1.运动解剖学绪论
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运动解剖学 绪论
授课时间第1次课授课类型理论授课教学手段及辅助教具多媒体教学内容(难点、重点) 一、绪论重点：定义及定位术语难点：人体的基本轴及基本切面教学目的及要求1、了解运动解剖学发展简史、学习运动解剖学的目的、学习运动解剖学的基本观点、细胞形态的多样性。
2、掌握运动解剖学的定义；掌握解运动剖学的定位术语授课内容教案修订绪论：一、运动解剖学发展简史（一）发展简史：它的发展是与艺术、医学和体育等的发展密切相关的。
我国公元前 500 年，第一部医学著作《黄帝内经》就有很多篇幅提到人体结构。
国外是在公元前 460 年，希波克拉底和亚里士多德。
15世纪，意大利画家达·芬奇；比利时解剖学家维萨里是现代解剖学的奠基者，1543年出版了《人体的构造》这一划时代的解剖学巨著。
萌芽阶段：17世纪，伽利略的学生、意大利鲍雷里1679年著有《动物的运动》一书，把数学、力学知识运用于解剖学，可以说是运动解剖学的萌芽。
19世纪，显微技术的提高和摄影的发明，解剖学的研究从宏观世界进入微观世界，由静止进入活动状态。
美国马布里奇著有《人体外形运动》。
俄国列斯加夫特发表过《理论解剖学基础》、《身体运动理论》、《肌肉系统解剖学》等著作，他是第一位明确将人体结构与体育运动相结合的解剖学家，为运动解剖学的正式建立做出了不可磨灭的贡献。
建立阶段：20世纪40年代以来，美国斯坦德勒著有《正常和病理状态下的人体运动》，他的书被认为是医学领域中经典的人体运动参考书。
苏联伊凡尼茨基著有《动力解剖学笔记》、《人体运动》、《人体解剖学》，他被认为是运动解剖学的先驱。
在中国，最早提出“运动解剖学”名词的是著名解剖学专家张鋆教授。
1952年开始先后建立了六所体育学院(上海、北京、成都、武汉、西安、沈阳)。
1957年，在上体开办了培养中国第一批运动解剖学研究生学习班。
1959年，在北体开办了全国普通高校运动解剖学师资培训班；同年，上、北体开始招收运动解剖学专业的研究生。
运动解剖学(第5版)绪论
绪论1、运动解剖学：是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展的规律，是探索人体机械运动与体育动作关系的一门基础学科，具有较强的应用性。
2、主要研究的内容：（5点）（1）运动对人体形态结构的影响和人体形态结构对运动适应的研究；（2）骨骼肌形态结构和功能的研究；（3）运动员科学选材的形态学研究；（4）人体运动的机械运动规律与体育动作技术关系的研究；（5）运动损伤的形态学基础研究。
3、学习运动解剖学的目的：（4点）（1）学习人体解剖学的基础知识；（2）培养辩证唯物主义世界观；（3）为运动实践提供理论依据；（4）为学习后继课程奠定基础。
4、学习和研究运动解剖学的方法：（5点）尸体解剖法、组织切片法、组织化学法、活体解剖法、仪器研究法。
5、细胞是人体形态结构、生理功能和生长发育的基本单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。
6、组织是由细胞和细胞间质共同构成的细胞群体，人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织四种类型。
7、器官是由几种不同的组织发育分化和互相结合，构成具有一定的形态结构、完成一定的生理功能的组织集合体。
8、系统是由结构和功能密切相关的许多器官结合在一起，构成相互配合并完成连续性生理功能的器官群体。
人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统、感觉器官系统和内分泌系统九大系统。
9、人体的标准解剖姿势是指身体直立，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向前，双上肢下垂于躯干的两侧，掌心向前。
10、方位术语：（1）上和下（2）前和后（3）内侧和外侧（4）内和外（5）浅和深（6）近侧和远侧（7）尺侧和桡侧（8）胫侧和腓侧11、人体的基本切面：(1)矢状面（2）冠状面或称额状面（3）水平面或称横切面12、人体的基本轴：（1）矢状轴（2）冠状轴或称额状轴（3）垂直轴（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的配合和支持）。
《运动解剖学》第一章人体组成的结构基础
第一章 人体组成的结构基础
七、细胞释义
细胞是生命进化过程中的产物，是人体结 构和功能的基本单位，具有新陈代谢的特征。
学习这一概念应以进化为依据、结合生命 进化的实际过程、深刻剖析“细胞”的基本结 构，充分认识细胞这一基本结构的存在及其在 构成生物体过程中的重要作用。
第一章 人体组成的结构基础
八、细胞的化学组成及其意义
活动。 4.糖类：在人体内，糖类主要以糖元的形式存在于肝细胞和肌细胞内，它是人体
活动的能源物质。 注：糖在训练中的应用（糖元填充法）： a、 比赛前7天断糖，在正常训练的前提下造成糖饥饿，并出现对糖的超量消耗。 b、直到比赛前2——3天开始大量补充糖，造成糖饱和，并达到超量恢复，以保
