜力，和他在关键时刻的心理素质……有了这些强将的存在，其他的士兵和来机会锻炼自己？
如果强将手下无弱兵,那么请问正方弱将手下是无强兵呢，还是弱将手下未必无强兵。
赞同何种观点？解释一下为何赞同如果是绝对的，强弱如何划分？如果是相对的，那么强与弱是内部之间相对还是外部之间相对？还是一个动态过程的相对？如果是一个动态的过程，那么强将手下无弱兵这句话如何解释？它如果不是绝对的，那么它的前提条件是什么？如果出现弱兵，是否可以论证出他的上级就不是强将？如果可以论证，那同理是否就可以论证出上级的上级的上级不是强将？那是否可以论证一个弱兵的出现表示这个集体无强将？。