张店区第十一中学教学基本功比赛实施方案2 2015.5

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教师教学基本功比赛方案

2019年--中心校中小学教师教学基本功大赛活动实施方案中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出要“强化钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话等教学基本功和教学技能训练”。

为加强全中心校教师教学基本功和教学技能训练，提高教师专业素质，造就一支教学基本功扎实、符合新时代要求的高素质教师队伍，特制定教师基本功竟赛活动实施方案。

一、活动目的立足岗位练兵，以赛代训，提高教师素质。

二、参加赛对象全中心校所有中小学教师三、比赛内容：“三笔字、普通话”（一）、钢笔字（5分钟，20分）1、书写规范楷书或行楷，钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。

（6分）2、笔画清楚、到位、规范，字距匀称。

（4分）3、间架结构合理，笔画流畅分布匀称，初步具有连笔书写的特点。

（4分）4、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。

（4分）5、卷面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成比赛。

字数一般在100个左右，内容待定（2分）备注：格式不限，笔墨自备，组委会只提供一张统一样式的稿纸。

（二）、粉笔字（5分钟，20分）1、书写规范楷书或行楷，字体规范，准确。

（6分）2、字迹工整，整洁。

（4分）3、格式，整体版面设计美观,注重实用性与艺术性的结合与统一。

（4分）4、书写内容完整，在规定时间内完成比赛（4分）。

5、整体感观舒适，效果好，字形大小适中，字数一般在30个左右，内容待定（2分）。

备注：组委会提供各色粉笔、黑板，格式不限。

（三）、毛笔字（20分）1、运笔正确，起笔行笔收笔清楚。

点画书写正确，具有毛笔正楷、行书基本特点。

(6分)2、字的结构比较合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应。

(6分)3、卷面整洁井然有序，书写熟练流畅。

字数一般在30个左右，内容待定。

(8分)备注：组委会只提供宣纸一张，笔墨自备。

（四）、普通话（20分）A、主题内容(8分)1、内容(4分):紧扣主题，充实生动，有真情实感。

教师教学基本功训练与考核实施方案

韩洪小学教师教学基本功考核实施方案为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据教育局的要求，特制定本方案。

一指导思想以科学发展观为指导，以推进教育均衡发展为目标，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。

二训练目标1．通过一般教学基本功训练，使100%的教师熟练掌握包括三笔字、普通话、简笔画等在内的教学基本功。

2．通过学科教学基本功训练，使90%的教师精通学科知识，熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，灵活组织教材，适当选择教法，提高教学水平。

三训练内容教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等基本功。

四训练原则1．集体培训与自我研修相结合的原则。

学校组织集中讲座学习要领，通过互助学习与个人自修进行练习。

2．专项训练与教学实践相结合的原则。

三笔字、朗读、教具制作与集体备课、教学设计、课堂教学等教学活动结合起来，将各项基本功综合运用在教学实践中。

3．训练效果与考核相结合的原则。

通过阶段性培训、训练，学校定期组织考核、总结，将考核结果与教师的评优晋级挂钩。

五训练形式采取“培训——练习——运用——竞赛——考核”五环节模式开展活动，通过训练，使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能，提高教学水准。

1 校领导听课、评课活动校领导集体走进课堂听课、评课，并做好记录，课后及时反馈情况。

反馈分为个别交流、集体研讨、评课单资料反馈等方式。

并定期开展课堂教学综合点评活动，肯定成绩，指出不足，提出改进方法。

形式：现场听课、评课，与教师交流2 骨干教师课堂风采展示活动展示两个层面的课，一是市、县级学科带头人、教学能手示范课，二是校级业务领导优质课。

张店十一中教职工考核评价方案(2014)

教职工考核方案张店区第十一中学2014年1月5日任课教师考核评价方案一、考核内容：1、德（15分）：依据《教师师德考核方案》对教师师德进行考核。

2、能（23分）：主要包括教学常规和教学工作量。

3、勤（12分）：主要包括出勤情况。

4、绩（50分）：主要包括教学成绩、辅导学生、各种奖励论文等。

二、考核标准：（一）师德总分：满分15分第一部分评议分（5分）：评议分由：考核小组评议（60%），群众评议（25%），学生评议（15%）组成。

第二部分记录分（5分）：教师要遵守下列各项规章制度。

1、教师热爱祖国，遵纪守法，认真学习贯彻党的教育方针，遵守国家法令法规，无违法违纪行为。

2、热爱教育事业，热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，严禁讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。

