1、《我在成长》练习题
部编版道德与法治三年级上册第 1课《学习伴我成长》课堂过关练习题(附答案)
部编版道德与法治三年级上册第1课《学习伴我成长》课堂过关练习题一、快乐填空。
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
2.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
3. 做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
4.参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。
5.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
6.在与同学交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。
7.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
8.勉励自己不断学习的名言：学而时习之，不亦说乎？——《论语》二、明辨是非。
（正确的画“√”，错误的画“×”）1.疫情期间，我通过看电视学习，手工做得非常好。
（√）2.学习是没有止境的。
（√）3.知识只有从课本上才能学到。
（×）4.妈妈说玩耍学不到知识。
（×√）5.学习的途径有很多，我们随时都要注意学习。
（√）6.社会发展很快，人们只有不断学习，才能赶得上。
（√）三、择优录取。
1.我们在学习时应（ A ）。
A.勤奋刻苦B.粗心大意C.马马虎虎D.一知半解2.在我们的家庭成员中，需要学习的有（D）。
A.工作的父母B.退休的奶奶C.上学的我D. 所有人3.下列行为中，我们不应该学习的是（ A ）。
A. 赌博B. 画画C. 唱歌D. 跳舞4.下列不属于学习途径的是（D）。
A. 看课外书籍B. 郊游C. 玩游戏D. 和同学打架5.下列说法错误的是（C）。
A. 身边有很多东西需要我们来学B. 读书是我们学习的一个好途径C. 只有在课堂上才能学习D. 外出旅游也可以学到知识6.下列同学我们不应该学习的是（A）。
A. 小强考试的时候不会做题，就偷看同桌的试卷B. 小红每天都要帮爸爸妈妈做家务C.小明在路上看见小偷偷窃电缆，就赶紧拨打110报警D. 小军一有空就去帮助孤寡老人打扫卫生7.对于野外玩耍，下列说法正确的是（B ）。
A. 野外玩耍是为了放松，只是玩B. 我认识了许多植物和昆虫，这也是学习C. 野外玩耍浪费时间，还是不去了8.下列说法正确的是（C）。
语文S版四年级上册《成长》课件
语文S版四年级上册《成长》课件一、教学内容本节课选自语文S版四年级上册《成长》单元，详细内容为第一章节《小草》和第二章节《爸爸的礼物》。
通过这两篇文章的学习，让学生了解成长过程中的喜怒哀乐，学会珍惜和感恩。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受成长的快乐与困惑。
2. 学会本课生字、新词，并能运用到实际语境中。
3. 培养学生热爱生活、珍惜成长的美好情感。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会成长的情感变化。
难点：如何引导学生从课文中提炼出成长的意义，并将其运用到自己的生活实际中。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔、课文朗读录音。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组植物生长的照片，引导学生关注生命的成长过程，进而引出本课主题。
2. 学习第一章节《小草》（1）让学生自读课文，边读边思考：小草在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？（2）教师指名学生朗读课文，其他学生认真听，关注课文中的生字、新词。
3. 学习第二章节《爸爸的礼物》（1）让学生自读课文，边读边思考：爸爸的礼物是什么？为什么说这是一份特殊的礼物？（2）教师指名学生朗读课文，其他学生认真听，关注课文中的生字、新词。
（3）教师引导学生分析课文，理解爸爸的良苦用心，感受成长的喜悦。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，谈谈自己在成长过程中遇到的困难和收获。
六、板书设计1. 第一章节：小草的成长过程及启示。
2. 第二章节：爸爸的礼物——成长的喜悦。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于自己成长过程中的一个难忘瞬间的作文。
答案示例：我成长的过程中，有一次参加学校运动会，我报名参加了跳远比赛。
比赛前，我很紧张，担心跳不好。
但是在爸爸妈妈的鼓励下，我鼓起勇气，全力以赴。
最终，我获得了第一名。
这次经历让我明白了，只要有信心，勇敢面对，就能克服困难，取得成功。
音乐《我怎样长大》优秀教案(通用
音乐《我怎样长大》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《成长的足迹》第三节《我怎样长大》。
内容主要包括歌曲《我怎样长大》的学唱、分析歌曲旋律、理解歌词意义、感受歌曲情感，以及探讨歌曲中表达的成长过程。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐旋律的感知能力，理解歌曲表达的情感，体会成长的喜悦与挑战。
3. 引导学生从歌曲中汲取成长的力量，培养他们积极面对困难和挑战的勇气。
三、教学难点与重点难点：歌曲中旋律的起伏变化，歌词的情感表达。