证在比赛过程中有充足的糖。 5.脂类：主要存在于细胞膜和某些细胞器内（属于结构物质）。 6.核酸：DNA：（也叫脱氧核糖核酸）存在于细胞核内，与遗传信息的传递及蛋
2、对活体进行研究，注重理论联系实际，力求
达到学以至用。
3、肌电图法
3、抓住重点，找出规律，打好基础。
4、X线及磁共振断层扫描
a、运动系统是该门课程的重点，必须牢牢地 5、组织切片技术
把握住，并从思想上高度重视，学习时有
所侧重。
6、显微镜技术
b、从“外表到体内各器官逐一进行研究，以 7、细胞化学定量术
上：靠近头顶的为上。 下：靠近足底的为下。 前：靠近腹侧的为前。 后：靠近背则的为后。 内侧：靠近身体正中线的为内侧。外侧：远离身体正中线的为外侧。 深：远离皮肤的为深。 浅：靠近皮肤的为浅。 尺侧：对前臂而言， 靠近尺骨的一侧为尺侧。 桡侧：对前臂而言， 靠近桡骨的一侧为桡侧。 胫侧：对小腿而言， 靠近胫骨的一侧为胫侧。 腓侧：对小腿而言， 靠近腓骨的一侧为腓侧。 近侧端：对四肢而言， 靠躯干的部分为近侧端。 远侧端：对四肢而言，远离躯干的部分为远侧端。
《运动解剖学绪论》课件
VR技术的应用
虚拟现实技术可以提供逼真 的体验，帮助研究人员更好 地理解和模拟人体运动。
总结
运动解剖学对于我们深入了解人体运动的原理和机制具有重要的价值和意义。未来，通过对新技 术的应用，我们可以进一步推动运动解剖学的发展。
肌肉系统
肌肉系统通过收缩和放松来产生力量和运动，使我们能够进行各种动作。
关节系统
关节系统连接骨骼并允许可控的运动，使我们的身体能够协调运动。
运动解剖学的应用
1
运动损伤与康复
2
运动解剖学可用于分析运动损伤的
原因和康复过程，以加速康复。3运动与训练了解运动解剖学可以帮助我们优化 训练计划，提高运动表现和效果。
运动性能的提高
通过深入了解人体运动的原理，我 们可以开发出更好的技术和工具来 改善运动表现。
运动解剖学的技术
1 解剖学图谱的绘制
使用现代绘图技术创建详细的解剖学图谱，以便更好地观察和研究人体结构和组织。
2 运动捕捉技术的应用
通过使用运动捕捉技术，我们可以精确地记录和分析人体运动，从而进一步了解其机制。
3 影像学技术在运动解剖学中的应用
通过使用影像学技术如MRI和CT扫描，可以非侵入性地观察和研究人体结构和运动。
运动解剖学的发展趋势
机器学习的应用
机器学习技术的发展为运动 解剖学提供了更多的分析工 具和预测能力。
基因工程技术的应用
基因工程技术可能在未来帮 助我们更好地理解人体的运 动机制和优化运动表现。
《运动解剖学绪论》
运动解剖学是研究人体运动的结构和功能的学科。了解骨骼、肌肉和关节系 统的基础知识对理解运动过程至关重要。
什么是运动解剖学
运动解剖学是研究人体运动的结构和功能的学科。它通过探索骨骼、肌肉和 关节系统来帮助我们理解人体的运动原理和机制。
绪论一运动解剖学的定义
（四）人体的方位术语
1.上和下 2. 前和后 3. 内侧和外侧 4. 内和外 5. 近侧和远侧 6. 尺侧和桡侧 7. 胫侧和腓侧 8. 浅和深
Байду номын сангаас
（二）人体的基本切面
1. 冠状面 左右方向垂直，分为前后两部分的切面
2. 矢状面 前后方向垂直，分为左右两部分的切面
3. 水平面 横切直立人体与地平面平行的切面。
（三）人体的基本轴
1. 冠状轴 左右方向平行于地面,与
矢状面垂直。 2. 矢状轴 前后方向平行于地面,与
冠状面垂直。 3. 垂直轴 上下方向垂直于地面的轴
绪论
一、运动解剖学的定义
1. 定义 运动解剖学是人体解剖学的一个分科,研究正常人体形态结
构，重点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响。 2. 人体解剖学的分科 （1）按研究手段分
巨视解剖学 微视解剖学 （2）按研究角度和目的分 如艺术解剖学等
（二）学习的基本方法
1. 辩证唯物主义者观点 2. 熟记术语、概念和名词 3. 注意观察标本、模型、插图 4. 理论联系实际，指导运动实践
四、人体解剖学的发展简史
1. 古代 我国公元前500年，第一部医学著作《黄帝内经》。 国外，起于公元前约460年希波克拉底和亚里斯多德。
2. 现代 近二十年来，生物力学、免疫学、组织化学、分子生物学
等向解剖学渗透。
五、解剖学的 基本术语
（一）人体解剖学姿势
两眼向前平视，两足并 拢，足趾向前，上肢下垂 于躯干两侧，手掌朝前的 直立姿势。
运动解剖学--绪论
❖ 人类是由灵长类的古猿进化发展而来的，人体的形态结构就是在
漫长的进化过程中不断适应外界环境而逐渐发展形成的。
❖ 人类在认识自然，改造自然活动中神经系统的严密构筑和高度分
化，使人类拥有了区别于其他动物的语言、思维等社会属性。
❖ 然而作为自然界的人，人类的形态结构仍然保留着脊椎动物的基
本特征，这反映了种系发生的演化过程。
工作必须具备科学的人体运动观。
❖人体解剖学就是从自然科学的角度出发，阐述了人体
形态结构与功能相互联系、相互制约、相互统一的内 在关系，为学生建立人体结构与功能保持动态平衡的 科学人体运动观，使我们认识到体育学习、运动训练、 体育锻炼对人体形态结构的影响以及增强体质的意义。
❖体育学习、运动训练是通过改变机体器官的功能促进
（三）奠定学习后续课程的 解剖学基础
