材料分析题
资料分析精选10题及解析
资料分析精选例题及解析(12)
资料分析一：
资料分析2012年建材工业增加值同比增长11.5%,增速回落8个百分点,占全国工业增加值的 6.6%。全年水泥产量21.8亿吨、同比增长7.4%,陶瓷砖92亿平方米、同比增长9.4%,天然花岗岩石材 4.1亿平方米、同比增长27.2%。平板玻璃7.1亿重量箱、同比下降3.2%,卫生陶瓷产量1.6亿件、同比下降13.1%。
2012年底规模以上企业 3.4万家,全年完成主营业务收入 5.3万亿元,同比增长13.4%。尽管水泥、平板玻璃等行业利润总额同比分别下降32.8%、66.6%,但由于水泥制品、轻质建筑材料、建筑陶瓷、耐火材料制品、金属门窗和玻纤增强塑料材料等行业利润总额同比分别增长22.5%、21.8%、33.8%、10.5%、26.9%和30.6%, 全行业利润总额仍创3750亿元新高,同比增长 3.5%。
大宗产品产销率呈下降态势,水泥产销率97.3%、同比下降0.6个百分点,平板玻璃产销率95.6%、同比下降0.1个百分点。截至12月,水泥制造业存货790亿元, 同比增加 1.8%;砖瓦、石材等建筑材料制造业存货590亿元,同比增加
15.7%;玻璃制品制造业存货319亿元,同比增加15.8%。
2012年行业出口交货值约2250亿元,同比增长7.9%,出口商品离岸价格上涨9.3%。其中,建筑卫生陶瓷、建筑和技术玻璃、玻璃纤维及制品出口额同比分别增长31.5%、10%、5.7%。
1、与2010年相比,2012年建材工业增加值约增长了
A. 3.5%
材料分析题库含答案.
材料分析试题库
选择题：
一、
1. M层电子回迁到K层后，多余的能量放出的特征X射线称（ B ）
A.Kα；
B. Kβ；
C. Kγ；
D. Lα。
2. 当X射线发生装置是Cu靶，滤波片应选（ C ）
A．Cu；B. Fe；C. Ni；D. Mo。
3. 当电子把所有能量都转换为X射线时，该X射线波长称（ A ）
A.短波限λ0；
B. 激发限λk；
C. 吸收限；
D. 特征X射线
4.当X射线将某物质原子的K层电子打出去后，L层电子回迁K层，多余能量将另一个L层电子打出核外，这整个过程将产生（D ）
A.光电子；
B. 二次荧光；
C. 俄歇电子；
D. （A+C）
二、
1.最常用的X射线衍射方法是（ B ）。
A. 劳厄法；
B. 粉末法；
C. 周转晶体法；
D. 德拜法。
2.射线衍射方法中，试样为单晶体的是（D ）
A、劳埃法
B、周转晶体法
C、平面底片照相法
D、 A和B
3.晶体属于立方晶系，一晶面截x轴于a/2、y轴于b/3、z轴于c/4，则该晶面的指标为（ B）
A、(364)
B、(234)
C、(213)
D、(468)
4.立方晶系中，指数相同的晶面和晶向（B ）
A、相互平行
B、相互垂直
C、成一定角度范围
D、无必然联系
5.晶面指数（111）与晶向指数（111）的关系是（ C ）。
A. 垂直；
B. 平行；
C. 不一定。
6.在正方晶系中，晶面指数{100}包括几个晶面（ B ）。
A. 6；
B. 4；
C. 2
D. 1；。
7.用来进行晶体结构分析的X射线学分支是（ B ）
A.X射线透射学；
B.X射线衍射学；
C.X射线光谱学；
语文材料分析题
语文材料分析题
语文材料分析题是考查学生对于语文知识的掌握程度和语言文字的理解能力的
一种考题形式。在这类题目中，通常会给出一些语言材料，要求学生对这些材料进行分析、归纳、概括，从中找出规律和特点，进而进行推理和判断。通过这种题型的考查，可以全面地了解学生对于语文知识的掌握情况，同时也可以考察学生的语言文字表达能力和逻辑思维能力。