重点：歌曲旋律的学习，歌词的理解与感悟。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放歌曲《我怎样长大》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）教师邀请学生分享自己对歌曲的感受，引导学生关注歌曲中的成长主题。
2. 歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲旋律，注意指导音准和节奏。
（2）教师分段讲解歌词，引导学生理解歌词意义，感悟歌曲表达的情感。
（3）学生跟随教师学唱歌曲，注意正确表达歌曲情感。
3. 例题讲解（1）教师选取歌曲中的典型旋律片段，分析其音乐特点，如起伏、转折等。
（2）教师针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（1）学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
（2）学生分组练习，互相交流学习心得。
（2）学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
六、板书设计1. 歌曲名：《我怎样长大》2. 章节内容：第四章《成长的足迹》第三节3. 歌曲旋律特点：起伏、转折4. 歌词意义：表达成长的喜悦与挑战5. 教学重点：歌曲旋律学习，歌词理解与感悟七、作业设计1. 作业题目：结合歌曲《我怎样长大》，写一篇关于自己成长过程的感悟。
答案示例：我从小到大，经历了许多困难和挑战。
正如歌曲中所说：“我怎样长大，有多少不容易，只有自己知道。
”在这个过程中，我学会了坚持，学会了勇敢面对。
小学道德与法治人教部编版三年级上册第一单元 快乐学习 1 学习伴我成长 -章节测试习题
章节测试题1.【答题】从出生到现在，我们成长的每一步都离不开______。
【答案】学习【分析】本题考查成长离不开学习。
【解答】略。
2.【答题】我们小孩子需要学习，______也需要学习。
【答案】大人【分析】本题考查任何人都需要学习。
【解答】略。
3.【答题】学而时习之，______？——《论语》【答案】不亦说乎【分析】本题考查成长离不开学习。
【解答】略。
4.【题文】我们的学习途径有很多，除了课堂学习外，还可以通过______、______、______、参观科技馆等途径学习。
【答案】课外阅读，与同学交往，到野外玩耍【分析】本题考查学习的途径。
【解答】略。
5.【答题】做事也能长本领，我们有许多本领都是在“______”中学来的。
【分析】本题考查学习的途径。
【解答】略。
6.【答题】星期天，跟爷爷去钓鱼不算是学习。
（）【答案】×【分析】本题考查学习的途径。
【解答】略。
7.【答题】跟妈妈去跳广场舞和学习无关，是在浪费时间。
（）【答案】×【分析】本题考查学习的途径。
【解答】略。
8.【答题】公园里的人很多，在与人交往中也可以学到很多东西。
（）【答案】✓【分析】本题考查学习的途径。
【解答】略。
9.【答题】“学而时习之”出自《孟子》。
（）【答案】×【分析】本题考查基本常识。
10.【答题】从出生到现在，我们掌握了很多本领，这些本领都不是天生的。
（）【答案】✓【分析】本题考查成长离不开学习。
【解答】略。
11.【答题】下面关于学习的说法，正确的是（）。
A. 学习是少年儿童的事，与大人无关B. 学习对大人来说是一种负担C. 学习能开阔眼界，有助于我们健康成长【答案】C【分析】本题考查成长离不开学习。
【解答】略。
12.【答题】下面关于学习途径的说法，正确的是（）。
A. 与同学交往不是学习的途径B. 只有通过课堂学习这一途径才能掌握真正的知识C. 玩要也是学习的一种途径【答案】C【分析】本题考查学习的途径。
部编版道德与法治三年级上册：1.1学习伴我成长同步练习(含答案)
人教部编版道德与法治三年级上册：1.1学习伴我成长同步练习（含答案）1学习伴我成长一、快乐填空。
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。
2.大人们已经学会了很多（），还是要不断地（）。
3.学而时习之，（）?4.（）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
5.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应（）。
二、选择乐园。
1.下面图片中，我们先学会的是（）。
2.我想知道我是如何学会说话的，我可以问（ )。
A.陌生人B.爸爸妈妈C.老师3.我们可以在（）里学到许多科学知识。
A.博物馆B.科技馆C.医院4.下列想法错误的是（）。
A.身边有很多的东西需要我们来学B.读书是我们学习的一个好途径C.只有在课堂上才能学习5.下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（）。
三、明辨是非。
（正确的画“V”，错误的画“X” )1.学习是小孩的事情，大人不用学习。
( )2.小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。
( )3.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。
（ )4.我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。
( )5.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（）6.明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。
（）四、智慧问答。
1.成人为什么还要学习？2.通过下图中的游戏，我们可以学到什么？3.你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么？五、做事也能长本领，下面让我们一起来做一件事吧！学做一道菜或学种一种植物。