❖ 在体育专业学习中，涉及到多门运动人体学科课程，除人体解
剖学外，还有人体生理学、体育保健学、人体测量学、运动生 物力学和运动心理学等。
❖ 这些学科的知识都是在人体各器官形态结构的基础上展开的。
如不具备人体形态结构特征的知识，就无从掌握器官系统的生理 功能；不了解运动系统的解剖知识，就难以理解运动损伤的机 理和制定有关的预防措施 ；不了解人体的某些体表标志就无法 进行人体测量；不熟悉肌肉关节运动功能很难对运动动作进行 生物力学分析。因此，只有掌握人体解剖学知识，才能更好地 学习其他课程。
现理论与运动实践的相结合，才能加深对理论的理 解和领悟，提高在运 动实践中分析问题和解决问 题的能力。
（二） 学习人体解剖学 的基本方法
人体解剖学是一门形态科学，要系统掌握人体 各器官各系统的形态结构知识，必须重视标本 模型的观察，重视活体观察和触摸，认真上好 实验课，增强直观的感性认识，
漫长的进化过程中不断适应外界环境而逐渐发展形成的。
❖ 人类在认识自然，改造自然活动中神经系统的严密构筑和高度分
化，使人类拥有了区别于其他动物的语言、思维等社会属性。
❖ 然而作为自然界的人，人类的形态结构仍然保留着脊椎动物的基
本特征，这反映了种系发生的演化过程。
工作必须具备科学的人体运动观。
❖人体解剖学就是从自然科学的角度出发，阐述了人体
形态结构与功能相互联系、相互制约、相互统一的内 在关系，为学生建立人体结构与功能保持动态平衡的 科学人体运动观，使我们认识到体育学习、运动训练、 体育锻炼对人体形态结构的影响以及增强体质的意义。
❖体育学习、运动训练是通过改变机体器官的功能促进
（三）奠定学习后续课程的 解剖学基础
❖ 在体育专业学习中，涉及到多门运动人体学科课程，除人体解
剖学外，还有人体生理学、体育保健学、人体测量学、运动生 物力学和运动心理学等。
❖ 这些学科的知识都是在人体各器官形态结构的基础上展开的。
如不具备人体形态结构特征的知识，就无从掌握器官系统的生理 功能；不了解运动系统的解剖知识，就难以理解运动损伤的机 理和制定有关的预防措施 ；不了解人体的某些体表标志就无法 进行人体测量；不熟悉肌肉关节运动功能很难对运动动作进行 生物力学分析。因此，只有掌握人体解剖学知识，才能更好地 学习其他课程。
现理论与运动实践的相结合，才能加深对理论的理 解和领悟，提高在运 动实践中分析问题和解决问 题的能力。
（二） 学习人体解剖学 的基本方法
人体解剖学是一门形态科学，要系统掌握人体 各器官各系统的形态结构知识，必须重视标本 模型的观察，重视活体观察和触摸，认真上好 实验课，增强直观的感性认识，
运动解剖学第1次课绪论,人体的基本构成
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医学PPT
常用的方位术语
近端：指四肢的近躯干端。（四肢靠近与躯干相连接 的部分为近端）
远端：指四肢的远躯干端。（四肢远离与躯干相连接 的部分为远端）
桡侧：指前臂的内侧。 尺侧：指前臂的外侧。 腓侧：指小腿的外侧。 胫侧：指小腿的内侧 (以上术语适用于四肢。)
11
医学PPT
人体基本轴与基本面
分
类
单层扁平上皮
单层 单层立方上皮
单层柱状上皮 假复层柱状纤毛上皮 复层 复层扁平上皮
复层柱状上皮
22
变移上皮
分
布
内皮：心、血管和淋巴管的腔面 间皮：胸膜、心包膜和腹膜的表面 其它：肺泡和肾小囊壁层
肾小管、甲状腺滤泡和卵巢的内表面
胃、肠和子宫的内表面 呼吸道的腔面 未角化的：口腔、食管和阴道的腔面 角化的：皮肤的表皮 睑结膜和男性尿道的腔面 肾盂、输尿管和膀胱和腔面
人体基本轴： （1）额状轴：横贯身体、垂直通过矢状面
的轴，又称为冠状轴。 （2）矢状轴：前、后贯穿身体、垂直通过
额状面的轴。 （3）垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面
的轴。 人体基本面： （1）矢状面：沿身体前后径所作的与地面
垂直的切面称为矢状面。其中，通过正中线 的矢状面称为正中面。（正中线：沿身体前、 后面所作的垂线，其将人体分为左、右相等 的两部分，称为人体的前、后正中线。） （2）额状面：沿身体左右径所作的与地面 垂直的切面，又称为冠状面。 （3）水平面：横断身体，与地面平行的切 面，又称为横切面。
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四、解剖学定位术语：
（一）人体解剖姿势 （二）常用的方位术语 （三）人体基本轴与基本面
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人体解剖姿势
身体直立 双眼平视 手臂下垂,掌心向前 两足并立,脚尖向前。
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常用的方位术语
近端：指四肢的近躯干端。（四肢靠近与躯干相连接 的部分为近端）
远端：指四肢的远躯干端。（四肢远离与躯干相连接 的部分为远端）
桡侧：指前臂的内侧。 尺侧：指前臂的外侧。 腓侧：指小腿的外侧。 胫侧：指小腿的内侧 (以上术语适用于四肢。)
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人体基本轴与基本面