首先，语文材料分析题的材料形式多样。这些材料可以是一篇文章、一段文字、一首诗歌，也可以是一幅图画、一段音频、一段视频等等。在解答这类题目时，学生需要根据具体的材料形式进行分析和归纳，找出其中的规律和特点。因此，对于不同形式的材料，学生需要具备一定的文学常识和文化素养，才能够进行准确的分析和判断。
其次，语文材料分析题的考查内容丰富多样。这些材料可能涉及到文章的结构、语言的运用、修辞手法的使用，也可能涉及到图画的构图、色彩的搭配、主题的表达等等。在解答这类题目时，学生需要全面地分析材料中的各个方面，找出其中的共性和特点，进行深入的思考和分析。因此，对于这类题目，学生需要具备较强的文字理解能力和逻辑思维能力，才能够做出准确的分析和判断。
再次，语文材料分析题的解答方法多样灵活。对于不同的材料形式和内容要求，学生可以采取不同的解答方法。比如，对于一篇文章，学生可以从文章的结构、语言的运用、主题的表达等方面进行分析；对于一幅图画，学生可以从构图、色彩、主题等方面进行分析。在解答这类题目时，学生需要根据具体的材料情况，灵活选择解答方法，做到条理清晰、重点突出。
最后，语文材料分析题的考查目的是培养学生的综合分析能力和创新思维能力。通过这类题目的考查，可以激发学生对于语言文字的兴趣，培养学生对于语言文字的敏感性和创造性，提高学生的综合分析能力和创新思维能力。因此，对于这类题
材料分析题集锦+答题模板4
材料分析题集锦+答题模板
16材料
《念奴娇赤壁怀古》— — —课教片段。
王老师问:词的上阕重在写景,而下阕引用了周瑜这个人物,有何用意?学生甲:苏轼在上阕已经提到“江山如画,一时多少豪杰”这里塑造周瑜这一形象是为了照应上阕,因为周瑜就是一个英雄豪杰。另外,把周瑜这一英雄豪杰与自己做对比
“早生华发”与“人生如梦”可看出是苏轼对自己的哀叹。
学生乙:我读过周瑜的传记,周瑜指挥赤壁之战时,是他娶小乔十年以后的事,而
“小乔初嫁了,雄姿英发”也许是为了显示周瑜的年轻。与苏轼的“早生华发” 相对比,后面“羽扇纶巾,樯橹间灰飞烟灭”则是写出了周瑜儒雅的打扮,从容的姿态与功业之大。而苏轼却功业无期。
王老师:两位同学的发言把周瑜这个人物形象在这首词中的作用分析得比较完整, 那么我们学过杜牧的《赤壁》,大家还记得吗?
学生:记得!
老师:好,我们一起朗诵一遍。
学生:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。王老师:杜牧在这首诗中强调赤壁之战的关键是什么?
学生:东风!
王老师:为什么同是写赤壁之战,战争的关键却不同呢? 是不是有一位作者搞错
了呢?
学生丙:我认为他们没有搞错。苏轼塑造周瑜这一人物形象,主要写周瑜在赤壁之战中的重要
作用,是为了用周瑜的年轻有为与自己的光阴虚度,壮志未酬作比较。杜牧的诗却把赤壁之战的关键归于东风,假想没有东风之力,周瑜将会一败涂地,可能是突出他自己的雄才伟略吧。
王老师:的确是这样。苏轼的词与杜牧的诗都是为了要表现作者的思想,他们所要歌咏的史实内容的不同,是因为他们要表达自己不同的抱负。苏轼要借用周瑜来抒发自己有志报国,但是壮志未酬的感慨。杜牧有经时济世之才,通晓兵法军事, 但是一直没有得到施展才华的机会,所以他感史伤怀,把赤壁之战的功绩归于东
材料分析题
材料分析题
材料分析是指针对所给出的材料或文献，对其内容进行了解、分析和归纳的过程。这个过程可以通过整理材料的特点、找出材料的主旨、概括材料的观点等来完成。材料分析通常是在一定的背景和目的下展开的。
对于材料分析题，我们一般需要按照以下步骤进行分析：
1. 阅读材料：首先仔细阅读所给的材料，理解材料的基本内容和观点。可以标注重要词语、划出重点句子，方便后面进行分析。
2. 确定材料类型：判断材料的类型，例如是新闻报道、科学研究论文、历史文献等。不同类型的材料有不同的特点和写作目的，理解这些特点可以帮助我们分析材料。
