郸城县小学优秀班主任申报表
最新优秀班主任申报表-范文文档
所带班级
系部
担任其它工作
何时从事教育工作
班主任工作连续年限
职称
主要事迹
（材料可
另附）
班级
荣誉
系部
意见
（公章）年月日
ห้องสมุดไป่ตู้部门
意见
（公章）年月日
学校
意见
（公章）年月日
优秀班主任申报表
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。20 -20学年度优秀班主任申报表
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。性别
小学优秀班主任申报表4篇
小学优秀班主任申报表4篇小学优秀班主任申报表第1篇XXX,女,1983年出生,2001年7月毕业于西华师范. 从教十一年，一直担任班主任工作。
实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。
去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。
像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。
一学年来，班级学生都有了长足的开展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率师者，传道授业解惑也。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生保护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友作为班主任，少先队辅导员，我对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律松散。
面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己新班主任，以此获得教育的最大成效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是把人看扁、把人看低，也就是人们常说的一好应百事，一错变百错，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有过失便遭到训斥，批评个没完。
优秀班主任评选推荐表
附件3：
xxx中小学优秀班主任评选
审批表
附件4
xxx“优秀班主任”评选推荐对象测评
情况报告单
测评教师姓名：
附：测评票模板
＿教师参评优秀班主任测评票
测评要求：
1.测评工作由学校组织教师代表10人（随机安排），所任班级学生代表30人（覆盖优生、中等生和后进生）、
家长代表10参加测评。
2.在相应的格子内划“√”。
3.测评票独立完成，不记名投票，小学低年级可以用表情符号代表相应的栏目。
附件5:
2014年”优秀班主任”评选推荐人员工作业绩登记表姓名: 工作单位: 填表时间: 年月日。
优秀班主任、班级导师申报表
年月日
注：A4正反面打印，一式二份，优秀班级导师申报需附详细业绩支撑材料。
优秀班主任、班级导师申报表
学院申报荣誉填表日期:年月日
姓名
性别
出生年月
政治面貌
文化程度
现任职务
担任班主任或
班级导师年限
现负责班级和学生数
年度考核
情况
个人工作简历
个人工作总结（可另附纸）
所带班级及学生奖惩记录
二级学院推荐意见
学院领导(签字)：（盖章）
年月日
主管部门意见
主管领导(签字)：（盖章）
年月日
院领导审批意见Βιβλιοθήκη
模范班主任申报表
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2008年担任五年级一班语文，人均97.00%，及格率100%，同级排名第二 2009年担任六年级一班语文，人均97.22%，及格率100%，同级排名第一 2010年担任五年级二班语文，人均106.93%，及格率100%，同级排名第一
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
XX
性别
女
年龄
XX
民族
XX
工作单位
XX
政治面貌
任教学科 语文
现任职称 小学高级
职称任 职时间
X 行政职务
行政职务 任职时间
最后学历 大专 毕业院校 X
课堂教 学等级
A 申报称号 模范班主任
本人工1986年7月～1991年7月在XXXX乡XX小学、XX中学任教 作简历 1991年9月至今在XX市XX区XX小学任教
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2007～2009连续三年获校级“优秀教师”（X小学） 2008年9月被评为“城乡教师结对帮扶活动优秀指导教师”（区教育局） 2008～2010年获校级“优质课、教学成绩优秀教师”奖励