分
类
单层扁平上皮
单层 单层立方上皮
单层柱状上皮 假复层柱状纤毛上皮 复层 复层扁平上皮
复层柱状上皮
22
变移上皮
分
布
内皮：心、血管和淋巴管的腔面 间皮：胸膜、心包膜和腹膜的表面 其它：肺泡和肾小囊壁层
肾小管、甲状腺滤泡和卵巢的内表面
胃、肠和子宫的内表面 呼吸道的腔面 未角化的：口腔、食管和阴道的腔面 角化的：皮肤的表皮 睑结膜和男性尿道的腔面 肾盂、输尿管和膀胱和腔面
人体基本轴： （1）额状轴：横贯身体、垂直通过矢状面
的轴，又称为冠状轴。 （2）矢状轴：前、后贯穿身体、垂直通过
额状面的轴。 （3）垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面
的轴。 人体基本面： （1）矢状面：沿身体前后径所作的与地面
垂直的切面称为矢状面。其中，通过正中线 的矢状面称为正中面。（正中线：沿身体前、 后面所作的垂线，其将人体分为左、右相等 的两部分，称为人体的前、后正中线。） （2）额状面：沿身体左右径所作的与地面 垂直的切面，又称为冠状面。 （3）水平面：横断身体，与地面平行的切 面，又称为横切面。
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四、解剖学定位术语：
（一）人体解剖姿势 （二）常用的方位术语 （三）人体基本轴与基本面
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人体解剖姿势
身体直立 双眼平视 手臂下垂,掌心向前 两足并立,脚尖向前。
《运动解剖学》绪论
探索人体结构的机械运动规律与体育动 作技术关系的一门科学。
二、主要研究内容和任务
运动对人体形态结构的影响和人体形态 结构对运动的适应的研究
骨骼肌形态结构和功能的研究 运动员科学选材的形态学研究 人体结构的机械运动规律与体育动作技
术关系的研究 运动损伤的形态学基础研究
三、学习运动解剖学的目的
（一）解剖学姿势
直立, 两眼向前平视, 垂臂, 手掌向前, 并足, 脚趾在前。
（二）方位术语
上下 前后 内侧 外侧 内外 深浅 左右
( superior inferior ) ( anterior posterior) (medial lateral ) (internal external ) (deep superficial ) (left right)
解剖学是一门形态学科，直观性和实践性很强，光 背书是掌握不好解剖学的知识。解剖学的特点是名词 多、描述多，易懂难记。学习时一定要认真观察尸体 标本，结合模型、挂图、图谱和自身活体进行对照，
加深理解，加强记忆。
1.系统地掌握人体各系统器官的正常形态结构，
了解体育运动对人体形态结构的影响 以及人体形态结构对体育运动的适应， 掌握体育运动与人体形态结构的相互关系， 运用运动解剖学基本知识进行体育动作的解剖学分析
2. 培养辩证唯物主义世界观
通过学习运动解剖学，不但要系统地掌握人体正常形 态结构，还必须认识人体形态结构与生理功能的统一、 局部与整体的统一、有机体与环境之间的统一，学会 用辩证唯物主义的观点去认识运动中的人体，认识各 种学基础
体育学科中的许多课程都与运动解剖学有着内在的联系， 与运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保 健学、运动医学、体育测量与评价等课程的关系尤为密 切。学习运动解剖学，是学习运动人体科学相关课程的 先导，也是为学好其它课程奠定基础。
二、主要研究内容和任务
运动对人体形态结构的影响和人体形态 结构对运动的适应的研究
骨骼肌形态结构和功能的研究 运动员科学选材的形态学研究 人体结构的机械运动规律与体育动作技
术关系的研究 运动损伤的形态学基础研究
三、学习运动解剖学的目的
（一）解剖学姿势
直立, 两眼向前平视, 垂臂, 手掌向前, 并足, 脚趾在前。
（二）方位术语
上下 前后 内侧 外侧 内外 深浅 左右
( superior inferior ) ( anterior posterior) (medial lateral ) (internal external ) (deep superficial ) (left right)
解剖学是一门形态学科，直观性和实践性很强，光 背书是掌握不好解剖学的知识。解剖学的特点是名词 多、描述多，易懂难记。学习时一定要认真观察尸体 标本，结合模型、挂图、图谱和自身活体进行对照，
加深理解，加强记忆。
1.系统地掌握人体各系统器官的正常形态结构，
了解体育运动对人体形态结构的影响 以及人体形态结构对体育运动的适应， 掌握体育运动与人体形态结构的相互关系， 运用运动解剖学基本知识进行体育动作的解剖学分析
2. 培养辩证唯物主义世界观
通过学习运动解剖学，不但要系统地掌握人体正常形 态结构，还必须认识人体形态结构与生理功能的统一、 局部与整体的统一、有机体与环境之间的统一，学会 用辩证唯物主义的观点去认识运动中的人体，认识各 种学基础
体育学科中的许多课程都与运动解剖学有着内在的联系， 与运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保 健学、运动医学、体育测量与评价等课程的关系尤为密 切。学习运动解剖学，是学习运动人体科学相关课程的 先导，也是为学好其它课程奠定基础。
