选修课作业
Triz选修课-作业一
导出功能资源（锻模经适当修改后，锻件本身可以带有企业商标）
差动资源
差动物质资源（结构各向异性）
差动场资源（病人的脉搏与正常人不同，医生通过对这种不同的分析为病人看病）
·直接资源。直接能量资源
12何为九屏幕法？简述九屏幕法应用流程，请根据课上的例子深入理解九屏幕法。
·万事万物都是在发展变化的，一个系统也有它的过去与未来。一般来说，我们所要研究的问题在当前系统，但问题的解决常常需要用到子系统或超系统资源，或者需要考虑系统、子系统或超系统的过去与未来的发展变化。也就是说，如果我们从时间与空间的二维角度去思考问题，可以“打开”九个屏幕，这种思考问题查找资源的方法形象地称之为“九屏幕法”，简称“九屏法”，也叫做“九宫格法”。
·(1)先从技术系统本身出发，考虑可利用资源。(2)考虑技术系统的子系统、超系统中的资源。(3)考虑系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。(4)考虑超系统和子系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。
13何为聪明小人法？在什么情况下适合使用聪明小人法，简述聪明小人法应用流程，请根据课上的例子深入理解聪明小人法。请用聪明小人法解决如下问题：
·所谓资源，在词典中的解释为：①能够提供帮助和支持的某些事物；②在需要时可以被利用的有效供应；③有效地处理困难和麻烦的能力；④能够处理困难状况的方法。
·为了全面的分析技术系统内部的资源（显性的和隐性的）需要对资源进行分类。
·
·资源
内部资源（汽车系统的发动机）
外部资源（汽车系统外的道路系统）
直接资源
直接物质资源（冰、雪→艺术品）
直接能量资源（太阳光→电）
直接场资源（地磁场→指南针)
直接信息资源（沙漠中利用植物找水)
生存自救选修课大作业
选修课期末大作业编号：61题 目： 当我遇到——撒哈拉沙漠课程名称： 生存自救学 院： 电子信息与电气工程学院学生姓名： 梁晓飞学 号： 201202020037专业班级： 电子信息工程2012级1班2014年 12月8号当我遇到——撒哈拉沙漠“我是贝尔.格里尔斯，我想到世界上一些最危险的地方，去寻找一些最极端的挑战，在这些地方是否拥有适当的求生技能，可能会决定你的生死存亡！”这应该是很多喜欢野外求生的驴友喜欢的一句话。
自从我选了生存自救这门选修课，我认识到了集帅气与智慧于一身，以力量与勇气为化身的贝尔.格里尔斯，通过看他主持的《荒野求生秘技》和对他的了解，我十分想去经历他经历的冒险。
我对他的《空降撒哈拉》印象特别的深刻，我也设想过我在撒哈拉会如何自救……贝尔.格里尔斯在他的《荒野求生秘技》中讲到野外自救取决于以下这些要素：一、搞清你的方位，计划回到文明的路线并开始行动。
二、你要在任何可能的地方寻找水和食物。
三、搭建庇护所，生火，还要沿途避免危险的动物。
以上也说出了野外求生的必备法则，我相信老贝的话。
我来到了撒哈拉沙漠，它是全世界最炎热最致命的地方之一，906.5万平方公里燃烧的沙漠，面积相当于中国国土面积的94%，每年都有人在试图穿越他的途中丧命，在史上记载的最高气温下备受煎熬，被困在这里，就像被活活地放进烤炉，这将是我最大的挑战，在地球上最不适合生存的地方发生，这地方真是残酷无情，只有最顽强的人才有活路。
如果我在沙漠里迷失，有两件事情最有可能要我的命，那就是脱水，还有中暑，发生着两种事儿，也就是几小时的事儿。
所以我应该尽量保持自己凉爽，尽量寻找一切食物和水源，但最重要的是水，能让自己不至于脱水中暑。
节约每一滴水在沙漠里年平均降水量只有7.6厘米，并且能在这里生存的生物也很少，所以能找到食物和水极少，因此我要尽可能的找到一切可以补充体力的食物，保持自己凉爽，头脑清醒，知道被人发现。
如果幸运的话我可以碰到一只蜘蛛、蝎子或是蜥蜴什么的小动物，我会用它们来补充能量，虽然我不是想吃这些玩意儿，它们可是不错的蛋白质和能量来源。
(完整word版)西工大凝固技术选修课作业
1。
凝固过程中有哪几类重要的传输过程？他们是如何影响凝固过程的?如何有效控制这些传输过程？答：凝固过程中包括热量传输、质量传输和动量传输；凝固过程的传热符合传热的普遍规律，包括传导、对流及辐射三种基本传热方式，但同时也具有自身的一些特点。
首先它是一个有热源的传热过程。
金属凝固时释放潜热，可以看成是一个热源释放的热，且这个热源位置在不断地移动。
其次，在金属凝固时存在着两个界面，即固液界面和金属—铸型间界面,在这些界面上，会发生极为复杂的传热现象。
质量传输包括扩散传质、对流传质、相间传质。
若溶质再分配过程不能充分完成,扩散不均匀，则产生成分偏析，金属凝固结束后，各处成分不完全相同.动量传输即为液态金属的流动，包括动量对流和自然对流。
当对流达到紊流程度时，会冲刷枝晶壁造成晶粒繁殖，促使等轴晶的发展，特别是溶质浓度较高的合金容易借助流动形成等轴晶。
2.试述等轴晶的形核机理,给出主要的晶粒细化方法和相应的工艺过程.答：等轴晶形核的机理有：a、型壁上形核按照大野笃美的机理游离；b、固液两相区的枝晶被熔断并被液流带入液相区；c、自由表面凝固形成“晶雨”；游离晶的形成:液态金属在铸型型壁的激冷作用下发生了两种变化1、在型壁上形成晶核;2、液态金属因冷却收缩而发生流动。
生长中的晶核在液流作用下从型壁脱落进入液相区。
枝晶熔断：枝晶生长过程中由于根部溶质的富集产生“缩颈”并熔断、脱落;在没有强制对流的条件下，大量被熔断枝晶的形成与漂移均与侧向生长的两相区中枝晶的流动密切相关；表面凝固和“晶雨"的形成：表面凝固取决于熔体的凝固温度与环境之差。
表面凝固必须具备的形核条件与内生生核相似，需较大的过冷度.当合金温度与环境温度之差较大时，表面获得所需要的过冷度而发生形核长大。
液相的流动和表面的扰动会使表面形成的晶核下落形成”晶雨"。
晶粒细化的方法：a、添加晶粒细化剂，即向液态金属中引入大量形核能力很强的易帜晶核，达到细化晶粒的目的;b、添加阻止生长剂以降低晶核的长大速度，使形核数量相对提高，获得细小的等轴组织；c、采用机械搅拌、电磁搅拌、铸型振动等力学方法，使枝晶折断、破碎，使晶粒数量增多,尺寸减小;d、提高冷却速度使液态金属获得大过冷度，增加形核速率；e、去除液相中的异质晶核，抑制低过冷度下的形核，使合金获得很大过冷度,并在大过冷度下突然大量形核，获得细小等轴组织。
选修课作业《教师五课功》
《教师五课功》作业10级计科系杨博（QQ：438764572）作业一一、什么叫备课？为什么要备课？答：备课是上课前的各项准备工作（包括实验材料、一些阅读材料等），是对课程目标和实验标准的领会，是教师以教材为中介、对正式课程的领悟和把握。
从备课的意义和作用：1、备好课是上好课的前提和保证：“凡事预则立，不预则废。
”备课就是“预”，预备好了课，上课就会成功；没有预备好课，上课成功的把握就比较小，就可能失败。
要想上好课，就必须备好课。
备好课是上好课的前提和保证。
2、备课工作是成为熟练教师的必经之路：离职进修或攻读学位的学习一般是专业的进修，旨在扩充和深化学科专业知识。
备课，是在职进修的重要途径。
它不仅使教师的专业知识得到扩充和深化，更是成为“熟练教师”的必经之路。
3、备课资料是教学研究的第一手资料：教学研究是指科学专业的研究；教学研究是指教学活动成效的研究。
综上所述，所以教师上课就必须备课。
二、写出你认为规范的教案内容：答：其规范的教案内容如下：课题：第一章…………………………第一节……………………注明：……学校、……班级、…年…月…日、教师……一、教学目标：其应从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”。
知识和能力：这里所谓的知识，属于心理上所说的“陈述性知识”，即学科知识；能力是指专业能力、技能。