获得骨干
时间、级别及称号
教师或学 科带头人
情况
2001年12月被评为市级骨干教师 2003年12月评为市级学科带头人
优秀班主任事迹申报表
优秀班主任事迹申报表优秀小学班主任事迹材料以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!转眼间已是我参加工作的第8个年头了。
在这8年多的时间里，我一直默默无闻地做着班主任工作。
有人说，班主任是世上最苦的“主任”，但我想说，班主任也是世上最幸福的“主任”。
只要你做一个有“心”的人，那么你就会觉得苦中有乐。
一、爱心爱是世上最好的沟通方式，也是世上最好的教育方式。
经过几年的班主任工作，我深深体会到：想要教育好孩子，首先就得爱孩子。
我们老师面对的是十几个天真可爱的孩子，每个孩子的家庭环境和生活条件不同，他们形成的性格和习惯也不相同。
但是不管他们之间有多么大的差别，我们都要爱护他们，理解他们，急他们之所急，爱他们之所爱，做他们的知心朋友。
在我们班有一个女孩子叫晓彤，我开始教她时，发现这个小女孩特别有灵气，其他学科学得都很好，可就是在数学课上发蔫儿。
有时给我一种冷漠的眼神，(这种眼神，有时很让我害怕)，可以说是“冷眼看数学课”。
第一次数学考试得了34分，卷子发下去以后，她背着同学们急忙把卷子塞进书包，我感觉到了她的尴尬，也感受到了她很在意这次成绩。
其实我早已经有了心理准备，课下我找到她，和她聊天，她很愿意和我亲近，和我说她的心里话，她告诉我：她不喜欢上数学课，一上数学课，脑子里就像灌满了铅，沉沉的。
我告诉她，数学就像你的左脚，其他学科就像你的右脚，要想前进，两个脚都要向前移动。
她听了之后，笑了起来，认为我说的很有道理。
是啊，在我们的班级里，最可怜的就是这些后进生，他们不能像优等生那样大声的喊出：“老师，我会”，也不能像中等生那样和优等生一起探讨疑难问题。
但是他们有一种耐力，一节课40分钟，能稳稳当当的坐在那里是多么的不容易呀!所以我们要给这些学生特别的爱。
二、细心班主任工作要细心，最突出的表现就是要细心挑选班干部，精心培养、锻炼班干部。
从低年级开始，我就注意选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作，对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。
优秀班主任申报表
优秀班主任申报表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学校及班级：二、个人目标与使命感作为一名优秀的班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。
我的目标是为学生提供一个积极向上、充满爱和关怀的学习环境，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，我致力于帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。
三、教育理念与方法1. 教育理念我认为教育不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和能力。
我注重培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，让他们在学习中不断探索、实践和成长。
同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会意识和责任感。
2. 教育方法我采用多样化的教育方法，包括讲授、实践、互动等多种形式。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和困惑，并及时给予指导和帮助。
四、工作成果与教学实践1. 工作成果•在任职期间，班级学生的学习成绩明显提高，多名学生获得了学校的奖励和表彰。
•积极组织并参与了多项班级活动，如班级联谊、志愿者活动等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
•取得了优秀班主任评选中的荣誉称号。
2. 教学实践•充分运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
•注重个性化教学，根据学生的特点和需求，因材施教，提高教学效果。
•组织学生参加学科竞赛，并取得了良好的成绩。
五、个人自我评价作为一名优秀班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的学习和成长。