准备工作：操作过程：我的学习收获：参考答案：1 学习伴我成长一、1.学习 2.本领学习 3.不亦说乎 4.做事 5.友好相待二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A三、1.X 2.V 3.V 4.X 5.V 6.X四、1.因为社会发展太快了，大家本身的知识储备已经难以应付社会的变化，为了不被发展的社会抛弃，就需要不断地学习，增加自己的新知识，所以成人也需要学习。
2.做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈的话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。
伴我成长题作文600字5篇
伴我成长题作文600字5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级上册 《道德与法治》填空与问答题(原创)
小学三年级上册《道德与法治》填空与问答题（含答案）第一课学习伴我成长。
第一题: 填空1、从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。
2、从出生到现在，我们已经有了很多( )。
3、学而( )之，不亦( )？——《论语》4、我从报纸和儿童杂志上学到（）。
5、在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应（）。
6、在野外玩耍时，我认识了许多（）。
7、参观科技展，使我们增长了不少（）。
8、做事也能长本领。
我们有许多本领。
都是在（）。
第二题问答题一、问问爸爸妈妈，我是怎样学会说话的？我是怎样学会走路的？我是怎样学会穿衣的？我是怎样学会使用筷子的？二、从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？三、如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？四、大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？五、学习的途径有哪些？六、玩耍对我们来说是很重要的学习途径，说说自己在玩耍中学到了什么？七、做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
说说你的哪些本领是从做中学来的？第二课我学习我快乐第一题填空题1、好书很吸引人，（）也是一种快乐的学习活动。
2、敏而好学，（）。
《论语.公冶长》。
3、每个人在（）中都会遇到一些困难。
这些困难就像我们学习中的（）。
4、学习中遇到的“拦路虎”。
就像一座座（）挡住我们前进的脚步。
5、词语接龙就是后一个同学说出词语的第一个字必须是前一个同学说出词语的（）。
第二题问答题。
一、打鸡蛋，叠衣服。
这些活动也是在学习。
在这样的学习中你感到快乐吗？二，看课本第9页。
你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。
三、你能与同学分享一下自己课外阅读的快乐吗？四、向同学推荐几本好书，把书名写在上面，再把书中你喜欢的内容讲给同学听。
五、让我们一起来做书签吧！然后摘抄书上喜欢的语句，做好后与同学一起分享。
六、这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们出出主意吗？七、看课本第12页，该怎样对待这些“拦路虎”呢？我们一起来看看王栋是怎么做的。
2020年五年级下册语文 作文专项练习
2020年五年级下册语文作文专项练习专题一童年•成长1.请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。
要求：①材料贴合实际，符合生活。
②事例选择要积极向上，流露真情实感。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
2.每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。
请以“我难忘的童年”为主题，写一篇作文。
要求：①结合主题，题目自拟。
②材料真实，感情真挚。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
3.“我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要独立自强……”是啊，成长也意味着责任。
回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？请以“我长大了”为主题，写一篇作文。
要求：①结合主题，题目自拟。
②材料真实，感情真挚。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
专题二读后感1.“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。
”四大名著中一定有哪一部或者哪一个故事让你印象至深？选取你喜欢的一本或一个故事读一读，然后将你的感受写下来。
要求：①题目：读《》有感或《》读后感。
②以“感”为主，概括文章为辅。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
2.选取你喜欢的一本书或者一篇文章，可以是我们学过的，也可以是你课下读到的。
你觉得书中有哪一个地方触动你了，请把它写下来。
要求：①题目：读《》有感或《》读后感。
②以“感”为主，概括文章为辅。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
3.本册我们学习了很多优秀的文章，选出一篇让你感触比较大的，写一篇读后感。
要求：①题目：读《》有感或《》读后感。
②以“感”为主，概括文章为辅。