过程与方法：这属于心理上所说的“程序性知识”，是指学生学习本章本节内容的合理程序和科学方法，旨在教会学生如何学习本专业。
情感态度和价值观：属于人文教育与科学教育的范畴，比过去“思想教育”的内涵要丰富得多。
如培植热爱本专业的感情，激发学习本专业的兴趣，培养学习本专业的积极主动态度等。
二、教学重点和难点：教学重点，是从教材内容的重、次程度来确定的；教学难点，是从学生学习的难、易程度确定的。
三、教学课时：（依据本课程的教学计划和本学期的总学课时数，确定本章、本节的教学课时数）。
四、教学方法、手段：准备采用的主要教学方法及配合性教学方法；准备使用的传统教学手段或现代化教学手段。
华师选修课心理学作业及答案
1．第4题下列不属于个性心理特征的是 ;A.意志B.能力C.气质D.性格答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：2．第5题当我们阅读水浒传时,头脑中出现宋江的形象属于 ;A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈关系;A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：4．第8题创设并控制一定条件,从而引起某种心理现象以进行研究的方法是 ;A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：6．第20题思维过程的重要特征是A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：强度较小、持续时间较长的情绪状态是 ;A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：8．第22题自我认识属于自我意识中的形式;A.认知B.情感C.意志D.动机答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：冯特于创立了第一个心理学实验室,标志科学心理学的诞生; 年年年年答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：10．第24题人的高级神经活动类型中,强-平衡-不灵活的属于哪种气质A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：智力多元论是提出来的;A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：12．第45题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的 ;A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：“一心二用”反映的是注意的哪个品质A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：14．第47题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为 ;A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：16．第1题下面哪些属于社会刻板印象A.东北人豪爽,上海人精明B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好,一坏百坏答案:A,D标准答案：A|D您的答案：题目分数：此题得分：17．第2题注意过滤器理论主要包括 ;A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：18．第17题英国心理学家华莱士Wallas把创造思维分为哪几个阶段A.准备期B.发现期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：此题得分：19．第18题学习动机的主要类型包括 ;A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：20．第19题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：此题得分：21．第29题遗忘的非病理性原因主要包括 ;A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：此题得分：22．第30题记忆过程包括哪几个环节A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：23．第37题一般来说,情感品质主要有A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：24．第38题根据思维所依据的中介物来划分,思维的种类有 ;A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：25．第39题下面哪些心理学家是行为主义的代表人物A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E标准答案：B|E您的答案：题目分数：此题得分：26．第40题记忆的良好品质表现为 ;A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：27．第41题知觉的特征包括 ;A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：28．第56题下列选项中属于特殊能力的是A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：此题得分：29．第57题按造成焦虑的根源,可以把焦虑分为A.现实性焦虑B.神经性焦虑C.正常焦虑D.道德性焦虑E.过敏性焦虑答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：此题得分：30．第58题下列哪些特征不属于气质特征A.反应迅速B.真诚善良C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：此题得分：31．第10题有意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：32．第11题根据情绪发生的强烈程度和持续时间,情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：33．第12题性格特征没有好坏之分;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：34．第13题人的性格既具有稳定性又具有可塑型;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：35．第14题患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：36．第25题科学心理学诞生于1905年;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：37．第26题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态; 答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：38．第27题荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：39．