3 、教师注重对学生的思想道德教育，对学生存在的学习和生活等方面的问题能及时进行帮助，并能进行说服教育。

4、热爱学校，自觉维护学校声誉，无有损学校利益的言行。

教师在课堂上不散布违反国家法令法规的言论。

5、教师与家长经常联系，要围绕学生的学习和思想等做好家访工作。

6、教师不准从事有偿家教，更不能强求所教学生上自己的有偿家教。

7、遵守学校的教学常规管理，按规定要求候课，按时上课。

不擅自停课、离课、缺课。

无酒后上课现象，上课期间不使用通讯工具；遵守学校的办公纪律，无故不串办公室，不在室内外聊天，工作期间，不得浏览非教学网页，上网聊天，打游戏等不从事与教学无关的任何事情。

8、认真履行岗位职责，不欺上瞒下、弄虚作假、玩忽职守。

工作时间不做与工作无关的事情。

9、教师要有全局观念，严格按学校的各项规定、制度工作。

主动接受并圆满完成学校分配的任务。

（工作拖沓者酌情扣分，无正当理由拒绝接受任务或因工作不力造成严重失误者加倍扣分）10、教师要听从领导，服从学校的工作安排。

11、教师要为人师表，注重人格修养，没有不符合教师身份的言行。

12、仪表整洁大方，语言文明，以身作则，处处为学生作出表率。

第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛

第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛
，主要内容如下：
中文教学基本功大赛，无疑是一个展示我国语文教育优势的最佳舞台，更是未来中学语文教师能力培养的一次重大比武。

中国传统文化源远流长，在浩瀚的历史长河之中，我们一窥思想文化面貌，更可发现汉字文化古老明达。

洞若观火，一触即发，在该大赛中，可以让全国各地语文教师以自身教学基本功水平进行检验和比较。

作为中学语文教师，要从启蒙开始，培养学生能力进行精致的文学创作，更要牢固把握“读书百遍，其义自见”的教学理念，做到以朗读为基础，增强中学生的学习兴趣和提升阅读能力，同时建立知识网络，囊括中国古代著名文学作品等；另外，还要注重语文文字的运用能力和书面表达能力，发挥动笔练习的重要性，培养学生尊重礼仪的等级意识和学习情感，加强文学修养也是提高语文基本功的重要环节。

中文教学基本功大赛承载着对中学语文教育的极大期待，也让全国的中学语文教师共享相同的信念——“学而思，提高本职能力，传承中华文化”，我们应当以最良好的状态准备好一次重大比武，为中国传统文化新展开序幕做出最大贡献！。

教师教学基本功比赛活动实施方案

教师教学基本功比赛活动实施方案为了全面提高我校教师的教育教学水平，提高我校的教育教学质量，夯实质量基础，进一步培养教师严谨笃学，爱岗敬业精神，提高教学能力，使教师更好地担负起教书育人的重担，建设一支教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍，特制定教师教学基本功比赛活动实施方案。

一、指导思想激励教师主动学习、终身学习，夯实专业知识功底，更新教育教学理念，改进教学方法，提高自身专业素养，服务教育教学，促进我校教育教学水平再上新台阶。

二、组织机构为了确保此项活动顺利开展，特成立教师教学基本功比赛活动评审小组。

组长：宋永生成员：杜树超张海山朱海义杨林坤姚祝国要求：1、坚持公平、公正、公开、实事求是的原则；2、坚持定性与定量评价相结合的原则；3、坚持整体性评价的原则；4、坚持发展性的原则；5、坚持教学创新的原则。

三、参赛对象我校50周岁以下科任教师，50周岁以上教师自愿报名参加，比赛学科为任教学科。

四、比赛形式及内容比赛形式：本次比赛设四项基本功，课堂教学、普通话（朗读指定篇目）、钢笔字、粉笔字（现场书写）。

课堂教学着重从以下几个方面进行考察考核：①教态礼仪：主要从教师的素养、形象、语言、服饰及课堂礼仪等几个方面进行；②两字一话：主要从上交作品（钢笔字）、板书设计（现场粉笔字）以及课堂语言文字应用能力（普通话朗读指定作品）三个方面进行；③媒体应用：主要从当堂教学内容课件制作的选材、编排、制作及应用方面进行；④教学展示：主要从教学思想、课堂组织等方面进行评价。

五、设立奖项本次活动对优秀的教师进行奖励。

六、实施步骤1、教师准备（10月8日-10月11日）2、听课（10月14日-10月24日）3、钢笔字、粉笔字、朗读：（10月25-10月31日）。

关于开展全体教师教学基本功比赛活动的通知

济东中学关于开展教师教学基本功比赛活动的通知各年级部、教研组、办公室：为夯实教师的教学基本功，不断提高教师的业务水平，发挥教师在深化课程改革、推进素质教育中的重要作用，根据区教研中心《关于开展中小学教学基本功比赛活动的通知》(济任教研函【2011】4号)精神，结合我校实际，经研究决定开展教师教学基本功比赛活动。