3. 分析材料结构：分析材料的结构，找出材料的重点和观点的表达方式。对于文章，可以分析材料的开头、中间和结尾，分析作者的论证过程和结论。对于其他类型的材料，可以根据其特点确定重要内容和论点。
4. 分析材料观点：找出材料的观点，理解作者对问题的态度和观点。关注文章的中心论点和作者的论证方式。如果是辩论性的材料，可以分析作者用到的论据、例证以及逻辑推理等。
5. 归纳总结：根据以上分析，归纳总结材料的内容和观点。可以对材料进行概括、提出问题、评价等，确保自己对材料的理
解是准确的。
在分析材料时，还需要注意以下几点：
1. 严格遵循材料提示：按照材料提示进行分析，不要过度臆断或离题。
2. 准确理解材料观点：确保理解材料观点的准确性，避免歪曲或曲解。
3. 提供充分的支持：在分析材料时，可以引用材料中的例证、数据等进行支持，加强分析的可信度。
4. 注意自身观点：在分析材料时，应尽量客观中立，不要过多引入个人观点或情感色彩。
材料分析方法考试试题（精华）大全（精华版）
材料结构分析试题1（参考答案）
一，基本概念题（共8 题，每题7 分）
1．X 射线的本质是什么？是谁第一发觉了X射线，谁揭示了X射线的本
质？
答：X 射线的本质是一种横电磁波？伦琴第一发觉了
X 射线，劳厄揭示了X 射线的本质？
2．以下哪些晶面属于[ 1 11]晶带？
（111），（231），（231），（211），（101），（101），（133），（110），（112），（132），（011），（212），为什么？
答：（110）（231），（211），（112），（101），（011）晶面属于[ 1 11]晶带，由于它们符合晶带定律：hu+kv+lw=0 ；
3．多重性因子的物理意义是什么？某立方晶系晶体，其{100} 的多重性因子
是多少？如该晶体转变为四方晶系，这个晶面族的多重性因子会发生什么变
化？为什么？
答：多重性因子的物理意义是等同晶面个数对衍射强度的影响因数叫作多重性
因子；某立方晶系晶体，其{100} 的多重性因子是6？如该晶体转变为四方晶系多重性因子是4；这个晶面族的多重性因子会随对称性不同而转变；
4．在一块冷轧钢板中可能存在哪几种内应力？它们的衍射谱有什么特点？
答：在一块冷轧钢板中可能存在三种内应力，它们是：第一类内应力是在物
体较大范畴内或很多晶粒范畴内存在并保持平稳的应力；称之为宏观应力；它能使衍射线产生位移；其次类应力是在一个或少数晶粒范畴内存在并保持平稳的内
应力；它一般能使衍射峰宽化；第三类应力是在如干原子范畴存在并保持平稳的
内应力；它能使衍射线减弱；
5．透射电镜主要由几大系统构成. 各系统之间关系如何.
1.材料分析题(共20分,要求结合所学知识分析材科回答问题)
1.材料分析题(共20分,要求结合所学知识分
析材科回答问题)
1.材料分析题(结合材料,运用所学知识回答问题。20分)
18、材料一:一对朋友一起穿越沙漠,在旅途中他们发生了争执,英中一人打了另外一人耳光。被打耳光的这个人感到自己收到了伤害,但他一句话也没说,就在沙地上写到:“今天, 我最好的朋友打了我一记耳光。”然后他们又接着赶路,直到发现一片绿洲,他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这个人在洗澡过程中陷阱了泥潭差点被淹死,是他的朋友救了他。当他从死亡的边缘挣扎回来时,他拿出了一把小剑在一块石头上刻下:“今天,我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他:“我伤害了你以后,你把我对你的伤害写在沙地上,而现在你却将我救了你的事刻在石头上,为什么?