我善于沟通和引导，能够与学生建立起良好的师生关系，深受学生们的喜欢和尊重。
我能够积极参与班级活动，并组织相关的活动，提高班级的整体凝聚力。
我不断提升自己的教育理念和教育方法，努力实现自我价值，为学生的未来发展贡献力量。
六、推荐信•学校领导或教务处老师对我的评价：•家长对我的评价：•学生对我的评价：结束语作为一名班主任，我将继续努力提高自己的教育水平，不断完善教育理念和教育方法，为学生的成长和未来奠定坚实基础。
2015年郸城县教育体育局评选优秀班主任的通知(李股长修改稿)
民族
出生年月 政治面貌 主 要 事
电话
迹
学 校 意 见 （盖章） 年 月 日
中心校
1
意见 年 县教 体局 意见
（盖章） 月 日
（盖章） 年 月 日
2
附件 2
郸城县中小学优秀班主任申报表
姓 名 性别 所在单位 职务 （1000 字以内，另附页）
我 1993 年 7 月毕业于沈丘师范学校，在秋渠小学担任语文教学工作， 兼任班主任。自任教以来，我责任意识强，奉献精神好，课改劲头足，教 学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文 教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改， 教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以 培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结 合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，创新学 习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教 研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。 我积极学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取 教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教 育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学 期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同 的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、 趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生 打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学 生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题 及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到 进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教 育好子女。
小学优秀班主任申报表主要事迹材料
小学优秀班主任申报表主要事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学优秀班主任申报表
学校和中心校意见
（盖章）
年 月 日
区教
体局
意见
（盖章）
年 月 日
（此表பைடு நூலகம்式两份，双面打印）
良好成绩的取得，兴趣是不可缺少的。利用课余时间多与学生交流聊天，了解他们的喜好，根据每个人的不同特点进行引导，让他们在培养兴趣的同时对各门学科都能积极探索，全面提高。
农村学校的学生家长出外打工的较多，留守儿童现象较为普遍。生活上没人照顾，心理上缺乏安全感是其普遍特征。我建立了家长微信群，通过视频让家长和孩子交流，家长与学校协作共同对学生引导，培养他们坚强的性格。
班级是一个集体，我让每位成员都能找到自己的定位，为集体做出自己的贡献。品德高尚的做德育委员，成绩突出的当学习委员，在这个集体中互帮互助，共同成长。
班主任的工作还有协调各科任课老师。我经常与各任课老师沟通，向他们求教怎样管好班级，诚恳的态度得到了他们的理解，教好本学科的同时纷纷出谋划策。‘‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’’。大家的齐心协力使得班级工作有了长足的发展！
职称
电话
主
要
事
迹
主
要
事
迹
在担任班主任的时间内，我一直以学生为主体，以学生的全面发展作为自己的首要任务，辛勤耕耘，无私付出，其间虽然艰辛，但也倍感欣慰。