③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
专题三神态描写1.生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已”为题，写一篇作文。
要求：①通过一件事表达“我”激动的心情；②流露真情实感；③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
小学音乐《我怎样长大》教案
小学音乐《我怎样长大》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材四年级上册第七单元《成长的脚步》，详细内容为歌曲《我怎样长大》。
通过学习这首歌曲，让学生感受成长的快乐，理解亲情的无私和伟大。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律和歌词，能准确、熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 引导学生从歌曲中体会成长的快乐，培养感恩亲情、珍惜当下的品质。
三、教学难点与重点重点：歌曲《我怎样长大》的旋律、歌词学习。
难点：歌曲情感的表达，对亲情的感悟。
四、教具与学具准备教师：钢琴、多媒体教学设备、教学课件。
学生：音乐书、笔、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《成长的脚步》，让学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，感受成长的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，教师逐组指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型乐句进行讲解，分析其旋律特点，帮助学生更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
5. 歌曲情感表达（10分钟）教师引导学生从歌曲中体会成长的快乐，感悟亲情的无私和伟大，表达对父母的爱。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我怎样长大》2. 旋律特点：简单、明快3. 情感表达：感恩亲情、珍惜当下七、作业设计1. 作业题目：演唱《我怎样长大》，并写下自己对歌曲的理解和感悟。
答案示例：歌曲《我怎样长大》让我明白了，在我们成长的过程中，父母付出了很多。
我要珍惜他们的爱，努力学习，让他们为我骄傲。
2. 拓展作业：了解其他关于成长的歌曲，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《我怎样长大》，让学生感受到了成长的快乐，对亲情有了更深刻的理解。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力。
同时，课后可以组织学生开展相关主题活动，如成长故事分享、亲情歌曲演唱等，进一步巩固课堂所学，激发学生对音乐的热爱。
成长类作文小标题三个一组
成长类作文小三个一组1. 《小挫折，大成长》《每一步，都算数》《在尝试中前行》2. 《勇敢的心在成长》《笑容背后的成长》《努力让我在长大》3. 《那次失败，那次成长》《友谊助力我成长》《书本中的成长密码》《小挫折，大成长》在我成长的道路上，遇到过许多小挫折，就像路上的小石子，一不小心就会被绊倒。
但每一次摔倒，我都学会了勇敢地站起来，继续向前走。
记得有一次，我参加了学校的朗诵比赛。
为了这次比赛，我准备了好久，每天都认真练习。
可是到了比赛那天，我太紧张了，一上台就忘词了。
看着台下同学们期待的目光，我的脸一下子红了，心里特别难受。
那次比赛，我没有拿到好成绩。
但是，我没有放弃。
回到家后，我更加努力地练习，对着镜子一遍又一遍地朗诵。
我告诉自己，下次一定不能再紧张了。
终于，又有了一次朗诵的机会。
这一次，我自信地走上台，声音洪亮，感情饱满。
当我听到台下热烈的掌声时，我知道，我成功了。
原来，挫折并不可怕，只要我们勇敢面对，它就能让我们变得更强大。
《每一步，都算数》成长就像一场漫长的旅行，每一步都留下了深深的脚印，每一步都算数。
有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山。
那座山好高好高，我看着就害怕。
但是，爸爸妈妈一直在鼓励我，说只要一步一步往上爬，一定能到达山顶。
刚开始的时候，我走得很快，觉得很轻松。
可是没一会儿，我就累得气喘吁吁，腿也像灌了铅一样重。
我想放弃，坐在地上不肯走。
爸爸说：“宝贝，你想想，我们已经走了这么多步，如果现在放弃，前面的努力不就白费了吗？”我听了爸爸的话，咬咬牙，又站了起来。
一步，两步，三步……我数着自己的脚步，慢慢地往上爬。
终于，我们爬到了山顶。
那一刻，我看到了美丽的风景，心里别提多高兴了。
我明白了，成长的路上，每一步都很重要，都在为未来打下基础。
《在尝试中前行》成长，需要不断地尝试。
每一次新的尝试，都是一次成长的机会。
我以前很怕黑，晚上睡觉都要开着灯。
妈妈说，我要学会勇敢，不能总是怕黑。
有一天晚上，妈妈让我自己去房间睡觉，并且把灯关掉。
幼儿园大班教案《我在长大》含反思