第28题在认知他人时,“一好百好,一坏百坏”,反映了晕轮效应的作用; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：40．第34题实验表明,学习程度为100%时,记忆效果最好;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：41．第49题情绪评价学说的创建者是詹姆士;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：42．第50题感觉阈限越大,感受性越高;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：43．第51题人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：44．第52题心理健康教育要以发展性教育为主;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：45．第53题认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：46．第15题动机答案:动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力; 标准答案：动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力; 您的答案：题目分数：此题得分：47．第16题实验法答案:是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法,其主要特点是严格控制条件,主动引起所要研究的对象,对结果进行量的分析和反复验证; 标准答案：是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法,其主要特点是严格控制条件,主动引起所要研究的对象,对结果进行量的分析和反复验证; 您的答案：题目分数：此题得分：48．第35题智商答案:智商即智力商数,是衡量一个人智力水平高低的指标;标准答案：智商即智力商数,是衡量一个人智力水平高低的指标;您的答案：题目分数：此题得分：49．第36题遗忘答案:指对于识记过的东西,不能再认和重现,或者错误地再认或重现;标准答案：指对于识记过的东西,不能再认和重现,或者错误地再认或重现;您的答案：题目分数：此题得分：50．第54题自我意识答案:自我意识是一个人对自己的认识,包括对自己和周围人的关系的认识;自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式;标准答案：自我意识是一个人对自己的认识,包括对自己和周围人的关系的认识;自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式;您的答案：题目分数：此题得分：51．第55题知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定;标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定;您的答案：题目分数：此题得分：52．第7题试述青少年良好注意品质的培养;答案:答案要点：1、培养正确的学习动机和态度,提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯标准答案：答案要点：1、培养正确的学习动机和态度,提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯您的答案：题目分数：此题得分：53．第43题试述影响性格形成与发展的家庭因素;答案:1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式,使孩子形成不同的性格;2、家庭成员的品行3、父母之间的关系标准答案：1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式,使孩子形成不同的性格;2、家庭成员的品行3、父母之间的关系您的答案：题目分数：此题得分：54．第3题简述心理过程和个性心理的关系;答案:1、个性心理是通过心理过程形成的;2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行,并在心理活动过程中得到表现,从而对心理过程产生重要的影响,使之带有个人的色彩;标准答案：1、个性心理是通过心理过程形成的;2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行,并在心理活动过程中得到表现,从而对心理过程产生重要的影响,使之带有个人的色彩;您的答案：题目分数：此题得分：教师未批改55．第31题知觉有哪些基本特性答案:1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性;2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下,知觉仍保持完备性;3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定;4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象,总是以个人的过去经验加以认同和解释;标准答案：1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性;2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下,知觉仍保持完备性;3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定;4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象,总是以个人的过去经验加以认同和解释;您的答案：题目分数：此题得分：教师未批改56．第32题气质有哪些基本特征答案:1.感受性2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性标准答案：1.感受性2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性您的答案：题目分数：此题得分：教师未批改57．第33题试述青少年感知的特点;答案:答案要点：1、感受性的不断提高2、知觉的精确性进一步发展3、知觉有意性与目的性更加提高4、逻辑性知觉开始出现标准答案：答案要点：1、感受性的不断提高2、知觉的精确性进一步发展3、知觉有意性与目的性更加提高4、逻辑性知觉开始出现您的答案：题目分数：此题得分：教师未批改58．第42题心理学研究的基本步骤有哪些答案:1、确定所要研究的心理现象;2、积累有关的事实或客观证据;3、发现事实中存在的某种模式或规律;4、提出假设来合理地解释这种模式或规律;5、在合理解释的基础上进行预测;6、用实验研究获得的客观证据来检验这种预测; 标准答案：1、确定所要研究的心理现象;2、积累有关的事实或客观证据;3、发现事实中存在的某种模式或规律;4、提出假设来合理地解释这种模式或规律;5、在合理解释的基础上进行预测;6、用实验研究获得的客观证据来检验这种预测; 您的答案：题目分数：此题得分：1．第1题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于 ;A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：2．