12-13教研计划文档

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12-13(一)教研组计划

2012——2013学年度第一学期教研组工作计划组长姓名宋克伟学科语文1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

2、备课：根据区教研要求，认真领悟学段教学重点及新课标精神进行备课。

做到所有项目齐全,尤其课后反思有实效,为今后教学提供帮助。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

6、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

7、公开课：鼓励组内青年教师上公开课或研讨课。

阿和同组教师的研究说课相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。

8、结合学生年龄特点制定好预习要求，设计好预习作业。

在教与学过程中，鼓励学生质疑、解疑，对学生的自学习惯和自学方法进行点拨诱导，在传授知识的同时培养学生的自学能力。

课后鼓励学生大量阅读，在自主阅读中提升能力。

9、加强集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。

10、抓实上课。

引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。

用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。

真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。

11、抓实训练。

切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。

训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。

练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。

坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。

2012-2013年教研计划

综合教研组工作计划（2013-2014学年度第二学期）一、指导思想良好的开端是成功的一半。

本学期，综合教研组将认真贯彻落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，以教为本，设计切实可行的计划，同时更新教学观念，以教研促教学，进一步提高教学质量，全面扎实开展工作二、目标任务1、全力拼搏，实现教育教学质量进入前5名。

2、齐心协力提高课堂教学效果，并通过“抓帮扶”工作的开展，到学年末，各科人均分达到B等以上，A等达到25%以上，B等达到75%以上，C等控制在5%以内3、加强教育、教学研究，组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。

充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平.4、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

5、开展丰富多彩的学生活动，丰富学生的生活，提倡学生合作学习，培养学生的团结意识和创新能力。

三、具体措施：（一）更新教育理念，提高教育质量。

1、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。

组织教师认真学习新课标。

要求教师不仅掌握所教年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。

2、通过高效课堂精品课课、观看名师课堂实录、撰写高效课堂案例、课件、论文征评等形式提高自身业务，抓好教学质量。

3、组织教师学习业务知识，如：网络备课、制作课件等。

开展优质课评赛活动，教师互相听评课、探讨、交流经验体会，并及时做好笔记，以此提高自身的业务水平，培养创新意识。

（二）抓好教学及常规工作。

1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，认真备课，做到按备课计划组织教学，相互交流、听课、评课。

提高自身的教学水平。

2、加强常规管理，全面落实“七字”方针。

12-13第二学期学校教学工作计划（1）

12-13第二学期学校教学工作计划（1）教学工作计划一、指导思想根据县教学工作会议的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量，打造高效课堂。

二、重点工作1、抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学研究(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控4、抓师生阅读工程(1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。

(2)督查并落实阅读活动的开展情况。

(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。

5、建立完善教学资源库，为教师所用。

6、学科竞赛活动的开展与落实。

7、深入开展课堂教学改革。

9、推广普通话，正确使用规范文字。

三、工作目标1、认真落实“严管理、抓常规、重落实、促提升”工作思路，提高教育教学管理水平。

2、七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。

3、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

4、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

强力提示能，创建新课堂。

5、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

6、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。

每个学月进行检查并进行普通话培训。

7、学生初步能用规范字书写毛笔字。

2012-2013学年度教研工作计划

2012-2013学年度教研工作计划D识素质教育的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量。

要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。

让教师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动研究的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”，促进素质教育有效推进。

要深入课堂听“常态课”，搞常态教研。

（所谓常态课，就是：“平平常常，保持良好的心态去上好的课”、“实事求是的课，日常的课，符合教学要求的课”、“返朴归正、反映教学本质、正常状态的课”、“体现即时性、自主性、原生性、普遍性的课”。

）2、完善校本教研制度，优化老教师教学行为，增强教研工作整体实效。

新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同发展。

校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒畅的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。