运动解剖学绪论
内容重点是：
体育运动对人体器官组织形态结构影响的研究。骨、关
节、肌肉、心血管、内脏、内分泌、神经及ห้องสมุดไป่ตู้官等的研究， 微观研究水平不断增高。
优秀运动员身体形态特征及儿童少年运动员选材形态学
的基础研究。身高、体重、各种围度、长度及其比率、骨 龄皮纹等，用于运动员的体型特点和选材。
骨骼肌形态结构和功能的研究。对健身、训练、康复具
8．原位杂交、荧光原位杂交、原位PCR及RT-PCR技术 9．细胞和细胞化学定量术 （1）显微分光光度术 （2）细胞形态立体计量技术 （3）显微图像分析技术 （4）流式细胞技术 10．电子显微镜技术
11．激光扫描共聚焦显微技术
12．组织芯片技术
13. 干细胞技术 14．数字化虚拟人体技术
相信，随着科学技术的不断发展，会有更多新的研究技术走进 运动解剖学科学研究的奠堂。
有指导意义。
人体结构机械规律的研究。 运动损伤形态学基础研究。膝关节半月板、关节软骨、
椎间盘的结构及其与运动损伤的关系等。
二.学习运动解剖学的主要任务
1培养辩证唯物主义世界观 人体形态与功能、局部与整体、有机体与外部环
境之间的联系，学会用辩证的、威武的观点去认 识运动中的人体，认识各种客观事物。 2为运动实践提供理论依据 掌握健身知识、提高技术水平、预防运动损伤等。 3为学习后继课程奠定基础 是学习体育专业运动人体科学的先导，也是为学 好其他课程奠定基础。
剖学、组织学、细胞学等形态学内容和体育运动基础研究中的运 动形态学内容，其研究方法必然涉及到形态学研究的各种手段和 方法。随着生命科学研究的发展和深入，新兴的研究手段和方法 也不断进入运动解剖学研究领城。
1．尸体解剖法 2．活体观察、运动技术与动作分析法 3．肌电图法 4．X线断层扫描与磁共振断层扫描 5．组织切片技术 6．光学显微镜技术 7．组织和细胞化学技术
01 绪论 《运动解剖学》课件
内侧：靠近身体正中面 外侧：远离身体正中面 近端：四肢的近躯干端 远端：四肢的远躯干端
桡侧：前臂的外侧 尺侧：前臂的内侧 腓侧：小腿的外侧 胫侧：小腿的内侧
矢状面 额状面 水平面
标准面
标准轴
矢状轴 额状轴 垂直轴
课后作业
32
什么是标准解剖学姿势？
人体解剖学的方位术语有哪些？
人体的基本面和基本轴有哪些？相互关系如何？
28
（三）人体的基本面和基本轴
2.基本轴
额状轴：就是左右方向的轴。身体
或人体各环节可围绕额状轴转动，但是 转动的动作发生在矢状面内。
垂直轴：就是上下方向的轴。身
体或人体各环节可围绕垂直轴转动，但 是转动的动作发生在水平面内。
垂直轴 额状轴
标准面 标准轴
29
内容小结
30
概念
研究 内容
基本 观点 学习 方法
是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动 对人体结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关 系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科
体育运动对人体器官组织形态结构影响的研究 优秀运动员身体形态特征及儿童少年运动员选才形态学基础的研究 骨骼肌形态结构和功能的研究 人体结构机械运动规律的研究 运动损伤形态学基础的研究
二、运动解剖学的研究内容和学习任务
9
运动解剖学是干什么的？学了有什么用？
为了现在的学习
专业主干课程 后续课程的基础
为了今后的工作
规范学习工作中的各种术语 对现有技术动作、肌肉练习的进行正确指导 解释新技术，解决教学中的难题
三、学习运动解剖学的基本观点和方法
10
形态结构与功能统一
听
运动解剖学--绪论
这一原则对指导体育专业学生人体解剖学的学习和 研究具有特殊的意义，
❖这是因为一方面人体解剖学的教与学是与实验、实
习、尸体标本、图谱、模型、活体观察联系起来的。 以理论指导实践，以实践验证理论；
❖另一方面体育专业学生学习人体解剖学的目的是为
了指导运动实践。
❖只有将掌握的理论知识应用 到运动实践中去，实
（三） 系 统
由若干个功能密切相关的器官组成，共同完成一 系列连续性的生理功能的结构体系。
如：骨、关节、骨骼肌组成运动系统，人体任何 运动都是借助于骨骼肌的收缩牵动着骨以关节为 轴,这一连续性的生理功能来实现的。
人体就是由运动系统、消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分
六.人体的组成及分区
1、组成 细胞——组织——器官——系统——人体
2、分区
头部：面、颅部 颈部：颈、项 部 躯干：胸、腹、背（背、腰、骶）、
盆会阴部 上肢（左右）：肩、臂、前臂、手部 下肢（左右）：臀、股、小腿、足部
（一） 基本组织
第一节 上皮组织
一 被覆上皮 二 腺上皮 三 感觉上皮
第二节 结缔组织
一 疏松结缔组织 二 致密结缔组织 三 网状组织 四 脂肪组织
五 骨、软骨组织
六 血液和淋巴
第三节 肌肉组织
一 骨骼肌
二 心肌
三 平滑肌
第四节 神经组织
一 神经元
二 神经胶质细胞
（二）器官