“材料二:友谊是两颗心的真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。
(1)你能猜出被打耳光的这个人是怎么回答的吗? (8分)
(2)两则材料反映出在与朋友交往时应注意哪些问题? ( 12分)
【答案】
18(1)"当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹火它。”
(2)①要掌握交友原则,善交益友,乐交需要你的朋友。②朋友间需要相互尊重、坦诚交流、彼此宽容,以及相互帮助与鼓励,只有这样,友谊
才能长存。
题目：分析材料模板(精选多篇)
题目：分析材料模板(精选多篇)分析材料模板（精选多篇）
1. 文章标题：《气候变化对全球经济的影响》
本文讨论了气候变化对全球经济的潜在影响。针对气候变化带来的极端天气事件和自然灾害，全球经济可能面临多方面的风险和挑战。这些风险包括农业产量下降、能源供应短缺、投资市场不稳定等。文章还指出，气候变化可能导致全球贫困加剧和社会不平等加大的问题。因此，有效应对气候变化是全球经济可持续发展的关键。
2. 文章标题：《人工智能对就业市场的影响》
本文分析了人工智能对就业市场的影响。通过自动化和智能化的发展，一些传统的劳动岗位可能被替代，而一些新的技术相关岗位可能会出现。文章指出，人工智能技术的广泛应用可能导致部分人的失业，并且加剧就业市场的不平等。然而，同时也会创造更多的高技能工作和创新机会。因此，为了应对人工智能对就业市场的
影响，需要进行教育和培训的改革，以及制定相关政策来保护劳动者的权益。
3. 文章标题：《全球化对经济发展的影响》
本文探讨了全球化对经济发展的影响。全球化使得各国之间的经济联系更加紧密，促进了贸易、投资和技术创新的发展。文章指出，全球化的优势包括扩大市场规模、降低生产成本、促进跨国合作等。然而，全球化也带来了一些挑战，如失业、贫富差距扩大、经济不平衡等。因此，合理利用全球化的机遇并应对其中的挑战是促进经济发展的关键。
以上是三篇文章的简要摘要，并不包含完整的内容。这些文章都是在分析材料模板中的精选例子，只用于展示分析材料的写作模式和结构，并未引用无法确认的内容。
注意：该文档模板仅供参考和练习使用，请根据具体需求进行添加和修改。
材料分析题2篇
材料分析题2篇
披萨包装材料分析
披萨是一种常见的意式美食，许多人都喜欢吃披萨。在批量生产与销售披萨的过程中，包装材料是扮演重要作用的。本文将分析披萨包装材料。
一、纸盒
纸盒是一种常见的包装材料，具有良好的透气性和安全性。纸盒使用寿命较长，结构稳定，堆放占用空间较小，价格适中。但纸盒不能被用来直接加热食物，披萨在加热时还需要从纸盒里取出来，且不能简单地用来包装带有液体的食品，否则会导致纸盒破裂。
二、聚乙烯塑料袋
聚乙烯塑料袋是一种透明的、密封性强的包装材料，价格便宜。披萨店主们一般会将披萨装在聚乙烯塑料袋中，并将袋子封口，从而保持食品的新鲜度和卫生性。但是，塑料袋学会对环境造成污染，并且如果袋子质量不好或使用方法不当，将会使披萨出现变形。
三、铝箔
铝箔是一种过渡金属材料，质地轻、韧性好、不腐蚀、抗氧化。铝箔袋适合于烘焙后的披萨加热或储存，也能有效地保持披萨的湿度和新鲜度。然而，铝箔在生产过程中会产生大量的二氧化碳和氧化铝，对环境造成污染。此外，铝箔价格较高，对使用者的经济负担较大。
四、泡沫盒
泡沫盒通常用于快餐店和外卖店。泡沫盒结构轻便，便
于携带，内部可谓软垫，保护食品。但是，泡沫盒容易变形，在传递过程中产生大量垃圾，难以回收利用。对环境造成较大的污染。
五、可降解包装
相比于传统的包装材料，可降解包装是一种更环保的选择。可降解包装主要由淀粉材料制成，使用过后可降解为有机物，并通过微生物进行分解，对环境友好。但是，可降解包装的成本较高，不容易得到广泛的应用。
总的来说，不同的披萨包装材料各有优劣，可以根据实
材料分析题答题模板
材料分析题答题模板
一、材料分析题的基本要求。
材料分析题是考察学生对于所给材料的理解和分析能力，要求学生能够准确把握材料的主题和要点，理清材料之间的逻辑关系，并能够进行合理的推理和判断。
二、材料分析题的解题步骤。
1. 仔细阅读所给材料，理解材料的主题和要点；
2. 分析材料之间的逻辑关系，找出共性和差异性；
3. 运用所学知识和逻辑推理能力，对材料进行分析和总结；
4. 结合自己的观点和经验，进行合理的判断和推理。
三、材料分析题的解题模板。
1. 第一段，对所给材料进行概括和总结，指出材料的主题和要点；
2. 第二段，分析材料之间的逻辑关系，找出共性和差异性；
3. 第三段，运用所学知识和逻辑推理能力，对材料进行深入分析；
4. 第四段，结合自己的观点和经验，进行合理的判断和推理。