学生的成长不只是以学习成绩来评判的。我在班级管理中主要抓的就是学生品德，思想素质提高了，其他方面才会跟着进步。我们是寄宿学校，我坚持与学生吃住在一起。吃饭的时候，我每次都是吃完最后一粒米，从不剩下一点粮食，用自己的实际行动给学生做出榜样。每天早睡早起，锻炼身体，学生看在眼里，心里也会有所评价。慢慢的，他们也知道珍惜劳动成果了，懂得尊重别人了。
优秀班主任申报表
优秀班主任申报表
注意事项：
1.优秀班主任的基本要求详见：
/dts/channel/zbqypx/faq/10303.html
2.本表格中的一切信息，仅供中国教师研修网管理使用，中国教师研修网将保证信息的保
密性，绝对不会在未经当事人允许的情况下对外发布，敬请放心。
3.表格填写完毕，请发往邮箱：sunchunyan@（直接点击发送邮件），
邮件主题请写明：“优秀班主任申报表”。
邮件发出后，请随即以电话、短信、QQ等方式向中国教师研修网确认。
4.中国教师研修网联系方式：
400-7799-010或010- 82235795转813孙春艳、张丽萍老师
邮箱：sunchunyan@（直接点击发送邮件）
中国教师研修网
2008年12月3日。
优秀教师申报表
优秀教师申报表一、个人信息•姓名：•学校/单位：•职称：•任教科目/岗位：•教龄：•联系电话：•邮箱：二、教育背景•学历及专业：•毕业院校及时间：•最高学位及获得时间：三、专业技能在所任科目/岗位上，我具备以下专业技能： - 熟练掌握的教学方法和教学策略；- 深入理解的教育教学理论和教育心理学知识； - 具备扎实的学科基础和宽广的学术视野； - 具备创新意识和创造性思维，能够设计独特的教学内容和活动； - 强大的组织能力和协作能力，能够有效管理课堂和学生。
四、教学工作概述1.任教科目及年级：2.近三年的教学工作概述（包括教学成绩、评教评比情况等）：3.本人教学实践的特色和亮点介绍：4.在教学中遇到的困难及解决方案：5.参与的教研活动和教师培训情况：五、教学成果与荣誉1.近三年获得的教学成果和荣誉：2.参与指导的学生比赛或项目获奖情况：3.发表的教育论文或著作情况：六、教学观点和思想在教学中，我秉承以下观点和思想： - 以学生为中心，关注学生的全面发展； - 注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题能力； - 重视学生的个性化差异，采用多样化的教学策略和评价方式； - 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；- 关注学生的心理健康和情绪管理。
七、自我评价在教学工作中，我不断提高自己的专业素养和教学能力，注重与学生和家长的沟通和合作，努力营造积极向上的教学氛围。
我深信，在我的教育教学实践中，我能够充分发挥自己的优势，培养学生的学习动力和兴趣，推动学生全面发展。
八、其他材料（可选项）•推荐信：•学生评价：•教学视频链接（可选）：•任教课程设计或教案（可选）：以上是我的教师申报表，谢谢您的阅读！。
小学教师优秀班主任申请书
尊敬的领导：您好！我是一名热爱教育事业，热爱班主任工作的小学教师。
在此，我郑重地向学校领导递交我的班主任申请书，希望能够担任这一重要职务。
作为一名小学教师，我深知班主任工作的重要性。
班主任是学生生活中的引路人，是学生学习中的指导者，是学生心灵的守护者。
一个优秀的班主任，不仅能教会学生知识，更能教会学生做人，培养他们健全的人格和良好的品质。
因此，我一直把成为一名优秀班主任作为自己的目标，并为此不断努力。
在班主任工作中，我会全心全意地为学生服务。
我会关心每一个学生的成长，关注他们的生活，了解他们的需求，帮助他们解决困难。
我会尊重学生，尊重他们的个性，尊重他们的意见，让他们在民主、平等、和谐的环境中成长。
我会严格要求学生，要求他们遵守学校的规章制度，做到有纪律、有秩序、有礼貌、有爱心。
我会教育学生，让他们学会感恩，学会珍惜，学会努力，学会坚持，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
在班主任工作中，我会全力以赴地为学校服务。
我会积极配合学校的各项工作，积极参与学校的各项活动，努力为学校的发展做出贡献。
我会加强与家长的沟通，让家长了解学校的工作，理解学校的教育理念，支持学校的教育教学工作。
我会加强与任课老师的沟通，让他们了解学生的学习情况，帮助他们解决教学中遇到的问题，共同提高学生的学习成绩。
在班主任工作中，我会不断提升自己的专业素养。
我会认真备课，认真上课，认真批改作业，努力提高自己的教学水平。
我会参加各种培训，学习先进的教育理念和教育方法，不断提升自己的教育素养。
我会阅读各种教育书籍，研究学生的心理，了解学生的需求，更好地为学生服务。