现将具体事宜通知如下：一、组织领导为确保本次活动高效、有序的开展，学校成立评比工作领导小组。

组长：郝轩山成员：范恩亮辛怀雷张宪领程志远季承泰韩同奇张辉史伟由教务处具体负责组织实施。

二、参评条件参评教师必须担任相应学科的教学工作，具有良好的师德，先进的教学理念和较高的教学水平，能够应用现代化教学手段进行课堂教学。

1、符合参评条件，并且自愿参加的教师于本周四（5 月5 日）到教务处领取报名表，上交报名表截止时间本周五（5月6日）上午11：30，过期后果自负。

2、评选活动采用说课形式进行,时间为10至15分钟，同学科选用同一课题，题目另行通知。

比赛时间拟定于5月14日。

比赛前2天抽签决定顺序。

比赛时，评委对参评教师的说课进行综合打分。

3、参评的说课内容必须贯彻党和国家的教育方针，符合素质教育和教育技术改革发展的要求，符合市、区新课程改革的要求，能体现现代教学新理念。

4、参评教师需准备好说课教案打印稿一份以及电子稿、课件上交教务处。

5、加试项目：语文学科写作（在规定时间内完成一定数量的命题作文或话题作文，以20分计入总分）；英语学科书面考查（听力，15分；阅读，10分；书面表达，15分，150个单词左右）；生物笔答，20分。

按比例计入综合得分，作为推荐参评区级评比的依据。

四、奖励设置依据说课成绩高低确定校级教学基本功获奖人员。

本次评选设一等奖（占参赛人数的30%）、二等奖（占参赛人数的40%）五、推荐（1）推荐参评区教学基本功比赛的教师必须具有三年以上教龄。

（2）依据各学科综合成绩高低确定参评区级比赛教师。

中学2024学年度青年教师基本功大赛方案

中学2024学年度青年教师基本功大赛方案中学____学年度青年教师基本功大赛方案一、比赛目的中学____学年度青年教师基本功大赛旨在对中学青年教师的教学能力进行评估和提升，培养和发现优秀的教师，推动教育教学质量的提高。

二、比赛主题本次比赛主题为“创新教学，培养创造力”。

三、比赛内容1. 教学案例比赛：参赛教师需提交自己设计的一节精彩的教学案例，并展示教学案例在实际课堂中的教学效果。

2. 课堂教学展示：参赛教师需选择一门自己的教学科目，并精心设计一节课，进行现场教学展示。

3. 教学论文撰写：参赛教师需根据自己的教学经验和研究成果，撰写一篇关于教学创新的论文。

4. 教学技能展示：参赛教师需根据自己的教学科目，进行教学技能展示，展示自己在教学过程中的优秀技能和方法。

四、比赛安排1.初赛：初赛采取在线形式进行，参赛教师需按照规定时间完成教学案例的提交和教学论文的撰写。

初赛由专家评审组对教学案例和教学论文进行评审，评选出进入决赛的参赛教师。

2.决赛：决赛分为两个阶段：第一阶段为课堂教学展示和教学技能展示，参赛教师按照顺序进行现场教学和教学技能展示，专家评委根据教学效果和展示水平进行评分。

第二阶段为教学案例答辩和教学论文报告，参赛教师需对自己的教学案例和教学论文进行答辩和报告，专家评委根据答辩和报告的内容进行评分。

五、评分标准1. 教学案例评分标准：（1）教学目标和教学内容的设计：20分（2）教学方法和教学手段的选择：20分（3）教学过程的组织和管理：20分（4）教学效果和学生反馈：20分（5）教学案例的创新和实用性：20分2. 课堂教学展示评分标准：（1）教学目标和教学内容的设计：20分（2）教学方法和教学手段的选择：20分（3）教学过程的组织和管理：20分（4）教学效果和学生反馈：20分（5）教学技能的灵活运用和创新：20分3. 教学论文评分标准：（1）论文内容的创新性和实用性：20分（2）论文的逻辑结构和论证过程：20分（3）论文的语言表达和文字规范：20分（4）论文的研究方法和数据分析：20分（5）论文的学术价值和社会影响：20分4. 教学技能展示评分标准：（1）教学方法和技能的灵活运用：25分（2）教学过程的组织和管理：25分（3）教学效果和学生反馈：25分（4）教学手段的创新和实用性：25分六、奖项设置1. 一等奖：根据参赛教师的总分进行评选，最多评选出三名一等奖得主。