四、材料分析题的解题技巧。
1. 要仔细阅读所给材料，理清材料的逻辑关系；
2. 要善于归纳总结，抓住材料的主题和要点；
3. 要善于运用所学知识和逻辑推理能力，进行合理的分析和判断；
4. 要注意言之有物，表达清晰，逻辑严谨。
五、材料分析题的解题注意事项。
1. 要根据所给材料进行分析，不要脱离材料进行随意发挥；
2. 要注意材料之间的逻辑关系，不要随意断章取义；
3. 要注意言之有物，不要空洞无物，避免空话套话；
4. 要注意逻辑严谨，不要出现草率和主观臆断。
六、材料分析题的答题技巧。
1. 要仔细阅读题目，抓住题目的要点和关键词；
2. 要认真分析材料，理清材料的逻辑关系；
3. 要善于归纳总结，抓住材料的主题和要点；
4. 要善于运用所学知识和逻辑推理能力，进行合理的分析和判断。
材料分析题答题模板
材料分析题答题模板
材料分析题是考试中常见的一种题型，要求考生根据提供的信息材料进行分析和解答。在应对这类题目时，考生需要结合自己的知识和理解能力，对材料进行深入分析，把握材料中的关键信息，理清思路，准确回答问题。下面将为大家介绍一种常用的材料分析题答题模板，希望对大家在考试中的应对能力有所帮助。
首先，我们需要对提供的材料进行整体梳理。一般来说，材料分析题的材料包括文字、数据、图表等形式，我们需要仔细阅读、观察和理解这些材料，把握其中的关键信息。在梳理材料时，可以将其分为几个要点或者主题，以便于后续的分析和回答。
其次，针对每个要点或主题，我们需要进行深入的分析。这包括对材料中提供的数据进行解读和比对，对文字材料进行逻辑推理和思维拓展，对图表进行趋势分析和关联推断。在分析的过程中，需要注意逻辑严谨，不要随意臆断或主观臆测，要以事实和数据为依据，确保分析的准确性和可信度。
接着，我们需要对分析的结果进行归纳和总结。在这一步，我们可以对每个要点或主题进行逐一总结，提炼出关键信息和结论，以便于后续的回答和表述。在总结的过程中，需要注意突出重点，简明扼要，不要出现重复或冗长的表述，让读者能够清晰地把握到分析的核心内容。
最后，我们需要根据分析的结果进行答题表述。在答题时，需要根据题目要求和自己的分析结果进行合理的表述，要求语言准确、简练、通顺，不要出现歧义或模棱两可的表述。在表述时，可以适当运用自己的知识和思维，对材料进行深入的思考和延伸，提出自己的见解和观点，展现出自己的分析能力和学识水平。
综上所述，材料分析题答题模板包括材料整体梳理、深入分析、结果归纳和总结、答题表述四个步骤。希望大家在应对材料分析题时能够灵活运用这一模板，提高自己的答题效率和准确性，取得更好的考试成绩。
材料分析题
材料分析题1.材料一： 在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了 多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了l5分钟”。材料二：有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。材料三：苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发。【参考答案】(1)从教育的意义上而言，材料一与材料三体现了备课的重要性。备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。备好了课，教师便对教材、学生以及教学方法了解透彻，这样在教学过程中才能更好且有效地将教学内容系统、有条理地呈现给学生，也能很好地处理课堂中的突发事件。教师应树立终身备课的思想，把备课看成是一个长期积累、不断发展的过程。在这个过程中，反思应成为教师备课的一个至关重要的环节和内容，基于自我反思的备课过程显得尤为重要。从教育意义上而言，材料一中的老师与材料三中的芭蕾舞大师的话语体现了他们对备自我的重视。这是值得我们学习的地方。(2)材料二中的看法是不正确的，教师要想教好一节课不仅仅是写一份教案的问题，而且要做好多方面的工作。如需要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法，此外还包括备教学行为、备自我、备检测等；写好三种计划，即学年(或学期)教学计划、课题(或单元)计划、课时计划(教案)。(3)教师应成为教育教学的研究者，以研究者的姿态置于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识。2.材料一：一篇调查学生学习积极性的报告显示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。材料二：在一节政治课上，老师在认真的讲课，还时不时地在黑板上写下重点内容，而学生有一部分在学英语，一部分在看小说，一小部分同学甚至在交头接耳，老师忽然意识到了学生的情况，说把你们无关的东西收起来，否则我就下去收走。有一个同学小声地说“讲的课有什么意思，还不是照本宣科，还不如直接划重点算了”。结合上述材料，谈谈现在教育中存在的一些问题，以及如何调动学生学习积极性。【参考答案】现在教育中存在的问题有：(1)学生学习积极性不高，缺乏学习的