教研活动既要重视年轻教师的发展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的教师。

对老教师的教学管理既要尊重他们，又要帮助他们克服畏难情绪，接受课改新理念，组织好老教师的课堂教学达标活动。

要构建“促发展”的校本教研有效机制。

各学科要建立以学校学科教研组为主的教研模式，由教研组长负责组织本学科教研活动，并做好有关活动的登记和记录。

3、加强教学过程管理，精细规范基本环节，提高教学的有效性。

要引导教师重视对教学基本环节的管理，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，引领教师努力走“轻负担、重落实、要质量”教改之路。

要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教学规章制度的内容进行修订，特别是对“教师教学常规”，要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面，整理好档案资料。

要切实提高教师备课的针对性。

2012-2013学年度第一学期中学教学教研工作计划

2012-2013学年度第一学期中学教学教研工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想根据上级要求，结合xx中学发展实际，围绕;精细管理、有效教学、优质发展;总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。

二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。

2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。

重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。

3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

三、工作要点本学年度将围绕;认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效;总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

（一）常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。

12-13第2学期教研处工作计划

2012—2013学年度教研处工作计划2012—2013学年度教研工作在学校的正确领导下，在上级教研部门的指导下，进一步深化高中新课改，以校本研修为主要抓手，积极搭建教研平台，以小课题研究为突破口，实施青蓝工程、名师工程，重视青年教师培养，以教研促教学，走内涵发展之路。

1、开展课题研究，推进我校教研活动向纵深发展按照实践—认识—再实践的认识过程，及时总结教育教学活动中的经验，推进我校教研活动向纵深发展。

2012年起我校启动了小微课题研究，成立了11个课题组。

这些课题要在11月底前结题，拿出成果，并在我校第××届教研年会上交流。

同时，积极参与“××××××××”课题组的课题研究，完成省课题组分配的研究任务。

2、搭建教科研平台，积极推介教师的教研成果学校要成为名校，要出名师，就离不开教研教改，就需要搭建教科研平台，把我校教师的教育教学成果推介给上级教科研部门，推介给教育类刊物。

本年度教研处以第三届教研年会为平台，发现、培养、推介一批优秀教师及教育教研成果。

3、实施青蓝工程、名师工程，重视青年教师培养本学年度，继续实施青蓝工程、名师工程，重视青年教师培养，使年轻教师尽快适应高中教育教学工作，青年教师快速成长，早日成为名师。

具体的青蓝结对有：……；前两年青蓝结对的组合要继续帮扶，按计划完成任务。

4、加强常规教研工作，做好教学反思按照我校教研常规20条具体活动，各个教研组、学科组要积极行动起来抓好落实，每位教师都要积极主动参与进来。

教师要把教学反思作为教学活动必不可少的环节，勤于反思善于反思，既要做好课后反思，还要做好课前课中反思，处理好预设与生成的关系，把新课程理念落实在每一个教学活动中。

5、进一步加强学科组工作，学科活动多样化趣味化教研组、学科组是学校教研的载体和基础，教研活动要靠教研组、学科组来承担、组织、落实。

2012--2013年度教研计划

2012—2013学年度教研工作计划一、指导思想全面落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品位”这一总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，真正使教科研走向实践，走近每一位教师，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作重点1 、完善各项管理制度，规范教科研活动；2 、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；3 、依托校园教研网络，提升教科研层次；4 、抓实课题实施过程，物化教科研成果。

三、具体措施（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。

1 、更新观念，造浓氛围。

提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。

倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。

每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。

学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

2 、完善机制，明确职责。

建立以校为本的教研制度，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。

校长作为校本教研第一责任人，要身体力行，学科带头人和骨干教师要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。

完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。

3 、严格考核，激发活力。

努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。

根据实际情况，严格考核，学期末评选“优秀教科研小组”和“教科研先进个人”，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。

西关12-13下教学教研工作计划

西关小学2012—2013学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校教学教研工作以追求规范、精细和创新为标准，以规范办学行为和教师教学行为为出发点，以深入持续实施“高校课堂”教改实验为抓手，以务实创新校本研修为途径，以唱响素质教育主旋律、培养学生综合素质和良好习惯为目标，进一步精细教学常规管理，狠抓过程监控与指导，扎实有效开展校本研训活动，促进教师队伍专业化发展，增强教育教学工作育人实效性，确保学校教育教学质量位居全县前列。