中学体育教师教学基本功比赛方案(精选4篇)

中学体育教师教学基本功比赛方案（精选4篇）篇一：田径基本功比赛方案1. 项目：跑步比赛要求：同学们一人一道跑道，按照指定的距离进行跑步比赛。

比赛开始后，各位同学需要用最快的速度完成比赛，到达终点。

比赛结束后，根据到达终点的顺序进行排名。

2. 项目：跳远比赛要求：同学们站在起跳线上，然后进行跳远比赛。

比赛开始后，同学们跑起来，整个身体用力跳起，同时用手臂向前伸展。

比赛结束后，根据跳远的长度进行排名。

3. 项目：投掷比赛要求：同学们站在投掷区域，拿起指定的投掷器材，进行投掷比赛。

比赛开始后，同学们需要用力投掷投掷器材，看谁能投掷得最远。

比赛结束后，根据投掷的距离进行排名。

4. 项目：径赛接力比赛要求：同学们组成几个人的小组，按照指定的距离进行接力比赛。

比赛开始后，第一位同学持续跑到终点，然后传递接力棒给下一位同学，依此类推，直到所有同学都跑完。

比赛结束后，根据最终的排名确定胜负。

篇二：篮球基本功比赛方案1. 项目：投篮比赛要求：同学们站在指定位置，进行投篮比赛。

比赛开始后，同学们需要投篮射击篮球，看谁能投篮命中的次数最多。

比赛结束后，根据命中次数进行排名。

2. 项目：运球比赛要求：同学们按照指定路线进行运球比赛。

比赛开始后，同学们需要带球前进，同时注意控制篮球，看谁能最快地完成比赛路线。

比赛结束后，根据用时进行排名。

3. 项目：挡拆比赛要求：同学们分为攻守两方进行挡拆比赛。

比赛开始后，攻方同学要用挡拆的方式，试图摆脱守方同学的防守，以便顺利投篮得分。

守方同学则要尽力阻止攻方同学的进攻。

比赛结束后，根据攻方得分情况进行排名。

4. 项目：篮球赛比赛要求：同学们组成几个人的球队进行篮球比赛。

比赛开始后，各队依次进行单节比赛，看谁能在有限时间内得到更高分数。

比赛结束后，根据得分情况确定胜负。

篇三：游泳基本功比赛方案1. 项目：自由泳比赛要求：同学们按照指定的泳道进行自由泳比赛。

比赛开始后，同学们需要用最快的速度游完指定的距离。

基本功考核台东幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案

基本功考核台东幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案近年来，随着教育改革的不断深入，幼儿教育越来越受到社会的重视。

作为幼儿教育的实施者，幼儿园教师的教学基本功显得尤为重要。

为了提高我园教师的教学水平，打造一支高素质、专业化的幼儿教师队伍，特制定本方案。

一、训练目标1.提高教师的教学基本功，包括教育教学理念、教学方法、教学组织、教学评价等方面。

2.培养教师具备扎实的专业素养，提高教育教学质量。

二、训练内容1.教育教学理念：学习国内外先进的教育教学理念，结合我国幼儿教育的实际情况，形成具有我园特色的教育教学理念。

2.教学方法：学习各种教学方法的运用，提高教学效果。

如启发式教学、情境教学、游戏教学等。

3.教学组织：学习如何合理组织课堂教学，提高课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

4.教学评价：学习如何评价幼儿的学习效果，为教师教学提供有效的反馈。

三、训练方式1.集中培训：定期组织教师参加教育教学培训，学习先进的教育教学理念和方法。

2.业务交流：定期举办教师业务交流会，分享教学经验，互相学习，共同进步。

3.观摩学习：组织教师观摩优质课例，学习他人的优点，提高自己的教学水平。

4.实践锻炼：鼓励教师积极参与教育教学实践，将所学知识运用到实际教学中。

四、考核方案1.考核内容：主要包括教育教学理念、教学方法、教学组织、教学评价等方面。

2.考核方式：分为过程性考核和终结性考核。

（1）过程性考核：对教师日常教学活动进行观察、评价，了解教师的教学水平。

（2）终结性考核：通过组织教师说课、上课、评课等活动，全面评价教师的教学水平。

3.考核结果：根据考核结果，对教师进行评级，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

五、激励措施1.对考核优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

2.对考核合格的教师，鼓励其继续努力，提高教学水平。

3.对考核不合格的教师，进行约谈、培训，帮助其提高教学能力。

六、组织实施1.成立以园长为组长的教学基本功训练与考核领导小组，负责组织、协调、监督各项工作。

2024年中学青年教师教学基本功大赛活动方案

2024年中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动名称：2024年中学青年教师教学基本功大赛一、活动目的：1. 提升中学青年教师的教学基本功水平，增强他们的教学能力；2. 培养培训优秀的中学青年教师，为未来的中学教育事业储备人才；3. 激发中学青年教师的教学创新意识，推动教育教学改革。