材料分析题答题模板
材料分析题答题模板
材料分析是一种常见的学术题型，要求分析和解读给定的材料，理清其中的逻辑关系和内在含义。下面是一种700字的答题模板，供参考：
首先，对于材料中的内容进行概括和总结，以确保全面理解材料的主旨和观点。这可以通过提取关键词和短语、整理出现频率较高的论点、划分段落结构等方式实现。同时，也要注意材料中的信息是否存在模棱两可的问题，以及材料所涵盖的范围是否有限制等。
接着，对材料的主要观点进行分析和评价。这包括考虑材料的立场、论证的逻辑结构、数据和事实的支持程度等。可以通过列举相关证据、引用专家观点、比较相似案例等来增加论证的说服力。此外，还可以对材料进行反思，提出自己的质疑或者观点。这部分的分析和评价应该围绕问题的核心进行展开，以保持答案的一致性和逻辑性。
接下来，通过对材料的内在逻辑和含义进行深入挖掘，展开拓展性的思考和讨论。这可以包括对材料中的隐含假设、逻辑演绎过程、可能性和影响等方面的思考。在进行推理和判断时，可以参考其他学科知识、历史背景和社会现实等方面的信息。关键是要明确自己的思考角度和出发点，以确保思路的连贯性和逻辑性。
最后，对整篇答案进行总结和归纳，强调主要观点和论证过程，并得出自己的结论。在这个过程中，可以重新梳理论证线索、
强化论证的逻辑关系、纠正可能的片面性和不准确性等。同时，还可以对材料的局限性和发展性进行探讨，提出相关的建议和思考方向。
总体来说，材料分析是一项综合能力较强的任务，要求考生能够准确把握信息，清晰表达观点，并能展开有深度的思考和讨论。通过运用以上答题模板，可以在有限的篇幅中对材料进行全面细致的分析，提高答题的质量和得分。
材料分析方法试题（1）
材料分析⽅法试题（1）
《材料科学研究⽅法》考试试卷（第⼀套）
⼀、 1、基态 2、俄歇电⼦ 3、物相分析 4、⾊散 5、振动耦合 6、热重分析
⼀．填空题（每空1分，选做20空，共20分，多答不加分）
1. 对于X 射线管⽽⾔，在各种管电压下的连续X 射线谱都存在着⼀个最短的波长长值
，
称为，当管电压增⼤时，此值。
2. 由点阵常数测量精确度与θ⾓的关系可知，在相同条件下，θ⾓越⼤，测量的精确
度。
3. 对称取代的S=S 、C ≡N 、C=S 等基团在红外光谱中只能产⽣很弱的吸收带（甚⾄⽆吸
收带），⽽在光谱中往往产⽣很强的吸收带。
4. 根据底⽚圆孔位置和开⼝位置的不同，德拜照相法的底⽚安装⽅法可以分
为：、、。
5. 两组相邻的不同基团上的H 核相互影响，使它们的共振峰产⽣了裂分，这种现象
叫。
6. 德拜法测定点阵常数，系统误差主要来源于相机的半径误差、底⽚的伸缩误差、样品的
偏⼼误差和。
7. 激发电压是指产⽣特征X 射线的最电压。
8. 凡是与反射球⾯相交的倒易结点都满⾜衍射条件⽽产⽣衍射，这句话是对是
错？。
9. 对于电⼦探针，检测特征X 射线的波长和强度是由X 射线谱仪来完成的。常⽤的X 射
线谱仪有两种：⼀种，另⼀种是。
10. 对于红外吸收光谱，可将中红外区光谱⼤致分为两个区：和。区域的谱带有⽐较明确的基团和频率对应关系。
11. 衍射仪的测量⽅法分哪两种：和。
12. DTA 曲线描述了样品与参⽐物之间的随温度或时间的变化关系。
13. 在⼏⼤透镜中，透射电⼦显微镜分辨本领的⾼低主要取决于。 14. 紫外吸收光谱是由分⼦中跃迁引起的。红外吸收光谱是由分⼦中
(完整版)材料分析题及答案
材料分析题
1。[材料1］孔子说:生而知之者,上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次之；困而不学，民斯为下矣。［材料2］孟子说：人之所不学而能者，其良能也;所不虑而知者,其良知也。
［材料3］荀子说:凡性者,天之就也，不可学，不可事。礼仪者，圣人之所生也，人之所学而能,所事而成者也。不可学,不可事,而在人者，谓之性;可学而能，可事而成之在人者，谓之伪（“人为”之意），是性伪之分也。
［材料4］孙中山先生指出：世界人类之进化,当分三时期:第一由愚昧进文明,为不知而行的时期;第二由文明再进文明，为行而后知时期；第三自科学发明而后，为知而后行之时期.以行而求知，困知而进行。
请回答:
(1）简要评析上述材料给出观点.