第2题粘液质属于哪种高级神经活动类型A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：3．第3题下列不属于行为主义方法的是 ;A.强化法B.行为塑造法C. 暗示法D.代币奖励法答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：4．第4题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为 ;A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：5．第7题按智力三元理论的观点,组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：6．第8题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的 ;A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：7．第9题是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素;A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：8．第10题司机一边把握方向盘,一边注意行人、车辆及交通信号,这是注意的A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：9．第11题暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于A.激情B.心境C.应激D.热情答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：10．第12题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是 ;A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：11．第13题冯特于创立了第一个心理学实验室,标志科学心理学的诞生; 年年年年答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：12．第14题创设并控制一定条件,从而引起某种心理现象以进行研究的方法是 ;A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：13．第31题根据材料的内部联系,运用领会理解的方式进行的识记叫A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：14．第32题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：15．第33题是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式,使学生获得感性认识的教学方式;A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：16．第24题下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案:B,D标准答案：B|D您的答案：题目分数：此题得分：17．第25题一般来说,情感品质主要有A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：18．第26题情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情答案:B,D,E标准答案：B|D|E您的答案：题目分数：此题得分：19．第27题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：此题得分：20．第28题记忆的良好品质表现为 ;A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：21．第29题根据记忆的内容,可以把记忆分为 ;A.形象记忆B.外显记忆C.词语记忆D.情绪记忆E.运动记忆答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：此题得分：22．第30题物体知觉包括 ;A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：此题得分：23．第44题注意过滤器理论主要包括 ;A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：24．第46题心理学研究的基本任务是 ;A.描述和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：25．第47题下列心理活动中,属于个性倾向性的有 ;A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：此题得分：26．第48题焦虑的基本成分为A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：此题得分：27．第49题学校心理健康教育实施的专门渠道包括：A.心理辅导B.心理咨询C.心理治疗D.各科教学E.团队活动答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：28．第50题下面哪些属于社会刻板印象A.东北人豪爽,上海人精明B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好,一坏百坏答案:A,D标准答案：A|D您的答案：题目分数：此题得分：29．第51题知觉的特征包括 ;A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：30．第52题容易引起无意注意的刺激物的特点包括 ;A.刺激物的强度B.刺激物的活动和变化C.刺激物之间的对比关系D.刺激物的新异性E.刺激物的连续性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：31．第5题概念是反映事物表面属性的思维形式;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：32．第6题根据情绪发生的强烈程度和持续时间,情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：33．第15题从需要对象的角度看,可把需要分为物质需要和精神需要;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：34．第16题感觉阈限越大,感受性越高;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：35．第17题人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果; 答案:正确标准答案：1您的答案：此题得分：36．第18题短时记忆的容量是7±2个组块;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：37．第19题心理健康教育要以发展性教育为主;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：38．