二、活动时间：大赛分为初赛、复赛和决赛阶段，时间安排如下：初赛：xx年x月复赛：xx年x月决赛：xx年x月三、活动形式：大赛采用实际教学展示和评委点评相结合的方式进行。

四、活动组织：1. 主办单位：xx教育局2. 承办单位：xx中学3. 协办单位：xx学科研究中心，xx教研室五、参赛对象：1. 年龄在35岁以下的中学青年教师；2. 教师从事教育工作时间不超过5年；3. 在职中学教师，需提供所在学校出具的在职证明。

六、报名流程与要求：1. 报名时间：xx年x月至xx年x月；2. 参赛教师提交个人信息和简历；3. 报名材料提交地点：xx中学教务科。

七、初赛流程与要求：1. 初赛内容：每位教师准备一堂30分钟的教学实录视频，并提交教案和教材；2. 初赛评选：由专家组对初赛视频进行评审，并按一定比例遴选出复赛选手；3. 初赛结果公布：在指定时间内公布初赛结果。

八、复赛流程与要求：1. 复赛内容：每位复赛选手准备一堂45分钟的教学实录视频，并提交教案和教材；2. 复赛评选：由专家组对复赛视频进行评审，并按一定比例遴选出决赛选手；3. 复赛结果公布：在指定时间内公布复赛结果。

九、决赛流程与要求：1. 决赛内容：每位决赛选手现场展示一堂60分钟的教学实录课，并提交教案和教材；2. 决赛评选：由专家组对决赛课堂进行现场评审，评选出获奖选手；3. 决赛结果公布：在决赛结束后当场公布获奖名单。

十、奖项设置：1. 决赛：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名；2. 优秀组织奖：对承办单位组织规范、评审公正的学校予以表彰。

十一、活动宣传：1. 利用学校官方网站和校园电视台等渠道发布活动信息；2. 在社交媒体平台上开设专题，积极宣传大赛的意义和参与方式；3. 邀请相关教育媒体进行报道，提升活动的知名度和影响力。

中学青年教师基本功大赛方案

中学青年教师基本功大赛方案早晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我想起了那句话：十年磨一剑。

是的，十年的方案写作经验，让我对这次的中学青年教师基本功大赛方案有了更多的思考。

一、赛事背景初衷很简单，就是为了让青年教师更好地展示自己的教学能力，提升教育教学水平，为学校和学生创造更多价值。

所以，这次大赛的主题是“青年教师，砥砺前行”。

二、赛事目标1.提升青年教师的教学基本功，包括课堂组织、教学设计、教学评价等方面。

2.激发青年教师的教育教学热情，培养他们的创新精神和团队协作能力。

3.促进青年教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、赛事内容1.教学设计：参赛选手需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

2.课堂实录：参赛选手需提交一节课堂实录，展示自己的教学基本功。

4.教学论文：参赛选手需提交一篇教学论文，阐述自己的教育教学理念。

四、赛事流程1.报名阶段：参赛选手需在规定时间内报名，并提供相关材料。

2.初赛阶段：参赛选手提交教学设计、课堂实录、教学反思和教学论文，由专家评审团进行评审。

3.复赛阶段：进入复赛的选手进行现场教学展示，由专家评审团和观众评分。

4.决赛阶段：进入决赛的选手进行现场教学展示和教学论文答辩，由专家评审团评分。

五、赛事奖励1.一等奖1名：奖金10000元，荣誉证书。

2.二等奖2名：奖金5000元，荣誉证书。

3.三等奖3名：奖金2000元，荣誉证书。

4.优秀奖若干：奖金1000元，荣誉证书。

六、赛事组织1.主办单位：中学2.承办单位：中学青年教师发展中心3.协办单位：市教育局、市教育学会4.评审团：由教育教学专家、一线教师代表组成5.赞助商：待定七、赛事宣传1.制作宣传海报、赛事日程表，在校内外张贴。

2.利用学校官方网站、公众号、校园广播等渠道进行宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大赛事影响力。