二、工作重点1、强化教学常规管理，进一步规范学校办学行为和教师教学行为，切实做到“减负增效、轻松高效”；唱响素质教育主旋律，强化体艺卫劳等学科教学监控与指导力度，以全面培养学生综合素质为基础提升学校教育教学质量。

2、规范功能室部管理与使用，加强管理员培训与指导，注重室部档案建设，发挥好功能室部辅助服务教学的积极作用。

3、深入推广“高效课堂”教改实验，加快教学改革，突出校本研修，创新和丰富校本研训活动内容，提高教师队伍素质。

强化体艺卫劳等学科教育，以学生综合素质培养为目标全面提高教学质量。

三、工作措施1、规范办学行为坚持“整体推进、重点突破，强化督查、严格问责，标本兼治、务求实效”的原则，建立健全规范办学行为长效机制。

重点抓好“两限”（作息限时、作业限量）、“两开”（开齐课程、开足课时）、“一控”（控辍保学）、“两禁”（禁止按成绩给学生排名次、禁止推荐推销教辅资料）的落实，加大违规行为的监管和查处力度，倡导阳光教育、真心教育，为教师减压，为学生减负，构建纯洁高效和谐的教育乐园。

2、强化设施使用进一步加强学校教学设施的管理力度，充分发挥实验器材、体音美器材、微机室、实验室、图书室、教室图书角等教学设备设施作用，高质量地开足开齐各类实验教学，开阔学生视野，提高实验开出率和学生动手能力。

积极利用多媒体教室、微机室等现代远程教育设施设备，促进现代教育技术和高效课堂的深度融合。

语文教研组工作计划12-13上

语文教研组工作计划2012-2013学年度第一学期一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。

全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。

在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。

进一步规范教学行为，提高教学质量。

以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

三、重点工作1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

2012-2013教研室工作计划

教研工作计划－－－2012－2013学年度教研室二0一三年三月五日2012—2013学年度教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为纲领，以深化课程改革为中心，以全面提高教育教学质量为宗旨，努力构建高效课堂，不断推进全县中小学教学工作趋于规范化、精细化和科学化。

充分发挥教研室“研究、指导、服务、管理”的职能，为教育决策服务、为学校教育发展服务、为教师专业成长服务，全面提升教育教学质量。

二、工作思路坚持为教学服务，为基层教师服务的教研工作方向，蹲点下乡，深入基层，了解学情，掌握教情，开展工作。

加强教学常规管理工作，规范教师教学行为。

走出去，饱览教育教学风采，请进来，面授教研教改先机，开阔视野，求实创新。

通过教研工作的创新，促进教学工作的创新。

进一步优化教研环境，搭建教研平台，全方位开展形式多样、内容丰富、研训一体、实践与反思相结合的校本教研活动，以教研促教改、以教改促课改，促进学校内涵发展，推动全县教育持续、协调、健康、均衡发展。

三、重点工作1.进一步强化教研室自身建设，积极筹备2013年教研室标准化验收工作。

2、健全完善教研室各项规章制度，强化教研室内部管理。

坚持和完善对教研员的政治、业务学习和专业研修制度，通过自主学习，外出培训学习，继续教育学习，在职进修学习，不断提高教研员政治素质、理论水平和业务能力。

进一步转变教研工作作风，推进教研重心下移，要求教研人员下得去、生得住、切得中、导得顺，要站在课改的最前沿，努力提高教科研能力。

3、根据课程改革的需要，认真总结推广十年课程改革的典型经验，组织开展以“有效教学”为主的教学专题讲座、教学研讨、优秀教学设计、优质课评选及观摩、教学基本功竞赛、开放教学等系列活动，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