第20题人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程,统称为心理过程; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：39．第34题再造想象在头脑中没有产生新形象,创造想象产生了新形象;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：40．第35题自我意识是人所特有的,但人的自我意识并不是与生俱来的,也不是一蹴而就的; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：41．第36题“入芝兰之室,久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：42．第37题人的性格既具有稳定性又具有可塑型;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：43．第38题艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：44．第39题将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：45．第40题认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：46．第21题聚合思维答案:聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来,朝着同一个方向得出一个正确答案的思维;标准答案：聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来,朝着同一个方向得出一个正确答案的思维;您的答案：题目分数：此题得分：47．第22题实验法答案:是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法,其主要特点是严格控制条件,主动引起所要研究的对象,对结果进行量的分析和反复验证;。
大学生饮食营养与健康(选修课作业)
浅谈大学生的饮食营养与健康一学期的烹饪化学与食品安全课转眼就要结束了，很幸运，我选修了这门课。
通过十几周三十多堂课的学习，我受益匪浅，学到了很多生活中实用的知识。
一方面，使我对常见食物的营养价值和美味有更深入的了解，培养了我健康饮食的意识；另一方面，通过学习食品安全，使我能了解更多的食品安全常识，提高了我食品安全意识。
这里，就我在课堂上学到的以及网上进一步学到的知识，结合我们学校的情况，主要谈谈我们大学生的饮食营养与健康方面的问题。
作为大学生，我们是青年中的一个特殊群体,正处于生长发育的中后期,活泼好动,运动量大,加上繁重的脑力劳动和紧张的学习等,是一生中各种营养素需要量最大的时期。
但目前,许多大学生对营养素的来源和食物分类了解比较少,不懂得如何搭配营养,存在着诸多营养方面的问题,这些问题将影响着我们的成长和学习。
（一）大学生饮食营养存在的三个主要问题1．缺乏营养知识随着国民经济的迅速发展,人民生活水平的不断提高和改善,越来越多的人开始注意饮食营养,随着营养科学知识的普及和营养卫生的宣传教育,人们对于平衡饮食营养卫生有了进一步的理解。
首先饮食中应含有人体所必须的一切营养素(蛋白质、脂肪、糖、维生素、无机盐类、水),其次摄入的食物要有利于消化、吸收、利用,同时一日三餐的热量要合理分配。
通过对我周围同学的观察，我发现大家对营养知识还比较匮乏，乃至存在不少误区，比如误认为鸡蛋与豆浆不能同食等一些误区。
不少同学不能说出六大（或七大）营养素都有哪些。
2 . 饮食习惯不科学进入大学后,大学生的日常饮食由学生们自己掌握。
很多同学的生活习惯极不科学,主要表现在: 多数大学生日常饮食没有规律，一日三餐的食量和时间经常不固定。
大多数学生都没有固定吃三餐的习惯，不重视吃早饭的现象较普遍，不少同学没有吃早餐的情况。
而且许多同学都不在学校食堂用餐，而是选择叫餐或到校外用餐，而其卫生等条件并不让人放心。
另外，吃夜宵、吃零食的现象比较普遍，三餐分配不合理,各餐热量摄入量的分布不均匀。
中国石油大学(华东)网络教育选修课《台港澳散文》课后作业试题答案
单选题（共20题，每题5分）1 ．“在台湾文坛上第一个喊出了“散文革命”的口号的是（）。
•A．余光中••B．杨牧••C．叶维廉••D．洛夫••••B．洪炎秋••C．夏元瑜••D．林语堂•••张拓芜••C．司马中原••D．萧白••••B．杜十三••C．林燿德••D．张启疆••••B．刘大任••C．廖鸿基•庄裕安••••B．简媜••C．琦君••D．张晓风••••B．喻丽清••C．张晓风••D．胡品清••••B．钱歌川••C．柏杨••D．李敖••••B．丹扉••C．张晓风••D．陈克环••••B．••C．周志文••D．郑明娳••••B．框框杂文••C．游记••D．传记••••B．高克毅••C．思果••D．••••B．钱钟书••C．陶杰••D．潘铭燊••••B．小思••C．董桥••D．余光中•夏婕••B．胡菊人••C．彦火••D．黄国彬••••B．周蜜蜜••C．周文珊••D．金耀基••••B．都市散文•后散文••D．网络散文••••B．《三弦》••C．《闻见录》••D．《单刀集》••••B．《八妹手记》••C．《七星篇》••D．《余韵》••••B．陶里••C．林中英••D．郑妙姗•。
安徽中医学院选修课推拿作业
1。
推拿治疗的作用原理一:先来说什么是推拿？推拿又称按摩，是人类最古老的一种外治疗法。
推拿疗法是在中医理论指导下，结合现代医学理论，运用推拿手法作用于人体特定的部位和穴位，已达到防病治病目的的一种治疗方法。
二:推拿疗法的治疗原则和基本治法治疗原则是：治病求本，扶正祛邪，调整阴阳，因时、因地、因人制宜。
基本治法为：温法、通法、补法、泻法、汗法、和法、散法、清法。
三:推拿手法的基本作用1.疏通经络，行气活血2.调整脏腑3.理筋散结4.正骨复位四.推拿手法的作用原理力学作用松解粘连缓解肌肉痉挛直接作用于机体解除局部病变直接作用感觉刺激神经-内分泌-满意网络调节神经系统调节调整内脏功能间接作用2。
滾法的操作要领一指禅推法的操作要领滚法动作定义：用大鱼际着力做轻柔和缓的转动，并带动该处的皮下组织一起揉动的手法。
动作要领：医生沉肩，垂肘，腕关节放松，呈微屈或水平状，拇指内收，四指伸直，用大鱼际附着于治疗部位，稍微用力下压以肘关节为支点，前臂做主动转动，并带动该处的皮下组织一起揉动。
动作要求：腕关节放松，动作灵活；操作时以前臂做主动摆动，腕关节不可做主动外展摆动；整个动作要求协调而有节律性；频率为每分钟120-160次。
临床应用：治疗头痛，头晕失眠，牙痛治疗咳嗽、胸闷等，腹胀腹泻等。
1．肩臂自然放松，肘关节微屈至120?左右。
2．着力部位要紧贴体表，不能拖动、辗动或跳动，不能与治疗部位相摩擦。
3．压力、频率、摆动幅度要均匀，动作要协调而有节律。
频率一般为120~~160次/分钟。
一、一指禅动作定义：用大拇指指端、罗纹面或偏峰着力于一定的部位或穴位上，挺胸收腹，呼吸自然，腕部放松，沉肩、垂肘、悬腕，肘关节略低于手腕，以肘部为支点，前臂作主要摆动，带动腕部摆动和拇指关节做屈伸活动。
腕部摆动时，尺侧要低于桡侧，使产生的“力”持续地作用于治疗部位上。
压力、频率、摆动幅度要均匀，动作要灵活。
手法频率每分钟120——160次。
《大学生就业指导》选修课习题作业
《⼤学⽣就业指导》选修课习题作业《⼤学⽣就业指导》选修课习题作业第⼀讲就业指导及职业选择⼀、⼤学⽣树⽴正确的择业观，应注意哪些问题？⼆、你的择业⽬标是什么？具体采取哪些措施来实现⾃⼰的择业⽬标？三、通过就业指导课的学习，你对当前的就业形势的认识有哪些改变？做为即将择业的毕业⽣，⾯对就业的⼯作地点、岗位及⼯资你更看中哪些？请详细论述你的观点？四、请问，你对职业能⼒是怎样理解的？五、如何培养职业兴趣？六、浅谈你的就业观和择业观？并说明理由。