由数种组织构成具有一定形态结构并完成某种特定功能的结构 单位。组成器官的数种组织中，其中一种组织起主导作用，器 官的功能就是由起主导作用的 组织来实现的。如： １ 肺：肺是重要的呼吸器官。它是由上皮组织、结缔组织、肌 组织和神经组织构成。其中上皮组织起主导作用，所以肺的气 体交换功能，主要是通过上皮组织来实现的。 ２ 脑：脑是思维活动的器官。脑是由神经组织、结缔组织、上 皮组织构成，其中神经组织起主导作用，它决定了脑具有思维、 意识，支配和调节人体活动的功能。 ３ 骨骼： 骨是运动器官之一，骨是由结缔组织、上皮组织、 神经组织构成，其中结缔组 织是骨的主 要成份，它完成支持、 保护、运动杠杆和人体内的“钙磷”仓库等功能。 ４ 心脏： 是由心肌组织、神经组织、上皮组织、结缔组织等 构成。心肌组织是心脏的主要成份，它完成有节律地收缩与舒 张推动血液运行的功能。
❖这是因为一方面人体解剖学的教与学是与实验、实
习、尸体标本、图谱、模型、活体观察联系起来的。 以理论指导实践，以实践验证理论；
❖另一方面体育专业学生学习人体解剖学的目的是为
了指导运动实践。
❖只有将掌握的理论知识应用 到运动实践中去，实
（三） 系 统
由若干个功能密切相关的器官组成，共同完成一 系列连续性的生理功能的结构体系。
如：骨、关节、骨骼肌组成运动系统，人体任何 运动都是借助于骨骼肌的收缩牵动着骨以关节为 轴,这一连续性的生理功能来实现的。
人体就是由运动系统、消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分
六.人体的组成及分区
1、组成 细胞——组织——器官——系统——人体
2、分区
头部：面、颅部 颈部：颈、项 部 躯干：胸、腹、背（背、腰、骶）、
盆会阴部 上肢（左右）：肩、臂、前臂、手部 下肢（左右）：臀、股、小腿、足部
（一） 基本组织
第一节 上皮组织
一 被覆上皮 二 腺上皮 三 感觉上皮
第二节 结缔组织
一 疏松结缔组织 二 致密结缔组织 三 网状组织 四 脂肪组织
五 骨、软骨组织
六 血液和淋巴
第三节 肌肉组织
一 骨骼肌
二 心肌
三 平滑肌
第四节 神经组织
一 神经元
二 神经胶质细胞
（二）器官
由数种组织构成具有一定形态结构并完成某种特定功能的结构 单位。组成器官的数种组织中，其中一种组织起主导作用，器 官的功能就是由起主导作用的 组织来实现的。如： １ 肺：肺是重要的呼吸器官。它是由上皮组织、结缔组织、肌 组织和神经组织构成。其中上皮组织起主导作用，所以肺的气 体交换功能，主要是通过上皮组织来实现的。 ２ 脑：脑是思维活动的器官。脑是由神经组织、结缔组织、上 皮组织构成，其中神经组织起主导作用，它决定了脑具有思维、 意识，支配和调节人体活动的功能。 ３ 骨骼： 骨是运动器官之一，骨是由结缔组织、上皮组织、 神经组织构成，其中结缔组 织是骨的主 要成份，它完成支持、 保护、运动杠杆和人体内的“钙磷”仓库等功能。 ４ 心脏： 是由心肌组织、神经组织、上皮组织、结缔组织等 构成。心肌组织是心脏的主要成份，它完成有节律地收缩与舒 张推动血液运行的功能。
大一运动解剖学绪论知识点
大一运动解剖学绪论知识点运动解剖学是指通过对人体运动过程中骨骼、肌肉、关节、神经等结构及其功能的研究，来揭示人体运动姿势、机械特性和控制规律的学科。
作为体育科学与运动训练的重要基础学科，了解运动解剖学的基本知识点对于学习和掌握运动技能以及进行科学训练具有重要意义。
本文将介绍大一运动解剖学绪论中的几个重要知识点。
一、骨骼系统骨骼系统是人体最基本的结构框架，包括骨骼和关节。
骨骼支撑和保护着人体的各种组织器官，关节使骨骼能够以不同的方式连接在一起，实现灵活的运动。
大一运动解剖学绪论中需要了解人体骨骼系统的基本组成和结构特点，如骨头的类型、骨骼的分类及命名规则，以及各个关节的类型和功能。
二、肌肉系统肌肉系统是人体的动力系统，负责产生各种运动。
肌肉根据其形状、结构和功能可以分为骨骼肌、平滑肌和心肌，其中骨骼肌是人体最常见的肌肉类型。
了解大一运动解剖学绪论中的肌肉知识点，需要明确肌肉的组织结构、命名规则、肌肉纤维类型以及肌肉收缩的机制等方面的内容。
三、神经系统神经系统是人体控制和调节运动的主要系统。
它由大脑、脊髓和周围神经组成。
大一运动解剖学绪论中需要了解神经系统的基本结构和功能，如神经元的结构和传递神经冲动的方式，以及重要的运动神经和感觉神经的分布和作用。
四、运动学与运动力学运动学研究的是人体运动的空间和时间特征，而运动力学研究的是运动的力学原理和规律。
大一运动解剖学绪论中需要了解运动学和运动力学的基本概念和研究方法，如如何描述人体运动的位置、速度和加速度以及运动的力学分析等。
五、人体姿势与运动分析人体姿势是指身体在特定的时间、空间和力学条件下所采取的相对位置和姿态。
了解大一运动解剖学绪论中的人体姿势与运动分析的知识点，需要掌握人体姿势的基本规律和分类，以及运动分析的方法和步骤，包括目标、方法、途径与记录等方面的内容。
通过了解和掌握大一运动解剖学绪论的知识点，可以帮助学习者更好地理解人体运动的机制和规律，为以后的学习和实践奠定坚实的基础。
运动解刨学
第五章 呼吸系统：肺的结构和气血屏障的概念。
第六章 泌尿系统
一、肾单位的细结构
二、尿液产生后经何途径排出体外
第七章 脉管系统