幼儿园大班教案《我在长大》含反思一、教学内容1. 了解自己的成长过程；2. 认识身体的变化；3. 学会感恩父母和老师；二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体的变化，培养自我意识；2. 培养幼儿感恩父母、老师，关爱他人的情感；三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中身体的变化，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长记录册、身高尺、体重秤；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位小朋友到讲台上，用身高尺和体重秤测量身高和体重，记录下来；（2）让其他小朋友观察并说出这位小朋友的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示成长过程中的变化，让幼儿了解自己的身体变化；（2）讲解感恩的意义，引导幼儿感恩父母、老师；3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和画纸画出自己的成长变化；（2）让幼儿谈谈自己在成长过程中的趣事，分享给其他小朋友。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我在长大》2. 内容：（1）成长变化：身高、体重、牙齿、头发等；（2）感恩：父母、老师、同伴；（3）良好生活习惯：饮食、睡眠、卫生、运动。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：幼儿用画笔和画纸画出自己的成长变化，并附上文字描述。
2. 作业题目：我学会了感恩答案：幼儿写一段感谢父母、老师或同伴的话。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿向家长展示自己的成长变化，增进亲子关系。
同时，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的良好生活习惯，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和互动性；4. 作业设计的针对性和实操性；5. 课后反思及拓展延伸的实质性。
幼儿园大班教案《我在长大》含反思
幼儿园大班教案《我在长大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我在长大》章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解身体各个部位的生长发育，通过实践活动，培养幼儿自我认知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在不断成长，了解成长过程中身体的变化。
2. 培养幼儿观察、发现和表达自己身体成长变化的能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，懂得珍惜成长过程中的每一个阶段。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中身体各部位的变化。
教学重点：培养幼儿观察、发现和表达自己身体成长变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高尺、体重秤、镜子。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比比谁长得高”的活动，让幼儿相互观察、交流彼此的成长变化。
（2）教师邀请几名幼儿到讲台前，用身高尺、体重秤测量他们的身高和体重，引导幼儿关注自己的成长变化。
2. 例题讲解（1）教师展示成长变化图，讲解幼儿从出生到现在的身体变化。
（2）教师引导幼儿观察、讨论成长变化图，让幼儿认识到自己在不断长大。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己的成长变化。
（2）教师指导幼儿用彩泥制作自己的成长模型，加深对成长过程的认识。
（1）教师邀请幼儿分享自己的成长画作和成长模型，让幼儿相互交流、学习。
（2）教师引导幼儿用语言表达自己的成长变化，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《我在长大》2. 板书内容：（1）成长变化图（2）身体各部位的变化（3）观察、发现、表达成长变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践活动，让幼儿认识到自己在不断成长，了解了成长过程中的身体变化。
（2）在教学中，教师应及时关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿表达自己的机会。
部编版三年级上册道德与法治第三单元《安全护我成长》测试卷(word版,含答案).doc
部编版三年级上册道德与法治第三单元《安全护我成长》测试卷一.选择题1.以下观点有利于健康的是（）。
A.在教室里追逐打闹是朋友之间感情好的表现，磕磕碰碰不必放在心上B.为了保证身体的健康，尽管不口渴，也要常常喝水C.运动有助于健康，每天锻炼的时间越多越好2.放假了，我想学游泳，但是听到了有人溺水的消息，又想（）。
A.到游泳馆或安全的水域，在大人的监护下学习B.没关系，好朋友也是在河里自己学会的C.安全最重要，还是不学了3.“一个人节省时间，就等于延长生命”这句话是（）说的。
A.李大钊B.鲁迅C.康有为D.梁启超4.下列说法正确的是（）。
A.我们小孩子需要学习，大人不用学习了B.做事也能长本领C.英语太难了，我可以不学5.当我们身边发生森林火灾时，我们应该拨打的电话是（）。
A.120B.119C.114二.填空题1.游泳好处多，但一定要避免（）事故的发生。
2.你的长处有：（）、（）。
3.我们要学会和时间交（）。
4.要想（），就要学会（）地（），这样才能快乐地（）尽情地（）充分地（）。
5.每个人都有这样或那样的（），但有时候我们却对这些（）视而不见。
三.判断题1.被迫失学的适龄儿童，可以用《中华人民共和国义务教育法》来保护自己受教育的权利。
（）2.小兵写完作业从来不自己检查，总是等着父母检查。
（）3.计划赶不上变化，所以做事没必要计划得那么清楚，顺其自然便好。
（）4.学习的途径有读书、上网、向同伴学习、参观科技馆。
（）5.小强用湿抹布擦洗带电的电器。