七、请简述职业及职业⽣涯的含义。
⼋、请简述影响职业⽣涯规划的因素。
九、请简述职业⽣涯规划的作⽤。
⼗、请简述马斯洛的需要层次理论的主要观点。
⼗⼀、请简述帕森斯的特质－因素理论。
⼗⼆、按照萨珀的终⾝发展理论，职业⽣涯分哪⼏个主要阶段？各阶段的主要任务是什么？⼗三、如何进⾏职业⽣涯规划？⼗四、论述职业⽣涯规划与设计的步骤与⽅法？第⼆讲⼤学毕业⽣就业形势与就业政策⼀、选择题：从实际情况来看，⽬前我国存在“⼈找岗位”的现象，也存在着“岗位找⼈”的现象。
你对此的看法是：A、周期性失业和磨擦性失业的问题B、结构性失业和磨擦性失业的问题C、发展性失业和磨擦性失业的问题D、结构性失业和隐性失业的问题思考题：1、如何获取职业信息？2、就业协议中应包含哪些主要内容？3、⾯对⽇益激烈的职场竞争，作为当代⼤学⽣应如何应对？4、再终⽌劳动合同时，应注意哪些问题？第三讲提⾼就业能⼒⼀、⼤学⽣在做好⾃⼰的职业⽣涯规划的时候，应该怎样制定⾃⼰的就业预期？⼆、在当前⾦融危机的⼤环境下，⼤学毕业⽣应该怎样调增⾃⼰的就业⽬标？三、⼤学⽣在准备就业时，应该具备怎样的收集信息的能⼒？四、⼤学⽣在决定从事某个⾏业的时候需要考虑的因素有哪些？五、⼤学⽣在选择职业的过程中应该具备怎样的⼼态？六、⼀个⼈应该具备怎样的基本职业道德？七、影响⼀次就业成败的基本因素有哪些？⼋、作为⼀个⼤学毕业⽣，再从⼀个学⽣转变为⼀个职业⼈⼠的过程中，需要注意的有哪些？求职状况与学校的有关毕业⽣就业的政策和服务体系⼀、毕业⽣就业协议书的主要内容包括哪些？⼆、什么是毕业⽣就业协议的违约？违约需要办理哪些⼿续？三、什么是毕业⽣的改派？毕业⽣改派需要毕业⽣向学校提供哪些材料？四、毕业⽣在签约时应当着重注意哪些问题和环节？五、毕业⽣就业协议与劳动合同的关系？六、简述就业协议书的签订步骤？七、违约对学校和同学会带来哪些危害，如何办理违约⼿续？⼋、毕业后应该怎样妥善处理⾃⼰的档案和户籍问题？九、毕业⽣离校前需要办理哪些⼿续？第四讲职业测评⼀、常见的职业测评分为哪些类型？⼆、职业测评的基本依据是什么？三、职业测评的结果是否完全正确？四、⼀个⼈在做职业测评的时候应该持怎样的态度？五、影响职业测评的基本因素有哪些？六、怎样⾯对处理这也测评中产⽣的误差？七、如果职业测评结果和我们⾃⼰的理想和预期不⼀样，该怎么办？第五讲⼈职匹配与职业素养⼀、选择题：1.职业道德是指从事⼀定职业的⼈在职业⽣活中应当遵循的A、具有领域特征的道德要求和⾏为准则B、具有职位特征的道德要求和⾏为准则C、具有岗位特征的道德要求和⾏为准则2.职业道德的基本要求有A、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、服务群众、奉献社会3.⼤学⽣应当树⽴的创业观包括A、有⾜够的创业资⾦B、有积极创业的思想准备C、有敢于创业的勇⽓D、提⾼创业能⼒4.在实践中成才的⼀条重要途径是把⾃⼰择业和创业定位于A、到⼤城市去建功⽴业B、到国家机关去建功⽴业C、到东部发达地区去建功⽴业D、到基层、到农村、到边疆、到祖国需要的地⽅去建功⽴业思考题：1、为什么在职业⽣涯规划和就业活动中要强调职业道德要求？2、就你本⼈所学专业⽽⾔，你认为最重要的职业道德要求是什么？3、收集你⾝边⼈们的职业道德状况事例，并加以分析。
2023春期国开河南电大行政管理本科选修课《行政管理学》形考任务(作业练习1)试题及答案
国开河南电大行政管理本科选修课《行政管理学》形考任务作业佐司1 试扳&答案1.地方政府体制是地方政府按照一定的法律或标准划分的政府组织形式。
A,正确B.错误［答案］A2.综合办事机构对机关的日常事务、规章制度和工作秩序等所进行的自身事务管理被称为机关行政。
A.正确B.错误［答案］A3.经过法定程序审查批准的中央预算和地方各级预算，组成国家预算，具有法律效率。
A.正确B.错误［答案］A4.国家公务员的回避一般包括公务回避、地区回避和任职回避。
A,正确B.错误［答案］A5.公共行政的首要特点是它的公共性。
这是公共组织与其他私营部门的主要区别之一。
A.正确B.错误［答案］A6.政府是公共财政的分配主体。
A.正确B.错误［答案］A7,行政法规的制定主体是国务院。
A,正确B.错误［答案］A8.总统制，起源于18世纪末期的美国，是以总统既为国家元首，又为政府首脑的中央政府组织。
A.正确B.错误［答案］A9.行政体制的滞后性，也就是行政体制的惰性，是由其稳定性演变而来。
A,正确B.错误［答案］A10.公共行政学研究的核心问题是政府职能。
A.正确B.错误［答案］A11.机关行政的特征包括（）。
A.机关行政的法制性B.机关行政的综合性C.机关行政的权威性D.机关行政的事务性E.机关行政的时效性［答案］B D E12.有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（），三种权力。
A.立法B.监察C.行政D.考试E.司法［答案］A C E13.我国公务员的考核内容包括（）。
A.德B.绩C.勤D.智E.能［答案］A BCE14.行政领导者素质的构成主要有（）oA.政治素质2B.文化素质C.道德素质D.心理素质E.身体素质［答案］A B C D E15.具体公共行政环境包括（）。
A.自然地理环境B.管理对象C.经济环境D.政治环境E.组织文化［答案］B E16.人事行政的特点可以归结为（）。
A.法制化B.专业化C.现代化D.职业化E.普遍化［答案］A BCD17.人事行政应遵循的原则有（）。
中国石油大学(华东)网络教育选修课《核能与核安全》课程习题课后作业试题答案
核能与核安全》课程习题返回上一级单选题（共30题，每题3分）1 ．物质是由原子组成的，原子还有结构，其正电荷集中在上。
•A．电子••B．原子核••C．中子•2 ．对比发现，原子核的质量小于组成该原子核的质子和中子质量总和，损失的质量叫做质量亏损。
这部分质量去哪里了？•A．凭空消失••B．转变成电子••C．转变成能量•3 ．一个铀235原子核吸收一个中子会发生裂变，但是单次裂变的能量是难以作为能源直接利用的。
为了更好地利用裂变能，通常的做法是？•A．让裂变反应持续进行，形成链式反应••B．一次注入大量中子，使它们同时发生核反应••C．不断人为注入新的中子，使裂变反应持续下去•4 ．下列反应过程中，释放的能量不属于核能的是•A．铀235吸收中子发生裂变••B．氘核和氚核发生聚变，产生氦核••C．氢气燃烧，放出能量•5 ．α、β、γ三种射线中，带负电的是•A．α射线••B．β射线••C．γ射线•6 ．α、β、γ三种射线中，最难以防护以至于需要铅板才能进行防护的是•A．α射线••B．β射线••C．γ射线•7 ．一个放射源，其中有10000个放射性粒子，经过2个半衰期后剩余的放射性粒子数量为( )•A．10000••B．5000••C．2500••D．•8 ．下列不属于核能相对于煤、石油、天然气等化石能源的主要优点的是•A．减少温室气体排放••B．运输压力小••C．开发、后处理成本低•9 ．下列情景，不属于核裂变能利用的是•A．核弹••B．X光透视••C．核动力航母••D．核电站•10 ．下列过程中，不需要控制裂变反应快慢的是•A．核弹••B．核动力航母••C．核电站•11 ．压水堆、沸水堆核电站的主要区别是：•A．能量产生方式不同，一个裂变一个聚变••B．沸水堆没有蒸汽发生器，节省设备投资的同时汽轮机厂房易受沾染••C．一个用于电力生产、一个用于推动舰船•12 ．下列不属于核电站中为防止放射性物质逸出到环境而设置的屏障的是•A．燃料元件包壳••B．一回路发力边界••C．核汽轮机••D．安全壳•13 ．下列不属于核电事故的是•A．广岛原子弹爆炸••B．三哩岛事故••C．切尔诺贝利事故••D．福岛核事故•14 ．三哩岛事故对公众和环境影响不大，主要原因是•A．装填燃料少••B．安全壳保持完整••C．事故发生时处于停堆状态•15 ．下列事件中，影响最大的是•A．三哩岛事故••B．切尔诺贝利事故••C．福岛核事故•16 ．切尔诺贝利事故核电站的最终处理方式是•A．拆除••B．维修再利用••C．永久封存•17 ．相对于其他核电站，切尔诺贝利核电站反应堆的致命问题是，以至于发生事故时无法挽救。