一、 心血管系统的组成和功能、心的位置、外形及体育锻炼对心脏的影响。
二、心腔的结构、开口及瓣膜分布、心传导系统的构成和功能。
三、体循环和肺循环的途径、血液从心脏出发经过血管到达右手和右足的主
要途径、消化系统吸收的营养物质（除脂肪外）经何途径进入小腿三头肌、股四头肌收缩产生的代谢废物排出体外的（皮肤除外）主要途径。
第四篇 人体运动的调控结构
第八章 神经系统
一、神经系统的组成，灰质、白质、神经核、神经节、神经束、神经、网状结构、自主神经等神经系统的常用术语。
二、大脑的分叶、大脑的内部结构、大脑主要皮质机能区的划分、脑神经的名称。
四、发展上肢、下肢和脊柱肌肉力量和伸展性的基本练习方法。
五、原动肌和对抗肌、多关节肌的工作特点、肌肉工作的性质、骨杠杠的类
型及其在运动训练中的应用。对原地单手肩上投篮动作、俯卧撑动作、悬垂举腿动作和负重蹲起动作进行运动解剖学分析。
第三篇 人体运动的物质代谢结构
第四章 消化系统：胃、小肠、肝的形态、位置、结构和功能。
山东省第五届体育教育专业大学生基本功大赛
《运动解剖学》复习大纲
教材：《运动解剖学》李世昌主编，高等教育出版社，2006.7
绪论：运动解剖学的定义、人体的标准解剖学姿势、人体的基本轴和基本切面。
第一篇 人体组成的结构基础
第一章 细胞和细胞间质：细胞的结构、细胞质的组成。
第二章 基本组织：上皮组织和结缔组织的结构特点、骨骼肌纤维的超微结构、神经元的结构。
第六章 泌尿系统
一、肾单位的细结构
二、尿液产生后经何途径排出体外
第七章 脉管系统
一、 心血管系统的组成和功能、心的位置、外形及体育锻炼对心脏的影响。
二、心腔的结构、开口及瓣膜分布、心传导系统的构成和功能。
三、体循环和肺循环的途径、血液从心脏出发经过血管到达右手和右足的主
要途径、消化系统吸收的营养物质（除脂肪外）经何途径进入小腿三头肌、股四头肌收缩产生的代谢废物排出体外的（皮肤除外）主要途径。
第四篇 人体运动的调控结构
第八章 神经系统
一、神经系统的组成，灰质、白质、神经核、神经节、神经束、神经、网状结构、自主神经等神经系统的常用术语。
二、大脑的分叶、大脑的内部结构、大脑主要皮质机能区的划分、脑神经的名称。
四、发展上肢、下肢和脊柱肌肉力量和伸展性的基本练习方法。
五、原动肌和对抗肌、多关节肌的工作特点、肌肉工作的性质、骨杠杠的类
型及其在运动训练中的应用。对原地单手肩上投篮动作、俯卧撑动作、悬垂举腿动作和负重蹲起动作进行运动解剖学分析。
第三篇 人体运动的物质代谢结构
第四章 消化系统：胃、小肠、肝的形态、位置、结构和功能。
山东省第五届体育教育专业大学生基本功大赛
《运动解剖学》复习大纲
教材：《运动解剖学》李世昌主编，高等教育出版社，2006.7
绪论：运动解剖学的定义、人体的标准解剖学姿势、人体的基本轴和基本切面。
第一篇 人体组成的结构基础
第一章 细胞和细胞间质：细胞的结构、细胞质的组成。
第二章 基本组织：上皮组织和结缔组织的结构特点、骨骼肌纤维的超微结构、神经元的结构。
运动解剖学绪论
器官、系统的年龄特点
体育运动对器官、系统的影响
运动动作的解剖学分析
1. 运动解剖学的概念、内容与目的
运动解剖学(sports anatomy)的目的
为学习后继课程奠定基础
1.1
把
为体育教学和健身活动提供理论依据
准
五
为体育训练直接或间接提供理论依据
点
预防和减少运动损伤的发生
树立辩证பைடு நூலகம்物主义世界观
1.1
垂直轴：呈上下方向，并垂直于水平面的轴。 矢状轴：呈前后方向，并与垂直轴呈垂直交叉的轴。 冠状轴或额状轴 ：并与前二轴相互垂直的轴。
1.1
3. 运动解剖学定位术语
人体基本轴与基本面（如下图）
人体基本面：
1.1
矢状面：沿前后方向，将人体纵切为左右两部分的 切面。
冠状面或额状面：沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。
水平面：与地平面平行，将人体横切为上、下两部 分的切面。
1.1
与立正姿势的区别：手掌、足 尖。
3. 运动解剖学定位术语
人体解剖学方位术语（如下图）
上与下 前与后 浅与深 内与外 （以上术语适用于全身各1.1个部位） 近端与远端 桡侧与尺侧
腓侧与胫侧 （以上术语适用于四肢）
1.1
3. 运动解剖学定位术语
人体基本轴与基本面（如下图）
人体基本轴：
研究正常人体的形1.1态结构及其在体育运动
作用下发展变化的规律；
探索人体形态结构与人体机械运动的关系，
并对体育动作进行解剖学分析的一门学科。
1. 运动解剖学的概念、内容与目的
运动解剖学(sports anatomy)的内容
了解四 个方面
体育运动对器官、系统的影响
运动动作的解剖学分析
1. 运动解剖学的概念、内容与目的
运动解剖学(sports anatomy)的目的
为学习后继课程奠定基础
1.1
把
为体育教学和健身活动提供理论依据
准
五
为体育训练直接或间接提供理论依据
点
预防和减少运动损伤的发生
树立辩证பைடு நூலகம்物主义世界观
1.1
垂直轴：呈上下方向，并垂直于水平面的轴。 矢状轴：呈前后方向，并与垂直轴呈垂直交叉的轴。 冠状轴或额状轴 ：并与前二轴相互垂直的轴。
1.1
3. 运动解剖学定位术语
人体基本轴与基本面（如下图）
人体基本面：