4.开展赛前辅导活动，帮助参赛选手提高参赛水平。

八、赛事注意事项1.参赛选手需遵守赛事规定，服从组织安排。

2024年中学青年教师基本功比赛方案

2024年中学青年教师基本功比赛方案一、赛事背景和目的中学青年教师基本功比赛旨在提升中学教师的教学水平和教育教学能力，促进教师的专业发展和交流合作。

本次比赛将通过多个环节的集中展示和评比，评选出优秀的中学青年教师，为他们提供更多发展机会和展示平台。

二、比赛内容和形式1. 教学设计环节参赛教师需提交一份个人教学设计方案。

方案内容包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等。

评委将根据方案的设计合理性、教学手段的多样性和资源的有效利用来评分。

2. 教学展示环节每位参赛教师需要进行一次15分钟左右的课堂教学展示。

教学展示可以选择自己的擅长领域或教学重点，展示自身的教学技巧和教学方法。

评委将评估教师在教学过程中能否有效地调动学生的学习积极性、创设良好的学习氛围等。

3. 教学案例分析环节参赛教师需根据指定的教学案例，撰写一篇分析文章。

文章内容包括对案例的分析和诊断，解决问题的思路和方法等。

评委将根据文章的逻辑性、思考深度和解决问题的实用性来评分。

4. 教学反思环节每位参赛教师必须在比赛结束后撰写一篇个人教学反思。

反思内容包括对自己教学过程中的亮点和问题的总结，以及对未来教学改进方向的思考。

评委将根据反思的质量和思考的深度来评分。

三、评分标准1. 教学设计环节评分标准（1）教学目标明确，与中学课程要求相符；（2）教学内容合理，注重学生的学习兴趣和发展需求；（3）教学步骤清晰，能够引导学生逐步掌握知识和技能；（4）教学资源充分利用，并能够满足不同水平学生的需求。

2. 教学展示环节评分标准（1）教学目标和内容表达清晰，与学生实际情况相符；（2）教学方法多样，注重学生的合作探究和自主学习；（3）教学过程丰富，能够创设积极活跃的学习氛围；（4）教学效果明显，学生的学习成果得到有效展示。

3. 教学案例分析环节评分标准（1）对教学案例的分析准确，把握关键问题；（2）解决问题的思路清晰，方法可行；（3）思考深度较高，具备创新思维。

关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案

聊城市教育局关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案（冠县教育局将对表现优秀的教师授予荣誉证书并享受县级优质课待遇）为适应基础教育改革与发展对中小学教师队伍提出的新要求，奠定中小学教师专业成长的基石，市教育局决定在全市中小学教师队伍中开展以教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等为主要内容的基本功训练活动。

现就有关要求提出如下意见。

一、指导思想以科学发展观重要思想和贯彻落实国家和全省教育工作会议精神为指导，以提高全市教师的教育教学能力和水平为宗旨，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师教育教学能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。

二、目标任务教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。

它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。

我市进行教师五项全能基本功训练活动，就是以提高教师岗位实际能力为目的，促进教师队伍整体适应新课程改革的需要，到2013年前完成传统教育教学要求向现代教育教学需要的转变，使教师掌握基本的教师礼仪、流畅的硬笔书法、流利的教师口语表达、熟练的现代教育教学技术和一两项个人才艺，进一步锤炼中小学教师的教学功底，展示人民教师的良好形象和业务能力，为全面推进素质教育和促进教育均衡发展奠定坚实基础。

三、主要内容五项全能基本功具体包括教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等五个方面。

教师礼仪：包括清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪和恰当的社交礼仪；硬笔书法：能正确运用钢笔和粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度；教师口语：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学和交流，力求做到表达连贯、流利，语速适当；口齿清晰，语音准确，语调自然；充满自信，情感真实自然；教育技术：能熟练操作电脑，处理表格数据，制作与教学内容相符的多媒体课件，掌握常见教学媒体、教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行教学；教师才艺：包括朗诵、背诵、口技、双簧、相声、快书、绕口令等语言类，摄影、书法艺术、素描、水粉、水彩、国画、油画、漫画、年画、插图、剪纸等美术类，声乐、器乐、戏曲等音乐类，小品、话剧、哑剧、舞蹈、魔术、体操等动作类，时装表演、节目主持等活动类中的任何一种才艺。

中学青年教师教学基本功大赛活动方案(2篇)

中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动名称：中学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动背景：现代教育事业对中学教师的要求越来越高，教师的教学基本功是提高教育质量的重要保障。

为了提升中学青年教师的教学基本功，激发其教学热情和创新能力，本次中学青年教师教学基本功大赛活动旨在通过竞赛的方式，提高教师的教学技能，让青年教师在竞赛的过程中发现问题、改进教学，助力个人和学校的教育教学水平的提升。