4.进一步推进教学管理规范化、精细化和科学化。

依据吕梁市《关于规范和改进普通中小学日常教学主要环节的基本要求》和《吕梁市普通中小学日常教学主要环节评价办法》的文件精神，认真做好中小学教学常规管理工作和教师教育教学行为的督导检查工作，推进学校教学管理，规范教育教学行为，全面提高教育教学质量。

2012—2013学年度教研室工作计划

初中教研室2012—2013学年度工作要点指导思想：以科学发展观为指导，紧紧围绕县教育局和市教研室的重点工作，坚持以课堂教学改革为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，按照“课改为先，精细管理、注重实效,科学评价”的总体思路，力争重点工作有突破,常规工作有创新,全面提升教育教学质量。

工作要点：一、加大课改力度，积极推进课堂教学改革1.开展暑假培训活动从8月27日开始，对初中语文等部分学科的教师进行全员培训，聘请省级专家来我县讲学，提高我县初中教师综合素质。

2.全力推进高效课堂的研究和构建教研室将围绕构建高效课堂进行系列研究：一是进一步学习和研究我县初中“高效课堂教学策略”，提高课堂教学的针对性和实效性；二是加强对学校课堂教学的跟踪调研，分析导致课堂教学低效的原因，提出构建高效课堂的新思路；三是实施教师培训工程，引领教师进一步转变教育教学观念；四是加强对学生的研究，特别是加强对学法的研究和指导，指导学生形成良好的学习习惯；五是充分挖掘、培植本县区域内成功的做法和经验；六是学习和借鉴外地的先进观念以及模式，构建我县课堂教学的新模式。

3.组织开展“千名教师大练兵”活动①组织开展课堂教学大练兵。

推进课堂教学“五个一”活动。

在课堂教学中，学校要深入开展“每周一次课堂教学研讨；每月一次课堂教学观摩；每学期每个教师被推门听评课一次；每学期每个教师上一堂示范课；每学年学校举办一次教学公开日活动”。

“五个一活动”与全县课堂教学大赛相结合，每位教师每学期最少上一节大赛课，学校择优推荐到教研室，参加全县课堂教学大赛。

教研室每学年进行一次优质课评，每学科选出特别优秀课例向全县展示推广。

②组织开展“学名师、读好书、创品牌”大练兵。

要求每个教师每学期至少要读一本好书，写出读书心得。

组织学名师结对子活动，结合课堂练兵收获，每位教师要定期写教学反思、与名师交流、展示品牌工作，形成人人心中有名师，人人爱读书，人人创建品牌的局面。

教研工作计划2012——2013学年度上学期

教研工作计划（2012——2013学年度上学期）一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。

2012-2013教研组教研工作计划

2012-2013第一学期教研计划及活动安排表一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。

以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。

围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标（一）总体目标把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为主线，培养师生创新理念，提高我校英语质量。

（二）具体目标1、师生结对，加强各年级教材的学习及经验交流。

2、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。

3、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学生学习英语的积极性。

三、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期将学习《英语课程标准（2011年版）》以及《英语新课标解读》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在中学英语教学领域里实施素质教育的水平。

真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

（二）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

12—13学年度第一学期教科研工作计划

钟山学校2012—2013学年度第一学期教学教研工作计划本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。

同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。

认真组织好暑期各科教师研修培训。

扎实抓好新课程实验的教学教研工作。

切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。

推进评价改革，探索导向机制。

2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。

要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十五分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。

通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。

4、抓好新课程教师培训工作，建立教师成长档案，加强多媒体教室、实验室的管理，充分发挥教育局域网和教育技术装备的作用，提高使用率。

12-13下教研室计划(精)

2012—2013学年度(上教研室工作计划一.指导思想:本学期,我处将紧紧围绕学校工作重点,认真学习新的课程标准,积极投身课程改革,抓好学校课题研究,校本教研的推进,以提高课堂教学效率为重点。