我知道，班主任工作是一项艰巨而繁重的工作，需要付出大量的时间和精力，需要具备良好的心理素质和较强的责任心。
但我愿意挑战自己，愿意为这份事业付出一切。
我相信，只要我用心去做，我一定能够成为一名优秀的班主任，为学校的发展做出贡献。
最后，请领导们相信我，给我这个机会，让我来实现自己的梦想，为学校的发展做出贡献。
优秀班主任申报申请书
优秀班主任申报申请书尊敬的学校领导：我是学校X班的班主任，我怀着极大的热情和责任心，正式向您申报优秀班主任的称号。
以下是我提交的申请书，请您审阅。
一、个人信息姓名：xxx性别：xx年龄：xx岁任教年限：xx年所在班级：XX班级二、个人简介作为班主任，我拥有良好的教育理念和专业素养。
我注重学生全面发展，积极关注学生的个性特点并进行个别化教育。
我擅长与学生建立信任关系，倾听他们的需求和想法，并帮助他们解决问题。
我相信，只有在良好的班级氛围中，学生才能充分发挥自己的潜力。
三、教育理念我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神。
我鼓励学生积极参与各种实践活动，提供他们展示自己才能的机会。
我坚信，通过培养学生的创新意识和实践能力，才能真正让他们成为未来社会的栋梁之材。
四、教育成果在我的带领下，班级取得了令人瞩目的成绩。
我们在学校各项活动中多次取得优异的成绩，并赢得了校级和市级的荣誉。
同时，我也注重学生的综合素质培养，鼓励他们参与文艺、体育等各类活动。
多位学生在比赛中荣获奖项，他们的表现得到了学校和家长的高度认可。
五、家长合作与社会服务作为班主任，与家长的沟通和合作对学生的发展至关重要。
我定期与家长进行沟通，并邀请家长参与班级活动和家长会。
我积极倡导家校合作，共同关注学生的成长。
此外，我也参与校外社会服务活动，带领学生参与公益事业，培养他们的社会责任感。
六、进修计划为了不断提升自己的教育水平和专业素养，我计划参加进修课程和教育培训。
我将不断学习教育教学理论知识，提高自己的教育教学能力，以更好地服务于学生。
七、对学校的贡献作为一名优秀班主任，我将竭尽全力为学校的发展做出贡献。
我将继续带领班级取得更好的成绩，并积极参与学校各项工作。
同时，我也将与其他教师密切合作，共同推动学校的发展。
八、总结作为一名优秀班主任，我将以更高的标准要求自己，不断探索教育教学的新方法，努力为学生创造更好的学习环境和发展机会。
优秀班主任申报申请书
优秀班主任申报申请书尊敬的评审委员会：您好！我是xxx学校的一名教师，担任班主任多年以来，深感班级管理和学生成长的重要性。
我在此向您申报优秀班主任称号，希望能有机会为学生的全面发展和学校的进步做出更大的贡献。
一、个人信息姓名：性别：年龄：学校：任教年限：教育背景：二、个人自述作为一名班主任，我始终将培养学生的综合素质放在首位。
我坚信，优秀的班主任应具备良好的专业素养、卓越的管理能力和亲和力，能够建立良好的师生关系，为学生创造健康成长的环境。
在任班主任期间，我努力使自己成为学生们的榜样，并主导了以下几个方面的工作：1.学生管理我坚持以学生为本的原则，注重班级管理的规范性和个性化。
我制定了严格的纪律制度和相关考核机制，以确保学生的学习秩序和班级氛围。
同时，我注重发现学生的特长和不足，并根据个体差异进行指导和辅导，提升他们的学习成绩和个人能力。
2.家校合作我重视与家长的沟通和合作，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。
我定期组织家长会，分享学生的学习进展和行为表现，并与家长共同制定学生的发展目标和改进计划。
通过家校合作，我积极营造了良好的教育氛围，形成了“师生家庭共育”的局面。
3.课外活动我积极组织和参与学生的课外活动，鼓励学生参加各类学科竞赛、文艺比赛和社团活动。
这些活动既能丰富学生的课余生活，又能培养学生的团队协作能力和创新思维。
通过课外活动的开展，我帮助学生们发掘自身潜力，并培养他们的综合能力。
三、成绩与荣誉在我的辅导下，班级在学校各项评比中屡获佳绩。
我努力引导学生培养正确的学习态度和行为习惯，使他们的学业成绩稳步提升。
同时，我也积极参与教研活动，与同事分享教学心得和班级管理经验，共同提高教育教学质量。
四、发展计划作为一名优秀班主任，我深知自己还有许多需要提升的地方。
未来，我将继续努力加强自身的专业修养，深入研究班集体建设和心理辅导的理论与实践，为学生提供更好的服务。
同时，我还将继续与家长密切合作，促进学生的全面发展。
优秀班主任申报表4篇
优秀班主任申报表按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________优秀班主任申报表4篇优秀班主任申报表第1篇张敏同志从教十多年来一直担任小学班主任工作。