（）四.连线题1.问一问身边的人，把下列交通标志和它所表示的意思连一连。
①注意儿童②人行横道③步行④非机动车行驶五.填表题1.和同学们一起来完成“做书签”活动。
把你从课外书上看到的关于学习的名言警句摘抄下来，做成书签。
做好后跟大家一起分享。
六.简答题1.学习的途径有很多，请你具体的说说从什么途径学到了什么？（至少写出四方面）2.我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢?让我们去调查下，看看大人们还在学什么?3.周六，爸爸妈妈出去加班，小明一个人在家写作业。
语文A版小学二年级下册语文《我在长》教案范文
语文A版小学二年级下册语文《我在长》教案范文《我在长》这是一首前苏联的诗歌，语言通俗质朴。
整首诗写出了一个孩子的成长，让现在正处在成长阶段的孩子们读起来感到很亲切、很熟识。
我预备了以下内容，供大家参考!篇一教学目标：1.通过学习课文，了解人的生长规律。
无论你在哪，无论什么时间，在什么状况下，人是不会受外界的干扰，自由地生长的。
2.学会生字词，把握一类字。
3.背诵课文。
教学重点：了解人的生长规律。
无论你在哪，无论什么时间，在什么状况下，人是不会受外界的干扰，自由地生长的。
教学难点：生字字形、字义。
教学方法：启发、谈话教学用具：多媒体教学过程：1. 启发谈话，揭示课题2. 自由通读课文、了解课文内容、说说本儿歌有几小节（7节）、自同学字词。
3. 示范读课文、让同学分小节，指名读。
4. 小组争论，自选喜爱的段落学习。
5. 汇报：第一小节自己的身体不论是坐在凳子上，还是迈进课堂，都在生长。
说说“——”破折号的用法。
其次小节自己的身体不管是瞧着玻璃窗，还是坐在电*，不论白天黑夜都在长。
第三小节身体在劳动中成长。
第四小节身体在学习中成长。
第五小节身体在大桥上长，爸爸不长，为什么？第六小节不管成果好坏，身体都在长。
第七小节不管冬天、夏天身体都在长。
6. 用书中的一句话概括本课讲的是什么?把这句话划出来.7. 说说你喜爱哪小节？为什么？8. 结合诗歌和你的生活，说说你是在哪些方面不断成长的。
9. 朗读、背诵课文。
10. 学习一类词，划诞生字词；自同学字。
11. 重点指导影、道、院、经扩词；数多音字，练习查字典；“读”：说说读有几种方法。
12. 指导书写: tian an man piao篇二教学目标：1、体会成长的变化，感受成长的欢乐。
2、知道长大既是身体的变化，也是心灵的成长。
教学重难点：1、感受自己的成长不光是形状的变化，内在也有变化。
2、自己的成长凝聚着父母的爱。
教学预备：1、同学请家长叙述《爱的故事》。
大班社会公开课教案及教学反思《我在成长》
《我在成长》大班社会公开课教案及教学反思一、教学背景1. 教材来源：《幼儿园大班社会领域课程》2. 课时安排：本教案共5个课时，每个课时40分钟3. 教学对象：大班幼儿4. 教学目标：引导幼儿认识自己的成长过程，培养自我认知和自我价值感二、教学内容1. 第一课时：认识成长教学目标：让幼儿初步了解成长的含义，认识到每个人都在不断成长。
教学方法：观察、讨论、故事分享教学内容：a. 引导幼儿观察自己和同伴的变化，讨论成长的含义。
b. 分享故事《小鸭子的成长》，让幼儿理解每个人都在成长。
c. 进行成长主题的绘画活动，让幼儿表达自己对成长的理解。
2. 第二课时：我的优点和不足教学目标：帮助幼儿认识到自己的优点和不足，培养自我认知。
教学方法：讨论、自我评价、小组分享教学内容：a. 引导幼儿讨论自己的优点和不足，鼓励幼儿自我评价。
b. 进行小组分享，让幼儿了解同伴的优点和不足。
c. 制作优点和不足的挂饰，让幼儿展示自己的特点。
3. 第三课时：努力和奖励教学目标：让幼儿理解努力的意义，学会珍惜奖励。
教学方法：故事分享、讨论、奖励机制教学内容：a. 分享故事《小乌龟的努力》，让幼儿明白努力的重要性。
b. 引导幼儿讨论自己在成长过程中遇到的困难和解决方法。
c. 实施奖励机制，鼓励幼儿在成长过程中取得进步。
4. 第四课时：家庭支持教学目标：让幼儿认识到家庭在自己成长过程中的支持作用。
教学方法：讨论、家庭故事分享、绘画活动教学内容：a. 引导幼儿讨论家庭在自己成长过程中的作用，分享家庭故事。
b. 进行家庭主题的绘画活动，让幼儿表达对家庭的感激之情。
5. 第五课时：成长目标教学目标：帮助幼儿设定自己的成长目标，培养自我价值感。
教学方法：讨论、目标卡片制作、分享教学内容：b. 制作成长目标卡片，让幼儿明确自己的成长方向。
c. 分享目标卡片，鼓励幼儿努力实现自己的成长目标。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对成长的理解。
音乐《我怎样长大》优秀教案
音乐《我怎样长大》优秀教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《成长的足迹》第三节《我怎样长大》。
内容包括歌曲《我怎样长大》的学唱、歌词理解、节奏练习以及音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律、歌词及节奏。
2. 通过学习歌曲，培养学生对成长过程中喜怒哀乐的正确认识，增强心理素质。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化以及音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的学唱、歌词理解以及音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入：教师播放《我怎样长大》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律，分享自己在成长过程中的喜怒哀乐。
2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习：（1）教师讲解歌曲中的节奏变化，引导学生用手拍击节奏。