二、活动目标：1. 提高中学青年教师教学基本功，提升课堂教学质量。

2. 培养教师的创新思维和教学能力，激发教师的教学热情。

3. 加强教师间的交流与合作，促进教育教学经验的共享。

4. 塑造学校发展良好的教学氛围，提升整体教育质量。

三、活动内容：1. 初赛：通过现场演示教学、课件展示等方式对参赛教师进行初步选拔。

2. 复赛：选手按照规定时间和要求准备一节给定主题的教学课堂，推进局面，并经专家评审确定晋级名额。

3. 决赛：选手准备自备主题课堂，通过现场演示教学的方式进行决赛评选。

四、活动流程：1. 报名阶段（1天）：A. 发布活动通知，征集参赛教师；B. 对参赛教师进行报名登记。

2. 初赛阶段（1周）：A. 根据报名情况安排初赛场次和时间；B. 参赛教师进行现场教学演示；C. 由评审专家评选出初赛晋级选手。

3. 复赛阶段（1周）：A. 复赛选手准备给定主题课堂；B. 选手进行现场演示教学；C. 由评审专家评选出复赛晋级选手。

4. 决赛阶段（1天）：A. 决赛选手准备自备主题课堂；B. 选手进行现场演示教学；C. 由评审专家评选出决赛名次。

5. 颁奖及表彰阶段（1天）：A. 对决赛名次进行公示；B. 举行颁奖典礼，表彰优秀选手；C. 整理活动总结，并发布获奖名单。

五、活动评选：1.初赛和复赛阶段，由评审专家对教学内容、方法、手段、教学情境等进行综合评价。

2.决赛阶段，评审专家团对选手的教学表现、专业知识储备、教学创新等方面进行综合评比。

1张店第十一中学教学指导委员会章程2

张店第十一中学教育教学指导委员会章程
第一章总则
第一条为保证学校教育教学质量，加强学校对日常教学工作的统一指导，完善教育教学改革，成立“张店第十一中学教育教学指导委员会”(以下简称“教学指导委员会”)，并制定本章程。

第二条教育教学指导委员会旨在确保教师在学生教育培养中的主导作用，听取学生的意见与建议，督促行政职能部门在学校教育教学方面的工作，形成合力，共同致力于张店第十一中学教育事业的发展。

第三条教育教学指导委员会对学科教师的教学计划和导学案设计进行指导，并对实施情况进行监督。

第二章组织
第四条根据张店第十一中学学校实际情况，教学指导委员会由7名委员组成。

教学指导委员会设主任1名、委员6名。

成员应热心学校教育事业，能认真履行职责。

第五条教学指导委员会根据学科类别，由相关委员进行负责主管，如数学教学指导委员、理综教学指导委员等，进行相关学科的监督指导和听评课活动。

第六条教学指导委员会还可根据教学工作需要，临时设立工作职能小组，其成员不限于委员会委员，可根据实际需要纳入校内行政职能部门和学科教师，必要时也可邀请校外教师加入。

第三章职责
第七条教学指导委员会根据总则中的规定，对学校教育教学工作负有咨询、规划和审议的职责：
1.受学校委托，就学校的教育理念和目标、教学的政策和规划、教学的质量控制以及相关政策等重大议题提供咨询；
2.受学校委托，组织专门工作小组就学校教学体系的规划、教学模式的改革做出具体规划；。