她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，她总能看到希望，对工作着并快乐着有了深深的体会。
（一）教师率先垂范树立良好班风：班主任要培养良好的班风，率先垂范是无声的教育力量，是最佳的教育手段。
教师身教的效果往往优于言教效果，班主任平时的言行举止，穿着打扮，音容笑貌等身体语言都不忽略对学生发生着导行作用。
对学生的身心健康发展起着迁移默化的作用。
著名的教育家陶行知曾说过，“以身作则，自化化人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。
张敏同志作为班主任处处规范自己，用自己的真情感化学生，用自己的行为影响学生，要求学生做什么，她首先做到，无论刮风下雨，始终坚持早来晚走，由于榜样的作用，学生也没有迟到过。
平时要求学生使用文明用语，自己首先使用，比如坚持使用谢谢，对不起等。
要求学生随手捡纸，自己首先做到。
有一次，课间活动，她发现地上有几片碎纸和几个方便面袋，就弯下腰顺手捡起来，当她抬头的时候，发现同学的眼睛都盯着她，没想到这一举动在学生心中影响这样大。
于是同学们都不约而同的把学校角落的垃圾捡起来。
因此她班出勤方面、礼貌方面、卫生方面、纪律方面等作得都很出色，正如孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，为创建良好班集体奠定了基础。
（二）利用竞争机制培养学生集体荣誉感：每学期张敏同志都在班内开展各种评比活动，如比纪律、比学习、比成绩、比卫生、比手工等，采取同桌比，组与组比，一周一评比，一月一总结，最后评出文明桌，文明组。
同学们个个争强好胜，谁都怕给同桌小组拉后腿，他们互相制约，互相促进，互相合作，形成合力，班集体内形成了你追我赶，前有标兵，后有追兵的竞争氛围，大大激发了学生的荣誉感和上进心。
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பைடு நூலகம்
郸城县中小学优秀班主任申报表
姓 名 黄亚芳 1975.8 性别 女 民族 汉 出生年月 政治面貌 主 要 事 所在单位 职务 教师 秋渠中心小学 电话 1352627186 9
自 1993 年 8 月参加工作以来，我一直担任班主任工 作。本人衷诚于党的教育事业，工作上积极进取，为人 师表，严格要求自己。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只 有爱才能教育孩子。”这句话伴随我与孩子们相处了一 年又一年， 慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭， 现就班主任工作主要事迹做一下介绍。 在教学工作方面，我认真钻研教材并能结合学生的实 际情况设置教案，用心、认真地上好每一节课，在有限 的时间内力争提高教学质量，同时也虚心听取他人的意 见和建议并善于借鉴他人的成功经验。历年来在我校乃 至全乡教学水平尤为突出，不管是在教研、教改方面有 创新意识，教学方法也层出不穷，最突出是：2011 年获 郸城县优秀作文辅导奖。2012 年荣获郸城县优质课一等 奖。2013 年获周口市作文优秀辅导教师 ，今年又在乡 质量抽评中获三年级语文第二名 在班主任工作方面，历年来都担任班主任工作。我始终 把育人放在首位，把爱心献给没一位同学，始终从培养 学生的良好习惯融入教学当中，所以我教的班集体最有 凝聚力，最有荣誉感，学生也最有活力。平时我经常与 同学谈心，抓住学生的闪亮点及时给予鼓励，对那些表 现不好的学生，更是用爱心去抚慰，一旦发现学生在学 习上、身体上、思想上有特殊情况，总能及时的与其家 长取得联系并积极配合家长做好善后工作，使学生在学
迹
校均能健康幸福的成长。在育人也成绩喜人：2012 学年 度被评为周口市优秀教师。 2013 年在全市中小学课程 改革工作中被评为先进个人 我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。 老 师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育 人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任， 因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我 在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班 级工作做得更好。
学 校 意 见 （盖章） 年 月 日
中心校 意见 年 县教 体局 意见 （盖章） 年 月 日 （盖章） 月 日