中国石油大学（华东）网络教育选修课《中国现代散文》课后作业试题答案
中国石油大学（华东）网络教育选修课《中国现代散文》课后作业试题答案单选题（共 25 题，每题 4 分）1 ．“五四”时期把那些死抱古文不放的旧文人斥为“桐城谬种”和“选学妖孽”的是（）。
A．鲁迅B．胡适C．刘半农D．钱玄同我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无2 ．“五四”时期把文学散文称为“纯散文”的是（）。
A．周作人B．刘半农C．王统照D．胡梦华我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无3 ．“五四”时期首先开辟“随感录”专栏的报刊是（）。
A．《晨报副刊》B．《新青年》C．《每周评论》D．《现代评论》我的答案： D参考答案：B答案解析：暂无4 ．以 1932 年底接编并改革《申报·自由谈》的是（）。
A．黎烈文B．聂绀弩C．沈从文D．谢六逸我的答案： D参考答案：A答案解析：暂无5 ．现代文学史上被称作“杂志年”的是（）。
A．1932 年B．1933 年C．1934 年D．1935 年我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无6 ．打出“以自我为中心，以闲适为格调”旗号的杂志是（）。
A．《人间世》B．《论语》C．《宇宙风》D．《现代评论》我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无7 ．以群称之“成了战时文艺的主流”的散文样式是（）。
A．杂文B．散文诗C．通讯报告D．传记我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无8 ．“避难五记”的作者是（）。
A．茅盾B．丰子恺C．巴金D．靳以我的答案： B参考答案：B答案解析：暂无9 ．长篇报告文学《随军散记》的作者是（）。
A．沙汀B．周而复C．周立波D．黄钢我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无10 ．鲁迅的散文诗《野草》连载于（）。
A．《国民新报》B．《语丝》C．《莽原》D．《骆驼草》我的答案： B参考答案：B答案解析：暂无11 ．鲁迅在他的著译书目中称《朝花夕拾》是（）。
A．散文诗B．传记C．回忆文D．报告文学我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无12 ．《朝花夕拾》原题是（）。
生存自救选修课大作业
成绩选修课期末大作业编号： 0题目：当我遇到——地震课程名称：生存自救指导老师：学院：机械工程学院学生姓名：学号：专业班级：当我遇到——地震在选修课中学到了各种生活的技能，我也开始设想：如果我在遇到地震会如何自救……记得小时候看《海尔兄弟》，他们是智慧的化身，剧情中有各种生存自救的本领，而在地震中要想自救，我们要明白当地震来临时和地震后各种的自救方法。
我们要做到以下几点：一．在地震中保持镇静十分重要，据调查研究不少无辜者并不因房屋倒塌而被砸伤或挤压伤致死，而是由于精神崩溃，从而失去生存的希望，乱喊、乱叫，在极度恐惧中“扼杀”了自己。
这是因为，乱喊乱叫会加速新陈代谢，增加氧的消耗，使体力下降，耐受力降低；同时，大喊大叫，必定会吸入大量烟尘，易造成窒息增加不必要的伤亡。
所以始终要保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。
二．地震中常见的伤害是砸伤和挤压伤，外出血应首先止血抬高患肢，同时呼救。
对于骨折，不应作现场复位，以防止组织再度受伤，一般用清洁纱布覆盖创面，作简单固定后再进行运转。
三．妥善处理伤口挤压伤时，应设法尽快解除重压，遇到大面积创伤者，要保持创面清洁，用干净纱布包扎创面，怀疑有破伤风和产气杆菌感染时，应立即与医院联系，及时诊断和治疗。
对大面积创伤和严重创伤者，可口服糖盐水，预防休克发生。
如果我在下面几种地方情况下遇到地震时我会这样做：在学校中地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。
老师和领导有秩序地撤离。
同时也要和老师配合好，不能慌乱，不能大吵大闹，这样会让秩序难以维持，我们也可以在比较坚固、安全的房屋里躲着，也可以躲避在课桌下、讲台旁、决不可乱跑或跳楼。
在超市时在超市遇到地震时，要保持镇静。
由于人员多而乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。
此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边，或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。
处于楼上位置，原则上向底层转移为好。
但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。
室内环境与健康 选修课 作业及答案
第一次作业：名词解释：1.环境：环境通常是指围绕人群的空间和作用于人类这一对象的所有外界影响与力量的总和。
环境保护法所保护的环境与通常意义上所说的环境有所不同，它是有一定范围的，是能够通过法律手段来保护的环境。
我国《环境保护法》第2条给环境所下的定义为：“本法所称的环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林，草原，野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
”这一定义把环境分为两大类：一类是“天然的自然因素总体”也就是人们通常所说的自然环境，其特点是天然形成，无人工干预；一类是“经过人工改造的自然因素总体”，即在天然的自然因素基础上，人类经过有意识地劳动而构造出的有别于原有自然环境的新环境。
如人文遗迹、风景名胜区、城市和乡村等。
我国环境保护法对这两类环境均予以保护。
2.室内环境：室内环境包括居室、写字楼、办公室、交通工具、文化娱乐体育场所、医院病房、学校幼儿园教室活动室、饭店旅馆宾馆等场所。
所有室内环境质量的优劣与健康均有密切的关系。
家居环境是家庭团聚、休息、学习和家务劳动的人为小环境。
家居环境卫生条件的好坏，直接影响着居民的发病率和死亡率。
3.环境污染：指由于某种物质或能量的介人使环境质量恶化的现象。
在法律上，环境污染则是指由于某种物质或能量的介人使某一特定区域的环境质量劣于适用该区域的环境质量标准的现象。
能够引起环境污染的物质称为污染物，如生产过程中排放的SO2和其它有害气体，各种重金属等。
能量介入使环境质量恶化的现象，通常也称为污染，如热污染等。
环境污染既可由人类的活动引起（如人类生产和生活活动排放的污染物对环境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆发释放的尘埃和有害气体对环境的污染）。
环境保护法所要防治的环境污染，主要是由于人类活动造成的污染。