（2）学生跟随教师进行节奏练习。
4. 音乐欣赏：（1）教师播放不同版本的《我怎样长大》，引导学生从旋律、节奏、情感等方面进行欣赏。
（2）学生分享自己的欣赏感受。
5. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，教师点评并指导。
（2）学生进行节奏练习，教师检查掌握情况。
（2）学生分享自己在成长过程中的感悟。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我怎样长大》2. 歌曲节奏：歌词下方标注节奏型3. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《我怎样长大》，并分享自己的成长故事。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，对教学方法的调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他关于成长的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化以及音高的把握。
2. 教学过程：歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏。
中班下学期社会教案《我们升中班了》含反思
中班下学期社会教案《我们升中班了》含反思一、教学内容《我们升中班了》这一教学内容选自幼儿园中班下学期社会领域教材第四章《我在成长》第一节《成长的喜悦》。
本节课主要详细内容为通过讲述、讨论、观察、分享等方式，让幼儿认识和体验成长的喜悦，理解成长的含义，学会珍惜成长过程中的每一个阶段。
二、教学目标1. 让幼儿认识和感受自己成长的变化，学会表达成长的喜悦。
2. 培养幼儿珍惜成长的每一个阶段，培养他们的感恩心态。
3. 提高幼儿的观察、表达、分享能力，增强他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达成长的喜悦，理解成长的含义。
教学重点：培养幼儿珍惜成长过程中的每一个阶段，提高他们的观察、表达、分享能力。
四、教具与学具准备教具：成长树挂图、幼儿成长照片、成长手册、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注成长这个主题，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与讨论（5分钟）（1）展示成长树挂图，让幼儿观察并讲述自己在成长过程中的变化。
（2）引导幼儿分享成长过程中的快乐和收获。
3. 实践活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个成长照片，用彩笔、画纸等学具制作成长手册。
（2）制作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 成果展示与分享（5分钟）（1）每组展示制作的成长手册，分享成长过程中的快乐。
5. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿观察并回答问题，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，给予个别辅导。
（2）让幼儿谈谈对本节课的认识和体会，培养他们的反思能力。
六、板书设计1. 成长的喜悦身体变化心理变化能力提升2. 珍惜成长过程感恩分享珍惜七、作业设计1. 作业题目：画一画你的成长过程，并和家人分享。
答案示例：我画的是我从婴儿到现在的成长过程。
在这个过程中，我学会了走路、说话、吃饭等很多本领。
小学品德 四年级上册 我在成长-遇到困难的时候
品德与社会四年级上册我在成长-遇到困难的时候教材分析本课是依据《品德与社会课程标准》“我在成长”的第3条“知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度”的有关内容编写的。
目的在于培养学生具有正确对待困难的态度，使学生认识到面对困难，我们不能害怕，不能退缩，要有“我能行”的自信心。
教学目标：知识目标：1、知道学习中会有种困难。
2、学习是快乐的，也是充满挑战的。
能力目标：懂得遇到困难不退缩，能积极想办法克服困难。
情感态度价值观目标：体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。
教学准备：多媒体课件、困难卡片、金钥匙卡片教学时间：一课时教学过程：一、情境导入：1、教师谈话：同学们，我们的学习是快乐的，但同时也是充满挑战的。
瞧，丁丁今天在学习的时候，就一个劲地挠头，他怎么了呢？课件出示：配音画面-----唉，这道思考题可太难了，我想了半天也不会做！2、过渡揭题：哦，原来他在做数学题的时候遇到了困难。
（随机板书—遇到困难）这时候他该怎么办呢？今天我们就来学习第6课（顺势揭示课题---6 遇到困难的时候）【设计意图：开门见山，创设情境，以学生喜欢的卡通人物来揭示课题，既激发学生兴趣，又顺利进入本课的活动主题】二、困难在哪里1、教师引导：请同学们也都静下心来，好好想想，你在学习中，遇到过哪些困难？预设：（有些学习内容太难太枯燥没有兴趣；有些要求背诵的课文太难了，背不过；有些英语单词太难记了；快考试了觉得很多知识没有复习好；我读书语言不流畅，没有感情……）（这是你学习时遇到的困难、看你眉头紧锁肯定是回忆起当时难过的心情了、很多同学都默默点头了，看来他们跟你有相同的感受、语文需要背诵的课文确实很多、数学知识确实是越来越多难）2.学生交流。
（6-8名）3、教师引导：还有那么多同学要说，看来学习中的困难和挑战确实很多，这样吧，好记性不如烂笔头。
拿出老师发给你的卡片，快速的把你学习中遇到的困难记录在卡片上，保存好，一会我们还有用处呢！4、学生把自己平日里遇到的困难填写到课前发的困难记录卡上。