中学2024年学年度青年教师基本功大赛方案

中学2024年学年度青年教师基本功大赛方案中学____年学年度青年教师基本功大赛方案一、赛事背景和目的近年来，教育改革的推进使得中学教育面临着新的挑战和机遇。

为了进一步提高中学青年教师的教学能力和专业素养，激发他们的学习热情和创新能力，中学____学年度青年教师基本功大赛将于今年举行。

通过比赛，旨在发现和表彰优秀的中学青年教师，促进教学经验的交流与共享，切实加强教师群体的素质提升，为学生提供更优质的教育。

二、赛事内容和形式1. 赛事内容（1）教育思想和教育心理学基础知识测试：分类选择题或简答题，检验教师对教育思想和教育心理学方面的掌握。

（2）教学设计：分为小学、初中、高中三个阶段，考察教师对于课程目标、教材内容、教学方法和评估策略等方面的设计能力。

（3）课堂教学演示：参赛教师需提交自己所任教科目的教学演示视频，通过评委评分和现场评审的方式进行评估。

（4）教学反思和创新：参赛教师需提交对教学演示的反思和对今后教学改进的创新思考，评委会根据内容和创意给予综合评价。

2. 赛事形式（1）初赛：通过报名审核，选拔出一定数量的参赛教师，在指定时间内进行教育思想和教育心理学基础知识测试。

（2）半决赛：通过初赛选拔出的参赛教师进行教学设计环节和课堂教学演示环节的比拼，评委评分确定晋级名单。

（3）决赛：根据半决赛成绩确定的晋级名单进行教学反思和创新环节的比拼，评委综合评分，评选出优胜者。

三、赛事时间和地点1. 赛事时间初赛：____年3月1日-3月15日半决赛：____年4月1日-4月15日决赛：____年5月1日-5月15日2. 赛事地点初赛：参赛教师所在学校或考试院校园内指定考点半决赛：指定地点举行，根据参赛教师所在地区划分赛区决赛：指定城市举行，根据半决赛成绩确定晋级者参与四、赛事组织和评审1. 赛事组织（1）赛事主办单位：中学教育局（2）赛事承办单位：各参赛学校、考试院（3）赛事评委组成：教育局领导、校长、优秀教师、教育专家等2. 赛事评审标准（1）教育思想和教育心理学基础知识测试：选择题和简答题，根据正确率和答题质量给分。

张店初中社会实践活动(2篇)

第1篇正文：一、活动背景为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，张店初中于近日组织了一次社会实践活动。

此次活动旨在让学生走出课堂，亲近社会，体验生活，增长见识，培养学生的综合素质。

二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。

2. 增强学生的社会责任感，培养学生的团队协作精神。

3. 丰富学生的课外生活，拓宽学生的知识面。

4. 帮助学生了解社会，增强对国家、民族的认识。

三、活动内容1. 参观当地企业：组织学生参观当地知名企业，了解企业的发展历程、生产流程和企业文化，让学生亲身感受企业的魅力。

2. 参观科技馆：组织学生参观科技馆，让学生在互动体验中了解科技的发展，激发学生对科学的兴趣。

3. 参观博物馆：组织学生参观博物馆，了解我国的历史文化，培养学生的爱国主义情怀。

4. 义务劳动：组织学生参加社区清洁、植树等活动，让学生在实践中体验劳动的快乐，培养他们的社会责任感。

5. 举办文艺汇演：组织学生举办文艺汇演，展示学生的才艺，增进同学之间的友谊。

四、活动过程1. 准备阶段：学校成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。

2. 实施阶段：按照活动方案，组织学生参观企业、科技馆、博物馆等，参加义务劳动，举办文艺汇演等。

3. 总结阶段：活动结束后，组织学生进行总结，分享活动中的收获和感悟。

五、活动成果1. 学生们通过参观企业，了解了企业的发展历程和生产经营，激发了他们的创新意识和创业精神。

2. 参观科技馆和博物馆，让学生们开阔了眼界，增长了知识，提高了他们的科学素养。

3. 义务劳动让学生们体验了劳动的快乐，培养了他们的社会责任感。

4. 文艺汇演展示了学生的才艺，增进了同学之间的友谊。

六、活动感悟1. 学生们纷纷表示，这次社会实践活动让他们受益匪浅，不仅学到了很多知识，还锻炼了他们的实践能力。

2. 学生们认识到，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，才能真正掌握知识。

##市第十一中学7-9年级学段体育教学计划

1、复习之前学习的乒乓球内容，达成熟练程度
2、比赛规则中应注意的事项的规格
第五
学期
20
1、继续学习乒乓球的比赛规则
2、对乒乓球的技术技巧深透了解
1、参加乒乓球的各种实践比赛，锻炼自己的乒乓球击球技巧
2、学生自行组织一场要求正规的比赛
精学教材2--XXX跨学期单元计划
设计3：
XX市第XX中学7-9年级学年教学内容安排
教学内容
总学时
备注
九年级
负责人
吴维
上学期
精学教材
足球
15
篮球
15
简学教材
单杠
5
双杠
5
支撑跳跃
介绍教材
排球
1
羽毛球
1
知识类教材
营养健康
1
合计
48
下学期
精学教材
健美操
15
障碍跑
15
简学教材
形意拳1-4
5
角力游戏
5
介绍教材
跨栏跑
1
五禽戏
1
知识类教材
传统民族体育
1
合计
43
设计1：
某某市第十一中学7-9年级学段体育教学计划
一、教学目标
1、学习体育安全知识，增进学生健康和体质。
2、使同学们简单掌握运动技巧，提高身体活动能力。
3、培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，自觉养成优良的品质。
4、培养学生勇敢顽强的精神。
二、内容安排及总学时
内容类别
教学内容
总学时
备注
精学教材
乒乓球
广播体操
1
8年级1学期
100米
1
8年级1学期