环境污染，按其污染物的性质可分为生物污染、化学污染、物理污染；按被污染的环境要素分，可分为大气污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染产生的来源，可分为工业污染、农业污染、交通运输污染、生活污染等。
选修课影视鉴赏作业答案
影视鉴赏引言（一）已完成1 下面哪一部是折射隐喻现实的电影：（）A、《神话》B、《阿甘正传》C、《后窗》D、《淘金记》正确答案：C 我的答案：C2 陈旭光提出的电影鉴赏的层次、境界有几个：（）A、6个B、5个C、4个D、3个正确答案：D 我的答案：D3 电影《小武》、《三峡好人》的导演是：（）A、陈凯歌B、张艺谋C、贾樟柯D、姜文B、正确答案：C 我的答案：C4 陈旭光提出的电影鉴赏的应对方法有几条：（）A、3条B、4条C、2条D、1条正确答案：B 我的答案：B5 下面哪一项不属于正确应对影视鉴赏这门课程的方法：（）A、固守陈规的方法B、比较的视野C、文化的维度D、思维的高度正确答案：A 我的答案：A影视鉴赏引言（二）已完成1 下面不属于波德里亚所说的影视与现实关系的一项是：（）A、影像是现实的反映B、影像掩盖和篡改现实C、影像与真实没有任何关系D、影像永远等同现实正确答案： D 我的答案：D2 《虚拟偶像》是下面哪一部电影的另外一个名字：（）A、《阿凡达》B、《西蒙尼》C、《黑客帝国》D、《摇尾狗》正确答案：B 我的答案：B3 六十年代电影《刘三姐》中刘三姐的扮演者是：（）A、黄婉秋B、宁静C、张文君D、邓丽君正确答案： A 我的答案：A4 电影是梦或神话，比如《淘金记》《甲方乙方》《小五》等作品均体现了这点。
正确答案：×我的答案：×5 影视创造我们的生活，也虚拟或扭曲我们的生活。
正确答案：√我的答案：√影视鉴赏引言（三）已完成1 下面不属于电影的艺术定位的一项是：（）A、大众传媒B、形象存在方式C、艺术感知方式D、艺术存在形态正确答案： A 我的答案：A2 电影是人类梦想的实现、身体的想象的延伸。
（）正确答案：√我的答案：√3 艺术思维和逻辑思维是完全对立的，不能相互辅助。
正确答案：×我的答案：×4 下列是陈凯歌导演的作品是：（）A、《王的盛宴》B、《红高粱》C、《让子弹飞》D、《无极》5 影评人路易·德吕克是哪个国家的：（）A、法国B、意大利C、英国D、美国正确答案： A 我的答案：A6 麦克鲁汉曾说“我要给观众不无裨益的惊吓。
酒文化选修课作业
科学技术学院品酒论题内容：我所知道的酒论题报告人：王园（7041810057）专业班级：旅游管理101班调查时间： 2013年5月对酒的认识这次论题的题目为“品酒”，但从专业角度讲，我的“品”只能归属到鼎鼎大名的山寨版旗下了，从来没有喝过什么有价值有所谓品味就是见证了，数数自己喝酒的历史，共计次三次，而且每次都是小杯，更别说自己的酒龄了，我不知道是该庆幸呢还是庆幸呢！好，言归正传，下面是我对酒的认识。
1.外国酒的分类分成蒸馏酒、酿造酒和配制酒三大类。
一、蒸馏酒蒸馏酒是将经过发酵的原料加以蒸馏提纯，从而获得有较高酒精含量的液体。
蒸馏酒根据原料的不同，有谷物蒸馏酒、葡萄蒸馏酒和其他蒸馏酒之分。
二、酿造酒酿造酒也可以称为原汁酒，酿造酒中最大的一类是葡萄酒。
葡萄酒按其含糖量的多少，可分为干型、半干型、半甜型和甜型4种口味。
按照国际上的分类方法，葡萄酒可以分成佐餐葡萄酒（无气葡萄酒）、含气葡萄酒、强化葡萄酒和加味葡萄酒等四类。
三、.配制酒配制酒也称混配酒，用蒸馏酒或酿造酒作为主酒加上其他材料制成。
前面介绍的强化葡萄酒和加味葡萄酒，也可以算作是配制酒。
配制酒可以分成三类，即开胃酒、甜食酒和利口酒。
2.中国酒的分类中国酒品种繁多，分类的标准和方法不尽相同，有以原料进行分类的，有以酒精含量高低分类的，也有以酒的特性分类的。
最为常见的分类方法有两种：一是生产厂家根据酿制工艺来分类，二是经营部门根据经营习惯来分类。
习惯上大都采用经营部门的分类法，将中国酒分为白酒、黄酒、果酒、药酒和啤酒等五类。
一、白酒白酒是用粮食或其他含有淀粉的农作物为原料，以酒曲为糖化发酵剂，经发酵蒸馏而成。
白酒的特点是无色透明，质地纯净，醇香浓郁，味感丰富，酒度在30度以上，刺激性较强。
白酒根据其原料和生产工艺的不同，形成了不同的香型与风格，白酒的香型有以下五种：（1）清香型清香型的特点是酒气清香芬芳，醇厚绵软，甘润爽口，酒味纯净。
以山西杏花村的汾酒为代表，故又有汾香型之称。
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三月中旬，科学考察探险协会邀请心理教育中心的宋怡老师为科考的骨干成员开展系列心理素质拓展内训。
到目前为止，共有科考的10名成员参加了三次培训，达到了很好的效果。
学校开设了“拓展训练”这门课，所以我们以为会是以类似的形式教学，即在老师的指导下做一些心理素质拓展项目。
刚开始的目的也仅仅是学会一些项目，方便以后用这些活动来活跃科考过程中的气氛。
然而经过宋老师的几次指导后渐渐体会到，心理素质拓展训练并不是活跃气氛的游戏，它更加强调的是心理素质的提升，强调积极沟通以及团队合作。
而对于训练带领者，重要的不只是如何调动参与者的参与程度，更重要的是对于活动走向的把握、队员心理的反馈以及对每一个活动成员的关怀。
每一个队员都有参与感，队员之间有足够的交流是一个团队形成凝聚力的关键。
如何带好这些看似简单的训练项目，不像我们之前预想的那么简单。
三次培训中我们一共接触了六个心理素质拓展训练项目，包括宋怡老师指导下完成的“pick who”、“心有千千结”、“进化论”、“翻叶子”以及我们作为主带完成的项目“我爱你和不要脸”、“齐眉棍”。
我们了解到不同项目背后不同的训练目的，“破冰”、“融冰”、“合作”、“沟通”、“挑战”，有些项目适用于团队成员之间的交流、活跃气氛，有些则适合训练团队协作解决问题的能力、形成团队的凝聚力。
无论使用怎样的项目，有一些基本原则是共通的。
我作为本次活动的申请人，体会到的比较重要的三点是：“鼓励”、“反馈”以及“平衡”。
首先是“鼓励”，在心里素质拓展训练中去竞争化是非常重要的，只要参与到活动之中，不论表现的好不好、有没有完成任务都要给予相应的鼓励，只有这样每个参与者才能以轻松的心态参与活动、表达自己的想法。
对于表现特殊的队员，我们可以奖励其更多表达自己想法的机会，让其印象深刻。
然后是“反馈”，这一点非常关键，首先必须保证每个队员都有机会表达出自己的想法，保证其在团队中的存在感与归属感，然后尽量多增进队员之间的讨论、交流。
对于不同的队伍有不同的引导方式，比如对于一个新的队伍，大家不愿意主动表达自己想法，则可以给更多的引导，而对于一个队员比较积极的团队，可以把主动权交到他们自己手中。
还有一点是“平衡”，包括队员之间的平衡以及带领者与队员之间的平衡。
队员之间的平衡，由于队员活跃程度的不同，要对每个人区别对待，对于比较沉闷的人，应该多鼓励、引导其表达自己的想法，而对于过于活跃的人，应该礼貌的给予限制，给别人更多的表达机会。
（图为在“翻叶子”活动中，给几名较活跃的人带上眼罩，以给别人更多机会）还有就是领队与队员之间的平衡，首先领队应该建立权威，能掌控活动的发展趋势，不能让队员完全把握主动权，其次，领队也不能对活动有过多不必要的限制，让队员能够较轻松的参与其中
训练中，宋老师让我们尝试着带领，然后根据我们每个人不同的特点加以点评以及引导，指出我们平时所注意不到的细节，我们在活动之中直接得到指导印象非常深刻。
我们自己也带了几次活动，包括在学校以及在野外拉练的时候，活动效果还是很好的，大家参与的热情很高，但是也存在一定的问题，就是缺乏对团队的掌控，更多时候我们没有把引导工作纳入到服务工作中去，这样就不能随时掌控活动的局势，也不能对所有的队员有足够的关注。
培训进展顺利，许多细节还需要更多的体验来感受、学习。
希望我们能够通过本学期的训练有效得提高自身的团队带领能力、领导能力和沟通能力，不辜负宋怡老师悉心的教导。