1.1
矢状面：沿前后方向，将人体纵切为左右两部分的 切面。
冠状面或额状面：沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。
水平面：与地平面平行，将人体横切为上、下两部 分的切面。
1.1
与立正姿势的区别：手掌、足 尖。
3. 运动解剖学定位术语
人体解剖学方位术语（如下图）
上与下 前与后 浅与深 内与外 （以上术语适用于全身各1.1个部位） 近端与远端 桡侧与尺侧
腓侧与胫侧 （以上术语适用于四肢）
1.1
3. 运动解剖学定位术语
人体基本轴与基本面（如下图）
人体基本轴：
研究正常人体的形1.1态结构及其在体育运动
作用下发展变化的规律；
探索人体形态结构与人体机械运动的关系，
并对体育动作进行解剖学分析的一门学科。
1. 运动解剖学的概念、内容与目的
运动解剖学(sports anatomy)的内容
了解四 个方面
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（三）学习方法 ---因人而异
1.重在理解 2.经常回忆 3.重视直观 4.结合实际 whch123@ 解剖学是体育类学生的专业核心课， 1学期完成，每周4节课，16周，共64 学时，期末闭卷考试。
五、解剖学术语
(一)人体解剖学姿势 身体直立，双眼平视 上肢下垂于躯干的两侧 掌心向前 两足并立，足尖朝前。
运动解剖学
(Sports anatomy)
主讲人：吴环成
绪论
一、运动解剖学的概念和主要研究内容 二、运动解剖学发展简史 三、人体的基本构成 四、学习人体解剖学的意义、要求与方法 五、解剖学术语
运动解剖学的概念和研究内容
1.概念
运动解剖学(Sports anatomy)是运动人体 科学中的一门基础学科，是在研究正常人 体形态结构的同时，研究体育运动对人体 形态结构影响的科学。
• 1.人体怎样构成? • 2.人体解剖学姿势、基本面、基本轴在
运动中有何意义？
• 下次课：骨学概述和上肢骨
• 1961年由上海体育学院张汇兰(1898～1996) 教授牵头编写的我国第一部体育院系用的解 剖学教材问世，标志着我国运动解剖学的发消化、呼吸、泌尿、生殖、 心血管、淋巴、神经、感官、内分泌
系统
功能相同的器官构成系统。十大系统
器官
由几种不同的组织构成
组织
上皮组织、结缔组织、神经组织、肌组织
细胞和细胞间质
四、学习人体解剖学的意义、要求与方法
（一）意义 1.培养辩证唯物主义史观 2.为增进健康和提高运动成绩服务 3.为后续课程打下人体科学的基础
学科课程
术科课程
（二）要求
通——血流要通、神经传导要通 懂——懂人体组织器官系统结构 会——会分析体育技术动作
真正意 义上的 运动解 剖学研 究
《身体运动理论》 《肌肉系统解剖学》 列斯加夫特 《解剖学与体育的 关系及学校体育中 体育的基本任务》
《动力解剖学笔记》 伊凡尼茨基 《人体运动》
《人体解剖学》
• 我国体育院系开设解剖学课程是辛亥革命以 后的事。
• 新中国成立以后，运动解剖学得到蓬勃发展， 北京体育大学率先培养运动解剖学本科生和 研究生，为体育院系输送了一批批运动解剖 学教学、科研人才。
身高预测常用哈佛利季克测试法： 儿子身高=（父身高+母身高）×1.08÷2 女儿身高=(父身高×0.932+母身高)÷2 肌纤维类型与运动能力。
骨、关节、肌肉形态结构的研究
骨质怎样增加，与体育锻炼有何关系； 人体怎样长高； 小腿为何疼；
关节为何僵硬；
红肌——慢肌，白肌——快肌 肌肉为何会影响吸氧量。
是人体运动的标准参照系。
（二）人体的基本面
矢状面
将身体分为左右 两面的切面 。
额状面
将身体分为前后 两面的切面。
水平面 将身体分为上下
两面的切面。
环节在基本面内运动。
(三)人体的基本轴
垂直轴 垂直穿过水平面
的轴。
额状轴 垂直穿过矢状面
的轴。
矢状轴
垂直穿过额状面 的轴。
环节绕关节的基本轴转动。
练习题
－－加压包扎√
二、运动解剖学发展简史
• 运动解剖学的发展 与体育、艺术的实 践活动密切相关。
• 达•芬奇（Leonard da Vinci），运动 解剖学鼻祖。
• Milo举小牛 ——超负荷原则。
• 超负荷—— 超过已经适应了的负荷的负荷。 • 简而言之：8次开始，12次结束。
达•芬奇以后的400多年里，受工业资本 经济的影响，发达资本主义国家的学者开展 了对人体肌肉、关节等工效学方面的研究。
人体结构机械运动规律的研究
• 哑铃负重屈肘，前臂在肘关节屈； • 俯卧撑，上臂在肘关节屈。 • 运动环节不同，工作的肌肉一样吗？ • 哑铃负重弯举开始及上举途中，肱肌产生
的力量一样大吗？ －－等动练习
运动损伤形态学基础的研究
为什么粉碎性骨折不能愈合； 关节扭伤，伤的是什么，怎样处理？
甩× 按摩× 针灸× 火罐× 贴膏药×
2.主要研究内容
1) 体育运动对人体组织、器官形态结构的影响 2) 科学选材的基础形态学研究 3) 骨、关节、肌肉形态结构的研究 4) 人体结构机械运动规律的研究 5) 运动损伤形态学基础的研究
体育运动对人体组织器官形态结构的影响
肌纤维增粗 运动员心脏 撕脱性骨折
科学选材的基础形态学研究
各专业优秀运动员的形态特征； 大脚，是否适合跳高； 游泳运动员要不要身材高大；