《我在风雨中成长》作文指导
写作要求请以“我在风雨中成长”为题目，写一篇记叙文。
要求：抒发真情实感，不少于600字。
审题指导作文一般围绕三个方面写：是什么，为什么，怎么样。
一、抓住中心词"成长"：点明了要求写的是什么：成长，也就是在自己身上发生的良好的变化，更聪明，更努力，更明理……那么我们文章中要写的，一是为什么会发生这种变化，触动你的可以是景、物、人、事。
二是这种变化是怎么样的，也就是经过风雨以后的表现。
可以只写一个方面，也可以两个方面都写。
重点注意：写出变化，写出感悟。
二、注意限制词1、“我”：写自己。
2、"在风雨中"：“风雨”绝不仅仅是指自然界的风雨，而是指人生路上的风风雨雨，也就是你所经历的困难挫折、人生困境。
特别提醒：1、自己经历的困境一定要写得简单点，篇幅不能长，否则文章就是写困境，而不是写成长了，那叫详略不当。
2、题目里有风雨，比较讨巧的写法，是让自然界的风雨和自己的经历融为一体。
结构建议第一段简短点，醒目。
点题，引出下文。
第二段开始，简单写人生风雨困境。
景物描写，语言描写，心理描写，语言描写都可以，用一个或者两个段落，完成承上启下。
第三段或者短段落领起下文，或者小标题，开始写为什么、怎么样。
第四段要写主要景物或者事件人物。
最后，可以从倒数第二自然段开始总结点题，也可以最后一段点题呼应上文。
注意两段之和不要太多，否则这个尾就显得拖沓了。
佳作在线红色字呼应题目，蓝色字是精彩词句。
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例文1：学习方面，因物而悟，侧重为什么。
我在风雨中成长“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
”是的，风雨的洗礼，是弱者的无底深渊，却也是强者的成长之梯。
雨来道阻且长月光如水，悄然透过窗棂，静静的泻在书桌上。
窗前的台灯散发出橘黄色的光，是那样纯净、温馨。
可桌上试卷的一个个鲜红的大叉，却是那样的刺眼，触目惊心。
幼儿园中班主题《我在成长》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班主题《我在成长》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班主题教案《我在成长》
【活动目标】
1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。
2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。
【活动准备】
1、视频《我的变化》；
2、操作材料包：P17页；
3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。
【活动过程】
一、看一看：成长的过程。
1、教师播放视频【我的变化】。
提问：画面上的小朋友有什么不同？你觉得小朋友是怎样一步步长大的？
2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。
小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。
（屈老师）这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。
二、说一说：我的成长。
1、身体的长大。
过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。
关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗？
（1）脚变大了。
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1、《我在成长》练习题
一填空题：
1、我们在成长中，（身高）长高了，（体重）变重了。
2、我们成长发育中的两个高峰期分别是（婴儿期）、（青春期）
3、测身高我们应该（脱鞋），身体（站立），目视（前方）
4、用（体重秤）测量体重，指针会不断（变化），应该等体重秤指针（稳定）后再读数
二、判断题：
1、体重并非每年都匀速增长。
（√）
2、我们成长指身高和体重的增加。
（×）
3、青春期是指人体的第一个快速增长期。
（×）
4、我们越来越懂事，也是我们成长的标志。
（√）
5、人的生长发育速度是恒定不变的。
（×）
6、不论是在学习、运动还是睡眠中，我们的身体时时刻刻都在发生变化。
（√）
1、《我在成长》练习题
一填空题：
1、我们在成长中，（身高）长高了，（体重）变重了。
2、我们成长发育中的两个高峰期分别是（婴儿期）、（青春期）
3、测身高我们应该（脱鞋），身体（站立），目视（前方）
4、用（体重秤）测量体重，指针会不断（变化），应该等体重秤指针（稳定）后再读数
二、判断题：
1、体重并非每年都匀速增长。
（√）
2、我们成长指身高和体重的增加。
（×）
3、青春期是指人体的第一个快速增长期。
（×）
4、我们越来越懂事，也是我们成长的标志。
（√）
5、人的生长发育速度是恒定不变的。
（×）
6、不论是在学习、运动还是睡眠中，我们的身体时时刻刻都在发生变化。
（√）
1、《我在成长》练习题
一填空题：
1、我们在成长中，（身高）长高了，（体重）变重了。
2、我们成长发育中的两个高峰期分别是（婴儿期）、（青春期）
3、测身高我们应该（脱鞋），身体（站立），目视（前方）
4、用（体重秤）测量体重，指针会不断（变化），应该等体重秤指针（稳定）后再读数
二、判断题：
1、体重并非每年都匀速增长。
（√）
2、我们成长指身高和体重的增加。
（×）
3、青春期是指人体的第一个快速增长期。
（×）
4、我们越来越懂事，也是我们成长的标志。
（√）
5、人的生长发育速度是恒定不变的。
（×）
6、不论是在学习、运动还是睡眠中，我们的身体时时刻刻都在发生变化。
（√）。