(2）材料4揭示的知行关系是什么?
(1）孔子的“生而知之"和孟子的“良知、良能”是说知识是天生的或不学而知，是唯心主义先验论；孔子的“学而知之”和“困而学之"的观点，承认人的认识是后天学习得到的，是朴素唯物主义思想.
（2)孙中山借人类文明说明知识的来源和认识的发展,指出这是一个由低级到高级的不断发展的过程，人的认识不是先天就有的，也不是一次完成的。孙中山的知行学说包含了在实践中需要理论的指导和在理论指导下的行动这样的实践—-认识-—再实践的意义，具有朴素的唯物主义和辩证法的思想。
2．［材料l］恩格斯指出:就一切可能看来，我们还差不多处在人类历史的开端,而将来纠正我们错误的后代,大概比我们可能经常以极为轻视的态度纠正其认识错误的前代要多得多。他进一步指出：科学史就是把这种谬误逐渐消除或者更为新的、但终归是比较不荒诞谬误的历史.
材料分析题答题模板
材料分析题答题模板
一、题目分析。
在回答材料分析题时，首先需要对题目进行仔细分析。通常情况下，材料分析
题会给出一些相关资料或文献，要求考生根据这些材料进行分析和回答问题。因此，我们需要认真阅读材料，理清材料间的逻辑关系，把握题目的要点和重点，确保对题目有全面准确的理解。
二、材料分析。
接下来，我们需要对给出的材料进行分析。在分析过程中，要注意材料的来源、内容、观点、论证方式等方面的特点，尽可能挖掘出材料中的隐含信息，找出材料之间的联系和共同点，理清材料之间的逻辑关系，为后续的问题回答做好准备。
三、问题回答。
在回答问题时，要结合题目要求和已经分析的材料，对问题进行深入思考和分析。在回答问题的过程中，要提炼出问题的关键点，清晰明了地表达自己的观点和看法，确保回答的全面准确。同时，要注意用语规范，逻辑清晰，表达准确，确保回答的连贯性和完整性。
四、总结。
在完成问题回答后，要对整个材料分析过程进行总结。总结时，要对自己的分
析方法和回答策略进行反思和总结，找出不足之处并加以改进，为今后的备考和应试打下良好的基础。同时，要对整个材料分析过程进行梳理和归纳，确保自己的回答能够全面准确地体现出对题目的理解和分析能力。
五、注意事项。
在进行材料分析题的回答时，要注意以下几个方面的问题：
1. 对题目的准确理解和把握，确保回答的针对性和全面性；
2. 对材料的细致分析和把握，确保回答的深入性和准确性；
3. 对问题的透彻思考和分析，确保回答的合理性和说服力；
4. 对回答的规范性和准确性，确保回答的语言表达和逻辑思维的清晰性和连贯性。
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五个材料分析题，请关注命题角度。
2014年12月24日08:57
三、材料分析题：34-38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。
34.阅读材料，回答问题
材料一：
习近平总书记指出，社会主义思想发展至今的历史过程，内容包括六个阶段：空想社会主义产生和发展；马克思恩格斯创立科学社会主义理论体系；列宁领导十月革命胜利并实践社会主义；苏联模式逐步形成；新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践；我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义。从社会主义发展的六个阶段来看，中国特色社会主义是其最新、也是最为成功的实践。
材料二
列宁领导十月革命胜利并实践社会主义。二十世纪初，列宁把马克思主义基本原理同俄国具体实际相结合，创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的理论，领导十月革命取得成功，建立了世界上第一个社会主义国家，使社会主义实现了从理论到实践的伟大飞跃。列宁逝世以后，斯大林在领导苏联社会主义建设中，逐步形成了实行单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力高度集中的经济政治体制。苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。但由于不尊重经济规律等，随着时间推移，其弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。
材料三
中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。如果说社会主义历经高潮与低潮、成功与挫折的历程，是一部气势恢宏、跌宕起伏的交响乐，那么中国特色社会主义就是这部雄浑交响乐的华彩乐章。
请回答：
（1）社会主义发展的六个阶段及其人们对这六个阶段的认识蕴含了什么哲学原理？
【答题必背考点】