二.主要工作:1.多形式促进近三年新教师专业成长我校近三年新教师达20人,学校应多渠道、多形式促进新教师的快速成长。

2月25日下午,举行新教师“我讲‘雷锋故事’”比赛,其余教师当评委,通过讲雷锋故事,激励全校教师立足岗位作奉献,同时培养新教师的演讲水平。

3月份,举行新教师课堂教学比赛,聘请市、区教研员听课指导。

4月份,开展教学开放周活动,已聘小高教师(一级教师以上必须开课,未开课教师积极参与听课、评课,新教师应全程参与听课、评课。

2.小片区管理,落到实处我校和东孚中心小学、洪塘小学是小片区管理合作校,本学校,我校积极创新,切实负起责任,加强对小片区管理工作的管理,全面实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式,整合优化并充分运用片区优质教育资源,以专项技能、课堂观摩为辅助,促进两校之间的交流互动。

3.完善校本教研制度,加强学校科研管理(1学期初组织各课题组、教研组、学科备课组制定教学活动计划并加以落实,及时分析、反馈学科教学情况,提出学科教学改进的意见。

(2督促开展已立项的课题研究,重视课题研究与实际教学相结合,争取研究出成果。

积极申报省级课题研究,以课题研究提高教师科研能力,提升学校的办学水平。

4.将听课落到实处,提高课堂教育教学水平本学期,把听课落到实处,提倡教师的个人发展需求和行政的各学科参与相结合的方式,行政人员下到课堂听课,带动促进教师提高课堂教育教学水平,行政每学期听课不少于25节。

鼓励教师开展相互间的听课活动,教师每学期听课不少于15节,新教师每周不少于一节。

5.开展联谊校、帮扶校的研讨活动加强与香港姊妹学校——浸会大学王锦辉附属中小学,与帮扶学校云霄第二实验小学的研讨活动。

4月份,与云霄第二实验小学开展骨干教师互派交流教学活动。

12-13第二学期教科研工作计划

2012-2013学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作以《东胜区教育局十二五发展规划》和学校工作计划为导向，以“生命感召生命、奠基精彩人生”的学校办学理念为核心，以课程改革精神为指导，以有效课堂教学为抓手，以教研活动为载体，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教研工作的针对性和实效性, 提高课堂教学效率，促进教学质量的提高和教师的专业化发展，推进校本教研品牌的建设。

二、工作思路以“2344”模式指导，以“减负增效”为主旨，以课堂为主要阵地，切实有效的提高教学水平和质量。

“2”即两个关注：关注学生的课堂生存状态，关注教师的课堂行走方式。

“3”即三项权利：自由表达和展示的权利，独立思考和发表见解的权利，偶尔出错和评价课堂的权利。

“4”即四个突出：突出学生，突出学习，突出合作，突出探究。

“4”即四个操作环节：导(引发生活经验，挖掘学习资源)、学(体验生活，发现问题，敢于质疑)、研(感悟生活，合作探究)、评(回顾课堂，反思学习)。

三、工作目标1.以提升教学质量为核心目标。

2. 落实生命课堂教学模式，稳步推进“减负增效”的实验研究。

3.促进学生健康、全面的发展。

四、重点工作及措施（一）促进教师专业化成长，建设高质效的教师队伍。

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，使教师的思想在交锋中提升，理念在引领中更新，推进教师队伍建设专业化。

1.教科室将组织聘请部分骨干教师担任主讲进行每月一次的教研教改学习，让教师能及时把握最新的教育教学理念，及时改进自己的教学方式。

2.年级组轮流推选学习资料，教师写出读后感受。

3.加强新课程标准的学习和理解，让新课标的理念真正落实在教学细节中。

开学初要组织好各年段的教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

4.以书为友，以书为伴，在阅读中提升理念，在思考中感悟教育。

本学期，教科室继续牵头，以年级组共读一本书，有计划，有步骤、有效地引导教师开展读书活动，并以读书笔记、读书论坛、读书沙龙的形式体现，五月召开“读书交流会。