1.社会主义发展的六个阶段体现了事物的发展是一个过程。唯物辩证法认为，一切事物都处在发生、发展和灭亡的过程中，一切事物都是在运动、变化和发展的，也就是说一切事物都是作为过程而存在，作为过程而发展的。唯物辩证法关于世界是过程的集合体的思想，要求我们用历史的观点看问题，把一切事物都如实地看作是变化、发展的过程，把它们放在一定的历史条件下加以具体的考察，既了解它们的过去，观察它们的现在，又了解他们的未来，从而把握了世界的发展规律。
2.人们对社会主义发展六个阶段的认识说明认识具有反复性和无限性。辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。从客观方面看，事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程。从主观方面看，人的认识能力有一个提高的过程。人的认识受实践范围、立场、观点、方法、思维能力、工作经验和知识水平等因素的制约。
（2）比较苏联模式和中国特色社会主义，说明“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”。
【答题必背考点】
1.1936年12月，在苏维埃第八次代表大会通过的宪法中，宣布苏联已经建成了社会主义。在这个过程中，苏联模式也得以形成并最终确立。在经济方面，强调以重工业发展为重点，实现从农业国到工业国的转变；在所有制结构上形成了单一的生产资料公有制形式和高度集中的指令性的计划经济模式。在政治方面，形成了过度集权的党和国家领导体制，监督机制软弱低效。
苏联模式是特定历史条件下的产物，它并不是社会主义的唯一模式，各国社会主义建设应从本国实际出发，其模式应该而且可以多样化。
2.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。
3.世界社会主义五百年波澜壮阔的历史进程告诉我们：中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是历史的结论、人民的选择。
35.阅读材料，回答问题
材料一
人民民主是社会主义的生命，人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，下表所列是十一届全国人大常委会的部分工作。
1
常委会审议的法律草案原则上都在中国人大网上公布，五年中先后向社会公布48件法律草案；同时健全吸纳公众意见反馈机制，积极回应社会关切
2
结合听取审议国务院有关报告开展专题询问，并通过电视、网络等媒体进行现场直播；对重
点问题加强跟踪监督。
3
加强和改进代表联络服务工作，建立健全260多个全国人大代表小组，拓宽代表联系人民群众的渠道，支持代表通过多种形式听取和反映群众意见。
4
依照法定程序，保证常委会组成人员充分发表意见，在基本达成共识的基础上进行表决，实
行一人一票，按照多数人的意见作出决定。
材料二：
毛泽东指出：“国家各方面的关系都要协商。”“我们政府的性格，你们也都摸熟了，是跟人民商量办事的”，“可以叫它是个商量政府”。周恩来认为：“新民主主义的议事精神不在于最后的表决，主要是在于事前的协商和反复的讨论。”因此，在中国社会主义制度下，有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。
协商民主是中国社会主义民主政治中独特的、独有的、独到的民主形式，它源自中华民族长期形成的天下为公、兼容并蓄、求同存异等优秀政治文化，源自近代以后中国政治发展的现实进程，源自中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的长期实践，源自新中国成立后各党派、各团体、各民族、各阶层、各界人士在政治制度上共同实现的伟大创造，源自改革开放以来中国在政治体制上的不断创新，具有深厚的文化基础、理论基础、实践基础、制度基础。
材料三
随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会治理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会治理的必然趋势。
两年前，某市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均需居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立了公共服务大厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位的服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。
两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上升。
请回答：
（1）结合材料一，说明人大常委会是如何保障人民当家作主的，并说明在中国实行人民代表大会制度的历史必然性和伟大意义。
【答题必背考点】